第一篇：信息化培訓(xùn)方案

右玉縣工商行政管理局

信息化知識(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)省局黨組提出“信息化應(yīng)用推廣年”的工作要求，有效推進(jìn)信息功能的應(yīng)用，把信息化建設(shè)作為推動(dòng)工商工作上臺(tái)階、上水平的著力點(diǎn)來抓，作到人人會(huì)用的良好氛圍，充分發(fā)揮信息化功能在推進(jìn)業(yè)務(wù)工作中的作用，根據(jù)市局《工商行政管理系統(tǒng)2011年度干部培訓(xùn)計(jì)劃》，對(duì)培訓(xùn)考核工作做如下安排

一、培訓(xùn)目的以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到“四個(gè)統(tǒng)一”，引深“五增五創(chuàng)”，圍繞全省工商系統(tǒng)中心工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合的方針，通過信息化知識(shí)培訓(xùn)考核，切實(shí)提高全局干部信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)在工商行政管理工作中的廣泛應(yīng)用，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全局在職職工。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以《工商信息化手冊(cè)》（中國(guó)工商出版社2007年6月版）和《工商系統(tǒng)信息化知識(shí)問答》為基本教材。主要包括

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能、網(wǎng)絡(luò)故障判斷、電子政務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及電子商務(wù)等相關(guān)內(nèi)容。

四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)分為兩次，分別為2011年6月和10月。6月分主要培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能、網(wǎng)絡(luò)故障判斷、電子政務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，10月分培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及電子商務(wù)。

考核地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能、網(wǎng)絡(luò)故障判斷、電子政務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)及故障排除等基本實(shí)用操作技能以及金信工程等相關(guān)內(nèi)容計(jì)劃請(qǐng)市局有關(guān)人員來我局進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集中培訓(xùn)；工商綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行集中現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

二0一一年一月二十八日

第二篇：太平教育信息化培訓(xùn)方案

姚安縣太平中心學(xué)校2016-2017學(xué)年校本培訓(xùn)

——教育信息化培訓(xùn)實(shí)施方案

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、在信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育信息化管理水平，推進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)在學(xué)校管理和教學(xué)過程中的普及應(yīng)用，重點(diǎn)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，整合學(xué)校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺(tái)。

2、通過集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。促進(jìn)教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)。

3、建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源，拓寬教研組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。

二、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的實(shí)施、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。各負(fù)責(zé)人要認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容，使校本培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處。太平中心學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：周國(guó)標(biāo)

副組長(zhǎng)：李紹春

成 員： 羅文華 楊進(jìn)學(xué) 周海生 沈 剛 沈忠祥 羅 成 白從銀

周 宏 楊 斌 張 潔

2、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定按時(shí)參加培訓(xùn)。集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。認(rèn)真做好筆記，寫好培訓(xùn)總結(jié)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好指導(dǎo)、督促、檢查。教師培訓(xùn)期間考勤記入學(xué)?？记诳己酥贫?。

3、根據(jù)培訓(xùn)方案，建立對(duì)師資培訓(xùn)工作的定期督查與評(píng)估制度。對(duì)培訓(xùn)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)情況不達(dá)標(biāo)的教師（考核分不達(dá)75分），本學(xué)年不能評(píng)為先進(jìn)教師。

4、經(jīng)費(fèi)保障：落實(shí)學(xué)校信息化技術(shù)項(xiàng)目開展需求預(yù)算，確保信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要的經(jīng)費(fèi)。

5、各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)姚安縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教師《信息技術(shù)應(yīng)用能力》校本研修工作檢查考核的通知，依據(jù)中心學(xué)校校本培訓(xùn)方案、結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案并認(rèn)真逐一落實(shí)。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

太平鎮(zhèn)專任教師教師54人（不包含病休李珍，本學(xué)期退休人員周海忠、李如猛、劉太安、陳永文等5人）。

四、培訓(xùn)方式

1、分散自學(xué)：教師通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。

2、集中培訓(xùn)：以專題講座形式，管理員教師指導(dǎo)，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以教研組團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、關(guān)于word2010方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切；使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。

2、PowerPoint2010幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

3、Excel2010電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。

4、交互式電子白板及信息資源網(wǎng)的應(yīng)用。

5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。能夠制作多媒體電子教案。能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備的日常維護(hù)知識(shí)。

六、培訓(xùn)時(shí)間及要求安排 1、2016年9月15日以前學(xué)校、教師制定好培訓(xùn)計(jì)劃和考核制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展培訓(xùn)工作。

2、培訓(xùn)時(shí)間及要求

從第四周開始至第九周，每周星期

一、星期四晚上7:00至8:45學(xué)校組織集中培訓(xùn)。每周4學(xué)時(shí)，共計(jì)36學(xué)時(shí)。在每周星期

一、星期四培訓(xùn)時(shí)間，中心學(xué)校組織人員不定時(shí)進(jìn)行檢查。

（1）2016年9月

第四周（2016年9月18日-23日）： 交互式電子白板及信息資源網(wǎng)的應(yīng)用。

第五周（2016年9月25日-30日）：多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)（2）2016年10月

第六周（2016年10月2日-7日）：交互式電子白板的使用，信息資源網(wǎng)的應(yīng)用、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。

第七周（2016年10月9日-14日）：Excel2010電子表格制作。第八周（2016年10月16日-21日）：word2010的編輯應(yīng)用內(nèi)容。第九周（2016年10月23日-31日）：PowerPoint2010幻燈片課件制作。（3）2016年11月

①第十周（2016年11月1日-4日）②第十一周（2016年11月6日-11日）

公開課教學(xué)活動(dòng)。每位教師運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備上一節(jié)公開課（上課前教師必須向?qū)W校提交教學(xué)設(shè)計(jì)、課件）。

③第十二周（2016年11月13日-18日）

學(xué)校依據(jù)姚安縣《信息技術(shù)應(yīng)用能力》（學(xué)校）校本研修檢查考核表自檢自查。

④第十三周（2016年11月20日-25日）學(xué)校依據(jù)姚安縣《信息技術(shù)應(yīng)用能力》（教師）校本研修檢查考核表對(duì)教師考核登記。

⑤第十四周（2016年11月27日-30日）

《信息技術(shù)應(yīng)用能力》校本研修工作總結(jié)（學(xué)校工作總計(jì)、教師個(gè)人總結(jié)）。

⑥第十五周（2016年12月開始）迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收

姚安縣太平中心學(xué)校 2016年9月12日

第三篇：信息化項(xiàng)目培訓(xùn)方案

信息化 項(xiàng)目培訓(xùn)方案 1.1 培訓(xùn)目標(biāo) 為確保系統(tǒng)投入使用后，能夠穩(wěn)定、良好地運(yùn)行，達(dá)到建設(shè)預(yù)期的目的，將對(duì)用戶相關(guān)人員進(jìn)行全面、細(xì)致的培訓(xùn)工作。

本項(xiàng)目人員培訓(xùn)，是指對(duì)系統(tǒng)的使用人員、開發(fā)、系統(tǒng)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。目的是使該項(xiàng)目的受訓(xùn)人員充分具備系統(tǒng)安裝、配置、使用和故障處理的能力，了解與項(xiàng)目相關(guān)的系統(tǒng)軟件和操作環(huán)境，以及對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其相關(guān)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，以便更好的開展工作。經(jīng)過培訓(xùn)，保證貴方人員能夠獨(dú)立進(jìn)行使用、管理、維護(hù)和日常處理，保證系統(tǒng)正常、安全的運(yùn)行。

1.2 培訓(xùn)方式 本項(xiàng)目培訓(xùn)包括：維護(hù)培訓(xùn)、使用操作培訓(xùn)幾部分，由 XXXX 科技向用戶提供培訓(xùn)。

1.3 培訓(xùn)對(duì)象 用戶單位本系統(tǒng)操作人員、技術(shù)人員、系統(tǒng)管理人員。

1.4 培訓(xùn)地點(diǎn)與環(huán)境 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備由用戶負(fù)責(zé)提供，除原廠商之外的培訓(xùn)由公司負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)教師、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)內(nèi)容。

1.5 培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容 1.5.1 用戶培訓(xùn) 培訓(xùn)項(xiàng)目 描述

參加培訓(xùn)人員 操作人員 培訓(xùn)時(shí)間 5 天/期 培訓(xùn)人數(shù) 15 人 教師 3 人 培訓(xùn)目的 通過培訓(xùn)，使操作人員了解應(yīng)用系統(tǒng)及設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理，掌握正確使用與操作和排除一般故障的能力。

課程 結(jié)合系統(tǒng)操作說明書進(jìn)行講解 應(yīng)用系統(tǒng)及設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理 功能操作培訓(xùn) 業(yè)務(wù)管理培訓(xùn) 常見故障及排除方法培訓(xùn) 培訓(xùn)教材 用戶手冊(cè)、產(chǎn)品使用手冊(cè) 1.5.2 系統(tǒng)管理人員培訓(xùn) 對(duì)系統(tǒng)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)項(xiàng)目 描述 參加培訓(xùn)人員 應(yīng)用系統(tǒng)管理員 培訓(xùn)時(shí)間天 教師 3 人 人數(shù) 3 人 培訓(xùn)目的 使系統(tǒng)管理員對(duì)各種應(yīng)用系統(tǒng)軟件的安裝、配置、優(yōu)化、管理有一定的了解，可以進(jìn)行日常的系統(tǒng)維護(hù)工作； 課程 結(jié)合系統(tǒng)管理需要講解

結(jié)合應(yīng)用系統(tǒng)二次開發(fā)所需知識(shí)講解 課程內(nèi)容包括：

1、開發(fā)工具使用 2、應(yīng)用程序原代碼解釋 3、編譯、鏈接、生成可執(zhí)行文件培訓(xùn) 4、中間件開發(fā)介紹 5、數(shù)據(jù)庫開發(fā)介紹 6、應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、邏輯流程說明 7、應(yīng)用系統(tǒng)軟件管理、維護(hù)制度，系統(tǒng)管理、維護(hù)的步驟、方法 培訓(xùn)教材 系統(tǒng)管理手冊(cè)、產(chǎn)品使用手冊(cè)、自編教材

第四篇：hzx信息化培訓(xùn)方案、總結(jié)

小學(xué)信息化培訓(xùn)方案

信息技術(shù)發(fā)展很迅速，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為教師培訓(xùn)重點(diǎn)，依據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展和學(xué)校信息化設(shè)備配備情況和學(xué)校教師使用電教能力狀況。特制定我校教師信息化培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是掌握鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和應(yīng)用技能，以及計(jì)算機(jī)教室的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去。

1.通過培訓(xùn)，鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和應(yīng)用技能。

2、積極開展鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）運(yùn)用，使教師依托鴻合備授課軟件進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）以及電子計(jì)算機(jī)教室，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校為確保培訓(xùn)工作正常開展，收到實(shí)效，特成立學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 成員：教務(wù)主任

三、培訓(xùn)主講教師及培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)主講教師：周 老師 參訓(xùn)培教師：全體教師

四、培訓(xùn)的方式方法：集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

五、培訓(xùn)原則:

1、集中培訓(xùn)，面向全員，突出實(shí)用，按需實(shí)施。

2、個(gè)別輔導(dǎo)，分類提高。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

六、培訓(xùn)時(shí)間及主題安排

第一段：2015年月22日 下午1、2課時(shí)。主題：鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和應(yīng)用技能。

第二段：2015年10月22日 下午3、4課時(shí)。主題：托鴻合備授課軟件操作與應(yīng)用。

第三段：2015年11月-12月。主題：計(jì)算機(jī)教室的使用。

七、培訓(xùn)措施及要求:

1、提高運(yùn)用電教信息化的意識(shí)，真正使鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）與學(xué)科整合，充分其發(fā)揮效益。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教師熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù)。

3、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和技能，學(xué)用結(jié)合，加強(qiáng)應(yīng)用，努力提高信息化。

十月十八日

姚安縣海子心小學(xué)信息化培訓(xùn)工作總結(jié)

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是掌握鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和應(yīng)用技能，以及計(jì)算機(jī)教室的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去。針對(duì)我校信息化應(yīng)用實(shí)際，利用現(xiàn)有的條件，積極組織開展教育信息化培訓(xùn)應(yīng)用活動(dòng)，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實(shí)踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個(gè)較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)效能。具體培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、主要工作及成績(jī) 1、2015年月22日 下午1、2課時(shí)，組織第一次培訓(xùn)。主題：鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和應(yīng)用技能。通過培訓(xùn)全校教師基本掌握了鴻合交互平板一體機(jī)（包括壁掛式視頻展示臺(tái)）的使用知識(shí)和初級(jí)應(yīng)用技能。2、2015年10月22日 下午3、4課時(shí)。組織第二次培訓(xùn)主題：托鴻合備授課軟件操作與應(yīng)用。通過培訓(xùn)全校教師基本掌握了鴻合備授課軟件的基本知識(shí)和簡(jiǎn)單的操作與應(yīng)用

3、通過培訓(xùn)提高了教師的信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究的意識(shí)。4．通過培訓(xùn)后部分教師能盡量利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，特別是對(duì)青年教師提高課堂教學(xué)能力有了很大的促進(jìn)作用。

5、教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)，使教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享，為教師提供了豐富的課堂教學(xué)資源，特別是對(duì)青年教師的課堂教學(xué)提供了有利的條件，也為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。

二、存在的問題與不足

一是：由于時(shí)間關(guān)系，培訓(xùn)工作的開展比較倉(cāng)促，很多理論性與實(shí)踐性的東西還未很好的給教師作詳細(xì)的講解和演示。

二是：在實(shí)施過程中，由于基礎(chǔ)原因，部分老師重視程度不夠，短時(shí)間內(nèi)具體運(yùn)用難以做到全面鋪開。

三是：由于計(jì)算機(jī)教室還未安裝，計(jì)算機(jī)教室的使用這一還沒有組織培訓(xùn)。

總之，通過努力，學(xué)校的信息化推進(jìn)又有了一個(gè)較高的提升，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷的的滲透、提升。雖然還有很多不足和問題，但我們相信，通過我們的努力，在教育局和中心校的指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化推進(jìn)將會(huì)越來越突出，對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，必將越來越發(fā)揮有更大的作用。

二〇一五年十一月二十八日

第五篇：信息化課堂培訓(xùn)創(chuàng)新方案2012

信息化培訓(xùn)開發(fā)科

課堂培訓(xùn)教學(xué)方式應(yīng)用推進(jìn)方案

（試行）

為認(rèn)真落實(shí)中心職代會(huì)“三個(gè)做好、三個(gè)助推”、“兩個(gè)依循、四個(gè)緊扣”的工作指導(dǎo)思想，不斷健全完善提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，提升培訓(xùn)實(shí)效性，引導(dǎo)和激勵(lì)大家積極改進(jìn)培訓(xùn)方式，推廣應(yīng)用先進(jìn)、有效的方式方法，取得好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“拉近、落地、啟發(fā)性、指導(dǎo)性”十字方針為指導(dǎo)，加快創(chuàng)新提升的步伐，采取有效的激勵(lì)措施，大力推進(jìn)各類培訓(xùn)運(yùn)用新方式，采用新方法，促進(jìn)培訓(xùn)方式創(chuàng)新，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)的使用性和實(shí)效性，打造好培訓(xùn)品牌，為增強(qiáng)培訓(xùn)中心發(fā)展后勁提供有力保障。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：陳東

副組長(zhǎng)：楊文庫、彭雙雙

成 員：李穎、朱艷美、王慶剛、于慧敏、于富東、王宇軒、黎泗華、任軍學(xué)

三、工作職責(zé)

1、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂培訓(xùn)教學(xué)方式應(yīng)用推進(jìn)的檢查及總結(jié)，創(chuàng)新方式及時(shí)上報(bào)中心。

2、成員負(fù)責(zé)課堂培訓(xùn)教學(xué)方式的研究與應(yīng)用，并及時(shí)總結(jié)反思材料到組長(zhǎng)

四、具體要求

1、培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中應(yīng)注重教學(xué)方式的研討與創(chuàng)新。

2、培訓(xùn)師要主動(dòng)應(yīng)用已驗(yàn)證為行之有效的互動(dòng)式、模擬式、訓(xùn)練式、研討式、答疑式、提問式、論壇式等方法

3、培訓(xùn)師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，研究應(yīng)用問題引導(dǎo)式、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)式培訓(xùn)模式。

4、培訓(xùn)師要積極研討適合提升培訓(xùn)時(shí)效性的新的教學(xué)模式，特別是首席、名師、骨干應(yīng)帶頭做這方面的研究。

5、首席、名師、骨干每人應(yīng)制定自己在課堂教學(xué)方式上的創(chuàng)新思路。

6、嚴(yán)格避免照本宣科、填鴨式的教學(xué)模式。

7、要延伸課堂，及時(shí)跟蹤反饋課堂時(shí)間內(nèi)沒解決的問題，一根到底直至解決。

8、每位培訓(xùn)師要加強(qiáng)教科研活動(dòng)，發(fā)揮自身信息化知識(shí)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)課堂外的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。

9、每位培訓(xùn)師在培訓(xùn)結(jié)束后要寫出總結(jié)反思材料。

五、考核評(píng)價(jià)

1、對(duì)在課堂培訓(xùn)教學(xué)過程中創(chuàng)新培訓(xùn)模式取得成效的培訓(xùn)師科室給予考核獎(jiǎng)勵(lì)并申報(bào)中心培訓(xùn)創(chuàng)新模式獎(jiǎng)。

2、對(duì)創(chuàng)新培訓(xùn)模式的培訓(xùn)師在評(píng)先中作為重要條件之一。

3、對(duì)培訓(xùn)模式仍沿用填鴨式效果價(jià)差、學(xué)員滿意度差有投訴的培訓(xùn)師在科室范圍內(nèi)實(shí)行一票否決制。

4、培訓(xùn)結(jié)束后沒有總結(jié)反思材料的科室予以考核。培訓(xùn)方式創(chuàng)新是有效提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)提升培訓(xùn)績(jī)效，打造培訓(xùn)品牌，增強(qiáng)培訓(xùn)中心發(fā)展后勁的重要工作。增強(qiáng)創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)實(shí)效性的責(zé)任感和緊迫感是每位培訓(xùn)師的責(zé)任。這關(guān)系到科室長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到培訓(xùn)人的價(jià)值體現(xiàn)，本方案自

2012.1.302012年開始執(zhí)行。

信息化培訓(xùn)開發(fā)科