第一篇：四年級(下)語文第一單元測試卷

四年級語文第一單元測試卷

一 單項練習

１．讀下列錯別字，在錯別字下劃橫線，把正確的字寫在括號里。穿流不息（）無可耐何（）舉世聞明（）不已為然（）需心求教（）遠遠不斷（）２．按要求寫詞語。

含“虎”字的成語：

表示船類的成語：

３．給帶點字選擇正確的解釋。

“失”的解釋有：①丟掉； ②沒有把握住；③找不著；

④過失； ⑤沒有達到目的； ⑥違背。

孤單失群（）坐失良機（）迷失方向（）唯恐有失（）失物招領（）萬無一失（）４．照樣子，把句子補充完整。

例：雨，像落葉一樣輕。

⑴，像。

⑵，像。

二 閱讀分析

（一）船夫的駕駛技術特別好。行（xinghang）船的時候，速度極快，來往船只很多，他總能操縱（zongcong）自如，毫不手忙腳亂。在班級（）姓名（）等第（）

極快的時候，他能夠拐彎；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處(chuchu)好。

⑴劃去括號中不正確的讀音。

⑵文中“兩邊的建筑物飛一般往后倒退”的原因是。⑶文中作者是從、、三方面來介紹船夫技術高的。

⑷這句話是圍繞哪句話來寫的？用“”線在文中標出。

（二）鳥中的胖子

企鵝是生活在南極的海鳥，它善于游泳和潛水，卻不能飛翔。（）他常在海岸直立行走，昂首企望，（）被人們稱為“企鵝”。

企鵝的長相非?；腥?。它身穿白色內衣，外面套著黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身體圓滾滾的，被人稱為“鳥中的胖子”，走起路來一搖一擺，還真有點紳士派頭呢。

企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的，可是（）在雪地上遇到敵人，它（）馬上俯身撲到，肚子貼地，用鰭翼和雙腳緊蹬冰雪，能以每小時30公里的速度飛快滑行。在海洋里，企鵝是“游泳健將”，每小時能游36公里。

１．選擇關聯詞，填在括號內。

因為……所以……只有……才……

雖然……但是……如果……就……

２．照樣字，寫詞語。例：圓滾滾

胖明

光亮例：苯手苯腳

手 腳手 腳

３．寫出近義詞。

直立（）長相（）

４．判斷題，正確的打“√”

⑴“企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的……”這是比喻句。（）⑵因為鵝是家禽，企鵝也是鵝，所以企鵝也是一種家禽。（）⑶“燕尾服”加引號，表示這并不是服裝，而是羽毛的樣子。（）５．寫節(jié)意：

⑴ 第二節(jié)：⑵ 第三節(jié)：

三 作文

（續(xù)寫）垃圾箱前

（開頭）：

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標牌：“講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱?！卑椎准t字，十分醒目。我單手提舉著一簸箕滿滿的垃圾。不知是簸箕太重還是自己懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠，我就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，“啪”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我剛要轉身往回走……

要求：

１．展開合理的想象，把文章的經過和結果補充完整。

２．文章條理清楚，語句通順連貫。

第二篇：四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音寫詞語。

yīn fúfàn qǐmíng mijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、給下列加黑的字用橫線選擇正確的讀音。

似的(shì sì)吹皺(zu zhu)綻開(zhàn zhài)吹拂(fó fú)傍花(bàng páng)頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。

1、把下列描寫優(yōu)美景色的成語補充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

世外()()春深()()飛瀑()()古木()()

2、在橫線上補充疊詞成語。

如：(栩栩)如生

生機()()小心()()()()起舞()()向榮

四、按要求寫句子。

1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

修改病句：___________________。

2.春風吹在我的臉上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏葉在微風中搖動著。

改成擬人句：__________________。

4.對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢?

改成陳述句：__________________。

5.春風吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。

這是排比句子。請仿寫一個句子;

____________________________。

五、根據課文內容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是__________。這里的“紅領巾”是指____________，這段話表現了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家_________研究物候學的一個小故事，贊揚了他________的科學研究態(tài)度，說明只有________，才能________。

3、《燕子》這一課中，作者從燕子________、________、________三方面描寫了燕子________的特點。

4、《春日偶成》是________代詩人________寫的，題意是________。詩中描繪了一幅________的美麗畫卷，其中“________”這個詞我最喜歡，因為________。

六、閱讀。

一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。

今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

1、用“____”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______，______ 比作______。

2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當做人來寫。

3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?

____________________________。

____________________________。

4，植樹還有哪些好處?(至少寫出3點)

____________________________。

____________________________。

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

寂靜：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三對反義詞。

()——()

()——()

()——()

3、是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“≡≡”劃出描寫這一特點的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關句子。

5、這篇短文用了_________手法，寫了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生機勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!

____________________________。

第三篇：語文四年級上冊第一單元測試卷

一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎？（8分）

Lǒngzhào fèng xì fèiténg zhào yào

chàn dòng zhǎngcháo pāokāi huī fù

二、是對是錯。劃去加點字錯誤的讀音。（4分）

薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(chà shà)

三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語。（8分）

潮（）沸（）罕（）梢（）

朝（）佛（）軍（）悄（）

四、友情連接。把搭配恰當的詞語連接起來。（8分）

一定要認真呦！

寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著

美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來

偉大的 錢塘江 注意地 看著

茂密的 壯舉 很快地 叫著

五、智慧背囊?？纯茨愕挠洃浟Π桑。?2分）

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、綠水本無憂 為雪白頭

3、我喜歡的一幅對聯是：

4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現這些詞都是

我還能寫幾個這樣的詞語：

5、在本單元我喜歡的四字詞語有：

六、句子點擊。（7分）

1、我能把迷路的小青蛙送回家。

我們（）跳上一只船。

我們（）拍掌，樹上變得熱鬧了。

我們班（）三年獲得市三好班級。

2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我能用有的有的有的說句話

3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

我也能寫一個這樣的句子：

七、精彩回放。（10分）

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。

八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。（15分）

蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bānlán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。

努力呀，勝利就在眼前。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀!

1、寫出文中你喜歡的四字詞語。（4分）

2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用畫出來。（2分）

3、請你在文中找出一對近義詞寫下來。（4分）

（）（）

4、用～ 畫出文中的比喻句。（2分）

5、通過讀文，請你提出兩個有價值的問題。（3分）

九、我的習作。（25分）

題目：美麗的要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補充完整，寫出景觀的特點。

評 價 部 分

第四篇：人教版小學四年級語文第一單元測試卷

而來；那聲音如同（），好像（）?！?/p>

一、看拼音寫詞語。這段話種采用了（）、（）修辭方法。

③“那么多的綠葉，（），不留一點縫隙。那翠

báowùlǒngzhàofait?ngfangxìzhàoyào

綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎（）”。

()()()()()

第一單元練習單

guīlǜyìng jiē bù xiá()（）

二選擇正確的讀音，打√。顫．動（zhànchàn）霎．時（shà chà）應接．

不暇（yìngyìng）風號（háohào）浪吼一模（múmó）一樣

三形近字組詞。

桿（）獎（）梢（）

竿（）槳（）捎（）

四詞語填空：

若（）若（）昂首（）（）（）天（）地山（）地（）（）（）之筆人跡（）（）不容（）（）（）（）飛瀑（）（）細流（）（）江水

五、仿寫詞語梨黃葡萄灰 茄子紫

（）、（）、（）

六、按課文內容填空：

①“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋大詩人蘇東坡詠贊（）的千古名句。我們學過的（）課文就是描寫這一景觀的。作者按

照（）、（）、（）的順序，寫出了大潮的（）的特點。其中，描寫潮來時的景觀是按（）順序寫的。

②“再近些，只見白浪翻滾，形成（）。

浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地飛奔

這段話出自（），作者是（）。這段話寫出了大榕樹（）的特點。

七、課外閱讀

秋天的黃昏，充滿了詩情畫意。當夕陽緩緩落向西山的時候，山頂的天空布滿了紅色的霞光，映著藍天和一朵朵魚鱗似的浮云，就像漫天灑下一大片紅色的楓葉一般，美麗奪目，令人陶醉。秋天的夜晚特別涼爽，尤其在沒有云的夜晚，月亮顯得格外明亮可愛。潔白的月光像水銀般灑滿大地。田野間傳來陣陣的蛙唱和蟲鳴，像一首優(yōu)美的小夜曲。涼風徐徐吹來，使人忘卻了世俗的憂愁和煩惱。秋天是收獲的季節(jié) 是懷念的季節(jié) 也是美麗的季節(jié)啊 我愛秋天 １、在上面的小片斷中找出下面詞語的近義詞。緩緩—（）憂傷—（）特別—（）清涼—（）２、給最后一個自然段加標點。

３、作者圍繞“秋天的黃昏，充滿了詩情畫意。”具體寫了

（）時，天空中的三種景象，分別是（）、（）、（）。４、找出片斷中的三個比喻句，標出來畫上﹏

八、按要求寫句子 ①大榕樹是鳥的天堂。感嘆句：②媽媽從早到晚整天忙著干活。（改病句）③幾座小山在云霧中若隱若現?？s句： ④船逼近榕樹了。擴句： ⑤雅魯藏布大峽谷的景色真美。改寫成比喻句：

第五篇：四年級語文下冊第一單元測試卷1

四年級下冊語文第一單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。（10分）

gōu qú

bǎn tú

jù lǒng

ǒu ěr

hén jì（）（）（）

（）

（）

gū

jì

zhǎng wò

dàng yàng lüè

guò

di àn（）（）

（）

（）

（）

二、給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音。（6分）

似的（shì

sì）

吹皺（zòu zhòu）

綻開（zhàn zhài）吹拂（fó

fú）

傍花（bàng páng）

頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。（9分）

1、把下列描寫優(yōu)美景色的成語補充完整，再寫出四個同類型的成語。世外（）

春深（）

飛瀑（）

古木（）（）（）（）

（）

2、在橫線上補充疊詞成語。如：（栩栩）如生

生機

小心

起舞

四、根據課文內容填空。（9分）

1、今天栽下（），明天長成（）。叫風沙（），讓百鳥（）?！蹲?，我們去植樹》

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家（）研究物候學的一個小故事，贊揚了他（）的科學研究態(tài)度，說明只有（），才能（）。

4、《江南春》的作者是（），全詩如下： 下：。

?！洞喝张汲伞肥撬未娙耍ǎ┐喝盏浇纪庥瓮鏁r偶有所感寫成的一首詩。

。抒發(fā)了詩人郊游時（）的心情。

5、我國歷史上有“書圣”之稱的是東晉書法家（），代表作品有 《 》。

五、按要求寫句子。（6分）

1、在原地修改病句。

他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

2、在括號里填入合適的關聯詞。

燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優(yōu)美。

3、把下面的句子改寫成陳述句。

如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？

六、把下列一段話連好后讀一讀（5分）

()頓時，鍋里響個不停。

()翻了兩次，荷包蛋基本成形了。

()早晨，我開始煎荷包蛋，先開煤氣，再倒香油。然后拿起一個雞蛋，掰開，倒進鍋里。

()過了一會兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。()一會兒，我放點鹽，用鏟子凈蛋翻了個身。

七、課內閱讀。（25分）

(一)一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，這就是（）的小燕子。1．

在（）內填上合適的詞。

2．作者鄭振鐸按照從（）到（）的觀察順序寫了小燕子的（）。此外，作者在這篇文章里還寫了小燕子為春光增添生趣以及（）、（）等內容。

（二）是啊 杏花開了

說著

竺爺爺彎下腰來習慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎

1、給這段話加上標點。

2、從“彎下腰來、習慣地問”你體會到什么？

八、作文。（30分）

春天來了，建議班級舉行一次春游活動。去哪里好，大家先把自己的意見寫出來。看誰的理由最充分。

九、附加題。（20分）

1、根據所給的意思找成語，用線連起來。12分

形容氣勢洶洶，盛氣凌人，讓人難堪。面面相覷 形容非常寬裕，多出很多。眾目睽睽 你看我，我看你，不知如何是好。歷歷在目 形容心事重重，非常憂愁。綽綽有余 指過去的事情清清楚楚地重現眼前。咄咄逼人 在大庭廣眾，被很多人注視著。憂心忡忡

2、成語接龍游戲8分

一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊補（）不可（）