第一篇：伊寧市第五中學(xué)2013-2014年第二學(xué)期雙語(yǔ)計(jì)劃

伊寧市第五中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)教師的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)力度，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的質(zhì)量，為保證“雙語(yǔ)”教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行，特制定我校2013-2014學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)、到位情況、任務(wù)分解到小組成員個(gè)人以及個(gè)班的“雙語(yǔ)”教師。加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時(shí)解決工作中存在的各種問(wèn)題和困難，為促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的正常順利地進(jìn)行而打下基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“雙語(yǔ)”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任和學(xué)習(xí)制度。將學(xué)習(xí)教學(xué)與技術(shù)職務(wù)晉升，年度考核，評(píng)優(yōu)和評(píng)選年度先進(jìn)掛鉤，用制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。

二、繼續(xù)加大宣傳教育力度

通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育力度，提高廣大教職工和學(xué)生對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，使廣大師生能夠充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重要性、必要性和迫切性，增強(qiáng)他們做好并學(xué)好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的信心，努力提高“雙

語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量。

三、做好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作

1.為更進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，分批分層派出雙語(yǔ)教師參加自治區(qū)、各縣市舉辦的各類(lèi)學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)班。通過(guò)讓他們參加培訓(xùn)提高他們“雙語(yǔ)”水平。

2.按計(jì)劃進(jìn)行雙語(yǔ)定點(diǎn)培訓(xùn)，指派專(zhuān)門(mén)漢語(yǔ)教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)。

3.“雙語(yǔ)”老師漢語(yǔ)授課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，注意音調(diào)準(zhǔn)確無(wú)誤，組詞字詞書(shū)寫(xiě)正確，避免給學(xué)生傳授錯(cuò)誤的漢語(yǔ)知識(shí)。

4.每天早讀，利用早讀課組織全校師生進(jìn)行漢語(yǔ)朗讀、漢語(yǔ)對(duì)話和漢語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力能力。

5.“雙語(yǔ)”老師經(jīng)常聽(tīng)民漢結(jié)對(duì)子課，要求每周聽(tīng)一節(jié)民漢結(jié)對(duì)子課，并安排5月份進(jìn)行民漢結(jié)對(duì)子老師一課同上全校公開(kāi)課，達(dá)到交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。，6.每周教研室寫(xiě)出漢語(yǔ)學(xué)習(xí)黑板，要求雙語(yǔ)老師寫(xiě)漢語(yǔ)作業(yè)，教研室做到定期檢查（每二周檢查一次）。

7.廣播室休息課間可以播放漢語(yǔ)讀物和歌曲，學(xué)生聽(tīng)得多了，發(fā)音就準(zhǔn)確，讓學(xué)生嘗試學(xué)以致用。

2014.2.14

伊寧市第五中學(xué)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

雙

語(yǔ)

教

學(xué)

工

作

計(jì)

劃

2014年2月14日

第二篇：伊寧市第五中學(xué)2009

伊寧市第五中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

為了全面貫徹教育方針，為了深入貫徹伊寧市2010年教育工作會(huì)議精神，為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，有序、高效地完成民漢合校平穩(wěn)過(guò)渡工作，結(jié)合本校實(shí)際，制定計(jì)劃如下：

1、遵照國(guó)家及自治區(qū)課程設(shè)置計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程，按照課程確定教師的課時(shí)，保證民漢教師工作量一致，教學(xué)進(jìn)度一致。（教務(wù)處組織實(shí)施）

2、貫徹五統(tǒng)一原則，實(shí)行民漢教學(xué)管理統(tǒng)一、班級(jí)管理統(tǒng)一，民漢教師按照年級(jí)學(xué)科組統(tǒng)一辦公，民漢教師互幫互學(xué)，互查互評(píng)。教學(xué)工作統(tǒng)一要求、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，實(shí)現(xiàn)民漢教育和諧發(fā)展的目標(biāo)。（教務(wù)處組織實(shí)施）

3、規(guī)范“學(xué)校一日常規(guī)”，統(tǒng)一作息時(shí)間。開(kāi)設(shè)九節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，按照“升國(guó)旗（每周一）—早自習(xí)—第一、二、三節(jié)課—課間操—大課間—第四、五節(jié)課—午休—第六、七、八節(jié)課—自習(xí)課—放學(xué)”的順序，合理安排好教師、學(xué)生在校一天的工作和學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)秩序。（教務(wù)處組織實(shí)施）

4、根據(jù)本校實(shí)際制定、修改和完善教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)章制度。具體包括備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、課外活動(dòng)和輔導(dǎo)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度、教研活動(dòng)組織和管理制度、教師考核和獎(jiǎng)懲制度、教師請(qǐng)假制度、課題研究和管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理要求等。（教務(wù)處、教科室組織實(shí)施）

5、為了提高民語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平，為了加快青年教師的成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確定民漢教師一幫一結(jié)對(duì)子名單、青年教師師徒結(jié)對(duì)子名單，簽訂責(zé)任合同，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定民漢教師一幫一結(jié)對(duì)子及“青藍(lán)工程”師徒雙方的考核措施；（教務(wù)處、教科室組織實(shí)施）

6、加大教育教學(xué)檢查力度。學(xué)校成立教學(xué)工作檢查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成，確定責(zé)任人，制定檢查方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、教研活動(dòng)等工作進(jìn)行檢查，聽(tīng)課采用推門(mén)課的形式，保證每學(xué)期聽(tīng)完所用教師的課，定期檢查每月一次，實(shí)行一查一通報(bào)，一查一整改。（教務(wù)處組織實(shí)施）

7、組織實(shí)施全校各學(xué)科觀摩研討課，要求每學(xué)科民漢各推選一人參與此活動(dòng)，每周安排一個(gè)教研組，將作為常規(guī)活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行。（教研室組織實(shí)施）

8、每位教師認(rèn)真分析上學(xué)期期末成績(jī)，與全市城市學(xué)校平均分進(jìn)行比較，分析原因制定出原有基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃，確定培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃。（教務(wù)處組織實(shí)施）

9、為了及時(shí)了解九教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處將組織質(zhì)量抽測(cè)，由教務(wù)處統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。

10、加大對(duì)中考的研究和指導(dǎo)力度。九年級(jí)民漢教學(xué)班加強(qiáng)交流，在教學(xué)進(jìn)度和中考復(fù)習(xí)方法上力求一致，民漢統(tǒng)一研讀中考考試說(shuō)明，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際確定中考教學(xué)策略。（教務(wù)處、九年級(jí)教師組織實(shí)施）

11、本學(xué)期將開(kāi)展“大課間”活動(dòng)，體育、音樂(lè)教師根據(jù)學(xué)生和地域特點(diǎn)設(shè)計(jì)大課間活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)教育部要求，豐富學(xué)生課余生活。（體育、音樂(lè)教師組織實(shí)施）

二0一0年二月十四日

第三篇：伊寧市第五中學(xué)課外輔導(dǎo)要求

伊寧市第五中學(xué)課外輔導(dǎo)要求

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的一個(gè)重要方面，各科教師都是既管理課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都到得高。

（1）要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，幫助他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)學(xué)科，每學(xué)年舉行校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，認(rèn)真組織競(jìng)賽培訓(xùn)，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

（2）要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流并宣傳推廣。

（4）各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)科興趣小組以及講座等列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開(kāi)展工作。

（5）第九節(jié)輔導(dǎo)課有年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，保證數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)每班每周有一節(jié)輔導(dǎo)課。

第四篇：伊寧市第五中學(xué)教研活動(dòng)制度

伊寧市第五中學(xué)教研活動(dòng)制度

1、學(xué)期初，教研室、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃訂立

學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

2、每周一第一節(jié)課召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周進(jìn)行一次教研活

動(dòng)。

3、有目的有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教

學(xué)改革。

4、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)。

5、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解

作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。

6、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處、教研室匯報(bào)工

作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、提倡寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿。

8、做好小課題研究工作，以問(wèn)題為先導(dǎo)，找出解決問(wèn)題的方法和

措施，改進(jìn)教學(xué)工作。

9、做好校本教研的組織和實(shí)施工作，按照計(jì)劃，做到責(zé)任到人。

10、學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期第五中學(xué)初一生物組計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期第五中學(xué)初一生物組計(jì)劃

新學(xué)期的到來(lái)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。我們初一生物備課組仍將一如既往踏踏實(shí)實(shí)，在努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新。在不斷提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)的同時(shí)，又努力全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和興趣。特制定本學(xué)期的備課組計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指引，以《初中生物課和標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究為突破口，結(jié)合自身，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生物的重要性，從身心健康的角度出發(fā)，幫助學(xué)生良好的度過(guò)青春期階段，使其健康成長(zhǎng)。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、具體工作

1、教學(xué)比武不能落

結(jié)合區(qū)開(kāi)展的青年教師大比武活動(dòng)，要求35歲以下的青年教師，必須參加。認(rèn)真準(zhǔn)備參賽資料、精心準(zhǔn)備參賽課程等，在活動(dòng)中不斷提高自己的水平，使自己的能力得到發(fā)揮。倡導(dǎo) “在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

2、集體備課不能丟

繼續(xù)落實(shí)集體備課制度。要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。

定時(shí)、定點(diǎn)：（時(shí)間不變）周二上午8點(diǎn)半——11點(diǎn)。

定人：中心發(fā)言人主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào)、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué)，對(duì)組內(nèi)情況進(jìn)行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進(jìn)意見(jiàn)等；“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強(qiáng)調(diào)本周需要注意、改進(jìn)的事宜；“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點(diǎn)討論等方面。重點(diǎn)

根據(jù)參加國(guó)培后的體驗(yàn)及借助于其它學(xué)校的做法，我們決定在教學(xué)上大膽嘗試：與高中接軌的內(nèi)容多分課時(shí)，做到講細(xì)講透、講明白；與高中銜接不大或考試非重點(diǎn)的內(nèi)容少講，做到講精。這樣盡量減少了學(xué)生到高中學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。

3、聽(tīng)課交流不能少

除青年教師參加教學(xué)比武外，組織其他教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。即實(shí)現(xiàn)“主備說(shuō)課、研討、上課實(shí)踐與聽(tīng)課、青年反思與討論、修改再實(shí)踐”的過(guò)程。加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)后記經(jīng)驗(yàn)介紹、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，在集體備課或平時(shí)隨時(shí)交流，多撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課。積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，開(kāi)展“鴻鵠班學(xué)員上好一堂匯報(bào)課，骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動(dòng)，努力使本組的教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4.教學(xué)管理不能懶

生物教師大都是非班主任，各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要多和一些學(xué)生溝通，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，了解他們的興趣及困惑，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

5.網(wǎng)絡(luò)資源整理不能亂

仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，每一位教師都有自己的特長(zhǎng)，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢(shì)的一面，并讓我們的生物教師針對(duì)生物學(xué)科的特點(diǎn)，積極拓寬自己的教育教學(xué)空間，充分領(lǐng)略生物新課標(biāo)中的要求，讓生物教學(xué)變得多姿多彩，并滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)發(fā)動(dòng)我們的教師，收集整理校外或網(wǎng)上資源，完善健全生物資源庫(kù)，為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源。

6.學(xué)習(xí)興趣不能減

本學(xué)期盡可能多和自身結(jié)合，利用現(xiàn)有條件多做些演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和規(guī)范的操作練習(xí)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。課外還組織學(xué)生進(jìn)行課外探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。如提取大清河的水樣，進(jìn)行水樣調(diào)查。

7.校外教研不能無(wú)

本學(xué)期再計(jì)劃組織一次集體外出教研活動(dòng)，以擴(kuò)大教師的知識(shí)面。具體事宜待定。

8.期末考試不能差

本學(xué)期的期末是落腳點(diǎn)，希望可以取得預(yù)期的成績(jī)。

三、每月工作安排

3月

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)；

參加集體大教研活動(dòng)；

組織備課組外出參觀認(rèn)識(shí)校外生物活動(dòng)；

青年教師參加學(xué)校組織的教學(xué)大比武活動(dòng)；

4月

完成常規(guī)教學(xué)；

骨干教師作引領(lǐng)課；

青年教師參加區(qū)組織的教學(xué)大比武活動(dòng)；

5月

進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)，期中考試；

完成常規(guī)教學(xué)。

6月

完成常規(guī)教學(xué)，結(jié)束新課；

青年教師做匯報(bào)課；

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排期末復(fù)習(xí)。

7月

期末復(fù)習(xí)，期末考試，及批改試卷；

上交各種資料。

初一生物備課組2013年2月