第一篇：信息化管理培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：2天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者課程收益：

在于顧客認(rèn)同了其產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，從長遠(yuǎn)來看，要保持不斷的競爭成功，就要?jiǎng)?chuàng)造真正的而不是虛夸的價(jià)值。企業(yè)的成功在于顧客認(rèn)同了其產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，培訓(xùn)大綱：

第一部分、企業(yè)管理變化的環(huán)境

世界經(jīng)濟(jì)新特點(diǎn)

WTO規(guī)則的影響

信息化社會(huì)

第二部、分知識經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)管理

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代46

知識管理與創(chuàng)新

第三部分、信息技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用

信息技術(shù)的應(yīng)用

事務(wù)處理系統(tǒng)、知識工作、辦公系統(tǒng)以及管理信息系統(tǒng)

決策支持系統(tǒng)、工作組支持系統(tǒng)和群體決策支持系統(tǒng)

第四部分、運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新

企業(yè)的競爭力

利用信息技術(shù)增強(qiáng)管理創(chuàng)新

第五部分、企業(yè)流程再造

企業(yè)流程的特征

企業(yè)流程再造

企業(yè)流程再造的方法和步驟

X再造

流程再造的應(yīng)用

第六部分、電子商務(wù)

電子商務(wù)的模

電子商務(wù)的作用

第七部分、知識經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)管理信息化建設(shè) 企業(yè)管理信息化的意義

企業(yè)管理信息化項(xiàng)目的基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè) 企業(yè)管理信息化建設(shè)配備的管理軟件 企業(yè)管理系統(tǒng)的實(shí)施

企業(yè)管理信息化建設(shè)的應(yīng)用

第八部分、企業(yè)管理信息化建設(shè)原則與信息安全

信息資源的安全管理與控制

災(zāi)難以及應(yīng)急計(jì)劃

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全與電子商務(wù)安全

第二篇：信息化管理培訓(xùn)工作總結(jié)

信息化管理培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)**集團(tuán)公司在集團(tuán)內(nèi)企業(yè)開展信息化網(wǎng)絡(luò)工作的要求，同時(shí)也為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要和更好地落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，**公司分別于2008年6月5日至13日、9月19日至27日舉辦了兩期業(yè)務(wù)人員信息化管理知識培訓(xùn)班。

在培訓(xùn)開展之前，人力資源部培訓(xùn)室組織各二級單位及業(yè)務(wù)處室的培訓(xùn)員進(jìn)行了詳盡的需求分析，確定了受訓(xùn)對象，并制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案。

兩期培訓(xùn)班均采取利用晚上業(yè)余時(shí)間授課的形式并結(jié)合案例分析方法，培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：計(jì)算機(jī)使用及其操作、上機(jī)操作培訓(xùn)、物流管理、在制品管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、全員質(zhì)量教育、標(biāo)準(zhǔn)化解析、勞動(dòng)法。培訓(xùn)對象以各單位從事計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、調(diào)度、材料、庫管、會(huì)計(jì)及處室相關(guān)人員為主，兩次培訓(xùn)累計(jì)達(dá)到253人次，學(xué)員出勤良好，兩次考試及格率分別達(dá)到87%、84%，基本達(dá)到預(yù)期效果。通過兩期業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，各類業(yè)務(wù)管理人員掌握了一定的理論知識，二級單位及相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員的綜合素質(zhì)能力得到了相應(yīng)提高，加強(qiáng)了企業(yè)的信息化管理，為公司信息化管理的全面開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)提高了員工的工作積極性，增強(qiáng)了員工對企業(yè)的歸屬感，使員工更加認(rèn)同企業(yè)文化，更加清楚組織目標(biāo)；多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容在充實(shí)了員工理論知識的同時(shí)，也提高了員工分析問題、解決問題的能力，減少了工作失誤，提高了工作效率；培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化減少了管理成本，使管理者從日常事務(wù)中解脫出來，用更多的精力考慮全局性、戰(zhàn)略性問題；培訓(xùn)過程也促進(jìn)了員工觀念的轉(zhuǎn)變，為企業(yè)日后推行管理變革創(chuàng)造了良好氛圍。

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二00八年十二月十二日

第三篇：教育信息化管理培訓(xùn)心得體會(huì)

教育信息化管理培訓(xùn)心得體會(huì)

谷城縣冷集鎮(zhèn)一中張凱

為了貫徹落實(shí)《襄陽市教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，根據(jù)襄陽市電化教育館安排，2014年5月4—5日，我在襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩天的“中小學(xué)教育信息化管理干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我充實(shí)了更多的理論知識，開闊了視野，解放了思想。吳砥等專家教授的講課，讓我收獲頗多。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教育信息化規(guī)劃的解讀，知曉了新的形勢

吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認(rèn)識到，信息技術(shù)對教育發(fā)展的重要作用。教育信息化十年規(guī)劃的出臺，把教育風(fēng)格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，表明國家高度重視教育信息化發(fā)展工作。

明確了教育信息化近期的工作重點(diǎn)：建成“三通兩平臺”和加強(qiáng)教師培訓(xùn)。“三通”為：推動(dòng)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施；推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快內(nèi)容建設(shè)與共享；推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。“兩平臺”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺”；建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺”。按照對設(shè)施設(shè)備建、管、用的要求，為了用好“三通兩平臺”，必須對教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。面對全球化，面對復(fù)雜的社會(huì)，人腦思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要人機(jī)思維，不斷充電，才能適應(yīng)社會(huì)迅猛發(fā)展的需要。

二、發(fā)展教育信息化，校長要提高領(lǐng)導(dǎo)力

校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長對于教育信息化有怎樣的認(rèn)識，就會(huì)在學(xué)校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動(dòng)。教育信息化需要校長的認(rèn)識和行動(dòng)、眼界與境界、帶頭和支持。教育信息化的實(shí)施，校長要有洞察力、管理力、指導(dǎo)力。

因此，校長首先要提高自身信息化素養(yǎng)，要有信息化理念和信息化應(yīng)用能力，對學(xué)校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長要決策好學(xué)校信息應(yīng)用的愿景，要確立一個(gè)可供分享的信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用愿景，并得到老師的認(rèn)可，讓全體老師都明晰這一愿景。校長要發(fā)揮個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的影響力；要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用行為，搭建支持教師信息化成長平臺；校長要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校信息化管理機(jī)制；要合理配置學(xué)校的信息資源；要反思實(shí)施信息化的得失，校長作為領(lǐng)導(dǎo)者，既要決策、抓落實(shí)、抓效果，同時(shí)還要能夠停下來，進(jìn)行回頭看，既要進(jìn)行橫向的對比，還要有縱向的比較，學(xué)校在實(shí)施的過程中，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，還有哪些是需要改進(jìn)的，或者有哪些是不切合實(shí)際要堅(jiān)決摒棄的等等，要進(jìn)行認(rèn)真地反思，確保信息化健康發(fā)展。

三、明確了目標(biāo)，理清了學(xué)校信息化發(fā)展基本思路

通過培訓(xùn)，我明確了教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，學(xué)校要著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于服務(wù)教學(xué)、著眼于教師的日常運(yùn)用、著眼于打造現(xiàn)代化學(xué)校，首先要制訂切實(shí)可行的學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，建立健全信息化教育管理制度。

其次，要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，接入班班通基本滿足應(yīng)用的硬件條件，要優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應(yīng)用，利用云計(jì)算技術(shù)為教師、學(xué)生、家長提供信息化網(wǎng)絡(luò)空間，完善信息服務(wù)體系，建設(shè)數(shù)字化智能校園。

第三，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)教學(xué)資源的應(yīng)用，充分利用名師課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，開展探究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研應(yīng)用。

第四，建立激勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)對教育信息化技術(shù)的應(yīng)用。這次培訓(xùn)，讓我從新的角度和新的高度認(rèn)識了信息化教育。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，并不斷努力提高自己。

第四篇：公司信息化管理培訓(xùn)心得

公司信息化管理培訓(xùn)心得

這次很榮幸能到公司參加信息化管理的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我對公司企業(yè)信息化管理有了一個(gè)基本的了解，同時(shí)也認(rèn)識到了信息化管理的好處以及其對公司未來發(fā)展的重要性，下面是我參加這次培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)以及各方面都高速發(fā)展的社會(huì)，人們的生活節(jié)奏已經(jīng)越來越快，信息化已經(jīng)是當(dāng)下的一個(gè)趨勢，大力促進(jìn)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適用社會(huì)發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

這次的培訓(xùn)是廣聯(lián)達(dá)公司給我公司設(shè)計(jì)的一個(gè)管理系統(tǒng)，我公司是一個(gè)工程單位，在日常發(fā)展中，會(huì)有各種各樣的信息需要匯總，需要整理。在平時(shí)，各個(gè)項(xiàng)目部在聯(lián)系一些事情的時(shí)候，必須挨個(gè)打電話溝通，這樣效率就會(huì)很低下。比如租賃一個(gè)機(jī)器，各個(gè)項(xiàng)目部都會(huì)用什么價(jià)錢租，不同地區(qū)價(jià)格也都不同，但是如果是在這個(gè)信息系統(tǒng)下的話，各個(gè)機(jī)器報(bào)價(jià)以及不同項(xiàng)目部租賃此機(jī)器的價(jià)格都會(huì)以表格的形式全部呈現(xiàn)給各個(gè)項(xiàng)目部，這樣部長就能輕松的知曉此種機(jī)器的一些行情，從而提高工作效率。此系統(tǒng)在公司管理的各個(gè)方面都一應(yīng)俱全，對于機(jī)電部來說，機(jī)器的購置以及租賃是平常經(jīng)常的工作，在系統(tǒng)中，機(jī)器的使用計(jì)劃，租賃表格以及批準(zhǔn)都能輕易的找到，操作也比日常都用紙張來說方便許多。將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效率。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育

技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。

信息化技術(shù)剛推行大家肯定一下子很難適應(yīng)，需要一段時(shí)間的調(diào)整，但是我認(rèn)為當(dāng)信息化技術(shù)真正深入每個(gè)人心中的時(shí)候，大家的工作效率一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，俗話說，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。

社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層的工作的人員，如果止步不前，就永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)，永遠(yuǎn)無法適應(yīng)現(xiàn)在發(fā)展的需要。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，用于挑戰(zhàn)，去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新趨勢，將信息化管理技術(shù)真正運(yùn)用于實(shí)際的生產(chǎn)生活中，使自己以及公司的效果能夠得到大的提升。

第五篇：信息化培訓(xùn)

神木五中-微課、優(yōu)課專項(xiàng)培訓(xùn)簡報(bào)

4月29日（星期三），在三樓微機(jī)室，學(xué)校邀請到職院王華老師對全校教職工就教育信息化（微課、優(yōu)課制作）作專題培訓(xùn)。

首先，我校電教組王建軍老師詳細(xì)介紹了目前我校校本課程開發(fā)及微課、優(yōu)課制作的情況。

接著，王華老師對我校微課制作具有統(tǒng)一色調(diào)主題、先進(jìn)錄播設(shè)施提出贊揚(yáng)。他強(qiáng)調(diào)優(yōu)課、微課、校本課程開發(fā)等教育信息網(wǎng)絡(luò)化必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。講座內(nèi)容具體有以下幾點(diǎn)：

1、教育信息化的重要作用：能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；能促進(jìn)教育信息化的發(fā)展；能突破教育均衡化的發(fā)展；

2、做優(yōu)課和微課的目的是為學(xué)習(xí)者提供一種高端的學(xué)習(xí)資源，視頻能提供比靜態(tài)文本及圖片更好的學(xué)習(xí)效率。

3、神木教育信息化發(fā)展的框架：微課----名師同步課堂-----神木教學(xué)資源平臺—雙師教學(xué)---翻轉(zhuǎn)課堂等。翻轉(zhuǎn)課堂具有因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等優(yōu)勢。

4、打造精品就是要樹立精品意識，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，精雕細(xì)琢。

（1）制作過程：教學(xué)設(shè)計(jì)----錄制----后期加工。

（2）注意細(xì)節(jié)：導(dǎo)入、表現(xiàn)形式、配音、解說、音樂、燈光等。

（3）化難為易的技巧：寫解說詞對著念---善用暫停、分步錄制----操作錄像與解說錄音分開錄制。在培訓(xùn)講座中，王老師運(yùn)用大量的微課案例深入淺出地講解微課、優(yōu)課的分類、錄制、剪輯、生成以及上傳等實(shí)用的知識技能，使師們迅速了解“微課、優(yōu)課”的制作流程，將為下一步我校全面鋪開微課制作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，劉校長代表學(xué)校感謝王老師的精彩講解，鼓勵(lì)老師們積極參與到“微課、優(yōu)課”制作的隊(duì)伍中來。

神木五中教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)通知

時(shí)間：2017.4.29.13：00” 地點(diǎn)：校微機(jī)室

主講：職業(yè)技術(shù)學(xué)院：王華 參會(huì)人：全體科任老師 提示：

1、提前10分鐘點(diǎn)到，、。

2、帶筆記本做好記錄

神木五中信息處 2017.4.25