第一篇：初中數(shù)學(xué)2011-2012學(xué)年上期末測(cè)評(píng)

初中數(shù)學(xué)2011-2012學(xué)年上期末測(cè)評(píng)

答 卷 要 求

注意事項(xiàng)：

1、全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間l20分鐘。

2、答卷前，考生務(wù)必準(zhǔn)確將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填涂在相應(yīng)位置。

3、選擇題的答案填涂在機(jī)讀卡相應(yīng)位置，非選擇題的解答（案）寫在答題卷相應(yīng)位置，若空格不夠，注明鏈接處。考試結(jié)束只收機(jī)讀卡和答題卷。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)1）

一、想一想，做一做。

請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，將這張長(zhǎng)方形紙折一折、畫一畫再剪出一個(gè)你喜歡的軸對(duì)稱圖形。

二、掂一掂，估一估。

請(qǐng)你掂一掂1個(gè)蘋果，估一估幾個(gè)這樣的蘋果大約重1千克？

三、算一算，說(shuō)一。

請(qǐng)你算一算，□中的數(shù)可以填幾？并說(shuō)一說(shuō)你的想法。

36÷□＝9

四、判一判，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你判一判，右題做得對(duì)嗎？為什么？

五、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你閱讀以下信息并回答問(wèn)題。

學(xué)校足球隊(duì)選拔隊(duì)員。二年級(jí)有4個(gè)班，每班選9名同學(xué)。

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)2）

一、想一想，做一做。

請(qǐng)你想一想，哪幾座小房子可以

通過(guò)平移互相重合？用學(xué)具移一移。

二、掂一掂，估一估。

請(qǐng)你先掂一掂1個(gè)雞蛋，然后估一估，王阿姨買了500克雞蛋可能有幾個(gè)？

三、算一算，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你算一算，□中的數(shù)可以填幾，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？

□÷2＝6

四、判一判，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你判一判，下題做得對(duì)嗎？并說(shuō)明理由。

陳老師計(jì)劃買9本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣購(gòu)買比較劃算？為什么？

第四題

五、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

第五題

請(qǐng)你閱讀上圖信息，并回答問(wèn)題。

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)3）

一、想一想，做一做。

請(qǐng)利用你的手或身體，演示旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

二、掂一掂，估一估。

請(qǐng)你先掂一掂這樣的10個(gè)一元硬幣，再估一估，1個(gè)一元硬幣大約有多重？

三、算一算，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你算一算，□中的數(shù)可以填幾，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

40÷□＝8

四、判一判，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你判一判，右題做得對(duì)嗎？

并說(shuō)明理由。

五、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你閱讀下圖信息，并回答問(wèn)題。

同學(xué)們?cè)诨苌蠑[花，每排擺5盆，可以擺8排。如果每排擺7盆，那么擺6排還缺幾盆？

第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)1）

1.說(shuō)一說(shuō)。

下面的算式你會(huì)算嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。

46－9＝

2.分一分。

請(qǐng)你把下面的圖形分分類，并說(shuō)說(shuō)你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的）？

3.擺一擺。

擺出買右邊物品需付的錢。

4.涂一涂。

按自己喜歡的規(guī)律涂色，說(shuō)一說(shuō)是按什么規(guī)律排列的。

5.算一算。

根據(jù)以下信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，你會(huì)列式解答嗎？

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)2）

1.我會(huì)算。

下面的算式你會(huì)算嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。

89＋6＝

2.我會(huì)分。

請(qǐng)你介紹下面圖形的名稱，并把下面的圖形分類，并說(shuō)說(shuō)你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的）？

3.我會(huì)擺。

請(qǐng)你按一定的規(guī)律把這些小方塊擺成一排，并說(shuō)說(shuō)你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會(huì)買。

請(qǐng)你介紹下列物品的價(jià)格，并分別用

人民幣學(xué)具擺出你要付的錢。

5.我會(huì)解決問(wèn)題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？你能解答嗎？

每條龍舟上有9個(gè)人，有3條龍舟。

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)3）

1.我會(huì)算。

下面的算式你會(huì)算嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。

38+7＝

2.我會(huì)分。

(1)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面這些圖形的名稱。

(2)請(qǐng)你把這些圖形分分類，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？

3.我會(huì)擺。

(1)請(qǐng)你用這些珠子創(chuàng)造一組規(guī)律。

(2)說(shuō)一說(shuō)你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會(huì)買。

請(qǐng)你擺出購(gòu)買這兩件物品分別要付的錢。

5.我會(huì)解決問(wèn)題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？

媽媽買了14個(gè)桃子，我吃了6個(gè)。

我也吃了6個(gè)。

小明

小紅

第四篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)1）

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察動(dòng)物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說(shuō)一說(shuō)

他算得對(duì)嗎？

如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長(zhǎng)方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，長(zhǎng)方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

下午5時(shí)，爸爸開(kāi)車走了公交車道，他違反交通規(guī)則了嗎？

個(gè)裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想、說(shuō)一說(shuō)。

一共有960個(gè)杯子，可以裝多少箱?

小明是這樣算的：960÷4÷2＝120（箱）

請(qǐng)問(wèn)，小明是先算什么，再算什么？

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)2）

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察動(dòng)物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說(shuō)一說(shuō)

他算得對(duì)嗎？如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長(zhǎng)方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，生產(chǎn)日期：2021年6月5日

保持期：7天

長(zhǎng)方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

2021年6月14日的早晨，牛奶還能喝嗎？

個(gè)裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

一共有960個(gè)杯子，可以裝多少箱?

小東是這樣算的：960÷（4×2）＝120（箱）

請(qǐng)問(wèn)，小東是先算什么，再算什么？

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)3）

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察動(dòng)物園導(dǎo)游圖，用上方位詞介紹一條游玩路線。

二、判一判，說(shuō)一說(shuō)

他算得對(duì)嗎？如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？

三、估一估，量一量。

1.估一估，右邊的長(zhǎng)方形面積大約是多少？

2.用1平方厘米的正方形去量一量，長(zhǎng)方形的面積是多少？

四、算一算，判一判。

2020年1月14日生產(chǎn)的口罩，保質(zhì)期2年，現(xiàn)在還能用嗎？

個(gè)裝一盒。

2盒裝一箱。

五、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

一共有960個(gè)杯子，可以裝多少箱?

小明是這樣算的：960÷4÷2＝120（箱）

請(qǐng)問(wèn)，小明這樣算對(duì)嗎？為什么？

第五篇：初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，我將本學(xué)期本人的工作總結(jié)如下，我將實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。惟真，求實(shí)，擁黨，愛(ài)生，是我自從走上工作崗位以來(lái)一貫的作風(fēng)。

首先，作為一名青年教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在思想政治上，自己雖不是一名正式黨員，但時(shí)刻能以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。在個(gè)人政治學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻關(guān)注黨的方針政策，隨時(shí)調(diào)整自己的步調(diào)與黨中央保持一致。時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，保持與學(xué)校的教育方針一致。為黨為人民為學(xué)校為學(xué)生盡出自己最大的努力。對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。在教學(xué)工作上，我能虛心多向同事請(qǐng)教，戒驕戒躁，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我都還是有所提高，但是離我的目標(biāo)還有很大的差距。故而在今后的路上還有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班所有學(xué)生都有很大提高，且畢業(yè)成績(jī)也由原 來(lái)的最后幾名上升到了中上。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，汲取前幾學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在對(duì)學(xué)生主要抓常規(guī)教育，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。同時(shí)也希望校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲乙矁H僅是一個(gè)普通的人，并且資歷尚淺，在工作中肯定存在著許多不足的地方，望領(lǐng)導(dǎo)們幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)然，一學(xué)期來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jī)，但由于教師工作的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃，這些問(wèn)題我將會(huì)在工作中注意和克服，努力做得更好。