第一篇：我是如何做好總會(huì)計(jì)師工作的

我是如何做好總會(huì)計(jì)師工作的

總會(huì)計(jì)師這個(gè)崗位，既是一名行政職務(wù)，又是一種技術(shù)稱號(hào)。企業(yè)配備總會(huì)計(jì)師，是為了加強(qiáng)企業(yè)管理，科學(xué)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，有效運(yùn)作資本、合理使用資金，減少循環(huán)周期，加速資金周轉(zhuǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益，從而獲得更加豐厚的資本積累。所以，總會(huì)計(jì)師這個(gè)職務(wù)，是一個(gè)重要的職位，具有非凡的責(zé)任。

我們東方百貨集團(tuán)公

司，是新興發(fā)展起來(lái)的一個(gè)中型商業(yè)零售企業(yè)。發(fā)展快、底子薄，資本積累趕不上業(yè)務(wù)擴(kuò)展的需要，資本金不足，流動(dòng)資金短缺，全靠籌資舉債經(jīng)營(yíng)。所以，籌集資金，運(yùn)作資本是總會(huì)計(jì)師的一項(xiàng)工作中心，我就是圍繞這個(gè)中心。具體抓了以下十項(xiàng)工作：

一、深化改革。企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作是一門社會(huì)學(xué)科。她為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。因此，它必須不斷地深化自身的改革。為適應(yīng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、財(cái)政稅務(wù)制度、金融體制和企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要。近年來(lái)，我們不斷地深化自身的改革。改革了增值稅核算方法，改進(jìn)了會(huì)計(jì)核算程序，增設(shè)了一些必要的會(huì)計(jì)科目?jī)?nèi)容，細(xì)化了帳簿記錄辦法等。根據(jù)銀行現(xiàn)行結(jié)算方法，我們?nèi)∠恕吧唐凡少?gòu)”科目，把貨到未付款和款到未發(fā)貨等貨款往來(lái)統(tǒng)一記入在“應(yīng)付帳款”的供貨單位往來(lái)戶中，通過(guò)月終余額方向來(lái)控制其經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，以便及時(shí)了解“錢貨兩清”狀況；根據(jù)零售商業(yè)是增值稅推移終結(jié)和消費(fèi)者增值稅最終承擔(dān)者的特點(diǎn)，商品零售價(jià)格必須以價(jià)稅合一收取貨款。為此我們?cè)鲈O(shè)了“待轉(zhuǎn)進(jìn)項(xiàng)稅額”和“價(jià)稅合一存貨含納稅額”兩科目，借以核算進(jìn)項(xiàng)稅和銷項(xiàng)稅的記錄、計(jì)算與轉(zhuǎn)銷情況；根據(jù)企業(yè)的不斷發(fā)展壯大的要求，我們改會(huì)計(jì)核算的手工操作為微機(jī)的記錄與反映。從而及時(shí)準(zhǔn)確地為投資人、債權(quán)人、經(jīng)營(yíng)者提供了有用的信息。

二、尊重人才。集取高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，才有高質(zhì)量、高效率的工作業(yè)績(jī)。因此，我們?cè)谄髽I(yè)管理人才選用與培育中做到了這樣幾點(diǎn)：一是選用人才的起點(diǎn)要高。我們?cè)谶x用人才時(shí)，明確規(guī)定：凡進(jìn)財(cái)會(huì)科的人員，必須是財(cái)會(huì)專業(yè)大、中專畢業(yè)的青年，并且有聰明能干的氣質(zhì)；二是不斷更新專業(yè)知識(shí)。企業(yè)有計(jì)劃地組織或送出去培訓(xùn)，并給以寬松的政策，鼓勵(lì)自學(xué)成才；三是每周以例會(huì)形式，各自匯報(bào)自己工作，互相交流經(jīng)驗(yàn)，研究和解答工作中的難題，獲得共同提高；四是大力支持合格人員積極參加晉升考試，以便按條件獲得專業(yè)技術(shù)職稱，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)水平。通過(guò)這些工作，我們十大市場(chǎng)的財(cái)會(huì)人員，都具有中專文化程度和會(huì)計(jì)員、助理會(huì)計(jì)師的專業(yè)技術(shù)職稱。公司財(cái)會(huì)科有10名財(cái)會(huì)人員，具有大、中專以上專業(yè)水平的人員有7人，會(huì)計(jì)師4人，其余都是助理會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)員。成為企業(yè)一支較強(qiáng)的技術(shù)力量。從而為搞好企業(yè)核算與管理，夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。好范文版權(quán)所有

三、完善制度。規(guī)章制度是規(guī)范企業(yè)行為的一個(gè)“小法”。為使企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)做到有章可循，我們著重以“實(shí)物負(fù)責(zé)制”、“崗位責(zé)任制”、“經(jīng)營(yíng)責(zé)任制”這三大制為中心，抓住管理中的薄弱環(huán)節(jié)，深入調(diào)查研究，有針對(duì)性的制定了20余項(xiàng)企業(yè)管理制度，并匯編成冊(cè)，以利貫徹實(shí)施?！皳茇浻?jì)價(jià)實(shí)物負(fù)責(zé)制”是零售商業(yè)實(shí)行售價(jià)核算的一項(xiàng)基本制度，是供銷社一項(xiàng)當(dāng)家理財(cái)?shù)闹贫?。這項(xiàng)制度已伴隨供銷社的發(fā)展而沿襲至今。但是制度有一些具體內(nèi)容，必須隨著變化了的客觀實(shí)際而不斷地修訂和完善。因此，我們根據(jù)東方百貨的實(shí)際情況，進(jìn)一步修訂了商品的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、制價(jià)、保管、銷售、盤點(diǎn)等章節(jié)，使之更加有效地實(shí)施管理?！敖?jīng)營(yíng)責(zé)任制“是企業(yè)用來(lái)衡量經(jīng)營(yíng)人同貢獻(xiàn)大小的一個(gè)尺度，嚴(yán)格而科學(xué)地設(shè)計(jì)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)責(zé)任制形式，就能更加有效地鼓勵(lì)多勞多得，最大限度地調(diào)動(dòng)全體職工的勞動(dòng)熱情。因此，我們針對(duì)企業(yè)實(shí)際，制定了不同形式的經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，并一年一個(gè)辦法，使人們每年都有一個(gè)新的感覺(jué)，有個(gè)新的奔頭。1999年度，我們對(duì)零售商業(yè)這一塊，實(shí)行“五定管理、三級(jí)連責(zé)、百分考核、含量計(jì)酬”經(jīng)營(yíng)責(zé)任制形式，從而在全公司的部門之間、商場(chǎng)之間、職工之間掀起了擴(kuò)銷貨、創(chuàng)效益的競(jìng)爭(zhēng)熱潮。頭三個(gè)月商品銷售額實(shí)現(xiàn)了開(kāi)門紅。商場(chǎng)經(jīng)理、部柜長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員個(gè)人所得，均比同期提高30——50，個(gè)別貢獻(xiàn)大的職工月工資收入翻了一番。收到了國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人收入同步增長(zhǎng)的好效果。好范文版權(quán)所有

四、規(guī)范管理。商業(yè)企業(yè)的員工行為是買賣商品，在這一買一賣的過(guò)程中，如果管理不規(guī)范，形成漏洞，就會(huì)給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們?cè)谕晟浦贫鹊耐瑫r(shí)，從憑證傳遞、購(gòu)銷政策以及牽制手法等進(jìn)行了規(guī)范。一是規(guī)范購(gòu)銷合同。以前企業(yè)同廠家、批發(fā)商家簽訂購(gòu)銷合同，是總經(jīng)理委托商場(chǎng)經(jīng)理辦理。由于檔次偏低，不能得到對(duì)方高層次人員認(rèn)可，所簽購(gòu)貨合同的供貨價(jià)格得不到優(yōu)惠。今年規(guī)定，凡是骨干品種，大額購(gòu)銷合同，沒(méi)有總經(jīng)理簽署意見(jiàn)，不予付款。從而使企業(yè)的購(gòu)貨行為邁入到合同管理軌道，進(jìn)貨價(jià)格優(yōu)于往年；二是規(guī)范現(xiàn)金進(jìn)貨管理。采取領(lǐng)款人管錢付款不購(gòu)貨，購(gòu)貨人看貨收貨不付款，購(gòu)貨、付款隔手制。對(duì)沒(méi)有正規(guī)發(fā)票的進(jìn)貨

第二篇：我是如何做好班主任工作的

我是如何做好班主任工作的

——張金燕

在2010至2011學(xué)根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任二年級(jí)班主任，至此已有一年的時(shí)間了。我根據(jù)學(xué)校工作安排和班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，在與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通下，開(kāi)展了一系列的工作。

1、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。重點(diǎn)抓低年級(jí)學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣。在活動(dòng)之初講明要求及注意事項(xiàng)；在活動(dòng)中不斷督促，根據(jù)實(shí)際情況變更要求；活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。

2、給學(xué)生一個(gè)“舞臺(tái)”。實(shí)行“我如何做好組長(zhǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生得到自信的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通卻很多，明顯得感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。

一、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。

本學(xué)年重點(diǎn)抓低年級(jí)學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣。這些工作主要結(jié)合一些學(xué)?；顒?dòng)和班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展。例如:升旗儀式、班會(huì)、大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗誦、清明等等。在活動(dòng)之初講明要求及注意事項(xiàng)；在活動(dòng)中不斷督促，根據(jù)實(shí)際情況變更要求；活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。以升旗為例，從升旗前的列隊(duì)入場(chǎng)，到場(chǎng)整隊(duì)，中間的紀(jì)律及聽(tīng)講、會(huì)后的返回，我用連續(xù)連個(gè)月的時(shí)間來(lái)，讓學(xué)生不斷的糾正其中不應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話的內(nèi)容并回班做好日記等，讓班長(zhǎng)如何整隊(duì)，讓學(xué)生之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，返回時(shí)有序，避讓其他班級(jí)的學(xué)生等等?，F(xiàn)在學(xué)生能基本做到整齊劃一，當(dāng)然有時(shí)隊(duì)伍也會(huì)有點(diǎn)斜。從升旗開(kāi)始，凡是與隊(duì)列有關(guān)的問(wèn)題都能比較容易的解決掉，下午放學(xué)，做早操的隊(duì)形等。

二、給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)——“我如何做好組長(zhǎng)”活動(dòng)心得。記得在上一個(gè)送走的班級(jí)中，實(shí)行了輪流做組長(zhǎng)的活動(dòng)，效果比較明顯。在去年秋天接這個(gè)二年級(jí)的班級(jí)時(shí)上學(xué)期想實(shí)行，但因?yàn)榕c學(xué)生還是不熟悉，不能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，所以一直沒(méi)有實(shí)施。這學(xué)期是二年級(jí)第二學(xué)期了，與學(xué)生和家長(zhǎng)有了一些接觸，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。

于是在本學(xué)期我在班內(nèi)組織了“我如何做好組長(zhǎng)”的活動(dòng)。具體做法是：班內(nèi)的座位進(jìn)行優(yōu)差生和紀(jì)律方面的考慮安排好座位后，第一次先找組內(nèi)比較好的學(xué)生為組長(zhǎng)，任期一個(gè)月。期間負(fù)責(zé)組內(nèi)的事物——檢查作業(yè)、收作業(yè)、維持紀(jì)律。到期后輪到下一個(gè)同學(xué)?；顒?dòng)到最后每組就剩下學(xué)習(xí)進(jìn)步慢的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)了，這時(shí)要特別注意，若一星期內(nèi)他們做的好，就OK，若組長(zhǎng)自己有問(wèn)題，就要及時(shí)的任命同等權(quán)利的副組長(zhǎng)，監(jiān)督組長(zhǎng)。不然整個(gè)這一組的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。我讓學(xué)生寫(xiě)了“我如何做好組長(zhǎng)”這篇規(guī)定題目的日記，一檢查，效果還是令人滿意，甚至有上佳的表現(xiàn)。

日記一:陳夢(mèng)新同學(xué)

今天，我想起當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，我想中午我們組都改聽(tīng)寫(xiě)本，只有郭潤(rùn)玩了好久，上課才回來(lái)。我讓他改聽(tīng)寫(xiě)本，他不改。到最后一節(jié)課了，他還不改。老師讓他在講桌上，他才改玩。

日記二：杜磊同學(xué)

老師選組長(zhǎng)，就是為了讓組長(zhǎng)帶頭認(rèn)真完成作業(yè)，做一個(gè)好組長(zhǎng)。

日記三：劉佳同學(xué)

我覺(jué)得要當(dāng)好組長(zhǎng)，如果沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)讓組長(zhǎng)撒謊，組長(zhǎng)要立馬制止。例李新宇星期六，星期天的作業(yè)沒(méi)做完，讓我撒謊，我就立馬告訴老師真象是怎么回事。

日記精華薈萃：

1、幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

2、檢查作業(yè)，改的是否正確，管好紀(jì)律。

3、以前我是組長(zhǎng)，我做的還行，我還要加油。，我很不滿意。

4、我要好好當(dāng)組長(zhǎng)，讓我們組的人認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)寫(xiě)本讓他們好好改，認(rèn)真寫(xiě)詞語(yǔ)，日記沒(méi)寫(xiě)的，讓他們快寫(xiě)……。最佳作品原文如下：

6月9日 星期四 天氣：晴

以前我當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)他們很兇，愛(ài)罵他們，我想當(dāng)好組長(zhǎng)就要做到幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)要比他們好，紀(jì)律也比他們好，分?jǐn)?shù)比他們高。

2、不罵他們，不完成作業(yè)的不對(duì)他們發(fā)脾氣。他們當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)我也發(fā)脾氣，我以后當(dāng)組長(zhǎng)可不能罵人了。我不罵他們，他們也不會(huì)罵我的。我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，讓他們向我們好好學(xué)習(xí)，唉，我終于明白了一句話：“你尊重別人，別人也會(huì)尊重你的?！?/p>

三、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通卻很多，明顯得感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通幫我解決了許多的工作中的問(wèn)題。

尤其是我們班有同學(xué)早上在未到校的情況下，我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，是生病還是家中有事，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到班主任確實(shí)重視孩子的成長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持。

以上只是我在班級(jí)管理中的一些做法，在此希望能得到大家指導(dǎo)與批評(píng)，向大家學(xué)習(xí)，謝謝。2011、8、28

第三篇：我是如何做好教務(wù)處工作的

我是如何做好教務(wù)處工作的

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的主要職能部門，教務(wù)處工作的狀態(tài)反映學(xué)校整體教學(xué)工作的狀態(tài)。因此，教務(wù)處的工作人員負(fù)有重要的責(zé)任。教務(wù)管理一切要為教學(xué)服務(wù)，教與學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，教務(wù)管理對(duì)于教學(xué)起著調(diào)控和制約的作用，是使教師教得好和學(xué)生學(xué)得好的決定性因素。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的橋梁，教務(wù)主任工作是學(xué)校工作的中心，如何配合好校長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，是每個(gè)教務(wù)主任時(shí)時(shí)需要考慮的問(wèn)題，下面就結(jié)合自己做教務(wù)主任一年來(lái)的教學(xué)管理實(shí)踐，談?wù)勎沂侨绾巫龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。

教務(wù)工作是一個(gè)整體，包括由開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備到放假后的收尾工作的各個(gè)階段。要想有條不紊地做好各個(gè)階段的工作，首先要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。例如教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、每位老師的教學(xué)工作計(jì)劃等。

1、做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學(xué)之前都要對(duì)他們進(jìn)行一次小測(cè)試，初步了解學(xué)生的智力、知識(shí)和行為習(xí)慣。根據(jù)測(cè)試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，又要注意到好、中、差的均衡情況，進(jìn)行合理、公正的編班。為了不影響正常開(kāi)學(xué)，這一年來(lái)，我一直都放棄自己的休息時(shí)間，暑假也在校值班，為了招到好生源，假期組織兩次測(cè)試（7月28日和8月18日）。為了在開(kāi)學(xué)前把這項(xiàng)工作做好，我們教務(wù)處的教務(wù)員曾老師與我一樣，假期也不休息。要把來(lái)自39所小學(xué)，近1200名的七年級(jí)新生，還有70多位八年級(jí)插班生

及10多位九年級(jí)插班生全部重新編班，人數(shù)之多，規(guī)模之大是前所未有的，分班時(shí)不但要考慮到好、中、差生的均衡，還要考慮到男女生，人數(shù)的均衡、更要考慮到特殊情況巒生兄弟、姐妹不能分開(kāi)等。開(kāi)學(xué)的前一天，還沒(méi)有調(diào)整好，我和曾老師、莫校長(zhǎng)連夜工作，直到把45個(gè)班都調(diào)整好，確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后，又把七年級(jí)17個(gè)班學(xué)生的名單重新核對(duì)一遍，一看時(shí)間已經(jīng)是深夜12點(diǎn)半了。8月20日、28日九年級(jí)、八年級(jí)插班生順利入學(xué)，8月25日七年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，17名班主任都拿到了學(xué)生名單，為學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)生入學(xué)很順利。真為我們自己感動(dòng)，憑著我們的辛勤工作圓滿地完成了這項(xiàng)任務(wù)，此時(shí)心里的舒暢無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)看到孩子們一個(gè)個(gè)都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。

2、做好開(kāi)學(xué)初的教研工作計(jì)劃。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校首先召開(kāi)由汪校長(zhǎng)主講的干部工作培訓(xùn)會(huì)，然后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，由莫校長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作成績(jī)，提出本學(xué)期的工作要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在一起研究本學(xué)期各部門的重點(diǎn)工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。接著召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、召開(kāi)一次全體教師會(huì)議。在會(huì)議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績(jī)，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教案、聽(tīng)課筆記，課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對(duì)性的，針對(duì)教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類檢查中存在的問(wèn)題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計(jì)劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計(jì)劃，并把教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

3、做好課程表的編排工作

課程總表是一個(gè)學(xué)校日常工作和其它各項(xiàng)活動(dòng)的“指揮調(diào)度圖”，它對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來(lái)，我在編排課表時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省市課時(shí)計(jì)劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真傾聽(tīng)廣大教師的意見(jiàn)，盡可能地排出最佳的課表。45個(gè)班，近120個(gè)科任教師，既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車，當(dāng)時(shí)還有個(gè)別科目的老師沒(méi)到齊，又要安排同科教師代課，并且要在8月29日前將課表發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當(dāng)看到一開(kāi)學(xué)就能正常授課，沒(méi)有因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊懻５慕虒W(xué)秩序時(shí)，心里暗暗地感到欣慰。一年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)樽约汗ぷ鞯耐侠绊憣W(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、做好教師考勤工作

我校教師實(shí)行早、中、晚簽到制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時(shí)、不定時(shí)查崗2次，考勤、坐班情況實(shí)行周公示，月總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，要想把考勤這項(xiàng)工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅(jiān)持公平、公正一視同仁，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講人情，都一樣對(duì)待，把每月考勤的結(jié)果進(jìn)行公示。

5、做好檔案的管理工作

教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細(xì)而全。對(duì)教學(xué)管理中形成的各項(xiàng)教學(xué)及教學(xué)管理文書(shū)資料，應(yīng)有意識(shí)地加以收集、整理、建檔、妥善保存，包括一些校本部的階段測(cè)試及本校的測(cè)試題，形成

一種題庫(kù)。特別是各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不但要有記錄，還要有紀(jì)實(shí)性的材料，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中要做實(shí)，不欠債、不拖拉，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不但要有方案，有計(jì)劃，總結(jié)，還要把紀(jì)實(shí)性的材料整理好，及時(shí)存檔。就不至于在檢查時(shí)忙亂，無(wú)從下手。一年來(lái)，我校迎接了一次又一次，各級(jí)各類對(duì)檔案工作的檢查，我們對(duì)檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時(shí)間，不知有多少個(gè)不眠的夜晚?？墒钱?dāng)我們每次的檢查迎來(lái)贊許的時(shí)候，我們感到無(wú)比的高興，又忘記了疲勞。

6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作

按常規(guī)每月檢查教師教案一次，聽(tīng)課筆記一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開(kāi)學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進(jìn)度的填寫(xiě)和備課量上。針對(duì)第一次檢查存在的問(wèn)題和值得肯定的地方及時(shí)記錄下來(lái)，并與教師交流或以批語(yǔ)的形式暗示或召開(kāi)教師會(huì)提出來(lái)，大家共同討論解決，第二、三、四次檢查時(shí)可以側(cè)重放在課時(shí)備課上，看各種欄目填寫(xiě)及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)反思等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時(shí)應(yīng)對(duì)照上次檢查記錄，看有些教師存在的問(wèn)題改沒(méi)改，改的程度如何，針對(duì)存在的問(wèn)題，組織校本教研活動(dòng)或進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，而對(duì)于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型，并號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開(kāi)學(xué)初制定的進(jìn)度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對(duì)全學(xué)期教案檢查作一個(gè)全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實(shí)、有跟蹤記實(shí)。

作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點(diǎn)看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適

中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否有層次，作業(yè)批改是否及時(shí)規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀，作業(yè)評(píng)價(jià)是否有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言等。每次作業(yè)檢查完都要做認(rèn)真總結(jié)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)的作業(yè)與老師，當(dāng)面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語(yǔ)言不要過(guò)急過(guò)硬，讓人容易接受。

除此之外，每周定期和不定期檢查一個(gè)備課組或一個(gè)年級(jí)的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)，對(duì)做得好的教師在教師大會(huì)上提出表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不好的教師當(dāng)面交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不傷教師面子和自尊。另外，每月還要爭(zhēng)取檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，并將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進(jìn)行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谄谀┙M織教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教師更好地開(kāi)展工作。

7、完善學(xué)科競(jìng)賽制度，組織好各科競(jìng)賽和階段檢測(cè)工作。

每學(xué)期我們對(duì)七至九年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)科競(jìng)賽一次。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)組取前10名，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于教學(xué)成績(jī)的考核繼續(xù)實(shí)行階段性驗(yàn)收、測(cè)評(píng)。實(shí)行月考制，月考后，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，然后制定幫扶對(duì)象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員那樣，來(lái)幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了困難生的成績(jī)。每次月考后，分三個(gè)年級(jí)進(jìn)行總結(jié)，縱向和橫向進(jìn)行對(duì)照，對(duì)教學(xué)成績(jī)有進(jìn)步的科任教師提出表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有進(jìn)步的班級(jí)提出肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)教學(xué)成績(jī)不太理想甚至退步的教師提出寫(xiě)教學(xué)

反思的要求，對(duì)紀(jì)律不好成績(jī)未提高的班級(jí)的班主任提出深刻反思，要求他們分析原因，吸取教訓(xùn)，采取有力措施確保班上紀(jì)律，從而提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在全校形成積極向上、努力拼搏的一種氛圍，形成良性循環(huán)。

8、辦理學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)

認(rèn)真落實(shí)學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初的前半個(gè)月，一個(gè)學(xué)期結(jié)束前一周要為學(xué)生辦理異動(dòng)手續(xù)，必須逐一查清、核實(shí)學(xué)生信息，不得疏忽麻痹大意，否則就會(huì)影響學(xué)生中考。這一工作必須做到細(xì)致、耐心。

二、扎實(shí)有效地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)

1、聽(tīng)評(píng)課

教務(wù)處的工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜、瑣碎，但是集中一點(diǎn)就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無(wú)論每天的工作怎么忙，我都堅(jiān)持深入教學(xué)第一線聽(tīng)課。到教師中去，到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解教師的備課情況，講課特點(diǎn)及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動(dòng)的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課50余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽(tīng)課。（1）、聽(tīng)了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況；（2）、聽(tīng)指導(dǎo)幫助課，提出問(wèn)題、及時(shí)解決。這樣有利于提高課堂效率。（3）聽(tīng)課改課，了解課堂是否活而不亂。（4）、聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課，引路課。聽(tīng)課后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，打分，并與授課教師交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出今后努力的方向。

對(duì)青年教師采取跟蹤聽(tīng)課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們成長(zhǎng)為止。幾年來(lái)，我校年輕教師進(jìn)步很快，特別是何俊彥、孫知宇、彭飛玥、周珊等青年教師由原來(lái)不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年下學(xué)期就實(shí)行了組備課，還確立和完善了由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的集體備課制度，我們每周進(jìn)行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。

集體備課立足在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時(shí)，提出改正意見(jiàn)，進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案、課件，然后由主備課教師上課，全年級(jí)同組教師聽(tīng)課，再坐下來(lái)進(jìn)行教后反思。通過(guò)集體備課——上課——聽(tīng)課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、抓好科研工作

科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過(guò)“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，去年我校的縣級(jí)科研課題是：“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的研究”，今年校級(jí)科研課題是：（1）“如何教好自己教的學(xué)科?！保唬?）、“改變備課方式，提高教學(xué)成績(jī)?！?/p>

鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，不斷地進(jìn)行思考，提練，創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫(xiě)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累材料的機(jī)會(huì)，近兩年來(lái)，我校教育科研初見(jiàn)成效。

4、做好校本課程開(kāi)發(fā)工作

我們根據(jù)義務(wù)教育的實(shí)際情況，因地制宜的開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作?！墩n標(biāo)》中提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營(yíng)養(yǎng)”的要求，“階段目標(biāo)”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，初中階段不少于100篇。為此，我校開(kāi)發(fā)和實(shí)踐校本課程《古詩(shī)誦讀》，《開(kāi)心閱讀》，七年級(jí)：古詩(shī)誦讀；八年級(jí)：古詩(shī)賞析，古詩(shī)文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩(shī)的同時(shí)還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識(shí)，使學(xué)生終身受益無(wú)窮。學(xué)生們通過(guò)積累、誦讀、欣賞、理解古詩(shī)文活動(dòng)，掀起了一股誦詩(shī)熱潮。每周從星期一到星期六下午第八節(jié)課，七、八年級(jí)就是開(kāi)心閱讀。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。

“學(xué)無(wú)止境”，昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成不了新時(shí)期的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦，多累，也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。由于自己腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。因此一年來(lái)雖然辛苦，但覺(jué)值得。中考成績(jī)就是見(jiàn)證。

以上是我一年來(lái)工作中一些實(shí)實(shí)在在的作法，都是微不足到的。和那些有經(jīng)驗(yàn)的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到以下幾點(diǎn)：

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

3、找準(zhǔn)自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

4、講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，多作反思和自我批評(píng)。

5、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師，尊重教師，服務(wù)教師。

6、在工作中克服固執(zhí)己見(jiàn)、脾氣急躁、說(shuō)話不注意場(chǎng)合的缺點(diǎn)，繼續(xù)

發(fā)揚(yáng)勤奮肯干、盡職盡責(zé)、默默無(wú)聞、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。

以上是我個(gè)人對(duì)如何做好教務(wù)管理工作的一些想法和認(rèn)識(shí)，將在實(shí)踐中不斷努力探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便于將教務(wù)部門工作做得更好。

總之，教務(wù)主任只有找準(zhǔn)自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，樹(shù)立好自身形象，就會(huì)把本職工作做得更好。

第四篇：我是如何做好教務(wù)主任工作的（范文模版）

我是如何做好教務(wù)主任工作的

我是如何做好教務(wù)主任工作的

教務(wù)主任是學(xué)校工作的橋梁，教務(wù)主任工作是學(xué)校工作的中心，如何配合好校長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，是每個(gè)教務(wù)主任時(shí)時(shí)需要考慮的問(wèn)題，下面就結(jié)合自己做教務(wù)主任幾年來(lái)的教學(xué)管理實(shí)踐，談?wù)勎沂侨绾巫龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。

教務(wù)工作是一個(gè)整體，包括由開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備到放假后的收尾工作的各個(gè)階段。要想有條不紊地做好各個(gè)階段的工作，首先要制定切實(shí)可行工作計(jì)劃。

1、做好開(kāi)學(xué)初的教研工作計(jì)劃。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校都召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在一起研究本學(xué)期各部門的重點(diǎn)工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。接著召開(kāi)一次全體教師會(huì)議。在會(huì)議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績(jī)，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對(duì)性的，針對(duì)教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類檢查中存在的問(wèn)題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計(jì)劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計(jì)劃，并把教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。

2、做好新一年的招生及編班工作

每年新生入學(xué)之前都要對(duì)他們進(jìn)行一次小測(cè)試，初步了解學(xué)生的智力、知識(shí)和行為習(xí)慣。根據(jù)測(cè)試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時(shí)還要考慮到家庭住址的不同搭配，進(jìn)行合理、公正的編班。為了不影響正常開(kāi)學(xué)，幾年來(lái)，我一直都放棄自己的休息時(shí)間，在開(kāi)學(xué)前把這項(xiàng)工作做好，特別是2006年拼校期間，我們教務(wù)處提前一周上班，要把七所小學(xué)，6個(gè)年組，1600名學(xué)生全部打亂，重新編班，人數(shù)之多，規(guī)模之大是前所未有的，分班時(shí)不但要考慮到好、中、差生的均衡，還要考慮到男女生，人數(shù)的均衡、更要考慮到特殊情況巒生兄弟、姐妹不能分開(kāi)。開(kāi)學(xué)的前一天，還沒(méi)有調(diào)整好，我和王校長(zhǎng)連夜工作，直到把31個(gè)班都調(diào)整好，確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后，又把31個(gè)班學(xué)生的名單抄寫(xiě)一遍，一看時(shí)間已經(jīng)是深夜1點(diǎn)半了，第二天上班眼睛都充了血絲，9月1日開(kāi)學(xué)那天，當(dāng)我念完1600名學(xué)生的名字，31名班主任把學(xué)生全部領(lǐng)入教室時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人，真為我們自己感動(dòng)，憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項(xiàng)任務(wù)，此時(shí)心里的舒暢無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)看到孩子們一個(gè)個(gè)都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。

3、做好課程表的編排工作

課程總表是一個(gè)學(xué)校日常工作和其他各項(xiàng)活動(dòng)的“指揮調(diào)度圖”，它對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來(lái)，我在編排課表時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省課時(shí)計(jì)劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真傾聽(tīng)廣大教師的意見(jiàn)，盡可能的排出最佳的課表。特別是九年一貫制學(xué)校建校的第一年，31個(gè)班主任，38個(gè)科任教師，既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車，我犧牲雙休

日的休息時(shí)間編排課表，又連夜把31個(gè)班主任、38個(gè)科任教師的課表都抄寫(xiě)下來(lái)，發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當(dāng)看到一開(kāi)學(xué)就能正常授課，沒(méi)有因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊懻５慕虒W(xué)秩序時(shí)，心里暗暗地感到欣慰。幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)樽约汗ぷ鞯耐侠绊憣W(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、做好教師考勤工作

我校教師實(shí)行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時(shí)、不定時(shí)查崗2次，考勤、坐班情況實(shí)行周公示，月總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，要想把考勤這項(xiàng)工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅(jiān)持公平、公正一視同人，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講人情，都一樣對(duì)待，把每月考勤的結(jié)果進(jìn)行公示。幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)榭记诔霈F(xiàn)問(wèn)題、讓老師們指指點(diǎn)點(diǎn)。

5、做好檔案的管理工作

教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細(xì)而全。特別是各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不但要有記錄，還要有紀(jì)實(shí)性的材料，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中要做實(shí)，不欠債、不拖拉，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不但要有方案，有計(jì)劃，總結(jié)，還要把紀(jì)實(shí)性的材料整理好，及時(shí)存檔。就不至于在檢查時(shí)忙亂，無(wú)從下手。幾年來(lái)，我校迎接了一次又一次，各級(jí)各類對(duì)檔案工作的檢查，市里“兩類、新三片的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開(kāi)。2008年迎接了省里高普九的驗(yàn)收。其間，我們對(duì)檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時(shí)間，把工作拿到家里完成，不知有多少個(gè)不眠的夜晚?？墒钱?dāng)我們每次的檢查迎來(lái)贊許和掌聲的時(shí)候，我們感到無(wú)比的高興，又忘記

了疲勞。

6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作

按常規(guī)每月檢查教師教案一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開(kāi)學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進(jìn)度的填寫(xiě)和備課量上。針對(duì)第一次檢查存在的問(wèn)題和值得肯定的地方及時(shí)記錄下來(lái)，并與教師交流或以批語(yǔ)的形式暗示或召開(kāi)教師會(huì)提出來(lái)，大家共同討論解決，第二、三次檢查時(shí)可以側(cè)重放在課時(shí)備課上，看各種欄目填寫(xiě)及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)進(jìn)度等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時(shí)應(yīng)對(duì)照上次檢查記錄，看有些教師存在的問(wèn)題改沒(méi)改，改的程度如何，針對(duì)存在的問(wèn)題，組織校本教研活動(dòng)或進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，而對(duì)于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型，并號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開(kāi)學(xué)初制定的進(jìn)度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對(duì)全學(xué)期教案檢查作一個(gè)全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實(shí)、有跟蹤記實(shí)。

作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點(diǎn)看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否有層次，作業(yè)批改是否及時(shí)規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀等。每次作業(yè)檢查完都要做認(rèn)真總結(jié)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)的作業(yè)與老師，當(dāng)面交流?；蛞孕∽謼l形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語(yǔ)言不要過(guò)硬，讓人容易接受。

除此之外，每月還能檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，并

將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進(jìn)行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谄谀┙M織教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教師更好地開(kāi)展工作。

7、完善學(xué)科競(jìng)賽制度，組織好各科競(jìng)賽和月考工作。

每學(xué)期我們對(duì)1至6年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)科競(jìng)賽一次。每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年組取前10名，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于教學(xué)成績(jī)的考核繼續(xù)實(shí)行階段性驗(yàn)收、測(cè)評(píng)。實(shí)行月考制，月考后，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，然后制定幫扶對(duì)象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員那樣，來(lái)幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了差生的成績(jī)。每次競(jìng)賽、月考我都要犧牲大量的休息時(shí)間親自出題，常常出題到深夜。有時(shí)都影響了家人的休息，可是自己從來(lái)沒(méi)有因工作累而抱怨，多年來(lái)一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

二、扎實(shí)有效地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)

1、聽(tīng)評(píng)課

教務(wù)處的工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，瑣碎，但是集中一點(diǎn)就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無(wú)論每天的工作怎么忙，我都堅(jiān)持深入教學(xué)第一線聽(tīng)課。到教師中去，到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解教師的備課情況，講課特點(diǎn)及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動(dòng)的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課80余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽(tīng)課。（1）、聽(tīng)了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況，（2）、聽(tīng)指導(dǎo)幫助課，對(duì)青年教師采取跟蹤聽(tīng)課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們上路為止。幾年來(lái)，我校年輕教師進(jìn)步很快，特別是孫杰、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來(lái)不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)市、縣、校三級(jí)公開(kāi)課任務(wù)。去年，我校張敏娜老師的綜合實(shí)踐課、梁素香老師的科學(xué)課都參加了農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)大賽，均取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。（3）、聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課，引路課。聽(tīng)課后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，打分，并與講課教師交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出今后努力的方向。

2、集體備課

集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實(shí)行了組備課，還確立和完善了由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的集體備課制度，我們雙周進(jìn)行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。

集體備課立足在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時(shí)，提出改正意見(jiàn)，進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽(tīng)課，再坐下來(lái)進(jìn)行教后反思。通過(guò)集體備課——上課——聽(tīng)課——反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)。

在信息時(shí)代的今天，我校十分重視教師信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)工程的培訓(xùn)。利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間集中組織教師學(xué)習(xí)，采取理論和實(shí)際操作相結(jié)合，每天午后放學(xué)為自學(xué)時(shí)間，通過(guò)培訓(xùn)。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術(shù)的基本要領(lǐng)，25%的教師獲得了二級(jí)信息等級(jí)的證書(shū)，30%的教師能制作簡(jiǎn)單的課件，并在多媒體教室上課，教學(xué)效果較好。

農(nóng)遠(yuǎn)資源非常豐富，我們充分借鑒農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)勢(shì)，組織教師分批到電子備課室看成課件光盤。根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇資源，直接上課，也可以重組，制成課件上課，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生的積極性。

4、抓好科研工作

科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過(guò)“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，“十一五”期間，我校的縣級(jí)科研課題是“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的研究”校級(jí)科研課題是（1）、“改變備課方式，提高教學(xué)成績(jī)。”（2）、推廣農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)，輔助教師教學(xué)活動(dòng)，并且研究進(jìn)展情況良好。

鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，不斷地進(jìn)行思考，提練，創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫(xiě)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累材料的機(jī)會(huì)，近兩年來(lái)，我校獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人。市級(jí)論文一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)2人，縣級(jí)優(yōu)秀教案13人，縣優(yōu)秀教學(xué)故事2篇，教育科研初見(jiàn)成效。

5、做好校本課程開(kāi)發(fā)工作

我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜的開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作?！墩n標(biāo)》中提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營(yíng)養(yǎng)”的要求，“階段目標(biāo)”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，小學(xué)階段不少于80篇。為此，我校開(kāi)發(fā)和實(shí)踐校本課程《古詩(shī)誦讀》，一年級(jí)：識(shí)字訓(xùn)練；二年級(jí)：寫(xiě)字訓(xùn)練；三年級(jí)：積累古詩(shī)：四年級(jí)：古詩(shī)佳選；五年級(jí)：古詩(shī)誦讀；六年級(jí)：古詩(shī)賞析。古詩(shī)文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩(shī)的同時(shí)還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識(shí)，使

學(xué)生終身受益無(wú)窮。學(xué)生們通過(guò)積累、誦讀、欣賞、理解古詩(shī)文活動(dòng)，掀起了一股誦詩(shī)熱潮。

我們配備了校本課程的專職教師，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)校本課，有計(jì)劃，有進(jìn)度，有教案、有教學(xué)反思、有學(xué)生考勤記錄。應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我校的校本課程開(kāi)展的更好。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。

“學(xué)無(wú)止境”，昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成不了新時(shí)期的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦，多累，也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

由于自己腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。幾年來(lái)，曾多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。

以上是我?guī)啄陙?lái)工作中一些實(shí)實(shí)在在的作法，都是微不足到的。和那些有經(jīng)驗(yàn)的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到。

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

3、找準(zhǔn)自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

4、講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，多作反思和自我批評(píng)。

5、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師，尊重教師，服務(wù)教師?？傊?，教務(wù)主任只有找準(zhǔn)自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，樹(shù)立好自身形象，就會(huì)把本職工作做的更好。

第五篇：我是如何做好內(nèi)勤工作的

我是如何做好內(nèi)勤工作的　我是如何做好內(nèi)勤工作的李翠翠

內(nèi)勤工作在護(hù)衛(wèi)中隊(duì)日常管理中至關(guān)重要，起著“管理、服務(wù)、信息”的作用?？梢哉f(shuō)，內(nèi)勤工作的好壞直接影響著中隊(duì)工作任務(wù)的落實(shí)和完成。在實(shí)踐中，我體會(huì)到要做好內(nèi)勤工作，就要從以下幾個(gè)方面入手：

一、努力培養(yǎng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，養(yǎng)成“三勤”的習(xí)慣和“

快、細(xì)、聽(tīng)、問(wèn)、辨、靠、定”的工作方法。

我認(rèn)為一名基層內(nèi)勤不僅僅應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)，求實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的功底做好份內(nèi)的事情，更要積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，做到“三勤”：一是勤動(dòng)腦，就是對(duì)工作中遇到的問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”？這樣不僅可以養(yǎng)成勤奮思考的習(xí)慣，還可以把工作做得更到位。二是勤動(dòng)手，內(nèi)勤工作比較繁雜，接到需要上傳下達(dá)的通知、電話，能通知的立即通知，因特殊情況通知不到的，要做好記錄，防止遺忘。把日常工作中容易遺忘的、容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的和出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤的地方都要做好記錄，可以時(shí)時(shí)提醒自己。比如在今年七月份月度考核中，五中隊(duì)十個(gè)協(xié)議工中，有一個(gè)隊(duì)員享受全獎(jiǎng)，而我卻全部做成了半獎(jiǎng)，這既給協(xié)議隊(duì)員帶來(lái)?yè)p失，也給支隊(duì)的考核造成了混亂，如果我當(dāng)時(shí)做詳細(xì)的記錄，就不會(huì)發(fā)生這種情況。所以說(shuō)，及時(shí)做好文字記錄是減少工作失誤的有效途徑。三是勤用耳，作為內(nèi)勤人員就要有一副“長(zhǎng)耳朵”，廣聽(tīng)博聞，隨時(shí)收集各類情況，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不論是群眾反映的，隊(duì)員反映的還是朋友提供的，都要聽(tīng)進(jìn)去，對(duì)其中有參考價(jià)值的，都要記下來(lái)，否則“想”就無(wú)根據(jù)，“謀”就無(wú)基礎(chǔ)。

二、正確處理好“兩個(gè)關(guān)系”，牢固樹(shù)立服務(wù)第一的思想。

在實(shí)踐中，我體會(huì)到要做好內(nèi)勤工作，必須處理好“兩個(gè)關(guān)系”。

一是正確處理好和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。積極發(fā)揮內(nèi)勤助手作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作是內(nèi)勤工作人員的主要職責(zé)，因此，要把工作開(kāi)展好，就要與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，多提一些好的建議和想法，理順關(guān)系，平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，想方設(shè)法去完成，積極主動(dòng)去干好，自己的份內(nèi)工作，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)，多支持，多幫助，做到積極不越權(quán)，服從但不消極。

二是正確處理好和隊(duì)員之間的關(guān)系。隊(duì)員是護(hù)衛(wèi)隊(duì)的主體，也是內(nèi)勤做好服務(wù)工作的基礎(chǔ)，因此要把隊(duì)員的利益放在第一位，急隊(duì)員之所急，想隊(duì)員之所想，這樣在工作中才能做到一順百順，上傳下達(dá)才能暢通無(wú)阻，才能使中隊(duì)成為一個(gè)關(guān)系和睦融洽的團(tuán)體。

三、拓寬思路，對(duì)內(nèi)勤工作實(shí)行規(guī)范化管理。

內(nèi)勤工作要實(shí)行規(guī)范化管理，必須對(duì)內(nèi)勤繁雜的工作進(jìn)行整合，以中隊(duì)工作為主線，把各項(xiàng)工作串起來(lái)。將案件登記、收發(fā)文件、收集整理資料、傳達(dá)信息、報(bào)表、上報(bào)材料、工作總結(jié)、工作會(huì)議、考勤、考核等工作進(jìn)行細(xì)化，分門別類的存放好，能存放在計(jì)算機(jī)中的，盡量存放在計(jì)算機(jī)中，便于日后查找。例如把收到的各類紅頭文件分為龍礦發(fā)、護(hù)衛(wèi)發(fā)、黨發(fā)、工會(huì)發(fā)、物業(yè)發(fā)、機(jī)廠發(fā)等六類，然后對(duì)文件按時(shí)間順序進(jìn)行編號(hào)，不但實(shí)現(xiàn)了內(nèi)勤工作的規(guī)范化，也方便查找，提高了工作效率。

前一段時(shí)間，我在內(nèi)勤工作中雖然取得了一些成績(jī)，但是離支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離，今后要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。同時(shí)也希望大家多指導(dǎo)我的工作，有不對(duì)的地方及時(shí)給予指正。

謝謝大家！