第一篇：學習清華領導力脫產(chǎn)班心得

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我在企業(yè)里面做了4年的管理。公司從一個小部門變成了一個大公司，我感覺自己的能力遠遠沒有跟上企業(yè)的發(fā)展。在很長的一段時間內，我并沒有理解 什么是管理？以至我做的很累，找不到方向。來清華后，在老師的引導下，我慢慢的找到了作為一個管理者的基本要素，現(xiàn)將我在清華的學習心得匯總如下：

從個人素質上講：

我覺得做一個優(yōu)秀的領導者：有道德，這句話基本上攘括了一個管理者的最基本的要素。

做一個好的管理者，道德是第一位的，一個有道德的人有一股極強的正能量，能將身邊的人緊緊的團結在一起，沒有道德的領導是不可能走得長遠的。稻盛和夫說用哲學帶領了兩家公司進入世界500強。歸根結底就是一句話：敬天愛人

在早讀課上讀弟子規(guī)，讓我明白了很多的做人的道理。學了《弟子規(guī)》之后，我才明白自身有太多的缺點需要改進，弟子規(guī)就特別的講究修身，講禮節(jié)，講道德。今天的社會，就是由于禮節(jié)和道德的缺失，才會天災人禍不斷。

第二，我覺得做好一個管理者，學習是非常重要的。今天的企業(yè)也好，社會也好。工作的節(jié)奏非常的快，幾乎沒有停下來喘氣的時候。平時忙于工作，荒 廢了學習，導致工作效率越來越低下，工作就更忙，形成了一個惡性循環(huán)。清華的學習的這段時間，給了我非常重要的一個感覺，不會學習的人是沒有任何前途的。越是在清華學習，感覺自身的知識的缺乏。

越是壓力最大。感覺越是學習的緊迫性。學習能提升一個人的能力，學習能夠進化心靈，學習能控制欲望。提升自身的魅力。

第三，作為一個管理者，必須明白什么是管理，管什么？理什么？哪些是該做的，哪些是不該做的，重點是什么？什么是讓下屬做的。清華領導力的老師 讓我明白了，只有做好流程，做好計劃。管理就變的簡單了很多。才不會像救火隊員到處去救火，領導力的老師們也讓我明白了，輕輕松松也能做好管理。

在清華領導力班，我明白了人生的價值，就是我到底要什么？未來的我在哪里？我覺得清華領導力的很多的老師給了我榜樣，人不能一輩子只是賺錢，必須做對社會有利的事。稻盛和夫先生說的“敬天愛人”我覺得非常的受用，但不是盲目的工作狂。人這一輩子很短暫，尊重上司，珍惜時間，珍惜自己，珍惜身邊的每一個人。

從公司方面來講。

領導力的老師讓我明白了，任何一個企業(yè)都是有生命周期的，我們的企業(yè)也不例外。很多時候，我們都在徘徊。老師說的對，為什么國外的企業(yè)生命那么 長，為什么中國的企業(yè)生命這么的短暫，最主要的還是企業(yè)的模式的重構，如何讓企業(yè)有新的生命很重要。清華開的商業(yè)模式重構這門課讓我明白不是企業(yè)早期的成 功能讓我們一勞永逸，也讓我明白了為什么今天我們的企業(yè)會有這么多的問題，這是成長過程中的必然。企業(yè)就像一個人，沒有辦法阻止死亡，但是可以延長企業(yè)的 壽命，所以我們需要改革，需要創(chuàng)新，需要商業(yè)模式重構，如果不改革，不創(chuàng)新。我們的企業(yè)也必然會慢慢走向企業(yè)生命的衰退期，最終走向死亡。

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另外，企業(yè)的價值觀也非常的重要，企業(yè)不應該只是賺錢的工具，企業(yè)是服務于社會，帶動社會進步。一個文化做的好的企業(yè)，企業(yè)之間才會有凝聚力，企業(yè)才會有生命力。

領導力的每一門課都是非常的好，沒門課都能帶給我們很多新的思路。

清華領導力的宗旨是修身興業(yè)新民報國。我認為非常的恰當，來清華學習，其實就是學做人，修身養(yǎng)性。這是管理和做任何事的基礎。

最后，非常的感謝領導力的各位老師，你們辛苦了。

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第二篇：記清華領導力脫產(chǎn)班學員參觀校園之旅

記清華領導力脫產(chǎn)班學員參觀校園之旅

六月的芬芳，開在了清晨的夏，六月的芬芳，開在了綠野山蹤，六月的芬芳，開在了看花女孩兒的臉上，六月的芬芳，令人陶醉。6月28日，又一批清華領導力脫產(chǎn)班學員入學！在這個荷花香滿湖的日子里，他們的加入，猶如六月里的徐徐微風，沁人心脾。

清華大學，這所中國最高等的學府，也許是每個人學生時代最向往的地方，但是能走進清華的學子并不多。清華領導力專注培訓13年，培養(yǎng)了非常多的企業(yè)中高端人才，為想而不能進入清華學習的人提供了非常好的機會和平臺。

此次清華領導力脫產(chǎn)班的學員從五湖四海相聚到北京，這是一種冥冥之中自有暗定的緣分。大家學在清華，住在清華，玩在清華，在學習中補給不足，在行樂中補充能量，互相交流經(jīng)驗，和諧發(fā)展，共同進步。

走在清華的路上，一股濃郁的文化氣息撲面而來。

清華大學日晷上寫著“行勝于言”。位于禮堂前大草坪南端的古典計時器――日晷，原為圓明園遺物，1920屆學生畢業(yè)時獻給母校。下部底座鐫刻著1920級的銘言“行勝于言”的中文及其拉丁文譯文，“行勝于言”從此成為了清華的校風。這種校風使清華培養(yǎng)了一大批腳踏實地、報國奉獻的優(yōu)秀人物。

1986年，為紀念聞一多犧牲40周年，清華大學于大禮堂西側土山坡下建立聞一多紀念像。此像為一尊紅色花崗巖石雕坐像，高2.80米，背后是一面黑色石壁，上面刻著他的名言“詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民?！笔怯芍醒朊佬g學院教授錢紹武設計制作。

水木清華是北京清華園中最著名的景點，位于清華大學工字廳的北側。清華園的名字即來源于此，被稱作清華園“園中之園”。

在這個荷花香滿湖的季節(jié)，非常感謝清華領導力脫產(chǎn)班的學員能齊聚清華，也希望在接下來的學習生活中，大家能互幫互助，努力提升自己，掌握未來。

第三篇：清華學習培訓心得

清華，有我美麗的遇見

——赴清華大學培訓心得

龍山中學 張樹芳

差一點，我放棄了這次赴清華大學學習的機會，原因是我對教務工作感到疲憊不堪，希望換人學習替換我的工作，后來在陳殿勛校長的多次鼓勵下，又才鼓足勇氣，與來自各校的51名教師一路踏上美麗的清華園，在那里，我有許多幸福的遇見。

年輕美麗的班主任

“我是王蓉??”剛走進教室，麥克風里就傳來了親切甜美的聲音。我趕緊找到自己的座位，靜靜地聽著老師的介紹，才知道，站在講臺上，那大概三十來歲，秀氣、溫柔又漂亮的女青年正是我們這個培訓班的班主任，心底不禁滋生佩服之情，目光不離教師身影，認真地聆聽班主任對我們?yōu)槠谖逄鞂W習的期望與要求。

首先，與我們約法三章。第一，以開放的心態(tài)參與，回歸學生。第二，學習

需要有總結加反思。第三，學期期間遵守班級要求。

其次，為我們的班集體制定了“團結、奮進、融合、快樂”的目標，并分組建設各小組的組名與口號。

最后，讓我們的宣誓：在清華大學學習期間出全勤，處處起模范作用，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)，為同學做出服務。

聽之后，我很受激勵，也對中學班主任的工作似乎有了新的感悟，才發(fā)現(xiàn)班主任的第一課對學生影響是至關重要的。如果我們教師在接班主任工作的第一課時也像王蓉老師這樣，用心地對班級制定目標，提出要求、讓學生宣誓，并常常陪在學生左右，相信，這個班級的學生一定會健康成長，學有所成。

激情講師田彩鳳

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！闭n堂開始，60多歲的田老師就先為我們闡釋了清華大學的校訓，然后再用短短的三個小時，為我們精煉地展現(xiàn)了清華的文化與精神。

跟隨著田老師的思路，我逐漸了解清華大學。清華大學是在幾處清代皇家園林的遺址上發(fā)展而成的，前身是清華學堂，始建于1911年，曾是由美國退還的部分庚子賠款建立的留美預備學校。發(fā)展初期，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀瑰寶。她既是我國大學中的佼佼者，也是我們勿忘國恥的印記。

梅貽琦1889年生于天津，1909年考取第一批庚款留美生，1931年，成為第一個由清華人自己選出來的校長，在他任教期間，近百位知名學者受聘于清華，聞一多、馮友蘭、朱自清、吳晗等，他們開啟了被人們稱為清華的“黃金時期”的階段。他任校長期間，涌出了一批科學家使我國屹立在科學世界之林中。特別是錢偉長自強不息的精神最讓人感動的。他從小學到中學,文科成績一直很好，而理科并不很好,特別是數(shù)學和物理，于是他最后選擇了清華大學的中文系?？墒牵驮阱X偉長他們剛剛入學的時候，“九·一八”事變爆發(fā)了。日本侵略者在一夜之間占領了我國東北遼闊的土地,鐵蹄踐踏著我國的國土，人民在硝煙與血淚中掙扎。錢偉長和大多數(shù)青年一樣，激發(fā)了“科學救國”的熱情。在清華大學1931年的106位新生中，要求進物理系的竟有21人，盡管錢偉長數(shù)理化三科的成績總共不到100分，而其他同學的考分都在200分以上，但他還是決定轉到物理系，在他的不懈努力下，最終稱為“中國近代力學之父”。在初期的人造衛(wèi)星軌道計算上作出了突出貢獻。

蔣南翔，1952年被任命為清華大學校長，他堅持社會主義的辦學方向，始終把培養(yǎng)為社會主義祖國服務的一代新人作為學校的根本任務，他重視加強基礎理論教育與應材施教，對學生提出要求：“你們是來學習的，要注重知識、能力、素質的培養(yǎng)?！?胡錦濤、吳邦國、黃菊等這支國家的領路人便是他的學生。

聽到這些，我的精神振奮起來。這些清華校長和清華學子個個之所以能突破重圍，在世界的各個領域發(fā)揮著舉足輕重的作用，難道不是與清華的校長、導師有關嗎？難道不是“自強不息”的校訓激勵著一代代清華學子嗎？我想，我們也應該以此為訓，把清華的精神帶到貴州的偏僻山村去，讓我們的孩子也奮發(fā)向上，努力追尋自己的夢想。

藝術人生呂建強

你聽，是哪里傳來了礦遠的古琴，我們要上一趟音樂課嗎？此次培訓怎與音樂有關？我正納悶，清華大學藝術教育中心呂建強教授便開始為我們解讀了音樂的文化與文明??

其實，音樂是不能用語言來表達的，然而音樂卻與“文化、地域、時代”問題相關。例如《我愛你，中國》，通過是對大時代、大事件背景下的普通中國的關注，還原60年來不同代際的典型人生記憶，呈現(xiàn)一代代中國人與共和國水血交融的燃情歲月和新路歷程，追尋不滅的“現(xiàn)代化”變革夢想和民族復興情懷，那時代的人們似乎在一段音樂中找到了自我，似乎是黨國的崛起、是希望的曙光。貝多芬的《命運交響樂》蘊含的不僅是對病魔困難的戰(zhàn)勝，認真聆聽，他卻也包含那時代的一切特征——革命、戰(zhàn)爭、流血、悲劇和贖救等?！稄V陵散》描述了戰(zhàn)國時期韓國人聶政為父復仇的故事。

細細分析，用心感悟，每一首歌都暗含著時代的故事，可惜時間太短，三個小時，瞬間即逝。三個小時里，呂老師讓我們把時光倒流向遠古，讓我們把目光放眼到西方，然后才又再把思緒拉回。如此厚重的音樂課讓我產(chǎn)生了許多思考，也對音樂有了新的認識。等我再回到走“延東之路”的龍山中學，我一定把自己對音樂的熱愛和感悟傳遞給學生，引導學生正確的音樂觀，因勢導利、趨利避害，正確地對待當今的流行音樂，正確地“追星”。

燦爛妹子羅丹陽

丹陽老師是貴州人，于是，我稱她妹子。我很震驚，丹陽老師看起來不足三十，怎成為了一名出色的心理質詢師、博士后，而且還邊走全國許多地方為高級干部授課，難道她是天才？

丹陽老師的課別開生面，課桌的擺放打破了常規(guī)的座次安排，她讓我們先把桌子分組并攏，按照小組圍在一起進行學習，這樣，課堂中的合作、交流、討論就變得更加方便，同學之間顯得更加親密、和諧，也增強了小組的團隊精神。

課堂中，老師讓我們觀看視頻《沈學講課》的片段，沈雪的第一堂課，由于20幾位學員沒有按時到教室上課而影響了沈雪老師的情緒，于是氣急敗壞之下對在場的學員作了憤怒的指責與批評，最終導致課堂不歡而散。無疑，這是一堂失敗的課堂。不難看出，這樣的結果是老師的情緒直接造成的，其實，按時到教室上課的同學都是守紀律的，對他們動怒顯然不合情理，如果老師能控制自己的情緒，先對這些守紀的同學作出表揚，再說說不守紀律的弊病，相信一定會獲得大家的尊重?？戳T，我立馬反思了自己平時教育教學中的行為，我不也是常常把自己的情緒帶到課堂上嗎？難怪背后聽到學生說我喜怒無常。想到這里，不禁心生慚愧，若不改之，教師之路該如何繼續(xù)呢？以后，我將以《沈學講課》為誡，在教育教學中，始終要保持良好的心態(tài)走進教室，尋找學生善于接受的方式進行教學，做一名學生愛戴的教師。

后記：時間已晚，我的拙筆不能盡述各位大師的精彩課堂，只想說，清華大學，是個神圣的地方，如果你有機會到那里學習，一定不要錯過，在那里，你會有許多美麗的遇見。

第四篇：清華領導力提升培訓心得體會

揚帆清華，升華人生

——清華領導力提升培訓心得體會

為促進北京質監(jiān)系統(tǒng)科所長素質的進一步提高，北京質監(jiān)局組織全市十八個區(qū)縣科所長級參加清華大學清華大學領導能力提高研修班學習，本人有幸被推選參加，通過聆聽專家、教授、博士的演講報告，受益匪淺，收獲是多方面的，有效促進自身綜合素質、領導能力的提高。雖然短短十天，對我來說是一個不同尋常的人生歷程，也是一個不尋常的日子。圓夢清華、提升清華、感悟清華、交友清華。在這里，因承擔使命而勇往直前！在這里，因結緣清華成就卓越人生。

圓夢清華

站在清華主校門（東門）外的綠地正中，面對橫臥著的毛主席手書的“清華大學”校名一塊巨大的臥壁，還是很難相信我站在清華園里。人到中年能非常有幸來到了慕名已久的全國綜合實力最強的高等學府——清華大學,能來到這樣一個歷史悠久、景色宜人、學風嚴謹?shù)拇髮W深造，是我一生的榮幸，因此，我要特別感謝我們質監(jiān)系統(tǒng)的領導和清華大學繼續(xù)教育學院為我們共同創(chuàng)造了這樣一個難得的學習機會，使我真正有了機會跳出單位，暫時放下了自己繁雜的工作，站在祖國發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的高度去學習和探討，提高領導能力的新理念。感悟清華

走進清華校園，無從不感受到“自強不息、厚德載物”的清華校訓，“行勝于言”的校風，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風以及以 “愛國奉獻、追求卓越”為核心的清華精神。當吳志強老教授滿含熱淚為我們講述清華人在拯救民族危亡、民族解放戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的沈崇誨、聞一多、朱自清到社會主義建設中“兩彈一星”元勛中的鄧稼先、王淦昌等事跡時，一代代清華人情系祖國，追求卓越的精神，使我感到了強烈的震撼。清華的校訓源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。十天的學習時間雖然很短暫，精神層面卻是異常豐富的。感觸尤深的是清華文化的無所不在，潤物無聲。

學在清華

清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在十天的時間里，清空杯子，空杯朝上，注入新水，裝滿新知。融入團隊平等快樂的學習，收獲新知，推動學習，擴大視野，拓展思路。我認真參加了全部課程的學習，著名專家學者精彩講授了《質量管理學》、《中國宏觀質量管理體制改革戰(zhàn)略設計》、《博弈論與科學決策》、《壓力管理與心理健康》、《領導力與執(zhí)行力》、《中國宏觀經(jīng)濟形勢分析》、《后國際金融危機時期的WTO規(guī)則與對策依法行政》、《政府危機公關突發(fā)事件與媒體應對》、《國家形勢與國家安全》、《應對技術性貿易壁壘的理論與實踐》、《創(chuàng)新型國家與標準化發(fā)展》、《產(chǎn)品質量監(jiān)督抽樣檢驗方法》、《質量認證認可與經(jīng)濟社會發(fā)展》、《發(fā)達國家食品安全監(jiān)督體系概述》、《現(xiàn)代標準前沿綜合標準

化》、《標準化在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的地位與作用》等課程，他們知識淵博、觀點明確、見解獨到、思路清晰。在演講中他們教態(tài)自然得體，語言風趣幽默，他們引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，用生動的語言、具體的案例闡明了自己的理念和觀點，能很好的打動和感染人。最重要的是他們所論述的理念和方法通俗易懂，簡明實用，聯(lián)系實際，貼近生活，能有效引起我們的共鳴。聆聽著專家和教授們的一個個精彩講演，我的頭腦得到了一次徹底的洗禮，感悟多多；老師們的點點滴滴化著自己心靈升華的波瀾。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。我們雖走出清華門，卻帶走清華魂，帶來了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的清華學風，“行勝于言”的校風。認清了：我是誰，我向何處去，我心飛翔。每天晨讀儒家經(jīng)典，領略了國學的魅力。

交友清華

參加研修培訓的47名學員來自北京的十八個郊區(qū)縣，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，如果沒有這次培訓，無緣相識，他們中不乏相關領域的行家里手，真可謂 “群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學和良師益友。學習和生活中大家相互幫助，一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結奮進的團體。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。加強交流，收獲友誼

清華大學的學習雖然已經(jīng)結束。我們又回到各自熟悉的生活中、工作中。有的人說人生就像一張白紙，每個人都可以在上面寫下自己的歷史，而生活就是這張白紙的淺淺片段，我們無法決定何時書寫，也無法決定何時停止，但我們會用生活的七彩筆去填寫繪制后面的白紙，至于用何種顏色那就看我們自己如何去選擇。清華大學的學習將會是我生活中最絢爛的一筆，我會自覺地把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當超越自我，追求卓越。

第五篇：領導力心得

領導力

1、以身作則

我的理解領導力不單是對下屬的管理，也是對同級、上級的管理，向下管理就是管理自己下屬的團隊，讓整個團隊在和諧共進有效率的開展工作；對同級更多的是跨部門協(xié)作能夠友好的進行，對上級的管理是能夠讓老板支持自己的工作。領導力與資深影響力相關，比影響力范圍更廣，領導力最先需要學習的一項原則是以身作則，也是簡歷領導力的基礎，以身作則就是一個領導者對下級或者同級、上級展現(xiàn)出的一種真誠，能夠被他人信任的一種方式。

信譽是領導力的基石，追隨者們相信領導的人格，相信領導的能力，相信領導能夠帶領大家前進，獲得精神和物質的滿足，以身作則除了要求領導要言行一致，還要求領導的專業(yè)技能要強，能夠在職業(yè)和技能生涯中給予下屬指引，給予上級和同級擔當顧問的角色，專業(yè)上的認可。

領導力第一項行為是明確正確的價值觀，是成為值得信任的領導者必須要堅定的信念，是指導領導者管理團隊的行為準則。正確的價值觀不但是領導者自身的價值觀，而是整個管理團隊中所有人共同的價值觀，只有團隊的價值觀才能動員大家，讓大家力往一處使，心往一處想，能讓團隊共同為之奮斗，決定著領導者在決策過程中為團隊說話考慮，在共同價值觀的指引下做到言行一致。

2、共啟愿景

領導者要有遠大的夢想和愿景，并且激發(fā)團隊要有愿景，這個夢想和愿景不是領導者個人的，而是團隊成員、追隨者自己的愿景，整個愿景是與團隊利益息息相關，并且是可以通過努力實現(xiàn)的，從而激發(fā)整個團隊的活力和激情，工作高效率的開展。

那么如何制定團隊的愿景，就需要領導者能夠真心的傾聽追隨者，了解他們的需求和抱負，學會傾聽是優(yōu)秀領導者必要的技能，擁有共同為之奮斗的夢想，就需要領導者能夠制定出實現(xiàn)夢想的道路，如何實現(xiàn)大家的愿景，而不是紙上談兵，讓大家相信夢想和愿景是可以實現(xiàn)的。

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

維持現(xiàn)狀不是一個優(yōu)秀領導者的功績，不斷的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，打造更加優(yōu)秀的團隊，才是領導者應該做的，就要領導者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，迎接挑戰(zhàn)，而不是安于現(xiàn)狀。變革都是非常困難的事情，也是充滿風險的，容易讓大多數(shù)人從心理上反感它，但是每一個小變革的成功都是讓團隊對夢想和未來充滿信心，使人們慢慢接受變革，所以領導者更需要積極主動，引導團隊一步步的變革，領導者不先行，不愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，整個團隊都會止步不前，失敗不可怕，沒有失敗就沒有成功，可怕的是無法從失敗中吸取經(jīng)驗，領導者是學習者，他們即從成功中學習，也從失敗中學習，也使得整個團隊也能這么做。

4、使眾人行

團隊合作是通往成功的路行，現(xiàn)在社會關系中一直在強調團隊合作，優(yōu)秀的領導者必須懂得創(chuàng)造協(xié)作氛圍，必須要營造互相信任的氛圍，建立信任首先要領導者自身做榜樣，信任下屬，主動與團隊分享信息和資源，了解他們的需求和想法問題，并提供幫助，表達出對他們的關心，獲得追隨者的信任，成為伙伴的關系，榮辱與共。除了協(xié)作的團隊氛圍，還需要基于互利互惠的原則，讓大家能夠理解做某件事情的時候，對整個團隊都是有利的，跟團隊每個成員利益都是相關的，優(yōu)秀的團隊，除了領導者自身專業(yè)技能強，成員的能力也需要逐漸得到提升，領導者要不斷提高團隊成員的勝任力，才能共同進步，不拖團隊后腿。如果領導者讓追隨者感到無能或者疏遠，追隨者不會發(fā)揮績效，也不會長期追隨。

5、激勵人心

信任往往是團隊最基礎的，信任他人能夠提升團隊成員的自信心。激勵人心的方式有很多，精神上的激勵如：慶祝集體的成功，表達對他們的感謝；組織團隊活動建設，拓展社交；對個別的優(yōu)秀行為表示欣賞，可以認可他們的貢獻度，認可和欣賞可以創(chuàng)造出無限的生命力和忠誠度。物質上的激勵如：將獎勵和績效聯(lián)系在一起，獎勵優(yōu)秀員工等

讀完整本書后，對現(xiàn)階段的我來說，首先要做一個忠誠的員工，做好自己能做好的事情。對領導者來說，要有寬容的心，領導者不但要知道各個成員的不足之處，短板之處，加以指導和提升，也要看到每個人的閃亮點。