第一篇：廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心傳媒專業(yè)解析（本站推薦）

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心傳媒專業(yè)解析

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

專業(yè)方向：廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向、電視編導(dǎo)方向、電視節(jié)目制作方向）、戲劇影視文學(xué)、攝影數(shù)字媒體藝導(dǎo)演

課程內(nèi)容：命題演講、視聽語言分析、藝術(shù)概論、命題寫作及技巧、編講故事、即興創(chuàng)作與評述、歷年廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試試題類型與分析;文學(xué)藝術(shù)常識、語言表達(dá)、中外影視分析、影視基礎(chǔ)知識等

考試內(nèi)容：

初試

初試為面試，回答考官提問?？己藘?nèi)容包括文化藝術(shù)方面的基本知識、生活態(tài)度及生活方式，對日常生活中發(fā)生的各種事情的觀點和看法、興趣愛好等等。文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識包括文學(xué)、音樂、戲曲、電影、電視等方面的常識，程度在中學(xué)生能掌握的范疇，一般不會超過教育部規(guī)定的中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的內(nèi)容。

復(fù)試

復(fù)試有三項內(nèi)容組成：

1、文化基礎(chǔ)考核，筆試。

2、廣播電視節(jié)目分析，筆試。根據(jù)一個廣播或電視節(jié)目寫一篇分析文章，可以從主題、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點等方面入手。

3、根據(jù)考官提供的背景資料發(fā)表見解，面試。背景資料一般是從報刊、雜志選出的客觀真實。

筆試

在初試之前或初試之后要進(jìn)行筆試，有的院?？几咧械闹饕n程，有的院?？嘉乃嚦ＷR，主要是考察考生的文化素質(zhì)，達(dá)不到要求的將被淘汰。也有不進(jìn)行筆試的。播音與主持專業(yè)

專業(yè)方向：播音與主持、配音、雙語播音

課程內(nèi)容：普通話發(fā)音與發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、指定稿件播讀與評述、文學(xué)作品朗讀、主持人藝術(shù)技巧、節(jié)目策劃與模擬主持、才藝展示、演講與辯論等

考試內(nèi)容：

初試

1、自我介紹（簡明扼要，1分鐘以內(nèi)）

2、朗讀指定材料，回答主考提問。

初試主要是考察考生的基本專業(yè)素質(zhì)，確定進(jìn)入復(fù)試考生的名單，形式為面試。復(fù)試

1、朗讀指定稿件。

2、語體轉(zhuǎn)換口述（文言文轉(zhuǎn)白話或書面轉(zhuǎn)口語）。

3、模擬主持。根據(jù)給定的材料進(jìn)行改編，作欄目主持等。

4、即興評述。（當(dāng)場抽題，準(zhǔn)備5分鐘，不得付諸文字形式）

5、回答主考提問。

6、才藝展示

復(fù)試的形式也是口試，但要現(xiàn)場錄像。

筆試

在初試之前或初試之后要進(jìn)行筆試，有的院?？几咧械闹饕n程，有的院校考文藝常識，有的院?？计胀ㄔ捳Z音知識，主要是考察考生的文化素質(zhì)，達(dá)不到要求的將被淘汰。也有不進(jìn)行筆試的。

表演專業(yè)

專業(yè)方向：戲劇表演、影視表演

課程內(nèi)容：

朗誦：基礎(chǔ)練習(xí)、作品選擇、朗誦技巧

聲樂：演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析

表演：基礎(chǔ)訓(xùn)練、小品表演、即興表演

形體：基本功訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)、舞蹈等

考試內(nèi)容：

初試

自我介紹：展示考生自我風(fēng)采的重要手段。

自選作品朗讀：考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達(dá)能力。

集體小品：旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和是否具有基本的舞臺生活能力。此項考試通常采用命題小品的形式。

回答考官提問：是對考生的口頭表達(dá)、心理承受、獨立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查。考官的問題不是事先準(zhǔn)備好的，而是針對考生前面的表現(xiàn)隨機提出來的。復(fù)試、三試

臺詞考試：由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達(dá)能力。

聲樂考試：考試由考生演唱自選的曲目，清唱、伴奏均可。有時主考官會給考生一些簡單樂譜讓其現(xiàn)場演唱，或是打一段節(jié)奏讓考生進(jìn)行模仿來考查考生的樂感和節(jié)奏感。形體考試：考試形式是考生表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，各種舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等等。

藝術(shù)特長展示：是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表現(xiàn)與眾不同的特點，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。

單人小品：考試主要是考查考生對環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對生活的感悟能力。

集體小品：與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該考試環(huán)節(jié)主要考查考生能否建立

真實的人物關(guān)系，在相互行動中遇到了什么樣的困難，是怎樣解決的。

語言動作合理練習(xí)考試：主要形式是主考官為考生(通常為兩人)出兩句話的題或指定兩個動作，由考生通過自己的想像力和創(chuàng)造力完成一個小品。

攝影專業(yè)

專業(yè)方向：影視劇攝影、照明藝術(shù)、圖片攝影等。

課程內(nèi)容：文藝常識、攝影基礎(chǔ)知識、攝影作品分析、新聞事件分析與闡述、命題故事、敘事寫作、模擬現(xiàn)場拍攝等

考試內(nèi)容：

初試

初試時的面試一般包括自我介紹，回答考官提問，口頭分析、評論作品等幾個方面?？忌鶕?jù)事先抽到的題目在現(xiàn)場進(jìn)行口頭敘述和評論。一般來說，包括敘述和評論兩方面：一方面是敘述自己對題目以及題目涉及內(nèi)容的理解；另一方面就題目發(fā)表自己的見解。題目可能是圖片作品也可能是相關(guān)問題。除以上面試內(nèi)容，還要提交攝影或繪畫作品，也可能是現(xiàn)場拍攝，所需設(shè)備一般由學(xué)校提供。

復(fù)試

以書面形式分析作品或編寫故事。包括影評，電視節(jié)目分析，命題創(chuàng)作等。大都采用看片作文或看片答題的方式。也就是先讓考生看一段影視材料，再發(fā)考卷，然后根據(jù)考卷的要求作文或答題。這也是編導(dǎo)攝制類專業(yè)筆試中通常采用卻又獨具特色的考試形式。

第二篇：廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

廣東分視傳媒藝術(shù)中心懸賞公告

最近在網(wǎng)上有篇文章瘋傳“揭秘藝考潛規(guī)則：教師推薦1名學(xué)生拿1500元回扣”。其中，文章里面提到兩個表格，一個是“見傳媒培訓(xùn)中心回扣明細(xì)表”，還有一個是認(rèn)定分視給老師回扣的“教研費支付證明單”。對此，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心發(fā)布公告如下：

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心為了全身心投入教學(xué)，用教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生報讀，招生方法是靠教學(xué)成果和師資力量的口碑相傳，同時也尊重市場規(guī)則，把招生工作外包給代理公司和個人，所以不存在廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心有向任何單位或者個人給回扣的現(xiàn)象。但是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了令人莫名其妙的“見傳媒培訓(xùn)中心學(xué)生回扣明細(xì)表”及 “教研費支付證明”，以混淆視聽成我們分視傳媒給老師支付回扣。

針對這一情況，廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心希望廣大的學(xué)生和家長知悉，我們的公文印信、對外宣傳、官網(wǎng)都是以“廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心”的名稱出現(xiàn)，從未用過“**培訓(xùn)中心”的名稱。

盡管我們無法知曉我們的招生代理商有沒有給老師回扣現(xiàn)象，但是分視傳媒絕無這篇文章中所說的這兩份文件的存在。網(wǎng)上出現(xiàn)了這張所謂的“分視給老師的支付證明單”，作為支付證明肯定需要有負(fù)責(zé)人簽名的，如果任何人能拿出文中那張《支付證明》，有我們中心負(fù)責(zé)人簽名的原件，我們每張懸賞一千萬，趕快拿出來啊，比躲在暗角潑屎水強得多，這種小人一輩子也賺不到這么多錢。

這些誹謗污蔑分視的人，無非是想利用媒體的善良來搶分視傳媒的學(xué)生生源，以達(dá)到賺錢的目的。另外，招生是靠口碑的，不是靠回扣的，如果花1500元就能夠招一個學(xué)生回來，給你2500元，請你幫我招一個學(xué)生回來吧。

同時也請廣大的學(xué)生和家長擦亮眼睛，不要上了這種卑鄙小人的當(dāng)，聽一聽、看一看誰罵分視罵的最兇的機構(gòu)就是這個事件的始作俑者，請各位家長小心為妙。

廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心

2014-6-3

第三篇：分視傳媒淺談影視作品分析

6、淺談影視作品分析

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。給你一部電影，如何去用筆書寫你的感受，它不是絮絮叨叨的觀后感，而是從專業(yè)角度去分析作品，了解作品。不需面面俱到，但求新穎深刻。跟分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師一起學(xué)影視作品的分析吧！

影視作品分析是藝考中傳媒類編導(dǎo)專業(yè)中必考的重頭戲。這里的影視作品可能是電影、電視劇、綜藝節(jié)目，也可能是專題片或紀(jì)錄片等?？忌^摩后，當(dāng)場寫出一篇評析性的文章，旨在考察考生對影視作品的感悟鑒賞能力、理論分析能力及文字寫作能力。

分視傳媒編導(dǎo)張馨允老師提醒考生，在這一考試科目中，不論所提供的影視作品是哪種類型，分析都要從藝術(shù)的角度出發(fā)，不求面面俱到，但求集中深刻，有獨特的視角，力求寫出自己的獨特的感受，表達(dá)具有自己個性的構(gòu)思。切忌復(fù)述性的內(nèi)容概括或泛泛而談的觀后感?？梢詮囊韵聨讉€方面著手：

一、評導(dǎo)演

優(yōu)秀導(dǎo)演為塑造銀幕形象，要在影視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過 故事和人物感染給觀眾，從而形成了自己獨特的風(fēng)格。

二、評主題

主題是藝術(shù)作品所描繪的整個形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，是作品的內(nèi)容核心。它從作品中體現(xiàn)出來，又包含著作者對社會生活的認(rèn)識、評價，滲透著作者的美學(xué)理想和社會理想、世界觀。全面評價一部作品，離不開對主題的研究和理解。

三、評演員

演員對角色的表演是在導(dǎo)演對影片的總體要求下進(jìn)行的，有一定的限定性；同時又是在自己對角色的理解的基礎(chǔ)上來完成，又有一定的自由性。在角色的規(guī)定性限制中創(chuàng)造有血有肉、有特征的角色，使演員表演的特定環(huán)境。

四、評攝影攝像

1）構(gòu)圖——表現(xiàn)生活故事，在敘述過程中，使觀眾感受著電影的形式美。

2）用光——表現(xiàn)環(huán)境的特定性的同時表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。

3）色彩——體現(xiàn)創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。

4）鏡頭——鏡頭的移動顯露出攝影師的技巧與風(fēng)格。

有些考生過于擔(dān)心自己沒有系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)過影視藝術(shù)方面的專業(yè)知識，寫出來的文章不夠?qū)I(yè)，編導(dǎo)張馨允老師認(rèn)為這種擔(dān)心大可不必，考官看重的是考生對影視作品的感悟能力和對影視作品最初始的本質(zhì)的感受。

第四篇：分視傳媒：命題表演小技巧

分視傳媒：命題表演小技巧

命題表演,是影視表演專業(yè)考試的重頭戲,在一試、二試、三試的考試中都有可能出現(xiàn)。由于是命題,又多是即興表演,難以準(zhǔn)備。再加上一般都是集體表演或雙人、三人表演,涉及到與陌生考生的配合問題,適應(yīng)難度較大,因而不可掉以輕心。

分視傳媒提醒表演藝考生們,表演的任務(wù)是在舞臺上創(chuàng)造出典型的人物性格或形象,以此去影響觀眾。在考場上以自己具體的舞臺行動把角色的身世,命運當(dāng)眾展示出來,從而完成對人物性格或形象塑造即可。

影視表演考試,其考試形式是由分視傳媒主 考老師出題,給考生一定的準(zhǔn)備時間,然后由考生進(jìn)行小品練習(xí)考試。一般來說分單人(集體命題、單獨表演)、雙人和多人三種。一試通常是五至十人一組的集體 命題表演;二試也是集體命題表演,但也有集體命題個別表演的;三試則更多地進(jìn)行雙人或三人的命題表演,更仔細(xì)地考察考生的表演素質(zhì),也有些集體命題或特殊 命題及個人表演的加試。

主考老師給考生命題后,都會給考生一定時間在分視傳媒考場外共同商量,然后一組一組集體表演?？忌诮拥矫}后,應(yīng)迅速地展開自己的想象,在短時間內(nèi)共同商量組織出一個合乎情理的事件來,然后通過大家的商議在臺上表演出來。表演時要善于利用考場提供的簡單道具,布置一個與構(gòu)思的小品練習(xí)相適應(yīng)的環(huán)境。

表演時,要求做到真實、自然、生活,要相信規(guī)定情境,對假定的環(huán)境和內(nèi)容要做到以假當(dāng)真,要有真實的感受。不能虛假表演,更不能夸張過火、裝腔作勢去“演”。表演小品練習(xí)的考試時間也是有限制的,不能演太長。由于近些年分視傳媒藝考招 生考試的人數(shù)劇增,小品練習(xí)考試時間,一般在五、六分鐘左右。因此要求考生在結(jié)構(gòu)小品練習(xí)時,一定要盡快進(jìn)入規(guī)定情境,并快速發(fā)生事件,千萬別拖拖拉拉地 交待半天,其他人遲遲不上場,拖延了時間,影響考試。當(dāng)考生沒有學(xué)過很多表演時,最主要的秘訣就是讓生命和生活帶著你去表演!”

最后,分視傳媒提醒藝考生們:考官最重視的是考生的表演是否真實自然、然后在此基礎(chǔ)上看你的表演能不能展示你的個性,你的角色有沒有魅力,如果能很好的把握這兩點的話,那么你在考試當(dāng)中就很容易脫穎而出了!

第五篇：美國留學(xué)：傳媒專業(yè)解析

傳媒專業(yè)，作為美國留學(xué)浪潮中的熱門專業(yè)，越來越多的收到學(xué)生的青睞。下面，看看專家是如何讓解析去美國大學(xué)就讀傳媒專業(yè)的優(yōu)勢的！

一、優(yōu)勢：美國是全球傳媒領(lǐng)域的“超級大國”，是傳媒人士向往的鍍金圣地。

二、美國傳媒的特色：

美國是世界上最大的電影市場，同時又是最大的電影出口國，控制了全球錄音產(chǎn)品市場38%的份額，有四大商業(yè)性廣播網(wǎng)（ABC、CBS、MBC、NBC）。美國的很多大學(xué)里都有傳媒專業(yè)，學(xué)生可以隨時申請的，課程強調(diào)從興趣出發(fā)，從實踐出發(fā)，有創(chuàng)造力。

三、推薦專業(yè)及院校：

1、廣告Advertising

2、傳播研究 Communication Research

3、新聞與大眾傳播Journalism and Mass Communication

4、公共關(guān)系Public

Relations

5、廣播、電視與電影 Radio，TV，and Film

6、口語傳播Speech Communication

7、傳播-其他 Communication-Oth。

四、Journalism and mass communication碩士研究生教育的課程設(shè)置大致如下：

1.職業(yè)人才教育：必修課包括媒介理論，大眾傳播研究方法。根據(jù)各校專業(yè)重點，會有一些與新聞和傳播實踐有關(guān)的理論課程，如新聞工作的哲學(xué)和原則，媒介法與媒 介政策，新聞實踐與媒介新技術(shù)等。選修課則根據(jù)個人的方向與指導(dǎo)老師一起確定。這些方向可能包括：Journalism，advertising，publish relations，electronic media，media management.這個大方向的碩士畢業(yè)生畢業(yè)時可以選擇做碩士論文。多數(shù)選擇綜合考試加professional project.Columbia University，Northwestern University，University of

Missouri，Syracuse University，University of California at Berkley 和其他一些大學(xué)培養(yǎng)的多數(shù)都是這樣的碩士研究生。畢業(yè)后一般去媒體或者實業(yè)界工作。

2.研究人才教育：必修課包括媒介理論，大眾傳播研究方法，及其它一些與媒介有關(guān)的理論課，例如輿論、宣傳與媒介，憲法第一修正案，媒介倫理等。選修課則根據(jù) 個人的方向與指導(dǎo)老師以前確定。這些方向可能包括：Journalism，advertising，publish relations，electronic media，media

management.各校所設(shè)的研究方向有所不同。不同的研究方向，既可以學(xué)習(xí)與該方向有關(guān)的實踐課程，了解實踐領(lǐng)域的狀況為研究積累知識，也可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究方法和有關(guān)理 論。這部分碩士研究生畢業(yè)后可能繼續(xù)在新聞與傳播學(xué)領(lǐng)域或者其它領(lǐng)域讀博士。