第一篇：中小學的教學目標

初中體育教學過程中最重要的目標是什么？為什么？

答：我認為初中體育教學過程中最重要的目標是體育鍛煉興趣和意識的培養(yǎng)。

理由有以下幾點

一、初中生大多數(shù)都是從11、12歲開始到14、15歲結束這段時間被稱為青春期，是身體發(fā)展的一個加速器，是身體各方面都在迅速發(fā)育并逐漸達到成熟，身體各方面的發(fā)展導致了諸多的心理變化，是青少年的個性發(fā)展出現(xiàn)了許多新的特點。青年期是自我意識的發(fā)展的一個關鍵時期。大多數(shù)自覺與不自覺從一直嬉戲于客觀世界中抽回一部分，重新指向主管世界。使思想意識再一次進入自我，從而導致自我意識的第二次飛躍。它使得青少年的內(nèi)心世界逐漸豐富起來，他們在生活和學習中，常常將心智用于內(nèi)省。明確了自己想要什么，對自己有了一個比較全面的認識。因而在此段時間在體育教學過程中，注意學生的體育鍛煉意識的培養(yǎng)，有利于他們在今后的生活、學習和工作中逐漸培養(yǎng)自覺鍛煉的意識，有助于學生為終身體育打下基礎。

二、新課改關于體育與健康課程標準的制定的基本理念中就是激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。因而在初中體育教學過程中要注意教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，都要關注學生運動興趣的培養(yǎng)，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。從而使他們逐漸養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的意識。

三、有研究表明：對體育運動具有一定興趣愛好并長期堅持體育鍛煉的人，不僅身體素質(zhì)優(yōu)于不經(jīng)常參加鍛煉的人，而且在心理品質(zhì)、對外界適應能力以及平衡性、協(xié)調(diào)性、柔韌性等方面都強于一般人。而良好的身心素質(zhì)在他們的學習。生活和工作中也有正遷移作用，使其他們在各方面的效率大有提高。因而在體育教學中，培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，是體育教學過程中最重要的目標。毛澤東在《體育之研究》一文中指出：“身體堅實在于鍛煉，鍛煉在于自覺?！庇终f：“”欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可?！币蚨隗w育鍛煉中自覺性的培養(yǎng)的極其重要，但這都依賴于學生對體育活動的興趣，體育活動的熱愛，以及學生體育鍛煉意識的培養(yǎng)。

四、在體育教學與訓練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況，當學生對練習感興趣時，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認真仔細觀看教師的示范動作。當教師布置練習時，他們會一絲不茍、認真刻苦，勇敢頑強地完成。當學生對此練習無興趣時，上課時會出現(xiàn)心不在焉，做教師布置練習時，會出現(xiàn)不在乎、隨便。這樣經(jīng)常延誤練習時間，而且影響完成動作質(zhì)量，應當注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故。學生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉和自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平。因而體育教學過程中學生有無興趣是上好一節(jié)體育課的關鍵。有興趣了學生才能自主的學習，從而使得他們能自覺養(yǎng)成體育鍛煉的意識。

總之，在初中的體育教過程中學生對體育興趣的培養(yǎng)和體育鍛煉意識的的形成，對其在以后從事體育鍛煉，增進健康，有著極為重要的作用，同時只要學生對體育運動產(chǎn)生了興趣，他們就會自主的去參與身體鍛煉，去學習相關的技術動作以及相關的知識，為其自主式、探索式的學習打下基礎。

姓名：李燕學號：2009212312班級：09田徑班

第二篇：中小學信息技術課程任務和教學目標

各學段的教學目標是：

小學階段

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。初中階段

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

第三篇：寧夏中小學信息技術課程教學目標

寧夏中小學信息技術課程教學目標

寧夏回族自治區(qū)義務教育學段信息技術課程教學目標

三年級（上）畫一畫美麗的寧夏川

一、畫一畫美麗的寧夏川

1、初步了解計算機。

2、學會開機和關機。

3、知道鼠標的用法。

4、了解什么是窗口。

二、用電腦打字

1、了解鍵盤的分區(qū)、組成和基本用法。

2、掌握正確的操作鍵盤的方法。

3、學會中英文打字。

三、畫圖的好幫手

1、認識畫圖窗口。

2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法。

3、會保存畫好的圖畫。

四、用電腦畫畫

1、掌握鉛筆、橡皮、曲線、多邊形工具的用法。

2、會使用墨水瓶、噴槍、刷子工具給圖畫上色。

五、在圖畫中加入文字

1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。

2、會對圖畫中的文字進行修改和美化。

六、畫科有技巧

1、會調(diào)整畫紙大小。

2、會使用放大鏡、顏色吸管工具。

3、會對圖形進行編輯處理。

三年級（下）信息技術與計算機操作系統(tǒng)一、信息和信息技術

1、了解什么是信息？

2、了解獲取和傳遞信息的方式

3、了解信息及信息技術的應用

二、WINDOWS樂園

1、了解WINDOWS桌面的組成

2、初步認識WINDOWS的程序窗口

3、學會窗口的基本操作

三、學會使用我的電腦

1、認識我的電腦窗口

2、認識文件和文件夾

3、學會使用我的電腦，查看硬盤與光盤中的內(nèi)容

四、管理電腦中的文件和文件夾

1、學會創(chuàng)建新文件和新文件夾

2、學會給文件和文件夾改名

3、學會移動、復制和刪除文件和文件夾

五、用電腦寫文章

1、熟悉記事本窗口

2、熟悉鍵盤組成和基本用法

3、掌握中中文輸入的一般方法

4、學會在記事本中寫文章

5、學會打開、修改文章

四年級（上）文字處理---用電腦寫作文

一、寫作文的好幫手---寫字板

1、學會啟動、關閉寫字板。

2、熟悉寫字板窗口的組成。

二、用寫字板寫作文

1、學會創(chuàng)建、保存寫字板文件。

2、學會打開文檔。

3、學會在寫字板中輸入、導入文字的方法。

三、對作文進行修改

1、學會使用各種方法選定文字。

2、學會復制、移動和刪除文字塊。

3、掌握文字查找、替換的操作方法。

四、設置文章格式

1、學會設置文字的字體、字形、字號和顏色。

2、學會調(diào)整段落格式。

五、讓文章圖文并茂

1、學會在文章中插入圖片。

2、學會調(diào)整圖片的大小和位置。

四年級（下）網(wǎng)絡基本知識

一、了解計算機網(wǎng)絡

1、認識計算機網(wǎng)絡概念

2、知道計算機網(wǎng)絡能做什么

二、神奇的因特網(wǎng)世界

1、了解因特網(wǎng)

2、認識WWW和IE瀏覽器

3、學會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁

三、上網(wǎng)瀏覽與技巧

1、學會設置瀏覽器的默認主頁

2、學會使用工具欄中的后退前進按鈕

3、學會歷史記錄訪問網(wǎng)站

4、學會使用收藏夾訪問網(wǎng)站

5、會在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標

6、了解工具欄中的停止，刷新按鈕

四、把網(wǎng)上的寶貝帶回家

1、學會保存網(wǎng)頁

2、學會保存網(wǎng)頁中圖片

3、學會保存網(wǎng)頁中文字

五、網(wǎng)上郵差E-MAIL

1、引導學生認識電子郵件，知道電子郵件的作用

2、學會獲取免費的電子郵箱

3、使學生熟練掌握利用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法

4、掌握發(fā)送和接收帶附件的電子郵件的方法

5、幫助學生初步形成良好的郵件管理習慣

六、網(wǎng)絡安全與道德

1、了解常見的網(wǎng)絡安全隱患

2、掌握幾種簡單的網(wǎng)絡安全措施

3、熟悉網(wǎng)絡規(guī)則、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣

五年級（上）用計算機制作演示文稿

一、演講的好幫手

1、認識PowerPoint程序

2、學會打開和播放演示文稿

3、認識PowerPoint的視圖方式

4、掌握啟動和退出PowerPoint的方法

二、我的第一張幻燈片--標題幻燈片

1、認識文本框，學會在幻燈片中添加文本框

2、學會在文本框中輸入文字。

3、學會在幻燈片中設置文字格式

4、學會在幻燈片中插入圖片

三、豐富我的演示 文稿

1、學會在演示文稿中插入新幻燈片。

2、了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。

3、學會為幻燈片設置背景音樂。

四、讓我的幻燈片變得更漂亮

1、學會在幻燈片中插入藝術字。

2、學會使用設計模板。

3、學會設置幻燈片的背景。

五、編輯我的演示文稿

1、學會如何選定幻燈片。

2、學會復制幻燈片。

3、學會移動幻燈片。

4、學會刪除幻燈片。

六、放映我的演示文稿

1、學會設置幻燈片的切換方式。

2、學會設置演示文高的放映方式。

五年級（下）動畫制作

一、欣賞電腦動畫

1、知道什么是動畫？

2、學會在Flash播放器中打開、播放、關閉動畫

3、學會在Flash播放器中控制動畫的播放

4、學會設置Windows屏幕保護動畫

二、制作動畫的好幫手

1、掌握啟動與退出Flash軟件的方法

2、熟悉Flash窗口

3、掌握創(chuàng)建、保存、打開Flash文件的方法

4、學會制作簡單的動畫

三、繪圖工具

1、學會使用幾種常用的繪圖工具

2、學會使用工具箱中的文本工具

3、掌握幾種常用屬性面板的使用方法

4、了解自由變形工具的使用方法

5、學會綜合運用工具箱中的工具繪制簡單圖形

四、逐幀動畫

1、知道幀、幀頻與關鍵幀的含義

2、學會用繪制的圖形來制作逐幀動畫

3、學會利用導入圖片制作逐幀動畫

4、掌握復制幀與翻轉(zhuǎn)幀的方法

5、學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間

五、形狀漸變動畫

1、了解Flash中漸變動畫的類型

2、認識形狀漸變動畫的特點、掌握形狀漸變動畫的一般制作方法

3、了解圖層的概念、學會應用圖層制作動畫

4、學會利用打散導入的圖片和文字來制作形狀漸變動畫

六、運動漸變動畫

1、認識運動漸變動畫的特點、掌握運動漸變動畫的一般制作方法

2、學會利用組合動畫對象來制作運動漸變動畫

3、了解引導層的作用、掌握建立引導的方法、學會制作引導線動畫

4、掌握給動畫添加背景音樂的方法

5、了解元件的概念與用法

六（上）ELOGO基礎知識

一、初始ELOGO

1、學會啟動與退出ELOGO 8

2、學會用ELOGO的導航棉班畫簡單的圖象。

3、學會前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

二、畫簡單的彩色圖形

1、學會抬筆、落筆、橡皮、隱藏海龜、顯示海龜命令的用法/

2、學會畫筆顏色、畫筆粗細，填充顏色、清屏、回家命令的用法。

3、學會畫一些較復雜的圖形。

4、學會繪制和填充彩色圖形。

三、畫三角形和重復命令

1、學會利用三角形外角與內(nèi)角和的知識畫三角形。

2、學會用重復和嵌套重復命令畫圖形。

四、畫正多邊形

1、知道怎樣計算多邊形的內(nèi)角和與外交和。

2、學會計算正多邊形的各個內(nèi)角與外角的度數(shù)。

3、學會使用重復命令畫正多邊形。

五、畫園、橢圓、矩形和圓弧

1、學會使用伙圓、畫矩形命令。

2、學會使用重復命令畫圓弧。

3、學會寫字命令的用法。

六、子程序

1、了解子程序的概念。

2、知道無數(shù)子程序與有序參數(shù)子程序的區(qū)別。

3、學會編寫、調(diào)用和修改子程序。

4、學會保存和打開子程序。

七年級（上）信息技術與計算機操作系統(tǒng)一、信息社會

1、了解信息及其特征。

2、了解計算機在信息社會中的地位和作用。

3、知道信息在計算機中的表示方法。

4、樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

二、計算機的組成

1、了解計算機的基本結構和工作原理。

2、能夠判斷并說出計算機的各個硬件組成部分的名稱、性能和作用。

3、了解計算機的軟件（系統(tǒng)軟件和應用軟件）

4、知道怎樣預防和清除計算機病毒。

三、計算機的操作系統(tǒng)

1、了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展。

2、掌握管理和設置Windows桌面的方法。

3、認識窗口，掌握對窗口 的簡單操作。

四、熟悉我的電腦

1、了解我的電腦窗口中的各部分的名稱、作用和操作。

2、掌握改變窗口內(nèi)容顯示方式的方法。

3、了解常用的文件類型，會用 我的電腦管理計算機文件。

4、學會使用軟盤。

5、學會使用優(yōu)盤。

五、用資源管理器管理文件

1、認識資源管理器，掌握啟動資源管理器的各種方法。

2、掌握查找文件和文件夾的基本操作。

3、掌握建立文件夾和文件、文件夾重命名的方法。

4、掌握文件和文件夾復制、移動和刪除等操作的方法。

5、培養(yǎng)對文件和文件夾良好的操作習慣。

六、用好回收站

1、掌握文件的刪除和還原操作。

2、掌握永久刪除和清空回收站的方法。

3、使用學生養(yǎng)成良好的文件操作習慣。

4、培養(yǎng)學生的信息道德意識，不搞惡意破壞。

七年級（下）文字處理

一、文字排版基礎

1、熟悉Word窗口的組成

2、掌握輸入文本及特殊字符的方法.3、學會導入文本

4、掌握在文檔中查找與替換文字的方法。

5、學會關閉與打開文檔

二、文檔的美化

1、學會設置文字的格式。

2、學會設置邊框和底紋

3、學會使用項目符號和編號。

4、學會設置段落格式。

5、學會設置段落首字下沉

三、版面設置

1、學會設置文檔頁面

2、學會文檔分欄設置

3、學會設置頁眉和頁腳

4、學會使用文本框

四、圖文混排

1、學會在文檔中插入圖片

2、學會使用藝術字

3、學會在文檔中繪制圖形

五、制作表格

1、學會在文檔中插入表格

2、學會調(diào)整和美化表格

六、：打印和輸出文檔

1、學會對文檔進行打印預覽

2、學會設置打印選項

八年級（上）第一章：網(wǎng)絡基礎及其應用

一、網(wǎng)絡基礎知識

1、了解計算機網(wǎng)絡的基礎知識。

2、了解計算機網(wǎng)絡的分類。

3、了解計算機網(wǎng)絡的拓撲結構。

二、Windows中的網(wǎng)絡功能

1、了解Windows中網(wǎng)絡功能。

2、學會設置共享文件夾和訪問權限。

3、學會使用校園網(wǎng)中的共享資源。

三、了解因特網(wǎng)

1、了解因特網(wǎng)的基本概念。

2、了解因特網(wǎng)提供的服務內(nèi)容。

3、知道如何將計算機接入因特網(wǎng)。

四、上網(wǎng)瀏覽信息

1、熟悉IE瀏覽器窗口。

2、學會對IE瀏覽器進行簡單的優(yōu)化設置。

3、掌握在網(wǎng)上瀏覽信息和檢索信息的一般方法。

五、網(wǎng)上信息的下載與管理

1、掌握文件下載與保存的方法。

2、學會使用網(wǎng)際快車下載和管理下載的文件。

六、電子郵件軟件的使用

1、了解電子郵件的基礎知識。

2、學會在金山郵件軟件中設置電子郵件賬號。

3、學會使用金山郵件書寫和收發(fā)電子郵件的方法。

4、學會使用金山郵件保存和管理電子郵件的方法。

八年級（上）第二章 網(wǎng)頁制作

一、創(chuàng)建網(wǎng)站

1、了解網(wǎng)頁的基本概念。

2、了解建立網(wǎng)站的一般方法。

3、認識FrontPage2000。

4、學會制作簡單的網(wǎng)頁。

二、豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

1、學會添加網(wǎng)頁。

2、學會 在網(wǎng)頁中使用圖片。

3、學會 在網(wǎng)頁中插入聲音。

4、掌握嵌入式保存素材的方法。

三、美化網(wǎng)頁

1、學會 使用導航欄和共享邊框。

2、學會添加網(wǎng)頁背景。

3、學會 添加網(wǎng)頁水平線。

4、學會 在網(wǎng)頁中插入滾動字幕。

四、網(wǎng)頁的鏈接和發(fā)布

1、掌握建立網(wǎng)頁間超鏈接的方法。

2、掌握建立網(wǎng)頁中電子郵件超鏈接的方法。

3、掌握建立網(wǎng)頁中書簽超鏈接的方法。

4、知道發(fā)布網(wǎng)站的方法。

八年級（下）用計算機處理信息

一、：數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件

1、熟悉EXCEL窗口

2、理解工作薄、工作表、單元格等概念

3、掌握建立、保存及關閉工作薄等操作

4、學會新建工作表并對工作表進行各種操作

二、：在工作表中輸入數(shù)據(jù)

1、掌握文本型數(shù)據(jù)的輸入方法

2、掌握數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入方法

3、掌握日期和時間的輸入方法

4、掌握使用填充序列的方法

三、：編輯工作表

1、掌握在工作表中插入、移動、復制及刪除單元格的方法

2、掌握在工作表中插入及刪除行和列的方法

3、掌握合并單元格的方法

四、：修飾工作表

1、掌握為單元格內(nèi)容設置格式的方法

2、掌握為單元格設置邊框和底紋的方法

3、了解為表格自動套用格式的方法

五、在Excel中進行數(shù)據(jù)計算

1、學會使用Excel中的公式進行數(shù)據(jù)運算

2、學會使用Excel提供的常用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算和統(tǒng)計

六、數(shù)據(jù)分析和管理

1、掌握數(shù)據(jù)排序的方法

2、掌握數(shù)據(jù)篩選的方法

3、學會用圖表表示數(shù)據(jù) 九年級（上）加工多媒體作品

一、多媒體技術

1、了解多媒體技術的基本概念。

2、了解多媒體技術的應用。

3、了解多媒體計算機的組成。

二、音頻素材的獲取與加工

1、了解Windows的調(diào)音臺。

2、學會設置調(diào)音臺的屬性。

3、學會用錄音機程序錄音。

4、學會 用錄音機程序進行簡單的聲音編輯。

三、圖像素材的獲取與加工

1、了解圖像的基礎知識。

2、學會從計算機屏幕上抓取圖像。

3、學會用ACDsee軟件瀏覽圖像。

4、學會 用ACDsee軟件轉(zhuǎn)換圖像的格式。

5、學會 用ACDsee軟件對圖像進行簡單處理。

四、視頻素材的獲取

1、了解視頻素材的基礎知識。

2、學會 用金山影霸軟件截取與轉(zhuǎn)換視頻素材。

五、加工多媒體作品

1、知道加工多媒體作品的一般步驟和方法。

2、學會對多媒體作品進行需求分析。

3、學會 規(guī)劃設計多媒體作品。

4、了解常用的多媒體集成工具。

5、學會 用PowerPoint軟件集成多媒體作品。

九年級（下）易語言程序設計

一、編制我的第一個程序

1、了解計算機語言及其發(fā)展過程。

2、結合程序編寫，學會啟動和退出易語言編程環(huán)境窗口，認識易語言編程環(huán)境，學習基本組件的用法。

3、了解應用修改程序中部分組件屬性。

二、數(shù)據(jù)類型、變量及表達式

1、理解識別易語言中基本的數(shù)據(jù)類型。

2、理解并掌握變量的使用。

3、掌握運算符和表達式的應用。

三、命令、事件驅(qū)動、順序結構程序

1、掌握命令的一般格式、了解其它的常用命令

2、知道理解事件驅(qū)動

3、理解并能簡單應用順序結構程序和用程序畫圖

四、選擇結構程序和算法

1、理解選擇結構程序的概念

2、在選擇結構命令中正確、恰當?shù)剡\用關系表達式和邏輯表達式

3、正確使用如果真（）、如果（）、判斷（）命令

4、認識算法在程序設計中的重要地位，學會用流程圖描述算法。

五、循環(huán)結構程序

1、理解循環(huán)結構程序

2、會用計次循環(huán)、變量循環(huán)和判斷循環(huán)語句、設計循環(huán)結構程序。

3、掌握取顏色值（）、取隨機數(shù)（）命令和列表框組件的用法。

六、數(shù)組

1、認識數(shù)組變量

2、學會在程序中定義數(shù)組變量。

3、學會在程序中給數(shù)組變旦賦值。

4、學會在程序中調(diào)用數(shù)組變量

5、學會在循環(huán)語句中使用數(shù)組變量。

第四篇：中小學美術學科教學目標及內(nèi)容研究

中小學美術學科教學目標及內(nèi)容研究

在日常教學活動中我們首先要面對的是 “教什么，怎么教 ”與 “學什么，怎么學 ”，這是課堂教學的根本問題。

熟悉教材內(nèi)容，掌握教材精神，了解學生需求，制定科學合理的教學目標是解決這些問題的前提。

今天問題的提出，目的就是進一步加強我們對《課程標準》的理解，把握教材精神，促進和提升教學實踐能力，提高教學的實效。

一、教學目標

教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，它既與 教育目的、培養(yǎng)目標相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標。與教學或訓練有關的，也稱行為目標。明確詳細的教學目標表明了學生學習之后要達到的“目的地 ”

教學目標是由宏觀的教育總目標、各學科課程目標、各年級教學目標、各單元教學目標，乃至每一課的課時教學目標等一系列具有遞進關系的教學目標組成的，同時它是一個開放系統(tǒng)，需要有新的生成不斷的加以完善補充。

教學目標就是設計教學過程的依據(jù)，是課堂教學的總的指導思想，這里既有教師教的學問，也有學生學的方法，它是教師教學思想、教學能力、教學經(jīng)驗、教學智慧的綜合體現(xiàn)。

科學的制定教學目標，合理組織教學內(nèi)容，恰當選擇教學方法，精心設計教學過程，是提高課堂效益的基本途徑。

（一）制定教學目標的依據(jù)

以學生需求為依據(jù)：了解學生對本學期教學內(nèi)容，又如何希望和要求，最想學習哪些知識，最想掌握哪些技能，最想?yún)⑴c什么樣的美術活動。等等

以教材內(nèi)容為依據(jù)：要認真研讀教材，理解教材的內(nèi)容和精神，掌握熟悉教材知識點，以最能體現(xiàn)教學內(nèi)容本質(zhì)作為教學目標的根據(jù)。

以課程標準為依據(jù)：熟悉課標精神，以《課程標準》中的要求、目標為依托，把握課程方向。

以課堂實踐為依據(jù)：科學合理的制定的教學目標，要結合課堂實踐要求，可行性和達成度是教學目標實效性的標志。以教學資源為依據(jù)：教學實踐離不開教學資源的條件，要考慮教學環(huán)境，設備，規(guī)模和時間要求。不能好大喜功，不切實際的提出超越當?shù)貙W校的實際情況的要求，進而不能實現(xiàn)教學目標。

（二）教學目標設計的原則

教學目標的確定，符合課程標準的要求。包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面內(nèi)容。

體現(xiàn)全面性又要有針對性，與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異。要符合學習實際。

要有利于美術知識的學習，專業(yè)技能的掌握和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。做到具體、清晰、有可操作性。

教學目標要體現(xiàn)在教學活動中師生共同追求，要便于實現(xiàn)和檢驗。

二、教學目標的實現(xiàn)，需要考慮的問題

（一）課堂教學目標與師生情感

教學的過程就是情感交流的過程。教學目標的制定要使學生更加快樂有效地獲得特定的知識、技能、情感體驗和精神上的陶冶，激發(fā)學生的學習愿望，學生在學習中感受到學習的樂趣、成長的樂趣，每位美術教師要在教學過程中始終要注重情感的投入，與學生的溝通與交流，這對教學目標的實現(xiàn)至關重要。

教師的情感投入直接影響學生的身心、學習成長。影響學生的品格形成。

（二）課堂教學目標與課程目標關系

課堂教學目標不等同于課程目標，課堂教學應該努力達成課程目標要求，需要更加具體和有針對性。課程目標是大的框架，總的目標。課堂教學的具體目標，它是彈性的靈活的，應該根據(jù)教學預案的整體計劃，學習內(nèi)容多少詳實和實際情況予以適當調(diào)整。

1.課程目標（總的目標 方針 策略）2.單元目標（階段目標 系列課程目標）3.課堂教學目標（具體針對課堂 單節(jié)課目標）

（三）課堂教學目標與學生實際情況 教學目標的確定要從學生出發(fā)，學生是課堂教學的主體，課堂教學要服務于學生的成長與發(fā)展，應充分了解學生的實際情況，包括學生的認知水平、能力水平、特長和習慣以及地區(qū)特點，更應該了解學生目前存在的認識的特點及問題所在，抓住關鍵，找準切入點。

為實現(xiàn)教學目標所采取的一切教學手段，都要圍繞著學生愉快的學習而采用。圍繞著學生容易應用而采用。

（四）課堂教學目標與學科知識體系

教師在確定教學目標時，不能只從學科知識的結構體系出發(fā)，而要立足于學生的學習需要和成長發(fā)展需要，必須整合教材，對課程、對課堂知識進行相對的調(diào)整，既滿足本堂課的需要，又符合學科知識體系。應該充分考慮如何以學科知識為依托，充分挖掘?qū)W科知識的意義，服務于學生的成長發(fā)展。

（五）課堂教學目標與教師個人藝術積累

教師在設計課堂教學時，要結合個人因素。教師要注重自己的藝術積累，優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，課堂教學效果就能達到理想狀態(tài)，這需要教師身行為范，以創(chuàng)作影響學生，調(diào)動自我潛能，在課堂教學中充分彰顯自我優(yōu)長和風格。

美術教師要以自己的藝術實踐影響學生的學習，以個人的魅力感染學生，樹立熱愛美術，尊重藝術的風范。

（六）課堂教學目標與課堂生成的關系

無論多么優(yōu)秀的 課堂教學設計，無論教學目標設計的多么全面，它都是個預設的方案。一個優(yōu)秀的教學過程應該是基于預設基礎上生成的過程。沒有生成的過程就不是一個生動鮮活有創(chuàng)意的課程。雖然實際課堂教學的生成往往超出教師的預設，需要教師隨機發(fā)揮教育智慧，調(diào)動以往教學經(jīng)驗，予以適時適當?shù)恼{(diào)整。所以教師應該有足夠的思想準備，預先分析出若干不確定的生成可能，并提出相應的調(diào)整預案來應對這些不可預估的情況發(fā)生。

（七）課堂教學目標與課堂有限時間

在這里研究確定教學目標的高低與多少要基于課堂教學。也就是說要考慮一個很關鍵的因素 ——時間。時間僅僅 45分鐘，教師在有限的時間內(nèi)展開教學活動，是設計教學目標時必須考慮的關鍵問題。

教學內(nèi)容既不要填充的過滿，也不能學生沒事做。而由教學內(nèi)容決定的教學目標預設，就要考慮層次和實現(xiàn)可能性。在一堂課上教學目標的設計，不能過大過高過多，要目標指向單純，語言明確，可操作性強。檢驗教學目標是否有實效，要看以下幾個方面： ●教學目標是否緊扣課題內(nèi)容與教學重點 ●學生的學習行為和學習結果是否明確

●向?qū)W生表述時，學生是否明確學習任務與學習結果 ●是否與學生作業(yè)要求一致 ●所設的教學目標是否都能實現(xiàn)

●教學目標是用可觀察的行為術語來描述的

三、教學目標與教學內(nèi)容

教學目標是學校教育目的范疇的一個具體概念，它在教學過程中起的作用是：它是教學的出發(fā)點，也是歸宿，或者說，它是教學的靈魂，支配著教學的全過程，并規(guī)定“教與學”追求的方向。教學內(nèi)容——課堂上傳授給學生的知識、方法、技能等。教學內(nèi)容是學與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，一般包括課程標準、教材 和課程等等。教學內(nèi)容，是服務于 教學目的達成的動態(tài)生成的素材及信息。教學內(nèi)容所傳授的教學對象是接受教育的人——學生。教學目標是解決教與學的方向的問題，教學內(nèi)容是解決教什么的問題，教學對象是解決教什么人的問題，教學方式和教學手段是解決如何教的問題。在教學過程中，這四個問題缺一不可。

梳理教材，把本質(zhì)功能內(nèi)涵的東西進行有效梳理，了解這個（課）單元對學生各方面的要求，（如學習認知上、情感態(tài)度、學習策略、文化意識方面）。

通過分析決定內(nèi)容的取舍、整合；通過分析決定內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；通過分析決定教學活動方式。

圍繞教學目標設計課堂教學活動的方式方法。提供明確的具體的措施。

（一）案例 1：《美的天空》．教材背景分析

是北京市 21世紀美術實驗教材第一冊第 7課的教學內(nèi)容。教材設計的意圖是通過引導學生了解、感受天空的多種變化，觀賞天空奇異的景象以及有關天空的神話傳說；引導學生體會天空的美麗與神奇，并結合自己對天空的印象，發(fā)揮奇思妙想，表達出對天空的主觀感受。培養(yǎng)學生敢于探索宇宙奧秘的勇氣，學習科學的精神。這是一節(jié)造型表現(xiàn)學習領域的課程，提倡鼓勵學生們大膽的去表現(xiàn)。學習中改變以往作品中某些固定的傳統(tǒng)模式，豐富其認知，創(chuàng)作出生動的、不拘一格的畫面。，學生的情況： 3 ．教學目標：

知識上 ： 了解天空豐富的色彩變化，有關天空的基本知識及美麗傳說。能力上 ：根據(jù)欣賞和自己對天空的印象發(fā)揮想象及大膽表現(xiàn)出自己對天空的所感所想。

技能上 : 鼓勵學生大膽地運用油彩分離的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。

情感態(tài)度價值觀上： 引導學生感受自然界的美麗，并表達出自己的美好感受。培養(yǎng)學生對自然與環(huán)境的熱愛之情，樹立環(huán)保意識。

通過教師的講授以及課堂師生的互動環(huán)節(jié)，配合著多媒體電子白板的有效的使用，激發(fā)學生的學習情趣，加強直觀的欣賞與演示，引發(fā)學生豐富的聯(lián)想與創(chuàng)造。教學環(huán)節(jié)的組織形式打破以往講、學、練的模式，采用了分段教學，提高課堂效益。

學生們 感受了天空的美麗與神奇，仿佛置身太空之中，欣賞著天空色彩的豐富變化。運用初步了解的有關天空的知識和傳說，根據(jù)自己對天空的認識及想象，大膽地把美麗的天空表現(xiàn)出來。

正是基于對教學內(nèi)容的有效的把握，科學合理的制定的教學目標，使得整堂課的教學內(nèi)容和知識全面的貫徹落實，全班同學都獲得了美術學習的權利和展示自己創(chuàng)作的機會，實現(xiàn)了《課程標準》的要求。

（二）案例 2： 《美麗的色彩》

知識點：色彩的情感表現(xiàn)。．教材 ：《美麗的色彩》一課是北京市義務教育課程改革實驗教材第十三冊第二課的內(nèi)容，屬于造型與表現(xiàn)領域的課程，在美術教材中處于很重要的地位。小學已經(jīng)學習了三原色和色彩三要素的相關知識，通過一系列的課程，小學生們有了很多次的運用色彩知識的實踐。高中有相對系統(tǒng)和專業(yè)的《繪畫》模塊的學習，初中正式處在承前啟后的地位。那中學生今天又學習色彩的課程，又該學什么知識？教學目標又該放在那里？ 首先，這一課牽扯到的知識點很多，每一個知識點單獨拿出來講都可以成為一個專題講座，如集中在一課時講授，未免繁冗。因此，首先老師對教材內(nèi)容就進行了分析和整合，劃分成兩部分，以期達到分解問題各個突破目的，是教學實效與預設教學目標達到一致的結果。教師把本課教材內(nèi)容分為兩個部分講授。第一部分還講色彩的基礎知識，如色彩的來源、色彩混合、色彩屬性、色彩知覺等，復習先前所學知識，鞏固美術技能，為第二節(jié)課做好鋪墊；第二部分則把重點放在“色彩的情感”，側(cè)重在色彩的運用和表達上，強調(diào)學生的主動性上，這個主動性不是外化的行為，而是啟發(fā)調(diào)動學生的內(nèi)心情緒，引導學生有感而發(fā)，由內(nèi)而外的我要表達。“色彩的情感”是本課的精華所在，和學生的創(chuàng)作緊密相連，通過這一知識點進行深入學習，使學生更好地去感悟色彩與情感、表現(xiàn)與構圖、造型與色調(diào)、繪畫與音樂等等關系。使得美術課升華為培養(yǎng)美好心情的樂園，塑造高尚人格的圣地。

學生通過這一課的學習，喚起對大自然及生活中色彩的觀察和感悟。初步了解相關的色彩知識運用與情感的表達，并能利用所學的色彩知識大膽表現(xiàn)。為以后造型與設計、欣賞與評述、綜合與探索學習領域做鋪墊。．學情：

初一的學生通過小學階段美術課的學習，對色彩常識有了一定了解，并掌握了基本的色彩表現(xiàn)技法。但由于學生的美術基礎和色彩感知力的差距，仍有部分學生的色彩調(diào)和能力較弱。這就需要教師如何將色彩學繁復冗雜的知識點深入淺出地進行講授，并且能夠在額定的課時內(nèi)消化、吸收，并激發(fā)起學生用色彩表達感受的信心和產(chǎn)生學習興趣是這一節(jié)課的關鍵。

這一階段的學生，雖然進入了初中學習，但在學習和行為習慣上仍然具有小學生的特征和表現(xiàn)。好動、思維活躍、好想象，行為還不能全面受大腦的控制自覺性弱，持久性不強。．教學目標：

●知識與技能目標

通過本課學習，了解色彩與人情感的關系，以及運用色彩表達情感的方法?！襁^程與方法目標

通過欣賞、講授、實踐教學環(huán)節(jié)，學生能夠恰當?shù)剡x擇合適的技法，運用色彩表達自己的內(nèi)心感受。

●態(tài)度情感與價值觀 通過本課學習，喜歡色彩學習，并對利用色彩表達自我感受、抒發(fā)美好情感、產(chǎn)生濃厚興趣。

這一節(jié)課所設計的教學目標，比較科學。貼近學生的實際情況，同時不脫離教材知識。初一學生的美術課要注意到學生剛剛由小學升入中學，不僅要使學生學習美術知識，產(chǎn)生美術學習的興趣，還要使學生對美術有一種向往，有一種依靠美術語言表達情感的欲望。敢說心里話，覺得好玩，覺得很美，覺得有意義。有這樣情形出現(xiàn)，美術課就是成功的。

通過學生的創(chuàng)作，我們可以得出這樣一個結論：相信我們的孩子，美術就是他們生活的不可或缺的一部分，關鍵要看我們?nèi)绾我龑А?/p>

檢驗教學目標設計的是否有實效，就是課堂實踐的效果。就要看是否受到學生們的喜歡。一個好課必然有好的教學設計，必然有明確、實際、可行的教學目標。

教學內(nèi)容與教學目標是密不可分的，有具體內(nèi)容就有相應的教學目標。它們是連體的，克服以往空、大、高的毛病，實現(xiàn)在“實、小、低 ”的具體目標上，將它實實在在的拉回在地上，拉回在教師和學生的教學實踐中。

以上就美術學科教學目標和內(nèi)容這一話題進行了分析和講解，希望通過與大家的交流，促進教學研究與思考，推動教學實踐，在學習、研修、交流、實踐中，不斷的豐富充實自身的教學經(jīng)驗，普遍提高專業(yè)化水平，促進優(yōu)秀教師的生成與發(fā)展。這一專題討論起到拋磚引玉的作用，希望有更加鮮活的教學經(jīng)驗和體會，涌現(xiàn)出來。

教學實踐中教材、學生和教師三位一體。有了對教材內(nèi)容的把握和理解，才能制定出科學的教學目標；有對學情的把握和理解，才能制定出有效的教學方法；有了明確的教學目標和科學的教學方法，才能實現(xiàn)教學理想。

第五篇：中小學美術學科教學目標及內(nèi)容研究

老師在《中小學美術學科教學目標及內(nèi)容研究》一文對教學目標是這樣論述的：教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿。教學目標就是設計教學過程的依據(jù)，是課堂教學的總的指導思想。教學目標設計要遵循以下原則：1.教學目標的確定，符合課程標準的要求。包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面內(nèi)容。2.體現(xiàn)全面性又要有針對性，與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異。要符合學習實際。3.要有利于美術知識的學習，專業(yè)技能的掌握和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。做到具體、清晰、有可操作性。4.教學目標要體現(xiàn)在教學活動中師生共同追求，要便于實現(xiàn)和檢驗。

教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標。與教學或訓練有關的，也稱行為目標。明確詳細的教學目標表明了學生學習之后要達到的“目的地 ”。教學目標就是設計教學過程的依據(jù)，是課堂教學的總的指導思想?？茖W的制定教學目標，合理組織教學內(nèi)容，恰當選擇教學方法，精心設計教學過程，是提高課堂效益的基本途徑。科學制定教學目標要做到“三備”，備學生、備教材、備教法，要突出以學生需求為依據(jù)：了解學生對本學期教學內(nèi)容，又如何希望和要求，最想學習哪些知識，最想掌握哪些技能，最想?yún)⑴c什么樣的美術活動?？傊⑼ㄟ^學習本文，和對自己教學進行分析，使我真正明白科學制定教學目的重要性。