第一篇：0503新聞傳播學(xué)一級學(xué)科簡介范文

0503新聞傳播學(xué)一級學(xué)科簡介

一級學(xué)科（中文）名稱：新聞傳播學(xué)（英文）名稱：Journalism and Communication

一、學(xué)科概況

新聞傳播學(xué)是研究新聞學(xué)、傳播學(xué)及其它新聞傳播現(xiàn)象的學(xué)科。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，新聞學(xué)分別在德國和美國的大學(xué)作為一門學(xué)科講授。傳播學(xué)作為一個學(xué)科，則首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學(xué)科創(chuàng)建的起點(diǎn)，是1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會的成立，傳播學(xué)則是在20世紀(jì)八十年代開始興起。1997年，我國新聞學(xué)和傳播學(xué)組合成一個一級學(xué)科，稱為“新聞傳播學(xué)”。在信息全球化和傳播技術(shù)日新月異的背景下，傳播交流的影響力舉足輕重：構(gòu)建社會現(xiàn)實(shí)，交流公共話題，影響人們的現(xiàn)實(shí)感知，改變?nèi)穗H交往和關(guān)系。傳播既是國家軟實(shí)力的體現(xiàn)，也是國家戰(zhàn)略的重要構(gòu)成部分，本學(xué)科的重要性因而愈加凸顯。本學(xué)科目前所呈現(xiàn)的狀況是：1.培養(yǎng)具有思考和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)新聞傳播人才，其重要性和迫切性超過以往任何時候；2.隨著大量新問題、新現(xiàn)象的出現(xiàn)，新聞傳播學(xué)原有的內(nèi)涵外延及其學(xué)科建制，面臨新的調(diào)整和規(guī)劃；3.學(xué)術(shù)基礎(chǔ)逐漸厚實(shí)，研究水平大為提高，一批訓(xùn)練有素且具備國際對話能力的中青年學(xué)者已成為中堅(jiān)力量。

本學(xué)科未來的發(fā)展將呈以下主要趨勢：1.重新理解和認(rèn)識新聞、傳播、媒介等等概念及其與人類社會的關(guān)系，由此將導(dǎo)致整個學(xué)科發(fā)生新的多方面的變化；2.在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上，將不再是以媒介本身作為劃分的唯一依據(jù)，而以傳播內(nèi)容或其他新的尺度為依據(jù)重新規(guī)劃專業(yè)類別，以適應(yīng)媒體融合或多媒體傳播的需要；3.以全球傳播的視野，深入全面研究中國新聞傳播的歷史、實(shí)踐、體制與觀念，提出有獨(dú)創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，努力建立既有中國本土特點(diǎn)，又有普遍意義的傳播理論話語，1

這將是未來五到十年學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)。

二、學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

本學(xué)科以人類社會信息傳播為對象，從功用、關(guān)系和人類生存三個維度，研究不同形態(tài)和類型的社會信息傳播與人類社會的關(guān)系。從性質(zhì)上，兼跨人文學(xué)科與社會科學(xué)。本學(xué)科的研究以往主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開，在近些年，其研究范圍和視野大大擴(kuò)展，社會傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個方面，也成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

2.理論

本學(xué)科的理論大致可分為三部分，一是作為人的存在的傳播與交往，包括交往與人的本性，交往溝通與人的主體性，傳播、交往與人的日常存在等等；二是作為關(guān)系的交往和傳播，比如傳播手段變遷與社會關(guān)系的呈現(xiàn)，傳播和交往政治及其關(guān)系，人們的生存空間與傳播，傳播與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易關(guān)系等等；三是側(cè)重于傳播對于社會的功能，或者側(cè)重于信息生產(chǎn)和傳播過程，包括內(nèi)容、手段、制作、生產(chǎn)機(jī)制、政策制度以及受眾、效果等；或者視新聞傳播為社會文化現(xiàn)象，著力于敘述結(jié)構(gòu)、符號及其表達(dá)，揭示其意義價值、現(xiàn)實(shí)建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系。

3.知識基礎(chǔ)與研究方法

本學(xué)科的知識基礎(chǔ)包含人文學(xué)科和社會科學(xué)兩個部分。人文－歷史－哲學(xué)的研究方法和社會科學(xué)研究方法并蓄兼包。

三、學(xué)科范圍

本學(xué)科下設(shè)四個研究方向：1.新聞學(xué)；2.傳播學(xué)；3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播；4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。

1.新聞學(xué)：以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)（profession）新聞傳播為研究對象。本學(xué)科理論基礎(chǔ)是基于新聞選擇、采訪、寫作、編輯的長期工作經(jīng)驗(yàn)而升華的新聞理論、新聞歷史研究。傳播數(shù)字化時代，新傳播技術(shù)穿透日常生活的各方面，開始了全傳媒傳播，除了職業(yè)新聞傳

播外，大眾自我傳播已經(jīng)成為可能。因而，以傳統(tǒng)的“采寫編評”為主要研究對象的新聞業(yè)務(wù)研究，正在轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)、娛樂、評論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運(yùn)用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究，成為新聞學(xué)研究的前沿。除了不斷對各種新聞傳播新現(xiàn)象提供理論支持和說明外，新聞理論研究在探究數(shù)字化時代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)方面；新聞史研究為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領(lǐng)域人文歷史意識，尤其是提供當(dāng)代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面，都面臨著新的任務(wù)。

2.傳播學(xué)：以人類傳播現(xiàn)象為研究對象，重點(diǎn)在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。作為一個學(xué)科，首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。傳播學(xué)既是人文學(xué)科又是社會學(xué)科。從前者的脈絡(luò)，傳播學(xué)科的特點(diǎn)是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化層面來透視傳播與人類的關(guān)系；后者則是側(cè)重于社會層面，就其傳統(tǒng)而言，主要關(guān)注傳播，尤其是傳統(tǒng)的大眾媒介對于現(xiàn)代社會的作用及其效果，其意在于協(xié)調(diào)和整合社會。大略而言，本學(xué)科目前主要分為三個方向：第一，傳播理論研究：主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等；第二，媒介文化研究，主要內(nèi)容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等；第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會史等。

3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播：本學(xué)科以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對象。隨著多年的發(fā)展，廣播電視不僅成為特定的研究對象，具有相對完整的理論體系，并作為媒介融合中主體之一正在與數(shù)字媒體合流發(fā)展。廣播電視與數(shù)字媒體是隨著新聞傳播業(yè)的不斷發(fā)展成型的，既體現(xiàn)新聞傳播業(yè)的基本特征與要求，又具有自身的獨(dú)特性。因此，傳統(tǒng)新聞學(xué)與傳播學(xué)的基本原理、馬克思主義哲學(xué)和新聞觀、中國特色的媒介經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)字音視頻技術(shù)與藝術(shù)理論等均是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)。本學(xué)科的研究主要分為兩個方向：第一，廣播電視研究，以節(jié)目和頻道（率）的構(gòu)架、制作、運(yùn)營等傳播內(nèi)容的研究為主，輔之對受

眾及經(jīng)營管理等內(nèi)容的研究，內(nèi)容涵蓋理論研究、歷史研究、實(shí)務(wù)研究和交叉研究；第二，數(shù)字媒體與音視頻傳播研究，強(qiáng)調(diào)以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以傳播理論為依據(jù)，內(nèi)容涉及基本理論研究、內(nèi)容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術(shù)融合部分的研究，同時，研究數(shù)字媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等關(guān)系。

4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：本學(xué)科由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時期。數(shù)字化時代，為廣告學(xué)提出了廣告的全媒體和社會全時空傳播研究的新話題，也為這一背景下傳統(tǒng)媒體和各種新媒體的經(jīng)營產(chǎn)制和管理提出了新的挑戰(zhàn)。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會心理學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)理論。本學(xué)科主要分四個方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢；第二，廣告運(yùn)作與管理：研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運(yùn)作與廣告經(jīng)營機(jī)制；研究社會對廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制；第三，廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作：研究廣告產(chǎn)品的生產(chǎn)呈現(xiàn)方式及其規(guī)律；第四，傳媒經(jīng)濟(jì)：研究媒介生產(chǎn)與消費(fèi)、媒介市場競爭與運(yùn)行等問題，媒介產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化及媒介經(jīng)營、管理問題等。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)士學(xué)位：有良好的人文和道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的思考和分析能力，勝任新聞傳播職業(yè)工作的專門優(yōu)秀人才。具體包括：

1.有職業(yè)道德和理想，講原則重責(zé)任，熱愛新聞傳播工作；2.關(guān)心和貼近現(xiàn)實(shí)，善于交往，能發(fā)現(xiàn)和捕捉問題，有自己獨(dú)立見解；3.熟悉新聞傳播流程和業(yè)務(wù)，了解不同媒介的特性并能根據(jù)需要進(jìn)行整合，有較強(qiáng)的文字寫作、圖像拍攝、編輯以及口頭表達(dá)的能力；4.視野寬闊，思維靈活，善于吸取新知識，不拘一格，具有創(chuàng)造性。

碩士學(xué)位：具有寬闊的人文和社會科學(xué)知識，全面、扎實(shí)的專業(yè)知識，規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，熟悉新聞傳播實(shí)踐，具備學(xué)術(shù)研究的基本能力和獨(dú)立從事新聞傳播工作的創(chuàng)造型人才。具體包括：1.對于人文和社會科

學(xué)的經(jīng)典著作，有比較系統(tǒng)的閱讀和掌握；2.對于新聞傳播的知識有系統(tǒng)掌握和透徹理解，能創(chuàng)造性從事新聞實(shí)踐工作；3.對于本專業(yè)、本領(lǐng)域的研究及其成果，有全面和深入掌握；4.了解不同研究方法的特點(diǎn)及方法論基礎(chǔ)，并能夠合理運(yùn)用；5.對于學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守學(xué)術(shù)道德；6.思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力。

博士學(xué)位：具有厚實(shí)的人文和社會科學(xué)知識，熟悉新聞傳播的歷史和現(xiàn)狀，了解并掌握本學(xué)科的最新進(jìn)展，在某一領(lǐng)域或者方向有深入研究，具備獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的高層次人才。具體包括：1.在已有的人文和社會科學(xué)知識基礎(chǔ)上，對于與自己研究相關(guān)的重要理論、核心概念及其歷史脈絡(luò)，有透徹了解和把握；2.有敏銳的思辨和分析能力，能夠判斷問題的價值，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)行理論和知識創(chuàng)新；3.對某一領(lǐng)域或方向，有深入研究和獨(dú)特理解，并做出自己的創(chuàng)新性貢獻(xiàn)，成為該領(lǐng)域或者方向的高水平專家；4.有學(xué)術(shù)研究的感悟力，理解學(xué)術(shù)研究的真諦，掌握其門徑，不斷開拓新的領(lǐng)域；4.忠誠學(xué)術(shù)，淡薄名利，認(rèn)真治學(xué)，努力進(jìn)取，回報(bào)國家、社會和人類。

五、相關(guān)學(xué)科

政治學(xué)，社會學(xué)，中國語言文學(xué)，法學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

第二篇：新聞傳播學(xué)一級學(xué)科最新排行

新聞傳播學(xué)一級學(xué)科最新排行

一、重點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)科單位：

1、中國人民大學(xué)

2、復(fù)旦大學(xué)

3、中國傳媒大學(xué)

4、武漢大學(xué)

5、暨南大學(xué)

二、優(yōu)勢學(xué)科單位：

1、南京大學(xué)

2、四川大學(xué)

3、北京大

4、清華大學(xué)

5、云南大學(xué)

6、廈門大學(xué)

7、浙江大學(xué)

8、南京大學(xué)

9、華中科技大學(xué)

10、河北大學(xué)

11、上海大學(xué)

12、安徽大學(xué)

13、遼寧大學(xué)

第三篇：新聞傳播學(xué)

新聞傳播學(xué)

90年代中期開始，新聞與傳播教育在國內(nèi)超常規(guī)發(fā)展，原有的幾位“老大”如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)新聞教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，各地方院校也紛紛開辦新聞教育，尤其引人矚目的是，中國最著名的兩所高等學(xué)府北京大學(xué)、清華大學(xué)也相繼開設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進(jìn)效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。

為了緩和專業(yè)點(diǎn)發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新聞學(xué)類專業(yè)屬于長線專業(yè)，要適度控制發(fā)展規(guī)模，應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

因此海文教育集團(tuán)教育信息中心經(jīng)過深入地了解與新聞傳播學(xué)息息相關(guān)的各種專業(yè)，為廣大有意于新聞傳播學(xué)的學(xué)員提供指導(dǎo)性建議：

一、專業(yè)介紹

新聞傳播學(xué)為文學(xué)學(xué)科門類下的一個一級學(xué)科，它又下設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個傳統(tǒng)的二級學(xué)科，近年來隨著社會發(fā)展的需要，中國傳媒大學(xué)等學(xué)校又增設(shè)了廣播電視新聞學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際新聞學(xué)、輿論學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播心理學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、傳媒教育學(xué)、傳媒政策與法規(guī)、廣播電視語言傳播等。

（一）研究方向

新聞學(xué)：新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)新聞及新媒體、報(bào)刊理論與實(shí)踐

傳播學(xué)：理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)、傳播學(xué)研究方法、電視文化傳播、媒介與女性、國際傳播

（二）考試科目（以中國傳媒大學(xué)為例）

新聞學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③707新聞學(xué)基礎(chǔ)④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）

傳播學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③708傳播學(xué)理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）

（三）職稱資格考試

1.廣播電視編輯記者資格考試

公共科目：綜合知識；

專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視新聞業(yè)務(wù)。

2.廣播電視播音員主持人資格考試

公共科目:綜合知識；

專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。綜合知識是編輯記者和播音員主持人資格考試的公共科目,重點(diǎn)考察考生的知識面和綜合素質(zhì)，要求考生了解所列知識點(diǎn)。綜合知識考試時間、考試方式和試卷結(jié)構(gòu): 考試時間為90分鐘，方式為閉卷、筆試，試卷滿分為100分。試題類型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。

三、重點(diǎn)院校推薦

中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)……

四、就業(yè)方向

新聞傳播專業(yè)的碩士畢業(yè)生主要到新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作。

職業(yè)發(fā)展資格認(rèn)證:

廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試

認(rèn)證目的：規(guī)范廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理，做好全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試工作。

五、就業(yè)前景

新聞與傳播學(xué)教育在世界范圍內(nèi)都是看好的。在美國，報(bào)刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域，都更愿意雇用新聞與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。一些人認(rèn)為這是因?yàn)檫@些畢業(yè)生隨處可得、人工費(fèi)用相對低廉而且還經(jīng)過了必要的訓(xùn)練。

隨著媒體的逐步開放，媒體對人才需求也在不斷增加，新聞傳播學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、電臺、電視臺，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機(jī)構(gòu)任職。

六、就業(yè)分布最多的城市

主要分布在湖北、廣東、北京、上海、湖南等城市。

七、課程設(shè)置（以東北師范大學(xué)為例）

公共基礎(chǔ)課：

馬克思主義理論、基礎(chǔ)外國語；

學(xué)科基礎(chǔ)課：

語言文化哲學(xué)、新聞理論研究、西方傳播學(xué)、中外新聞傳播史研究、傳播學(xué)研究方法論、大眾文化傳播研究；

專業(yè)主干課：

新聞傳播與輿論研究、中外報(bào)紙編輯比較研究、新聞傳播思想史； 專業(yè)方向課：

新聞傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、平面媒體傳播研究、文化產(chǎn)業(yè)與文化傳播研究、文學(xué)傳播研究、新聞傳播業(yè)務(wù)研究。

第四篇：0801力學(xué)一級學(xué)科簡介

0807力學(xué)一級學(xué)科簡介

一級學(xué)科（中文）名稱： 力學(xué)

（英文）名稱： Mechanics

一、學(xué)科概況

力學(xué)是關(guān)于力、運(yùn)動及其關(guān)系的科學(xué)。其發(fā)展歷史可追溯到古希臘時代，阿基米德曾對杠桿平衡、物體重心位置、物體在水中受到的浮力等，作了系統(tǒng)研究，確定了它們的基本規(guī)律，初步奠定了靜力學(xué)，即平衡理論的基礎(chǔ)。伽利略通過對拋體和落體的研究，提出了慣性定律并用以解釋地面上的物體和天體的運(yùn)動。17世紀(jì)末牛頓提出了力學(xué)運(yùn)動的三條基本定律，使經(jīng)典力學(xué)形成系統(tǒng)的理論。此后，力學(xué)的研究對象由單個的自由質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)向受約束的質(zhì)點(diǎn)和受約束的質(zhì)點(diǎn)系。這方面的標(biāo)志是達(dá)朗貝爾原理和拉格朗日分析力學(xué)。其后，歐拉又進(jìn)一步把牛頓運(yùn)動定律用于剛體和理想流體的運(yùn)動方程，這是連續(xù)介質(zhì)力學(xué)創(chuàng)立的開端。納維、柯西、泊松、斯托克斯等人將運(yùn)動定律和物性定律兩者結(jié)合，促使彈性固體力學(xué)基本理論和粘性流體力學(xué)基本理論建立，使得力學(xué)逐漸脫離物理學(xué)而成為獨(dú)立學(xué)科。到20世紀(jì)初，在流體力學(xué)和固體力學(xué)中，實(shí)際應(yīng)用跟數(shù)學(xué)理論的互相結(jié)合，使力學(xué)蓬勃起來，創(chuàng)立了許多新理論，同時也解決了工程技術(shù)中大量關(guān)鍵性問題。從20世紀(jì)60年代起，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用日益廣泛，力學(xué)無論在應(yīng)用上或理論上都有了新的進(jìn)展。力學(xué)學(xué)科現(xiàn)設(shè)固體力學(xué)、流體力學(xué)、動力學(xué)與控制、基礎(chǔ)力學(xué)與力學(xué)交叉、工程力學(xué)5個研究方向。

發(fā)展至今，力學(xué)學(xué)科已具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?、?shí)驗(yàn)、計(jì)算體系。在20世紀(jì)，力學(xué)的發(fā)展取得了巨大的突破，不僅完備了學(xué)科體系，同時與其它學(xué)科的交叉與融合推動了交叉學(xué)科的形成和發(fā)展。為了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的要求，培養(yǎng)人才不應(yīng)僅限于科學(xué)研究，還必須具有獨(dú)立開展高水平研究的能力，具有力學(xué)學(xué)科理論、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)研究的基本能力且在其中至少一個方面達(dá)到精深的專業(yè)水平。

二、學(xué)科內(nèi)涵

力學(xué)研究介質(zhì)運(yùn)動、變形、流動的宏微觀行為，揭示力學(xué)過程及其與物理、化學(xué)、生物學(xué)等過程的相互作用規(guī)律。力學(xué)既是基礎(chǔ)科學(xué)，又是技術(shù)科學(xué)。

力學(xué)探索自然界運(yùn)動的普遍規(guī)律，它以機(jī)理性、定量化地認(rèn)識自然、生命與工程中的規(guī)律為目標(biāo)。因此，與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地學(xué)和生物學(xué)一起，并列為七大基礎(chǔ)學(xué)科。它是最早形成科學(xué)體系的一門科學(xué)，其方法論在自然科學(xué)諸學(xué)科中有指導(dǎo)性意義。力學(xué)又是一門技術(shù)科學(xué)。土木、水利、機(jī)械、船舶、航空、航天、能源、環(huán)境、微電子、生物工程等技術(shù)和工程領(lǐng)域，不斷提出新的力學(xué)問題。力學(xué)植根于國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)的各個領(lǐng)域。

力學(xué)的主要理論包括：（1）物體運(yùn)動三定律；（2）達(dá)朗貝爾原理；（3）分析力學(xué)理論；（4）連續(xù)介質(zhì)力學(xué)理論；（5）固體力學(xué)基本理論；（6）流體力學(xué)基本理論。

力學(xué)研究方法遵循認(rèn)識論的基本法則：實(shí)踐——理論——實(shí)踐，理論分析、計(jì)算模擬和實(shí)驗(yàn)測試是力學(xué)研究的三種方法。

三、學(xué)科范圍

固體力學(xué)：

固體力學(xué)學(xué)科的主要研究方向包括固體及結(jié)構(gòu)的變形與破壞理論、計(jì)算固體力學(xué)、實(shí)驗(yàn)固體力學(xué)、新型材料力學(xué)、以及與其他學(xué)科的交叉及其應(yīng)用，特別關(guān)注微納米力學(xué)、跨尺度關(guān)聯(lián)與多尺度分析、多場耦合力學(xué)、生物與仿生力學(xué)等。固體及結(jié)構(gòu)的變形與破壞理論主要研究在靜、動態(tài)載荷作用下固體及結(jié)構(gòu)的變形行為、波動理論及破壞理論。計(jì)算固體力學(xué)主要研究科學(xué)計(jì)算方面的基本理論和方法以及結(jié)構(gòu)與多學(xué)科優(yōu)化等問題。實(shí)驗(yàn)固體力學(xué)主要研究不同環(huán)境、不同尺度下加載、測量與表征的方法。新型材料力學(xué)主要研究先進(jìn)復(fù)合材料、功能材料、輕質(zhì)材料、納米材料等在環(huán)境載荷（力、熱、電、磁等）作用下的力學(xué)及物理特性。本學(xué)科與其他領(lǐng)域相結(jié)合產(chǎn)生航空航天材料和結(jié)構(gòu)力學(xué)、大型工程結(jié)構(gòu)與工業(yè)裝備靜動力學(xué)、爆炸與沖擊力學(xué)、制造工藝力學(xué)等。

流體力學(xué)：

流體力學(xué)的研究內(nèi)容從無粘到粘性復(fù)雜流動，從定常流到非定常流，從單相流到多相流，從連續(xù)流到稀薄流，以及湍流，流動穩(wěn)定性與轉(zhuǎn)捩，激波、旋渦與分離流，流固耦合等。從學(xué)科上講，流體力學(xué)的分支學(xué)科有空氣動力學(xué)，高溫氣體動力學(xué)，稀薄氣體力學(xué)，生物流體力學(xué)，工業(yè)流體力學(xué)，水動力學(xué)，船舶流體力學(xué)，海洋工程流體力學(xué)，非牛頓流體力學(xué)，環(huán)境流體力學(xué)，多相流體力學(xué)，滲流力學(xué)，流變學(xué)，電磁流體與等離子體動力學(xué)，地球物理流體力學(xué)，物理化學(xué)流體力學(xué)等。流體力學(xué)在許多科學(xué)與實(shí)際工程領(lǐng)域里，如航天、航空、船舶、海洋、水利、氣象、能源、化工、環(huán)境、生物、微電子、微機(jī)械等，日益廣泛地起著十分重要的作用。

動力學(xué)與控制：

動力學(xué)與控制學(xué)科的主要研究方向包括非線性動力學(xué)與控制、分析力學(xué)、多體系統(tǒng)動力學(xué)、以及與其他學(xué)科的交叉及其應(yīng)用，特別關(guān)注非線性、非光滑性、隨機(jī)性、不確定性等問題。非線性動力學(xué)主要研究非線性動力系統(tǒng)的分析與控制方法，尤其是系統(tǒng)呈現(xiàn)的分岔、混沌、分形等復(fù)雜現(xiàn)象。分析力學(xué)主要在已有基礎(chǔ)上完善非完整系統(tǒng)理論、伯克霍夫理論及廣義哈密頓動力學(xué)等。多體系統(tǒng)動力學(xué)主要研究包含剛-柔-液耦合、多物理場、多尺度等復(fù)雜系統(tǒng)的動態(tài)行為。本學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合產(chǎn)生航空航天動力學(xué)、轉(zhuǎn)子動力學(xué)、車輛動力學(xué)、微納系統(tǒng)動力學(xué)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)動力學(xué)等。

基礎(chǔ)力學(xué)與力學(xué)交叉： 基礎(chǔ)力學(xué)與力學(xué)交叉學(xué)科的主要分支領(lǐng)域包括物理力學(xué)、生物力學(xué)、爆炸力學(xué)、環(huán)境力學(xué)以及等離子體力學(xué)，通過與其他學(xué)科交叉融合，發(fā)展力學(xué)的新概念、新理論和新方法。物理力學(xué)研究集中在極端固體材料性質(zhì)、高溫氣體性質(zhì)、稠密流體性質(zhì)等。生物力學(xué)主要研究領(lǐng)域包括細(xì)胞-亞細(xì)胞-分子生物力學(xué)、組織-器官力學(xué)、骨-關(guān)節(jié)力學(xué)、心血管工程力學(xué)、空間生物力學(xué)與重力生物學(xué)、生命現(xiàn)象系統(tǒng)化和模型化研究、生物力學(xué)新概念、新技術(shù)和新方法等。爆炸力學(xué)主要研究爆炸、沖擊和能量突然聚集等強(qiáng)動載荷下介質(zhì)、材料和結(jié)構(gòu)的力學(xué)響應(yīng)。環(huán)境力學(xué)涉及環(huán)境力學(xué)的基本建模、水環(huán)境、巖土體環(huán)境、地球內(nèi)部流動、地球界面過程、環(huán)境災(zāi)害、工業(yè)環(huán)境流動、環(huán)境多相流動以及環(huán)境力學(xué)的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)理論和數(shù)學(xué)化。等離子體力學(xué)研究主要包括高溫等離子體力學(xué)和低溫等離子體力學(xué)。

工程力學(xué)：

工程力學(xué)學(xué)科的研究范圍主要有工程結(jié)構(gòu)力學(xué)、礦山工程力學(xué)、環(huán)境工程力學(xué)、爆炸理論及應(yīng)用、材料工藝力學(xué)、海洋工程與船舶動力學(xué)、電磁力學(xué)、振動、沖擊與噪聲等。工程力學(xué)的研究范圍很廣，除上述領(lǐng)域以外，還包括諸如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、專家系統(tǒng)、設(shè)計(jì)理論、計(jì)算工程等支撐系統(tǒng)。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)士學(xué)位：培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)基礎(chǔ)理論、基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，可進(jìn)一步深造以從事固體力學(xué)、流體力學(xué)、動力學(xué)與控制、基礎(chǔ)力學(xué)與力學(xué)交叉、工程力學(xué)等力學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、新技術(shù)開發(fā)的高級專門人才。

碩士學(xué)位：培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)理論，在力學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和較熟悉的實(shí)驗(yàn)技能，了解本領(lǐng)域發(fā)展的前沿和動態(tài)，并具備從事高校教育和科研能力的專門人才。博士學(xué)位：培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)理論，在力學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有堅(jiān)實(shí)寬厚的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)知識和較熟悉的實(shí)驗(yàn)技能，掌握力學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的前沿和動態(tài)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究能力并能在科學(xué)和技術(shù)上作出創(chuàng)造性成果的高級人才。

五、相關(guān)學(xué)科

與力學(xué)學(xué)科密切相關(guān)的一級學(xué)科主要包括數(shù)學(xué)、機(jī)械工程、土木工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程等。

第五篇：民族學(xué)(一級學(xué)科)專業(yè)簡介

民族學(xué)（一級學(xué)科）專業(yè)簡介：

民族學(xué)是廣東省屬高校唯一的民族學(xué)碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn),2016年評為廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科。廣東技術(shù)師范學(xué)院前身是廣東民族學(xué)院，已有60年的發(fā)展歷史，民族研究一直是該校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力雄厚，特色鮮明，在廣東乃至華南地區(qū)具有獨(dú)特的傳統(tǒng)優(yōu)勢地位。多年來，該學(xué)科始終圍繞國家民族地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略布局、黨和政府處理民族問題的大政方針政策和我省民族地區(qū)的實(shí)際發(fā)展需要，長期致力于嶺南民族研究，服務(wù)于廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為我省各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、民族地區(qū)改革發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。目前本學(xué)科形成了鮮明的學(xué)科特色和優(yōu)勢：

1.民族學(xué)一級學(xué)科下設(shè)七個二級學(xué)科，每個二級學(xué)科根據(jù)學(xué)科特色設(shè)置了若干研究方向。基于學(xué)術(shù)積淀，順應(yīng)時代需求的學(xué)科方向凝練，形成了一些特色鮮明的優(yōu)勢學(xué)科方向，如：民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承創(chuàng)新、民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與社會治理、民族文化藝術(shù)資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。這些學(xué)科方向各有優(yōu)勢和特色：嶺南民族文化的保護(hù)與傳承創(chuàng)新借助高新技術(shù)致力于民族發(fā)展大數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)科科學(xué)研究構(gòu)筑高水平的省部級創(chuàng)新平臺。民族地方政府社會治理與創(chuàng)新、民族社會公共事業(yè)管理與服務(wù)、民族社會公共政策與法治研究成果豐碩、影響廣泛。嶺南少數(shù)民族傳統(tǒng)工藝、音樂、繪畫、民間技藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游業(yè)、電商產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開創(chuàng)了一條別具一格的應(yīng)用研究路徑。

2.在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，擁有一支知識、年齡以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專任教師50人，其中教授21人，副教授18人，講師8人，具有博士學(xué)位31人。碩士生導(dǎo)師30名。具有博士學(xué)位的占62%。有2名教師為廣東省“千百十”培育對象，有1位為“廣東省文化英才青年領(lǐng)軍人才”，本學(xué)科帶頭人和主要學(xué)術(shù)骨干在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?/p>

3.高層次創(chuàng)新平臺建設(shè)上，擁有2個省部級創(chuàng)新平臺（基地）“廣東省咨詢決策研究基地民族發(fā)展研究中心”和“廣東省民族發(fā)展大數(shù)據(jù)工程研究中心”。擁有1個國際既港澳臺合作重大平臺“廣東省高校玻璃藝術(shù)國際合作平臺”，2個教育廳重點(diǎn)研究平臺“廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地民族研究所”和“廣東省重點(diǎn)提升平臺嶺南民族研究中心”。匯集了諸多優(yōu)勢資源，促進(jìn)本學(xué)科開展培養(yǎng)高層次人才的教學(xué)與高水平的科研。4.三年來，主持6項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目和25項(xiàng)省級項(xiàng)目，參與國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目各一項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)達(dá)到554.8萬元； 在核心期刊上發(fā)表論文91篇，出版專著22部，整體學(xué)術(shù)水平、科研能力較為突出，特別是民族語言文化研究在本學(xué)科研究領(lǐng)域達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。