第一篇：專業(yè)開設(shè)調(diào)查報(bào)告

會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)調(diào)查報(bào)告

一、專業(yè)開設(shè)市場(chǎng)分析

（一）社會(huì)需求現(xiàn)狀

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展，企業(yè)的管理日趨科學(xué)化、現(xiàn)代化，會(huì)計(jì)越來越發(fā)揮其重要作用，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)管理中的作用日益突出，社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)要求越來越高。目前全國有一百萬以上的人從事會(huì)計(jì)工作。在私立工業(yè)、企業(yè)、商業(yè)及公營(yíng)事業(yè)、政府、學(xué)校中工作。其中有很多沒有執(zhí)照的會(huì)計(jì)管理人員，他們多數(shù)在企業(yè)、事業(yè)內(nèi)部從事會(huì)計(jì)工作。但是也有很多人通過考試成為有執(zhí)照的公共會(huì)計(jì)師。近年來會(huì)計(jì)行業(yè)的一個(gè)新變化是，會(huì)計(jì)將不僅僅具有記賬算賬報(bào)賬的核算和監(jiān)督職能，也要更多的參與到企業(yè)的管理中，即逐漸具有預(yù)測(cè)、決策、控制、分析的職能。原因是由經(jīng)濟(jì)的日趨發(fā)展發(fā)展與制度日益完善，使得會(huì)計(jì)的作用日趨重要。財(cái)會(huì)專業(yè)的開設(shè)提供了新的契機(jī)。

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，特別是中國加入了WTO以后，金融體制的改革，各項(xiàng)新的會(huì)計(jì)制度的出臺(tái)，一方面現(xiàn)代財(cái)務(wù)制度的建立，使會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)越來越復(fù)雜；另一方面，管理會(huì)計(jì)的發(fā)展和應(yīng)用日新月異、迅猛無比。所以，未來的會(huì)計(jì)人員必須具有較好的綜合素質(zhì)，首先必須具有敬業(yè)精神；要有過硬的專業(yè)知識(shí)；第三，要有良好的職業(yè)道德，誠實(shí)守信。

改革開放30多年來，特別是中國確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)后，中國會(huì)計(jì)改革的步伐明顯加快，會(huì)計(jì)行業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。1992年完成了我國會(huì)計(jì)模式由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)換；隨后又發(fā)布并實(shí)施了16項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度》等，初步建立起了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系；先后修改和制定了《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》等

法規(guī)，使會(huì)計(jì)工作納入法制化、規(guī)范化軌道。

（二）會(huì)計(jì)環(huán)境變化調(diào)查分析

信息時(shí)代的到來,標(biāo)志著以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)已經(jīng)開始影響我們的各個(gè)方面,它使我們所面臨的會(huì)計(jì)環(huán)境發(fā)生下列變化：

1.在過去會(huì)計(jì)的主要工作在于記賬、規(guī)劃、編制、定期使用報(bào)表等,會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)停留在賬務(wù)處理、資產(chǎn)評(píng)估、資金調(diào)度等方面。隨著信息時(shí)代的到來,會(huì)計(jì)將不僅僅停留在信息的提供上，而是更多的參與到管理中來。

2.在新的世紀(jì)里,會(huì)計(jì)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和會(huì)計(jì)處理內(nèi)容也正在發(fā)生著巨大變化,許多問題是需要財(cái)務(wù)與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)與管理各方面進(jìn)行通盤考慮和全面安排。

3.會(huì)計(jì)職能也從傳統(tǒng)的信息處理和提供轉(zhuǎn)向信息的分析、使用、幫助和參與經(jīng)濟(jì)決策。

4.隨著會(huì)計(jì)職能的拓展,未來的會(huì)計(jì)人員不僅是會(huì)計(jì)信息的提供者,更是會(huì)計(jì)信息的使用者。要適應(yīng)這種狀況就必須改變現(xiàn)有的教育目標(biāo)和方法,將傳統(tǒng)的教育目標(biāo)從獲取知識(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)上,將傳統(tǒng)的向?qū)W生灌輸知識(shí)的教育方法改變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這是中國會(huì)計(jì)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要,建立起現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)教育觀念和教育模式的關(guān)鍵所在。目前中國的實(shí)際情況是擁有一支1200萬人的會(huì)計(jì)大軍,可這些會(huì)計(jì)人員的特點(diǎn)是數(shù)量多、平均水平不高、素質(zhì)低,在現(xiàn)存的會(huì)計(jì)人員中,受過中等以上專業(yè)訓(xùn)練的人不足一半,顯然,目前的這種會(huì)計(jì)人員結(jié)構(gòu)要滿足社會(huì)發(fā)展的需要是根本不可能的。另外,考慮到我國教育體制的層次性,一些規(guī)模較小的企業(yè)及非盈利組織由于其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性不如大的企業(yè)和單位,用以技能訓(xùn)練為主的中?；虺扇私逃龑哟蔚膶W(xué)生就基本能夠滿足需要。會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)重心就是要培養(yǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人

才.（三）專業(yè)的社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析

1、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要不斷補(bǔ)充新的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。

目前我國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷好轉(zhuǎn)，國民生產(chǎn)總值每年以高于8%的比例增長(zhǎng)，不但已經(jīng)走出“低谷”，而且已經(jīng)走過了“復(fù)蘇”階段，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，供求關(guān)系不斷改善，人才需求大量增加。隨著入世后與國際經(jīng)濟(jì)相融合，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景將更為看好。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越需要向社會(huì)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)信息，而會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)信息的載體必將隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)會(huì)越來越好。并且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)類中介機(jī)構(gòu)如會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)代理等的逐漸發(fā)展壯大，會(huì)計(jì)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的所占比重逐漸增加，該領(lǐng)域需要充實(shí)大量高級(jí)人才和理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐操作強(qiáng)的基層會(huì)計(jì)從業(yè)人員。

2、現(xiàn)有會(huì)計(jì)從業(yè)人員的現(xiàn)狀和需求。

目前，會(huì)計(jì)從業(yè)人員中的高級(jí)人才，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師等嚴(yán)重缺乏。另外，在企事業(yè)單位中（尤其是中小企業(yè)）從事基層會(huì)計(jì)工作的人員基本素質(zhì)較差，?？埔韵碌膹臉I(yè)人員比例接近半數(shù)，他們的知識(shí)難以迅速更新，不能適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形式對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求，諸如會(huì)計(jì)電算化、基本的會(huì)計(jì)系統(tǒng)維護(hù)等。因此，在需要補(bǔ)充高端會(huì)計(jì)專業(yè)人才的同時(shí)，我國更需要補(bǔ)充一批精強(qiáng)能干、微機(jī)操作能力強(qiáng)、知識(shí)更新快的中職層次的會(huì)計(jì)人員。

二、專業(yè)開設(shè)論證報(bào)告

（一）、專業(yè)設(shè)置的原則

1、根據(jù)社會(huì)需求增設(shè)專業(yè)方向。專業(yè)設(shè)置調(diào)整依據(jù)二十一世紀(jì)我國社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況和本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才需求的情況，積極穩(wěn)妥地設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的人

才需求。

2、專業(yè)設(shè)置以學(xué)校發(fā)展、面向市場(chǎng)為主，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有利于樹立現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革、各項(xiàng)資源的合理配置。

3、專業(yè)設(shè)置是在教育部中職中專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄及有關(guān)行業(yè)制定的相關(guān)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)上，依據(jù)該專業(yè)在本校已經(jīng)具有的軟硬件條件等確定的。

（二）、專業(yè)設(shè)置的必要性

興安盟是一個(gè)中、小企業(yè)云集的地方，在未來擁有廣闊持續(xù)的發(fā)展前景，而會(huì)計(jì)作為企業(yè)發(fā)展必不可少的要素，本地區(qū)在未來對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求量是巨大的。目前，雖然我國會(huì)計(jì)從業(yè)人員人數(shù)眾多，甚至呈飽和狀態(tài)，但有學(xué)歷，有職稱者比重偏低，特別是中高級(jí)會(huì)計(jì)人員比重較小，尤為短缺。顯然，今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間要逐步減少低學(xué)歷乃至無學(xué)歷會(huì)計(jì)人員的比例，提高大專以上學(xué)歷的從業(yè)人員的比例，是職業(yè)教育的一項(xiàng)重大任務(wù)。因此，我們開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)高層次的會(huì)計(jì)人才方向正確，非常必要。

（三）、專業(yè)設(shè)置的可行性

1、師資力量

我校有一支結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，職稱結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合，教研成果豐碩。我校通過引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生，從企業(yè)引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人員，建立了一支理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富的雙師型教師隊(duì)伍。會(huì)計(jì)專業(yè)專職教師3名，學(xué)歷全部是大學(xué)本科以上。

2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

①為了強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，專門建立了財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室。主要設(shè)備及設(shè)施有：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資料、流動(dòng)式教學(xué)模板、高亮度投影儀、裝訂機(jī)等，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求。

②為了提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，建立了計(jì)算機(jī)中心，并投入巨資，建成了技術(shù)先進(jìn)，擴(kuò)展性強(qiáng)，規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)，形成功能完善，內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為學(xué)生能夠熟練掌握會(huì)計(jì)電算化知識(shí)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能創(chuàng)造了有利的條件。

③為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來，多形式、多渠道地開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我們將與中國聯(lián)通等單位建立長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)校企之間的聯(lián)系，拓寬實(shí)訓(xùn)渠道。另外，我們還將積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，自擇實(shí)習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，從而有力地保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

（四）、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的主要思路

1、我們附近地區(qū)的一些學(xué)校相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，獲得了大量的資料，為專業(yè)的開設(shè)和發(fā)展提供了參考。

2、加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)。首先是有目的地、重點(diǎn)地、分批地提高師資水平；如選派青年教師去西北農(nóng)林科技大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校進(jìn)修。其次是不斷地完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施，從而不斷地滿足教學(xué)發(fā)展的要求。

3、為了適應(yīng)職業(yè)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，辦出專業(yè)特色，今后教學(xué)發(fā)展要面向工商業(yè)企業(yè)兼顧行政、事業(yè)單位辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)中等層次的財(cái)會(huì)專業(yè)人才。

4、不斷深化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革。在理論教學(xué)方面，要花大力氣研究和把握職業(yè)教育的發(fā)展變化的規(guī)律，特別是要多調(diào)查研究，科學(xué)定位人才的培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)置專業(yè)課程，增加選修課，切實(shí)做到理論與實(shí)踐密切結(jié)合。在實(shí)踐教學(xué)方面，要堅(jiān)持以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨的實(shí)訓(xùn)方針，加強(qiáng)校企．校社聯(lián)系，廣開實(shí)訓(xùn)渠道，不斷探索職業(yè)教育的新思路。

（五）、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，即牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)及從事財(cái)會(huì)電算化工作的相應(yīng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐技能的“應(yīng)用型”、“創(chuàng)業(yè)型”的復(fù)合型的人才。以毛澤東思想，鄧小平理論等重要思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，提高科學(xué)文化修養(yǎng)，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的品質(zhì)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神，具有健康的身體和心理，具有一定的欣賞美和創(chuàng)造美的能力，具有艱苦樸素，吃苦耐勞的精神。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)從事會(huì)計(jì)、管理等業(yè)務(wù)工作，應(yīng)掌握財(cái)會(huì)工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的有關(guān)方針政策及法規(guī)制度，培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中貫徹執(zhí)行政策的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，掌握本專業(yè)的珠算、會(huì)計(jì)賬務(wù)處理、計(jì)算機(jī)操作技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、能操作，能正確地領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理的意圖，能勝任財(cái)務(wù)核算工作，且能反饋工作中的問題并更正錯(cuò)誤，綜合職業(yè)能力強(qiáng)的應(yīng)用型專門人才，能勝任出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位的工作。

綜上所述，開辦會(huì)計(jì)專業(yè)是必要的，可行的。我校已具備開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此作好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：開設(shè)機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)調(diào)查報(bào)告

開設(shè)機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)調(diào)查報(bào)告

目錄

一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案…………………………………………………2 1.1 專業(yè)定位及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃...................錯(cuò)誤！未定義書簽。

1.2 人才培養(yǎng)方案.............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

1.3 知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析.................錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、師資隊(duì)伍…......................................錯(cuò)誤!!未定義書簽。

2.1 基本情況.................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

2.2 生師比情況...............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

2.3 專業(yè)帶頭人情況...........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

2.4 專任教師結(jié)構(gòu)情況.........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

2.5 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況....................................12 2.6 兼職、兼課教師情況......................................13 三、教學(xué)條件........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.1 圖書.....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.2 實(shí)踐教學(xué)條件.............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.3 校外實(shí)習(xí)基地.............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

3.4 專業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi).......................錯(cuò)誤！未定義書簽。

四、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景.............................................17 4.1 專業(yè)核心能力............................................17 4.2 職業(yè)資格證..............................................17 4.3 學(xué)生就業(yè)前景............................................18 五、相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況...............................................18 5.1 數(shù)控持術(shù)專業(yè)情況簡(jiǎn)介 18

附表一：

機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表................20

附表二：

2013 年廣東省高職院校新增專業(yè)檢查指標(biāo)...............22

一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案

1.1 專業(yè)定位及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

廣東省是全球重要的機(jī)械電子產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)制造基地，產(chǎn)業(yè)規(guī)模連續(xù)多年居

全國首位。2011 年，廣東省機(jī)械制造業(yè)工業(yè)增加值 4599.47 億元，同比增長(zhǎng)14.7%；實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 21886.14 億元，同比增長(zhǎng) 15.7%。據(jù)有關(guān)部門的行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011 年廣東機(jī)械行業(yè)從業(yè)人員已達(dá)到 3 百多萬人。隨著《廣東省發(fā)展高端新型產(chǎn)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》的推進(jìn)，廣東全省機(jī)械行業(yè)的從業(yè)人員每年新增人才需求近百萬人，僅肇慶地區(qū)就需達(dá)數(shù)萬具有制造和管理基本技能的綜合型人才。近年來廣東機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全省工業(yè)中的比重不斷上升，產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，廣東已成為全球重要的機(jī)械產(chǎn)業(yè)制造基地。

我院本著高職教育應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的精神，根據(jù)學(xué)院專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的規(guī)劃，全面完善關(guān)聯(lián)專業(yè)群建設(shè)戰(zhàn)略的思想，已經(jīng)具備的師資和教學(xué)設(shè)施的能力，決定新增設(shè)“機(jī)械制造生產(chǎn)管理”專業(yè)，以支持地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)過走訪周邊同類院校及生產(chǎn)企業(yè)，設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校較少，即使設(shè)置了同名的專業(yè)，大多實(shí)際上培養(yǎng)方向不同。生產(chǎn)企業(yè)中，生產(chǎn)技術(shù)人員大多也是非專業(yè)對(duì)口，嚴(yán)重影響了企業(yè)生產(chǎn)效率。因此，設(shè)置“機(jī)械制造生產(chǎn)管理”專業(yè)，是完全可行的。

我院堅(jiān)持以工科為主，圍繞機(jī)械制造類為核心建設(shè)相關(guān)專業(yè)群，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)思想。機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)培養(yǎng)從事生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、品質(zhì)控制和管理的技管結(jié)合所需的高技能人才。學(xué)院計(jì)劃以三到五年時(shí)間，建立包括教學(xué)、考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等完備的、系統(tǒng)性專業(yè)教學(xué)實(shí)踐體系，逐步向制造管理技術(shù)等專業(yè)方向延伸，以適應(yīng)地區(qū)對(duì)人才的需求和學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的需要。用兩到三年時(shí)間，建設(shè)一支有過硬專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)、具有較強(qiáng)科研能力，有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，具有指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的雙師型專任教師隊(duì)伍。抓住目前發(fā)展的良好時(shí)機(jī)，建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和科研等功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，使之成為專業(yè)教學(xué)和能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)基地。在五年內(nèi)，使專業(yè)的方向增加 1～3 個(gè)，所有這些相關(guān)專業(yè)和方向的招生規(guī)模達(dá) 80～150 人/年，在校人數(shù)達(dá) 200～400 人。

1.2 人才培養(yǎng)方案 1.2.1 培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展，具有較高文化素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，面向制造行業(yè)從事機(jī)械制造生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量控制和管理的技管結(jié)合的復(fù)合型人才，并獲得本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)技能資格證書，具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

1.2.2 基本要求：

基本素質(zhì)要求：

（1）熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅(jiān)定正確的政治方向；具有一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

（2）本專業(yè)學(xué)生較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握制造生產(chǎn)管理的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)機(jī)械管理、質(zhì)量控制的基本能力；具有分析、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)應(yīng)用、整體設(shè)計(jì)的初步能力。

（3）具有一定的體育和軍事的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，接受必要的軍事訓(xùn)練達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)要求。

學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力；（2）能正確識(shí)讀機(jī)械工程圖紙；

（3）能熟練使用常用機(jī)械制造行業(yè)儀器和工具；（4）能熟練使用機(jī)械 CAD 軟件；（5）掌握機(jī)械制造業(yè)的一般機(jī)械加工方法；（6）能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料；具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)；（7）掌握心理學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)溝通管理，具有團(tuán)隊(duì)合作和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)人際關(guān)

系能力；（8）掌握企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與方法；（9）具備從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.2.3 培養(yǎng)方法：

采取根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選取產(chǎn)品引導(dǎo)、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合等多種形式的人才培養(yǎng)模式。通過實(shí)踐過程，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的把握與理解。以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線；加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；努力做到校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合；實(shí)現(xiàn)人才—培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)人才規(guī)格相對(duì)接，人才培養(yǎng)過程與產(chǎn)業(yè)工作過程相對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接，實(shí)訓(xùn)條件和環(huán)境與產(chǎn)業(yè)實(shí)際條件和環(huán)境相對(duì)接。

1.2.4 學(xué)制：

三年

1.2.5 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 課程實(shí)驗(yàn)：盡可能采用一體化教學(xué)形式，實(shí)時(shí)對(duì)理論的驗(yàn)證，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，掌握分析、排除故障的方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和利用所學(xué)知識(shí)分析、排除故障的能力。

課程實(shí)訓(xùn)：通過解決一、兩個(gè)實(shí)際問題，鞏固和綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，基本掌握常用機(jī)械制造生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制和各種儀器的使用能力，提高學(xué)生的實(shí)操技能，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)過程中總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)?？疾閷W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面應(yīng)用能力。

頂崗實(shí)習(xí)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會(huì)，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)。通過上崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相聯(lián)系，提高學(xué)生在機(jī)械制造生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗(yàn)

等方面的工作能力。獲得解決實(shí)際工作問題的能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為將來就業(yè)、工作打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)械制造生產(chǎn)專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（見附表一）。

1.3 知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析 本專業(yè)的設(shè)置，以職業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)為宗旨，突出機(jī)械設(shè)備制造的特點(diǎn)，培養(yǎng)從事機(jī)械制生產(chǎn)管理及品質(zhì)控制和機(jī)械設(shè)備運(yùn)行、質(zhì)量控制，機(jī)械設(shè)備的安裝與維護(hù)等崗位所需的高技能人才。學(xué)生通過在校期間系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，具有本專業(yè)所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

1.3.1 職業(yè)能力要求和培養(yǎng)途徑 能力與素質(zhì)

具體要求

培養(yǎng)途徑

職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì) 形成正確的職業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)、樹立良好的職業(yè)道德意識(shí)；掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)；培養(yǎng)較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用能力、分析和解決問題能力、溝通能力等 政治理論、軍事教育、形勢(shì)與政策、高職英語、應(yīng)用文寫作、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、科技講座等

能力與素質(zhì)

具體要求

培養(yǎng)途徑

職業(yè)核心能力 具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力；能正確識(shí)讀機(jī)械工程圖紙； 能熟練使用常用機(jī)械制造行業(yè)儀器和工具；掌握機(jī)械制造加工的一般方法；能熟練使用機(jī)械CAD 軟件；能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料；具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)；掌握心理學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)溝通管理，具有團(tuán)隊(duì)合作和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力；掌握企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與方法；具備從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 機(jī)械制圖與 CAD 機(jī)械工程材料及成形工藝 數(shù)控編程與操作 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 機(jī)械制造基礎(chǔ) 生產(chǎn)計(jì)劃與控制 專業(yè)英語等 輔助職業(yè)能力 具有車間生產(chǎn)和技術(shù)管理的初步能力。

機(jī)械企業(yè)管理、認(rèn)證實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)踐。

1.3.2 職業(yè)崗位能力定位表

序號(hào) 號(hào) 工作崗位 崗位描述 專業(yè)能力 職業(yè)素質(zhì) 1 機(jī)械制造行業(yè)的生產(chǎn)管理

車間生產(chǎn)組織與生產(chǎn)調(diào)度、車間技術(shù)組織與管理； 機(jī)械加工設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修與改造； 機(jī)械零件制造工藝方案的實(shí)施

機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的組織與管理人力資源管理； 具備機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的計(jì)劃與控制； 具備機(jī)械零件生產(chǎn)工藝的分析及制1．樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神； 2．具有較強(qiáng)的政策和法規(guī)的理解與應(yīng)用能力和遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3．具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，崇尚誠信； 4．具有良好的人際溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語言表達(dá)能力；

序號(hào) 號(hào) 工作崗位 崗位描述 專業(yè)能力 職業(yè)素質(zhì)

定

5．具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)；

6．具有一定的創(chuàng)新思維，具有終身學(xué)習(xí)和受教育的自覺意識(shí)和能力 7、具有進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)能力 2 機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)及銷售、服務(wù) 根據(jù)要求生產(chǎn)產(chǎn)品并對(duì)其進(jìn)行合格檢測(cè)，以及產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)

具備圖紙及生產(chǎn)工藝分析 能夠使用數(shù)控機(jī)床熟悉機(jī)械產(chǎn)品的檢測(cè)方法 具備機(jī)械制造產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后技術(shù)服務(wù)

二、師資隊(duì)伍

2.1 基本情況 現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師共 10 人。

職稱結(jié)構(gòu)：副教授 1 人，高工程師 1 人，高級(jí)講師 1 人，工程師 4 人，高級(jí)技師 1 人、技術(shù)員 2 人。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科 8 人，?？?2 人。具有雙師(素質(zhì))教師 7 人。

2.2 師比情況 比情況 目前工程技術(shù)系設(shè)數(shù)控技術(shù)、汽車專業(yè)和建筑三個(gè)專業(yè)，有專任教師 28 人，在校生 598 人，師生比 1：21。

針對(duì)本專業(yè)，學(xué)院計(jì)劃近兩年引進(jìn) 5 至 6 名理論水平和技術(shù)能力強(qiáng)的專職教師通過引進(jìn)高技能人才，建設(shè)一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)能力突出、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.3 專業(yè)帶頭人情況 馬學(xué)友，機(jī)械副教授，從事高等教育 38 年，曾任武漢工程學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)，機(jī)電系主任，武漢市優(yōu)秀教師，學(xué)院教學(xué)名師?，F(xiàn)任廣東信息程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程技術(shù)系主任。

介 專業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介 1 姓名 馬學(xué)友

性別 男 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 副教授

第一學(xué)歷 本科 出生年月 1951.11 行政職務(wù) 系主任 最后學(xué)歷 本科 第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 1973.9～1976.7 畢業(yè)于福州大學(xué)機(jī)械系機(jī)制專業(yè) 主要從事工作與 研究方向 機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 3 篇；出版專著 1 部。

獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共 4 項(xiàng)；其中：國家級(jí)

項(xiàng)，省部級(jí) 1 項(xiàng)。

目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共 2 項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目

項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 1 項(xiàng)。

近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共 6 萬元，年均 2 萬元。

近三年給?？粕谡n（理論教學(xué)）共 1300 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)專科畢業(yè)設(shè)計(jì)共 20 人次。

最具序號(hào) 成果名稱 等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間 本人署名 位次

代表性的教學(xué)科研成果 1 大型鐵水罐無損探傷項(xiàng)目 武漢鋼鐵集團(tuán)公司，2001 年 第 1 位 2 發(fā)動(dòng)機(jī)活塞連桿壓裝模設(shè)計(jì)研究 廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院,國家專利，2012 年 第 2 位 3 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目 廣東省教育廳，2013 年 第 2 位 目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來源 起訖時(shí)間 經(jīng)費(fèi) 本人承擔(dān)工作 1 發(fā)動(dòng)機(jī)活塞連桿壓裝模設(shè)計(jì)研究 廣州科技職業(yè)學(xué)院 2012-2014 5 萬 調(diào)研，實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)；采集與整理2 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目 省教育廳 2013-2014萬 調(diào)研，數(shù)據(jù)采集與整理等 3

目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作 序號(hào) 課程名稱 授課對(duì)象 人數(shù) 學(xué)時(shí) 課程 性質(zhì) 授課 時(shí)間 1 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 模具 2011級(jí) 35 72 專業(yè) 2013.2-7 2 機(jī)械制造技術(shù) 數(shù)控 2011級(jí) 40 60 專業(yè) 2012.9-2 3 工程力學(xué) 機(jī)電 2010級(jí) 40 72 專業(yè) 2012.2-7 教學(xué)管理部門審核意見

簽章：

專業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介(2)

姓名 劉德潤(rùn) 性別 男 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 高工 第一學(xué)歷 本科 出生年月 1945.7 行政職務(wù)

最后學(xué)歷 本科 第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)1964.7 畢業(yè)放於東北工學(xué)院,機(jī)械制造專業(yè)

校、專業(yè) 主要從事工作與 研究方向 國內(nèi)外機(jī)床大.中,小修和模具設(shè)計(jì) 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共

篇；出版專著（譯著等）

部。

獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共

項(xiàng)；其中：國家級(jí)

項(xiàng)，省部級(jí)

項(xiàng)。

目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共

項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目

項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目

項(xiàng)。

近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共

萬元，年均

萬元。

近三年給?？粕谡n（理論教學(xué)）共

學(xué)時(shí)；指導(dǎo)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)共 人次。

最具代表性的教學(xué)科研成果 序號(hào) 成果名稱 等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間 本人署名 位次 1

目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來源 起訖時(shí)間 經(jīng)費(fèi) 本人承擔(dān)工作 1

目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作 序號(hào) 課程名稱 授課對(duì)象 人數(shù) 學(xué)時(shí) 課程 性質(zhì) 授課 時(shí)間 1 機(jī)械制造工藝 模具 2010 90 12 專業(yè) 2012-2 2 金屬加工機(jī)床 模具 2011 22 112 專業(yè) 2012-9 3 車工工藝學(xué) 數(shù)控 2011 68 4 專業(yè) 2013-2 教學(xué)管理部門審核意見

簽章：

專業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介(3)

姓名 何線萍 性別 女 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 機(jī)械高級(jí)講師 第一學(xué)歷 大專

出生年月 1958 年 4月 行政職務(wù) 教師 最后學(xué)歷 大專 第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 1984 年 7 月畢業(yè)于陜西 408 廠職工大學(xué)機(jī)械制造專業(yè) 主要從事工作與 研究方向 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共

篇；出版專著（譯著等）

部。

獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共

項(xiàng)；其中：國家級(jí)

項(xiàng)，省部級(jí)

項(xiàng)。

目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共

項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目

項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目

項(xiàng)。

近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共

萬元，年均

萬元。

近三年給?？粕谡n（理論教學(xué)）共 1200 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)共 30 人次。

最具代表性的教學(xué)科研成果 序號(hào) 成果名稱 等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間 本人署名 位次 1

目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來源 起訖時(shí)間 經(jīng)費(fèi) 本人承擔(dān)工作 1

目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作 序號(hào) 課程名稱 授課對(duì)象 人數(shù) 學(xué)時(shí) 課程 性質(zhì) 授課 時(shí)間 1 特種加工 模具 50 72 專業(yè)課 2011 年 3 月 2 企業(yè)管理 機(jī)電一體化 62 72 專業(yè)課 2012 年 9 月 3 液壓傳動(dòng) 機(jī)電一體化 58 72 專業(yè)課 2012 年 9 月 教學(xué)管理部門審核意見

簽章：

2.4 專任教師結(jié)構(gòu)情況

序號(hào)

姓名

性別

年齡

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位

最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位

現(xiàn) 從 事 專業(yè)

擬任課程

專職

/ /

兼職馬學(xué)友 男 62 副教授 福州大學(xué)、機(jī)械制造工藝與設(shè)備 福州大學(xué)、機(jī) 械 制 造工 藝 與 設(shè)備 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 機(jī) 械 設(shè)計(jì) 基 礎(chǔ)及 課 程設(shè)計(jì)，工專職 2 劉德潤(rùn) 男 67 高 級(jí) 機(jī)械 工 程師 東北工學(xué)院機(jī)制專業(yè) 東 北 工 學(xué)院 機(jī) 制 專業(yè) 機(jī)械制造模具設(shè)計(jì) 機(jī) 械 制造基礎(chǔ)、生 產(chǎn) 計(jì)劃 與 控專職 3 何線萍 女 55 高 級(jí) 講師，工程師 陜西 408 廠職工大學(xué)/機(jī)械加工工藝 陜西408廠職工大學(xué)/機(jī) 械 加 工工藝 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 機(jī) 械 制圖、質(zhì)量管理，人力 資 源專職 4 趙寶艷 女 47 工程師 太原重型機(jī)械學(xué)院/鍛壓工藝及設(shè)備 太 原 重 型機(jī)械學(xué)院/鍛 壓 工 藝及設(shè)備 機(jī)械制造模具設(shè)計(jì) 現(xiàn) 代 制造 技 術(shù)概論、生產(chǎn) 運(yùn) 作專職 5 李文輝 男 31 工程師/高 級(jí) 技師 華南師范大學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 廣 東 白 云學(xué)院、機(jī)械設(shè) 計(jì) 制 造及 其 自 動(dòng)化 數(shù)控技術(shù) 機(jī)械制造 機(jī) 械 工程 材 料及 成 型工藝 專職

劉強(qiáng) 男 29 工程師 大 學(xué) 專 科

廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)輔助模具設(shè)計(jì)與大 學(xué) 本 科

佛 山 科 學(xué)技術(shù)學(xué)院

機(jī) 械 工 程及自動(dòng)化

數(shù)控技術(shù)

計(jì) 算機(jī) 輔 助繪 圖AutoCAD、計(jì)算機(jī)輔 助 工專職 7 羅偉斌 男 27 自動(dòng)化 自動(dòng)化 工學(xué)學(xué)士學(xué)位 自動(dòng)化 工 學(xué) 學(xué) 士學(xué)位 機(jī)電一體化 互 換 性與 測(cè) 量技術(shù) 專職 8 胡兵開 男 35 高 級(jí) 技師

湘潭大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及其

湘 潭 大 學(xué)機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 模具設(shè)計(jì)數(shù)控技術(shù) 數(shù) 控 編程 與 操作、設(shè)備及 生 產(chǎn)專職周李波 男 27 技術(shù)員 本科 茂名學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)本科 茂名學(xué)院 機(jī) 械 設(shè) 計(jì)制 造 及 其機(jī)電一體化 電 工 電子 技 術(shù)基礎(chǔ) 專職 10 羅紹兵

男 44 機(jī) 械 工程師 株洲化工學(xué)校 湖 南 省 輕工 職 工 大學(xué) 機(jī)電一體化 電 工 電子 技 術(shù)基礎(chǔ) 專職

2.5 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況 序號(hào)

姓名

性別

年齡

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位

最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位

現(xiàn)從事專業(yè)

擬任課程

專職

/ /

兼職羅永靈 男 24 無 肇慶學(xué)院 肇慶學(xué)院 數(shù)控實(shí)訓(xùn) 數(shù) 控 加 工中 心 和 機(jī)械 設(shè) 計(jì) 基專職

梁添輝 男 22 無 張家界航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張家界航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控實(shí)訓(xùn) 數(shù)控車工 數(shù)控銑實(shí)訓(xùn) 專職 3 胡兵開 男 41 高級(jí)技師、本科 本科 電路、電子技術(shù)實(shí)電路、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn) 專職 4 盧國華 男 53 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 本科 本科 電氣自動(dòng)化 電源與檢測(cè)技術(shù) 兼職

2.6 兼職、兼課教師情況 校外兼課教師情況

校外兼職教師情況 序號(hào)

姓

名

專業(yè)

工作單位

職稱

年齡

學(xué)位

承擔(dān)課程

周學(xué)時(shí)林名升 自動(dòng)化儀表 肇慶動(dòng)力配件廠 副教授 63 學(xué)士 質(zhì)量管理 ISO9000 2 2 范

羽 電子信息科學(xué)與技術(shù) 肇慶學(xué)院 講師 30 碩士 電子電工序號(hào)

姓

名

專業(yè)

工作單位

職稱

年齡

學(xué)位

承擔(dān)課程

周學(xué)時(shí)林維勛

自動(dòng)化儀表 廣東儀表廠 高工 64 學(xué)士 互換性與測(cè)量技術(shù)2 梁永忠 控制原理與控制工程 肇慶中導(dǎo)光電設(shè)備有限公司 工程師 28 碩士 質(zhì)量管理3 裴

磊 材料物理與化學(xué) 肇慶中導(dǎo)光電設(shè)備有限公司 工程師 30 碩士 現(xiàn)代制造技術(shù)概論4 潘國輝 材料物理與化學(xué) 肇慶中導(dǎo)光電設(shè)備有限公司 工程師 28 碩士 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 4 5 王丹 機(jī)械制造及 肇慶中導(dǎo)光電 工程 28 碩士 工程制圖 4

三、教學(xué)條件

3.1 圖書 學(xué)院圖書館紙質(zhì)藏書總量為 161900 冊(cè)，電子圖書 1500G，生均年進(jìn)書量 5冊(cè)，機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)目前圖書館藏書量 3000 冊(cè)，2014 年計(jì)劃投入 10 萬元購買圖書，以后逐年增加，確保教學(xué)條件需求。

3.2 實(shí)踐教學(xué)條件

專業(yè)名稱 機(jī)械制造生產(chǎn)管理 開辦經(jīng)費(fèi) 100 萬 申報(bào)專業(yè)副高及以上職稱(在崗)人數(shù) 1 其中該專業(yè) 專職在崗人數(shù) 10 其中校內(nèi) 兼職人數(shù)

其中校外兼職人數(shù) 5 可用于新專業(yè)的 教學(xué)圖書（萬冊(cè)）

2.8 萬 可用于該專業(yè)的 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備（千元以上）

223（臺(tái)/件）

總 價(jià) 值（萬元）

550 序 號(hào) 主要教學(xué)設(shè)備名稱（限 20 項(xiàng)）

型

號(hào) 規(guī)

格 臺(tái)(件)購 入 時(shí) 間 1

電腦 方正 153 2009 2

多媒體教室 組裝 12 2009 3

普通車床 CA6132A 19 2009 4

普通銑床 搖臂萬能普通銑床 11 2009 5 數(shù)控車床 YHL-360

系統(tǒng)：華中數(shù)控世紀(jì)星HNC-22 4 2009 其自動(dòng)化 設(shè)備有限公司 師

數(shù)控車床 YHL-320

系統(tǒng)：SIEMENS8012009 7 數(shù)控銑床

YHW 600A SIEMENS 數(shù)控銑床

GSK（ZXK-32D）2009 8 數(shù)控?fù)u臂銑床 KND

CNC 5 2009 9 加工中心 YHC600A 法蘭克（FANUC）

大 森（DA

SEN-3i）2009 10 數(shù)控電火花線切割機(jī)床 鑫泰 5 2009 11 教學(xué)模具

若干 2009 12 鉗工臺(tái) 70 工位 臺(tái)鉗 70 2009

3.3 校外實(shí)習(xí)基地 學(xué)院與肇慶亞洲鋁廠有限公司；肇慶匹思通機(jī)械有限公司；肇慶寶信金屬實(shí)業(yè)有限公司；廣東奧馬電器有限公司和東莞市律奧過濾器有限公司等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。在校外建立了多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，與企業(yè)建立了長(zhǎng)期的教學(xué)、實(shí)習(xí)和科研方面的合作關(guān)系。校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)本著產(chǎn)品方向與專業(yè)課程內(nèi)容相對(duì)應(yīng)、為工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐環(huán)境的原則進(jìn)行建設(shè)，為頂崗實(shí)習(xí)提供了大量崗位，提供了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐環(huán)境。聘請(qǐng)企業(yè)專家做實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃

基地個(gè)數(shù) 可接納實(shí)習(xí)生人數(shù)（個(gè)）

校企合作建設(shè)項(xiàng)目 2013 年 3 150 洽談合作項(xiàng)目意向 基 地 年 度

2014 年 3 150 聘請(qǐng)學(xué)院客座教授 2015 年 3 200 為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)骨干 2016 年 5 300 為企業(yè)培訓(xùn)工程技術(shù)人員 2017 年 8 400 機(jī)械制造加工技術(shù)項(xiàng)目 2018 年 10 500

3.4 專業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi) 根據(jù)教育部高職高專電子制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《制造類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》，學(xué)院針對(duì)電子設(shè)備及整機(jī)裝聯(lián)設(shè)備制造方向?qū)I(yè)建設(shè)計(jì)劃，到 2015 年 8 月，本專業(yè)建設(shè)總投資為 500 萬元，其中：

2013 年投資 170 萬元，2014 年投資 180 萬元，2015 年投資 150 萬元。

（1）

2013 年投資 170 萬元，主要用于：

投資 130 萬元用本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，增加，為實(shí)踐“以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為特征的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式”提供強(qiáng)有力的支持，使其生產(chǎn)性教學(xué)環(huán)境達(dá)到國內(nèi)高職院校領(lǐng)先水平。

用于師資隊(duì)伍建設(shè)投資 10 萬元，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和雙師型教師的職業(yè)教育能力、教學(xué)改革能力和產(chǎn)學(xué)研能力，對(duì)外聘教師的教學(xué)水平進(jìn)行培訓(xùn)和提高。

用于實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵建設(shè)的投資 10 萬元，完善、改進(jìn)和研究適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)、滿足社會(huì)需求的職業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和一體化的實(shí)踐教學(xué)方面的體系建設(shè)，并研究改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的管理方法、過程控制方法，以全面提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。并對(duì)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開放式管理，配置 4 名實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

（2）

2014 年投資 180 萬元。主要用于：

機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室等設(shè)備；投資 30 萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系與教學(xué)改革等方面的建設(shè)。

（3）

2015 年計(jì)劃投資 150 萬元，其中：投資 30 萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系與教學(xué)改革等方面的建設(shè)。其余用于本專業(yè)金屬材料試驗(yàn)和淬火設(shè)備等實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

四、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景

4.1 專業(yè)核 心能力 強(qiáng)化專業(yè)核心能力培養(yǎng)專業(yè)核心能力是本專業(yè)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)及掌握相關(guān)就業(yè)崗位能力的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)工作和成長(zhǎng)起著十分重要的作用。我們?cè)诔浞稚鐣?huì)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合肇慶地區(qū)機(jī)械產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，提出了高職機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)的核心能力是：

具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流能力；能正確識(shí)讀機(jī)械工程圖紙； 能熟練使用常用機(jī)械制造行業(yè)儀器和工具；熟練標(biāo)準(zhǔn)化管理；能熟練使用機(jī)械 CAD 軟件；能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料；具有從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)；掌握心理學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)溝通管理，具有團(tuán)隊(duì)合作和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力；掌握企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與方法；具備從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。專業(yè)核心能力主要通過專業(yè)主干課程和主干技能訓(xùn)練來培養(yǎng)。根據(jù)專業(yè)核心能力確定的機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)主干課程有《機(jī)械制圖與 CAD》、《機(jī)械工程材料及成形工藝》、《數(shù)控編程與操作》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)）》。

同時(shí)，確定的主干技能訓(xùn)練有鉗工工藝與技能訓(xùn)練、金屬切削實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

4.2 職業(yè)資格證 職業(yè) 核心崗位資格證書

職業(yè)崗位 主要工作任務(wù) 職業(yè)資格證書 機(jī)械制造行業(yè)的生產(chǎn)管理 車間生產(chǎn)組織與生產(chǎn)調(diào)度、車間技術(shù)組織與管理 ISO內(nèi)審員資格證書 機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè) 機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)與監(jiān)督； 質(zhì)檢員 數(shù)控編程員 數(shù)控加工程序編制和技術(shù)指導(dǎo)；機(jī)械零件制造工藝方案的實(shí)施 數(shù)控機(jī)床編程員

機(jī)械產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù) 機(jī)械制造產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后技術(shù)服務(wù)

機(jī)械繪圖員 機(jī)械產(chǎn)品的圖紙繪制與設(shè)計(jì) CAD繪圖員證

4.3 學(xué)生就業(yè)前景 廣東是全球重要的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)制造基地，產(chǎn)業(yè)規(guī)模連續(xù)多年居全國首位。隨著《廣東省發(fā)展十二五規(guī)劃》的推進(jìn)，廣東全省機(jī)械制造行業(yè)的從業(yè)人員每年新增人才需求近百萬人。從人才結(jié)構(gòu)看，?？茖哟蔚母呒寄苋瞬判枨罅看?，肇慶地區(qū)每年需新增相關(guān)人才約一千人左右。

因肇慶地區(qū)乃至整個(gè)廣東重點(diǎn)發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)的趨勢(shì)，以及逃離“北上廣”的狀況，所形成的相關(guān)人才需求缺口，給“機(jī)械制造生產(chǎn)管理”專業(yè)的學(xué)生帶來了更大的機(jī)遇，造就了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。未來，就業(yè)前景十分看好。

五、相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況

5.1 數(shù)控技術(shù) 專業(yè) 情況 簡(jiǎn)介 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握典型數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)化設(shè)備控制系統(tǒng)的功能與應(yīng)用，掌握常用數(shù)控設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能和工作原理，掌握運(yùn)動(dòng)控制基本理論，具有現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、操作、管 理、維護(hù)等技能，適應(yīng)現(xiàn)代化先進(jìn)制造業(yè)生產(chǎn)、管理一線需要，能夠在模具制造業(yè)、自動(dòng)化與自動(dòng)線行業(yè)、先進(jìn)設(shè)備制造及應(yīng)用行業(yè)從事技術(shù)工作的高技能應(yīng)用型專業(yè)人才。

主干課程 機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控設(shè)備原理與系統(tǒng)、數(shù)控仿真加工與實(shí)訓(xùn)、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、CAD/CAM 軟件應(yīng)用、三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（UG、PROE）、特種加工技術(shù)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、數(shù)控機(jī)床接口與 PLC 應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)、等項(xiàng)目化課程。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在模具制造業(yè)、自動(dòng)化與自動(dòng)線行業(yè)、先進(jìn)設(shè)備制造及應(yīng)用行業(yè)等相關(guān)企業(yè)從事數(shù)控及其他自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、檢修，數(shù)控設(shè)備的編程與操作，數(shù)控及其他自動(dòng)化設(shè)備的應(yīng)用、管理和營(yíng)銷等工作，可在上述行業(yè)生產(chǎn)部、質(zhì)量管理部、工程部等從事技術(shù)員、售前售后服務(wù)工程師、設(shè)備及生產(chǎn)管理工程師等崗位的工作。

職業(yè)資格證

計(jì)算機(jī)等級(jí)證、CAD 中高級(jí)繪圖員證、數(shù)控加工中高級(jí)證等。

5.2 機(jī)械制造生產(chǎn)管理 專 業(yè) 建設(shè)思路

1.我們將專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)分解基本建設(shè)層面、主體建設(shè)層面、過程建設(shè)層面、教學(xué)評(píng)價(jià)層面、成果特色層面。重點(diǎn)抓了這五個(gè)層面的建設(shè)。使專業(yè)建設(shè)這一工程既是一個(gè)整體建設(shè)工程，又是多層次、多角度的系統(tǒng)建設(shè)工程。

基本建設(shè)層面：我們主要抓課程的課程教學(xué)大綱、教材、教學(xué)檔案、管理制度和教學(xué)參考資料等教學(xué)資料建設(shè)。

主體建設(shè)層面：我們主要要抓專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

過程建設(shè)層面：我們主要抓教學(xué)組織運(yùn)行、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法與手段的運(yùn)用、教師的配備等課程教學(xué)組織過程建設(shè)。

教學(xué)評(píng)價(jià)層面：我們重點(diǎn)抓包括教學(xué)內(nèi)容的總體評(píng)價(jià)（教材）、教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等在內(nèi)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)制度建設(shè)。

成果特色層面：我們重點(diǎn)抓教師群體的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高、人才的素質(zhì)和質(zhì)量的提高，當(dāng)然，專業(yè)建設(shè)成果方面的特色，需要在長(zhǎng)期的專業(yè)建設(shè)中發(fā)展和積淀，但是我們已經(jīng)注意到要從抓特色專業(yè)建設(shè)出發(fā)，到逐漸形成專業(yè)建設(shè)成果特色。

附 1、機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)人才培養(yǎng)報(bào)告 附 2、機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 附 3、機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告 附 4、機(jī)械制造生產(chǎn)管理專業(yè)建設(shè)報(bào)告

第三篇：小學(xué)英語開設(shè)情況調(diào)查報(bào)告

從2004年秋季開始我市小學(xué)包括村小普及開設(shè)英語課程，小學(xué)英語開設(shè)情況調(diào)查報(bào)告。統(tǒng)一使用人教版pEp教材。截至目前，小學(xué)英語大面積開設(shè)已經(jīng)整整3年，到明年7月一輪改課就將結(jié)束。為了更好發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步推進(jìn)我市的小學(xué)英語教學(xué)，今年9月教研室對(duì)我市小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜述如下

一、基本情況

1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。

2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。

3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％； 50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。

4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。

5：培訓(xùn)情況：參加過市級(jí)培訓(xùn)的教師152名，占80.％。

6：獲獎(jiǎng)情況：在省市一級(jí)獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的教師21人，僅占11％。

二、主要問題

1．師資有較大缺口

我市從2001年開始為解決小學(xué)開設(shè)英語課程的師資問題，對(duì)具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學(xué)教師開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，相當(dāng)一部分其他學(xué)科的教師通過短時(shí)間的培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學(xué)或兼職承擔(dān)英語教學(xué)工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學(xué)都有一個(gè)英語教師，但英語教師的負(fù)擔(dān)重，頭多，一般村小就只有一個(gè)英語老師，一個(gè)老師要帶4個(gè)年級(jí)的英語，有時(shí)雖然課時(shí)不多，但備課量大，不利于老師的教學(xué)。從這個(gè)意義講，要想使小學(xué)英語教學(xué)落到實(shí)處，專職教師仍然有缺口。

2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低

我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學(xué)生突擊一年英語然后作為英語教師到各個(gè)學(xué)校任教的；二是通過函授取得英語文憑，調(diào)查報(bào)告《小學(xué)英語開設(shè)情況調(diào)查報(bào)告》。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學(xué)科教師，年紀(jì)較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和語言表達(dá)能力等方面存在著較大的問題（省里的教學(xué)比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學(xué)。

三．建議：

1．保證小學(xué)英語的教學(xué)時(shí)間。

各級(jí)教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語開設(shè)的重要意義，加強(qiáng)教學(xué)管理，首先從開設(shè)課時(shí)上予以保證。要求學(xué)校開足課時(shí)，增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，從而減少學(xué)生的遺忘，為完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)提供必要的保障。小學(xué)3－4年級(jí)開3節(jié)英語，5－6年級(jí)開4節(jié)英語。同時(shí)，給小學(xué)英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個(gè)班級(jí)為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時(shí)間備課，鉆研教材，自我提高。

2．更新觀念，重視小學(xué)英語教學(xué)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語教學(xué)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評(píng)價(jià)體系，客觀全面地評(píng)價(jià)考核小學(xué)英語教師，注重教學(xué)過程和工作態(tài)度，淡化考試成績(jī)，提高英語教師的課時(shí)津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學(xué)習(xí)，選拔英語教師擔(dān)任學(xué)校中層或校級(jí)干部，提高英語教師在學(xué)校的地位。

四．感想

沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。教師的素質(zhì)是保證小學(xué)英語教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。小學(xué)英語雖然知識(shí)不深，但對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會(huì)使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐步喪失，就更談不上語言運(yùn)用能力的強(qiáng)弱。因此，應(yīng)該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學(xué)研究，走研培之路。通過一系列活動(dòng)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，提高小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)。

第四篇：藥學(xué)院開設(shè)的專業(yè)

中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院（中藥學(xué)院）開設(shè)的本科專業(yè)

一、北京中醫(yī)藥大學(xué) 中藥學(xué)院

1.中藥學(xué)專業(yè)：中藥學(xué)方向

中藥分析方向

2.制藥工程：中藥制藥方向

生物制藥方向

二、天津中醫(yī)藥大學(xué) 中藥學(xué)院

1、中藥學(xué)專業(yè)

2、藥物制劑專業(yè)

3、藥學(xué)專業(yè)（臨床藥學(xué)方向）五年

三、上海中醫(yī)藥大學(xué) 中藥學(xué)院

1、中藥學(xué)

2、藥學(xué)（中外合作）

3、中醫(yī)學(xué)專業(yè)（醫(yī)藥結(jié)合方向）

四、南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院

1、中藥學(xué)專業(yè)

2、中藥資源與開發(fā)

3、中藥學(xué)（中藥藥理學(xué)方向）

4、制藥工程（生物制藥方向）

5、制藥工程（中藥制藥方向）

6、中藥學(xué)專業(yè)（臨床藥學(xué)方向）

五、浙江中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1、中藥學(xué)專業(yè)

2、藥學(xué)專業(yè)

3、食品科學(xué)與工程

4、藥物制劑專業(yè)

5、中草藥栽培與鑒定

六、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1、中藥學(xué)專業(yè)

2、藥物制劑專業(yè)

3、制藥工程專業(yè)

4、中藥資源與開發(fā)

5、中醫(yī)學(xué)（中藥方向）7年制

6、生物制劑（制藥方向

7、藥學(xué)

8、食品科學(xué)與工程

七、遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1、中藥學(xué)

2、中藥學(xué)（英語班）

3、中藥學(xué)（中藥分析方向）

4、藥學(xué)

5、藥物制劑

6、制藥工程

7、食品科學(xué)與工程

8、中藥學(xué) 七年制（2008年后為招）

八 成都中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)（國家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)班）4年

2.中藥學(xué)

3.制藥工程

4.藥學(xué)

5.中藥學(xué)（中草藥栽培與鑒定）

6.植物保護(hù)（藥用植物）

7、中藥資源與開發(fā)

九 山東中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1.中醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥結(jié)合）七年制

2.中藥學(xué)（本、專）

3.藥學(xué)

4.制藥工程：制藥工程

生物制藥

十 湖南中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

1.中醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥結(jié)合）七年制

2.中藥學(xué)

3.藥學(xué)

4.藥物制劑

5.制藥工程

6.中藥資源與開發(fā)

7.生物工程

8.食品科學(xué)與工程

十一、廣州中醫(yī)藥大學(xué) 中藥學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.制藥工程

3.藥學(xué)

4.藥物制劑

5.中藥資源與開發(fā)

6、中藥制藥

7、中藥資源與開發(fā)

十二 湖北中醫(yī)學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.藥學(xué)

4.藥物制劑

5.中藥資源與開發(fā)

十三.福建中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)專業(yè)

2.藥學(xué)

3.藥物制劑

4.市場(chǎng)營(yíng)銷（藥品營(yíng)銷方向）

5.制藥工程

6.食品科學(xué)與工程

十四.安徽中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.藥學(xué)

3.制藥工程

4.藥物制劑

5.藥學(xué)（藥物分析與檢驗(yàn)）

十五.江西中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.應(yīng)用化學(xué)

2.藥物制劑

3.藥學(xué)

4.制藥工程

5.中藥資源與開發(fā)

6.環(huán)境科學(xué)

7.中藥學(xué)（國際交流）

8.中藥學(xué)

十六.廣西中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.藥學(xué)

3.制藥工程

4.市場(chǎng)營(yíng)銷

5.中藥資源與開發(fā)

6.食品科學(xué)與工程

7.藥物制劑

8.專科：藥學(xué)、醫(yī)藥營(yíng)銷、藥物制劑技術(shù)

十七.河南中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.藥學(xué)

3.藥物制劑

4.市場(chǎng)營(yíng)銷（藥物營(yíng)銷）

6.中藥學(xué)專升本

7、中藥制藥

十八.陜西中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院

1.中藥學(xué)

2.中藥學(xué)（中藥制藥）

3.制藥工程（中藥方向）

4.市場(chǎng)營(yíng)銷

5.藥物制劑

十九.甘肅中醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)系

1.中藥學(xué)

2.藥物制劑

3.中草藥栽培與鑒定

4.茂藥學(xué)

5.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中醫(yī)藥方向）

二十.山西中醫(yī)學(xué)院 中藥系

1.中藥學(xué)專業(yè)

2.中藥學(xué)（中藥分析方向）

二十一.云南中醫(yī)學(xué)院

1.中藥學(xué)

二十二.長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院

第五篇：申請(qǐng)開設(shè)音樂專業(yè)

武強(qiáng)縣職教中心

關(guān)于開設(shè)音樂專業(yè)的請(qǐng)示

市教育局：

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，對(duì)音樂藝術(shù)提出了新的要求，表現(xiàn)形式更加追求多樣化，表現(xiàn)層次更加追求多元化，欣賞音樂、享受音樂更加追求高品位。目前，雖然文藝演出活動(dòng)日益頻繁，文藝演出團(tuán)體日漸增多，但由于演出人員大多未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，素質(zhì)和技能普遍較低，與人們對(duì)音樂藝術(shù)的要求還有一定距離，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的音樂演奏、演唱人員，提高演職人員素質(zhì)和表演水平，滿足廣大民眾對(duì)音樂藝術(shù)的需求是目前的當(dāng)務(wù)之急。為此，我校計(jì)劃開設(shè)音樂專業(yè)職業(yè)中專班，培養(yǎng)具有一定音樂理論知識(shí)及演奏、演唱技能的中等專業(yè)人才，面向全國招生。

我校占地103畝，建有教學(xué)辦公樓一棟、學(xué)生宿舍樓兩棟、實(shí)訓(xùn)樓一棟、伙房餐廳一座，各類建筑總面積13000余平方米，建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)、語音室1個(gè)、微機(jī)室4個(gè)。2011年以來，又投資1200萬元，對(duì)校園重新進(jìn)行了美化、綠化、硬化，對(duì)教學(xué)辦公樓、宿舍樓、伙房餐廳進(jìn)行了內(nèi)外裝修，學(xué)校面貌煥然一新；同時(shí)新建錄音棚一個(gè)、演播廳一個(gè)、鋼琴教室一個(gè)，教學(xué)設(shè)備更加齊全，辦公條件得到了極大改善?，F(xiàn)有教職工119人，其中本科學(xué)歷70人，專科學(xué)歷35人，高級(jí)職稱31人，中級(jí)職稱60人，師資力量雄厚。

為搞好專業(yè)教學(xué)，我校與北京璐德文化藝術(shù)中心建立了合作關(guān)系。該中心是由中國吉他學(xué)會(huì)與中國吉他藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)手打造的文化品牌 1

公司，自2003年成立以來，承辦了各類培訓(xùn)、活動(dòng)、演出等文化項(xiàng)目，帶動(dòng)了眾多地區(qū)的吉他文化發(fā)展。該公司負(fù)責(zé)音樂專業(yè)課教學(xué)，他們與中國人民大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等知名院校建立了緊密關(guān)系，將邀請(qǐng)知名音樂專家、教授定期來校任教。8月8日至12日，我校與該中心聯(lián)合，成功承辦了主題為“吉他在武強(qiáng)，激情在畫鄉(xiāng)”，第五屆中國吉他文化節(jié)，國內(nèi)外知名吉他大師及全國各地萬余名音樂愛好者匯聚武強(qiáng)，取得了良好的活動(dòng)效果，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

目前，我校按照教育部頒布的音樂專業(yè)教學(xué)大綱制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，各種教學(xué)文件齊全，文化課開設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、英語等，專業(yè)課開設(shè)基本樂理、聲樂、舞蹈、鋼琴、電子琴、吉它、民族樂器（二胡、古箏、揚(yáng)琴等）、管弦樂器（號(hào)類、笛類、提琴類）等。

綜上所述，我校無論在辦學(xué)條件，還是在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，已具備開辦音樂專業(yè)職業(yè)中專班的基本條件，特申請(qǐng)開設(shè)音樂專業(yè)。

妥否，請(qǐng)批示。

2011年10月10日