第一篇：公司優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)總結(jié)

公司優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)體事跡學(xué)習(xí)總結(jié)

堅(jiān)守崗位，敬忠職守，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，顧全大局，這不僅是作為員工的優(yōu)良職操，更是公司“螞蟻精神”的實(shí)質(zhì)。而我駐伊拉克的公司員工則是這些優(yōu)秀品質(zhì)的生動(dòng)再現(xiàn)。他們憑著過(guò)人的膽識(shí)、機(jī)智和周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，在保證個(gè)人安全的前提下，使公司業(yè)務(wù)得以正常進(jìn)行，有效維護(hù)了公司在伊利益。他們積極響應(yīng)集團(tuán)公司“大踏步反向走”的號(hào)召，逆流而上，敢打敢拼，上得了戰(zhàn)場(chǎng)，下得了廚房，把安東的大旗深深地插入伊拉克的國(guó)土，為公司今后搶占伊拉克市場(chǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電視新聞中報(bào)道的伊拉克局勢(shì)動(dòng)蕩不安，民眾人心惶惶，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而那些炮火紛飛、硝煙彌漫的場(chǎng)景更是令人想想都不寒而栗，直冒冷汗，但是當(dāng)看著駐伊員工燦爛的笑容和堅(jiān)毅的目光，我們心底油然而生一種尊敬，深深地被他們的專業(yè)和敬業(yè)感動(dòng)。他們不是孤膽英雄，也不是孤軍奮戰(zhàn)，他們身后還有一個(gè)更強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在支持和守候。作為以螞蟻為精神象征的團(tuán)隊(duì)，不拋棄、不放棄是公司給我們的承諾，也是駐伊員工能堅(jiān)守下去的精神支撐和底線。公司盡最大努力保障員工的安全，到目前沒(méi)有發(fā)生過(guò)人員意外情況，同樣令我們感動(dòng)，這是負(fù)責(zé)公司的體現(xiàn)。

在很多外資公司撤離伊拉克的大背景下，公司敢于履行對(duì)甲方的承諾，員工敢于堅(jiān)守個(gè)人崗位，這是對(duì)企業(yè)文化的踐行。幫助別人成功，就是要盡可能克服各種主客觀因素，頂住各方面壓力，不拋棄客戶，不自我放棄，完成客戶的任務(wù)。通過(guò)這樣一種堅(jiān)持，客戶會(huì)認(rèn)可我們，同行會(huì)尊敬我們，安東的品牌和形象才可以在行業(yè)內(nèi)樹(shù)立起來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。雖然駐伊員工做出了很大犧牲，但是他們經(jīng)受住了考驗(yàn)。我們的甲方，中石油的員工同樣堅(jiān)守在油田，他們不僅僅是為自己公司，更是為了維護(hù)國(guó)家利益，從這個(gè)層面上來(lái)講，我們公司的員工也是在為國(guó)爭(zhēng)光，他們代表的是我國(guó)民營(yíng)石油行業(yè)的形象，讓中國(guó)人敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神在伊拉克發(fā)揚(yáng)光大。他們不光是我們榜樣，更是行業(yè)的典范。

伊拉克國(guó)家公司經(jīng)理馬健，便是公司優(yōu)秀榜樣之一。他為了減少風(fēng)險(xiǎn)，獨(dú)自一人去巴格達(dá)拜訪客戶，其膽識(shí)和品格令人欽佩，雖然這種做法是不可取的。作為部門領(lǐng)導(dǎo)，他以身作則，盡職盡責(zé)，心系工作，并能在這種局勢(shì)下，為他人著想，相信其他員工都會(huì)信服他。這也是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。

我們修井部門目前正在積極爭(zhēng)取國(guó)外項(xiàng)目，而伊拉克便是我們的重要目標(biāo)。這是個(gè)充滿挑戰(zhàn)的國(guó)家，但是在學(xué)習(xí)了駐伊員工的事跡后，我們感到，伊拉克大有可為。我們要學(xué)習(xí)駐伊員工的敬業(yè)精神，并且將其融入到我們的日常工作中去。不論環(huán)境優(yōu)劣，我們都要按照QHSE要求，堅(jiān)守崗位，縝密籌劃，顧全大局，為公司發(fā)展盡最大的努力；同時(shí)也由衷地祝愿駐伊員工一切安好。

第二篇：優(yōu)秀事例

本人畢業(yè)于江西師大，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師。從教以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任。曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，論文多次獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。教學(xué)展示課獲得一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“骨干教師”。多年帶領(lǐng)畢業(yè)班，取得優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，目前是學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的些年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。從教以來(lái)，本人贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。今后我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：公司企業(yè)文化培訓(xùn)事例

XX會(huì)議培訓(xùn)總結(jié)

聽(tīng)了張老師兩天的大航企業(yè)文化培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。全面展現(xiàn)了大航的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、規(guī)章制度、遠(yuǎn)景目標(biāo)和大航全體工作人員的工作作風(fēng)與服務(wù)理念，還學(xué)習(xí)了在生活和工作中的為人處事以及修身準(zhǔn)則等內(nèi)容：通過(guò)為期兩天的企業(yè)文化培訓(xùn)充實(shí)了我對(duì)大航更廣闊的心里信念，堅(jiān)定了我心里實(shí)現(xiàn)努力向上的概念。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到什么樣的人才才能算是企業(yè)的優(yōu)秀人才？一個(gè)優(yōu)秀的人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng)造地、出色地完成本職工作的能力。

張老師提出我們大航管理理念是：簡(jiǎn)單化——精于此道，大道至簡(jiǎn)。（簡(jiǎn)單科學(xué)的管理體系、簡(jiǎn)單有效的教學(xué)理念、方法、簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人際關(guān)系）。通過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)管理能夠使得員工接受和認(rèn)同的速度提高。簡(jiǎn)單有效的教學(xué)理念、方法能夠使得被教育者更能夠清晰、更深刻的理會(huì)所學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人際關(guān)系能夠使得企業(yè)與員工、員工與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。

其次，通過(guò)企業(yè)文化的集中培訓(xùn)，讓我懂得了企業(yè)的發(fā)展需

要有好的管理體系與執(zhí)行流程來(lái)保證。公司管理體系與流程的制定是以聚焦客戶為中心，服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、樂(lè)于助人、敢于承擔(dān)和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù)的。這種文化與管理，是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀，是大航人集體智慧的結(jié)晶。

這次大航企業(yè)文化培訓(xùn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，對(duì)于像我們這些剛剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的知識(shí)并不能夠直接的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)工作所需要的技能，思考問(wèn)題的方式等運(yùn)用到具體的工作崗位的時(shí)候就變得非常的不實(shí)用，所以我們必須做出較大的調(diào)整，誠(chéng)實(shí)坦誠(chéng)的面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)。

大航的企業(yè)文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種企業(yè)文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，工作、生活中明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信大航的明天會(huì)更好！

姓名：

公司名稱：

2012年X月xx日

第四篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)事例心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)事例心得體會(huì)

今天的天氣非常惡劣，電閃雷鳴，大雨傾盆，但是在影視文化中心的演播大廳內(nèi)卻座無(wú)虛席，大家紛紛冒雨前來(lái)傾聽(tīng)廣元市先進(jìn)典型事跡人物的報(bào)告會(huì)，會(huì)上，先進(jìn)代表們用質(zhì)樸的語(yǔ)言、詳實(shí)的事例和真摯的感情，聲情并茂地為我們講述了一樁樁、一件件發(fā)生在我們身邊的感人事跡，聽(tīng)完這場(chǎng)報(bào)告我受到的觸動(dòng)很大，他們只是一些普通的人，卻做出了不平凡的事。

無(wú)私捐肝的羅瑋、背篼法官郭興利、挎包書(shū)記趙合興、黨員的哥附玄德、天使媽媽杜華蓉他們的事跡展現(xiàn)了不同行業(yè)、不同崗位的不同群體為了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興、國(guó)家繁榮昌盛、個(gè)人發(fā)展進(jìn)步而追求、而拼搏、而奉獻(xiàn)的光輝形象，感人至深、催人推進(jìn)。

曾經(jīng)，我總是會(huì)抱怨，自己的職業(yè)有多么的辛苦，有多么的不被人理解。但是在聽(tīng)了他們的事情以后，我深深的自責(zé)了，這其中杜華蓉老師的事情讓我久久不能平靜。

我教的都是些健健康康的孩子，他們也只是偶爾淘氣，偶爾調(diào)皮，每到這時(shí)自己都會(huì)非常的生氣，會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)備這些孩子，但是杜華蓉老師所面對(duì)的全都是自閉癥兒童，他們沒(méi)有健全的思維，沒(méi)有發(fā)達(dá)的語(yǔ)言能力，沒(méi)有敏捷的行動(dòng)能力，十幾歲的孩子都還需要杜老師他們喂飯、穿衣，工作的難度可想而知，更可貴的是杜華蓉老師長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，并像媽媽一樣疼愛(ài)著這些特殊的孩子，為這些自閉癥兒童無(wú)私的奉獻(xiàn)。我想，在杜華蓉老師背后支撐她的一定是她那高尚的人品和崇高的職業(yè)精神。

現(xiàn)在，我想到了自己，一個(gè)正值花樣年華的追夢(mèng)人，一個(gè)正處在浮躁與陽(yáng)光邊緣徘徊的矛盾體。今天聽(tīng)到的這些事跡與吸收到的這些精神，無(wú)疑是在我的血液中注入了一股強(qiáng)大的力量，這力量讓我要想要為自己崗位無(wú)私奉獻(xiàn)；讓我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)多一份愛(ài)心；讓我把“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”的意義理解的更加透徹。

我想我們應(yīng)該在他們的精神指引下大步前進(jìn)，為自己的事業(yè)、為自己家鄉(xiāng)、為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的力量！

第五篇：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事例

學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”有感

地震災(zāi)難，無(wú)情地奪走了許多孩子的父母、親人、朋友，或許他們的心靈會(huì)有創(chuàng)傷。但是，我們看到一個(gè)個(gè)勇敢的少年站立起來(lái)，在廢墟中展現(xiàn)英雄無(wú)畏、舍己為人的精神光芒。盡管一些少年痛失親人，家園被毀，心靈受創(chuàng)，但是，磨難出真才，從小感知新生，便是災(zāi)難之于他們，也是災(zāi)難之于每一個(gè)中國(guó)人的最大禮遇。這些少年英雄的事跡，已經(jīng)廣為網(wǎng)友們熟知，他們的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人為之感動(dòng)，他們的精神讓我們看到災(zāi)后重建的希望，他們的行為更足以成為所有青少年的榜樣。

我所敬佩的抗震救災(zāi)的英雄小少年是年僅只有9歲的林浩。林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(zhǎng)，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。

你用自己的弱小的肩膀，扛起得不只是兩個(gè)弱小的生命，更是整個(gè)中國(guó)的希望。也許你還很弱小，也許面對(duì)公眾你還很稚嫩，然而，你用自己的行動(dòng)告訴所有的人：中國(guó)有你，中國(guó)不倒！四川有你，四川不倒！

你們那種精神永不放棄的精神不正是奧運(yùn)精神嗎？

2008年是中國(guó)最令世人矚目的一年，北京2008是我們中國(guó)人的驕傲。揮灑民族個(gè)性，感受華夏文明，時(shí)間一分一秒的把我們帶向北京奧運(yùn)會(huì)，希望北京奧運(yùn)會(huì)將會(huì)是最好看的一屆，我為北京而驕傲，為中國(guó)而驕傲。千年歷史的泱泱大國(guó)，千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀，千年民族夢(mèng)想的殷殷期盼，千百萬(wàn)人的關(guān)注與祝福，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日夜的不懈努力與付出一下子匯聚成為了只有千日的待，奧林匹克色彩終于有了中國(guó)紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢(mèng)想，讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空。

富強(qiáng)、民主、和諧，我們生存的同一個(gè)世界；更高、更快、更強(qiáng)，我們憧憬的同一個(gè)夢(mèng)想！

四川加油！中國(guó)加油！奧運(yùn)加油！