第一篇：快樂作文介紹（寫寫幫整理）

《快樂作文》雜志介紹

《快樂作文》雜志由中國寫作學(xué)會(huì)、河北閱讀傳媒有限公司主辦，創(chuàng)刊于1994年1月。雜志倡導(dǎo)“愉快教育”的理念，貫徹新課標(biāo)精神；針對(duì)小學(xué)和初中不同年級(jí)學(xué)生的閱讀，分為初中版、高年級(jí)版、中年級(jí)版、低年級(jí)版四個(gè)版本。由國內(nèi)著名專家、作家、特級(jí)教師組成具有一流水準(zhǔn)的作者、編輯隊(duì)伍，站在中小學(xué)作文教學(xué)的制高點(diǎn)，是權(quán)威性的小學(xué)作文?？ｋs志多次被評(píng)為河北省優(yōu)秀期刊，2001年進(jìn)入中國期刊方陣“雙效期刊”之列，2003年獲中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)頒發(fā)的首屆中國優(yōu)秀少兒報(bào)刊獎(jiǎng)。

《快樂作文》低年級(jí)版，大32開，月刊。全日制義務(wù)教育第一階段（一、二年級(jí)）學(xué)生適用。全部內(nèi)容注有漢語拼音，是全國卡通漫畫的小學(xué)低年級(jí)作文專刊?！罢n堂說寫引路”和“看圖說寫”欄目由北京市特級(jí)教師編寫組編寫，內(nèi)容以“人教版”為主，兼顧京、滬、粵、冀等各套教材，緊密配合小學(xué)低年級(jí)說寫教學(xué)，與說寫教學(xué)同步?！皬V角鏡”、“練功房”、“七彩夢”由名師主持，教會(huì)說寫方法，拓展想象空間。其他欄目有：“月亮船”、“快樂作文”、“精品屋”、“萬花筒”、“多味豆”、“童話故事”等。

郵發(fā)代號(hào)：18-164 定價(jià)：3.00元

《快樂作文》中年級(jí)版，大32開，月刊。全日制義務(wù)教育第二階段（三、四年級(jí)）學(xué)生適用。內(nèi)容突出“快樂作文”新理念，請(qǐng)全國著名特級(jí)教師主持“名師教作文”、“情境作文”等欄目，反映全國最新作文教改成果，體現(xiàn)名師作文教學(xué)特色?！罢n堂作文輔導(dǎo)”，內(nèi)容緊密配合小學(xué)課堂作文教學(xué)，與作文教學(xué)同步；“名師導(dǎo)學(xué)”由全國著名特級(jí)教師撰稿，使每位小學(xué)生讀者都能接受名師輔導(dǎo)。所選例文均是世界作文大賽獲獎(jiǎng)作文，短小精悍，非常適合三、年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒。其他欄目有：“大賽精品”、“科技文苑”、“快樂港灣”、“心海浪花”等。

郵發(fā)代號(hào)：18-165 定價(jià)：3.00元

《快樂作文》高年級(jí)版，大32開，月刊。全日制義務(wù)教育第三階段（五、六年級(jí)）學(xué)生適用。內(nèi)容突出“快樂作文”新理念，請(qǐng)全國著名特級(jí)教師主持“名師教作文”、“自主作文”、“情境作文”等欄目，反映最新作文教改成果，體現(xiàn)名師作文新教法?！罢n堂作文”，內(nèi)容緊密配合小學(xué)課堂作文教學(xué)，與作文教學(xué)同步；“名師導(dǎo)學(xué)”由全國著名特級(jí)教師撰稿，使每位小學(xué)生讀者都能接受名師輔導(dǎo)，內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)過程和教法、學(xué)法，使學(xué)生高高興興、輕輕松松學(xué)作文。所選例文均是世界作文大賽獲獎(jiǎng)作文，極富參考價(jià)值。其他欄目有：“名家名篇”、“佳作探秘”、“異想天開”等。

郵發(fā)代號(hào)：18-166 定價(jià)：3.00元

《快樂作文》初中版，正16開本，月刊。全日制義務(wù)教育第四階段（七、八、九年級(jí)）學(xué)生適用。內(nèi)容突出“快樂作文”新理念，緊密結(jié)合新課標(biāo)。主要版塊“快樂課堂”綜合人教版、蘇教版、河大版等版本教材內(nèi)容，緊密配合課堂作文教學(xué)，由全國著名特級(jí)教師和作文名師撰稿，方便于學(xué)生閱讀自學(xué)和教師課堂講授?！爸锌紝Ｌ?hào)”密切關(guān)注中考前沿，多視點(diǎn)、多層次生動(dòng)地講解中考作文高分秘訣。其他欄目有“同題作文”、“獲獎(jiǎng)作文”等。

郵發(fā)代號(hào)18-352定價(jià)：5.00元

第二篇：快樂作文特色課程介紹

快樂作文中班

小學(xué)中年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)為：

1、直接興趣起主導(dǎo)作用。

2、完全信任老師。

3、興趣不穩(wěn)定。

4、缺乏寫作素材。

5、不知從何下筆。......我們這個(gè)小班主要針對(duì)小三、四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，為培養(yǎng)孩子閱讀、寫作的興趣，教授閱讀方法和寫作技巧而設(shè)，囊括寫作當(dāng)中的人物描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、景物描寫......等方方面面的內(nèi)容，并在教學(xué)過程當(dāng)中注重孩子的文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和好詞、好句、好文的積累。

本班教學(xué)形式摒棄以往只講授知識(shí)不注重學(xué)生能力培養(yǎng)的舊模式，而是走現(xiàn)代作文課的新思路：

1、營造積極寬松的氣氛。

2、在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用媒介，所謂“媒介”，就是在學(xué)生、教師、教材在作文課堂互動(dòng)時(shí)介物的一種，它包括在語言、手段、教學(xué)方法、組織形式以及場地器材等等。

3、課堂內(nèi)容豐富，不單一，乏味。

4、教學(xué)方法趣味化、游戲化。課堂形式輕松、愉快，讓孩子在快樂中作文，激發(fā)孩子主動(dòng)寫作的興趣，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力。

參加本班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以積累多樣化的寫作素材；學(xué)習(xí)到各類作文的寫作方法；解決不知從何下手，語言平淡無味，沒有層次，沒有素材等問題；全面提升寫作水平。

本班招生對(duì)象為中等及以上水平學(xué)生，要求有一定的寫作基礎(chǔ)，這是為了提高班級(jí)教學(xué)的質(zhì)量，與一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。個(gè)別寫作水平比較低，但是有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，可以特殊考慮。

本班的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過8堂課的時(shí)間，教會(huì)孩子人物描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、景物描寫......等方面的寫作技巧，同時(shí)幫助孩子積累不同類型的寫作素材，激發(fā)孩子寫作的興趣。

2、再通過7堂課的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的寫作訓(xùn)練，對(duì)于孩子沒有掌握的作文類型再進(jìn)行強(qiáng)化，不斷提高孩子的作文水平。

一篇好的作文，寫出來不是很難，只要你肯學(xué)，并堅(jiān)持不懈的努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法運(yùn)用到你的筆下，你就一定能成功！

第三篇：快樂作文(高班)特色介紹

快樂作文高班

小學(xué)高年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)為：1.自主意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性增加。2.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)，開始喜歡標(biāo)新立異，發(fā)表獨(dú)立見解，但觀點(diǎn)常常偏激，難免片面化和表面化。3.思維的批判性有所發(fā)展，最主要的表現(xiàn)是學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。4.競爭意識(shí)增強(qiáng)，敬佩優(yōu)秀同學(xué)。

5、寫作口語化。

6、作文普遍化，平淡無味。我們這個(gè)小班主要針對(duì)小五、六年級(jí)學(xué)生心理和寫作特點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子閱讀、寫作的興趣，教授孩子寫作當(dāng)中人物、語言、動(dòng)作、場面......等各種類型的作文寫作技巧，并在教授的過程中，讓孩子增加好詞、好句、好文的素材積累。

本班針對(duì)小高年級(jí)學(xué)生作文的特點(diǎn)開設(shè)，包含寫人、動(dòng)作、植物、自然景觀、看圖寫作、心愿、成長煩惱、想象力......等內(nèi)容。課堂形式輕松、愉快，讓孩子在快樂中作文，激發(fā)孩子主動(dòng)思考和寫作的興趣。

參加本班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以積累多樣化的寫作素材；學(xué)習(xí)到各類作文的寫作方法；解決不知從何下手，語言平淡無味，沒有層次，沒有素材，內(nèi)容不夠豐富，描寫不具體等問題；全面提升寫作水平。

本班招生對(duì)象為中等及以上水平學(xué)生，這是為了提高班級(jí)教學(xué)的質(zhì)量，與一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。個(gè)別寫作水平比較低，但是有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，可以特殊考慮。本班的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過8堂課的時(shí)間，教會(huì)孩子人物描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫......等各類型作文的寫作方法，同時(shí)幫助孩子豐富不同類型的寫作素材，激發(fā)孩子寫作的興趣。

2、再通過7堂課的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的寫作訓(xùn)練，對(duì)于孩子沒有掌握的作文類別的寫作技巧再進(jìn)行強(qiáng)化，不斷提高孩子的作文水平。

寫文章不難，寫好文章卻不簡單。想要把一篇作文寫好，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，讓平淡無味遠(yuǎn)離我們的作文，做到作文內(nèi)容豐富多彩，辭藻優(yōu)美。只要有心，一切都不難，你也可以！

第四篇：快樂營教育介紹

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快樂營教育

快樂營教育機(jī)構(gòu)在中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，開展素質(zhì)教育及家庭教育，與中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心共同成立全國“紅領(lǐng)巾快樂營”校外教育活動(dòng)推廣辦公室、中少快樂營教育科技有限公司，中國第一數(shù)獨(dú)俱樂部、紅領(lǐng)巾義工團(tuán)等組織。

快樂營教育機(jī)構(gòu)致力于素質(zhì)教育及家庭教育領(lǐng)域，為中國6-14歲青少年及其家長服務(wù)，系統(tǒng)地提出素質(zhì)教育的六力模型，提出素質(zhì)教育中所需培養(yǎng)的六種能力（生存力、學(xué)習(xí)力、社交力、實(shí)踐力、創(chuàng)造力、精神力），并分別闡釋了六種能力的考量方法及培養(yǎng)軟件。通過少先隊(duì)系統(tǒng)及各地推廣中心在中國少先隊(duì)員中開展全國“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”活動(dòng)，舉辦一年一屆的全國“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”風(fēng)采展示活動(dòng)，在全國夏令營活動(dòng)管理中心指導(dǎo)下開展六力少年系列訓(xùn)練營、工、農(nóng)、商、學(xué)、軍、野戰(zhàn)周末營系列、快樂營國際游學(xué)營等活動(dòng)，幫孩子設(shè)計(jì)體驗(yàn)，讓孩子在體驗(yàn)中成長，同時(shí)在全國開展《家長智慧》公益巡講及家長課堂等。

一、全國“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”風(fēng)采展示活動(dòng)

全國“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”風(fēng)采展示活動(dòng)由中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主辦，全國少年兒童夏令營管理服務(wù)中心、全國紅領(lǐng)巾快樂營校外教育活動(dòng)推廣辦公室、中少快樂營教育機(jī)構(gòu)承辦，自2010年11月中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)“活動(dòng)的通知》以來，在各地教育部門、團(tuán)隊(duì)組織的支持下，在各地組委會(huì)和輔導(dǎo)員老師們的共同努力下，活動(dòng)在全國15個(gè)?。ㄊ校资畟€(gè)城市展開，3000多所學(xué)校、40多萬少先隊(duì)員積極參與，逐步形成了學(xué)數(shù)獨(dú)、玩數(shù)獨(dú)的熱潮。同時(shí)，活動(dòng)有效促進(jìn)了素質(zhì)教育及少先隊(duì)活動(dòng)的開展，有的學(xué)校把它作為校本課，有的學(xué)校用它來豐富體育課的形式，有的學(xué)校把他作為主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織開展了

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豐富多彩的校內(nèi)輔導(dǎo)、培訓(xùn)、征文活動(dòng)，成為引導(dǎo)教育廣大少年兒童全面發(fā)展、爭當(dāng)“四好少年”的有效途徑。

2011年8月4日至8月11日，首屆全國“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”風(fēng)采展示活動(dòng)暨“六力少年”主題夏令營活動(dòng)在北京某集團(tuán)軍成功舉辦，來自全國各地的500余名少先隊(duì)員展開最后的總決賽，這不僅是對(duì)全國紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)活動(dòng)成果的展示和總結(jié)，同時(shí)也是一次盛大的少先隊(duì)主題活動(dòng)，少先隊(duì)員在7天的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和風(fēng)采展示過程中，六力訓(xùn)練貫穿始終，將六力素質(zhì)教育融入活動(dòng)當(dāng)中。

二、營隊(duì)系列

1、六力少年訓(xùn)練營系列

六力少年訓(xùn)練營系列，包含生存力訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營、社交力訓(xùn)練營、實(shí)踐力訓(xùn)練營、創(chuàng)造力訓(xùn)練營、精神力訓(xùn)練營，著眼于孩子的生命教育及素質(zhì)教育，以幫孩子建立強(qiáng)大的精神世界為己任，對(duì)孩子的生存力、學(xué)習(xí)力、社交力、實(shí)踐力、創(chuàng)造力、精神力六項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，給孩子播下智慧的種子，為孩子插上夢想的翅膀，讓孩子的生命之花圓滿綻放，讓孩子的生命之樹茁壯成長！

2、海外游學(xué)營系列

只有觀世界，才能形成世界觀?？鞓窢I國際游學(xué)營，帶領(lǐng)孩子走遍世界，與孩子一起去經(jīng)歷、體驗(yàn)、品味、感知生靈萬物，觸摸眾生一體，引爆心中大愛。

3、六力少年周末營

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通過學(xué)農(nóng)周末營、學(xué)工周末營、學(xué)商周末營、學(xué)學(xué)周末營、學(xué)軍周末營、野戰(zhàn)周末營等活動(dòng)，幫孩子設(shè)計(jì)一系列的體驗(yàn)過程，讓孩子在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己、成就自己！

4、六力家長訓(xùn)練營

孩子是家長生命的結(jié)晶和延續(xù)，如果孩子是我們制造的產(chǎn)品，那么母親的智慧就是把孩子從產(chǎn)品孕育成精品。智慧媽媽特訓(xùn)營，就是開啟母親孕育的智慧。

5、全國夏令營輔導(dǎo)員培訓(xùn)班

由中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、全國少年兒童夏令營活動(dòng)管理中心發(fā)起并舉辦的夏令營輔導(dǎo)員及從業(yè)人員培訓(xùn)研討班，本著誠心、愛心和責(zé)任心，凝聚和團(tuán)結(jié)從事夏令營工作的社會(huì)各界的宗旨，積極探討和推薦適合廣大青少年身心健康發(fā)展的夏令營新產(chǎn)品，共同研究提升冬夏令營活動(dòng)質(zhì)量和夏令營服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)夏令營輔導(dǎo)員和從業(yè)人員的責(zé)任感和使命感，打造促進(jìn)夏令營行業(yè)健康發(fā)展的平臺(tái)，推動(dòng)全國青少年夏令營活動(dòng)健康規(guī)范發(fā)展。

三、家長智慧課堂

自2011年4月起，《家長智慧》課堂全國公益巡講活動(dòng)正式開始啟動(dòng)，天津、廣州、濟(jì)南、東莞、哈爾濱、淄博、濰坊、德州等地相繼舉辦了多場《家長智慧》課堂，與各地家長共同探討家長的智慧及如何引領(lǐng)孩子生命的成長。巡講活動(dòng)在全國各地引起了熱烈反響。

《家長智慧》課堂旨在推進(jìn)中國家庭教育事業(yè)，幫助家長認(rèn)識(shí)生命，獲得生命智慧，成為覺悟的家長，關(guān)注孩子生命狀態(tài)，從孩子的精神世界入手，幫孩子建立強(qiáng)大的精神世界，讓孩子自然顯現(xiàn)，充分綻放，快樂成長，擁有生存力、學(xué)習(xí)力、社

第五篇：2014快樂魚小隊(duì)事跡介紹

快樂魚小隊(duì)事跡介紹

我們是四0三快樂魚雛鷹假日小隊(duì)。我們熱情、能干、求知、求真、求美；每時(shí)每刻愉快，每天每日進(jìn)步。我們的口號(hào)“快樂魚兒 悠游快樂?！泵恳粋€(gè)隊(duì)員都像是一個(gè)播撒快樂的小天使。我們在尋找快樂、追求快樂的同時(shí)，也在創(chuàng)造著快樂，享受著快樂?？梢赃@樣說，小隊(duì)成了隊(duì)員自主的世界，快樂的園地，成長的舞臺(tái)，友愛的家庭。

我們在二年級(jí)時(shí)，組成了這個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時(shí)我們共同約定：我們要共同努力做到最好。三年過去了，我們小隊(duì)也三歲了。今年我們快樂魚小隊(duì)又增加了1位成員，我們的隊(duì)伍越來越壯大，已經(jīng)有7名隊(duì)員。隊(duì)長吳陳悅，隊(duì)員楊逸、楊欣然、朱永志、張明耀，陳墨涵，羅靖。我們的每一個(gè)隊(duì)員都是集體的主人。每一個(gè)隊(duì)員都把小隊(duì)當(dāng)作是自己的家。七個(gè)小伙伴，像快樂小魚一樣在知識(shí)海洋中自由地暢游，快樂成長。

快樂魚小隊(duì)通過不懈的努力已經(jīng)連續(xù)2年獲得了西湖區(qū)優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)的稱號(hào)。我們盡其所能為社會(huì)、為他人做好事，我們的行動(dòng)得到了許多人的拍手稱贊，得到社會(huì)的贊許，我們小隊(duì)成員也成為了許多同學(xué)羨慕的對(duì)象。然而，在我們這成功的背后，凝聚了多少隊(duì)員的汗水！新的一年，我們會(huì)更加努力，爭取更好的成績。

累計(jì)了前2年的經(jīng)驗(yàn)，今年，我們的活動(dòng)更全面，計(jì)劃更周詳。每次活動(dòng)前，我們都制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)不局限在某一方面，而是向各個(gè)方面發(fā)展。我們通過愛國主義，感受杭州歷史文化為主題的教育活動(dòng)與自然景觀觀賞活動(dòng)相互結(jié)合的形式開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。大家在第二課堂中更深層次地接觸社會(huì)，接觸大自然，豐富了知識(shí)面，增長自然科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，活躍了我們的課余生活。

我們快樂魚小隊(duì)還積極結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)，積極開展?fàn)幷逻_(dá)標(biāo)活動(dòng)。今年我們已經(jīng)收獲了7枚章。1月爭燈籠章、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，巧手做燈籠。3月，我們爭互幫互助章，學(xué)雷鋒章。了解雷鋒事跡，開展學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。在幫助別人的同時(shí)也收獲了快樂。在最美的4月和10月我們爭旅行章，我們參觀杭州花圃、長橋公園。調(diào)查了蓋叫天故居和中國絲綢博物館。不僅讓我們的緊