第一篇：弘揚(yáng)主旋律 高奏和諧曲

弘揚(yáng)主旋律 高奏和諧曲

公司文聯(lián)體協(xié)百花園姹紫嫣紅

在著力建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)黨組織、著力打造過(guò)硬戰(zhàn)斗堡壘、著力錘煉黨員先鋒模范，為加快推進(jìn)千萬(wàn)噸油氣田建設(shè)提供有力支撐和保證的同時(shí)，十分注重加強(qiáng)文聯(lián)體協(xié)建設(shè)，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、特色鮮明、品種眾多、健康活潑、文明向上的文體活動(dòng)，極大地陶冶了新老石油人的思想情操，活躍了廣大員工群眾“八

小時(shí)以外”的業(yè)余文化生活。

一年來(lái)，在公司工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏，大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，高奏推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的和諧曲。他們堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、面向員工、突出特色”的工作方針，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)和公司工會(huì)的部署要求，緊密結(jié)合本公司在崗和離崗干部員工家屬的實(shí)際，以各個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)為平臺(tái)，廣泛蓬勃扎實(shí)地開(kāi)展了具有吉林油田特色、展示吉林油田員工特長(zhǎng)的群眾性文化體育活動(dòng)，不但有效推進(jìn)了和諧礦區(qū)幸福家園建設(shè)，而且推動(dòng)了公司文體事業(yè)的大發(fā)展大繁榮，油田文壇體苑呈現(xiàn)出百花競(jìng)妍、姹紫嫣紅的喜人景象。

第二篇：高奏主旋律喚起愛(ài)國(guó)情

高奏主旋律喚起愛(ài)國(guó)情

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是凝聚民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是一個(gè)國(guó)家自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的原動(dòng)力，是我們國(guó)家各族人民共同的精神支柱，是民族之魂。

為了高舉愛(ài)國(guó)主義這面旗幟，培養(yǎng)學(xué)生的“愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，效國(guó)之行”，近幾年來(lái)我們持之以恒，動(dòng)員方方面面，全方位、多層次地奏響愛(ài)國(guó)主義教育主旋律，做到圍繞“一條主線(xiàn)”，堅(jiān)持“六個(gè)充分利用”、“六個(gè)相結(jié)合”有聲有色地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

一、堅(jiān)持“六個(gè)充分利用”，全方位、多渠道地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

1．充分利用校會(huì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

校會(huì)是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好形式，我們做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，精心設(shè)計(jì)校會(huì)的內(nèi)容。如《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》發(fā)表后，我們?cè)谛?huì)分五個(gè)專(zhuān)題向全校師生宣講，幫助師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一講：《社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程》——學(xué)習(xí)《綱要》的偉大意義；第二講：《中華民族強(qiáng)大的精神支柱》——愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容；第三講：《象愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗》；第四講：《唱好國(guó)歌，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)》；第五講：《我們偉大祖國(guó)的國(guó)徽》。

2．充分利用班會(huì)課進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

班會(huì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，為了更好地指導(dǎo)各班級(jí)有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，我們于1987年編寫(xiě)了《中學(xué)系列班課班會(huì)匯編》，精心設(shè)計(jì)和安排了如下班課：“知我中華，愛(ài)我中華”、“珍惜青春年華”、“回首昨天，珍惜今天，展望明天”，“國(guó)家、民族與正氣”，“中國(guó)——崛起在東方地平線(xiàn)上”、“好兒女志在四方”等，大大豐富了教育的內(nèi)容。

我們精心設(shè)計(jì)了“兩史一情”教育課，?給學(xué)生講了“國(guó)榮篇”、“國(guó)恥篇”、“國(guó)魂篇”、“國(guó)興篇”、“國(guó)策篇”、“國(guó)格篇”六個(gè)班課，大講中國(guó)人民鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150多年來(lái)爭(zhēng)取民族獨(dú)立的英勇奮斗史，?因國(guó)家的內(nèi)弱而慘遭帝國(guó)主義列強(qiáng)欺凌的屈辱史，建國(guó)以來(lái)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)吏，改革開(kāi)放以來(lái)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展史，讓學(xué)生懂得作一個(gè)中國(guó)人必須有骨氣、有志氣、有銳氣、有正氣，它是為人之本，事業(yè)之根，是我們的民族魂、國(guó)魂，同時(shí)通過(guò)這六千班課，又讓學(xué)生了解和懂得振興中華，建設(shè)強(qiáng)盛中國(guó)的一些基本國(guó)策，收到較好教育效果。

3．充分利用重大周年紀(jì)念日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

利用元旦、5月1日、5月4日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日、12月9日等重大周年紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，確實(shí)是一種極好的形式，為此，我們不失時(shí)機(jī)先后組織過(guò)“祖國(guó)之最知多少”的知識(shí)競(jìng)賽、“祖國(guó)在我心中”主題系列活動(dòng)、“我們偉大的祖國(guó)”的手抄報(bào)評(píng)比展覽、“建黨70周年”、“五?四 運(yùn)動(dòng)72周年”、“辛亥革命80周年”、“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)140周年”等歷史資料編寫(xiě)展覽、“迎亞運(yùn)、比貢獻(xiàn)”的火炬?zhèn)鬟f儀式、“國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽”知識(shí)測(cè)驗(yàn)。

4．充分利用升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一種重要形式。通過(guò)升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽熱愛(ài)的情感，為此，從1982年開(kāi)始，我們堅(jiān)持每周星期一舉行升旗儀式已有14年了。做到人人都會(huì)唱國(guó)歌，人人都認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的涵義。

5．充分利用團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

在團(tuán)、隊(duì)中開(kāi)展“隊(duì)旗，團(tuán)旗、黨旗”的“三旗”教育，在初中舉辦少年團(tuán)校，高中舉辦黨課學(xué)習(xí)班，團(tuán)委組織年滿(mǎn)十八歲的高中學(xué)生舉行向國(guó)旗宣誓的成人儀式，組織學(xué)生向國(guó)旗宣誓，就是啟發(fā)他們自覺(jué)地把自己的命運(yùn)同社會(huì)主義祖國(guó)的命動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，提高作為

一個(gè)新中國(guó)公民的民族自豪感、自尊心、自信心和自強(qiáng)不息的信念。

6．充分利用社會(huì)德育資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

我們充分利用社會(huì)的德育資源，構(gòu)建了學(xué)軍基地、學(xué)農(nóng)基地、學(xué)工基地、社會(huì)實(shí)踐基地、社會(huì)文化教育基地、學(xué)雷鋒基地。我們還充分利用16中地處中山二 路的地理環(huán)境，開(kāi)展《前進(jìn)在中山路上》、《我為中山路作貢獻(xiàn)》的教育活動(dòng)，讓學(xué)生到中山一路至中山八路的革命史跡和遺址進(jìn)行參觀，讓學(xué)生了解革命者的足跡與光榮個(gè)爭(zhēng)的歷史，同時(shí)，讓學(xué)生了解中山路解放47年（特別是改革開(kāi)放以來(lái)）發(fā)生的巨變，共同描繪中山路明天的繁榮景象，共同為建設(shè)好中山路多做好事。通過(guò)開(kāi)展《前進(jìn)在中山路上》的教育活動(dòng)，收到了引起興趣、打動(dòng)情感、喚出比較、激發(fā)感受、引導(dǎo)聯(lián)想、鼓勵(lì)升華的教育效果。

二、堅(jiān)持六個(gè)相結(jié)合，有計(jì)劃、多形式地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

1．把愛(ài)國(guó)主義教育與繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合中國(guó)是具有五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素以刻苦耐勞、酷愛(ài)和平、不畏強(qiáng)暴、講究文明和勤勞節(jié)儉著稱(chēng)于世，“自強(qiáng)不息”的人生哲學(xué)；“發(fā)憤忘食”的持生規(guī)范；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高風(fēng)亮節(jié)；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的立身情操；“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神；“天下為公”的“大同”思想等等，是中國(guó)人民的傳大創(chuàng)造，是中華民族傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的精華，它既是民族的“形”，又是民族的“魂”；對(duì)中華民族的形成、統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大作用，有著強(qiáng)烈的凝聚力和向心力。為此，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。

2．把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好”活動(dòng)相結(jié)合我們學(xué)校14年如一日，在學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好”活動(dòng)，提出：愛(ài)祖國(guó)，就要自覺(jué)地把自己鍛煉培養(yǎng)成雷鋒式的好青年，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒：堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的政治熱忱；自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的革命意志；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)的道德修養(yǎng)；見(jiàn)義勇為，奮不顧身的英雄氣慨；追求進(jìn)步，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度；言行一致，盡職盡責(zé)的實(shí)干精神。本學(xué)期我們又明確地要求每個(gè)同學(xué)要做到：“政治上自立，學(xué)習(xí)上自主，生活上自理，行為上自律”。在學(xué)生中先后開(kāi)展了“請(qǐng)伸出您熱情之手”、“微笑在校園，友愛(ài)在班級(jí)”?、?“讓新風(fēng)遍校園”、“讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”、“雷鋒精神伴我行”、“關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心”等主題教育，讓學(xué)生在參與形式多樣、豐富多彩活動(dòng)中陶冶情操，學(xué)會(huì)做人。

3．把愛(ài)國(guó)主義教育與愛(ài)廣州、愛(ài)十六中、愛(ài)集體、愛(ài)家庭教育相結(jié)合熱愛(ài)自己偉大的祖國(guó)，從何處入手，我們引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)的熱情落實(shí)到愛(ài)廣州、愛(ài)十六中、愛(ài)班集體、愛(ài)自己的家。所以我們先后組織學(xué)生參加“識(shí)名城、愛(ài)廣州”活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)展“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”活動(dòng)及創(chuàng)建先進(jìn)班集體的活動(dòng)，建立了嚴(yán)格的德育考核制度，制定《十六 中德育考核評(píng)比細(xì)則和評(píng)比辦法》、“在家做好孩子考核表”，在?？己擞惺?xiàng)，每月評(píng)一次，期末總評(píng)，在家考核有十項(xiàng)，由家長(zhǎng)考核，每年評(píng)選好孩子、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體，通過(guò)這一系列活動(dòng)上學(xué)生做到：愛(ài)班集體、愛(ài)我十六中，愛(ài)我廣州，愛(ài)我祖國(guó)，心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。

4．把愛(ài)國(guó)主義教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)；學(xué)科教學(xué)是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，各科組通過(guò)教研活動(dòng)、研究和制訂愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到各科知識(shí)的傳授之中。

為了充分利用學(xué)校豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，我們編寫(xiě)了《育人的搖籃》一 書(shū)，開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課，組織全校師生到每幅壁畫(huà)、浮雕前認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，學(xué)習(xí)那一位位偉人的人生皙學(xué)、持生規(guī)范、立身情操及愛(ài)國(guó)精神。還通過(guò)組織故事會(huì)、文藝表演、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比

賽等多種形式，開(kāi)展轟轟烈烈的學(xué)英雄、頌英雄活動(dòng).

第三篇：弘揚(yáng)和諧曲 唱響正氣歌

弘揚(yáng)和諧曲 唱響正氣歌

在區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，我校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)推動(dòng)預(yù)防青少年迷信邪教工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作措施的全面落實(shí)，根據(jù)預(yù)防青少年迷信邪教工作任務(wù)要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)我校秩序穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)

根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)學(xué)校預(yù)防青少年迷信邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)與完善：由校長(zhǎng)張光遠(yuǎn)同志任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，由分管安全的邱主席任主任。各班主任按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離邪教、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。

三、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，以報(bào)告會(huì)警示學(xué)生

發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，緊貼學(xué)生實(shí)際，以網(wǎng)絡(luò)下載和上級(jí)印發(fā)的相關(guān)反邪教的宣傳資料為基礎(chǔ)，以“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離邪教”為主要內(nèi)容，深入各班定期辦法制專(zhuān)題講座。法制校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的現(xiàn)狀，對(duì)青少年迷信邪教典型案例進(jìn)行剖析，說(shuō)明目前青少年信邪教主要原因是對(duì)邪教性質(zhì)的茫然和無(wú)知，重點(diǎn)講解了什么是邪教、邪教的危害，同時(shí)采用互動(dòng)形式就同學(xué)們提出的各種邪教問(wèn)題進(jìn)行解答，提高了學(xué)生的意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，使他們能學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益、抵御不法侵害。同時(shí)由鄉(xiāng)派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期違法犯罪的典型案例，并邀請(qǐng)校外

輔導(dǎo)員舉辦法制報(bào)告會(huì)，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設(shè)》、《反邪教法規(guī)》等相關(guān)的法制法規(guī)。使師生及時(shí)了解違法犯罪的狀況，進(jìn)一步敲響警鐘。增強(qiáng)了全體師生的法制意識(shí)、遵紀(jì)守法的意識(shí)及對(duì)邪教的防范意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

四、發(fā)揮教師、學(xué)校、家長(zhǎng)作用，編制預(yù)防網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)交際的法制觀念，通過(guò)加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)了廣大教師監(jiān)督保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題；發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)保障法制教育落到實(shí)處；利用家庭這個(gè)青少年成長(zhǎng)教育的重要課堂，努力提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識(shí)，營(yíng)造家庭和諧、守法環(huán)境。

五、充分利用各種紀(jì)念日，又針對(duì)性地開(kāi)展法制教育

學(xué)校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實(shí)施綱要紀(jì)念日，法制宣傳日等有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造法制氛圍，取得良好效果。

六、形式多樣開(kāi)展教育，反邪教活動(dòng)有效開(kāi)展

開(kāi)展宣傳日活動(dòng)，學(xué)生手抄報(bào)制作，定期的法制教育周，主題班會(huì)活動(dòng)日。讓反邪教活動(dòng)與我們同行。

巴州區(qū)興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)

2010年3月14日

興隆中學(xué)2010學(xué)反邪教工作計(jì)劃為使廣大學(xué)生認(rèn)清邪教的危害，增強(qiáng)抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，集聚資源，整合優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開(kāi)展反邪教教育工作特制定本計(jì)劃：

一、健全、完善學(xué)校反邪教教育網(wǎng)絡(luò)

1、健全、完善學(xué)校反邪教的領(lǐng)導(dǎo)組織工作機(jī)構(gòu)。研究本校反邪教工作新情況、新問(wèn)題、新對(duì)策，部署本學(xué)年反邪教教育工作的新任務(wù)。主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)了解反邪教教育的教材和最新的相關(guān)信息資料。

2、高度重視中學(xué)生的預(yù)防教育工作，崇尚科學(xué)，把對(duì)中學(xué)生的反對(duì)邪教的教育工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中，確定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處具體落實(shí)措施，班主任作為班級(jí)反邪教教育工作的第一線(xiàn)教師，組織開(kāi)展“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”教育工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)防和監(jiān)控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時(shí)了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。

二、建立健全學(xué)校反邪教預(yù)防教育工作制度

1、建立健全學(xué)生監(jiān)控報(bào)告制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有從事封建迷信、邪教活動(dòng)，必須盡早制止、教育，或立即報(bào)告學(xué)校和反邪教部門(mén)，并采取相應(yīng)措施。對(duì)學(xué)生邪教活動(dòng)隱瞞不報(bào)或有意遲報(bào)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

2、健全學(xué)?；卦L(fǎng)教育制度。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上，要適時(shí)、適度地向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。要結(jié)合學(xué)?？己斯ぷ靼才?，將反邪教工作考核列入學(xué)校、班級(jí)考核內(nèi)容，做到有部署、有檢查、有總結(jié)、有獎(jiǎng)罰。

三、以多種形式開(kāi)展反邪教預(yù)防教育工作

1、廣泛開(kāi)展“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”進(jìn)課堂活動(dòng)，學(xué)校學(xué)期結(jié)束和開(kāi)學(xué)初分別安排一課時(shí)的反邪教教育課或活動(dòng)，通過(guò)課堂教育的主

渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學(xué)教育，確保在校生充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。

2、通過(guò)觀看圖片展、影視片等形式，結(jié)合主題班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識(shí)。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：①讀一本好書(shū)籍；②觀看一部專(zhuān)題教育片；③開(kāi)辟一期內(nèi)容豐富的反邪黑板報(bào)；④舉辦一次“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽；⑤開(kāi)展一次反邪教宣誓簽名活動(dòng)；⑥每名學(xué)生在家里開(kāi)展一次“不讓邪教進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)與村委、學(xué)生家庭反邪教育的合作，通過(guò)村委、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參與社區(qū)反邪教活動(dòng)，形成學(xué)校為主、村委配合、家庭合作的教育社會(huì)化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

附：興隆中學(xué)反邪警示教育“領(lǐng)導(dǎo)小組”

組長(zhǎng)：張光遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：楊毅何正義

成員：全體教師

巴州區(qū)興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)

2010年3月2日

興隆中學(xué)春節(jié)期間反邪教工作安排

為深入推進(jìn)警示教育，提升全民反邪教意識(shí)，根據(jù)中央、省、市、區(qū)委、區(qū)教育局統(tǒng)一安排布署，按照巴區(qū)委防邪組[2010]01號(hào)等文件要求，學(xué)校決定利用春節(jié)期間開(kāi)展反邪教警示活動(dòng)，使廣大學(xué)生認(rèn)清邪教的危害，增強(qiáng)抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際，集聚資源，整合優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開(kāi)展反邪教教育工作，現(xiàn)將春節(jié)期間反邪教工作安排如下：

一、健全、完善學(xué)校反邪教教育網(wǎng)絡(luò)

1、精心組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全、完善學(xué)校反邪教的領(lǐng)導(dǎo)組織工作機(jī)構(gòu)。警示教育是反邪教斗爭(zhēng)的一項(xiàng)經(jīng)常性基礎(chǔ)工作，為把此項(xiàng)工作扎實(shí)、認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、支部書(shū)記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由安保主任任辦公室主任委員，要求領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)反邪教進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定方案，落實(shí)人員，經(jīng)費(fèi)保障，并主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)了解反邪教教育的教材和最新的相關(guān)信息資料。

2、高度重視教職工、學(xué)生的預(yù)防教育工作，崇尚科學(xué)，把反對(duì)邪教的教育工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中，確定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處具體落實(shí)措施，班主任作為班級(jí)反邪教教育工作的第一線(xiàn)教師，組織開(kāi)展“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”教育工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)防和監(jiān)控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時(shí)了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。

二、建立健全學(xué)校反邪教預(yù)防教育工作制度

1、建立健全學(xué)生監(jiān)控報(bào)告制度。如發(fā)現(xiàn)教職工、學(xué)生有從事封建迷信、邪教活動(dòng)，必須盡早制止、教育，或立即報(bào)告學(xué)校和反邪教部門(mén)，并采取相應(yīng)措施。對(duì)教職工、學(xué)生邪教活動(dòng)隱瞞不報(bào)或有意遲報(bào)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

2、健全學(xué)?；卦L(fǎng)教育制度。學(xué)校在學(xué)期末和開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，要適時(shí)、適度地向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。要結(jié)合學(xué)校考核工作安排，將反邪

教工作考核列入學(xué)校、班級(jí)考核內(nèi)容，做到有部署、有檢查、有總結(jié)、有獎(jiǎng)罰。

三、分層次抓好春節(jié)前后開(kāi)展反邪教預(yù)防教育工作

1、廣泛開(kāi)展“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”進(jìn)課堂活動(dòng)，學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)和春季開(kāi)學(xué)時(shí)分別安排一課時(shí)的反邪教教育課或活動(dòng)，通過(guò)課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學(xué)教育，確保在校生充分認(rèn)識(shí)邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。

2、要求各班級(jí)結(jié)合主題班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識(shí)。例如：開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：①讀一本好書(shū)籍；②觀看一部專(zhuān)題教育片；③開(kāi)辟一期內(nèi)容豐富的反邪黑板報(bào)；④舉辦一次“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽；⑤開(kāi)展一次反邪教宣誓簽名活動(dòng)；⑥每名學(xué)生在家里開(kāi)展一次“不讓邪教進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。

3、在春節(jié)期間，加強(qiáng)與村委、學(xué)生家庭反邪教育的合作，通過(guò)村委、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參與社區(qū)反邪教活動(dòng)，形成學(xué)校為主、村委配合、家庭合作的教育社會(huì)化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

附：興隆中學(xué)反邪警示教育“領(lǐng)導(dǎo)小組”

組長(zhǎng)：張光遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：楊毅何正義邱仕安

成員：全體教師

巴州區(qū)興隆場(chǎng)初級(jí)中學(xué)

2010年1月28日

第四篇：高奏和諧城市“三部曲”

要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，城市和諧是應(yīng)有之義，是和諧社會(huì)的一個(gè)組成部分。如何構(gòu)建和諧城市？我認(rèn)為，應(yīng)從三個(gè)方面入手，高奏構(gòu)建和諧城市的“三部曲”。第一部曲：堅(jiān)持第一要?jiǎng)?wù)，牢牢夯實(shí)構(gòu)建和諧城市的發(fā)展基礎(chǔ)?！皞}(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。創(chuàng)建文明城市，關(guān)鍵在于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有加快發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮，為文明城市的創(chuàng)建提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；只有加快發(fā)展，才能解決好一切實(shí)際困難和各種社會(huì)矛盾，更好地調(diào)節(jié)不同階層和群體的利益關(guān)系，維護(hù)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧；只有加快發(fā)展，才能極大地豐富社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。加快發(fā)展必須是速度、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益的同步發(fā)展。在推進(jìn)發(fā)展中，應(yīng)堅(jiān)持以提高質(zhì)量效益為核心，大力加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快發(fā)展必須創(chuàng)新體制。堅(jiān)持以深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放為動(dòng)力，努力激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。第二部曲：堅(jiān)持以人為本，全面提升市民文明素質(zhì)。市民作為城市的主體，是城市物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，其文明素質(zhì)往往是一個(gè)城市綜合實(shí)力的體現(xiàn)，決定著城市發(fā)展水平及現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。在構(gòu)建和諧城市的過(guò)程中，既要重視城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市政管理、基礎(chǔ)建設(shè)，更要重視對(duì)人的管理，加強(qiáng)市民的精神文明建設(shè)。兩者良性循環(huán)，則相得益彰。要通過(guò)開(kāi)展多項(xiàng)主題鮮明的教育活動(dòng)，引導(dǎo)市民在構(gòu)建和諧城市的實(shí)踐中，不斷提升道德文明素質(zhì)；要大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，著力抓好愛(ài)國(guó)主義教育基地、青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、國(guó)防教育學(xué)習(xí)實(shí)踐基地等陣地建設(shè)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。第三部曲：堅(jiān)持依法治市，努力營(yíng)造安定祥和的社會(huì)氛圍。一個(gè)文明和諧的現(xiàn)代城市，必須是現(xiàn)代法治城市。圍繞構(gòu)建和諧城市，應(yīng)把依法治市作為推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治文明、社會(huì)發(fā)展的重要保障措施來(lái)抓。要扎實(shí)開(kāi)展普法教育，形成依法為榮、自覺(jué)守法的良好社會(huì)風(fēng)尚。要切實(shí)推進(jìn)民主法制建設(shè)，加強(qiáng)地方性法規(guī)建設(shè)。要積極推進(jìn)民主選舉、民主管理和民主監(jiān)督，加快城鎮(zhèn)居民自治和農(nóng)村村民自治步伐，穩(wěn)步推行政務(wù)、廠(chǎng)務(wù)、村務(wù)公開(kāi)。

第五篇：高奏文明建設(shè)主旋律,譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章

江蘇省文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

高奏文明建設(shè)主旋律，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章

江蘇省溧陽(yáng)市西平小學(xué)

西平小學(xué)，江南古城溧陽(yáng)的一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所有著近百年歷史的學(xué)校，位于首批國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)之一，有著“江南明珠”、“綠色仙境”美譽(yù)的江蘇省省級(jí)旅游度假區(qū)——天目湖畔。

兩年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以創(chuàng)建江蘇省文明單位為契機(jī)，高奏文明建設(shè)主旋律，大力弘揚(yáng)法治精神，精心構(gòu)建和諧校園，有力地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的全面提升，并在此過(guò)程中帶來(lái)了全體師生綜合素養(yǎng)的普遍增強(qiáng)，民主化管理水平的不斷提升。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！彪S著文明創(chuàng)建進(jìn)程的不斷深入，這所百年老校煥發(fā)出了蓬勃的朝氣，取得了一系列喜人的成績(jī)。學(xué)校在05-06中榮獲的榮譽(yù)主要有：溧陽(yáng)市綠色學(xué)校、溧陽(yáng)市科普示范學(xué)校、溧陽(yáng)市教育信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、溧陽(yáng)市教育信息工作先進(jìn)學(xué)校、溧陽(yáng)市教育技術(shù)和裝備工作先進(jìn)單位、溧陽(yáng)市先進(jìn)教工之家、溧陽(yáng)市優(yōu)秀培訓(xùn)基地、溧陽(yáng)市校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、常州市藝術(shù)特色學(xué)校、常州市建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)工作先進(jìn)單位、常州市“四五”法制宣傳教育工作先進(jìn)集體、常州市首批“健康促進(jìn)學(xué)?！?、常州市紅旗班組、常州市中小學(xué)校星級(jí)教研組、常州市中小學(xué)一級(jí)校園網(wǎng)、常州市巾幗文明示范崗、江蘇省第十六屆、十七屆金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校、江蘇省“社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)”先進(jìn)集體、江蘇省二級(jí)檔案室、全國(guó)依法治校示范學(xué)校等。

一、統(tǒng)一思想，凝聚合力，不斷加大文明創(chuàng)建的力度。

學(xué)校成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)文明單位創(chuàng)建辦公室，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，明確了創(chuàng)建目標(biāo)。全體師生心往一處想，勁往一處使，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)建熱情分外高漲。

兩年來(lái)，學(xué)校充分利用畫(huà)廊、宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)校會(huì)，主題班會(huì)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，堅(jiān)持以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過(guò)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大有關(guān)會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)、努力實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。1

在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開(kāi)展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習(xí)，支部大會(huì)、教工大會(huì)、年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽等系統(tǒng)活動(dòng)，讓廣大教工明確了創(chuàng)建的意義，激發(fā)了參與創(chuàng)建的主觀能動(dòng)性，并由此增強(qiáng)了廣大教師的工作熱情，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、審時(shí)度勢(shì)，求真務(wù)實(shí)，構(gòu)建學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

“管理出成果，管理出效益?！眲?chuàng)建文明單位，構(gòu)建和諧校園同樣需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。為此，學(xué)校在管理層面上強(qiáng)調(diào)了“和諧”理念下長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，努力體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、實(shí)效性與可操作性。

1、建章立制?！耙匀藶楸尽苯^不是“隨人所欲”，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程之中，建立健全科學(xué)的制度體系，用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，才能切實(shí)保證學(xué)校的各項(xiàng)日常工作按部就班、有條不紊地進(jìn)行。為此，我們按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)和規(guī)章的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依法制訂并出臺(tái)了《西平小學(xué)章程》、《西平小學(xué)依法治校實(shí)施方案》、《西平小學(xué)文明單位創(chuàng)建規(guī)劃》等，并在此基礎(chǔ)上制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展“有法可依”、“有章可循”。

在制度建設(shè)方面，我們堅(jiān)持制定規(guī)范與刪除規(guī)范并行，不斷清理與現(xiàn)行法制相悖的條款，使學(xué)校的制度建設(shè)體現(xiàn)“剛性”與“人性”的和諧統(tǒng)一，做到既能最大限度地體現(xiàn)“法”的精神，又能最大限度地觸及人的心靈，閃爍人性的光輝。

2、依法管理。本著依法治校、以人為本的管理思想和務(wù)實(shí)、高效的原則，學(xué)校建立健全了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，著力推行了年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制及中層干部競(jìng)聘制，組建了由社區(qū)代表、教師代表、家長(zhǎng)代表、行政人員代表組成的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)——校務(wù)委員會(huì)，提高學(xué)校決策的科學(xué)性、合理性。

為了提高班子成員依法管理的水平，學(xué)校要求每位行政和中層干部在教師中帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。領(lǐng)導(dǎo)成員根據(jù)分工實(shí)行條線(xiàn)管理，平時(shí)工作有計(jì)劃設(shè)想，有措施落實(shí)，有情況實(shí)施反饋分析。每周一次校長(zhǎng)辦公會(huì)，每周一次校務(wù)例會(huì)，形成制度。大家講民主、講原則，碰到重大問(wèn)題集體研究，群策群力。期末，通過(guò)教師民主評(píng)議、行政互評(píng)、校長(zhǎng)總評(píng)，不斷改進(jìn)工作方法。

3、依法執(zhí)教。全面落實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，是真正實(shí)施素質(zhì)教育的前提，也是新課程改革的重要保證。我校把執(zhí)行課程計(jì)劃、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校日常工作的重要環(huán)節(jié)，開(kāi)足上好各門(mén)課程，每個(gè)教室、專(zhuān)用室公示“三表”，主科教師不擔(dān)任本年級(jí)副術(shù)科，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、停課、代課等現(xiàn)象，充分發(fā)揮四十分鐘課堂效率，堅(jiān)決做到不增加學(xué)生主學(xué)科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，不利用任何節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

為了加強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教的水平，我們著力做到了兩個(gè)“注重”：（1）注重教師依法執(zhí)教水平的提高。組織開(kāi)展了專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、學(xué)術(shù)沙龍、圖片展覽等活動(dòng)，使依法執(zhí)教的精神和要求逐步內(nèi)化為教師素質(zhì)，外化為教師行為，“尊重和理解學(xué)生”，“關(guān)注學(xué)生隱性權(quán)利的保護(hù)”等觀念如春風(fēng)化雨般潛入了教師的心田。（2）注重教師依法執(zhí)教的貫徹執(zhí)行。如，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)所有教師必須做到三點(diǎn)：一是堅(jiān)決不允許拖課，下課鈴響學(xué)生即可離開(kāi)座位或走出教室；二是課堂上無(wú)不當(dāng)批評(píng)，如確有不當(dāng)批評(píng)學(xué)生可向校內(nèi)申訴機(jī)構(gòu)申訴且教師必須作出合理的解釋或道歉；三是必須讓每一只小手舉起來(lái)，每堂課上，教師必須想方設(shè)法讓每一位學(xué)生至少自愿舉一次手，并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

由于成績(jī)突出，2006年12月，“學(xué)校常規(guī)管理工作”獲溧陽(yáng)市AA級(jí)學(xué)校管理特色優(yōu)秀項(xiàng)目。

三、勇于創(chuàng)新，拓寬渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。

抓好學(xué)校德育工作是實(shí)現(xiàn)以德治國(guó)方略的基礎(chǔ)性工程，是貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)，為此我們積極探索新形勢(shì)下教育改革的新途徑，注意研究新形勢(shì)下少年兒童思想的新特點(diǎn)，堅(jiān)持以德治校，全員參與，全方位育人的原則，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新三中心論”，堅(jiān)持“小”、“近”、“活”、“實(shí)”的活動(dòng)原則，力求通過(guò)學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范教育、社會(huì)環(huán)境育人五個(gè)德育平臺(tái)，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來(lái)。

1、發(fā)揮品德學(xué)科的教育主渠道作用，實(shí)現(xiàn)品德課程向社區(qū)延伸。

小學(xué)品德課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道，我們成立了“《品德與生活（社會(huì)）》向社區(qū)延伸”課題組，進(jìn)行深入探討。在研究過(guò)程中，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過(guò)課堂引導(dǎo)，通過(guò)課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。為此，我們開(kāi)展了與文明行為有關(guān)的征文活動(dòng)，社區(qū)文明小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)，到敬老院為孤寡老人服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)看演出等一系列活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。

2、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們積極探索在新課程背景下的新德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，收到了良好效果。

3、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

首先，我校少先隊(duì)大隊(duì)部每年結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育主題，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，寓德于教，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們尤其注重抓有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育。如2005年的抗戰(zhàn)勝利60周年、鄭和下西洋600周年、誠(chéng)信教育等三大活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的有利契機(jī)，通過(guò)展版、征文、專(zhuān)題板報(bào)、隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行滲透，取得了良好的教育效果。

第二，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生形成鮮明的社會(huì)主義榮辱觀。去年３月４日，胡錦濤總書(shū)記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出了社會(huì)主義榮辱觀。為了切實(shí)有效地貫徹這一教育主題，我校及時(shí)擬訂并下發(fā)了一份致全校師生倡議書(shū)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，將“八榮八恥”內(nèi)化為我們自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，做文明的西平人，做踐行社會(huì)主義榮辱觀的先鋒隊(duì)；接著，利用櫥窗專(zhuān)欄、各班黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)；然后開(kāi)展 “讀好書(shū)，知榮辱，豐厚文化內(nèi)涵”讀書(shū)、征文等競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，大家進(jìn)一步明確了踐行社會(huì)主義榮辱觀應(yīng)該要從做文明西平人做起，從點(diǎn)滴小事做起。

第三，為了更好地發(fā)揮綜合教育實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，我校針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，每學(xué)期有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參觀游覽天目湖度假區(qū)、大石山旅游農(nóng)莊、鳳凰公園、省溧中新校園，組織開(kāi)展以軍事、科技等為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，結(jié)合“世界環(huán)境日”，帶領(lǐng)部分少先隊(duì)員走上街頭進(jìn)行義務(wù)宣傳，結(jié)合植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)并認(rèn)養(yǎng)自己所種的樹(shù)木??在實(shí)踐活動(dòng)中孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了集體協(xié)作的精神和良好的公共道德。

4、關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》曾報(bào)道心理專(zhuān)家的調(diào)查數(shù)據(jù)：我國(guó)有三分之一的中小學(xué)生、百分之二十三的大學(xué)生患有心理疾病。為此，不少心理專(zhuān)家和教育界人士呼吁要關(guān)心這個(gè)“無(wú)影惡魔”對(duì)青少年學(xué)生心靈的傷害。針對(duì)這一問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)，學(xué)校采取了多項(xiàng)措施加以應(yīng)

對(duì)，收到了良好的效果。

（1）聘請(qǐng)多名老師參加心理健康教育的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并要求全體教師自學(xué)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

（2）訂購(gòu)心理健康教材，開(kāi)設(shè)心理健康課，邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行心理健康教育講座或咨詢(xún)。

（3）開(kāi)辟學(xué)生心理咨詢(xún)室和網(wǎng)上心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，在校內(nèi)安置校長(zhǎng)信箱，向社會(huì)公布校長(zhǎng)熱線(xiàn)，成功搭建促進(jìn)學(xué)生心理健康的良好平臺(tái)，并聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)員，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理衛(wèi)生宣傳，取得了一定的成績(jī)，矯治和減輕了一部分學(xué)生的心理障礙問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，精心培育和諧高雅的校園文化

校園文化是學(xué)校特色的重要內(nèi)涵，是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。在西平小學(xué)，有一圖文并茂的大幅校訓(xùn)宣傳畫(huà)——“做可愛(ài)的溧陽(yáng)人”，“做可愛(ài)的溧陽(yáng)人”正是學(xué)校對(duì)育人目標(biāo)的一個(gè)定位，它指明了校園文化建設(shè)的方向。

“做可愛(ài)的溧陽(yáng)人”的內(nèi)涵是什么？就是要尊重法律，崇尚民主，做一個(gè)遵紀(jì)守法的溧陽(yáng)人；就是要開(kāi)拓進(jìn)取，精益求精，做一個(gè)富于創(chuàng)造的溧陽(yáng)人；就是要誠(chéng)信做人，熱心公益，做一個(gè)情懷高尚的溧陽(yáng)人；就是要熱愛(ài)生活，注重學(xué)習(xí)，做一個(gè)底蘊(yùn)深厚的溧陽(yáng)人。

1、整合校園文化資源，展示校園文化底蘊(yùn)。

西平小學(xué)是一所百年老校，展示悠久的校史，弘揚(yáng)優(yōu)秀師生的時(shí)代精神，厚實(shí)學(xué)校人文底蘊(yùn)，凝聚全體師生的精神力量，是學(xué)校文化建設(shè)的必不可少的內(nèi)容。學(xué)校2001年經(jīng)過(guò)論證規(guī)劃，開(kāi)始建設(shè)開(kāi)放式的校史陳列館——西平長(zhǎng)廊，“西平長(zhǎng)廊”牌匾的書(shū)寫(xiě)由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)選拔題詞；西平長(zhǎng)廊的解說(shuō)員由學(xué)生擔(dān)任，培訓(xùn)上崗；長(zhǎng)廊的小記者由學(xué)生擔(dān)任，使長(zhǎng)廊的創(chuàng)建過(guò)程成為學(xué)校文化發(fā)展的過(guò)程，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

緊接著，學(xué)校又陸續(xù)創(chuàng)建了書(shū)法長(zhǎng)廊、詩(shī)歌長(zhǎng)廊、英語(yǔ)話(huà)廊、“暢想奧運(yùn)”大型宣傳欄。書(shū)法長(zhǎng)廊主要展示學(xué)生精美的書(shū)法作品；詩(shī)歌長(zhǎng)廊主要展示學(xué)生歌頌詩(shī)畫(huà)家鄉(xiāng)的詩(shī)作；英語(yǔ)話(huà)廊主要以主題詞的形式展示學(xué)生的名言警句、人生哲理；“暢想奧運(yùn)”大型宣傳欄集中展示奧運(yùn)知識(shí)。

為了讓西平的一草一木都浸潤(rùn)文化的力量，每一塊墻壁都展示文化的感染力，從2002年起，學(xué)校整體布局，精心設(shè)計(jì)校園文化欄、班級(jí)特色欄，布置張貼學(xué)生的藝術(shù)作品，展示師生的優(yōu)秀文化成果，使校園營(yíng)造出濃濃的文化氣息。于是乎，走近校園綠化

區(qū)，看到了 “小草在休息，請(qǐng)你別打擾”等溫馨提示；走進(jìn)教學(xué)樓，看到了充滿(mǎn)文化氣息的學(xué)生書(shū)畫(huà)精品；走進(jìn)教室，感受到了班級(jí)特色文化布置??

2、開(kāi)展主題教育，厚實(shí)校園文化內(nèi)涵。

做一個(gè)文明有禮的學(xué)生是現(xiàn)代可愛(ài)溧陽(yáng)人的重要內(nèi)容。學(xué)校2004年起每年定期舉辦西平小學(xué)禮儀節(jié)活動(dòng)，講解基本禮儀知識(shí)，舉行禮儀中隊(duì)活動(dòng)、競(jìng)選禮儀之星，讓文明禮儀深入人心，奠定學(xué)生一生的良好行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校建成“禮儀長(zhǎng)廊”，讓一句句沁人心脾的禮儀口號(hào)時(shí)時(shí)熏陶著每一位學(xué)生，影響著每一位學(xué)生的言行舉止。

學(xué)校定期舉辦以“創(chuàng)造”、“藝術(shù)”、“信息技術(shù)”等為主題的活動(dòng)周；有序開(kāi)展“禮儀節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”“體育節(jié)”“英語(yǔ)節(jié)”“創(chuàng)造節(jié)”等主題文化月活動(dòng)?！俺?jí)童聲”、“感動(dòng)校園人物”的評(píng)選，更是掀起了一次次歡樂(lè)的高潮，留下了一幕幕難忘的記憶，讓學(xué)生變得更加活潑、可愛(ài)，讓孩子的童年生活變得如此多彩、幸福。

學(xué)校還定期競(jìng)聘“西平長(zhǎng)廊”“詩(shī)歌長(zhǎng)廊”“暢想奧運(yùn)”等欄目的小小解說(shuō)員和小記者，并擇優(yōu)推薦小小解說(shuō)員為來(lái)校參觀的來(lái)賓解說(shuō)學(xué)校的特色，在特色化的人文活動(dòng)中，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到了發(fā)展。

3、開(kāi)設(shè)人文校本課程，提升校園文化品位。

了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，是一個(gè)具有人文素養(yǎng)的現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。為此，學(xué)校組織人員自主開(kāi)發(fā)了校本課程《可愛(ài)的溧陽(yáng)》，充分挖掘溧陽(yáng)豐厚的人文特色，展示家鄉(xiāng)人文歷史、地理物產(chǎn)、風(fēng)土人情，培育學(xué)生的家鄉(xiāng)情愫。在開(kāi)發(fā)校本課程過(guò)程中，學(xué)校利用大道旁的墻面開(kāi)設(shè)“詩(shī)歌長(zhǎng)廊”，展示學(xué)生歌頌山水溧陽(yáng)、詩(shī)畫(huà)家鄉(xiāng)的詩(shī)作，增進(jìn)師生對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生人文素質(zhì)的提高。

4、加強(qiáng)校園文化課題研究，打造校園文化品牌。

推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建人文校園，需要理論指導(dǎo)與研究。學(xué)校從2005開(kāi)始著力從理論的高度整合學(xué)校資源，優(yōu)化校園文化，提升學(xué)校品位，申報(bào)省級(jí)課題《以人為本的校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究》，利用課題研究提升學(xué)校校園文化建設(shè)的層次。

2006年12月，“校園文化建設(shè)”獲市AAA級(jí)學(xué)校管理特色優(yōu)秀項(xiàng)目。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！