第一篇：主持詞-改稿

南粵交通2014年度工作會議

主 持 詞

同志們：

今天下午，召開公司2014年度工作會議。主要目的是深入貫徹落實省委十一屆三次全會、全國和全省交通運輸工作會議精神，總結(jié)2013年工作，表彰先進單位和個人，分析公司當前面臨的形勢，部署2014年的工作。本次會議得到了廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

出席今天會議的領(lǐng)導(dǎo)有：廣東省交通運輸廳黨組成員、副廳長賈紹明同志。

參加今天會議的有：廳委派公司監(jiān)事、公司本部全體人員、公司所屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

今天下午會議的議程有六項，一是總經(jīng)理職雨風(fēng)同志作工作報告，二是通報表彰2013年度先進單位和個人，三是紀委書記潘奇志同志作黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報告，四是董事長、黨委書記陸亞興同志講話，最后由曾兆庚廳長作重要指示。

會議進行第一項：由總經(jīng)理職雨風(fēng)同志作年度工作報告。

會議進行第二項：同志們，剛剛過去的2013年我們實現(xiàn)了從快速組建到高效運轉(zhuǎn)的良好開局，公司的壯大凝聚了

1每一位員工的辛勤和汗水。為表彰先進，激勵全員，經(jīng)公司會議研究決定，對2013年度在各項工作中取得突出成績的部門和個人進行表彰。

下面，由我宣讀2013年度表彰決定。

讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示祝賀！

會議進行第三項：由紀委書記潘奇志同志作黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報告。

會議進行第四項：同志們，這次大會，既是回顧過去、表彰先進的總結(jié)大會，又是展望未來、再創(chuàng)佳績的動員大會。

下面，有請董事長、黨委書記陸亞興同志作重要講話。會議進行第五項：同志們，公司肩負著廣東省交通建設(shè)投融資和政府還貸高速公路建設(shè)、經(jīng)營和管理的重任。一年來，每一次業(yè)務(wù)的推進、瓶頸的突破，都離不開廳里的大力支持。下面讓我們以最熱烈的掌聲，有請曾兆庚廳長作重要指示。

同志們，兆庚廳長的講話為我們吹響了砥礪奮進的號角，接下來公司各單位、各部門要認真學(xué)習(xí)廳長講話，根據(jù)會議精神對照重點工作任務(wù)分解逐一落實，保質(zhì)保量完成今年各項工作任務(wù)。

2014年注定是要攻堅克難、闖關(guān)奪隘的一年。使命光榮，責(zé)任重大，時不待我，面對不期而遇的挑戰(zhàn)，要拿出一種“逢山開路、遇水架橋”的闖勁。

我們堅信，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廳的大力支持下，南粵人必將上下一心、眾志成城，以駿馬追風(fēng)的氣魄、以寒梅傲雪的精神，全力加快政府還貸高速公路建設(shè)，堅決完成省委、省政府交給的光榮任務(wù)，為廣東交通事業(yè)的發(fā)展畫上濃墨重彩的一筆！

下面我宣布，南粵交通2014年度工作會議圓滿結(jié)束！

第二篇：永遠跟黨走-放飛理想主持詞(改稿)

永遠跟黨走-放飛理想

合：老師同學(xué)們，大家好！

女：懂得了過去，就會理解今天?；厥淄簦腥A英雄兒女倍出，為了爭取民族獨立和人民自由，劈荊斬刺，拋灑熱血。終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了社會主義新中國。今天，面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該樹立遠大理想，肩負起歷史的責(zé)任。

合：11秋財會班《永遠跟黨走-放飛理想》主題團會現(xiàn)在開始。

女:請聽演講《紀念碑下的沉思》領(lǐng)讀:王浩楠、李靜怡、魏佳

（男單獨上）男：王浩楠等同學(xué)用嘹亮的聲音為我們講述了中國共產(chǎn)黨的種種事跡，告訴了我們中國共產(chǎn)黨的偉大與不屈。雷鋒同志曾說：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”中去?？涩F(xiàn)在啊，是21世紀，還有這么無私奉獻的人么？請欣賞小品《我是雷鋒》。

女：剛剛的小品，倒出來同學(xué)們的心聲，為我們打消了最后一絲顧慮，更加堅定了我們?yōu)辄h奉獻，為國家奉獻的決心。我們頭上已經(jīng)有了一個指路明星，就應(yīng)該樹立遠大的理想。我想同學(xué)們也一定有自己的理想，請同學(xué)們說說好嗎？

女：原來同學(xué)們的理想這么偉大，我提議，我們把自己的理想呀，寫在一張紙上，折成千紙鶴，封存起來，請我們班主任繆老師做個鑒證，十年后，我們回到母校，看看自己的理想實現(xiàn)沒有，同學(xué)們說好不好？

全班:好?。ǚ乓魳?，幻燈片全班照片，現(xiàn)場發(fā)彩紙）

老師：在此我做個鑒證，十年后，同學(xué)們再次相聚，共同放飛理想。

女：謝謝繆老師。十年后我一定回來。（男捧箱子放下）

（男女共同上）女：下面呀，讓我們放松一下，做個小游戲！---紅歌大考驗。男：對，我們表達愛黨的方式多種多樣，只有你想不到的，沒有你看不到的。

女：游戲的規(guī)則呢，是一個同學(xué)帶耳麥，聽音樂，只能哼唱，讓另一個同學(xué)猜歌名名。猜對者有獎品哦!

男：做完這個游戲之后，真是有一種別樣的意境呢。

女：還有意境更高的，你要不要試試？

男：當然了！

女：在祖國沉淪的時候，祖國被黑暗籠罩的時候是他給各族人民帶來了光明！讓我們?nèi)w同學(xué)放聲高歌《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（放音樂大家齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》）

（男女同上）男：歌聲是美好的，但時間是有限的。

女：團會無限好，只是盡鈴聲。我想，通過這次團會，同學(xué)們更深刻認識到黨的光榮和偉大。認識到樹立遠大理想的重要。現(xiàn)在有請班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

（男女同上）女：也許我們不是全面的，但我們是深刻的。只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、勇挑重任！合：同學(xué)們，讓我們團結(jié)一致，永遠跟黨走！11秋財會《永遠跟黨走—放飛理想》主題團會到此結(jié)束。

第三篇：述職報告改稿

述職報告

我來到三之三銅都天地幼兒園已經(jīng)三個月多了，陪孩子們成長是我的快樂，身為一名幼兒教師，我熱愛幼兒。從執(zhí)教的第一天起，我就嚴格要求自己，因為我深知“為人師表”的重要性，教師的一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對象――活潑可愛的小朋友的未來。我要對他們負責(zé)。熱愛并尊重每一位幼兒，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。

在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自己，對待工作有滿腔的熱情，遵守園規(guī)，耐心仔細的做好教育教學(xué)工作，做到熱悉每個孩子的性格愛好，使她們的特長能夠更大更好的發(fā)揮出來，孩子的問題也會及時與家長進行溝通。每次備課時都會仔細看書認真設(shè)計教學(xué)思路，積極參加會議與學(xué)校的各種活動，完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，工作中做到多問多干，踏踏實實勤勤懇懇的做好每一項工作能很快的進入工作狀態(tài)，團結(jié)同事，工作嚴謹，有上進精神，虛心請教教學(xué)知識，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我擔任配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲，共同管理好班級。共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，在開學(xué)前的幾天里，我與班主任老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。對于剛?cè)雸@的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來。接下來，在班中開展了較多的活動，如九月份的中秋月餅品嘗會；十月份的“小跳蚤義賣活動”和“重陽節(jié)活動”義賣的錢都捐給了養(yǎng)老院，老師們也捐了錢園內(nèi)買了水果餅干便帶著大中班的孩子去養(yǎng)老院，孩子們給老人們表演了節(jié)目；“幼兒故事大賽”我們班的曹安晴小朋友還獲得了年級一等獎呢；“萬圣節(jié)親子開放活動”，十一月份的“119逃生演練活動”，戶外親子秋游以及家長開放日等等，現(xiàn)在正在籌備國際月活動和尾牙活動的編排，每一個活動，我們都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。

一、在教學(xué)方面，我每次上課前備教案的時候都會把教材看一遍，想一想教學(xué)思路孩子們怎樣才能學(xué)得好，當然除了課上的仔細講解、一一輔導(dǎo)，課余時間也會帶孩子們玩玩益智游戲，每個星期布置兩次作業(yè)，孩子們很高興要回家寫作業(yè)，家長也很高興，這樣孩子們所學(xué)的知識才可以得到鞏固。孩子們的能力很強，學(xué)知識也很快，孩子們很愛學(xué)，課上很積極，很明顯就能看出很大的進步，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

二、在德育方面，加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。主要是加強幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。在一日活動中加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

三、在安全方面，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展安全教育活動，幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全知識教育，消防演練等。讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。并因此制定了一系列措施：

1、教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、認真填寫班級日志，做好交接班工作。

5、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素。

四、在家長工作方面，開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務(wù)，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結(jié)與家長交流的情況，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能及時為其解答疑問;當家長反映問題時，能及時認真地解決。我們利用離園，電話聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流，以保證在教育孩子的行動上的一致，通過組織家長參加“萬圣節(jié)親子開放活動”、“親子秋游”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。

幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為三之三幼兒園的優(yōu)秀老師!

THX 2016.12.7

第四篇：自由閱讀改稿

自由閱讀，自由飛翔

合肥三十四中學(xué)李穎

寫下這個題目的時候，連我自己都感到困惑和無奈。從教十二年，在閱讀教學(xué)中，總是覺得力不從心，覺得心想的很遠很多，在教學(xué)實踐中卻每每被束縛，像一個帶著鐐銬在跳舞的人?？偨Y(jié)起來，有以下原因：只重語言文字，不重思想文化；只重照本宣科，不重激發(fā)興趣；只重機械訓(xùn)練，不重美感陶冶；只重傳授知識，不重培養(yǎng)能力；只重課內(nèi)灌輸，不重課外拓展；只重應(yīng)付考試，不重培養(yǎng)素質(zhì)。整個高中語文教學(xué)，一言以蔽之：教本，學(xué)本，考本，唯本至上；編題，答題，講題，唯考是圖。而作為最重要的文化載體的語文教學(xué)，它的德育功能被架空了，美育功能被抹殺了，人文功能被淡化了，而強化了的智育也被扭曲了，從而導(dǎo)致學(xué)生視野狹窄、思考膚淺﹑體會同一，最終連語文學(xué)習(xí)的興趣也蕩然無存。

怎樣改變這種現(xiàn)狀，近幾年在教學(xué)中，我做了以下嘗試：

批注式閱讀法

批注式閱讀就是運用簡潔精練的書面語言在文本上作注釋、寫感悟，突出重點，從而啟發(fā)思維，以幫助理解和評論文本的一種讀書方法。這里的批注，可以包括旁注、眉批和總批。

批注式閱讀法有什么優(yōu)勢呢，我覺得：

首先，批注式閱讀教學(xué)實現(xiàn)了真正意義上的互動教學(xué)。

新課標積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中引入批注式閱讀可把這種方式落到實處。批注式閱讀教學(xué)有利于在閱讀教學(xué)中構(gòu)成互動，互相啟發(fā)溝通，相互交流，有利于文本的擴展，有利于挖掘文章的內(nèi)涵，進而在深度和廣度上拓寬文本的閱讀。在閱讀教學(xué)過程中堅持師生之間的平等互動，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的主動性和教師的主體性。例如，在講到人教版教材必修二蘇軾的《赤壁賦》時，我打破了教材的限制，用一周的時間，將高中教材中蘇軾的三篇課文：《赤壁賦》，《蘇軾詞兩首》，《文與可畫筼筜谷偃竹記》合為一體，推薦閱讀林語堂先生的《蘇東坡傳》和余秋雨的《蘇東坡突圍》，來批注課文，賞鑒蘇軾的文品和人品。在講課之前，我先自己下水寫了一篇《這文，這人》的評論，談到我個人對蘇子的評價，布置學(xué)生寫《那文，那人》的簡評，結(jié)合三篇課文讀蘇軾一生。有不少同學(xué)通過閱讀對蘇軾產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們自己作批注，查資料，互相交流，形成簡評。有同學(xué)就寫到：蘇軾是一個有大才情，大智慧，大胸懷的文人，他是矛盾的綜合體，他有積極入世的儒家精神，卓然不群的道家情懷，樂天安命的超然意識，尊重生命的人本關(guān)懷，寵辱不驚的曠達胸襟。又有學(xué)生說蘇軾太讓人佩服了，有個性，有人性，有血性，是個頂天立地的好男兒。他深深明白慧極必傷，剛極易折，情深不壽的道理，可是，他倔，在仕途中他執(zhí)意以百姓為先，他直，與人交往必須志同道合，他癡，十年生死兩茫茫，此情何堪?？吹綄W(xué)生的這些簡評，我欣喜若狂，我沒有想到學(xué)生的主動性能達到這樣的極致，他們對人物的探究能如此深刻。等到了高三，講到莊子的《尊生》，講到莊子認為尊生不僅是尊重自己的生命也是尊重他人的生命時，學(xué)生在旁批中就寫到“一蓑煙雨任平生”一個人必須先尊重自己的生命，然后才會去尊重別人的生命，蘇軾就是這樣的人；講到吳敬梓的《匡超人》時，又在旁批中看到了蘇軾的身影，學(xué)生將匡超人和蘇軾比較，說匡超人根本不是一個儒生，他不具備儒生兼濟天下與獨善其身的品質(zhì)，課堂討論大家達成共識?？梢娨淮巫杂傻?，拓寬廣度與挖掘深度的閱讀教學(xué)對學(xué)生的影響多么深遠。

其次，批注式閱讀教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀與寫作的有機結(jié)合。

讀寫不分家，寫作與閱讀最能體現(xiàn)一個學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文難有速成，它重在日積月累。如果沒有量的積累，就難以有質(zhì)的飛躍。只有大量的閱讀、大量的背誦，才能生成語感，沉淀素質(zhì)。（我個人在教學(xué)中非常注重背誦，學(xué)生常常感慨背書背累死了。）批注式閱讀以讀為主，讀寫緊密相連，邊讀邊寫，讀時直接，寫時具體。因此批注式閱讀為閱讀與寫作搭建起融合的橋梁，是讀寫結(jié)合的一個有效載體。學(xué)生在批注式閱讀中把自己和他人對文章的批注收集整理成寫作素材，借助讀書筆記、讀后感、評論等形式把閱讀與寫作有機結(jié)合起來，有利于學(xué)生的深刻思想和完整人格的形成，真正達到讀寫結(jié)合，相得益彰。例如在教學(xué)《咬文嚼字》時，先讓學(xué)生讀課文作批注，了解朱光潛的觀點，也可以提自己的看法，再讓他們把自己的一篇習(xí)作拿出來咬一咬，嚼一嚼，改一改，體會更深。這樣，學(xué)與練，學(xué)與評結(jié)合起來，既是閱讀課也是作文課，氣氛活躍，效果很好。

由于每個學(xué)生的性格、愛好、知識結(jié)構(gòu)不同，對文本的批注差異很大，教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生自由批注。教師要提出明確的學(xué)習(xí)目標，要讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)工具，運用原有的知識學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣，也就是給他們自主閱讀、自由表達感受的機會。學(xué)生對感興趣的內(nèi)容，諸如課文的內(nèi)容、層次、思想感情、表達方法、寫作特色、精彩語句、富有特殊功能的標點、字詞、句段等等，都可進行自由批注。然后再展開討論交流。無論是班內(nèi)匯報，還是小組交流，批注的反饋是毋庸置疑的。而且，對于那些在批注閱讀上有畏難情緒，對待批注敷衍了事的學(xué)生，教師要與他單獨交流，幫助他，激發(fā)他，引導(dǎo)他閱讀，批注，這樣智慧與靈感的火花也會在合作交流中得以閃現(xiàn)。

批注式閱讀教學(xué)課堂比較活躍，老師要引導(dǎo)他們有序閱讀。語文教師必須對學(xué)生的課外閱讀進行具體的指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的具體過程中，按照學(xué)生年齡增長、心理變化、學(xué)識不斷提高的特點，每學(xué)年提出不同的閱讀要求。高一：擴展閱讀精美時文。啟發(fā)每個學(xué)生閱讀《讀者》、《青年文摘》、《隨筆》、《智慧》、《演講與口才》、《中華活頁文選》(高中版)等刊物，每位學(xué)生每兩周剪貼一份“精美時文小報”，匯編成冊，在班級交流。(2)高二：閱讀《孟子》、《莊子》，了解、繼承、弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓。(3)高三：研讀文化科學(xué)著作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，這也有助于高考論述類文本的閱讀理解。

在閱讀教學(xué)中我注重引導(dǎo)、培養(yǎng)、尊重學(xué)生的自主閱讀意識，讓學(xué)生在大量閱讀中開發(fā)智力，體驗人生，陶冶情操。在閱讀中，學(xué)生不僅成了一個接受者、評論者，更重要的是，他們成了作品的加工者、再造者。閱讀教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生積極探求、銳意創(chuàng)新、自由發(fā)揮個性，讓學(xué)生明白了閱讀是為廣義的人生目的而閱讀，是為發(fā)展而閱讀。而對我，行走是一生的宿命，雖任重道遠，我也會不停的走下去！

第五篇：羽毛球賽策劃改稿2

南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院羽毛球賽

“羽之舞”羽毛球賽

--------南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院羽毛球賽

策

劃

書

主辦方：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院團支部 承辦方：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會體育部

2012年4月

一.活動名稱

南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院羽毛球賽 二.活動背景：

羽毛球作為一項擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)的體育項目，一直以來為我院眾多學(xué)生所喜愛，具有很強的影響力。在“新生杯”羽毛球賽中，我院涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的羽毛球達人和愛好者。三.活動意義

培養(yǎng)同學(xué)們對體育運動的興趣，在校園內(nèi)營造更好的體育氛圍，為廣大羽毛球愛好者提供展現(xiàn)自己的舞臺，豐富我院學(xué)生的校園文化生活，同時有助于對羽毛球人才的選拔培養(yǎng)。四.活動時間及地點

2012年4月7日一天、4月8日上午 南京財經(jīng)大學(xué)體育館羽毛球館

五.報名方式及時間

各班班長與體育委員按照公平自愿的原則在班內(nèi)選拔出4男4女，并填寫報名表上交院體育部。

報名截止時間：4月5日（周四）晚自習(xí)之前交學(xué)生會辦公室 六．比賽形式及項目

比賽以班級為單位進行團體賽，班長即為領(lǐng)隊。比賽共有男單，女單，男雙，女雙，混雙五個項目。七． 活動人員

（1)參賽人員：南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生（2）主裁：5名 邊裁5名

其他人員：

1、體育部部員，負責(zé)聯(lián)絡(luò)，抽簽分組與統(tǒng)計分數(shù) 2,、新聞公關(guān)部部員，負責(zé)拍照、采訪及賽后新聞撰寫、各班后勤人員。

3、生活部部員，負責(zé)幫忙購買物品。八．活動日程

（1）活動宣傳：3月28日到30日，由各班班長負責(zé)通知羽毛球賽及精英挑戰(zhàn)賽的報名，并在班里宣傳。

（2）分組抽簽：4月5日，中午12點40由各班負責(zé)人到學(xué)辦抽簽，體育部講本著公平、公正的原則組織各參賽班級進行分組抽簽。（抽簽細則：工作人員準備一個抽簽箱，箱子里放有1至10及輪空的11張紙條。各班負責(zé)人抽到紙條后，按照1號和2號，3號和4號以此類推至9號和10號比賽，抽到“輪空”字樣的紙條即為第一輪的幸運輪空隊伍。）

（3）賽前準備：4月6日，體育部將對參賽運動員進行審核以及對報名表格進行整理匯總。體育部針對報名情況，對賽程統(tǒng)一安排并完成賽前一切準備工作（包括物資準備、裁判安排、工作分配、場地申請等）。

（4）開場儀式：4月7日上午 9:05—9:10 由體育部部長發(fā)言并宣布比賽開始，然后參賽者到相關(guān)場地進行比賽。（5）預(yù)賽階段：4月7日上午 9：15—10:15 11晉6比賽（一只隊伍抽簽輪空）

（6）精英挑戰(zhàn)賽：10：15—11：00 報名參加精英挑戰(zhàn)賽的同學(xué)，可以自主選擇挑戰(zhàn)對象，進行對抗。本次比賽以友誼挑戰(zhàn)，切磋球技，互相提高為目的，與本場比賽無關(guān)。

（7）半決賽階段：4月7日下午 2:30—5:00 6晉3比賽

（8）決賽階段：4月8日上午 9:00—11:00 3、4名決賽，總決賽 九．比賽賽制

（1）本次比賽共11支隊伍參加，賽前由各班班長以抽簽形式選擇首輪對手（同時確定首輪的一支輪空隊伍）并選擇場地號。每個場地配有一至兩名裁判，以保證比賽的正常公平進行。

（2）每班參賽人員4男4女，即每班每人只能參加一項比賽，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，立即取消比賽資格。上交報名表后不得更換比賽人員安排，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消比賽資格。

（3）本次比賽為團體賽，共5項賽事，采用5場3勝制，每場比賽采用3局2勝制，每局11球，采用每球得分制。冠亞軍決賽采取每局21球，每球得分制（到時看時間情況決定要不要打21球）。

（4）團體賽按照女單、男單、女雙、男雙、混雙順序依次進行，每局結(jié)束后有2分鐘休息時間，并交換場地。如打到第3局，任何一方打到6分（冠亞軍決賽第3局打到11分）交換場地。每場比賽結(jié)束后雙方運動員審核比分記錄表，無異議簽字，由聯(lián)絡(luò)員將本場比賽的比分交至總聯(lián)絡(luò)地點匯總。（5）4月7日上午比賽結(jié)束后，6晉3淘汰的3支隊伍的領(lǐng)隊到總聯(lián)絡(luò)地點集中，確認下午的一個半決賽名額（淘汰的3支隊伍根據(jù)小分總和確定半決賽名額，小分即五場比賽中每場比賽的得分，小分最多的一支隊伍參加下午的比賽）

（6）4月8日上午4強隊到總聯(lián)絡(luò)處抽簽選擇半決賽對手和場地，比賽流程同上。

（7）11晉6和6晉3被淘汰的隊伍(不包括復(fù)活參加半決賽的隊伍)賽后到總聯(lián)絡(luò)處抽簽領(lǐng)取紀念獎品,第四名的隊伍直接領(lǐng)取紀念獎品（共3支隊伍可獲得紀念獎品）。

（抽簽方式：以上提到的淘汰9隊伍的領(lǐng)隊到總聯(lián)絡(luò)處，從抽箱里各抽取一張紙條，抽到“紀念獎”字樣紙條的兩只隊伍，獲得紀念獎。）（8）最后舉行冠軍頒獎儀式，亞、季軍領(lǐng)獎。十．注意事項

（1）各班級必須嚴格按照報名辦法進行選派。按照指定時間入場進行比賽，不得遲到、無故缺席，不符合規(guī)定者不得上場比賽。

（2）比賽用球由主辦方提供，各隊伍運動員自帶球拍、飲用水。(3)參賽選手需攜帶學(xué)生證，賽前統(tǒng)一檢查，比賽期間工作人員隨機抽查。如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)操作情況，立即取消該代表隊比賽資格，判對方勝。（選手還需帶上飯卡，進體育館要刷卡）

（4）各參賽隊須在比賽前十分鐘到場，服從裁判安排，如開賽后整只隊伍十分鐘未能到場，則作棄權(quán)處理，該隊的比賽判0:3負。（5）運動員應(yīng)該服從主裁的判罰，如有疑問，須由領(lǐng)隊與主裁交 涉，不得無理擾亂比賽秩序，違者取消比賽資格。主裁擁有最終判罰決定權(quán)。

（6）比賽用球均為統(tǒng)一規(guī)格，在比賽中是否破損需要更換由裁判員審查決定。

（7）比賽日比賽前，主辦方需派工作人員占領(lǐng)比賽場地，對場地進行看管、維護，以保證比賽的順利進行。

（8）各班級在報名參賽運動員的同時，應(yīng)增派后勤工作人員若干名以及一定數(shù)量的啦啦隊員，以使運動員能夠更加投入比賽，取得優(yōu)異成績。

（9）比賽中應(yīng)當注意安全，避免發(fā)生受傷等意外事故。如場上隊員有受傷，應(yīng)暫停比賽，由緊急醫(yī)護小組進行場邊治療，如不能繼續(xù)比賽，應(yīng)及時增派替補隊員。（建議準備一兩名替補）

（10）比賽中技術(shù)統(tǒng)計人員必須準確的做好記錄工作，為獎項的評選提供重要的依據(jù)。

（11）整個比賽過程均采用國家體育總局審定的最新羽毛球競賽規(guī)則。財稅院學(xué)生會體育部保留對比賽的最終解釋權(quán)，未盡事宜另行通知。（具體規(guī)則見附錄）十一.獎項設(shè)置

冠軍獎：冠軍獎杯一座，4個鼠標贈予男選手，4個毛絨玩具贈予女選手。

亞軍獎：亞軍獎狀一張，另外每人將獲得手膠，護指等體育用品一份。季軍獎：季軍獎狀一張，另外每人將獲得筆記本等學(xué)習(xí)用品一份。

第四名：“最佳組織獎”獎狀一張，另外每人將獲得一個腕帶。

紀念獎：每人將獲得一個腕帶。十二.活動預(yù)算

獎杯1個 50*1=50 獎狀4張 1*4=4 鼠標4個 30*4=120 抱枕4個 20*4=80 比賽用球55個 2*55=110 手膠8個 5*8=40 護指8個 2*8=16 筆記本8本 8*8=64 腕帶40個 2*40=80 總計 564 南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院學(xué)生會體育部 2012年3月11日