第一篇：熱愛(ài)工作,從工作里發(fā)掘樂(lè)趣,我愛(ài)會(huì)計(jì)

熱愛(ài)工作，從工作里發(fā)掘樂(lè)趣，我愛(ài)會(huì)計(jì)

學(xué)習(xí)去熱愛(ài)的你的工作，發(fā)掘現(xiàn)在工作的發(fā)展可能，那樣生活會(huì)多點(diǎn)樂(lè)趣。

很喜歡來(lái)這兒看看，看來(lái)會(huì)計(jì)師不想干會(huì)計(jì)還是很普遍的現(xiàn)象，全世界都是這樣。呵呵[偶在澳大利亞事務(wù)所里干會(huì)計(jì)，也覺(jué)得會(huì)計(jì)很累，天天要和客戶‘交流’，一定要你好我才能好......。每分鐘都得要工作內(nèi)容的計(jì)時(shí)表（timesheet)，周周必備的培訓(xùn)，月月不斷的各種法律或條款更新，學(xué)得頭很痛]

但細(xì)想想，為什么選這行呢，薪水也不是頂高的。我仔細(xì)思考過(guò)，因?yàn)樗陌l(fā)展可能性有無(wú)限多。有無(wú)限發(fā)展可能的職業(yè)在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的環(huán)境里，真的不多了。如果你很扎實(shí)的做過(guò)會(huì)計(jì)師，加以進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，那么，你可以去各種行業(yè)做財(cái)務(wù)分析，進(jìn)而轉(zhuǎn)入管理（有財(cái)務(wù)頭腦的管理人，從長(zhǎng)期觀點(diǎn)來(lái)看，是肯定比沒(méi)有財(cái)務(wù)觀念的管理人要多發(fā)展空間的），內(nèi)部審計(jì)，做風(fēng)險(xiǎn)策劃,或者再多學(xué)習(xí)點(diǎn)，精算師。

會(huì)計(jì)事務(wù)所做夠了，咱們可以進(jìn)企業(yè)；或者企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)做夠了，咱么可以往管理發(fā)展，真的選擇多多，端看你愿不愿意提高自身專業(yè)素質(zhì)了。

不要抱怨會(huì)計(jì)行業(yè)沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，（我就很樂(lè)意學(xué)，雖然在澳洲有注冊(cè)，但是開(kāi)始翻看咱們中國(guó)的CPA教材了，想考個(gè)，為了日后回國(guó)混得飯更美味。坦白講，中國(guó)CPA真的好難，上著網(wǎng)查中文財(cái)務(wù)詞匯，在旁邊一個(gè)個(gè)注英文.....小命都快沒(méi)了），學(xué)是為了自己，如果真的不愿意學(xué)，那想想十年后，差別任何人都是可以預(yù)見(jiàn)的。

第二篇：我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)1

讀書讓我愛(ài)上了鳥兒

——天門市“我讀書，我快樂(lè)”征文

我雖然未曾游歷祖國(guó)的大好河山，但是在書中我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，五嶺的逶迤；欣賞了桂林的山水畫，神農(nóng)架的神奇美；感受了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨；品味了故宮了富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……

讀書不僅使我開(kāi)闊了眼界，還讓我愛(ài)上了小鳥兒。

五年級(jí)語(yǔ)文課本《老人與海鷗》使我深受教育。文章講了一名叫吳慶恒的老人，每年冬季到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結(jié)下了深情厚誼；老人去世了，海鷗在老人的遺像前依依不舍離去的感人故事。

用心讀過(guò)之后，我認(rèn)識(shí)到：動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的好朋友。我們對(duì)它們付出真切的感情，它們也會(huì)給我們以真誠(chéng)地回報(bào)。

去年春天，我家喬遷新居?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，一對(duì)小燕子飛臨我家，想在客廳里筑巢孵雛。為熟悉環(huán)境，它們?cè)诳蛷d上空“考察”，時(shí)而落在燈管上、風(fēng)扇上、鏡框上，還唧唧喳喳地“商量”著什么。

沒(méi)過(guò)幾天，它們就在潔凈的地板上留下了些許鳥糞。媽媽嫌小燕子骯臟、吵鬧，想把它們趕走。我知道后，耐心地給媽媽講《老人與海鷗》的故事，告訴媽媽：小燕子是益鳥，專捉害蟲，是人類的女朋友。媽媽終于明白了要愛(ài)護(hù)小燕子的道理。接著我和媽媽專門請(qǐng)來(lái)了木工師傅，在天花板上安置一個(gè)支架，供小燕子在上面安心的筑巢。

幾天后，一個(gè)小巧的“新房”建成了，燕夫妻在它們“新房”里過(guò)上了甜美的生活。不久，它們有了自己的孩子。

秋天到了，燕子?jì)寢岊I(lǐng)著她的三對(duì)兒女高高興興地飛回南方去了。我在心里祝福它們一路平安！我想：“明年的春天它們會(huì)來(lái)嗎？”

今年的春天終于來(lái)了。我想：“春風(fēng)來(lái)了，燕子也應(yīng)該回來(lái)了?！惫唬猴L(fēng)把小燕子吹來(lái)了！它們?cè)诳蛷d上空圍著我和媽媽打轉(zhuǎn)，又是拍翅又是唱歌地向我們問(wèn)好。我和媽媽心里甭提有多高興了。

為了讓小燕子在我家過(guò)得更舒適，我特意為它們做了一個(gè)盛水、食的木槽和一個(gè)裝鳥糞的紙盒，然后分掛在鳥巢的兩邊。嘿，這小家伙真機(jī)靈，很快用上了這些器具！放學(xué)后，一有空我就給小燕子盛水、倒糞。星期天，我還到野外捉蟲子給它們吃。慢慢的，我和小燕子成了好朋友。

有一天，我在客廳伏案寫作。燕子?jì)寢屢齺?lái)了一大群燕子到我家“作客”，頓時(shí)，客廳成了燕子的樂(lè)園。居然，一只小燕子落到了我的肩上，輕輕地啄著我的頭。我珍惜這難得的一刻，筆塵一動(dòng)，流瀉一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)2

“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書格言。

在我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，父母就經(jīng)常告訴我要多讀書，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。那時(shí)候我還小，只是含含糊糊地聽(tīng)著，并不明白話中的含義。

到了我大些，母親就開(kāi)始買一些兒童書籍給我閱讀?？晌也⒉粣?ài)讀書，因?yàn)橐郧案改付加凶x書的習(xí)慣，我在旁邊偶爾也會(huì)看到書中一些的內(nèi)容。有一次，父親在看書，我一時(shí)好奇，便走過(guò)去，一看，啊，書中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書房，來(lái)到客廳的沙發(fā)上一屁股坐下來(lái)，剛跑出來(lái)時(shí)還“搖搖欲墜”，現(xiàn)在坐下來(lái)才好一點(diǎn)，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書了！”

可有一次，母親拿了一本兒童書籍，看了一會(huì)兒，就叫我過(guò)來(lái)，可能知道我不愛(ài)讀書，就選一些重點(diǎn)部分給我看。我走過(guò)去，瞧了一眼，看見(jiàn)一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅圖片，母親把書遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開(kāi)始讀書了。

我漸漸開(kāi)始看那些文字，當(dāng)我不明白圖的意思時(shí)，我就看文字解解。遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，于是我又認(rèn)識(shí)了不少字。

到了上小學(xué)，低年級(jí)的看圖說(shuō)話并不難，但到了三年級(jí)，要開(kāi)始正式寫作文時(shí)，我才發(fā)覺(jué)作文很難。這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好方法，就是多看作文書或課外文學(xué)類書籍。我覺(jué)得很奇怪，看作文書和其它書有什么用？又不是抄襲。

直到一次習(xí)作，才明白。那時(shí)我已經(jīng)看過(guò)很多作文書。那次，老師讓我們寫記敘文，我就寫一件高興的事，寫的是到某地方旅游。當(dāng)寫到一個(gè)句子時(shí)，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫到句子里。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”。晚上，我在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，忽然恍然大悟。原來(lái)老師當(dāng)初讓我們多看課外書和作文書，是讓我們積累好詞好句和寫作素材，寫作時(shí)發(fā)揮出水平。

回憶起這幾件事，我總會(huì)想起《竊讀記》里作者的國(guó)文老師所說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

書，是知識(shí)的海洋；書，是人類思想的精髓。所以我們要從小愛(ài)讀書！

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)3

我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)看電視，愛(ài)戶外活動(dòng)……但最熱愛(ài)讀書。

打開(kāi)書櫥，里面住著《成語(yǔ)故事》、《成語(yǔ)三百則》、《女孩故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《水滸傳》，還有《三百六十五夜故事·上》《三百六十五夜故事·下》等等各類課外閱讀書籍。

記得在我剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候，奶奶就利用暑假放假期間帶領(lǐng)我一起讀了兩本書，分別是：《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》。奶奶讓我每天都要背誦五條成語(yǔ)，另外再看一篇女孩故事。但我剛開(kāi)始接觸這兩本圖書時(shí)很不情愿去看，就開(kāi)始偷懶，每天只記兩到三個(gè)成語(yǔ)。但當(dāng)我明白讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，更能增強(qiáng)自己的作文水平時(shí)，我便把之前遺漏的都補(bǔ)了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，就在去年暑假接近尾聲時(shí)，我便把《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》這兩本書都閱讀完了，心里頓生些許的成就感。

近兩年來(lái)，我基本將家里書櫥里面的書都讀完了，在平時(shí)的周末和寒暑假期間，媽媽還經(jīng)常帶我去“海陵圖書館”借書；圖書館和書店也是我經(jīng)常光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書館，門口借書的阿姨都在我進(jìn)門之前推薦我這次應(yīng)該借讀的區(qū)域找書。讀書開(kāi)啟了我的智慧之門，它讓我在知識(shí)的海洋展翅翱翔，開(kāi)闊眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去涉取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔。

我有個(gè)習(xí)慣，就是在完成了一天的功課以后，我會(huì)再讀30分鐘課外書，一看書我便忘記了上學(xué)時(shí)間，每次都在媽媽的催促下慢慢用書簽記下今天看完的進(jìn)度再依依不舍的合頁(yè)；爸爸媽媽讀書時(shí)偶爾也會(huì)帶著我一起看，當(dāng)我遇到不明白的地方他們總是孜孜不倦地分析和講解以后告訴我這句話、這個(gè)詞、這段落其中所包含的起因和結(jié)果，看完之后最后再讓我寫觀后感言，我的知識(shí)面漸漸廣了起來(lái)，讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義！就在上周末我請(qǐng)奶奶帶我去圖書館借了《上下五千年》。這本書里包含了從人類出現(xiàn)后所發(fā)生過(guò)的歷史故事，記載了各朝各代的歷代皇帝，其中還記載了“圣神皇帝”武則天的故事！

“讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友?！睅Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多“養(yǎng)分”，書，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這顆小樹苗更加的茁壯成長(zhǎng)！

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)4

我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤(rùn)著我的心田；書是我的向?qū)?，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認(rèn)真地傾聽(tīng)著，思考著，反復(fù)地打開(kāi)媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著，學(xué)著媽媽的樣子懵懂地讀著。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。

剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時(shí)那么困難了。

我又開(kāi)始接觸童話了。里面有許多結(jié)局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機(jī)智聰明的小裁縫……格林童話里的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。

現(xiàn)在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級(jí)了。但我已不再滿足讀童話了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我下定決心，以后別人找我?guī)兔Γ乙稽c(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫，我就會(huì)批評(píng)他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書?！读凝S志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。

讀書教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人。讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。書是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會(huì)堅(jiān)持下去。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)5

我愛(ài)讀書。古人云題目：”初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。”“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，讀書不僅能提高寫作水平，還能開(kāi)闊視野，陶冶性情。因此，我經(jīng)常與書在一起屈膝談心。我是一個(gè)樂(lè)忠于看書的孩子，書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣題目：《紅舞鞋》使我明白了即使是一個(gè)灰姑娘，只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，也終將會(huì)成為一名公主的；《三國(guó)演義》見(jiàn)證了中華歷史的不同凡響；《水滸傳》描寫的人物栩栩如生，個(gè)個(gè)重情重義，為朋友兩肋插刀。

我愛(ài)讀書。我無(wú)聊時(shí)，書便成了我最好的伙伴。我猶如駕著一葉小舟，在無(wú)邊無(wú)際的書海中樂(lè)不思蜀。書帶給了我無(wú)窮的遐想。小舟帶著我在書中無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。我遨游在“百科王國(guó)”“知識(shí)世界”“習(xí)作小島”“語(yǔ)文天地”“數(shù)學(xué)樂(lè)園”“英語(yǔ)之窗”。我仿佛是一只蝴蝶，在書的花海中貪婪的吮吸著知識(shí)的甘霖。不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)——

我愛(ài)讀書。中秋之夜，月亮宛如一個(gè)大大的玉盤，懸掛在漆黑的夜空中。柔和的月光照在大地上，像給大地披上了一層美麗的蕾絲披肩。在這個(gè)恬靜溫和的夜晚，我怎么也睡不著，躺在床上翻來(lái)覆去，一個(gè)起床看書的念頭從我頭腦中閃過(guò)。說(shuō)干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，穿好衣服，躡手躡腳的走到書房，輕輕打開(kāi)了臺(tái)燈，生怕打破夜的寧?kù)o。我拿起一本《假如給我三天光明》，便津津有味的看了起來(lái)√餑浚海倫·凱勒那不向困難低頭的精神，令我折服。我也十分同情盲人，他們看不見(jiàn)絢麗多彩的生活，看不見(jiàn)鳥語(yǔ)花香的春天，看不見(jiàn)大雪紛飛的冬天?？粗粗?，我便愛(ài)不釋手了。時(shí)間也在我渾然不覺(jué)的時(shí)候流逝了。皓月當(dāng)空，偶爾有一兩片黑云飄過(guò)，已經(jīng)深夜了。抬頭看看鐘，便又聚精會(huì)神的看了起來(lái)，陪伴我看書的只剩下那永不停息的大運(yùn)河了，”、“叮鈴鈴”，早晨5點(diǎn)的鬧鐘已響，沉浸在書中的我瞬間嚇了一跳，我竟然一宿都在看書，真是太不可思議了√餑浚忽然，想起奶奶5點(diǎn)30起床，便鉆回被窩，否則，這里肯定會(huì)發(fā)生一場(chǎng)“貓捉老鼠”的游戲。只因放不下書中那趣意盎然的內(nèi)容，于是就躲在被窩看，可被窩光線太暗，我就又拿來(lái)了一個(gè)手電筒，目不轉(zhuǎn)睛的看了起來(lái)。不知不覺(jué)間竟睡著了，忘記關(guān)手電筒，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，起來(lái)后的結(jié)果可想而知。

我愛(ài)讀書。書陪伴著我成長(zhǎng)，我相信，知識(shí)就好比是石子，鋪下了我駛向成功的道路。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)6

是書，塑造了我們的人格；是書，把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向智慧的彼岸；是書，架起從挫敗通往成功的橋梁；是書，讓我們懂得人生的真諦。

書，已變成我生命中不可缺少的東西，每天，我都沉浸在讀書的樂(lè)趣中，我并不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)闀镉性S多伙伴陪著我一起歡笑，一起憂傷。望著書柜里一本又一本精彩有趣的書，我就想起讀書的苦與樂(lè)。

我有一陣子特別喜歡看《兒童文學(xué)》，看得入迷，就像賴在床上不肯出來(lái)一樣。每天回家總?cè)滩蛔】茨敲匆粌善?，讀到開(kāi)心時(shí)，哈哈大笑；讀到感動(dòng)時(shí)，淚流滿面；讀到激動(dòng)時(shí)，欣喜若狂。我的心情跟著書的內(nèi)容而改變，就像天空一會(huì)兒陰天，一會(huì)兒晴天。可是那一天，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)我徹底愣住了。鮮紅的“88”讓人觸目驚心，給了我當(dāng)頭一棒。我思來(lái)想去，一定是這幾天看書看得太入迷，快考試了還沒(méi)復(fù)習(xí)。讀書是快樂(lè)的，可是卻因?yàn)槲覜](méi)有節(jié)制釀成了“88分”的苦果。從那天開(kāi)始，我對(duì)自己讀書的要求越來(lái)越高,因?yàn)槲颐靼鬃x書也是講究方法的。

有一次，因?yàn)楣φn多，我實(shí)在沒(méi)時(shí)間看書，只好在被窩里偷偷看。我拿著手電筒，翻開(kāi)那本很久之前就想看的書。剛看到目錄，我就被這本書深深吸引住了，精美的圖畫，耐人尋味的文字都使我贊嘆不已。正當(dāng)我看得入迷，我聽(tīng)到一陣腳步聲——媽媽來(lái)了，我趕緊把手電筒和書塞進(jìn)被窩，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只見(jiàn)媽媽虎視眈眈地看著我，火冒三丈地說(shuō)：“把手電筒和書拿出來(lái)，就是整天看這些雜書，成績(jī)一直上不去，還不好好學(xué)習(xí)!”我欲蓋彌彰的行為沒(méi)有成功地逃脫老媽的眼睛。看著老媽“滿載而歸”的背影，我的心在哭泣：心愛(ài)的書啊，不知道你又要流落何方！

我愛(ài)讀書，我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，品一杯香茶，翻一卷名著，盡情享受書中的美妙。每當(dāng)讀著楊紅櫻、范錫林的作品時(shí)我都會(huì)夢(mèng)想著有一天能夠像他們一樣，將優(yōu)美的文字奉獻(xiàn)給大家。因?yàn)閻?ài)讀書，我的作文水平有很大進(jìn)步，我要讀更多的書，學(xué)更多的知識(shí)。

現(xiàn)在，讀書是我生活的一部分，我在讀書中快樂(lè)，在讀書中成長(zhǎng)。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)7

書籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最要好的朋友。讀書，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)富于思考的少年;讀書，給了我無(wú)數(shù)的知識(shí);讀書，讓我的視野由狹隘變得寬廣;讀書，使我成長(zhǎng)更加豐富多彩。我是一個(gè)酷愛(ài)讀書的姑娘，只要手。

書籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最要好的朋友。讀書，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)富于思考的少年;讀書，給了我無(wú)數(shù)的知識(shí);讀書，讓我的視野由狹隘變得寬廣;讀書，使我成長(zhǎng)更加豐富多彩。

我是一個(gè)酷愛(ài)讀書的姑娘，只要手里有一本書，我就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀。因?yàn)槌两跁氖澜缋铮音[了不少笑話。有一次，媽媽正在做美味的煎餅，而我正坐在桌子邊看一本有趣的神話故事書，突然，媽媽的手機(jī)響了，她急忙去接電話，但又怕煎餅烤焦，便吩咐我去看下煎餅，過(guò)一會(huì)兒就翻一下。我拿著書一邊看，一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。誰(shuí)知我被故事情節(jié)深深地吸引住了，我站在鍋邊忘了自我，忘了身置何處。突然，一股刺鼻的味道使我不得不放下書本，一看，天哪，鍋里的煎餅成了“黑炭”。媽媽趕來(lái)了，接著是一陣責(zé)怪，我心里也暗自后悔，哎，可惜了一鍋煎餅。

我愛(ài)讀書，也愛(ài)買書。只要看到喜愛(ài)的書，我就要媽媽給我買，媽媽也毫不吝嗇，出手很大方地給我買下來(lái)，我也高興得不得了，感覺(jué)比擁有全世界都還要高興。

上課時(shí)，我坐在教室讀著書本，在課文中吸取知識(shí)：雄偉壯麗的故宮，獨(dú)樹一幟的青花，神奇美妙的編鐘……教科書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我大腦日益充實(shí)。

課余，我則坐在座位上讀課外書：會(huì)說(shuō)話的兔子，盡職盡責(zé)的稻草人，長(zhǎng)鼻子的木偶匹諾曹，會(huì)飛的王子，可愛(ài)的公主等一系列童話人物在書中和我交朋友。課外書的作用可大了，書里面的好詞好句，動(dòng)人的故事情節(jié)，可以豐富我的作文題材和內(nèi)容，使我的文章生動(dòng)、具體、形象。我曾為《笑貓日記》中小可憐的遭遇感到同情，我曾為《查理九世》中墨多多偵破一個(gè)又一個(gè)奇案而感到興奮，我曾為《天使的糖果約會(huì)》中巫小小在天使之翼中取得舞蹈比賽冠軍而高興……每當(dāng)我讀書時(shí)，我的心情會(huì)隨著故事的發(fā)展而此起彼伏。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂上的書讓我思考;我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n外書讓我放松;我愛(ài)讀書，一本好書猶如一葉輕舟載著我在知識(shí)的海洋里遨游。世界這么大，但書中的世界更無(wú)限!

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)8

月亮爬上了高樓，房間又一次籠上了黑紗，打開(kāi)一盞床頭小燈，金黃的光靜靜地從燈中流出來(lái)瀉在書上，書中隱藏的光芒——知識(shí)和道理，也如同鍍上了一層金黃，在思考的火焰中緩緩化入心中，將我的心房抹上迷人到揮之不去的一層淡淡光彩。就這樣，清淡又溫和的書香伴著我慢慢成長(zhǎng)。

然而，一天又一天，門口的書報(bào)亭中漸漸沒(méi)有了人光顧。以至于它的消失，仿佛也在一夜之間，沒(méi)有半點(diǎn)預(yù)兆。常來(lái)買報(bào)的我猝不及防的驚訝后只剩心灰意冷，只拖著沉重的步子一步步挨到學(xué)校。不經(jīng)意間說(shuō)起此事，哪知同學(xué)聽(tīng)到我還在關(guān)注這樣“古老”的事，竟帶著一絲驕傲掃了我一眼，嘴角揚(yáng)起一絲細(xì)微弧度，頭似抬非抬地說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)還關(guān)心報(bào)紙?。∈謾C(jī)如此的簡(jiǎn)潔明了，往兜里一放，多方便！報(bào)紙啊，可能用不了多久就要淘汰了?！?/p>

放學(xué)后，我走上了地鐵，拿起手中的'《昆蟲記》津津有味地讀起來(lái)。“它有如針的硬鉤，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長(zhǎng)有鋸齒般的尖刺，可以用它來(lái)扎、刺你的手；它還有一對(duì)鋒利無(wú)比、而且十分健壯的大鉗子。這對(duì)大鉗子對(duì)你的手有相當(dāng)?shù)耐?，?dāng)它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受……”我腦海中正上演著一幕螳螂大戰(zhàn)蚱蜢的好戲，卻被到站提示音驚醒，只好戀戀不舍地合上書準(zhǔn)備下車。偶然一瞥，我發(fā)現(xiàn)地鐵上大部分人都捧著手機(jī)，低著頭，有的還戴著耳機(jī)。往常，我一直在地鐵看書讀報(bào)，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這熟悉的地鐵中有如此陌生的變化。我腦海中不禁響起了同學(xué)的話，他說(shuō)得好像很有道理。

一回到家，我一改投身到書香世界的習(xí)慣，而是饒有興致地拿起桌上的手機(jī)，點(diǎn)亮屏幕。一瞬間，上百條新聞?wù)R地排列在我的指尖和眼中，我想贊嘆卻又一時(shí)贊嘆不出。在這些新聞面前，我不禁顯得渺小，顯得不知所措。沒(méi)有報(bào)紙的頭版為我指路，看到有趣的新聞標(biāo)題，點(diǎn)開(kāi)后卻是草草幾行的敷衍與文不對(duì)題的欺騙。

原來(lái)字里行間總蘊(yùn)含著的一種文學(xué)與精神融合的書香，也在電子屏中煙消云散，留下的僅僅是那快速瀏覽帶來(lái)的躁動(dòng)和未得滿足的好奇心。雖然手機(jī)上瀏覽書報(bào)十分簡(jiǎn)潔、明了、快速，被現(xiàn)代人鐘愛(ài)，但終究失卻了一種文化的韻味，一種沉靜的思考，一種記憶的存留，一種內(nèi)心深處的感動(dòng)。

放下手機(jī)，我再次沐浴在一片帶著書香墨色的月光中，徜徉在一個(gè)編織著如夢(mèng)似幻情節(jié)的世界里，堅(jiān)守在一方暈著暖黃與沉靜的書桌前。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)9

“哦耶！”我終于拿到了期盼已久的——《六神磊磊讀唐詩(shī)》，不由地歡呼雀躍起來(lái)。

我拼命做作業(yè)，就為了能夠早點(diǎn)兒看這本書?？衫咸鞝敺路鹨臀易鲗?duì)，今天作業(yè)特別多。等我好不容易擺脫了作業(yè)的束縛，媽媽又讓我趕緊洗澡睡覺(jué)。迫不得已，親愛(ài)的《六神磊磊讀唐詩(shī)》，我就要離開(kāi)你了，畢竟母命難為，我這個(gè)小兵即便再不情愿也無(wú)能為力了。

我迅速地爬上床，開(kāi)始我的作戰(zhàn)計(jì)劃“A”。我確認(rèn)了媽媽在她的房間里沒(méi)有動(dòng)靜后，便躡手躡腳地爬了起來(lái)，開(kāi)啟我的臺(tái)燈，坐到書桌前，津津有味地讀了起來(lái)。世界好像消失了，我心中只有面前的文字?！爱?dāng)官？我才不干，我要編一本全唐詩(shī)……”沉浸在自己的幻想里?！袄罴阎{，九點(diǎn)了，你還不睡？”媽媽的怒吼聲驚醒了我，我手忙腳亂、連滾帶爬地鉆進(jìn)被窩里睡覺(jué)了。

媽媽走了，我的心里依舊卻打著小算盤，我才不睡呢，哼！既然計(jì)劃A不成，我還有計(jì)劃B！等媽媽的臥室關(guān)上門，我小心翼翼地重新爬起來(lái)，拿起我的蛋黃小臺(tái)燈和書，鉆進(jìn)被窩。嘿嘿，我早有打算，等媽媽來(lái)，我就把它們捂進(jìn)被窩，假裝睡著。真是機(jī)智如我！我拿起書，不停地腦補(bǔ)我對(duì)唐詩(shī)的認(rèn)知：傲嬌的李白的偶像是謝眺，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋鷹，中間小謝又清發(fā)?！?；初唐四杰讓唐詩(shī)的寒武紀(jì)被引爆，“一鳥自北燕，飛來(lái)向西蜀。”；連宋之問(wèn)寫過(guò)的祭文都能流傳千古，“自古皆死，不朽者文”……我不知不覺(jué)就沉浸于書中，等眼皮打架的時(shí)候才想起來(lái)看時(shí)間，哎呀，十一點(diǎn)了，再不睡覺(jué)明早就起不來(lái)了，媽媽非把我從被窩里提起來(lái)不可！我戀戀不舍的放下了書，努力閉緊眼睛，腦子里全是對(duì)唐詩(shī)的新認(rèn)知！今天的收獲頗豐哪！

“一一！你昨晚是不是偷看唐詩(shī)了！”正品著《長(zhǎng)歌行》的我，突然看到媽媽怒氣沖沖的臉，我差點(diǎn)沒(méi)分清是夢(mèng)里，還是現(xiàn)實(shí)。昨晚居然忘記打掃戰(zhàn)場(chǎng)了，被媽媽逮個(gè)正著！貪讀誤事??！我趕忙爬起來(lái)，躲開(kāi)媽媽大功率的“音箱”轟炸。

而白天的課堂上，我也難免困倦失神，幾次被老師點(diǎn)名。作業(yè)也做的十分吃力。貪讀果然誤事??！晚上把心愛(ài)的唐詩(shī)放回書架，與它約好周末再會(huì)，我便早早地上床會(huì)周公去了。

明天一定是個(gè)神清氣爽的一天，一定是個(gè)精力充沛的一天，一定是個(gè)收獲滿滿的一天！期待嶄新的一天！

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)10

書是人類最好的朋友，讀一本好的書就像和一位老師在交談。《少年中國(guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年□則國(guó)□，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！庇纱丝梢?jiàn)，國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)□事業(yè)的□人。我們必須立志把書獨(dú)好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

在我很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，那時(shí)我的書就是爸爸、媽媽給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠(chéng)實(shí)和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書了。在書桌上，擺著一本本我心愛(ài)的書籍：《我的雀斑會(huì)跳舞》《神奇女生祝如愿》《閃著淚光的決定》《世界上的另一個(gè)我》《我比新娘還漂漂》……

記得有一次，媽媽去上班，臨走前不斷地囑咐我：“叮當(dāng)，你記得洗碗?。　蔽倚牟辉谘傻鼗卮鸬溃骸爸览仓览?！你放心去好了！”我完全沉浸在書的海洋中。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽開(kāi)門的聲音，才猛然想起媽媽出門前交給我的任務(wù)，嚇得我不知所措，手上的書也不知不覺(jué)地掉落了。洗碗池的水嘩嘩嘩的流。媽媽沖了進(jìn)來(lái)，火冒三丈地看著我：“為什么不關(guān)上水龍頭？”接著便不由分說(shuō)地罵了我一頓。雖然挨罵了，可是我并不覺(jué)得后悔。

我是一個(gè)小書蟲，因?yàn)闀鴰Ыo我的知識(shí)無(wú)窮的，書是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品！所以我們要多讀書，讀好書！

把書讀好，就要讀許多的書。從古到今，從外國(guó)到中國(guó)，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與□做斗爭(zhēng)；好書是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書，把書讀好。同時(shí)要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識(shí)化為自己的知識(shí)和才能。讀書好、讀好書、好讀書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄?，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)11

“很久很久以前，有兩只大獾，他們?yōu)榱艘活w漿果而打起了架。這時(shí)，鍋爐的一只小狗熊見(jiàn)此情景，便急忙……”“哈哈，哈哈哈”小時(shí)候，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽和我坐在床頭，她摟著我，用清涼、優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的嗓音，為我講述著一個(gè)又一個(gè)幽默有趣的故事，牽起我的手，帶領(lǐng)我走進(jìn)書香大海暢游。因?yàn)閶寢?，我?ài)上了讀書。

月光皎潔，斜射進(jìn)屋來(lái)。“在好深好深的海底，住著一條好大好大的鯨魚，它叫小藍(lán)，它沒(méi)有人陪它玩，沒(méi)有朋友，所以好孤獨(dú)呀！正當(dāng)有一天在發(fā)呆的時(shí)候，有一條比目魚游過(guò)來(lái)。你猜后來(lái)發(fā)生了什么？”媽媽拍拍我的小腦袋問(wèn)著，“嗯——和它來(lái)做朋友了！”我用癡癡的小眼睛望著媽媽?！傲柙秸媛斆鳌蔽腋吲d地拍起手來(lái)。依稀記得，有那么一本皺巴巴的童話書，頁(yè)數(shù)少了又少，卻被我視為珍寶，其中的松鼠小灰兒、小棕兒和小野豬胖胖，都曾是我最親密的伙伴，有這么一本《小巴掌童話》記載著我讀書的童年回憶。

待大一點(diǎn)，媽媽開(kāi)始帶著我讀繪本?！皬摹啊小獋€(gè)——強(qiáng)——盜——他——們——常——?！獢r——住——馬——車——搶——東——西……”月光依舊照在床頭，媽媽帶著我，握著我的小手指指著字兒，一個(gè)一個(gè)地，慢慢悠悠地讀過(guò)去，讀著讀著，也似懂非懂，只覺(jué)得朗朗上口，好玩兒。從《三個(gè)強(qiáng)盜》到《蚯蚓的日記》，再如《小黑魚》……有那么一些書，為我插上了幻想的翅膀，陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)。

直至今日，手持書本，獨(dú)自讀完《西游記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與?！贰槐颈久?，恰似縷縷輕風(fēng)吹進(jìn)我心間。“哎，媽媽，《你若安好便是晴天》中的林徽因真是一名聰慧的才女哦?！蔽沂峙鯐?，抬頭望著媽媽?！笆堑难?，細(xì)細(xì)讀她，你會(huì)懂得不少人生密碼。”讀著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，就是今生今世目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)；憶著林海音的《城南舊事》中在北平的那段童年生活，不禁也讓我想起兒時(shí)的種種糗事；品著梭羅的《瓦爾登湖》，那片純凈無(wú)污的湖泊，使他找到了靈魂的皈依，視為“神的一滴淚”……

書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中，媽媽陪伴我唱出春花秋月，引領(lǐng)我破浪前行。因?yàn)閶寢專覑?ài)上讀書。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)12

我很愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

在三四歲時(shí),我見(jiàn)爺爺?shù)拇差^上有一些方方正正的東西，幼稚的我仰起頭問(wèn)指著那些方方正正的東西,問(wèn)爺爺:“爺爺,那是什么?”爺爺耐心的給我講著:“哪東西呀,叫做書。書可以給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。你還小,不懂,等你長(zhǎng)大了,爺爺再給你講這些?！蹦菚r(shí),我就知道了書,并愛(ài)上了讀書。不過(guò)那時(shí)我還小,讀的無(wú)非就是些連環(huán)畫,圖畫書,要么就是媽媽給我念些童話,白雪公主是我的知心伙伴,小矮人和我一同玩耍,賣火柴的小女孩讓我感受她的悲傷……格林兩兄弟讓我感受童話的快樂(lè),安徒生爺爺讓我感受童話的幸福。

隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書不再那么幼稚。

我開(kāi)始看楊紅櫻阿姨的小說(shuō)——《女生日記》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》都是我的最愛(ài)。我愛(ài)馬小跳的純真善良,愛(ài)馬小跳的敢作敢當(dāng);我愛(ài)笑貓的對(duì)主人忠心耿耿,愛(ài)笑貓的善良的心;我愛(ài)冉冬陽(yáng)的孝敬父母,愛(ài)冉冬陽(yáng)的關(guān)愛(ài)同學(xué)……我在書海里徜徉,吸取充分的營(yíng)養(yǎng)。

漸漸地,我也開(kāi)始看動(dòng)物大王沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。哇!原來(lái)狼也有柔情的一面,動(dòng)物也是多愁善感的,它們也像人一樣。迪克雖然是狗并且丑的叫人不想正視,但是卻敢和獵豹較量;紫嵐雖是母狼,但也不失公狼的豪氣與英勇。

后來(lái),媽媽認(rèn)為我大了,該看些有意義的書了,就把四大名著買回了家?？晌铱此拇竺删蜎](méi)有看小說(shuō)的積極勁兒了,看小說(shuō)時(shí)是日日都看,而看四大名著確實(shí)隔幾天才看一次,媽媽看透了我的心思,說(shuō):“你也敢看一些有意義的書了,看四大名著可以提高你的寫作水平,讓你開(kāi)闊視野。你若只想著那些小說(shuō),你的寫作水平就不會(huì)有太大的提高。而且,你要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書’的好習(xí)慣。看書時(shí),遇到好似好句或是有利于幫助你學(xué)習(xí)的句子要抄下來(lái),時(shí)不時(shí)的背一背,要學(xué)會(huì)作者的寫作方法,要學(xué)會(huì)怎樣去讀好書?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話,我開(kāi)始看四大名著了,認(rèn)識(shí)了打虎英雄武松,花和尚魯智深(《水滸傳》),三個(gè)結(jié)伴兄弟劉備、關(guān)羽、張飛(《三國(guó)演義》),還有那機(jī)智聰明的孫悟空(《西游記》)和那外在之凄美的林黛玉(《紅樓夢(mèng)》),讓我對(duì)四大名著有了新的認(rèn)識(shí),四大名著并不是那么枯燥,而是有著一個(gè)個(gè)緊張動(dòng)人的情節(jié)和一篇篇津津有味的故事,它給了我快樂(lè)

書籍帶了我們樂(lè)趣,賦予我們知識(shí),書籍可以改變我們的人格,讓我們更加美麗,更加有魅力。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品,我們要與書作伴,書籍是我們最好的伙伴!

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)13

我的興趣很少，但讀書卻是我最大的興趣，也是我的最愛(ài)。書具有神奇的力量，一本本書，好像是一幅幅畫卷，吸引著我，為我打開(kāi)了豐富多彩的世界。

因?yàn)閻?ài)讀書，一本書我總是要看上好幾遍，一遍遍地品味書中人物的品質(zhì)，故事的情節(jié)。我讀過(guò)的書有很多，有一次，我們班調(diào)查同學(xué)們誰(shuí)讀的書最多，我想我讀的書應(yīng)該是全班第一，可是竟然有人讀的書比我讀的還多。我的書占了滿滿的一個(gè)書柜，不知道他的書占多少書柜。

書，是我的精神糧食。春天，我伴著陣陣花香讀書；夏天，我聽(tīng)著聲聲蟬叫讀書；秋天，我陪著叮叮咚咚的秋雨讀書；冬天，我伴著朵朵雪花讀書。是書，讓我足不出戶，了解世界，走遍祖國(guó)的每一個(gè)角落；是書，讓我變得富有，讓我汲取知識(shí)的力量；是書，讓我懂得關(guān)愛(ài)，懂得感恩，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑……是書，給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。

每到中午和夜晚是我讀書的好時(shí)光。午睡時(shí)，我總是坐在床上津津有味的看書，這樣我就有一中午的看書時(shí)間。到了晚上，寫完作業(yè)睡覺(jué)前，又會(huì)有一大段的時(shí)間看書。而在假期時(shí)，我可以隨心所欲的看，成了一個(gè)真正的“書呆子”。

我很喜歡看描寫動(dòng)物的小說(shuō)，動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)地球上，我非常想了解它們。我看過(guò)法布爾的《昆蟲記》，它讓我了解了許多昆蟲的習(xí)性。還有牧玲的作品，他寫的有關(guān)動(dòng)物的小說(shuō)，讓我懂得人類應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與它們和平共處。我還非常喜歡看鄭淵潔的作品，他的作品讓我佩服，語(yǔ)言寫作的巧妙，故事情節(jié)大膽的構(gòu)思，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

讀書，讓我明白了許多人生的哲理?！遏斮e遜漂流記》告訴我怎樣對(duì)待生活，學(xué)會(huì)生存?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我從小學(xué)會(huì)勇敢?！肚嚆~葵花》讓我讀的失聲痛哭，它告訴了我什么是感動(dòng)……

我的“讀書癥”有很強(qiáng)的傳染力。一次，我把一本書帶到學(xué)校，在自己的位置上看了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我的四周圍了許多同學(xué)，都在和我一起看。后來(lái)，他們知道我有許多書，爭(zhēng)先恐后地向我借書，我家一時(shí)變成了“圖書館”，在這里看書，借書的人有很多，有同學(xué)，還有親戚朋友。

我不僅喜歡看書，還喜歡總結(jié)歸納書中的道理，善于利用它們，從中悟到人生的哲理。以后，我還要看更多的書，讓書成為我終身的良師益友。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)14

古往今來(lái)，愛(ài)讀書、好讀書都是一種美德，古有杜甫的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！苯裼兄芏鱽?lái)的：“為中華之崛起而讀書?！边@字里行間中，體現(xiàn)了讀書的好處。

我，和普通人一樣，我的個(gè)子不一定比同齡人高，我的成績(jī)也不一定比同齡人高，但是，我愛(ài)書，家里長(zhǎng)一米多的書架，已經(jīng)堆滿了兩層。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不就兩層嗎？有什么多的?！边@就不對(duì)了，在我這個(gè)小學(xué)生的眼里，他已經(jīng)多得不能再多了，即使我還想再買幾本。但又很難找到如意的，于是，凡是走親訪友好，或者到同學(xué)家作客，到家的第一件事就是去找書看。但沒(méi)有幾個(gè)人的家里有書架，即使有，也是在教學(xué)方面工作的爸爸媽媽，爺爺奶奶的書，屬于自己的、適合自己的，也就只有孤零零的幾本，還被丟得到處都是，而每當(dāng)同學(xué)到我家來(lái)時(shí)，雖然屋里亂糟糟的，但對(duì)于書架的整潔不得不驚嘆，對(duì)于書的數(shù)量也不得不驚嘆。

我更愛(ài)讀書，有時(shí)連走路也不怕死地看，你們問(wèn)我是怎么回事，那就讓我告訴你。我星期六在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，很多同學(xué)都喜歡把書帶來(lái)，然后互相交換看，要等到第二周星期五才換回來(lái)，我也不例外。那天，我在dell（我們同學(xué)）那里借了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，要知道，這可是我的最愛(ài)，一放學(xué)，朋友就催促我離開(kāi)，我望著手中的書，又看看腳下的路：“嘿，Anna，我走盲人道，你看見(jiàn)有障礙物可要叫我啊！”Anna無(wú)奈地?fù)u搖頭，她知道，我只要想看書，誰(shuí)也攔不住。于是，我摸索著前進(jìn)。“喂，停下，停下！”Anna對(duì)我一聲吼，我卻正看得高興，便一邊示意她停下，一邊繼續(xù)看書并向前走。“砰！”隨著一聲響，我跌坐在地上，書也飛到了我的旁邊，又掉到水里，變得臟兮兮，還爛了幾頁(yè)：“喂，Anna，你怎么不提醒我，哎呦，我的頭喲！”我一邊責(zé)備Anna，一邊揉著自己的額頭?！拔?，我說(shuō)你啊，我明明叫你停下了啊，你自己只顧看書，我有什么辦法呢？”Anna一邊嘆息一邊說(shuō)。我只好自認(rèn)倒霉，其實(shí)，直到今天，我都想不明白：為什么盲人道上為什么有障礙物，但這也不重要。

第二周星期五我去還書時(shí)，“我的書怎么又臟又爛了？”“嘿……嘿嘿古有杜甫的‘讀書破萬(wàn)卷’，自然就破了！”dell又問(wèn)：“怎么還少了幾頁(yè)?！薄敖裼懈郀柣摹匆槐緯拖褚粋€(gè)人撲在面包上’，我就把他啃了?！蔽覍擂蔚匦π?，拉著他的手：“我還能怎么辦？去買本書賠你。”于是，我拉著他一同到了書店。

我愛(ài)讀書(讀書的樂(lè)趣)15

我很愛(ài)讀書，家里的櫥柜里全都是我心愛(ài)的書。每次，讀書的時(shí)候，我都會(huì)有同一個(gè)煩惱，那就是：書櫥里的書我都很喜歡看，那看那一本好呢？

我放書可都是很有秩序的,我已經(jīng)看完的書有103本，放在三個(gè)紙箱子里；我最最心愛(ài)的書有35本，放在我的“藏寶處（是我的床底下）”；我比較喜愛(ài)的書有78本，放在書櫥里。

每天放學(xué)回家，一進(jìn)家門我就要問(wèn)媽媽一句話：媽媽，你和爸爸今天晚上出去嗎？帶我嗎？如果他們出去，又不帶著我，那我就會(huì)歡天喜地，如果不出去，我就會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)?，在家里，媽媽給我制訂了三條“家規(guī)”。1.每天看書不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)；2.每次看書不能超過(guò)30分鐘；3.每個(gè)星期買數(shù)量不能超過(guò)5本。這三條家規(guī)，就像是警察給我判的三條罪行一樣，讓人跟們無(wú)發(fā)接受。

每天，我都會(huì)盡量的把課間全都用來(lái)讀書，只要聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這節(jié)課是閱讀課，我就會(huì)欣喜若狂，因?yàn)槲姨矚g讀書了！

我最喜歡看冒險(xiǎn)、偵探、破案這一系列的書，有時(shí)候會(huì)看點(diǎn)童話和小說(shuō)。

有一次去書店，媽媽給我買了三本書，一本是《藍(lán)色的海豚島》、另一本是《小男孩的故事》、還有一本是《烈日下的太陽(yáng)》。這三本書中，我最喜歡的是《藍(lán)色的海豚島》和《烈日下的太陽(yáng)》。這兩本書看完以后，我才看起了《小男孩的故事》。我沒(méi)想到這本書竟然這么好看，我看得津津有味，愛(ài)不釋手。這本書講述了：一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽去商店里買東西，出來(lái)以后，這個(gè)小男孩走丟了。一走就是二十多年，他的爸爸媽媽老了，他也長(zhǎng)大了。在二十年后的某一天里，這個(gè)男孩有和他的爸爸媽媽偶然相遇了！

哎！書，是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書，就等于一個(gè)人丟失了一輛者一樣，書是最寶貴的東西！

第三篇：初二敘事作文我愛(ài)讀書我樂(lè)趣

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初二敘事作文:我愛(ài)讀書

我樂(lè)趣

歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！彼臉?lè)趣在于去醉翁亭飲酒；陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書。

小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯，我初微感到讀書樂(lè)趣在于身心愉悅！

三年級(jí)，作文入門了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味，但為了提高寫作能力，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫作的技巧；每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富；每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué)，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)，我感到讀書的樂(lè)趣是能提高寫作水平。

“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”四年級(jí)時(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來(lái)充實(shí)自己。于是，我開(kāi)始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書籍。在書中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。我明白了飛魚會(huì)飛的原因；知道了竹子是草本植物；得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深……日久天長(zhǎng)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。牛皮不是吹的，火車不是推的。你若是考我科普問(wèn)題，只要我曾看過(guò)，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我知道的多了。四年級(jí)，我眼中的讀書的樂(lè)趣是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

人總要進(jìn)步，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服；讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧；《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng)；讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過(guò)且過(guò)？我們有什么理由自私自利？我們有什么理由不勤奮？這時(shí)候，我明白了讀書的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路！

如今，我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書，并把書中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)……以此更好地體會(huì)讀書。

“年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書，使我知書達(dá)理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂(lè)趣！

初二:沈麗凱

第四篇：我從名師課堂里學(xué)到了什么？

我從名師課堂里學(xué)到了什么？

我從名師課堂里學(xué)到了什么？

----德城區(qū)高效課堂暨師德教育專家報(bào)告會(huì)有感做了大半輩子老師，做夢(mèng)都想成為名師，可自己的浮躁慵懶，讓我離名師越來(lái)越遠(yuǎn)，可學(xué)習(xí)的心情依舊尚存。在2013年7月7日、8日兩天于華宇學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦高效課堂與師德教育專家報(bào)告會(huì)，我沒(méi)有失去這次向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。參加人員有德州市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，科長(zhǎng)主任，教研室全體成員城區(qū)中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)園長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，還有各縣市區(qū)學(xué)科帶頭人，骨干教師等共計(jì)1500余人，整個(gè)會(huì)場(chǎng)隆重而熱烈。報(bào)告會(huì)上，德城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)了三位名師給我們上了三節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，其中有東廬中學(xué)名師胡波講課《凡爾賽宮》，洋思中學(xué)數(shù)學(xué)名師封濤作課《一元二次方程》，江蘇名師北京東路小學(xué)校長(zhǎng)孫雙金授課三年級(jí)《兒童詩(shī)》，他們的課堂優(yōu)質(zhì)高效，生動(dòng)傳神，此次活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了老師們教學(xué)理念，開(kāi)闊了老師們教育視野，提高了老師們的教學(xué)水平。下面是我參加活動(dòng)后的思考：我從名師課堂里學(xué)到了什么？我把自己所想到的整理出來(lái)，與大家分享。一親力

人都說(shuō)：親其師信其道，學(xué)其理明其志。三位老師出場(chǎng)后，與學(xué)生們都在很短時(shí)間的接觸中，產(chǎn)生了親密，讓人很親切，很溫暖，很暢快，心中沒(méi)有陌生，沒(méi)有恐慌，沒(méi)有畏懼，是戰(zhàn)友，是同學(xué)，是朋友，有一種想站起來(lái)拉著老師的手去我家看看，做客的欲望。老師的親力讓在場(chǎng)的老師們都感覺(jué)得到，名師身上散發(fā)著親力的芳香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沁人心脾。

二簡(jiǎn)單

自己也曾經(jīng)出去聽(tīng)了很多節(jié)課，感觸沒(méi)有這次激烈，是自己被名師喚醒了，那我可要慶賀一番了。名師的課堂真的很普通很純真，沒(méi)有什么打磨與裝飾，剩下的是課堂的本真。東廬中學(xué)名師胡波運(yùn)用了講學(xué)稿，洋思中學(xué)數(shù)學(xué)名師封濤制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的課件，江蘇名師北京東路小學(xué)校長(zhǎng)孫雙金運(yùn)用了幾張幻燈片，他們和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)，一起思考，一起探討，一起完善，目標(biāo)越來(lái)越清晰，乃至實(shí)現(xiàn)。大道至簡(jiǎn)。其實(shí)，教育就該把復(fù)雜深?yuàn)W的道理變成簡(jiǎn)單易解的知識(shí)?？墒牵颜n上的簡(jiǎn)單些，更需要長(zhǎng)久的持之以恒的實(shí)踐學(xué)習(xí)?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則艱難。未經(jīng)一番寒透骨，哪來(lái)梅花撲鼻香！

三妙語(yǔ)

聽(tīng)聽(tīng)名師的課堂，贊美之詞不絕于口。孩子們與大人一樣，都喜歡聽(tīng)好話，贊美的話，贊美聲中，擁有了積極的思考、競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣和成功的歡喜。尤其在孫雙金老師的課堂上，你是個(gè)詩(shī)人，大詩(shī)人，偉大的詩(shī)人，語(yǔ)言與動(dòng)作起飛，學(xué)生爭(zhēng)先恐后搶答，把本無(wú)色彩的小詩(shī)修改的趣味橫生。陣陣掌聲不絕于耳，是認(rèn)可，是贊同，是敬慕……

四思考

名師的課堂是把有限的時(shí)間用在了刀刃上。重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提出后，給學(xué)生們充足的思考時(shí)間，討論時(shí)間，改正時(shí)間，讓問(wèn)題入心入腦入境，學(xué)生們圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題設(shè)置，一步一步的去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。孫雙金老師在修改詩(shī)中用詞時(shí)，“陽(yáng)光在花上笑著，陽(yáng)光在窗上爬著，陽(yáng)光在溪上流著……”“流”字需要修改，學(xué)生們經(jīng)過(guò)思考，紛紛舉手，修改成“走”，“跳”，“唱”，“游”……等等生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)，讓詩(shī)歌更具魅力，更具生動(dòng)。

五合作

合作是一種能力，合作讓理解更神奇，合作讓知識(shí)更具魅力。學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，人人嘗試成功喜悅，它既能發(fā)掘個(gè)人內(nèi)在的潛能，又能培養(yǎng)集體、團(tuán)體的合作精神。如：東廬中學(xué)名師胡波講課《凡爾賽宮》在分析課文第二第四段時(shí)，運(yùn)用幻燈片展示提出的問(wèn)題，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、交流，學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)需要老師們的有效引導(dǎo)與合理組織，更要抓住時(shí)機(jī)釋疑解惑，最后讓學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言。

六 指導(dǎo)

現(xiàn)在很多學(xué)校在實(shí)驗(yàn)先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等課堂教學(xué)模式，其實(shí)不管什么模式，什么理念，在課堂上，應(yīng)該把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中記憶知識(shí)，在合作交流中理解知識(shí)。老師在課堂上要精心引導(dǎo)、指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)思考的山林和知識(shí)的大海，即使空山不見(jiàn)人，課堂是學(xué)生生命發(fā)展的殿堂，是學(xué)生智力發(fā)展的源頭。這些都不能說(shuō)明老師在課堂上沒(méi)有地位，是在必要的時(shí)候要精講，要指導(dǎo)，給學(xué)生一些啟示，讓學(xué)生生命在狂歡中燦爛！洋思中學(xué)數(shù)學(xué)名師封濤在作課《一元二次方程》時(shí)，也走進(jìn)學(xué)生身邊，幫之學(xué)生尋找一元二次方程的錯(cuò)誤，并糾正錯(cuò)誤！

七 用心

有人說(shuō)用心做事才能把事情做好。三位老師用心準(zhǔn)備了三節(jié)課，呈現(xiàn)給我們的是自然順暢，和諧完美。一個(gè)不用心的老師，一定是隨意散漫，忙亂無(wú)獲的課堂。三位名師備課用心，上課用心，溝通用心，用心已成為一種生活態(tài)度，一種教育習(xí)慣。用心成就學(xué)生，用心成就自己！

八 讓位

課堂時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程都需要總結(jié)，那么，三位名師的課堂里把課堂小結(jié)都是學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)的，而且準(zhǔn)確到位，扎實(shí)有效。讓人聽(tīng)起來(lái)不虛空，不造假。把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間送給學(xué)生，把思考留給學(xué)生，把總結(jié)讓給學(xué)生，是每一節(jié)高效課堂所必需的要求。只有這樣，學(xué)生在課堂里才會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷攀登，勇于超越……

………………

……………………

徜徉在名師課堂里，折射出自己內(nèi)心的無(wú)比柔弱，很多自以為是化為泡影，無(wú)數(shù)思考沖擊著腦畔，讓我去追問(wèn)：如何打造高效課堂？這次活動(dòng)一定會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷努力，不斷思考，不斷嘗試，不斷成功，不斷超越……我們不會(huì)因?yàn)槟壳暗氖《痛酥共健Ｎ蚁嘈牛何磥?lái)的課堂一定美好！

第五篇：我從電影里學(xué)到語(yǔ)文（精選）

我從電影里學(xué)到語(yǔ)文

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字的總稱。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在：在日常生活交談中，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在日常與人交往中，在電視里，在電影里......都能學(xué)到語(yǔ)文。

要問(wèn)我在哪里學(xué)到了語(yǔ)文，我說(shuō)，我在電影里學(xué)到了語(yǔ)文。我特別喜歡看電影，因?yàn)殡娪笆巧鐣?huì)的縮寫，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂，美好，悲慘，幸福......從中我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，電影中的喜怒哀樂(lè)，影響著我，也令我對(duì)事物增強(qiáng)了判斷力。

我喜歡看科幻類的電影，其中，最令我回味無(wú)窮的是《哈利·波特》和《納尼亞傳奇》。這兩部電影里充滿了智慧和勇敢，驚險(xiǎn)和刺激，使人蕩氣回腸！我喜歡看中外名著電影，比如：《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《傲慢與偏見(jiàn)》等等等等，數(shù)不勝數(shù)。這些名著電影陶冶了我的情操，使我懂得了許多道理。這些不朽的著作，深厚的文字功力，令我嘆為觀止！我喜歡勵(lì)志片電影：《阿甘正傳》，《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，《勇敢的心》......勵(lì)志電影使我?jiàn)^發(fā)向上，使我對(duì)生活充滿熱愛(ài),使我感動(dòng)至深！我還非常喜歡看動(dòng)畫片呢！有幾部我最心愛(ài)的作品：《冰河世紀(jì)》，《小飛俠》，《芭比系列》，《千與千尋》等等，這些動(dòng)畫片中的人物生動(dòng)可愛(ài)，寓意深厚，畫面生動(dòng)形象，豐富了我的幻想，使我回到了小時(shí)候天真爛漫的世界里。我還愛(ài)欣賞冒險(xiǎn)類電影：《國(guó)家寶藏》，《先知》，《奪寶奇兵》等等，使原本膽小如鼠的我，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我觀看的電影里當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭(zhēng)片：《珍珠港》，《辛德勒的名單》，《狼牙山五壯士》等等。我不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)片的殘忍和血腥，我喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)片告誡我們的道理：人類不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，人類需要和平，只有和平才能共同生存在地球上......我看過(guò)的電影數(shù)起來(lái)也成千上百了，在這么多的電影中我確實(shí)學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)。我懂得了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜金錢，珍惜生命，珍惜機(jī)會(huì)；我懂得了勇敢，勇敢面對(duì)生活，勇敢面對(duì)厄運(yùn)，勇敢面對(duì)困境，勇敢面對(duì)社會(huì)；我懂得了幫助，幫助朋友，幫助自己，幫助陌生人，幫助動(dòng)物；我懂得了團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)互助；我懂得了關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)生命；我懂得了機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)......我熱愛(ài)電影，在熱愛(ài)的同時(shí)，我也學(xué)到了語(yǔ)文??！

生活處處有語(yǔ)文 在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì)用到語(yǔ)文，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

記得一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，一道應(yīng)用題里有這樣一句話：“溫度升到30攝氏度?！蔽耶?dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)看，還以為是“溫度升了30攝氏度?！笨上攵?，我的計(jì)算結(jié)果與正確結(jié)果相差多遠(yuǎn)了，老師還因此而批評(píng)了我。雖然只有一字之差，卻萬(wàn)萬(wàn)不能小看這一個(gè)字，俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴?！边@一個(gè)字如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我在作業(yè)中都很小心地審題。

語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。

一次，我在一本書上看到了一個(gè)關(guān)于“征友”的版塊，上面登著許多人的小檔案。我在小學(xué)的時(shí)候就想交個(gè)筆友，于是很快就把自己的小檔案寫好，并寄出了?？墒?，很多天過(guò)去了，一封信也沒(méi)收到，我越等就越沮喪了。爸爸知道后說(shuō)：“把你寄出去的檔案給我看一看?！蔽艺页霾莞?，誰(shuí)知爸爸看著看著突然笑了起來(lái)，指著我寫的檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫得這么嚴(yán)肅、無(wú)趣，也難怪沒(méi)有人和你交朋友?！蔽衣?tīng)后紅著臉低下了頭。于是，我在爸爸的幫助下，又重新寫了一份檔案，其中把我的特征和愛(ài)好寫得生動(dòng)、鮮明，爸爸又為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的筆名，整個(gè)檔案看起來(lái)就像一篇抒情的散文一樣。檔案登出去不久，馬上就有許多朋友給我來(lái)信，談讀書體會(huì)。我要感謝語(yǔ)文，是它的豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言讓我交到了筆友。

正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要?！钡拇_是的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地極為廣闊，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì)到了。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿足于一知半解是不夠的，我要在生活中不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并正確地運(yùn)用語(yǔ)文

語(yǔ)文，是我們學(xué)科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外、報(bào)刊、影視、游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識(shí)。

記得那是我上一、二年級(jí)的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說(shuō)要跟我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會(huì)兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說(shuō)要我在這句話中加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使這個(gè)句子的意思改變了。一開(kāi)始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻難極了。我反復(fù)思考：這句話的意思是說(shuō)紙不送給他，反過(guò)來(lái)便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個(gè)逗號(hào)，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時(shí)還詫異地望著我，我不禁開(kāi)心地笑了起來(lái)，見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的，開(kāi)心好像就要涌出來(lái)似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經(jīng)驗(yàn)，我很快就想出來(lái)了，便得意忘形地笑了笑，說(shuō)起答案來(lái)：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時(shí)，表哥湊進(jìn)了我的耳朵說(shuō)：“我們玩一個(gè)更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問(wèn)道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲。”說(shuō)起有關(guān)猜的問(wèn)題，我就頭暈了，但我這人就愛(ài)新鮮、刺激，什么都要試試，便答應(yīng)了。表哥思忖了一下，開(kāi)始在紙上寫了：一對(duì)明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說(shuō)不懂了，只見(jiàn)表哥一副不滿意的神情，我又轉(zhuǎn)過(guò)了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來(lái)，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無(wú)可奈何地說(shuō)了答案：“是?崩?字?！庇忠粫?huì)兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來(lái)不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應(yīng)該是個(gè)“抱”字吧！我喜氣洋洋地說(shuō)：“是個(gè)?抱?字?！敝灰?jiàn)表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對(duì)這個(gè)游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個(gè)人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“?伴?字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來(lái)，我充滿了信心，開(kāi)始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說(shuō)了道題目：一劍穿心。不一會(huì)兒，我便開(kāi)始思考：“一劍穿心”中必有一個(gè)?心?字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說(shuō)答案，又迎來(lái)了表哥的掌聲，我的信心大增，開(kāi)始驕傲起來(lái)。最后，表哥“奸笑”起來(lái)：“現(xiàn)在我出一道最深的題，?傻人?”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動(dòng)力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個(gè)單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，表哥向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來(lái)。接著我就想：會(huì)不會(huì)用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個(gè)單人旁不就是個(gè)“?！弊謫?？接下來(lái)的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。

從這次游戲中，我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，譬如：從第一個(gè)游戲中我學(xué)到了要注意領(lǐng)悟句子的深刻意義，還學(xué)會(huì)了符號(hào)在不同位置能起不同作用；從第二個(gè)游戲中，我學(xué)到了平時(shí)要留心觀察字的特點(diǎn)，還要?jiǎng)幽X筋想問(wèn)題，靈活地運(yùn)用近義字、詞，將詞變成字或?qū)⒆肿兂善?，此外還要多識(shí)字，這需要注意平時(shí)積累。這就是我從游戲中學(xué)到的一些語(yǔ)文知識(shí)。今后，我還要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，爭(zhēng)取在每次測(cè)驗(yàn)、考試中獲得更好的成績(jī)。

生活中處處有語(yǔ)文,如電視中的廣告語(yǔ),春節(jié)時(shí)的對(duì)聯(lián)以及活動(dòng)時(shí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等都是語(yǔ)文的知識(shí).另外說(shuō)話時(shí)人們的發(fā)音,談話的內(nèi)容,及談話的技巧等也是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)的知識(shí).例文我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)?是心里感情的深情流露。這情感從何而來(lái)?那,便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)所不在,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開(kāi)生活.生活就象一本知識(shí)寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛(ài)與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗(yàn)生活和享受生活。