第一篇：北京工商大學(xué)企業(yè)管理實(shí)踐期末總結(jié)

企業(yè)管理實(shí)踐

總結(jié)報(bào)告 專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

姓名：組別：職位：2010年6 月 22日

歷時(shí)半個(gè)學(xué)期的企業(yè)管理實(shí)踐課程結(jié)束了。企業(yè)管理實(shí)踐課給我了一種全新的教學(xué)模式，提供現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)氣氛，使我們身臨其境，真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，體驗(yàn)承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的多種問(wèn)題，應(yīng)用我所學(xué)的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析問(wèn)題，制定決策，組織實(shí)施，極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，并切身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

我在逸翔公司里擔(dān)任地是CEO的職位。CEO是企業(yè)的主管，對(duì)一個(gè)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，企業(yè)的重大決策，市場(chǎng)的占領(lǐng)，人員的分工等方面起決定性的作用。而作為一名CEO不僅要有決策能力，還要有一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)的分析要有敏感性、預(yù)見(jiàn)性。作為一個(gè)企業(yè)的核心，同時(shí)還要有號(hào)召力，親和力，使企業(yè)的人員團(tuán)結(jié)一心。

在我擔(dān)任CEO的這六年經(jīng)營(yíng)中，為公司制定了一個(gè)基本的發(fā)展方向和策略。從戰(zhàn)略全局的角度來(lái)把握公司整體的發(fā)展。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們有戰(zhàn)術(shù)成功的喜悅，也有決策失誤的遺憾，還有為時(shí)已晚的無(wú)奈。在具體實(shí)施策略戰(zhàn)術(shù)中，很多哲學(xué)思維都得到了體現(xiàn)，尤其是在作為CEO的思維理念中得到充分的體現(xiàn)。比如“全局觀念”,“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,“出奇制勝”等等哲學(xué)與軍事理念的運(yùn)用。即在市場(chǎng)不明朗的條件下，不去生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)與投入太大的產(chǎn)品，同時(shí)做好各種準(zhǔn)備，一旦其它企業(yè)已經(jīng)證明一種產(chǎn)品利潤(rùn)可觀，要迅速進(jìn)入該市場(chǎng)。這事都是我應(yīng)去考慮和解決的問(wèn)題。

當(dāng)然，在這期間我也為因自己決策失誤給公司造成損失感到后悔。在第二年和第六年都是因?yàn)橄霌屟邪l(fā)但對(duì)市場(chǎng)沒(méi)有充分準(zhǔn)確地估計(jì)，導(dǎo)致研發(fā)費(fèi)用的白投，造成直接經(jīng)濟(jì)損失。在緊張多變的搶單環(huán)節(jié)，因?yàn)檫^(guò)于看重F3豪華單的單架飛機(jī)的利潤(rùn)，沒(méi)有加上數(shù)量因素和普通F3作對(duì)比，致使沒(méi)能拿到利潤(rùn)更大的單子，這些都是我在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中吸取的教訓(xùn)。在最后幾年我們的規(guī)模上來(lái)了，單子多了，合作也積極了。但利潤(rùn)差距和競(jìng)爭(zhēng)公司相比有增無(wú)減。反思后，我認(rèn)為這和我前幾年制定的策略有很大的關(guān)系。前幾年沒(méi)能“韜光養(yǎng)晦”，把企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，生產(chǎn)能力加強(qiáng)，在中期沒(méi)法與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手抗衡，使得我們?cè)诟鞣矫嫣幱诒粍?dòng)。對(duì)此我有不可推卸的責(zé)任。

不過(guò)通過(guò)公司成員的共同努力，我們公司最后每年的利潤(rùn)也達(dá)到了上億元，企業(yè)管理實(shí)踐課也順利的完成，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這門課程，我對(duì)企業(yè)管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，它并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的生產(chǎn)和銷售過(guò)程，它需要的更多。在擔(dān)任企業(yè)CEO過(guò)程中，我也深刻的意識(shí)到，想成為一名成功的CEO，要有整體觀念。我們必須準(zhǔn)確及時(shí)地了解市場(chǎng)的變化，爭(zhēng)取有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)份額，又要熟悉市場(chǎng)規(guī)則，還要不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要一個(gè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)相配合，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟。這門課程運(yùn)用獨(dú)特的工具，融入虛擬的企業(yè)，結(jié)合不同角色的情景模擬，讓我們感受真正的企業(yè)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)也把我們?cè)谝荒甓嘁詠?lái)學(xué)到的一些會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)的知識(shí)得到實(shí)際的運(yùn)用。雖然課程結(jié)束了，不對(duì)我對(duì)我們公司的業(yè)績(jī)不是非常滿意，心底還有些不服，如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手再一決高下。

最后感謝老師在這門課上對(duì)我們悉心指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我的組員對(duì)我的支持。我相信企業(yè)管理實(shí)踐課的收獲將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中給予很大的幫助。

第二篇：2014年北京工商大學(xué)企業(yè)管理考研心路歷程及經(jīng)驗(yàn)分享

從考研復(fù)試結(jié)束到現(xiàn)在，已經(jīng)有快兩個(gè)月時(shí)間了，雖然一直想寫點(diǎn)東西，但是，那種緊張而忙碌的日子一結(jié)束，人仿佛一下子被抽空了一樣，每次想坐下來(lái)寫點(diǎn)自己一路上的感想與經(jīng)歷，卻又不知道從哪里寫起??

周末的時(shí)候整理了一下一直在書房書架上“靜臥”的各種用過(guò)的考研資料，忽然有那么點(diǎn)感覺(jué)。寫來(lái)給大家看看。希望對(duì)下14年立志考研的同學(xué)，特別是像我一樣的大齡的考生，有那么一點(diǎn)幫助。

一、心路歷程

考研是為了什么？正在考研路上奮斗的你，有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有一個(gè)明確的答案嗎？

我覺(jué)得，讀研是一個(gè)平臺(tái)，可以讓我們?cè)谌松穆飞现匦伦鲆淮芜x擇。畢竟我們的本科專業(yè)，大都不是我們自己的選擇的，我們只是“被專業(yè)”了而已。我大學(xué)讀的是某工科專業(yè)，一所普普通通的211大學(xué)，在大三大四的時(shí)候，周圍的好多人嚷嚷著考研考研，很多人也就跟著買來(lái)復(fù)習(xí)全書，裝模作樣的在圖書館翻著。我也一樣，根本沒(méi)考慮為什么要考，考了能怎樣。只是隨大流，后來(lái)，也像大部份當(dāng)初嚷嚷著要考研的同學(xué)一樣，這事就不了了之了。

2009年7月大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到北京，由于本科學(xué)的是工科，就業(yè)面很窄，又不想去工廠那種地方去工作，所以就找了一些與本科專業(yè)無(wú)關(guān)的工作試著養(yǎng)活自己。吃了一些苦也碰了一些壁，想去找自己喜歡的工作，發(fā)現(xiàn)人家的招聘要求很明確：“經(jīng)濟(jì)、金融、管理專業(yè)畢業(yè)??”，說(shuō)白了，把自己的簡(jiǎn)歷投過(guò)去，人家基本是看都不看，直接刪掉。雖然我說(shuō)那工作我能干，甚至可以做得很好，可是，有毛用？

2013年4月的一天，陰差陽(yáng)錯(cuò)的溜達(dá)到西單圖書大廈，轉(zhuǎn)到了考研圖書區(qū)，忽然有了考研的想法：我要換個(gè)平臺(tái)，我要更好的發(fā)展，這，可能是一條相對(duì)容易的道路。于是，抱著高數(shù)線代概率的教材、二李的復(fù)習(xí)全書、張劍150篇和真題，肖秀榮的政治??還找了幾本管理學(xué)專業(yè)課的書籍，走到了收銀臺(tái)前??

畢業(yè)的幾年里，看的書不多，更別提這種用來(lái)應(yīng)試的書了，公共課有那么點(diǎn)底子，但也忘的差不多，特別是英語(yǔ)。沒(méi)辦法，得一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。晚上下班，吃完飯就開(kāi)始看書，最晚的時(shí)候能看到夜里2點(diǎn)，第二天6點(diǎn)半起床上班去。單位有時(shí)候會(huì)開(kāi)一些無(wú)聊的會(huì)，我就偷偷跑到寫字樓WC的“單間”里，把馬桶蓋放下來(lái)，坐在上面背單詞，等會(huì)開(kāi)完了再回辦公室。到周末，就到住處附近的大學(xué)里找空教室看書，不是那的學(xué)生所以沒(méi)有飯卡，食堂不賣給我飯，中午就去校旁小攤買個(gè)卷餅啃然后回教室繼續(xù)看書??

日子很忙碌很辛苦，但我不覺(jué)得疲憊，反而覺(jué)得很充實(shí)。原因？可能是為“夢(mèng)想”而不是“負(fù)擔(dān)”。

10月，報(bào)了名：管理類。從工科跨到管理。通過(guò)和父母的溝通得到了他們的支持，我辭職全力準(zhǔn)備考研。每天6點(diǎn)起床，24點(diǎn)以后睡。每天嚴(yán)格按我的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)看書、做題、背書??天氣越來(lái)越?jīng)?，北京供暖比較遲，白天還好說(shuō)。晚上看書的時(shí)候就比較冷，我記得那段時(shí)間，晚上我穿著冬天才穿的棉襖，甚至還戴著帽子，坐在我的小臺(tái)燈下看書。臨近考研，壓力也越來(lái)越大，每天起床我都會(huì)告訴自己“這是最后的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持！”

2014年1月，我從考場(chǎng)走出來(lái)，做了幾個(gè)深呼吸。

2月底，我忐忑的點(diǎn)開(kāi)成績(jī)查詢的頁(yè)面，380分，排名前10。

4月初，復(fù)試。

4月末，錄取名單上我的名字赫然在內(nèi)。

二、經(jīng)驗(yàn)分享

在考研的路上，除了自己總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)之外，也結(jié)實(shí)了幾個(gè)很好的朋友，他們之中，有當(dāng)時(shí)和我一起奮斗的同學(xué)，也有已經(jīng)讀了研究生的，他們同樣給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。

結(jié)合我自己的心得體會(huì)，說(shuō)給大家：

（一）計(jì)劃很重要

執(zhí)行更重要！中長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃都要十分明確，這個(gè)可能要花一天的時(shí)間來(lái)統(tǒng)籌安排，把要看的書，要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，都要明確的列入自己的計(jì)劃表里。嚴(yán)格按著計(jì)劃來(lái)，我當(dāng)時(shí)是每個(gè)月需要完成的內(nèi)容，每天要看多少東西看哪些東西，上午看什么下午看什么晚上看什么，都做了詳細(xì)的規(guī)劃，寫到本本上，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾，每天的事情都做完了，才睡覺(jué)。

其次，選好要看的書，市面上的書五花八門，其實(shí)誰(shuí)都知道，都是利益驅(qū)使，我把我用過(guò)的書和使用的心得分享給大家：

1．政治

每年教育部出的紅寶書必不可少，考試就是圍著它來(lái)的，重要性不言而喻。每年大約9月時(shí)候出版，我覺(jué)得至少看三遍。至少！肖某某的知識(shí)點(diǎn)精講精練和1000題這兩本書，對(duì)于我這種出身工科的考生來(lái)說(shuō)很重要，我覺(jué)得它要比紅寶書系統(tǒng)，而且也更容易理解。題目也大都有詳細(xì)的解釋。再就是考前沖刺要背誦的書了，我選擇的是草根出身的田某彬，他的書寫的很認(rèn)真。我不是書販子，其他的書我沒(méi)怎么看過(guò)，所以無(wú)法給予評(píng)價(jià)。

2．?dāng)?shù)學(xué)

（三）高數(shù)線代概率的教材，需要看一遍，重要的公式定理公理要記住，怎么推導(dǎo)而來(lái)的也要熟知。然后復(fù)習(xí)全書，這個(gè)我覺(jué)得是必備的，而且現(xiàn)在走到圖書館，只要是考數(shù)學(xué)的同學(xué)，每個(gè)人基本都會(huì)有這么一本。因?yàn)楦邤?shù)所占的比例最高，我著重準(zhǔn)備了一下高數(shù)的內(nèi)容，推薦一本書，絕對(duì)吐血推薦，張宇的《十八講》，這本書實(shí)在太太太精彩，我不得不告訴大家，我本科時(shí)候高數(shù)是兩次“掛科”的貨。這本書對(duì)我的幫助實(shí)在很大。

3．專業(yè)課

專業(yè)課：管理學(xué)。專業(yè)課我打了145分。當(dāng)我考完專業(yè)課從考場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，我就有把握，專業(yè)課140+肯定沒(méi)問(wèn)題，談起這門課，就有很多要說(shuō)的了，我本科是工科，完全沒(méi)有接觸過(guò)管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，所以只能自己苦逼的準(zhǔn)備，周三多的這本管理學(xué)的書，編寫的很系統(tǒng)。我在6月到8月，把這本書整體看了兩遍，在市面上也買了相關(guān)的專業(yè)課的資料配合著來(lái)看，不過(guò)買來(lái)的資料，畢竟用著很不順手，而且也沒(méi)有太突出的重點(diǎn)，畢竟學(xué)校在09年之前考的不是周三多的這本書。后來(lái)我就自己一點(diǎn)點(diǎn)的總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)的整理整個(gè)管理學(xué)的脈絡(luò)圖、重要章節(jié)、記憶模式，還報(bào)了個(gè)新祥旭的輔導(dǎo)班，這門課系統(tǒng)的理解十分重要，在考試中，是有“活題”的，完整的答案出自于書的不同章節(jié)不同位置。

同時(shí)，也從已經(jīng)上研的同學(xué)那里找到了一些他們用過(guò)的資料，這給了我很大的幫助，在最后一個(gè)月，我把整個(gè)管理學(xué)備考的內(nèi)容整理在紙上，每天就拿著這些紙?jiān)诳?，在理解、背誦、總結(jié)。在考前，我還特意總結(jié)了10個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得考的可能性非常大，也預(yù)測(cè)了材料題大概會(huì)從哪幾大章出，結(jié)果，實(shí)話實(shí)說(shuō)，2013管理學(xué)第一大題簡(jiǎn)答中的6個(gè)小題，共60分，我全部都押中了，材料題也差不多八九不離十。最后145分的成績(jī)，也在我預(yù)料之中。

（二）復(fù)試

管理學(xué)的復(fù)試筆試是兩門課，市場(chǎng)營(yíng)銷和人力資源管理。北工商這幾年商學(xué)院很火，所以，試卷的難度我覺(jué)得不小，同樣，這兩門課我沒(méi)有接觸過(guò)，也是從零學(xué)起。從已經(jīng)上研的朋友那里我得到了兩門課程的筆記，也是Ta復(fù)試時(shí)候用的，我看了兩遍教材，看了朋友給的筆記，同樣，用我自己的方法結(jié)合“前輩”的資料整理出來(lái)了兩門課的重要內(nèi)容，同時(shí)，根據(jù)往年容易考的重點(diǎn)，我也總結(jié)了重點(diǎn)內(nèi)容、重要章節(jié)和題目，后來(lái)的復(fù)試結(jié)果80+（已經(jīng)上研的朋友告訴我，據(jù)他所知，今年復(fù)試80+的一共就四、五個(gè)）。

最后，“每天早上叫我起床的，不是鬧鐘，而是夢(mèng)想！”這話雖然不是我原創(chuàng)，但也送給大家，祝大家備考路上順利！

第三篇：北京工商大學(xué)夏令營(yíng)支教實(shí)踐報(bào)告

北京工商大學(xué)夏令營(yíng)支教實(shí)踐報(bào)告

摘要：

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我們系組織大家參加暑期支教活動(dòng)，在此期間我們認(rèn)真準(zhǔn)備教案，提前備課，組織各種活動(dòng)，與孩子們一起學(xué)習(xí)生活。短短的六天時(shí)間我們與那里的孩子建立了深厚的友誼。我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)展數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，體育，心里拓展等課程，每一門課的主題都是提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并且把我們對(duì)人生與社會(huì)的思想傳授給他們。

關(guān)鍵字:暑期，活動(dòng)，支教，孩子 正文：

作為一個(gè)即將步入大二的學(xué)生，為了鍛煉自己可以更好地的融入社會(huì)我們參加了2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們分到的任務(wù)是去良鄉(xiāng)五中支教，7月21日我們開(kāi)始了新的旅程，首先我們從阜成路坐車到良鄉(xiāng)，我們?cè)诹监l(xiāng)舉行了“2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式”，到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有校黨委副書記盧思峰老師，校團(tuán)委書記呂良老師等，在會(huì)上盧主任為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料，今年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：信心，青春，使命。從這時(shí)起我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始。

一路前行，我們坐車來(lái)到良鄉(xiāng)五中，良鄉(xiāng)五中是一個(gè)完全軍事化教學(xué)的學(xué)校，地處良鄉(xiāng)大董村，來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。學(xué)校到處是標(biāo)語(yǔ)像說(shuō)普通話，寫規(guī)范字等等，感覺(jué)學(xué)校有一種威嚴(yán)感。這是我們執(zhí)教的第一天，見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時(shí)當(dāng)我們注意到他們身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺(jué)又讓我們很難受。我想，我一定讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，我就非常有成就感了。之后我們由老師指引開(kāi)始收拾宿舍，一個(gè)十人的宿舍，我們六個(gè)人住在一起——五個(gè)支教老師一個(gè)攝影師，宿舍條件很艱苦，很熱，但是我們沒(méi)有一個(gè)人有一絲抱怨。下午我們正是與孩子們接觸，我們這次擔(dān)任的是初一的教學(xué)任務(wù)，我們一共二十幾個(gè)人，六七個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班，我和張飛、王梓寒、鞏玉婷、王亞南、薛青、陳郁一同負(fù)責(zé)四班。同時(shí)我、張飛、李浩鵬、劉海明一同負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組。

我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：

一．班級(jí)建設(shè)

在第一天下午我們班首先開(kāi)了一個(gè)會(huì)，向孩子們介紹我們自己，孩子們很活躍。當(dāng)場(chǎng)我們討論，確立我們的班歌，班訓(xùn)，班訓(xùn)是“犇騰四班，奮勇?tīng)?zhēng)先，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限”班歌是小虎隊(duì)的《愛(ài)》，這都是孩子投票出來(lái)的結(jié)果。我們僅僅用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成了以以上任務(wù)。一班的板報(bào)是一個(gè)班的門面，我們和孩子們一起將我們的希望與夢(mèng)想畫在了板報(bào)上，板報(bào)有一欄是寫下我們的人生格言，孩子們都十分有想法“困難需要化整為零去克服”、“我的人生需要有我的精彩”“愛(ài)拼才會(huì)贏”等等。

二．教學(xué)任務(wù)

我們這次活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)分為六個(gè)組，分別為數(shù)學(xué)組，語(yǔ)文組，英語(yǔ)組，計(jì)算機(jī)組，體育組，心理拓展組。每個(gè)組都有個(gè)組不同的教學(xué)任務(wù)。在來(lái)之前我們就進(jìn)行了多次備課工作，但是我們知道的知識(shí)不一定能在課堂上講出來(lái)，能講出來(lái)的知識(shí)孩子們不一定能聽(tīng)清楚。

在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我們才感覺(jué)到了向別人講課的難度。所以在講課之前我們都要做充分的整備，我們計(jì)算機(jī)組所要講的內(nèi)容是ppt的制作。在講課之前我們計(jì)算機(jī)組就多次召開(kāi)備課會(huì)。我們的方案是先展示我們做的ppt示范來(lái)提高孩子們的興趣，之后向他們傳授ppt基本技巧。我們當(dāng)時(shí)心里也十分沒(méi)有底，我們不知現(xiàn)在孩子對(duì)ppt了解多少，知道多少，學(xué)過(guò)多少。剛和他們見(jiàn)面的時(shí)候我就和他們攀談，問(wèn)他們學(xué)過(guò)ppt沒(méi)有，學(xué)過(guò)多少。他們告訴我學(xué)過(guò)，但是沒(méi)學(xué)過(guò)多少，學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。我們簡(jiǎn)單合計(jì)了一下，覺(jué)得他們對(duì)ppt的知識(shí)并不是是十分的了解所以我們決定，按原計(jì)劃進(jìn)行從基礎(chǔ)的講起。主要內(nèi)容包括：幻燈片的添加及背景設(shè)置，在幻燈片中插入文本框，在幻燈片中插入藝術(shù)字，在幻燈片中插入圖片給插入的文字、藝術(shù)字、圖片添加動(dòng)作效果。原計(jì)劃分兩節(jié)課，第一節(jié)課利用機(jī)房的遠(yuǎn)程操控向他們講解，第二節(jié)課實(shí)際操作。等我們真正到這里開(kāi)始接觸機(jī)房的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，機(jī)房的遠(yuǎn)程操控沒(méi)法用。根據(jù)實(shí)際請(qǐng)況我們決定改變計(jì)劃，決定在課堂的前30分鐘在班上，向同學(xué)講解ppt，剩下的時(shí)間再到機(jī)房讓孩子們自行操作。（兩節(jié)課一共一個(gè)半小時(shí)，兩節(jié)課挨著）。原計(jì)劃第三天的計(jì)算機(jī)課由于我校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)慰問(wèn)我們調(diào)到了第四天。等到第四天我被分到了一班，在上講臺(tái)前我就和他們班的孩子有過(guò)一定的接觸。感覺(jué)他們孩子還是挺討人喜歡的，但就是有點(diǎn)悶。在課上我發(fā)現(xiàn)他們的課堂接受能力非常強(qiáng)，很多東西我們一講他們就會(huì)了。為了了解他們到底學(xué)會(huì)了沒(méi)有，我還找一位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，他回答的不是很全面，之后我把一些細(xì)節(jié)又向他們講解了一遍。時(shí)間非常緊，但是孩子都極力配合我們工作，所有教學(xué)內(nèi)容我們都在指定的時(shí)間內(nèi)完成了。之后我們把他們帶到了機(jī)房，進(jìn)行上機(jī)操作。在這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)他們的一些問(wèn)題，兩極分化很嚴(yán)重，有的孩子很厲害，很多我們沒(méi)將東西都用上了，可是有的人又仿佛什么都不會(huì)。這時(shí)候我們所有老師開(kāi)始對(duì)我們的孩子進(jìn)行實(shí)際輔導(dǎo)。又不會(huì)的我們教，對(duì)他們進(jìn)行一定的啟發(fā)之后，再讓他們自己思考、制作。短暫的一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看到孩子一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的作品，我們欣慰的笑了。孩子做的都很好但就是有的有些不夠成熟，相信在以后的日子里他們會(huì)學(xué)到更高深的技術(shù)，做出更完美的作品吧。

當(dāng)天晚上我們便組織大家進(jìn)行ppt的成果展，每班選兩名優(yōu)秀的作品有獎(jiǎng)品。我在我們四班獎(jiǎng)評(píng)選講解，孩子們的作品做的都不錯(cuò)，但是畢竟是初一的小學(xué)生，大家的制作時(shí)間又十分有限。所以我在講評(píng)的時(shí)候，盡量把孩子缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)一同說(shuō)出來(lái)。盡管有些孩子的作品沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)也要盡量夸獎(jiǎng)他，或者有些孩子已經(jīng)做得很完美了，也要找個(gè)出他的不足使他們不要驕傲。想想他現(xiàn)在還小，有一個(gè)勝不驕敗不餒的心態(tài)挺重要的。最后大家一致推舉劉亮亮的作品為最佳作品之一，令一個(gè)最佳作品大家有些難以定奪，眾口不一。最后孩子們說(shuō)讓我來(lái)選一個(gè)作為第二個(gè)最佳作品。在我的精挑細(xì)選先下，我覺(jué)得羅思奇所做的ppt別具一格，很唯美，也很有詩(shī)意雖然技術(shù)一般，但是讓人看了很舒服。所以最后我決定選他作為另一個(gè)優(yōu)秀作品。

這次講課，總體感覺(jué)都不錯(cuò)，但在自己講的時(shí)候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。上課的時(shí)候過(guò)于緊張，但我總是想方設(shè)法的把重點(diǎn)把握好，力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，總之我相信在以后我會(huì)講的更好。

雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。

三．課后活動(dòng)

在我們這次支教活動(dòng)中組織了大大小小的活動(dòng)很多次，在支教的第一天，為了讓我們與孩子們?cè)鲞M(jìn)感情，我們各班組織活動(dòng)大家一起做游戲。那天大家都很悶，對(duì)于游戲大家也沒(méi)

什么太多的想法。于是我提出了一個(gè)想法，先擊鼓傳花，之后再真心話大冒險(xiǎn)，這個(gè)主意受到大家的支持，之后我們開(kāi)始進(jìn)行游戲。在游戲中我們共同快樂(lè)，漸漸的我們之間的隔閡消失了，取而代之的是我們的快樂(lè)與友誼。在活動(dòng)之后，我們之間隨意的進(jìn)行攀談孩子們的想法都非常有意思，有些孩子的想也很成熟，在我們聊天的過(guò)程中有好多孩子竟然還了解很多國(guó)際上的問(wèn)題，有的孩子竟然還寫過(guò)小說(shuō)。

在第三天的上午我們組織了一次人生規(guī)劃，由我們的云姐來(lái)為他們講解人生的要義，樹立年輕時(shí)的夢(mèng)想，大家都非常踴躍。我記得很清楚其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓到臺(tái)上說(shuō)出自己的夢(mèng)想，孩子們有人說(shuō)想當(dāng)律師，有的人想當(dāng)小說(shuō)家，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)建筑學(xué)家。孩子們童真童趣，聽(tīng)著他們的夢(mèng)想我們仿佛回到了童年，在那個(gè)年紀(jì)我們也有這樣那樣的夢(mèng)想，可是現(xiàn)在很多東西就現(xiàn)實(shí)起來(lái)了。在課后我們還有一個(gè)后動(dòng)，由兩校領(lǐng)導(dǎo)互換我的夢(mèng)想之瓶，愿我們的夢(mèng)想同友誼像夢(mèng)想之瓶一般永遠(yuǎn)常在。

我們的心理拓展活動(dòng)一共開(kāi)展了兩次，第二次我沒(méi)有去，那天我在班級(jí)中做我們班的ppt。在第一次活動(dòng)中我們隨幾個(gè)負(fù)責(zé)心理拓展的導(dǎo)師帶領(lǐng)我們的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，我們做了很多的游戲，這些游戲都是鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的其中令我印象最深的是游戲—心有千千結(jié)。那個(gè)游戲說(shuō)的是我們幾十個(gè)人圍成一個(gè)圈，然后手拉手記住自己旁邊是誰(shuí)，之后放手，大家隨便走走，之后再拉手，想辦法還原到原先的樣子。這個(gè)游戲我給我們帶來(lái)的了許多的快樂(lè),但是最重要的是呀讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作的力量是偉大的，并且讓我們感受到了彼此間的友誼。

在最后一天的上午我們進(jìn)行了最后的匯報(bào)表演，為了這個(gè)最后的演出，我們準(zhǔn)備了很久，從開(kāi)始的排練到最后的彩排，從各個(gè)小組的精心布置到各個(gè)班級(jí)的才藝表演，每一項(xiàng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們多進(jìn)行了精心的排練，研究，審核，最后到表演。最后的表演中有一個(gè)環(huán)節(jié)是頒發(fā)獎(jiǎng)品，各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)。看到孩子們拿到獎(jiǎng)時(shí)那開(kāi)心的笑容我們欣慰的笑了。

四．日常生活

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，良鄉(xiāng)五中的學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上九點(diǎn)四十才就寢，但誰(shuí)也沒(méi)有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們成功的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)字便在他們心里扎下了根。

每天早上他們必須早起，晨跑，每天都是這樣。他們跑步的速度很快，我們一般的女導(dǎo)師是不敢?guī)艿摹?/p>

他們的生活也非常艱苦，每天在食堂吃完飯要自己刷餐具，學(xué)校的衛(wèi)生都有學(xué)生負(fù)責(zé)，甚至于學(xué)校的廁所和老師的車都要有學(xué)生自己清洗。在學(xué)校里有無(wú)數(shù)的標(biāo)語(yǔ)，來(lái)激勵(lì)著這里學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)。

有一點(diǎn)非常有意思，如果你專心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們平常走路都在走線，走畫在地上的兩條白線，后來(lái)聽(tīng)他們講那時(shí)學(xué)校規(guī)定的，害怕踩踏事件，必須得走。

看看這些學(xué)生，想想我們自己，真的覺(jué)得很慚愧。我們平時(shí)對(duì)餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種莫大的奢侈。

五．心得體會(huì)

七天的支教活動(dòng)結(jié)束了，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我們導(dǎo)師同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們非常高興完成了各項(xiàng)任務(wù)。

雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，有一個(gè)孩子做了一首詩(shī)：“永恒的記憶無(wú)法磨滅/就像我們無(wú)法忘記自己的家/也無(wú)法忘記四班/犇騰四班/它是我們的另一個(gè)家/在那里/有老師的關(guān)切/有同學(xué)的熱情/空氣中/有家的感覺(jué)/彌漫著幸福的味道/將這段美好的記憶/輕輕收起/放在心中/永遠(yuǎn)銘記”謝謝孩子們給予我們的感動(dòng)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

第四篇：北京工商大學(xué)章程

北京工商大學(xué)章程

（提請(qǐng)核準(zhǔn)稿）

序 言

北京工商大學(xué)是1999年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由北京輕工業(yè)學(xué)院與北京商學(xué)院合并，機(jī)械工業(yè)管理干部學(xué)院并入組建而成。大學(xué)的歷史從1950年起始。

第一章 總 則

第一條 為了推進(jìn)依法治校，完善現(xiàn)代大學(xué)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本章程。

第二條 學(xué)校中文名稱為“北京工商大學(xué)”，英文名稱為“Beijing Technology and Business University(英文簡(jiǎn)稱BTBU)”。

第三條 學(xué)校注冊(cè)地址為：北京市海淀區(qū)阜成路33號(hào)，分為阜成路校區(qū)（地址：北京市海淀區(qū)阜成路11號(hào)、33號(hào)）、良鄉(xiāng)校區(qū)（地址：北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)高教園區(qū)）。學(xué)校網(wǎng)址http://004km.cn。學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要經(jīng)舉辦者批準(zhǔn)可調(diào)整、設(shè)立校區(qū)及校址。

第四條 學(xué)校為非營(yíng)利性事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格，依法自主辦學(xué)，獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任，校長(zhǎng)為學(xué)校的法定代表人。

第五條 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，以商科和輕工學(xué)科為特色，理、工、文、法、經(jīng)、管、史等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

第六條 本章程適用于學(xué)校成員及與學(xué)校具有特定權(quán)利義務(wù)關(guān)系的利益相關(guān)者，是依法治校、民主管理以及調(diào)整校內(nèi)外各方面關(guān)系的基本依據(jù)，校內(nèi)其他規(guī)章制度不得與本章程相抵觸。

第二章 舉辦者與學(xué)校

第七條 學(xué)校是國(guó)家批準(zhǔn)、北京市人民政府舉辦的全日制公立普通高等學(xué)校，學(xué)校行政主管部門是北京市教育委員會(huì)。

第八條 學(xué)校舉辦者根據(jù)法律、行政法規(guī)的規(guī)定對(duì)學(xué)校享有指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、監(jiān)督和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、任命學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、考核和評(píng)估學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量等職權(quán)。學(xué)校舉辦者保障學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)校發(fā)展給予人力、物力、財(cái)力和政策上的支持；學(xué)校依法接受上級(jí)主 2 管部門的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極為北京市的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第九條 學(xué)校的分立、合并、終止，變更名稱、類別及其他重要事項(xiàng)，依照法定程序報(bào)舉辦者及國(guó)務(wù)院教育行政部門審批。

第十條 學(xué)校根據(jù)法律、行政法規(guī)的規(guī)定享有以下權(quán)利：

（一）根據(jù)社會(huì)需要、國(guó)家政策的規(guī)定及學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)及相應(yīng)的學(xué)生培養(yǎng)方案；自主制定各學(xué)科、專業(yè)招生方案，決定錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)及程序，自主調(diào)節(jié)系科招生比例。

（二）根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，自主開(kāi)展人才培養(yǎng)活動(dòng)，自主制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材以及組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，自主決定學(xué)生考試考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

（三）根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)校實(shí)際情況，自主開(kāi)展各種科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)學(xué)研交流合作、社會(huì)服務(wù)及文化傳承創(chuàng)新活動(dòng)。

（四）自主與科研院所、企業(yè)和境外高校等各種主體開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、文化交流與合作活動(dòng)。

（五）依據(jù)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校發(fā)展，自主設(shè)置和調(diào)整教學(xué)、科學(xué)研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，自主決定人員配備；自主評(píng)聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)，調(diào)整津貼及工資分配。

（六）依法自主管理和使用舉辦者提供的財(cái)產(chǎn)、國(guó)家及地方政府財(cái)政性資助、受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)以及其他由學(xué)校合法取得和使用的資產(chǎn)。

（七）法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及本章程規(guī)定的其他權(quán)利。

第十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)、本章程以及學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度的規(guī)定，遵從學(xué)校辦學(xué)宗旨以及高等教育公益性目的，認(rèn)真履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新等各項(xiàng)職能，并依據(jù)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，維護(hù)受教育者和教職工的合法權(quán)益，依法接受舉辦者、政府相關(guān)主管部門的監(jiān)督和指導(dǎo)，依法接受社會(huì)監(jiān)督和評(píng)議、執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)規(guī)定，并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以及履行法律、行政法規(guī)以及本章程規(guī)定的其他義務(wù)。

學(xué)校行使自主權(quán)做出的決定內(nèi)容若有違反法律、行政法規(guī)、本章程以及學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度規(guī)定的無(wú)效。

第三章 學(xué)校功能與教育形式

第十二條 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，有計(jì)劃地組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校將把不斷提高辦學(xué)水平貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中，為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

第十三條 學(xué)校根據(jù)國(guó)家、社會(huì)需要和辦學(xué)條件，合理確定辦學(xué)規(guī)模。

第十四條 學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求、辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，依法設(shè)置和調(diào)整學(xué)科和專業(yè)。

第十五條

學(xué)校以普通全日制本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和留學(xué)生教育；適度發(fā)展適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)需求的繼續(xù)教育。以學(xué)歷教育為主，同時(shí)適度發(fā)展非學(xué)歷教育。

第十六條 學(xué)校依法頒發(fā)學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。學(xué)校執(zhí)行國(guó)家學(xué)位制度，對(duì)完成學(xué)業(yè)、符合授予學(xué)位規(guī)定的學(xué)生，授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。

第十七條 學(xué)校積極開(kāi)展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，依法保障學(xué)術(shù)自由，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第十八條 學(xué)校積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)工作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

第四章 管理體制

第十九條 學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中國(guó)共產(chǎn)黨北京工商大學(xué)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校黨委）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)。

學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)與職責(zé)主要是：

（一）全面貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）討論決定事關(guān)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定及教學(xué)、科研、行政管理中的重大事項(xiàng)和基本管理制度。

（三）堅(jiān)持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限負(fù)責(zé)干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督，討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其負(fù)責(zé)人的人選，依照有關(guān)程序推薦校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部人選。做好老干部工作。

（四）堅(jiān)持黨管人才原則，討論決定學(xué)校人才工作規(guī)劃和重大人才政策，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各類人才隊(duì)伍建設(shè)。

（五）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和德育工作，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（六）加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，發(fā)揮 文化育人作用，培育良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，培育和凝練北京工商大學(xué)的學(xué)校精神。

（七）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校院（系）等基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，做好發(fā)展黨員和黨員教育、管理、服務(wù)工作，發(fā)展黨內(nèi)基層民主，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范用。加強(qiáng)學(xué)校黨委自身建設(shè)。

（八）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

（九）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織和教職工代表大會(huì)。做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

（十）討論決定其他事關(guān)師生員工切身利益的重要事項(xiàng)。第二十條 黨委實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，堅(jiān)持民主集中制，集體討論決定學(xué)校重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照分工履行職責(zé)。

第二十一條 黨委書記主持黨委全面工作，負(fù)責(zé)組織黨委重要活動(dòng)，協(xié)調(diào)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作，督促檢查黨委決議貫徹落實(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)黨委與校長(zhǎng)之間的工作關(guān)系，支持校長(zhǎng)開(kāi)展工作。

第二十二條 學(xué)校黨的委員會(huì)全體會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱“全委會(huì)”）在黨員代表大會(huì)閉會(huì)期間領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，主要對(duì)事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定和師生員工切身利益及黨的建設(shè)等全局性重大問(wèn)題作出決策，聽(tīng)取和審議常委會(huì)工作報(bào)告、紀(jì)委工 作報(bào)告。會(huì)議由常委會(huì)召集，議題由常委會(huì)確定。全委會(huì)必須有三分之二以上委員到會(huì)方能召開(kāi)。表決事項(xiàng)時(shí)，以超過(guò)應(yīng)到會(huì)委員人數(shù)的半數(shù)同意為通過(guò)。具體情況由學(xué)校黨委制定全委會(huì)會(huì)議制度和議事規(guī)則。

第二十三條 學(xué)校常委會(huì)主持黨委經(jīng)常工作，主要對(duì)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定和教學(xué)、科研、行政管理及黨的建設(shè)等方面的重要事項(xiàng)作出決定，按照干部管理權(quán)限和有關(guān)程序推薦、提名、決定任免干部。常委會(huì)會(huì)議由黨委書記召集并主持。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，黨委書記確定。會(huì)議必須有半數(shù)以上常委到會(huì)方能召開(kāi)；討論決定干部任免等重要事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)有三分之二以上常委到會(huì)方能召開(kāi)。表決事項(xiàng)時(shí)，以超過(guò)應(yīng)到會(huì)常委人數(shù)的半數(shù)同意為通過(guò)。不是黨委常委的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員可列席會(huì)議。具體情況由學(xué)校制定常委會(huì)會(huì)議制度和議事規(guī)則。

第二十四條 中國(guó)共產(chǎn)黨北京工商大學(xué)紀(jì)律檢查委員會(huì)是學(xué)校的黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在學(xué)校黨委和上級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學(xué)校重大決策的執(zhí)行情況，協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織反腐敗工作。

第二十五條 校長(zhǎng)是學(xué)校行政主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、科學(xué)研究和其他行政管理工作。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校各項(xiàng)行政工作。

校長(zhǎng)的職權(quán)和職責(zé)是：

（一）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學(xué)科研改革措施、重要辦學(xué)資源配置方案。組織制定和實(shí)施具體規(guī)章制度、工作計(jì)劃。

（二）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案。按照國(guó)家法律和干部選拔任用工作有關(guān)規(guī)定，推薦副校長(zhǎng)人選，任免內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。

（三）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校人才發(fā)展規(guī)劃、重要人才政策和重大人才工程計(jì)劃。負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)有關(guān)規(guī)定聘任與解聘教師以及內(nèi)部其他工作人員。

（四）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校重大基本建設(shè)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方案。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督，管理和保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)。

（五）組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把學(xué)校辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（六）組織開(kāi)展思想品德教育，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分，開(kāi)展招生和就業(yè)指導(dǎo)工作。

（七）做好學(xué)校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。

（八）組織開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流與合作，依法代表學(xué)校與各級(jí)政府、社會(huì)各界和境外機(jī)構(gòu)等簽署合作協(xié)議，接受社會(huì)捐贈(zèng)。

（九）向黨委報(bào)告重大決議執(zhí)行情況，向教職工代表大會(huì)報(bào)告工作，組織處理教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)（包 括研究生代表大會(huì)）、工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)和團(tuán)員代表大會(huì)有關(guān)行政工作的提案。支持學(xué)校各級(jí)黨組織、民主黨派基層組織、群眾組織和學(xué)術(shù)組織開(kāi)展工作。

（十）履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。第二十六條 校長(zhǎng)辦公會(huì)議是學(xué)校行政議事決策機(jī)構(gòu)，主要研究提出擬由黨委討論決定的重要事項(xiàng)方案，具體部署落實(shí)黨委決議的有關(guān)措施，研究處理教學(xué)、科研、行政管理工作。會(huì)議由校長(zhǎng)召集并主持。會(huì)議成員一般為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員。會(huì)議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，校長(zhǎng)確定。會(huì)議必須有半數(shù)以上成員到會(huì)方能召開(kāi)。校長(zhǎng)應(yīng)在廣泛聽(tīng)取與會(huì)人員意見(jiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)討論研究的事項(xiàng)作出決定。黨委書記、副書記、紀(jì)委書記等可視議題情況參加會(huì)議。

第二十七條 黨委會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議（校務(wù)會(huì)議）要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，防止個(gè)人或少數(shù)人專斷和議而不決、決而不行。討論決定學(xué)校重大問(wèn)題，應(yīng)在調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出建議方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通醞釀且無(wú)重大分歧后提交會(huì)議討論決定。對(duì)干部任免建議方案，在提交黨委會(huì)議討論決定前，應(yīng)在黨委書記、校長(zhǎng)、分管組織工作的副書記、紀(jì)委書記等范圍內(nèi)進(jìn)行充分醞釀。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重要事項(xiàng)，應(yīng)經(jīng)過(guò)專家評(píng)估及技術(shù)、政策、法律咨詢。對(duì)事關(guān)師生員工切身利益的重要事項(xiàng)，應(yīng)通過(guò)教職 10 工代表大會(huì)或其他方式，廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)建議。對(duì)會(huì)議決定的事項(xiàng)如需變更、調(diào)整，應(yīng)根據(jù)決策程序進(jìn)行復(fù)議。

第二十八條 學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)。學(xué)術(shù)委員會(huì)是學(xué)校最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)術(shù)事務(wù)的決策、咨詢、評(píng)定等事項(xiàng)。學(xué)校制定學(xué)術(shù)委員會(huì)章程，對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)、委員構(gòu)成、選舉辦法、議事規(guī)則、決策程序等做出明確規(guī)定。

第二十九條 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)由學(xué)風(fēng)端正、學(xué)術(shù)造詣高、堅(jiān)持原則、熱愛(ài)教育事業(yè)并關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展、具有履職能力的正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員組成，應(yīng)當(dāng)有一定比例的青年教師。學(xué)術(shù)委員會(huì)人數(shù)和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置相匹配，并為不低于21人的單數(shù)。其中，擔(dān)任學(xué)校及職能部門黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的委員，不超過(guò)委員總?cè)藬?shù)的1/4；不擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及學(xué)院主要負(fù)責(zé)人的專任教授，不少于委員總?cè)藬?shù)的1/2。

第三十條 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員人選由基層學(xué)術(shù)單位教授委員會(huì)推薦，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論批準(zhǔn)。學(xué)術(shù)委員會(huì)設(shè)主任委員一名，副主任若干名，由校長(zhǎng)提名，全體委員投票選舉產(chǎn)生，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)，由校長(zhǎng)聘任。

學(xué)校實(shí)行校院兩級(jí)學(xué)術(shù)管理制度，在學(xué)院（部）設(shè)置學(xué)術(shù)委員會(huì)等基層學(xué)術(shù)組織承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)所屬的各專門委員會(huì)和院（部）學(xué)術(shù)委員會(huì)向?qū)W校學(xué)術(shù)委員會(huì)報(bào)告工作，并接受其指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的主要職責(zé)是：

（一）對(duì)下列事項(xiàng)進(jìn)行審議或決定：學(xué)科專業(yè)、教師隊(duì)伍、科學(xué)研究和對(duì)外學(xué)術(shù)交流合作等重大學(xué)術(shù)規(guī)劃；學(xué)科專業(yè)的自主設(shè)置或申請(qǐng)?jiān)O(shè)置；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法；學(xué)校教師職務(wù)聘任的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與辦法；學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、爭(zhēng)議處理規(guī)則，學(xué)術(shù)道德規(guī)范；學(xué)術(shù)委員會(huì)專門委員會(huì)組織規(guī)程，教授委員會(huì)章程。

（二）對(duì)下列事項(xiàng)進(jìn)行評(píng)定：教學(xué)、科學(xué)研究成果和獎(jiǎng)勵(lì)及對(duì)外推薦；高層次人才引進(jìn)崗位人選、名譽(yù)（客座）教授等聘任人選，國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)組織任職的推薦人選、人才選拔培養(yǎng)計(jì)劃人選；各類學(xué)術(shù)、科研基金、科研項(xiàng)目以及教學(xué)、科研獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立等。

（三）對(duì)下列事項(xiàng)提出咨詢意見(jiàn)：與學(xué)術(shù)事務(wù)相關(guān)的重大發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的制訂；教學(xué)、科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)決算；教學(xué)、科研重大項(xiàng)目申報(bào)；境外合作辦學(xué)和對(duì)外合作等事項(xiàng)。

第三十一條 學(xué)術(shù)委員會(huì)下設(shè)學(xué)科建設(shè)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)道德委員會(huì)等專門委員會(huì)。學(xué)校根據(jù)工作需要，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)審定，可成立其他專門委員會(huì)。

（一）學(xué)科建設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科規(guī)劃、建設(shè)與調(diào)整，學(xué)科預(yù)算等重大事項(xiàng)的審議。學(xué)科建設(shè)委員會(huì)委員由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科研單位和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及校內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人等組成。

（二）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、課程與教材建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的研究與咨詢、指導(dǎo)與服務(wù)、評(píng)估與審議。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員由學(xué)校教學(xué)單位和有關(guān)職能部門具有較高學(xué)術(shù)造詣和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師代表組成。

（三）學(xué)術(shù)道德委員會(huì)負(fù)責(zé)審議學(xué)校在學(xué)術(shù)道德方面的規(guī)定，督促和指導(dǎo)學(xué)術(shù)單位的學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)維護(hù)，受理學(xué)術(shù)違紀(jì)問(wèn)題的舉報(bào)、投訴，組織調(diào)查并提出處理意見(jiàn)等事項(xiàng)。學(xué)術(shù)道德委員會(huì)委員由校內(nèi)德高望重、致力于弘揚(yáng)良好學(xué)術(shù)道德的專家學(xué)者組成。

第三十二條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校教師和專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)審。專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員由具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的學(xué)校相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及相關(guān)學(xué)科教授代表組成，人數(shù)為不少于21人的單數(shù)。

第三十三條 學(xué)位評(píng)定委員會(huì)是學(xué)校學(xué)位事務(wù)的決策機(jī)構(gòu)，依法負(fù)責(zé)學(xué)位授予辦法制定，學(xué)位（含名譽(yù)學(xué)位）評(píng)定、授予和撤銷，學(xué)位爭(zhēng)議的裁定等事項(xiàng)。

第三十四條 學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員依法由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人及具有教授、副教授或相當(dāng)職稱的教學(xué)研究人員擔(dān)任，人數(shù)為不少于21人的單數(shù)。學(xué)位評(píng)定委員會(huì)設(shè)主席一名，副主席若干名。學(xué)位評(píng)定委員會(huì)在主席主持下開(kāi)展工作。學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議由主席或其委托的副主席主持。第三十五條 教職工代表大會(huì)是全體教職員工在黨委領(lǐng)導(dǎo)下行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。學(xué)校尊重和支持教職工代表大會(huì)參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督，落實(shí)教職工代表大會(huì)有關(guān)決議和提案。學(xué)校在二級(jí)單位建立教代會(huì)。

教職工代表大會(huì)行使下列職權(quán)：

（一）聽(tīng)取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見(jiàn)和建議；

（二）聽(tīng)取學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；

（三）聽(tīng)取學(xué)校工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告以及其他專項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；

（四）討論通過(guò)學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法；

（五）審議學(xué)校上一屆（次）教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告；

（六）通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見(jiàn)和建議；

（七）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會(huì)商定的其他事項(xiàng)；

（八）教職工代表大會(huì)閉會(huì)期間由教代會(huì)執(zhí)委會(huì)作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)行使相應(yīng)職權(quán)。

第三十六條 學(xué)校工會(huì)是學(xué)校黨委和上級(jí)工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿參加的群眾組織，按照《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》和《中國(guó)工會(huì)章程》開(kāi)展工作，履行工會(huì)職責(zé)。學(xué)校建立校院兩級(jí)工會(huì)組織。

第三十七條 學(xué)校共青團(tuán)在校黨委和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮思想政治教育、校園文化建設(shè)、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、提高學(xué)生素質(zhì)等方面的組織、引導(dǎo)等作用。

第三十八條 學(xué)生代表大會(huì)（包括研究生代表大會(huì)）是學(xué)生參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的重要形式。學(xué)校為其提供必要的條件和保障，鼓勵(lì)和支持其參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督。學(xué)生代表大會(huì)（包括研究生代表大會(huì)）按照《中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)章程》開(kāi)展工作。

第三十九條 校內(nèi)各民主黨派組織及社會(huì)團(tuán)體按照各自章程開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校保障其參與學(xué)校民主管理的合法權(quán)益。

各民主黨派成員和無(wú)黨派人士及社會(huì)團(tuán)體成員參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督，在本職崗位上為學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)事業(yè)發(fā)揮作用。

第四十條 學(xué)校設(shè)立教職員工申訴委員會(huì)，按規(guī)定程序受理教職員工申訴。教職員工申訴委員會(huì)委員由教職工代表、校領(lǐng)導(dǎo)、校工會(huì)、紀(jì)檢監(jiān)察等相關(guān)職能部門人員和法律專家組成。

第四十一條 學(xué)校設(shè)立學(xué)生申訴委員會(huì)，按規(guī)定程序受理學(xué)生申訴。學(xué)生申訴委員會(huì)委員由學(xué)生代表、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表和法律專家組成。

第五章 組織機(jī)構(gòu)

第四十二條 學(xué)校實(shí)行校院兩級(jí)管理體制，學(xué)校根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)科發(fā)展規(guī)律，結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)與特色，設(shè)立學(xué)院（部），學(xué)院（部）是學(xué)校組織實(shí)施人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的基本單位和學(xué)科專業(yè)建設(shè)的責(zé)任單位，接受學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院（部）根據(jù)需要報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)設(shè)立下屬相關(guān)組織。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，對(duì)學(xué)院（部）進(jìn)行新設(shè)、變更、撤銷。

第四十三條 學(xué)校根據(jù)學(xué)院（部）的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)成本和辦學(xué)績(jī)效配置資源，通過(guò)綜合預(yù)算方案劃撥學(xué)院（部）日常經(jīng)費(fèi)和其他資源。學(xué)校定期評(píng)估學(xué)院（部）的運(yùn)行情況和目標(biāo)完成情況。

第四十四條 學(xué)院（部）在學(xué)校授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)院（部）的職責(zé)是：

（一）組織開(kāi)展學(xué)科建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流以及社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)科研改革，保障教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

（二）在遵守學(xué)校人事管理制度的前提下，在學(xué)校核定的指標(biāo)范圍內(nèi)，自主設(shè)置崗位、聘請(qǐng)人員，制定學(xué)院內(nèi)部工作規(guī)則和辦法，管理、考核學(xué)院（部）人員。

（三）在遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度的前提下，在學(xué)校核定的預(yù)算范圍內(nèi)，自主編制預(yù)算和決算，自主制定財(cái)務(wù)分配方案。

（四）在遵守學(xué)校資產(chǎn)管理制度的前提下，在核定的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備規(guī)格范圍內(nèi)，自主提出配置預(yù)算，經(jīng)學(xué)校批復(fù)后，報(bào)資產(chǎn)管理部門統(tǒng)一采購(gòu)。

（五）學(xué)校賦予的其他職責(zé)。

第四十五條 學(xué)院（部）實(shí)行院長(zhǎng)(主任)負(fù)責(zé)制，完善學(xué)院（部）黨政聯(lián)席會(huì)議制度，集體討論決定重大事項(xiàng)。

（一）二級(jí)黨組織負(fù)責(zé)本單位思想政治和黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，參與討論和決定本單位教學(xué)、科研、行政管理工作中的重要事項(xiàng)，支持本單位行政負(fù)責(zé)人在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，監(jiān)督和保證黨和國(guó)家的方針、政策及學(xué)校各項(xiàng)決定在本單位的貫徹執(zhí)行。

（二）行政負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的行政事務(wù)行使管理權(quán)，全面負(fù)責(zé)本單位的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研和其他行政管理工作，定期向本單位教職員工或教職員工代表大會(huì)匯報(bào)工作。學(xué)院（部）設(shè)置副職若干名，協(xié)助黨政負(fù)責(zé)人履行職責(zé)。

（三）教授委員會(huì)負(fù)責(zé)本單位重大學(xué)術(shù)事項(xiàng)的咨詢、評(píng)定和審議。主要職責(zé)：審議并監(jiān)督實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃；確定在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、崗位聘任、人才引進(jìn)等方面的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；審議學(xué)術(shù)資源的配置方案。教授委員會(huì)委員原則上由具有教授職務(wù)或同等水平專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員組成。教授委員會(huì)的工作接受同級(jí)黨組織和本單位全體教師的監(jiān)督。

教授委員會(huì)受學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委托，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)；受學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委托，承擔(dān)審議本單位的學(xué)位評(píng)定、授予等事宜的職責(zé)。

（四）學(xué)院（部）教職工代表大會(huì)在學(xué)院（部）黨組織領(lǐng)導(dǎo)下行使民主權(quán)利，參與學(xué)院（部）民主管理和監(jiān)督。

第四十六條 學(xué)院（部）執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度，重要事項(xiàng)須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議集體討論決定。重要事項(xiàng)包括重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金運(yùn)作等事項(xiàng)，影響本單位改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要問(wèn)題以及黨務(wù)、政務(wù)的重大問(wèn)題。黨政聯(lián)席會(huì)議參加人員包括黨政負(fù)責(zé)人的全體正職和副職。

第四十七條 學(xué)校機(jī)關(guān)是學(xué)校的行政管理和公共服務(wù)部門，代表學(xué)校履行相關(guān)領(lǐng)域的管理職責(zé)和政策執(zhí)行，面向師 18 生提供公共服務(wù)，作為學(xué)校窗口負(fù)責(zé)與相關(guān)政府部門及其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的日常聯(lián)系與溝通，校機(jī)關(guān)實(shí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

第四十八條 教輔機(jī)構(gòu)是為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承與創(chuàng)新提供服務(wù)保障和支撐的各類機(jī)構(gòu)，包括圖書館、檔案館等，學(xué)校給予教輔機(jī)構(gòu)相應(yīng)的資源和政策支持。

第六章 教職員工

第四十九條 學(xué)校教職員工由教師、其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。

第五十條 學(xué)校按照依法制定的人事管理制度對(duì)教職員工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。

第五十一條 教職員工享有下列權(quán)利：

（一）按工作職責(zé)使用學(xué)校的公共資源；

（二）獲得自身發(fā)展所需的機(jī)會(huì)和條件；

（三）在品德、能力和業(yè)績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)；

（四）獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)；

（五）知悉學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展及其他涉及切身利益的重大事項(xiàng)；

（六）參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)、建議和批評(píng)；

（七）就職務(wù)聘用、福利待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、紀(jì)律處分等事項(xiàng)表達(dá)異議和提出申訴；

（八）法律法規(guī)、規(guī)章及學(xué)校合同約定的其他權(quán)利。第五十二條 學(xué)校教職員工應(yīng)履行下列義務(wù)：

（一）尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生；

（二）愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，完成本崗位工作任務(wù)；

（三）遵守學(xué)校規(guī)章制度；

（四）遵守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范；

（五）珍惜和維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，維護(hù)學(xué)校利益；

（六）法律法規(guī)、規(guī)章及學(xué)校規(guī)定和合同約定的其他義務(wù)。

第五十三條 教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，學(xué)校為教師開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等活動(dòng)提供必要的條件和保障。學(xué)校逐步提高與學(xué)校發(fā)展水平相適應(yīng)的教職員工福利待遇，建立和健全教職員工權(quán)利保護(hù)機(jī)制，維護(hù)教職員工合法權(quán)益。

第五十四條 學(xué)校建立教職員工發(fā)展制度，構(gòu)建完整的培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)和支持教師開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，促進(jìn)教職員工全面發(fā)展。學(xué)校建立各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)為國(guó)家、北京市及學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的教職員工給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第五十五條 學(xué)校鼓勵(lì)和支持教職員工參加學(xué)校的民主管理和監(jiān)督，對(duì)學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議。

第七章 學(xué) 生

第五十六條 學(xué)生是指學(xué)校依法錄取、取得入學(xué)資格，具有學(xué)校學(xué)籍的受教育者。

第五十七條 學(xué)生在享有法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，還享有下列權(quán)利：

（一）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，公平使用學(xué)校提供的教學(xué)、科研及相關(guān)配套服務(wù)資源；

（二）獲得學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)；

（三）公平獲得在國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造與參加學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)；

（四）按國(guó)家及學(xué)校規(guī)定的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和程序申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等；

（五）參加社會(huì)服務(wù)及文娛體育等活動(dòng)；

（六）依法向?qū)W校申請(qǐng)成立學(xué)生團(tuán)體，學(xué)校授權(quán)學(xué)校團(tuán)委審查和受理。學(xué)生團(tuán)體應(yīng)在法律、行政法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)；

（七）在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐等方面獲得公正評(píng)價(jià)，公平獲得各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)取得教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求的，學(xué)校準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件的，學(xué)校授予其學(xué)位；

（八）知悉學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展及關(guān)涉切身利益的重大事項(xiàng)，對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)、建議和批評(píng)；

（九）對(duì)學(xué)校給予的處分或處理表達(dá)異議，提出申訴；

（十）法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定的其他權(quán)利。第五十八條 學(xué)生依法履行下列義務(wù)：

（一）參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；

（二）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

（三）珍惜和維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，維護(hù)學(xué)校利益；

（四）遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德；

（五）愛(ài)護(hù)并合理使用教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施；

（六）按有關(guān)規(guī)定交納學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用；

（七）法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定的其他義務(wù)。第五十九條 學(xué)校建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)與救濟(jì)機(jī)制，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。設(shè)立助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等形式的助學(xué)項(xiàng)目，并對(duì)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的學(xué)生提供必要幫助。

第六十條 學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，對(duì)違法、違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

第六十一條 學(xué)校提倡和支持學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)。

第六十二條 在學(xué)校接受教育的無(wú)學(xué)籍受教育者，其權(quán)利義務(wù)由受教育者與學(xué)校按照平等自愿的原則依法另行約定。

第八章 財(cái)務(wù)、資產(chǎn)與后勤

第六十三條 學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)主要包括學(xué)校預(yù)算編制執(zhí)行、決算編制；資金的籌集與支出；財(cái)務(wù)制度的制定執(zhí)行；經(jīng)濟(jì)核算與績(jī)效評(píng)價(jià)；資產(chǎn)的管理、配置和利用；財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、上級(jí)補(bǔ)助收入、經(jīng)營(yíng)收入和其他收入。學(xué)校積極拓展辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，籌措教育事業(yè)發(fā)展資金。

學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、集中核算”的財(cái)務(wù)管理體制，通過(guò)建立健全財(cái)務(wù)制度、內(nèi)部控制制度和審計(jì)監(jiān)督制度，明確財(cái)權(quán)和支出責(zé)任，保障資金規(guī)范、有效使用。

第六十四條 學(xué)校資產(chǎn)包括國(guó)家撥給學(xué)校的資產(chǎn)，學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定運(yùn)用學(xué)校資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)，以及依法接受捐贈(zèng)和其他經(jīng)法律確認(rèn)為學(xué)校所有的資產(chǎn)，其表現(xiàn)形式為流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等。學(xué)校依法自主管理和使用學(xué)校資產(chǎn)。學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)系指學(xué)校名稱與標(biāo)識(shí)，學(xué)校學(xué)術(shù)地位、學(xué)校社會(huì)地位與學(xué)校影響力，以及校有 23 知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)受法律保護(hù)。學(xué)校保護(hù)并合理利用學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)。

學(xué)校實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理”的資產(chǎn)管理體制。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，建立健全資產(chǎn)管理制度。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，科學(xué)配置學(xué)校資源。圍繞教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以事業(yè)規(guī)劃和工作計(jì)劃為基本依據(jù)，合理配置資源，提高資金使用效率，確保學(xué)校資產(chǎn)保值增值。

第六十五條 學(xué)校不斷完善后勤管理和服務(wù)體系，為學(xué)校發(fā)展提供切實(shí)保障，為學(xué)生和教職員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第九章 交流與合作

第六十六條 學(xué)校堅(jiān)持面向行業(yè)、面向區(qū)域，加強(qiáng)與國(guó)家、行業(yè)、地方的溝通與合作，實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)，主動(dòng)融入社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，接受社會(huì)監(jiān)督。

第六十七條 學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)和條件，主動(dòng)開(kāi)展繼續(xù)教育及教育培訓(xùn)活動(dòng)，為社會(huì)提供多樣化的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

第六十八條 學(xué)校通過(guò)中外合作辦學(xué)、留學(xué)生教育、國(guó)際文化交流等，多渠道開(kāi)展國(guó)際教育合作，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，與國(guó)外著名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作。

第六十九條 學(xué)校成立理事會(huì)。理事會(huì)是由辦學(xué)相關(guān)方面代表參加，支持學(xué)校發(fā)展的咨詢議事與監(jiān)督機(jī)構(gòu)；是高等 24 學(xué)校實(shí)施科學(xué)決策、民主監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)參與的重要治理主體和組織形式。理事會(huì)具體運(yùn)行依照學(xué)校制定的理事會(huì)章程。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在以下事項(xiàng)上充分發(fā)揮理事會(huì)的作用：

（一）加強(qiáng)社會(huì)合作，提升學(xué)校與地方、企業(yè)事業(yè)組織合作的水平與質(zhì)量，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、科研開(kāi)發(fā)、學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、師資培養(yǎng)等方面，與社會(huì)相關(guān)方面建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）擴(kuò)大決策民主，保障學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、改革措施及其他重大事項(xiàng)的決策，能夠充分聽(tīng)取和反映各相關(guān)方面意見(jiàn)。

（三）爭(zhēng)取辦學(xué)資源，拓展學(xué)校資金來(lái)源渠道，豐富社會(huì)參與和支持高校辦學(xué)的方式與途徑，探索、深化辦學(xué)體制改革。

（四）接受社會(huì)監(jiān)督，健全對(duì)辦學(xué)質(zhì)量與效益的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，提升服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

第七十條 學(xué)校設(shè)立校友會(huì)。校友會(huì)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定及其章程開(kāi)展活動(dòng)，以多種方式聯(lián)系和服務(wù)校友，凝聚校友力量，拓展社會(huì)資源，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。定期向校友通報(bào)學(xué)校的發(fā)展情況，鼓勵(lì)校友支持學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

第七十一條 學(xué)校依法設(shè)立北京工商大學(xué)教育基金會(huì)?；饡?huì)依照法律、行政法規(guī)、規(guī)章及其章程從事相關(guān)活動(dòng)，25 致力于加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外各界的聯(lián)系與合作，籌措資金，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

第十章 校訓(xùn) 校慶日 學(xué)校標(biāo)識(shí)

第七十二條 學(xué)校校訓(xùn)為：求真、立德、勤奮、創(chuàng)新。第七十三條 學(xué)校校慶日為每年的6月12日。第七十四條 學(xué)校標(biāo)識(shí)主要包括學(xué)?；罩竞托Ｆ?。學(xué)校徽志由“工商”拼音首寫字母“GS”演變而來(lái)，兩字母共同組成一個(gè)“品”字，寓意產(chǎn)品、商品、人品三品合一的辦學(xué)特色，品味、品牌、品德三品合一的辦學(xué)追求，以及三校合一的源頭。學(xué)?；罩鞠路接小?950”字樣，代表學(xué)校建校時(shí)間；外環(huán)上方是“北京工商大學(xué)”的英文大寫，下方是中文的校名。

學(xué)校校旗為長(zhǎng)方形旗幟，中央印有學(xué)?；罩?、校名以及學(xué)校英文大寫的標(biāo)準(zhǔn)組合。

第十一章 附 則

第七十五條 本章程的制定和修改經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論，學(xué)校黨委常委會(huì)暨校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)，報(bào)北京市教育委員會(huì)核準(zhǔn)。

第七十六條 校內(nèi)其他規(guī)章制度與本章程相抵觸的，應(yīng)依照章程有關(guān)內(nèi)容予以修改或廢止。教職員工和學(xué)生可依據(jù) 相關(guān)程序向?qū)W校提請(qǐng)修改或廢止與本章程相抵觸的校內(nèi)其他規(guī)章制度。

第七十七條 本章程由學(xué)校黨委常委會(huì)暨校長(zhǎng)辦公會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第七十八條 本章程經(jīng)北京市教育委員會(huì)核準(zhǔn)后，自發(fā)布之日起生效。

第五篇：企業(yè)管理實(shí)踐總結(jié)

企業(yè)管理實(shí)踐總結(jié)

這學(xué)期的企業(yè)管理實(shí)踐就要結(jié)束了。我從中學(xué)到了許多的知識(shí)，得到了很多收獲?？梢哉f(shuō)這門實(shí)踐為主的課程給了我太多太多課本上學(xué)不到的內(nèi)容。

我在我們小組主要負(fù)責(zé)控制成本，計(jì)算貸款，為競(jìng)標(biāo)出些主意，出去談?wù)剺I(yè)務(wù)。本身我們組只有4個(gè)人，每個(gè)人的任務(wù)都不少，記得頭一次經(jīng)營(yíng)，大家對(duì)于廣告費(fèi)研發(fā)費(fèi)投多少錢都沒(méi)什么概念，結(jié)果讓crazy dog占了先機(jī)。還有第一次出去跟別的組談代產(chǎn)代銷的問(wèn)題，讓人狠狠的黑了一把，我們基本都沒(méi)賺錢。每每回憶起這些公司剛開(kāi)始經(jīng)營(yíng)時(shí)的囧事，我們也都覺(jué)得很快樂(lè)。經(jīng)營(yíng)到第四第五年的時(shí)候，我們依然已經(jīng)比較了解這門課程的規(guī)矩，也有一些小的博弈，比如研發(fā)費(fèi)只出了800萬(wàn)卻拿到了議價(jià)權(quán)。跟別的公司談業(yè)務(wù)的時(shí)候也不像一開(kāi)始似的，傻傻的讓人坑或者跟去菜市場(chǎng)砍價(jià)一樣兩個(gè)人爭(zhēng)得面紅耳赤卻誰(shuí)都不讓一步。做報(bào)表也是令我們頭疼的事情，4個(gè)大男生一組，都挺粗心的，每次報(bào)表都很晚才交，還因?yàn)檫t交報(bào)表被罰了錢。我們也不想遲交啊，只是之前光顧著經(jīng)營(yíng)公司，談業(yè)務(wù)，根本沒(méi)看時(shí)間，結(jié)果賺了錢還挺美，最后被罰了好多。想想這些事情，有哭有笑，有汗有淚，五味俱全，真的是很寶貴的記憶。

除了歡聲笑語(yǔ)，我在這門課中也學(xué)到了很多。比如決策的重要性，個(gè)位數(shù)上的差距可能就決定了你今年的成敗，該出手時(shí)就出手，如果每次都怕風(fēng)險(xiǎn)，那只能平庸，賺不到“大錢”。還有跟別的公司合作的時(shí)候，不能抱著占小便宜的心態(tài)，而是要想怎樣才能雙贏，這樣雙方皆大歡喜，又會(huì)互相留下好印象，為以后再次合作奠定基礎(chǔ)。再比如企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)信息的重要性，計(jì)算出企業(yè)能生產(chǎn)多少臺(tái)飛機(jī)，刨去成本能賺多少，再?zèng)Q定競(jìng)標(biāo)時(shí)出多少錢，今年走什么路線，市場(chǎng)和飛機(jī)型號(hào)一多起來(lái)了之后更是要計(jì)劃好企業(yè)的主攻方向，這也鍛煉了我的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。最主要的是，這門課讓我們親自動(dòng)手，不再是紙上談兵。我也終于理解了一句老話：當(dāng)家才知柴米貴。這也讓我們簡(jiǎn)單了解了企業(yè)大概是怎么運(yùn)營(yíng)的。這門課程帶給了我們太多太多言語(yǔ)無(wú)法形容的寶貴的東西。

我覺(jué)得最后的利潤(rùn)排名并不重要，重要的是究竟在這門課中學(xué)到了什么，以后能用到什么。這也是這門課程的初衷，讓我們?cè)趯W(xué)校就嗅到商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的氣息。

感謝老師跟學(xué)校給我們這樣一個(gè)寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們受益匪淺。我想在這門課程中的收獲以后一定會(huì)成為我們以后走向社會(huì)，走向職場(chǎng)的寶貴財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)計(jì)093

謝涵煦

0905040131