第一篇：自身的認識和職業(yè)生涯設(shè)計

自身的認識和職業(yè)生涯設(shè)計

—、前言

現(xiàn)今社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)，這就客觀的要求我們對

自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們

職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方

案，為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵自我不斷奮進，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一

條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才

二.自我分析

1.我的性格：我的優(yōu)點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人

友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常

常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛

團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微

內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時感覺很緊

張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做

事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經(jīng)過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。

2.我的興趣：我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡

聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家

后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也愛好計算機技術(shù)；

3.我的價值觀：我認為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對

社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起

來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任

何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人

生價值。

4.我的能力：

專業(yè)技能：經(jīng)濟學，管理學，微積分，經(jīng)濟法。

英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平）

其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。

三.專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

（1）就業(yè)方向

1，會計學師事務(wù)所 2，各單位的會計學 3，考公務(wù)員

就業(yè)機會： 保險業(yè)統(tǒng)計員 審計師 銀行檢測員 收益管理員 注冊公共會計師金融主管索賠協(xié)調(diào)員 客戶信貸員成本會計師 信貸與回收專家政府會計師 借貸管理員 管理顧問 管理會計師 個人金融設(shè)計師教授公共會計師 證券經(jīng)紀人 系統(tǒng)分析員 稅務(wù)專家 財政官員信托會計師 保險業(yè)者

潛在用人市場： 政府部門 銀行/金融部門 工業(yè) 會計公司 咨詢公司非盈利性組織 政府部門醫(yī)院、社團保險業(yè) 私人工業(yè) 各類學校和大學，學院 自營企業(yè)

（2）前景分析

第一．內(nèi)資企業(yè)：這一塊對會計人才的需求是最大的，很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的不是具有財務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務(wù)監(jiān)督和控制體系相當簡陋，新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

第二．外企：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都較高。它們財務(wù)管理體系和方法都成熟，工作效率高，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓，而且還有很多后續(xù)培訓機會，貼進實際工作，很適用。分工細致，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

第三．事務(wù)所：普通事務(wù)所工作待遇低，雜事多。外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但他們的工作任務(wù)更重。在事務(wù)所確實能學到很多東西，對于一個審計項目，必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力，對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予磨練。有的事務(wù)所月薪只有1000元，有的則在3000元左右，外資事務(wù)所實習生都能拿到5000元以上。

第四．理財咨詢：現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務(wù)必將走進更多人的生活。需求主要在社會投資理財咨詢服務(wù)機構(gòu)。銀行個人理財咨詢師的待遇最少在月薪2000元以上，收入有提升空間。

第五．公務(wù)員、教師：有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的劣勢。另外，注冊會計師專業(yè)就業(yè)前景好

第一，注冊會計師是一個熱門職業(yè)。

第二，注冊會計師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大。

第三，社會對高素質(zhì)財經(jīng)人才的需求更為突出。

第四，從以往的數(shù)據(jù)看，也證明了注冊會計師專業(yè)方向?qū)W生的就業(yè)前景看好。

四.職業(yè)分析

（1）個人的職業(yè)選項：首選管理會計師，其次是財務(wù)管理師

（2）選擇理由：由于兩個職業(yè)目標非常相似，就把它們綜合起來運用SWOT進行分析。

S（優(yōu)勢）：個人方面，這兩個職業(yè)客觀要求從業(yè)者有細心、責任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個性格嚴謹、內(nèi)向的人，有較強的責任感，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復雜的工作，這些都很適合，而且我對會計和財務(wù)專業(yè)有著濃厚的興趣。

家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專業(yè)的過程，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心，家人的支持是我選擇的動力。

W（劣勢）：做事沒有主見，不夠果斷堅決；個性散漫自由，效率有時比較低；寫作能力不好；耐心不夠，容易煩躁；意志不堅強，缺乏勇氣；口才不出眾，溝通交流能力差，人際交往能力不強。

O（機遇）：會計學和財務(wù)管理學擁有源源不斷地社會需求和在企業(yè)中的主導地位，會計財務(wù)部門在企業(yè)里是一個核心部門。社會需求量大，找工作較容易，工資待遇好，工作穩(wěn)定，就業(yè)現(xiàn)狀很樂觀。

T（威脅）：行業(yè)接近就業(yè)飽和，競爭壓力越來越大；畢業(yè)生過多，學校不是專業(yè)類財經(jīng)院校，沒有優(yōu)勢；不是新興行業(yè)，發(fā)展空間不大；業(yè)務(wù)忙碌，給人緊張感，不利于身體健康。

（3）第一職業(yè)目標選項的工作內(nèi)容和勝任條件

工作內(nèi)容：

1、進行會計核算，做到記賬及時，計算正確。

2、實行會計監(jiān)督，做到違法必糾，違章必改。

3、擬訂本單位辦理會計事務(wù)的具體辦法。

4、參與擬訂經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃、考核、分析預算財務(wù)計劃執(zhí)行情況。辦理其他會計事務(wù)。

勝任條件：自我分析：會計人員需要有較好的數(shù)學功底及邏輯思維能力，掌握經(jīng)濟學和管理學方面內(nèi)容，能為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會計報表，提供及時有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。會計人員有責任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益并保證信息準確無誤。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力。資格要求：會計證書——金飯碗，目前國內(nèi)的會計證分為初級、中級和高級會計師。國際上：1．ACCA（英國特許公會會計師認證）2．AIA（國際會計師專業(yè)資格證書）3．CGA（加拿大注冊會計師協(xié)會）4．CMA（美國管理會計師認證考試）５．ASCPA（澳大利亞注冊會計師協(xié)會）。

行業(yè)要求：

為某些單位有關(guān)會計問題提出建議。開發(fā)、建立和維持管理銷售產(chǎn)品、維修費用、基本建設(shè)費用開支的預算系統(tǒng)。比較所估計的和實際的成本、收入、行政承付款項及其他債務(wù)。分析當前和過去的經(jīng)營記錄。規(guī)劃、建立和指導會計系統(tǒng)記錄原材料、勞動力和工廠間接費用的累計成本，向管理部門提供作為決定銷售價格、增加或去掉產(chǎn)品生產(chǎn)線中某些項目是否可取的基礎(chǔ)報告。記錄一切公司所有的和租賃的設(shè)備、建筑物和其他財產(chǎn)的式樣、地點、價值和其他有關(guān)資料。編制定期財產(chǎn)目標。把維修費用分配到恰當?shù)馁~上。檢查記錄，編制逐月反映增值和貶值的財務(wù)報表。匯總關(guān)于所得稅的年度財務(wù)報表。編制建筑物和設(shè)備折舊明細表。制定和貫徹稅務(wù)會計制度，以記錄應付稅額。寫出并向各個稅收機關(guān)呈送簡要匯報或闡明原則。研究新的和現(xiàn)存的稅收法規(guī)，與管理部門磋商制定政策和措施，就商業(yè)的計劃、業(yè)務(wù)和其他具體事務(wù)的稅收影響。根據(jù)規(guī)定的稅率、法規(guī)和細則，檢查賬目和會計憑證計算稅金申請書。

（4）與職業(yè)選擇目標的差距

對我而言，現(xiàn)在很多學校都開設(shè)了會計學專業(yè)，畢業(yè)生越來越多，如何在眾多人中脫穎而出就成了一個比較實際的問題?，F(xiàn)在我們學習的都是一些基礎(chǔ)課程，并沒有涉及到會計學方面很專業(yè)的知識，更別說什么實際能力了，我現(xiàn)在的差距主要在于：首先，我們學習的只是只是一些基本原理，并不是實際如何操作，我們懂得得還都只是一些皮毛。其次，我們基本沒有什么實踐能力，不懂企

業(yè)具體的運作流程，會計學要如何實現(xiàn)對這些流程的掌握，沒有過實習經(jīng)歷，無法具體實踐使我們經(jīng)驗嚴重不足，不能達到會計所要求的那些能力。還有，我們沒有任何證書以證明我們的專業(yè)技能，畢業(yè)后不能與那些有會計級別證書的人相互競爭。最后，我們學校不是專業(yè)類財經(jīng)院校，相比它們，我們學的知識有可能不如他們?nèi)?，技能不如他們，而且學校的名氣也會客觀影響就業(yè)，我們有相對其他人的劣勢。另外，我們也沒有什么社會經(jīng)驗，沒有充分的人際交往，溝通交流，團隊合作等“軟能力”。

五.實際職業(yè)目標的具體行動計劃

大二上學期：努力學習，掌握好基礎(chǔ)知識，為大二下學期能考進會計班做充分準備。著重計算機二級考試，在假期回家后，每天抽出固定的時間練習上機操作，主要是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，我會把老師給予我們的學習資源充分利用好，多做上機實驗題，把每一個知識點研究透徹，使自己完全掌握，能夠充分熟練的運用，保證機考拿高分。

大二下學期：著重英語四級考試，在英語四級方面，我已經(jīng)買到了很多學習資料，我的計劃是每天早上六點聽廣播英語節(jié)目練習聽力，六點半至七點讀英語背單詞，練習口語，每天做兩個閱讀，讀一段英語文章，練習閱讀，每周寫一篇英語作文練習寫作，每周做兩套模擬測試題，熟悉題型，把握時間。集中學好會計專業(yè)知識和能力，爭取那到專業(yè)獎學金，在假期一方面做社會實踐調(diào)查，另外找一份兼職工作體驗一下，鍛煉自己。

大三上學期：涉獵《會計》、《審計》、《財務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟法》、《稅法》，為靠注冊會計是作好準備，同時要考取英語六級，在現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上重點加強聽力和協(xié)作方面的訓練，使自己綜合能力有所提高，而且要多練習上機，做到能應付機考。利用課余時間參觀一些招聘會，了解企業(yè)所需要的技能，知己知彼，百站百勝。

大三下學期：爭取拿獎學金，并開始準備會計專業(yè)的考研，鞏固英語學習，開始學習政治，買一些參考資料，利用課余時間背誦理解，同時，設(shè)定好目標準備考哪個學校的研究生，多搜集一些關(guān)于該學校會計學方面的資料，試聽那里的課，多接觸認識同類學生和教師，向他們咨詢了解相關(guān)情況，為報考做好準備，假期中計劃找一份會計師事務(wù)所的工作，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和就業(yè)環(huán)境，積累經(jīng)驗，擴充人脈，為今后會計工作打好基礎(chǔ)。

大四上學期：繼續(xù)充分準備考研，全面學習政治，系統(tǒng)復習專業(yè)課程。主要精力就放在備考上。利用課余時間學習簡歷的寫作和面試技巧方法，充分完善自我。

六.結(jié)語

確定自己的目標才有前進的動力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了這個機會，我們要認識自我，嚴格要求自己，腳踏實地，激發(fā)興趣，儲備知識，把自己培養(yǎng)成一個專業(yè)的人才，堅定自己的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，我相信，成功就在我們眼前！

第二篇：職業(yè)生涯設(shè)計

職業(yè)生涯規(guī)劃五步走

由于20世紀初美國職業(yè)輔導運動的開展，職業(yè)生涯輔導已經(jīng)成為一門具有科學性和操作性的學科，并被看作是一項對社會有著重要影響的服務(wù)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和 培訓 行動計劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進行的 職業(yè)規(guī)劃 管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸;對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。中國職業(yè)咨詢網(wǎng)借助教育測量學、現(xiàn)代心理學、組織行為學、管理學、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學經(jīng)典理論，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲

按照5個“W”歸零思考模式，從自己是誰開始，順著往下問自己，回答五個問題，找到他們最高的共同點，就形成了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。5個問題是：

1、Who are you?

第一：“我是誰?”。應該對自己作一個深刻的反思，全方位地認識自己。如對自己學歷、所學專業(yè)、興趣、愛好、動機、能力、特長、技能等做個全面的評估，逐一列出。

2、What do you want?

第二：“我想干什么?”。這是對自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向的檢查，指明了職業(yè)發(fā)展方向。通常說來，每個人在不同階段的興趣和目標不完全一致，甚至對立。隨著年齡和經(jīng)歷的增長而不斷調(diào)整，最終鎖定自己的人生理想。

3、What can you do?

第三：“我能干什么?”。這是對自己能力和潛能的全面總結(jié)，一個人的職業(yè)最根本還要歸結(jié)于他的能力，而他的發(fā)展空間的大小主要還要取決于自己的潛力。對潛力的了解可以從自身知識結(jié)構(gòu)、學習能力、興趣、溝通能力等方面進行重點認識。

4、What can support you?

第四：“環(huán)境支持或允許我干什么?”環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)如經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)制度、人事政策、職業(yè)空間等，人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導態(tài)度、親戚關(guān)系等，應綜合兩方面加以分析。

5、What can you be in the end?

第五：“最后我將成為什么?”通過對上面四個問題的詳盡回答，綜合分析，便可找準自己的職業(yè)定位、職業(yè)選擇和職業(yè)目標，最終形成自己有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三篇：職業(yè)生涯認識職業(yè)教案

一、導入課程

職業(yè)在人們的社會生活中居于重要地位，將伴隨每一個人幾十年的生命旅程，它不僅是一個人謀生的需要，同時也將伴隨是人們貢獻社會、實現(xiàn)自我的平臺。人們依賴職業(yè)以求生存，但事實上，大多數(shù)人對職業(yè)的認識是模糊的，不能選擇自己適合的職業(yè)，以至于影響一生的發(fā)展。

對于醫(yī)學生來說，由于專業(yè)的限制，限定醫(yī)學生的職業(yè)限于醫(yī)學相關(guān)。通過引導學生“醫(yī)學生的N種可能”，內(nèi)科醫(yī)生，外科醫(yī)生，急診醫(yī)生，醫(yī)藥代表，回家鄉(xiāng)看門診，自主創(chuàng)業(yè)，甚至從事與醫(yī)學無關(guān)的活動，進而擴散學生的思維。使學生對職業(yè)有一個初步的理解。

二、職業(yè)的內(nèi)涵與分類

1、與職業(yè)相關(guān)的幾個概念-崗位、工作、職業(yè)、事業(yè)

首先，引導學生意識到崗位、工作、職業(yè)、事業(yè)之間存在密切的內(nèi)在聯(lián)系以及任務(wù)（崗位）、工作、職業(yè)、事業(yè)、人生的遞進關(guān)系。

其次，解釋崗位、工作、職業(yè)、事業(yè)的定義。崗位：崗位是根據(jù)生產(chǎn)或服務(wù)的實際需要而設(shè)定的工作位置，是對職業(yè)進行的具體劃分。崗位與人相對應。

崗位是隨事定的，也就是我們常說的因事設(shè)崗。崗位是組織要求個體完成的一項或多項責任以及為此賦予個體的權(quán)力的總和。一份職位一般是將某些任務(wù)、職責和責任組為一體；而一個崗位則是指由一個人所從事的工作。

工作：工作是指一個組織機構(gòu)中一群類似的職位。常用所要執(zhí)行的任務(wù)來描述工作。

一個人的工作是他在社會中所扮演的角色。人類社會是由不同的組織、團體、公司組成，而以上的組織、團體、公司都是許多個體構(gòu)成，他們分工合作，向著既定目標行動，從而帶動了社會的前進發(fā)展。

職業(yè)：是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱，也可以理解為不同專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似性的服務(wù)或彼此相關(guān)工作的集合。是指參與社會分工，用專業(yè)的技能和知識創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富，獲取合理報酬，豐富社會物質(zhì)或精神生活的一項工作。并要強調(diào)知識是要付費的。

事業(yè)：是指人們所從事的，具有一定目標、規(guī)模和系統(tǒng)的對社會發(fā)展有影響的經(jīng)常性活動；有時事業(yè)也可以指個人的成就。事業(yè)并不是所有的人都樂意去努力或者所有的人都能實現(xiàn)的。很多人都常說我們要擁有自己的事業(yè)，其實是個很高層次的概念。它是解決人類最高層次的需求，社會認可和自我價值的真正實現(xiàn)。

事業(yè)可以讓個人投入一生精力，以獲得最大人生價值的生涯目標，事業(yè)體現(xiàn)為個人為追求有意義的人生價值而開展的活動。

第三，結(jié)合醫(yī)學生的實際，對學生提出問題，你學醫(yī)是為了什么？你在醫(yī)學路上會走的多遠？使全體學生思考，并請一兩個同學回答。

第四，講述兩個故事，“認真你就輸了”是個偽命題、價值=人脈兩個故事，使學生明白職業(yè)的概念。

最后，結(jié)合醫(yī)學生實際，普及國家衛(wèi)生和計劃生育委員會最近提出的“規(guī)培”-專科醫(yī)師專業(yè)化培訓。

2、職業(yè)的內(nèi)涵

職業(yè)由“職”與“業(yè)”兩方面構(gòu)成，“職”為職責，意為對自己承擔的工作負有責任，“業(yè)”則指以某種特殊的技能“從事某種工作”。職業(yè)從詞義的層面是指人們通過自己掌握的特殊技能，承擔起一定的工作責任。

社會學認為：職業(yè)是社會分工體系中的一種社會位置；職業(yè)是從事某一專門工作和活動的社會分工，職業(yè)同權(quán)力和利益是緊密聯(lián)系的；職業(yè)是國家確定和認可的。

經(jīng)濟學認為：職業(yè)是社會分工體系中勞動者所獲得的一種勞動角色；職業(yè)是一種社會性的活動；職業(yè)具有聯(lián)系性和穩(wěn)定性；職業(yè)具有經(jīng)濟性。

職業(yè)是參與社會分工、需要專業(yè)的知識與技能、運用技能創(chuàng)造財富、獲得合理的報酬、滿足物質(zhì)、生活和精神需要的工作。

(1)參與社會分工 參與社會分工，指的就是人參與各種勞動的具體責任劃分，具有獨立化和專業(yè)化的特點。沒有社會分工的話，勞動時間將大大增加，生產(chǎn)效率也會隨之降低，強大的企業(yè)并非要靠領(lǐng)導者事必躬親，而是將不同的工作交給相應的部門來解決，以達到更快的辦事效率。

(2)需要專業(yè)的知識與技能

擁有良好的專業(yè)知識與技能，才能讓你面對工作表現(xiàn)得游刃有余，擁有高超的專業(yè)知識與技能事獲得較好職業(yè)的必要前提。

(3)運用技能創(chuàng)造財富

財富通常包括精神財富與物質(zhì)財富，它們的創(chuàng)造方式又可根據(jù)實際情況分為直接創(chuàng)造和間接創(chuàng)造通過職業(yè)來創(chuàng)造財富，無論財富應用于自己還是他人

(4)獲得合理的報酬

合理的報酬并非是你通過勞動后每月獲得的薪水，而是你在法律規(guī)定下，理應拿到的薪資報酬。通常你所創(chuàng)造出的財富，一部分會上繳到國庫，一部分要交給企業(yè)，剩下的才是你應得的薪水。

(5)滿足物質(zhì)、生活和精神需要

職業(yè)還有一個重要的內(nèi)涵，就是滿足物質(zhì)、生活和精神需要。這其中包括對于物質(zhì)需求以及精神需求兩方面的滿足。通常來說，物質(zhì)生活的需求方式要通過資金去購買生活的必需品，而精神上的需求則是來自于同伴或是自身的認同感、喜悅感、自我滿足感等。這些需求決定著一個人能否安心工作，也影響著他選擇工作的標準。

綜上所述，可以概括出職業(yè)內(nèi)涵的六大要素：社會性、經(jīng)濟性、技術(shù)性、穩(wěn)定性、規(guī)范性、群體性。

3、職業(yè)的意義

通過幻燈片展示，使學生意識到職業(yè)有四個意義，生存、社會交往、價值、個性進步與社會發(fā)展。

生存是指財富、收入、生存、發(fā)展；社會交往是指社會關(guān)系；價值是指奮斗目標；個性進步與社會發(fā)展是指提高能力、促進發(fā)展。

職業(yè)對人們的生涯發(fā)展來說具有重要的意義。（1）職業(yè)是人們保證自我生存的手段。

（2）職業(yè)是人們與社會進行交往的一種主要渠道。（3）職業(yè)是人們實現(xiàn)人生價值的主要平臺。（4）職業(yè)促進人們的個性發(fā)展。（5）職業(yè)推動社會的進步。

4、職業(yè)的分類

職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則、標準及方法，按照職業(yè)的性質(zhì)和特點，把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并統(tǒng)一歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。

職業(yè)分類的目的是要將社會上各種各樣、紛繁復雜的工作，按照其活動的不同性質(zhì)、對象、內(nèi)容、形式、功用和結(jié)果進行劃分，使之成為規(guī)范統(tǒng)一、類系有別、井然有序的層次或類別。

國際勞工組織于1958年頒布了第一步《國際標準職業(yè)分類》，成為各國編制職業(yè)分類的依據(jù)。

20世紀90年代中期，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國的社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生了重大變革，這對人力資源管理提出了新的要求。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，1995年2月，勞動和社會保障部、國家統(tǒng)計局和國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合中央各部委于1998年12月編制完成了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，并于1999年5月正式頒布實施。

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。由于它的編制與國家標準《職業(yè)分類與代碼》的修訂同步進行，相互完全兼容，因此，它本身也就代表了國家標準。《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的重要貢獻在于，它在廣泛借鑒國際先進經(jīng)驗（特別是《國際標準職業(yè)分類》ISCO-88）和深入分析我國社會職業(yè)構(gòu)成的基礎(chǔ)上，突破了過去以行業(yè)管理機構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內(nèi)容和形式、以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的社會性、經(jīng)濟性、目的性、規(guī)范性、穩(wěn)定性和群體性的特征?！洞蟮洹房茖W地、客觀地、全面地反映了當前我國社會的職業(yè)構(gòu)成。

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》把我國職業(yè)劃分為由大到小、由粗到細的四個層次：大類（8個）、中類（66個）、小類（413個）、細類（1838個）。細類為最小類別，亦即職業(yè)。

8個大類分別是：

第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類。

第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類。第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類。

第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類。第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類。

第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類。

第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。

第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。

從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，職業(yè)的分布有三個特點：第一，技術(shù)型和技能型職業(yè)占主導。占實際職業(yè)總量的60.88%的職業(yè)分布在“生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員”這一大類，它們分屬我國工業(yè)生產(chǎn)的各個主要領(lǐng)域。從這類職業(yè)的工作內(nèi)容分析，其特點是以技術(shù)型和技能型操作為主。第二，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)比重較小，僅占實際職業(yè)總量的8%左右。三大產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)分布，以第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)比重最大。第三，知識型與高新技術(shù)型職業(yè)較少。現(xiàn)有職業(yè)結(jié)構(gòu)中，屬于知識型與高新技術(shù)型的職業(yè)數(shù)量不超過總量的3%。

勞動和社會保障部于2002年進行了修改。新標準《勞動力市場職業(yè)分類與代碼（LB501-2002）》分為6個大類，56個中類，236個小類，17個細類。

互動環(huán)節(jié)：游戲：測試自己適合哪款職業(yè)

（二）職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢

1、職業(yè)的產(chǎn)生

職業(yè)是在人類長期生產(chǎn)活動中，隨著生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的出現(xiàn)，而逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，社會分工是職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。人類的社會勞動分工產(chǎn)生于原始社會后期。第一次社會分工是畜牧業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來；第二次社會大分工是手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來；第三次社會分工是商業(yè)的出現(xiàn)。

2、職業(yè)的發(fā)展趨勢 職業(yè)有以下幾個趨勢：

1.職業(yè)種類在數(shù)量上由少到多，新職業(yè)出現(xiàn)的頻率加快。2.職業(yè)份共由簡單到精細，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)數(shù)量不斷增加。3.腦力勞動的比重在總的社會職業(yè)中不斷增加。

4.同一種職業(yè)活動不斷增加新的內(nèi)容，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求也越來越高。5.職業(yè)模式趨于靈活和復雜。

3、結(jié)合醫(yī)學生觀看2014年9月10日“大家”《醫(yī)學 醫(yī)生 醫(yī)院論壇》

讓醫(yī)學生更好認識職業(yè)。

結(jié)合授課對象實際，醫(yī)學生大多數(shù)最終會從事醫(yī)生職業(yè)，從從事醫(yī)生職業(yè)的優(yōu)缺點，從事醫(yī)生職業(yè)需要的知識，從事醫(yī)生職業(yè)的路徑圖來分析醫(yī)生這個職業(yè)。同時，聯(lián)系醫(yī)院與醫(yī)學、醫(yī)生的實際來分析。

4、觀看《土家放牛娃的醫(yī)學夢》

三、歸納總結(jié)：了解職業(yè)，掌握職業(yè)認知的發(fā)展趨勢，為自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃、正確的確定職業(yè)方向奠定基礎(chǔ)。

第四篇：如何正確認識職業(yè)生涯設(shè)計

如何正確認識職業(yè)生涯設(shè)計

[U]如何正確認識職業(yè)生涯設(shè)計[/U]

不知你有這種感覺沒有，你非常想逃避你目前的工作，非常喜歡別人的工作，覺得別人既輕松，又不少拿薪水，活得輕松自在，而自己的工作既繁重，又出力不討好。所以你很想逃避自己的工作，逃避目前所服務(wù)的組織，很想明天就能轉(zhuǎn)行做那種工作，那種“看”起來很好的工作。

我不知道你有沒有這種感覺，反正我有，而且感受頗深。我羨慕記者，羨慕律師，羨慕計算機工程師，羨慕自由職業(yè)者。我很想成為他們，成為既令人羨慕，又收入頗豐的職業(yè)者。但現(xiàn)實又非常不允許我這樣做，我于是在自我的思想斗爭中掙扎，痛苦而不得其法。

我有合同期在身，我不能輕易違約；我能力缺乏，需要時間來學習；我不知道其他的職業(yè)是否就是我所想象的那種，是否真的能給我?guī)眍A期的愉悅。如果不能，我怎么辦，繼續(xù)尋找下一個目標嗎？下一個目標在哪里呢？適合我嗎？我能適應它嗎？他是我的一生追求嗎？這些我都不知道。也許這就是現(xiàn)實吧，現(xiàn)實是很實際的東西，你行就行，不行就得一邊站，現(xiàn)實也是很殘酷的，現(xiàn)實的職場只認實力，一切都要憑實力說話，如果你連起碼能力都還不具備，談何實力？談何競爭？你能做的也許就是靠邊站，沒有什么別的希望。這個世界的誘惑實在是太多了，多的你都來不及搞清楚，職場就是這樣。

殘酷的現(xiàn)實和無盡膨脹的欲望之間的差距就是我們所面臨的壓力，也就是所謂的職業(yè)壓力。那么，我們該如何去華解這種壓力，如何使壓力變動力幫助我們不斷獲得職場的成功？

我想，你如何看待職業(yè)生涯設(shè)計決定了你能否有效緩解職業(yè)壓力，獲得成功。

關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計的問題，每個人都有自己的看法和體會，不同人的職業(yè)生涯觀都有所不同。有的人主張開拓，有的人主張求穩(wěn)，有人主張不斷晉升，有的人主張嘗試不同的職業(yè)，等等觀點。

我認為，職業(yè)生涯的過程就象是畫圓，我們的一生就是在畫這個職業(yè)生涯之圓，直到退休。

我們知道，畫一個標準的圓必須具備兩個條件，一個是圓心，另一個是半徑，只有這兩個條件同時具備，畫圓才成為可能。

職業(yè)生涯設(shè)計之初首先要確定一個圓心，這個圓心就是我們的職業(yè)目標。目標是引領(lǐng)一個取得成功的最重要的條件。試想，一個人連自己想要什么都不知道，怎么去奮斗？所以首先要清楚自己究竟要做什么，自己的目標是什么，未來五年、十年的目標是什么。這是每個職場中人必須認真思考和確定的問題。

圓心就是我們未來職業(yè)生涯之路的一個支點，阿基米德說：“給我一個支點，我將翹起整個地球?！蔽覀儾簧萃苈N起地球，但我們卻十分渴望自己能翹起職業(yè)生涯，能全面掌握自我，實現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功。圓心確定確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功，我們必須不斷延長畫圓所必備的第二個條件——半徑。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑。

綜合能力是個比較抽象的概念，它包括三部分：即一個人所擁有的知識、經(jīng)驗和技能的多少。一定意義上講，一個具不具備競爭力，其根本的區(qū)別就在這三個方面。

生活·職業(yè)生涯這既是我們從事職業(yè)的基礎(chǔ)，也是區(qū)分職業(yè)差別的重要標準。

任何職業(yè)都離不開專業(yè)的知識，專門的技能和獨特的經(jīng)驗。在這個職業(yè)化的社會里，一個人是否受到認可，是否受到重用，獲得發(fā)展，與他的專業(yè)知識、專業(yè)技能和經(jīng)驗的保有程度密切相關(guān)。

這里，我們所指的專業(yè)的知識，不僅是你獲得學位的專業(yè)知識，更是指你所從事的那份工作所需要的專業(yè)知識。也許你不是那個專業(yè)畢業(yè)的，但是你通過自學，通過求教，你掌握了那份工作所要求的專業(yè)知識，你就是專業(yè)的，你就具備了專業(yè)的知識、技能和經(jīng)驗，從而具備了競爭力和戰(zhàn)斗力。

圓心與半徑相比較，圓心顯得更為重要。因為，無論你的半徑有多長，沒有圓心這個支點，你永遠也無法畫一個成功的圓。

如果圓心不固定，忽左忽右的話，必然導致你畫的圓不規(guī)則，必然出現(xiàn)很多的重合和交叉。落實到職業(yè)生涯的規(guī)劃上，典型的表現(xiàn)，就是跳槽頻繁，所從事工作繁多彼此之間缺乏緊密聯(lián)系，職業(yè)生涯低層次徘徊。因此，這個圓心一定是恒定的，也就是你的職業(yè)目標必須明確，不能搖擺不定。人的精力畢竟有限，一個人能專心把一件事情做好就不錯，你不能希望自己成為無所不能的全能專家，這也是不太現(xiàn)實的。所以，職業(yè)生涯設(shè)計的第一步是確立自己的職業(yè)目標。

職業(yè)目標一定的基礎(chǔ)上，規(guī)劃職業(yè)生涯所要做的另外一個工作，就是不斷延長圓的半徑。

延長半徑就是要不斷擴大專業(yè)知識面，提高專業(yè)技能，積累更多更有用的經(jīng)驗，使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展，在組織內(nèi)部成為專家，在組織之外擴大知名度，不斷提升自己的市場價值。

隨著你職業(yè)目標的逐漸清晰，個人知識、經(jīng)驗、技能的不斷增長，見識的逐漸增多，視野的逐漸開闊，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長，所畫圓的周長和面積就逐漸增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開闊。這個圓就是我們的職業(yè)勢力范圍，圓之外是美好的世界。隨著個人的努力，我們的圓越畫越大，與世界的接觸越來越多，所嘗試的職業(yè)層次也就越高，職業(yè)生涯的程度就越豐富，我們就越感覺成功。

從另一個角度講，你目前所在的組織就是你的圓心，市場的需求和認可就是你的半徑，立足現(xiàn)在，眼光向外，騎驢尋馬，這同樣也是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個上佳路線。

立足現(xiàn)在，是積蓄力量，儲備能量的需要。眼光向外，是使你更加認清自我、堅定信念的選擇。

通過這樣穩(wěn)步扎實的確定圓心，尋找半徑的畫圓過程，我們的職業(yè)就在自然的狀態(tài)下獲得了成長，職業(yè)生涯也因此而變的更加輕松和豐富。

第五篇：中專生職業(yè)生涯設(shè)計

中專生職業(yè)生涯設(shè)計 演講稿(2009-04-20 10:26:56)

標簽：雜談

中專生職業(yè)生涯設(shè)計 演講稿

尊敬的各位評委、親愛的同學們：曾經(jīng)有人問我這么一個問題，偉人為什么偉大？他們的偉大之處又表現(xiàn)在哪里呢？而今天我的答案就是：偉人之所以偉大是因為他們有常人難以想像的偉大理想，并為之終生奮斗。馬克思有人類共同的夢想，他一生無時無刻不在為之努力直到生命最后一刻；袁隆平也有崇高的夢想，希望中國乃至全世界的人都永遠不再饑餓，他50年如一日，與水田為伴，與稻子為友。盡管我是一個平凡的中專生，但我也有自己的夢想，我的夢想是成為IT行業(yè)中一名優(yōu)秀的計算機高級編程員！尊敬的各位評委、親愛的同學們：我是xx號選手，我演講的題目是《讓職業(yè)生涯放光芒》。

俗話說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有從實際出發(fā)，正視自身、正視現(xiàn)實，才能在激烈的競爭中贏得主動！我是一個不服輸?shù)呐?，對事物有強烈的好奇心，常常會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，總想對疑難問題進行分析探究，這也許是我成為合格編程員的一個優(yōu)勢吧。

但“金無足赤，人無完人”，我也有不足，可我不會因此而輕視自己，更不會放松對自己的要求。我的夢想是成為優(yōu)秀的計算機高級編程員，這個目標就像樓梯的頂端，要想達到頂端，就需要一個個臺階做鋪墊。為實現(xiàn)夢想，我把我的職業(yè)生涯規(guī)劃成三個臺階：

第一個臺階，中專的三年，我堅信“知識就是力量，知識可以改變命運”。我要嚴格要求自己，時刻牢記目標，時刻給學習加點“苦”。涉獵各種編程書籍，拓寬知識面，強化編程技能開發(fā)，把學到的理論知識與實踐相結(jié)合，同時不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名全面發(fā)展的中專生。

第二個臺階，工作中的三十年，我堅信“良好的職業(yè)道德是開啟成功職業(yè)生涯的一把金鑰匙”。我要牢固樹立“今天工作不努力，明天就得努力找工作”的思想，從小事做起，從自我做起，不斷提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，不斷適應環(huán)境的新變化，做一名腳踏實地愛崗敬業(yè)的好工人；同時我要樹立“干一行、愛一行，鉆一行、精一行”的職業(yè)道德觀，虛心向同事求教，增強團隊合作精神，不斷學習技術(shù)、不斷積累經(jīng)驗，做一名開拓意識強的好技師；俗話說得好，“不經(jīng)歷風雨，怎見得彩虹”，面對前進道路上的艱難險阻，我要知難而進、迎難而上，不斷挑戰(zhàn)困難、不斷戰(zhàn)勝自我，與時俱進、開拓創(chuàng)新，做一名德藝雙馨的高級編程員！

第三個臺階，五十歲以后，我相信“活到老、學到老”，我要讓終身學習的觀念時刻映在我的腦海里，不斷學習新技術(shù)、新知識，把自己的知識和技術(shù)無私地傳授給年輕一代，用自己高尚的品德影響到年輕一代，發(fā)揮自己的光和熱！

尊敬的各位評委、親愛的同學們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們乘著時代的東風，駕駛理想的航船，乘風破浪，駛向成功的彼岸吧！親愛的同學們，成功不相信眼淚，成功不相信頹廢，成功不相信幻影，未來要靠自己去打拼，我要用自己不懈奮斗的青春讓這個夢想在我的生命里開出一簇簇艷麗絢爛的花朵。夢想有多遠，舞臺就有多大，我自信我的職業(yè)生涯一定會大放光芒！

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