第一篇：應(yīng)用文寫112

《應(yīng)用文寫作》考察

一、列舉題（2個(gè)，每個(gè)5分；共10分。）

1.行政機(jī)關(guān)的公文種類（13種）。

命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要

2.通用文書的種類(11種)。

計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、簡報(bào)、規(guī)章制度、啟事、消息、求職信、演講稿、學(xué)術(shù)論文、條據(jù)、日記、公約、守則、請柬等等。

二、簡答題（2個(gè)，每個(gè)10分；共20分。）

1.應(yīng)用寫作的特點(diǎn)有哪些？

（1）實(shí)用性：以用為尚。

（2）廣泛性：使用頻率最高。

（3）程式性：約定俗成。

（4）準(zhǔn)確性：選用文種要準(zhǔn)確、格式要符合要求、內(nèi)容要真實(shí)可靠，用語要恰當(dāng)。

2.函的寫作注意事項(xiàng)是什么？

（1）要準(zhǔn)確使用公函這一文種。

（2）堅(jiān)持公文要“一文一事”的原則，做到一函一事。

（3）內(nèi)容要簡明扼要。

（4）語言要規(guī)范得體。

三、問答題（2個(gè)，每個(gè)15分；共30分。）

1.會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別是什么？

（1）用法與寫法不同

會(huì)議紀(jì)要一般用于大中型而且是比較重要的會(huì)議，重在綜合會(huì)議的概況、主要精神和議定事項(xiàng)，必須在會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉概括，綜合歸納，分類闡述，使之條理化和理論化，這樣才能便于統(tǒng)一思想和行動(dòng)，保證會(huì)議精神和具體措施的貫徹執(zhí)行。

會(huì)議記錄則是正式會(huì)議必用，一般都是按照會(huì)議的概況和會(huì)議進(jìn)程，依次、逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)錄，是有聞必錄。會(huì)議一結(jié)束，會(huì)議記錄也就隨之完畢，文稿告成；

僅可做些文字的訂正，一般不容作大的更改。

（2）性質(zhì)和作用不同

會(huì)議紀(jì)要是正式的公文文種之一。

會(huì)議記錄僅是會(huì)議的原始材料。

2.調(diào)查報(bào)告與總結(jié)的聯(lián)系有哪些？

1.兩者都是反映和檢查社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果；

2.兩者都要從事物發(fā)生發(fā)展的過程中總結(jié)出帶有普遍性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以指導(dǎo)當(dāng)

前的工作；

3.兩者都以敘述、說明、議論為表達(dá)方式。

四、寫作題（1個(gè)，每個(gè)40分；共40分。）

1.根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，請自定文種、自制標(biāo)題和自擬內(nèi)容，詳寫一篇公文。要

求：格式、語言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、落款等主要方面合理得體。

××大學(xué)10周年校慶禮品招標(biāo)公告

2011年7月8日，××大學(xué)將迎來10周年華誕。為做好校慶禮品的設(shè)計(jì)、制作，現(xiàn)向社會(huì)公開招標(biāo)，有關(guān)事宜公告如下：

一、投標(biāo)人資格：具有獨(dú)立法人資格，在國內(nèi)注冊的公司或企業(yè)。

二、報(bào)名時(shí)間：2011年5月26日—30日下午5：00前。

三、報(bào)名及領(lǐng)取招標(biāo)文件地點(diǎn)：南寧市長崗路××大學(xué)行政辦公樓508室

四、報(bào)名時(shí)須提供以下材料：

1、營業(yè)執(zhí)照（加蓋公章的復(fù)印件）；

2、企業(yè)稅務(wù)登記證（加蓋公章的復(fù)印件）；

3、針對本項(xiàng)目的法定代表人授權(quán)書（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

4、行業(yè)資質(zhì)證書復(fù)印件（必須加蓋單位公章）；

5、單位介紹信及經(jīng)辦人身份證（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

6、投標(biāo)單位近年所獲與經(jīng)營相關(guān)的證書（驗(yàn)原件，收復(fù)印件）；

7、投標(biāo)人認(rèn)為有必要提供的聲明、文件和其他相關(guān)背景資料。

五、聯(lián)系地點(diǎn)、方式：

聯(lián)系方式：xx市xx路××大學(xué)行政辦公樓508室

聯(lián)系人：周老師秦老師

聯(lián)系電話：0765-123456

××大學(xué)校慶辦公室

農(nóng)歷二〇一一年五月十八

第二篇：應(yīng)用文怎么寫

應(yīng)用文怎么寫

應(yīng)用文怎么寫

?欠條范文一 【 范 文 一 】 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 ×年8月6日。全文 ?欠條范文二 【 范 文 二 】 欠條 ××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日。全文 ?欠條范文三 【 范 文 三 】 欠條 原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。篇三: 各種應(yīng)用文格式及范文 目錄

一、條據(jù) 請假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條 啟事 請柬

二、書信 感謝信 賀信 表揚(yáng)信 推薦信 求職信請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書

三、公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請示批復(fù) 函會(huì)議紀(jì)要

四、其他 說明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃 總結(jié) 日記 應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。

條據(jù) 請假條 請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。請假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個(gè)部分。

第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是;請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時(shí)間。

留言條 在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分: 稱呼、正(來自:WWw.cnBothWin.博威 范文 網(wǎng):應(yīng)用文怎么寫)文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條 借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。你再把物品歸還對方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。范文: 今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級(2)班: 周濤 ****年**月**日 收條 收條是你收到對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證，來證明某個(gè)物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文 今天收到了六年級(2)班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級

(1)班生活委員: 宋超 ****年**月**日 領(lǐng)條 領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個(gè)人和年級之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。

范文 今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級(3)班: 王琳 ****年**月**日 欠條 欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成 欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

以下是欠條范文相關(guān)知識的匯總，僅供參考。?欠條范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日。全文 ?欠條范文二 欠條 鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)年月日 ?欠條范文三 欠條 原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定 ?欠條范文 規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條 截止至X年X月X日，本人尚欠XX人民幣大寫元(小寫)，特立此據(jù)!欠款人: 王曉明 年 月 日 特此提醒注意: 不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴。全文 ?欠條范文評析 范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人: 東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日 ?欠條寫作的注意事項(xiàng) 欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫欠條時(shí)不可潦草從事。同時(shí)欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時(shí)可在立欠條時(shí)經(jīng)由一定的法律程序，以防后患。

欠條務(wù)必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動(dòng)的，則需由改動(dòng)方在改動(dòng)處加蓋公章(私 章)或個(gè)人簽名 錢款數(shù)字要大寫。?欠條的適用范圍 欠條通常適用于下列幾種情況: 借了他人或單位的錢物到時(shí)不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時(shí)就需寫張欠條。

在購買物品或收購產(chǎn)品時(shí)，因不能支付或不能全部支付他人的款項(xiàng)而要寫張欠條。借了個(gè)人或公家的錢物，事后補(bǔ)寫的憑證，也可以稱作欠條。規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應(yīng)寫清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式;7.應(yīng)寫明逾期還款的違約責(zé)任，支付違約金或是罰息。

8.應(yīng)有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時(shí)主張還錢。訴訟時(shí)效從你主張還錢時(shí)開始計(jì)算。其中借款利息沒寫的話，就是

無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計(jì)算。因?yàn)樽匀蝗酥g借款如果沒有特殊約定，視為無息借款。愈期罰息不得超過人民銀行的逾期貸款利息 啟事、請柬 啟事 當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時(shí)，我們就可以寫一個(gè)啟事張貼出去。

啟事的標(biāo)題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內(nèi)容決定，如內(nèi)容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應(yīng)大于正文字體，居中寫。范文: 尋物啟事 昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學(xué)還給我。非常感謝～ 四年級(3)班: 黃小麗 ****年**月**日，星期五 請柬 請柬，也叫請?zhí)?，是為邀請客人而發(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內(nèi)容分: 有喜慶請柬和會(huì)議請柬。格式和寫法 會(huì)議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

1。標(biāo)題寫上“請柬”二字 2。正文寫明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。一要寫明活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn);二要寫上“敬請光臨”等。3。落款寫上發(fā)出請柬的個(gè)人或單位名稱和日期。格式 稱謂: 正文:(一般格式為: “謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”)落款: 詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

第三篇：學(xué)寫應(yīng)用文

學(xué)寫應(yīng)用文

——學(xué)寫海報(bào)和表揚(yáng)稿

【習(xí)作內(nèi)容】

學(xué)寫海報(bào)和表揚(yáng)稿。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)寫一份海報(bào)和一份表揚(yáng)稿。

2、掌握海報(bào)和表揚(yáng)稿的寫作格式和寫法。

3、知道海報(bào)和表揚(yáng)稿是最常見的應(yīng)用文，在日常生活中經(jīng)常用到，從而增強(qiáng)學(xué)寫應(yīng)用文的自覺性。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握海報(bào)和表揚(yáng)稿的寫作格式和寫法。

【設(shè)計(jì)理念】

通過聽━━讀━━說━━寫，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，從而掌握海報(bào)和表揚(yáng)稿的寫作格式和寫法。

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入

師：應(yīng)用文是人類在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。今天，我們就來學(xué)寫海報(bào)和表揚(yáng)稿。

（板書：學(xué)寫海報(bào)和表揚(yáng)稿）

二、佳作欣賞

1．只要留心，生活中應(yīng)用海報(bào)和表揚(yáng)稿的機(jī)會(huì)是相當(dāng)多的。某人某單位做了有益于人民的事，需要大力宣揚(yáng)，我們都可以寫成表揚(yáng)信，對其精神、品質(zhì)給予鼓勵(lì)，并號召大家向其學(xué)習(xí)。

2．出示范文《表揚(yáng)信》（見教材）

3．生速讀《表揚(yáng)信》

①這封表揚(yáng)信是誰寫給誰的？

（劉毅山寫給紅旗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)）

②周小明做了一件什么了不起的事？

（不顧個(gè)人安危救火）

③劉毅山寫這封表揚(yáng)信的目的是什么？

（建議校領(lǐng)導(dǎo)把周小明的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰，使廣大學(xué)生以周小明同學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮。）

④這封表揚(yáng)信由哪五大部分組成？

（名頭、稱呼、正文、署名、日期）

⑤寫表揚(yáng)信要注意什么呢？

（格式正確；真實(shí)清楚；贊揚(yáng)不要太過分。）

4．小結(jié)：看來，寫表揚(yáng)信要做到以下三點(diǎn)呀！

①格式正確。包括“名頭、稱呼、正文、署名、日期”五大部分。②真實(shí)清楚。寫清楚誰、在什么時(shí)間、什么地方、做了什么好事。③語言樸實(shí)。贊揚(yáng)不要太過分。

板書：

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實(shí)、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

5．凡是需要公眾知道的，我們都可以用海報(bào)的形式把消息告訴大家，如影訊、展覽、文藝演出、友誼賽、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)??請大家用剛才學(xué)習(xí)的方法，自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)“怎樣寫海報(bào)”。

6．匯報(bào)海報(bào)的寫法。

7．師小結(jié)：

①海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。標(biāo)題，即在第一行中間寫上“海報(bào)”、“舞訊”、“影訊”、“球訊”等字樣，還可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風(fēng)彩”等。正文，要求寫清楚活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)，參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等。落款，即署上主辦單位的名稱及海報(bào)的發(fā)文日期。

②海報(bào)一定要具體真實(shí)地寫明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。文中可以用些鼓動(dòng)性的詞語，但不可夸大實(shí)事。

三、自由練說

1．拓寬范圍：可以對班級、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)上某人某事提出表揚(yáng)。

2．拓寬內(nèi)容：不一定老是拾金不昧、樂于助人，對生活中默默無聞關(guān)心他人、關(guān)心集體的作為重點(diǎn)表揚(yáng)對象。

3．請優(yōu)等生講一件大家熟悉的好人好事，作為范例

4．討論：每人講述一件好人好事，互相啟發(fā)，豐富寫作素材。

5．指名交流

剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們講起自己遇到的好人好事是那樣津津有味，老師和同學(xué)們也想分享一下，你能大聲把它講出來嗎？在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要用心聽，看他是否按老師板書上要求把事情講清楚了。

評價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：

①事件敘述清楚完整。

②語言樸實(shí)，贊揚(yáng)不要太過分。

6．小結(jié)與過渡：剛才同學(xué)們繪聲繪色的講述，讓我們感受到了良好的社會(huì)風(fēng)尚。下面讓我們把它寫成表揚(yáng)信，讓這些好人好事進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，好嗎?

四、梳理思路

1．本次習(xí)作請你選擇一個(gè)題目或者自擬題目寫作

（1）結(jié)合學(xué)校實(shí)際寫一份表揚(yáng)稿

（2）表揚(yáng)稿

（3）代人寫一份表揚(yáng)稿

（板書題目）

2．這封表揚(yáng)信是誰寫給誰的？怎樣稱呼？（生發(fā)言，舉例，師總結(jié)）

3．正文應(yīng)該寫清楚哪幾個(gè)方面？

[寫清楚為什么表揚(yáng)（原因），表揚(yáng)他什么（經(jīng)過），向他學(xué)習(xí)什么（表揚(yáng)目的）]

4．你是以誰的名義寫的呢？在哪里署名呢？

（在稿紙右下方署名）

5．可不能忘了日期喲，這是表揚(yáng)信的最基本內(nèi)容之一。

6．為了豐富我們的語言，大家可以去“詞語超市”逛一逛，“選購”自己最喜愛的詞語哦?。ㄒ娊滩模?/p>

五、動(dòng)筆寫作

同學(xué)們，大家的表現(xiàn)都很棒！有的讓我們感受到了尊老愛幼美德，有的讓我們感受到了助人為樂精神，有的讓我們感受到了拾金不昧品質(zhì)，有的讓我們感受到了慷慨解囊快樂……下面請大家拿起筆，寫篇稿子表揚(yáng)這些好人好事吧！

注意，你還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，選擇一項(xiàng)內(nèi)容，寫一份海報(bào)哦！

六、佳作賞評

1．組織自評 自改

2．指名朗讀 其它學(xué)生賞評，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法。對比板書的格式和要求，看看哪里還可以修改、潤色，文章才會(huì)更上一層樓。

【板書設(shè)計(jì)】

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實(shí)、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

學(xué)寫海報(bào)和表揚(yáng)稿表揚(yáng)稿 稱呼 正文（原因、經(jīng)過、目的）××× ×年×月×日

第四篇：應(yīng)用文落款怎么寫

篇一：應(yīng)用文該怎么寫

應(yīng)用文寫作

————房惠民

第一講：計(jì)劃

一、計(jì)劃的概念和作用

2、計(jì)劃的作用：①是貫徹黨的路線方針政策的重要途徑。②是決策部門實(shí)行科學(xué)管理的重要手段。③是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要前提。④是領(lǐng)導(dǎo)指揮工作，檢查進(jìn)程的重要依據(jù)。

二、計(jì)劃的種類（略）

三、計(jì)劃的基本內(nèi)容：

1、有目標(biāo)任務(wù)。

2、有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成任務(wù)的方法措施。

四、計(jì)劃的特點(diǎn)：

1、目的明確性。

2、預(yù)見性顯著。

3、可行性突出。

五、計(jì)劃寫作的結(jié)構(gòu)與寫法

計(jì)劃的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+正文+文尾

標(biāo)題的構(gòu)成：制定計(jì)劃的單位名稱+計(jì)劃期限+計(jì)劃內(nèi)容+文種

如：生產(chǎn)管理部2010年第一季度工作計(jì)劃

2、正文的構(gòu)成（不含主送單位的）：前言+主體+結(jié)語

六、制定計(jì)劃的步驟及注意事項(xiàng)

2、注意事項(xiàng)：一要有科學(xué)性。二要從實(shí)際出發(fā)。三要留有余地，要考慮時(shí)空的變化。

第二講：總結(jié)

一、總結(jié)的概念

2、總結(jié)所要解決和回答的中心問題是：①已經(jīng)做了什么工作（事情）。②如何做的。

總結(jié)是對某項(xiàng)工作實(shí)施結(jié)果的一種總鑒定、總結(jié)論。它不是簡單的工作回顧和零散材料的堆砌，而是對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)分析與概括，是將零星的、膚淺的、表面的、感性的材料集中后，進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究，再上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的、理性認(rèn)識的高度，其實(shí)質(zhì)就是要找出規(guī)律性的東西，舉一反三，對今后的工作有所啟示和借鑒。

4、總結(jié)的作用：

二、總結(jié)的種類（略）

三、總結(jié)的寫作

1、標(biāo)題。

①公文式標(biāo)題：單位名稱+時(shí)限+事由+文種。也可以由：事由+文種組成，或時(shí)限+文種組成。

常是具體地體現(xiàn)一個(gè)直截了當(dāng)?shù)呐袛嘈跃渥?，或是道理?/p>

如：《兩個(gè)文明同步建設(shè) 生產(chǎn)經(jīng)營共奏凱歌》

——xx公司xxxx生產(chǎn)經(jīng)營工作總結(jié)

2、前言。也稱導(dǎo)語，即總結(jié)的開頭部分。常見的有以下幾種：①概述式：概括介紹基本情況，簡要交代工作的背景、地點(diǎn)、時(shí)間、條件等。②結(jié)論式：開頭就明確提出結(jié)論，使人了解經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的核心所在，然后再引出正文。③提示式：開頭對工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹。

3、正文。正文主要應(yīng)該包括以下內(nèi)容：①基本情況。即寫這一階段開展（做）了哪些工作，采取了哪些措施、方法、步驟，有哪些效果；取得了什么（總體的）成績，遇到問題是怎樣解決的，主客觀原因是什么等。②主要經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。它要求從分析客觀事實(shí)著手，發(fā)掘事物的本質(zhì)，找出規(guī)律性的認(rèn)識（或者東西），特別是要說明為什么要這樣做的原因和道理。③問題和教訓(xùn)。

4、落款。

1、標(biāo)題式。按材料邏輯關(guān)系，把正文分成若干大段，圍繞主題分別引出小標(biāo)題表現(xiàn)不同的側(cè)面。

2、階段式。

3、總分式（也是用得較多的）。

4、貫通式。全文緊緊圍繞主旨，前后貫通，一氣呵成。是按時(shí)間或事物的發(fā)展順序安排層次。它要求主旨單一，選材集中，結(jié)構(gòu)緊湊。

5、條文式。將總結(jié)的內(nèi)容按主次輕重逐條排列。

1、調(diào)查研究，充分占有材料。

2、一分為二，堅(jiān)持實(shí)事求是。如實(shí)介紹情況、成績。

3、要注意分析揭示其規(guī)律性。

4、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，連貫不脫節(jié)。不能前后矛盾或重復(fù)。

第三講：報(bào)告

一、報(bào)告的含義與適用范圍

二、報(bào)告的特點(diǎn)

1、匯報(bào)性。

2、陳述性。

三、報(bào)告的類型（略）

四、報(bào)告的寫作

1、結(jié)構(gòu)：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)+正文+落款和成文日期

①標(biāo)題一般有兩種：一是完整式：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+報(bào)告。如：xx公司關(guān)于深化改革情況的報(bào)告。二是省略式（省去發(fā)文機(jī)關(guān)）。

②主送機(jī)關(guān)：報(bào)告呈報(bào)主送的上級機(jī)關(guān)（一般是一個(gè)）。如聯(lián)合行文，則多頭呈報(bào)主送：xx車間和黨支部關(guān)于深化改革情況的報(bào)告。

③正文：是報(bào)告的主體。不同的報(bào)告，內(nèi)容構(gòu)成也有所不同。

緣由（的寫法）：一般是說明為什么寫報(bào)告的理由、原因，是強(qiáng)調(diào)報(bào)告的目的、意義。

篇二：應(yīng)用文寫作格式及范文

目錄 條據(jù) 請假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚(yáng)信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃

應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

條據(jù)

請假條

請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時(shí)間等候

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文：

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個(gè)人和年級之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

篇三：應(yīng)用文寫作格式

應(yīng)用文寫作 應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

借條

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

* 年級（2）班：周濤 ****年**月**日

欠條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年 月 日...欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

啟事：

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日

請柬：

請柬，也叫請?zhí)?，是為邀請客人而發(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

申請書：

范文：

入隊(duì)申請書

尊敬的少先隊(duì)組織：

我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動(dòng)，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊(duì)員。

在我成為少先隊(duì)員以后，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)。

敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

篇四：各種應(yīng)用文格式及范文

目錄

一、條據(jù)

請假條

留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請柬

二、書信

感謝信

賀信 表揚(yáng)信 推薦信 求職信 請托信

決心書

建議書 申請書 倡議書

三、公文

通知

通報(bào) 報(bào)告 請示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要

四、其他

說明文 新聞消息 演講稿 計(jì)劃 總結(jié) 日記

應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

條據(jù)

請假條

請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條 收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個(gè)人和年級之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

◇欠條范文一

欠條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

劉玉剛

年月日

借款欠條

規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容

1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

◇欠條范文

規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫元(小寫)，特立此據(jù)!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評析

范文一

欠條 經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫作的注意事項(xiàng)

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫欠條時(shí)不可潦草從事。

錢款數(shù)字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額 3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總

額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應(yīng)寫清楚借款本息償還的年月日時(shí)間及付款方式;

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時(shí)主張還錢。訴訟時(shí)效從你主張還錢時(shí)開始計(jì)算。其中借款利息沒寫的話，就是無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計(jì)算。

啟事、請柬

啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請柬

請柬，也叫請?zhí)?，是為邀請客人而發(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”）

落款：詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

篇五：應(yīng)用文寫作格式及范文

應(yīng)用文寫作格式及范文

應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。

一、請假條

請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

三、借條

借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。

范文：

借 條

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。

年級（2）班：周濤 ****年**月**日

四、收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。

收 條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

五、領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個(gè)人和年級之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。

領(lǐng) 條

*年級（3）班：王琳 ****年**月**日

六、欠條

◇欠條范文一

欠 條

經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日...全文>> 2 ◇欠條范文二

欠 條

劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容 1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動(dòng)仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條寫作的注意事項(xiàng)

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù)，所以在寫欠條時(shí)不可潦草從事。

錢款數(shù)字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了個(gè)人或公家的錢物，事后補(bǔ)寫的憑證，也可以稱作欠條...3

七、啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動(dòng)的時(shí)候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

八、請柬

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動(dòng)內(nèi)容，如紀(jì)念會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、訂貨會(huì)、展銷會(huì)等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會(huì)”）

落款：詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)

九、書信

書信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當(dāng)?shù)貙懗鰜?，寄給對方。它迅速、靈活、方便。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫書信時(shí)，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實(shí)現(xiàn)交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍(lán)色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會(huì)讓對方以為是絕交信。

書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。

的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。

范文（一個(gè)小學(xué)生致媽媽的信）：

親愛的媽媽： 您好！

我最近讀了很多書，最令我感動(dòng)的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個(gè)叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里。這個(gè)故事告訴我：做人不能驕傲自滿。

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十、感謝信

感謝信是對給予自己關(guān)心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標(biāo)題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內(nèi)容要寫清楚對方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

第五篇：應(yīng)用文求職信怎么寫

導(dǎo)語：求職信可以展現(xiàn)出您的長處，能增加獲得面試的機(jī)會(huì)。只有能體現(xiàn)個(gè)人聰明才智的求職信，以下是小編為大家整理的應(yīng)用文求職信怎么寫，歡迎大家閱讀與借鑒！

應(yīng)用文求職信怎么寫（1）

尊敬的先生/女士：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信，給一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，在次我對此表示深深的感謝！

首先請答應(yīng)我做自我介紹，我的名字叫龔敏，是長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011屆商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和聰明。

秉著對知識的渴望，對英語學(xué)習(xí)的執(zhí)著，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并通過了大學(xué)英語四六級考試，還通過了全國非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)考試一級，獲得一些專業(yè)方面的證書。在課外我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如擔(dān)任《學(xué)英語》報(bào)社的校園主管有等一些職位，并獲得相當(dāng)豐富在經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在校期間曾作過家教一職，還為北大青鳥作過市場調(diào)研，通過這些社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，對社會(huì)有一定的了解和熟悉當(dāng)然這些都是小事情，但這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)了我很好的組織能力與協(xié)調(diào)能力。09年夏天到上海同學(xué)公司打工，對外貿(mào)事，物的運(yùn)行和操作有了親身的經(jīng)歷，我想這是最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。本人平時(shí)愛好廣泛，喜愛音樂，運(yùn)動(dòng)，在校期間還代表我專業(yè)參加了羽毛球比賽。同時(shí)對軍事與政治頗為關(guān)注，經(jīng)常買關(guān)于軍事和政治方面的報(bào)紙雜志研讀，對當(dāng)今世界的電子產(chǎn)品消費(fèi)也有一定的關(guān)注。伴隨著青春的***和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！樂慧眼，開始我千里之行。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將。愿借您伯有待于您通過“使用”來證實(shí)。

最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！謹(jǐn)附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，社會(huì)實(shí)踐，技能和學(xué)歷。承蒙審閱，不勝感激！

此致

敬禮

求職人：

應(yīng)用文求職信怎么寫（2）

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好！

首先請?jiān)试S我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料，給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。

我是xxxxxxxx學(xué)院xx級xxxx專業(yè)的xxx。收獲在望，等待著時(shí)代的選擇，等待著您的垂青。

作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教會(huì)了我處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會(huì)的競爭是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，在校期間非常重視本專業(yè)知識的了解和掌握。同時(shí)不忘拓展自己的知識面，不斷學(xué)習(xí)、拼搏、努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：熟練掌握 office辦公軟件、asp.net操作、還學(xué)習(xí)html、photoshop，對flash也有一定的了解。對營銷、管理、物流、會(huì)計(jì)知識也有較廣泛的涉獵。隨著經(jīng)濟(jì)全球全球化趨勢的加強(qiáng)，我還很重視英語的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大詞匯和提高英語的交際能力。大學(xué)三年，我很注重培養(yǎng)自學(xué)能力。我先后順利地通過了英語B級和計(jì)算機(jī)一級。我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，也重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。以完善我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識面，緊跟上時(shí)代的步伐。為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，本人還積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，具有良好組織能力、團(tuán)結(jié)合作的精神、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際生活中，更重要的是培養(yǎng)高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)；十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自

我的奮斗下，我定會(huì)勝任本職工作。

作為一名青年學(xué)生，我們是朝氣蓬勃的一代，對于我們來說工作需要的是激情，社會(huì)是我走向成功的競技場，大浪淘沙，搏為本，我將以百倍的勇氣和信心迎接未來的挑戰(zhàn)。但我深知，走上工作崗位要面臨更多更新的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，我希望以自己的能力加勤奮走出一條成功之路。

作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力。

“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因?yàn)闃酚^、執(zhí)著、拚搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個(gè)富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)！抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力。給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一份驚喜！

此致

敬禮！

求職人：

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