第一篇：黃潔--電算實(shí)訓(xùn)（大全）

會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我專門到一家已實(shí)施了會計(jì)電算化的單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：

一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

二、根據(jù)會計(jì)憑證登記日記帳。

三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。

四、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。

五、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

七、對帳（編試算平衡表）。

八、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始，同時(shí)也讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)手工會計(jì)和會計(jì)電算化的有共同之處和不同之處。會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度、會計(jì)工作管理體制的變革。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。作為自身而言，處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)，在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計(jì)工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)自己走出校園，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：統(tǒng)計(jì)建模實(shí)訓(xùn) 周冰潔

鹽 城 師 范 學(xué) 院 《統(tǒng)計(jì)建模實(shí)訓(xùn)》 期末實(shí)驗(yàn)報(bào)告

2017－2018學(xué)

《統(tǒng)計(jì)建模實(shí)訓(xùn)》期末論文

最終求出未來幾年全國人口預(yù)測值。

3模型求解

根據(jù)所給數(shù)據(jù)和《中國統(tǒng)計(jì)年鑒 2006》，整理出模型中要求的老齡化指數(shù)、出生人口性別比、婦女生育率、人口城鎮(zhèn)化四項(xiàng)指標(biāo)1995年——2005年的相關(guān)數(shù)據(jù)，利用spss[1]作人口增長率與四項(xiàng)指標(biāo)的多元線性回歸，得出：

p(t)?0.023?0.01w(t)?0.001k(t)?0.052d(t)?0.021h(t)

其中判定系數(shù)R2?0.964。老齡化指數(shù)為0.01、出生人口性別比為-0.001、人口城鎮(zhèn)化率為-0.052、婦女生育率為0.021。指標(biāo)系數(shù)為正，表示人口增長率與其呈正相關(guān)；指標(biāo)系數(shù)為負(fù)，表示人口增長率與其呈負(fù)相關(guān)。

運(yùn)用灰色預(yù)測方法預(yù)測四項(xiàng)指標(biāo)未來幾年變化情況，根據(jù)模型方程最終得出我國人口的中短期走勢，具體步驟如下：

STEP1：將與四項(xiàng)指標(biāo)有關(guān)的數(shù)據(jù)分為兩組：1995年——2005年11維數(shù)據(jù)和2001年——2005年的5維數(shù)據(jù)；

STEP2：分別用5維數(shù)據(jù)和11維數(shù)據(jù)對四項(xiàng)指標(biāo)作灰色預(yù)測[2]，并作精度檢驗(yàn)，選出精度高的維數(shù)所預(yù)測的數(shù)據(jù)衡量該指標(biāo)中短期變化情況；

STEP3：將各指標(biāo)中短期預(yù)測情況帶入模型方程中，求解出人口增長速度的中短期（2006年——2020年）變化情況；

STEP4：根據(jù)預(yù)測的未來幾年人口增長速度利用迭代方法求出我國中短期人口變化趨勢。

按照上面的方法，利用VC編程（程序見附錄）得出如下中短期我國人口相關(guān)指標(biāo)：

4結(jié)論

人口增長率與各影響因素的回歸函數(shù)是

p(t)?0.023?0.01w(t)?0.001k(t)?0.052d(t)?0.021h(t)

人口老齡化指數(shù)的趨勢逐年遞增到2020年已達(dá)到3.079.農(nóng)村人口城鎮(zhèn)化的趨勢也是逐年遞增，到2020年達(dá)到0.806.由逐步迭代得到人口在2020年達(dá)到14.24億，也是中間逐年遞增。

《統(tǒng)計(jì)建模實(shí)訓(xùn)》期末論文

參考文獻(xiàn)

[1]李志輝 羅平，SPSS for Windows 統(tǒng)計(jì)分析教程，北京，電子工業(yè)出版社，2003 [2]鄧聚龍，灰預(yù)測與灰決策，武漢：華中科技大學(xué)出版社，2000 [3]姜啟源 謝金星 葉俊，《數(shù)學(xué)模型（第三版）》，北京：高等教育出版社，2003 [4]陳衛(wèi)，中國未來人口發(fā)展趨勢：2005-2050年，人口研究，第30卷，2006 [5]于義良，運(yùn)籌學(xué)，北京，中國人民大學(xué)出版社，2006 [6]陳彥光 俞斌，人口增長的常用數(shù)學(xué)模型及其預(yù)測方法，華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，第40卷第3期

第三篇：鉗工實(shí)訓(xùn)公開課教案黃頂峰

鉗工公開課教學(xué)

機(jī)加工教研組黃頂峰

課題：實(shí)習(xí)課后的總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：1.樹立質(zhì)量意識，解決思想問題

2.平面銼削澡的運(yùn)銼方法

教學(xué)重、難點(diǎn)：講授、示范操作

教學(xué)資源：鉗工室所有資源

教學(xué)過程：

一、清點(diǎn)人數(shù)

二、組織教學(xué)

設(shè)問:鉗工技能中最難掌握的技能是什么？

學(xué)生回答：平面銼削的完成老師：是的，的確銼削是鉗工技能中運(yùn)用最廣，但最難掌握的技能之一。除此之外，據(jù)我觀察除了同學(xué)們不認(rèn)真怕困難之外，主要還有以下幾個(gè)方面。

（一）未養(yǎng)成鉗工必備的良好素質(zhì)，歸根到底是思想問題。

（二）技術(shù)方面的問題：

1.銼削的姿式不正確。

2.裝夾工件的方法、位置也不準(zhǔn)確。

3.運(yùn)銼方法也不正確，不能正確地把握銼削力的平衡，造成中突踏角，也稱之為掉角的問題。

4.運(yùn)銼力量不均

5.還有少數(shù)同學(xué)濫竽充數(shù)，到現(xiàn)在還不會認(rèn)讀游標(biāo)卡尺與千分尺，或是似而非。

今天我們只解決前四個(gè)問題，后兩個(gè)問題改日擇課時(shí)解決。

（一）問題的發(fā)生與糾正

（二）首先要論清什么是鉗工所必備的素養(yǎng)，概言之

文明生產(chǎn)依規(guī)操作

小心謹(jǐn)慎精益求精

在第一堂開篇時(shí)我們就講了文明生產(chǎn)的問題P2、P4讀這些條文，對照我們平素亂堆、亂放、混放工具、量具，隨地亂扔，工件及其邊角廢料的作法應(yīng)及時(shí)，下大力度糾正。

之所以有這樣的結(jié)果，其原因有四：

1．是對企業(yè)文化了解甚少，企業(yè)文化就是商品文化、經(jīng)濟(jì)文化、效益文化、質(zhì)量意識、主人翁意識。說白了就是講質(zhì)量，追求效益,不講人情。

2.對鉗工這一行業(yè)的認(rèn)性質(zhì)認(rèn)識不夠，我們將來是從事高端制造業(yè)。假如有一天我們有幸能參加核潛艇的制造，如果經(jīng)你制造的倉門經(jīng)常漏水，飛行在空中的戰(zhàn)斗機(jī)掉了翅膀，會是怎樣一個(gè)前景呢？

3.是對的21世紀(jì)人類發(fā)展對人的素質(zhì)的訴求呢？其實(shí)必須具備兩個(gè)方面的條件，一是要掌握基本的學(xué)習(xí)工具：讀書、書寫、口頭表述、計(jì)算機(jī)和問題的解決能力;二是具備基本知識、技能及正確的價(jià)值觀和態(tài)度。只有這樣才會生存下去，有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活，才能積極地參與社會的發(fā)展。

如果認(rèn)識到以上三個(gè)問題的嚴(yán)重性，那么思想問題就會得到解決，就是不能消極怠工，只要能彎下腰來，面也會自然銼平了，其他問題就會迎刃而解，如果我們立意不遠(yuǎn)，很難樹立正確的人生觀，建立正確的職業(yè)操守。

三、沒有正確理解姿勢的含義，正確的姿勢是保證工件質(zhì)量，盡快出平面，緩解疲勞有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

示范（10-20分鐘）

強(qiáng)調(diào)送出去，身動影隨

四、左側(cè)高出10-15mm成水平

五、平面中突

1.原因：銼刀不平穩(wěn)，銼削力不平衡而造成銼刀聯(lián)平衡，前后銼刀上下擺動、上下?lián)u動。

2.解決辦法

（1）保證姿勢正確

（2）俯下身去

（3）變進(jìn)挫為送銼

（4）交叉挫（粗銼）

（5）長順銼（粗、細(xì)、精加工）

六、踏角、掉角

1.原因：滑銼造成2.糾正方法

（1）保證送銼為直線運(yùn)動

（2）應(yīng)用交叉銼、長順銼

（3）精修應(yīng)推挫

為了使學(xué)生掌握銼削技能，編為順口溜：

兩手握銼放件上，右臂縱橫保平衡

左臂小灣橫向平，右手壓來右手銼

上身傾斜緊跟隨，銼虛三、四體前停

重心在左膝彎曲，右腿伸直向前傾

兩臂繼續(xù)送到頭，動作協(xié)調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)

順勢收銼體前傾，接著再銼下一銼

課后小結(jié)，這節(jié)課是針對實(shí)訓(xùn)中易犯錯(cuò)也不易掌握的技術(shù)問題集中解決，先思想，后技能，效果良好。

第四篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃潔匯報(bào)材料

情系教育·追求一流

——庫車縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃潔匯報(bào)材料

黃潔，女，28歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中教二級教師。2003年7月，畢業(yè)于喀什師范學(xué)院的她，被分配在庫車縣第二中學(xué)任教，擔(dān)任高中語文教學(xué)工作。該同志對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)勤奮，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，工作六年來一貫體現(xiàn)著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人思想素質(zhì)

理論是行動的先導(dǎo)。結(jié)合工作實(shí)際，她認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤總書記的講話以及現(xiàn)階段的科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國際國內(nèi)時(shí)事政治，提高了擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，此次借助“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”以及大力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想的契機(jī)，她更是從各方面對自我進(jìn)行了一次深層次的教育和提高，在黨性修養(yǎng)、理論水平、創(chuàng)新意識等方面加強(qiáng)并提高自身的素質(zhì)，更堅(jiān)定的樹立了為人民群眾服務(wù)的信念，學(xué)習(xí)效果顯著。在端正自身思想的同時(shí)，她還積極引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國主義理想、正確的“三觀”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨組織靠攏。

二、扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績

在工作上，她能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無條件的承擔(dān)布置給她的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作業(yè)績突出，工作成績顯著。

在任教工作中，該同志本著一切為了學(xué)生的原則，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感?；舜罅繒r(shí)間和精力深入學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系融洽，能及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，并采取有效的措施開展工作。利用課余時(shí)間開展學(xué)生的思想教育，發(fā)揚(yáng)正氣，抵制不良的行為，并能很好地做到以身作則、言傳身教，給學(xué)生樹立好榜樣；做好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活情況，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡力解決學(xué)生在生活中遇到的問題；愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)的情況下，曾多次及時(shí)地護(hù)送突患疾病的學(xué)生上醫(yī)院就診，讓家長放心，讓學(xué)生舒心。能注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動及比賽，并獲得了較好的成績。在她的輔導(dǎo)下，全班語文在高三月考中成績十分優(yōu)異。通過六年語文教學(xué)工作的鍛煉，她的組織協(xié)調(diào)能力和教學(xué)管理能力等各方面素質(zhì)都得到了很大的提高。

由于工作的優(yōu)異表現(xiàn)，今年她擔(dān)任高三（1）班的語文教學(xué)工作。這對于她來說既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。她按照學(xué)校的工作思路，有計(jì)劃有步驟地開展工作，并取得了優(yōu)異的成績，特別是在今年是我高考中，她帶的兩個(gè)班語文成績更是名列前茅。得到了學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。

同時(shí)，她在教學(xué)中注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教師工作守則，能夠做到備課認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)中不照本宣科，對教材進(jìn)行處理后講解給學(xué)生，課件制作符合教學(xué)過程的要求，耐心細(xì)致解答學(xué)生疑問，取得了一定的教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量。學(xué)生對她的教學(xué)反應(yīng)很好，認(rèn)為其具有很強(qiáng)的責(zé)任心、講課風(fēng)趣幽默。

本學(xué)期，擔(dān)任高三年級黨小組組長，在支部工作中，她發(fā)揮個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，能提出合理建議，完成支部材料的整理和編寫，創(chuàng)造性的開展活動，工作過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，深受同志們好評。

三、生活中作風(fēng)踏實(shí)，待人真誠

在生活中黃潔老師也是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫助他人，有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有很較強(qiáng)的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計(jì)較個(gè)人得失。

總之，以她各方面的出色表現(xiàn)，在事業(yè)生活中所展現(xiàn)的巾幗女性特有的風(fēng)采，她無愧于“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號。

庫車二中黨支部 2009-6-12

一身正氣昭日月·三尺講臺寫春秋

——庫車縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張德鵬匯報(bào)材料

庫車縣第二中學(xué)黨支部

2009年6月12日

第五篇：實(shí)訓(xùn)

房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

《房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》

房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程,同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容.因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位.構(gòu)造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用.構(gòu)造原理研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造理論構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下用性能優(yōu)良經(jīng)濟(jì)可行的建筑材料和建筑制品的構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法建筑設(shè)計(jì)知識研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則.實(shí)習(xí)對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機(jī)會.實(shí)習(xí)是我們了解社會的第一站,今天我們來到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫(yī)院辦公樓.以下是我了解到的工程情況.通過本次實(shí)習(xí),我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認(rèn)識,增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識,并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識,同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題;并且在本次實(shí)習(xí)中,我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解,深刻體會到工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦,以及他們在實(shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性,比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi).在砌墻的過程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎.在進(jìn)行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)等等.在工地上所見所聞,更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中.與此同時(shí),我也深深的體會到一份責(zé)任,希望能夠通過自己的努力,為祖國的大建設(shè)添磚增瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.下面我就本次實(shí)習(xí)的過程內(nèi)容作報(bào)告如下:

實(shí)習(xí)簡況.實(shí)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)國家相關(guān)的規(guī)章制度,了解各種工程程序;通過閱讀圖紙,了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問題,并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等.(一)建筑學(xué)知識

參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群,參觀特色建筑,了解分析以下內(nèi)容:

1、根據(jù)所學(xué)知識,對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析.2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部,了解各層平面布局及房間布置,觀察建筑外觀特點(diǎn).運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法.3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求.(二)房屋構(gòu)造

通過去參觀某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場情況,了解以下內(nèi)容

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型,配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造,了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造;

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造.(三)建筑材料

通過去建筑工地實(shí)地參觀,了解以下內(nèi)容:

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

3、了解各種鋼筋加工情況;

4、了解有關(guān)裝飾材料的情況.(四)建筑施工

通過去施工現(xiàn)場參觀,要求了解以下內(nèi)容:

1、了解各施工工種的工藝過程,生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;

2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序,現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

5、裝修工程的施工過程,施工特點(diǎn)及方法;

比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi).在砌墻的過程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎.在進(jìn)行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù).(五)基礎(chǔ)

1.基礎(chǔ)選用類型 采用獨(dú)立基礎(chǔ),基底標(biāo)高為-5.10m

2.鋼筋基礎(chǔ)地面應(yīng)作強(qiáng)度等級為c10的100厚墊層,墊層宜比基礎(chǔ)每側(cè)寬出100

3.鋼筋基礎(chǔ)曾厚度,有墊層處》40,無墊層處70, 與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻,柱在室外地面部分保護(hù)層厚度應(yīng)向外增加到40.(六)地基

1.地層土性描述:基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動的卵石層上,撐載力特征值f=350kpa

2.基槽檢驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求進(jìn)行,并需要有勘察設(shè)計(jì)人員機(jī)參加.3.基礎(chǔ)設(shè)施完畢用不含對基礎(chǔ)有侵蝕作用的戈壁土,角礫土或黃土分曾回填礫實(shí).4.基礎(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定放坡,對臨近建筑有影響的基坑,應(yīng)由具有巖石設(shè)計(jì)與施工單位做支護(hù)設(shè)計(jì)及施工.(七)施工準(zhǔn)備

1.模板安裝前的基本工作:

1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線.模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正.2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測到模板安裝位置.3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根.4)工長事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底.5)模板應(yīng)圖刷脫模劑.還有好多注意事項(xiàng),我在這就不列舉了.(八)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 本功程框架梁配筋采用平面表示法,框架梁柱抗震構(gòu)造詳國標(biāo)圖籍03g101-1 保護(hù)層厚度:樓板15 連梁 梁25,柱30,并不大于主筋直徑 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫.因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要.從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā),保溫應(yīng)達(dá)到下述要求: 1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫.2)防止混凝土超冷,應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度.3)防止老混凝土過冷,以減少新老混凝土間的約束.混凝土的早期養(yǎng)護(hù),這些問題都是在施工事要注意的,在施工時(shí)采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養(yǎng).鋼筋綁扎搭界頭連接區(qū)段的長度為1.3倍l 框架柱 梁復(fù)合捆筋,均允許采用拉津復(fù)合箍,其配箍量不小于10d 現(xiàn)澆主梁與次梁交接處,應(yīng)附加吊筋或箍筋,未注明的當(dāng)左右次的梁跨度之和的1/2梁長l《3m設(shè)8根箍筋.(九)其他

1.本設(shè)計(jì)未考慮冬季,雨季施工措施,施工單位應(yīng)根據(jù)有關(guān)措施及驗(yàn)收規(guī)范自定.2.施工中應(yīng)嚴(yán)格遵守國家現(xiàn)在個(gè)施工及驗(yàn)收規(guī)范和操作規(guī)程.3.圖中平面尺寸單位為毫米,標(biāo)高為米

4.本工程樓面施工荷載不得超過3.5kn/mm,如果需要在樓面上大面積堆料,樓底模及支撐系統(tǒng)不得拆除,并且支撐系統(tǒng)需進(jìn)行強(qiáng)度驗(yàn)算.5.施工中應(yīng)密切配合建筑及設(shè)備,電器施工土作好預(yù)留及預(yù)理工作,管道井內(nèi)宜預(yù)設(shè)管道支架或埋件.6.防雷措施應(yīng)按電施要求,柱或墻內(nèi)防雷通長焊接縱筋焊接聯(lián)網(wǎng)

7.所有外露鐵件應(yīng)涂刷防銹漆二底二面.8.板中鋼筋編號同標(biāo)高出樓板鋼筋編號,梁編號同相同標(biāo)高梁編號.9.結(jié)施圖中所示做法與本頁說明矛盾時(shí),以結(jié)施圖所示做法為準(zhǔn).10.女兒墻為m5.0混合沙漿砌mc10磚,抗震柱設(shè)置詳新02g01-1圖籍23-25頁縱筋為4/12

【關(guān)鍵詞】房建實(shí)訓(xùn) 房建教學(xué) 教學(xué)方法

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，對于永恒建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)提出新要求，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立分析問題、解決問題和創(chuàng)新的能力。本文主要闡述房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革實(shí)踐。

實(shí)訓(xùn)是什么？實(shí)訓(xùn)是內(nèi)容最豐富的教科書，實(shí)訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新最重要的源泉，實(shí)訓(xùn)是貫徹素質(zhì)教育最重要的場所，實(shí)訓(xùn)是完成從簡單到綜合、從知識到能力、從聰明到智慧轉(zhuǎn)化的催化劑。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是房屋建筑學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是評價(jià)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要地位和作用?？v觀當(dāng)今時(shí)代教育發(fā)展的大趨勢，實(shí)踐環(huán)節(jié)在個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)中占據(jù)著越來越重要的地位。

《房屋建筑學(xué)》課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的建筑工程類的專業(yè)基礎(chǔ)課，其掌握程度對于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果和效率有直接影響。然而，很多學(xué)生感覺該課程的學(xué)習(xí)難度大，往往花費(fèi)很多時(shí)間和精力卻收效不大，這是由于該課程具有內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性能力要求高的特點(diǎn)，單純地死記硬背只能是事倍功半。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造和建筑設(shè)計(jì)原理兩大部分內(nèi)容，本課程的目的是使學(xué)生具有從事中小型建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì)的初步能力，并為后續(xù)課程（如《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《地基基礎(chǔ)》、《建筑施工》、《建筑工程概預(yù)算》等）奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是對建筑設(shè)計(jì)原理、建筑構(gòu)造層次、構(gòu)造做法的認(rèn)識實(shí)踐過程，是將建筑方案設(shè)計(jì)過渡到建筑施工圖設(shè)計(jì)的一次嘗試，使學(xué)生了解建筑設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生了解建筑構(gòu)造與建筑實(shí)體的密切關(guān)系，從而提高分析和解決實(shí)際問題的能力，獲得建筑師的基本素質(zhì)，并加深對建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)，即建筑施工圖設(shè)計(jì)工作的認(rèn)識。因此，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：了解設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備工作的內(nèi)容和方法；學(xué)會利用建筑設(shè)計(jì)專用軟件繪圖；掌握繪制建筑施工圖紙的方法和技巧。

21世紀(jì)的教育特征是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)。房屋建筑學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，與實(shí)際聯(lián)系密切，因此要緊密聯(lián)系實(shí)際，盡量增加實(shí)踐性活動，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和動手能力的培養(yǎng)。

房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)：房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)是土木工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的第一次實(shí)踐，是將其所學(xué)的房屋建筑學(xué)知識和建筑制圖、建筑材料等課程結(jié)合起來的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，又是后續(xù)課程的基礎(chǔ)。同時(shí)，房建實(shí)訓(xùn)是從理論到實(shí)踐的過渡過程，是將理論和實(shí)踐結(jié)合的集訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中，采用真題假作，讓學(xué)生逐步接觸實(shí)際工程，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

那么，房建實(shí)訓(xùn)應(yīng)給予學(xué)生什么呢？

為學(xué)生提供綜合性全方位的訓(xùn)練建筑是一個(gè)工種復(fù)雜而又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整體。它需要建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等的配合。因此，房建實(shí)訓(xùn)也需要構(gòu)造、設(shè)備、經(jīng)濟(jì)、施工等許多課程的知識都納入到房建中。為增加學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，在房屋建筑學(xué)教學(xué)過程中，安排一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)。在五天的時(shí)間里，針對建筑類型、結(jié)構(gòu)形式、施工工藝等內(nèi)容，組織參觀磚混、框架、框剪等多類公共建筑，以及單層、多層的工業(yè)建筑等。學(xué)生參與評圖。評圖是對學(xué)生設(shè)計(jì)成果的檢查評定過程，如果沒有學(xué)生參與，只是給出一個(gè)概括的分?jǐn)?shù)，不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和提高。利用討論式評圖，可起到評定和促使學(xué)生提高水平的雙重作用。對一同學(xué)的作業(yè)大家一起討論、分析，并匯總意見；指出設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及提出改進(jìn)的建議。這樣做，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合思維能力，也鍛煉了交往、表達(dá)等綜合能力。最后由學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)成果和設(shè)計(jì)過程，談設(shè)計(jì)體會；指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)，肯定長處，提出問題，指出改進(jìn)方向。有條件時(shí)，將優(yōu)秀成果予以展覽，以利學(xué)生互相取長補(bǔ)短，共同提高。還將部分好的作業(yè)留下來作為范圖為以后的學(xué)生參考。

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)重要的產(chǎn)業(yè)部門，國家的發(fā)展需要建筑業(yè)的發(fā)展，而建筑業(yè)的發(fā)展依賴于學(xué)校輸送大批的建筑方面的應(yīng)用型人才，這正是房屋建筑學(xué)專業(yè)存在和發(fā)展的前提條件，也正是我們探討房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)改革的宗旨所在。

房屋建筑實(shí)訓(xùn)是建筑工程專業(yè)學(xué)生初次接觸設(shè)計(jì)，由于缺乏了解，難以進(jìn)入是普遍的現(xiàn)象。教改的重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)教師的精心策劃上，通過循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，使學(xué)生漸入佳境，步入專業(yè)學(xué)習(xí)的正確軌道。通過對《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)各主要環(huán)節(jié)的問題分析和學(xué)生在設(shè)計(jì)中存在的心理狀態(tài)分析，提出了搞好《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)的改革措施。隨著時(shí)代的發(fā)展，那些具有較強(qiáng)綜合能力的大學(xué)生更能適應(yīng)社會的需求。如何讓學(xué)生通過《房屋建筑學(xué)》實(shí)訓(xùn)，使他們的各方面能力得到培養(yǎng)和鍛煉，一直是值得思考的課題。

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