第一篇：分視傳媒藝術(shù)中心《校園直通車》節(jié)目火爆校園

分視傳媒藝術(shù)中心《校園直通車》節(jié)目火爆校園

近日，藝考資訊節(jié)目廣東電視臺(tái)《校園直通車》引發(fā)學(xué)生和高校的追捧，迅速在網(wǎng)絡(luò)上“被刷屏”，優(yōu)酷的評(píng)分就高達(dá)8.5分，網(wǎng)友留言，“節(jié)目里面的小當(dāng)家們，在這么多目光下主持節(jié)目能夠淡定，實(shí)在不容易，支持！”。還有更多網(wǎng)友表示因?yàn)檫@個(gè)欄目，開始“關(guān)注傳媒藝考”。

究竟《校園直通車》是怎樣一個(gè)節(jié)目？為什么會(huì)引起追捧？制作單位又是誰？記者經(jīng)過多方打聽，最終從一位高校老師口中得知，它的制作單位是位于廣東電視臺(tái)里面的一家傳媒藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—分視傳媒藝術(shù)中心。擇日，記者采訪了負(fù)責(zé)策劃這個(gè)欄目的陳倩茹老師。

陳老師和記者說，我們打造一個(gè)專門屬于傳媒資訊類的節(jié)目，一來可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳媒專業(yè)，二來可以通過這個(gè)欄目和學(xué)生互動(dòng)，引起那么好的反映是我們沒有想到的，除了欄目本身的影響，加上與廣東電視臺(tái)聯(lián)動(dòng)，已經(jīng)有許多高校計(jì)劃和我們合作錄制節(jié)目，每期的節(jié)目會(huì)在每個(gè)周日的中午12:37分在《現(xiàn)代教育頻道》播出。

記者了解到，《校園直通車》主要有以下內(nèi)容，《我的地盤我做主》由中學(xué)生做小記者，描繪所在中學(xué)的藝術(shù)氛圍；《直通高?！穭t介紹了高校相關(guān)傳媒藝術(shù)學(xué)院；《傳媒人風(fēng)采》由高校成功就讀生分享經(jīng)驗(yàn)；《藝考資訊》是專家指引傳媒高考路徑。

該欄目邀請(qǐng)了廣東電視臺(tái)王牌主持薛樂為嘉賓，目前已經(jīng)走進(jìn)了廣州附屬中學(xué)、南武中學(xué)、廣州第二中學(xué)、廣州外語外貿(mào)大學(xué)等學(xué)校點(diǎn)亮了校園生活，也采訪過學(xué)校的高層，其中有廣東教育考試院黃友文副院長、首都師范大學(xué)科德學(xué)院孫喬副院長、廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長李教授、廣州體育學(xué)院新聞系王主任、廣東外語外貿(mào)大學(xué)播音主持系李峻嶺主任、中央戲劇學(xué)院教務(wù)處副處長張娜、中國傳媒大學(xué)宣傳科于科長等知名人物。

第二篇：廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

最近在網(wǎng)上有篇文章瘋傳“揭秘藝考潛規(guī)則：教師推薦1名學(xué)生拿1500元回扣”。其中，文章里面提到兩個(gè)表格，一個(gè)是“見傳媒培訓(xùn)中心回扣明細(xì)表”，還有一個(gè)是認(rèn)定分視給老師回扣的“教研費(fèi)支付證明單”。對(duì)此，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心發(fā)布公告如下：

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心為了全身心投入教學(xué)，用教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生報(bào)讀，招生方法是靠教學(xué)成果和師資力量的口碑相傳，同時(shí)也尊重市場(chǎng)規(guī)則，把招生工作外包給代理公司和個(gè)人，所以不存在廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心有向任何單位或者個(gè)人給回扣的現(xiàn)象。但是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了令人莫名其妙的“見傳媒培訓(xùn)中心學(xué)生回扣明細(xì)表”及 “教研費(fèi)支付證明”，以混淆視聽成我們分視傳媒給老師支付回扣。

針對(duì)這一情況，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心希望廣大的學(xué)生和家長知悉，我們的公文印信、對(duì)外宣傳、官網(wǎng)都是以“廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心”的名稱出現(xiàn)，從未用過“**培訓(xùn)中心”的名稱。

盡管我們無法知曉我們的招生代理商有沒有給老師回扣現(xiàn)象，但是分視傳媒絕無這篇文章中所說的這兩份文件的存在。網(wǎng)上出現(xiàn)了這張所謂的“分視給老師的支付證明單”，作為支付證明肯定需要有負(fù)責(zé)人簽名的，如果任何人能拿出文中那張《支付證明》，有我們中心負(fù)責(zé)人簽名的原件，我們每張懸賞一千萬，趕快拿出來啊，比躲在暗角潑屎水強(qiáng)得多，這種小人一輩子也賺不到這么多錢。

這些誹謗污蔑分視的人，無非是想利用媒體的善良來搶分視傳媒的學(xué)生生源，以達(dá)到賺錢的目的。另外，招生是靠口碑的，不是靠回扣的，如果花1500元就能夠招一個(gè)學(xué)生回來，給你2500元，請(qǐng)你幫我招一個(gè)學(xué)生回來吧。

同時(shí)也請(qǐng)廣大的學(xué)生和家長擦亮眼睛，不要上了這種卑鄙小人的當(dāng)，聽一聽、看一看誰罵分視罵的最兇的機(jī)構(gòu)就是這個(gè)事件的始作俑者，請(qǐng)各位家長小心為妙。

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心

2014-6-3

第三篇：踏上期望的階梯—分視傳媒藝術(shù)中心

踏上期望的階梯—分視傳媒藝術(shù)中心

“期望總是遙不可及，是不是大概扔掉？”分視傳媒藝術(shù)中心經(jīng)過多年的教學(xué)堆集，深諳藝考之路的不容易，信賴許多在藝考之路上付出艱苦的學(xué)員，都會(huì)有過這樣的心里掙扎和猶疑。一自己的成功不可能只是獨(dú)自面的，它的影響要素包括許多。自己的極力以及恩師的引導(dǎo)，分視傳媒藝術(shù)中心集聚各大出名老師，作為廣東電視臺(tái)《校園直通車》 的制造單位，幫助來自廣東省各地的學(xué)員成功踏上期望之旅。

分視傳媒藝術(shù)中心攜手各地出名高校與廣東電視臺(tái)聯(lián)手合辦，為藝考的學(xué)員堆集成功的力氣。只需方向是對(duì)的，又何懼旅程的悠遠(yuǎn)？踏上期望的階梯，絆腳石有一天也能夠變成墊腳石。劉若英在《繼續(xù)-給15歲的自個(gè)》這首歌中是這樣唱的：“沒有地圖，人生只能憑著手上的期望，循著它的光，曲折轉(zhuǎn)彎找到有光的當(dāng)?shù)亍！泵恳淮蝺A聽這首歌都會(huì)被她那憨厚執(zhí)著的真摯所感動(dòng)，分視傳媒信賴每自己的心中都有一個(gè)小小的期望。在探索完成期望的道路上必定會(huì)遭受曲折崎嶇，其間的心酸和高興，也只需自個(gè)曉得，當(dāng)你挑選了一條路之后，就注定要履歷。但是，你不必?fù)?dān)憂，藝考之路上還有分視傳媒一路與您同行，在您丟掉的時(shí)分，為您指引。播音與掌管，影視扮演，影視編導(dǎo)，拍攝專業(yè)課程，多少人早年盼望站在那個(gè)耀眼的舞臺(tái)宣布誘人的光輝，那一聲聲嘹亮的朗讀，那每一個(gè)蒙太奇編排的影視規(guī)劃，鏡頭的捕捉與旁白的設(shè)定都蘊(yùn)含著魂靈的詮釋與特別的注解?？催^一個(gè)藝考之路的視頻，一個(gè)北京大學(xué)的藝術(shù)考生，視頻中記錄了她整個(gè)大學(xué)生長蛻變的故事，其間最令人難忘的是在練習(xí)的進(jìn)程中舞姿的犯錯(cuò)遭到指導(dǎo)老師的呵斥時(shí)心里的掙扎與絕望，失利并不可怕，可怕的是你不會(huì)再信賴自個(gè)。分視藝術(shù)傳媒懂得藝考之路的艱苦與學(xué)員關(guān)于追逐期望的期望，視頻中背景音樂伴隨《the rose》那靜寂的傾吐，我們感動(dòng)的是蛻變的進(jìn)程，孑立的花畢竟開出了來年春天期待的開放。分視傳媒藝術(shù)培訓(xùn)中心在您踏上期望之旅的進(jìn)程中為您掃清階梯的阻礙，眼前的困難是暫時(shí)的，寒冬往后會(huì)看見那第一縷陽光。就像視頻中藝考的女學(xué)生打敗自我心里魔障付出的極力與執(zhí)著。人生之旅就像是開往春天的地鐵，生命只是個(gè)月臺(tái)，你來的意圖即是脫離。脫離每一次失利，邁向每一次成功。分視傳媒藝術(shù)培訓(xùn)中心與您一同攜手：勇敢的期望，張狂的期望，那年的期望，人要有期望！

第四篇：分視傳媒淺談?dòng)耙曌髌贩治?/a>

6、淺談?dòng)耙曌髌贩治?/p>

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。給你一部電影，如何去用筆書寫你的感受，它不是絮絮叨叨的觀后感，而是從專業(yè)角度去分析作品，了解作品。不需面面俱到，但求新穎深刻。跟分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師一起學(xué)影視作品的分析吧！

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。這里的影視作品可能是電影、電視劇、綜藝節(jié)目，也可能是專題片或紀(jì)錄片等。考生觀摩后，當(dāng)場(chǎng)寫出一篇評(píng)析性的文章，旨在考察考生對(duì)影視作品的感悟鑒賞能力、理論分析能力及文字寫作能力。

分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師提醒考生，在這一考試科目中，不論所提供的影視作品是哪種類型，分析都要從藝術(shù)的角度出發(fā)，不求面面俱到，但求集中深刻，有獨(dú)特的視角，力求寫出自己的獨(dú)特的感受，表達(dá)具有自己個(gè)性的構(gòu)思。切忌復(fù)述性的內(nèi)容概括或泛泛而談的觀后感?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手：

一、評(píng)導(dǎo)演

優(yōu)秀導(dǎo)演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過 故事和人物感染給觀眾，從而形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。

二、評(píng)主題

主題是藝術(shù)作品所描繪的整個(gè)形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，是作品的內(nèi)容核心。它從作品中體現(xiàn)出來，又包含著作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，滲透著作者的美學(xué)理想和社會(huì)理想、世界觀。全面評(píng)價(jià)一部作品，離不開對(duì)主題的研究和理解。

三、評(píng)演員

演員對(duì)角色的表演是在導(dǎo)演對(duì)影片的總體要求下進(jìn)行的，有一定的限定性；同時(shí)又是在自己對(duì)角色的理解的基礎(chǔ)上來完成，又有一定的自由性。在角色的規(guī)定性限制中創(chuàng)造有血有肉、有特征的角色，使演員表演的特定環(huán)境。

四、評(píng)攝影攝像

1）構(gòu)圖——表現(xiàn)生活故事，在敘述過程中，使觀眾感受著電影的形式美。

2）用光——表現(xiàn)環(huán)境的特定性的同時(shí)表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。

3）色彩——體現(xiàn)創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。

4）鏡頭——鏡頭的移動(dòng)顯露出攝影師的技巧與風(fēng)格。

有些考生過于擔(dān)心自己沒有系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)過影視藝術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)，寫出來的文章不夠?qū)I(yè)，編導(dǎo)張馨允老師認(rèn)為這種擔(dān)心大可不必，考官看重的是考生對(duì)影視作品的感悟能力和對(duì)影視作品最初始的本質(zhì)的感受。

第五篇：校園傳媒大亨

校園傳媒大亨孫紹瑞進(jìn)軍傳媒業(yè)

時(shí)間：2011年3月8日

大二開始創(chuàng)業(yè)，啟動(dòng)資金僅是自己的6000元生活費(fèi)，5年時(shí)間成為了國內(nèi)規(guī)模最大、最具影響力的高校媒體運(yùn)營商之一。孫紹瑞的故事，為缺資金、缺項(xiàng)目、缺經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生也可以成功創(chuàng)業(yè)做了最好的證明。

教育部的一項(xiàng)報(bào)告顯示，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率平均不到1%，與發(fā)達(dá)國家20%以上的比例有不小的差距；創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，也遠(yuǎn)低于一般企業(yè)；創(chuàng)業(yè)一次就成功的更是鳳毛麟角。缺資金、缺項(xiàng)目、缺經(jīng)驗(yàn)，這三座大山似乎成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難以成功的主要障礙。

然而，孫紹瑞在大學(xué)二年級(jí)開始創(chuàng)立梵謀文化傳播有限公司，啟動(dòng)資金僅是自己的6000元生活費(fèi)。短短5年時(shí)間，公司媒體資源已經(jīng)覆蓋了上海、北京、廣州等全國20個(gè)城市的464所高校，所擁有的高校餐廳墻面、戶外道旗、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍欄等等各類廣告位數(shù)量超過了34000塊，市場(chǎng)覆蓋率也在各大城市中居同類媒體首位，成為了國內(nèi)規(guī)模最大、最具影響力的高校媒體運(yùn)營商之一。

校園實(shí)踐積累資源

“上海，一個(gè)無數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)里的城市，一個(gè)被我認(rèn)為是通向成功之路的機(jī)會(huì)寶地，我對(duì)這里充滿了向往和渴望，所以從高中開始，我就決心考到上海，成就自己的夢(mèng)想?！?2003年夏天，孫紹瑞如愿以償?shù)乜歼M(jìn)了華東理工大學(xué)商學(xué)院，自此便時(shí)刻開放自己所有的感官，捕捉隨時(shí)有可能到來的機(jī)會(huì)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，同校的學(xué)長找到了孫紹瑞，希望能一起參與到一個(gè)名為“君惠卡”的項(xiàng)目小組?！熬菘ā笔且粡埧梢栽谏虾?0所重點(diǎn)高校周邊或內(nèi)部600多家店鋪使用的通用打折卡。在當(dāng)時(shí)，綜合打折消費(fèi)卡的概念僅僅是剛剛在社會(huì)上興起，說服企業(yè)門店加盟“君惠卡”聯(lián)盟非常困難。小組成員個(gè)個(gè)頭頂烈日，穿著西裝，一家一家地聯(lián)系商戶；3個(gè)月內(nèi)輾轉(zhuǎn)了大半個(gè)上海，住遍了10個(gè)學(xué)校的寢室陽臺(tái)，終于完成了加盟突破300家的優(yōu)異戰(zhàn)績。

后來孫紹瑞回憶起那段難忘的歲月時(shí)描述道：“苦惱和無助曾占據(jù)了我的整個(gè)心田，遭遇過許多冷嘲熱諷，但每一次努力，我相信都是對(duì)未來的成功做了應(yīng)有的準(zhǔn)備。”

六千元組建的公司

正是有了手里的資源，以及校園活動(dòng)運(yùn)作經(jīng)營，很快李寧[14。88-0。54%]運(yùn)動(dòng)服飾通過電話找上孫紹瑞，問他是否可以幫忙在上海舉辦服裝設(shè)計(jì)大賽，目標(biāo)地點(diǎn)是上海14所大學(xué)。電話掛斷，他心里蓄積已久的能量爆發(fā)了，決定接下這個(gè)項(xiàng)目。從策劃書的撰寫競(jìng)標(biāo)到學(xué)校的推進(jìn)合作再到現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行征稿以及最后的評(píng)委邀請(qǐng)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，孫紹瑞和同學(xué)們克服了重重困難，做到了客戶滿意度100%的圓滿結(jié)果。其后，他又接到了《南方周末》義賣的校園活動(dòng)，同樣非常成功。

在這兩次活動(dòng)中，雖然賺錢不多，但他強(qiáng)烈地感受到了社會(huì)文化與大學(xué)文化碰撞帶來的火花以及兩者相結(jié)合過程中產(chǎn)生的商業(yè)價(jià)值，同時(shí)也深深意識(shí)到了社會(huì)和高校對(duì)專業(yè)高校傳媒公司的需求。

當(dāng)時(shí)孫紹瑞手里所有的資金只有家里提供的6000元大學(xué)生活費(fèi)。他找到一家開價(jià)最便宜的委托注冊(cè)公司，在青浦注冊(cè)了一家公司。用剩下的錢在學(xué)校附近的居民小區(qū)，租下了一間一室戶，聘請(qǐng)了幾個(gè)兼職的同學(xué)。2005年8月，孫紹瑞首次創(chuàng)業(yè)的“梵謀”文化傳媒正式成立。

分眾模式引進(jìn)校園

盡管此后孫紹瑞和他的團(tuán)隊(duì)，憑著團(tuán)隊(duì)的闖勁、韌勁、自信和誠懇，拜訪了很多知名的客戶，并且積累了不少客戶資源，成功地為一些知名的電子產(chǎn)品和電子商務(wù)公司做過很多大型的活動(dòng)，收益也較為可觀。但是，他很快發(fā)現(xiàn)了這種以校園活動(dòng)為主的商業(yè)模式的不足。怎么從一個(gè)項(xiàng)目制公司，轉(zhuǎn)向一個(gè)擁有資源陣地的公司成了孫紹瑞最常思考的問題。

那一年，正是江南春以樓宇電視開創(chuàng)了一個(gè)全新廣告?zhèn)髅胶蟮膬赡?，分眾傳媒把中國商業(yè)樓宇聯(lián)播網(wǎng)從上海擴(kuò)展至全國40多座城市。這種模式給了孫紹瑞新的靈感，他要依托校園，建設(shè)高校專有媒體。有了這個(gè)想法，他便展開了行動(dòng)，開始將目標(biāo)瞄準(zhǔn)高校餐廳周圍空蕩蕩的墻壁，在這上面做文章。

“戶外廣告雖然醒目，但是被破壞性很大，而且學(xué)生經(jīng)過一次往往不過幾秒鐘的時(shí)間。而餐廳是學(xué)生每天要去的場(chǎng)所，停留時(shí)間較長，也不容易受到風(fēng)吹日曬的侵蝕”。找到了方向，孫紹瑞開始和各個(gè)學(xué)校進(jìn)行談判和公關(guān)，以“美化校園”這一理由進(jìn)行說服。加上其上海市青年創(chuàng)業(yè)先鋒企業(yè)和共青團(tuán)中央全國青年創(chuàng)業(yè)成功案例的名號(hào)，很快，他斥資分8期買下了上海22所本科院校近百家高校食堂內(nèi)部餐廳5年的廣告位，并將這些空曠的餐廳的墻面和立柱整改一新，做上了大幅的原創(chuàng)公益廣告。經(jīng)過一年時(shí)間的培育，正如孫紹瑞預(yù)計(jì)的一樣，食品、飲料、電腦、手機(jī)數(shù)碼、信用卡、服飾等不同行業(yè)的各大知名企業(yè)紛紛擠進(jìn)大學(xué)校園，以發(fā)布廣告、組織活動(dòng)、贊助等各種形式籠絡(luò)校園市場(chǎng)。廣告位漸漸為它們所替換。

做深做透校園市場(chǎng)

孫紹瑞對(duì)高校傳媒市場(chǎng)的挖掘遠(yuǎn)不僅僅于此。高校是一個(gè)很獨(dú)特的市場(chǎng)，目標(biāo)受眾有特定的消費(fèi)習(xí)慣和偏好，簡(jiǎn)單的商業(yè)告知不一定能受到良好的傳播效果。所以孫紹瑞認(rèn)為要想在高校這個(gè)獨(dú)特的市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，成為專業(yè)的高校傳媒機(jī)構(gòu)，就要依托學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容和形式，將傳播內(nèi)容進(jìn)行包裝整合。目前，梵謀傳媒在他的帶領(lǐng)下，已有文化、體育、音樂方面的三大精品項(xiàng)目：“中國？志”大型校園勵(lì)志活動(dòng)、“CBA？梵謀杯”大學(xué)生籃球賽、上海校園達(dá)人秀活動(dòng)等。

“中國？志”是“中國？志”大型校園青春勵(lì)志活動(dòng)的簡(jiǎn)稱，以“華夏心，中國志”為主題，包括“斗志”、“商志”、“藝志”、“軍志”、“心志”五大核心活動(dòng)內(nèi)容。其中“中國？志”系列活動(dòng)之話劇《譚嗣同》在取得校園巡演成功之后，已經(jīng)面向社會(huì)和市場(chǎng)。而孫紹瑞做“CBA？梵謀杯”大學(xué)生籃球賽意圖是將其打造成為中國的NCAA職賽，屆時(shí)收益來源將不止廣告、贊助，甚至還包括球員交易等等。而剛剛拉開帷幕的首屆上海校園達(dá)人秀，是一場(chǎng)立足于校園的選秀活動(dòng)，最終產(chǎn)生上海校園達(dá)人10強(qiáng)，有機(jī)會(huì)與中國達(dá)人秀選手共同參與社會(huì)巡演及江浙校園行。

正是憑借這種要將大學(xué)市場(chǎng)做深做透的信念，梵謀的媒體資源已經(jīng)覆蓋了上海、北京、廣州、成都等全國21個(gè)城市的464所高校，所擁有的高校餐廳墻面、戶外道旗、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍欄等等各類廣告位數(shù)量超過了34000塊。與此同時(shí)，公司還與共青團(tuán)中央以及全國各大知名高校建立了密切穩(wěn)定的合作關(guān)系，并成為《解放日?qǐng)?bào)》校園戶外報(bào)欄、《新民晚報(bào)大學(xué)生版》的廣告總代理商，媒體資源還在進(jìn)一步向校園的報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站、廣播電臺(tái)等多個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展延伸。