第一篇：我為什么提倡快速作文

我為什么提倡“快速作文”

劉良華

文章的好壞，原本與速度沒關(guān)系。只是，如果學(xué)生遇到考試，遇到需要按時提交的家庭作業(yè)，就需要提升寫作的速度。在考試和限時的家庭作業(yè)中，如何快速作文，就成為問題。

如果掌握了作文的技術(shù)，就可以加快寫作的速度。對那些害怕作文的人來說，第一需要就是提高作文的速度而不是提升作文的文采。中小學(xué)生之所以那么多的學(xué)生害怕作文，也正因為中小學(xué)老師在“閱讀教學(xué)”中帶著學(xué)生欣賞名篇佳作的“文采”而不帶著學(xué)生理解、體驗和模仿“名篇佳作”的寫作技術(shù)。

“文采”需要長時間地修煉，需要大量的閱讀、體驗、品味?！拔牟伞蓖鶃碜宰髡叩奶熨x以及對“美文”的含英咀華、欣賞、反芻和模仿。文采飛揚的文章，一半出自作者的天性，一半來自作者對他人的美文的欣賞和模仿。就天性而言，作文是不可教的。就欣賞和模仿而言，作文是可教的。一般而言，對他人的美好的文章反復(fù)閱讀，然后試著模仿，就能積累“陌生化”的詞語、“個性化”的句子、“有靈性”的比喻、“有氣勢”的排比、“預(yù)料之外”的結(jié)局。文章若呈現(xiàn)“陌生化”的詞語、“個性化”的句子、“有靈性”的比喻、“有氣勢”的排比、“有預(yù)料之外”的結(jié)局，文章就有了所謂的“文采”。

文章的“文采”的確是重要的，文采飛揚可以增強文章的情趣和感染力量。但是，文章的關(guān)鍵要素除了“文采”，還有“道理”和“證據(jù)”（借用古人有關(guān)“義理、考據(jù)、詞章”的標(biāo)準(zhǔn)）。而且，在文采、道理和證據(jù)三者之間，道理和證據(jù)比文采還重要。道理第一，證據(jù)第二，文采第三。

也就是說，作文教學(xué)的第一任務(wù)，不是讓學(xué)生提高作文的“文采”，而是讓學(xué)生掌握講道理、擺證據(jù)的技術(shù)及其速度。寫作的技術(shù)及其速度雖然沒有“文采”那么可愛，但對初學(xué)者來說，提高講道理、擺證據(jù)的技術(shù)及其速度恰恰最緊急。

如何把一件事情說得“有理”、“有據(jù)”，最需要的寫作的技術(shù)而不是寫作的文采。

所謂“快速作文”的技術(shù)，主要的作用就是有理有據(jù)地把事情講得“清晰”而不是把事情講得“動聽”。

有理有據(jù)的“快速作文”主要有三個技術(shù)。

快速作文技術(shù)1：問題解決作文

敘述一個“問題解決”的過程，可稱為“問題解決作文”或“解題作文”。典型的問題解決作文包括三個部分。

第一，敘述自己遇到了什么問題。

第二，學(xué)術(shù)自己是怎樣解決這個問題的，使用了哪些辦法，最好使用了兩到三個辦法。

第三，結(jié)果怎么樣，是否有預(yù)料之外的驚喜或者預(yù)料之外的新困難。

這個典型的三個部分的順序可以顛倒，這三個部分可以壓縮成兩個部分。比如，可以去掉第一個部分（我遇到了什么問題），只敘述兩個部分：第一，我解決了一個什么問題。第二，我是怎樣解決這個問題的。

快速作文技術(shù)2：分類作文或比較作文

有些事情表面上顯得紛繁復(fù)雜或一團亂麻，但聰明人往往能夠從紛繁復(fù)雜、一團亂麻的事情中“理出頭緒”。

“理出頭緒”的第一個辦法是歸類。把那些紛繁復(fù)雜或一團亂麻的事情分成兩種類型或者三種類型。一旦分類，復(fù)雜就變成簡單。把復(fù)雜的事情做一個分類，可稱之為“分類作文”。

典型的分類作文包括三個部分。

第一，我看到了一個什么復(fù)雜的事情。描述它有多么紛亂。

第二，把這個紛繁復(fù)雜的事情分成兩類或者三類。

第三，比較這兩類或者三類事情，看看它們之間有什么不同，有什么相同。正因為如此，分類作文也可稱為比較作文。

這個典型的三個部分的順序可以顛倒，這三個部分可以壓縮成兩個部分。比如，可以去掉第一個部分（我看到了一個什么復(fù)雜的事情，描述它有多么紛亂），只敘述兩個部分：第一，我看到了哪兩類或三類事情。第二，比較這兩類或者三類事情，看看它們之間有什么不同，有什么相同。

快速作文技術(shù)3.分階段作文

“分階段作文”其實是“分類作文”的一個變化形式。分類有兩種辦法，一是從橫向上把事情歸納為幾種類型；二是從縱向上把事情劃分為幾個階段。

典型的分階段作文包括三個部分：

第一，我看到了一個什么復(fù)雜或有趣的事情。

第二，這個事情經(jīng)歷了哪兩個或三個階段。它是怎么產(chǎn)生的，它最初是怎樣發(fā)生的，中間出現(xiàn)了什么變化，最后有什么進展。

第三，是什么原因?qū)е铝烁鱾€階段的發(fā)生和變化。

這個典型的三個部分的順序可以顛倒，這三個部分可以壓縮成兩個部分。比如，可以去掉第三個部分（是什么原因?qū)е铝烁鱾€階段的發(fā)生和變化），只敘述兩個部分：第一，我看到了一個什么復(fù)雜或有趣的事情。第二，這個事情經(jīng)歷了哪兩個或三個階段。它是怎么產(chǎn)生的，它最初是怎樣發(fā)生的，中間出現(xiàn)了什么變化，最后有什么進展。在敘述這個事情經(jīng)歷了哪兩個或三個階段時，不說或者偶爾說說是什么原因?qū)е铝诉@些變化。

快速作文除了上述三個主要的技術(shù)之外，還有三個輔助的技術(shù)。

快速作文輔助技術(shù)1：因果關(guān)系作文

分析現(xiàn)象，尋找現(xiàn)象背后的原因，可稱為“因果關(guān)系作文”。因果關(guān)系作文本來是最重要的作文，但由于它需要做調(diào)查或者實驗，因而對于中小學(xué)生來說，因果關(guān)系作文可以暫時作為快速作文的輔助技術(shù)。

典型的因果關(guān)系作文包括三個部分。

第一，敘述一個現(xiàn)象（結(jié)果）。

第二，大膽地分析是什么原因?qū)е铝诉@個結(jié)果。

第三，通過邏輯分析或調(diào)查、實驗，確定哪個或哪幾個原因直接導(dǎo)致了這個結(jié)果。

如果中小學(xué)生保持“研究性學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，那么，因果關(guān)系作文就成為最重要的作文形式。

快速作文輔助技術(shù)2：述評作文

發(fā)表對某個作品的評論，可稱之為“述評作文”或“評論作文”。

典型的述評作文包括三個部分。

第一，我看了一篇文章或一本書、一部電影。

第二，這篇文章或這本書、這部電影主要講了哪些內(nèi)容。最好重點敘述兩到三個事件或兩到三個階段。

第三，我對其中的哪個內(nèi)容最感興趣，為什么。

快速作文輔助技術(shù)3：流水帳作文

像記“流水帳”一樣記錄自己的經(jīng)歷，可稱之為“流水帳作文”或“生活日記”。

典型的流水帳作文是自由、隨意而雜亂地敘述我看到或聽到了哪些事。但是，如果采用以下幾個技術(shù)，這樣的流水帳作文就會變成正式的作文： 第一，把這些事情按照時間順序做一個排序。

第二，選擇其中幾個有內(nèi)在聯(lián)系的事情，把它們擺在一起。

第三，為這些有內(nèi)在聯(lián)系的幾個事情確定一個主題。

下面附上可可的“流水帳”作文（日記），等我有時間了，我會慫恿可可同學(xué)按照“快速作文”的技巧，“修改”成其它五種類型的作文——問題解決作文、分類作文、分階段作文、因果關(guān)系作文、述評作文。

我之所以提倡“快速作文”的技巧，既是為了改變中小學(xué)生“作文恐懼癥”，也是為了改善大學(xué)本科生、研究生“論文恐懼癥”。在我看來，大學(xué)本科生、研究生的論文寫作，需要返回“小學(xué)生作文”那里尋找寫作技巧。反過來說，如果中小學(xué)生學(xué)會了“快速作文”的技巧，他們成為大學(xué)本科生、研究生時，也會“出口成章”、“立等可取”地寫出流暢的學(xué)術(shù)論文。

附：可可作文：衡水湖

2011-7-31星期日 晴

今天，我們要去衡水湖玩。

我們坐著船在蘆葦中穿行。我和大家坐在座位上一起說笑。我們還把船停在荷花旁邊，一起摘了兩個大荷葉，頂在頭上，還照了幾張相！

不知道是誰干的——摘了三朵沒開的荷花。

游完船，去吃飯。來到一家飯店，沒位子，我們只好等了。

吃完飯我們高高興興地回家了。

早起也是一件很好的事。大家游湖都喜歡早上去，我們也是早上六點出發(fā)。太陽出來之前的湖面看上去和美。隱隱約約的，像一條面紗蓋在湖面上。早上，沿湖邊騎自行車玩的人也很多。

一日之計在于晨，一年之計在于春。養(yǎng)成早期的習(xí)慣真好！

第二篇：我也提倡“快速作文”

我也提倡“快速作文”

文章的好壞，原本與速度沒關(guān)系。只是，如果學(xué)生遇到考試，遇到需要按時提交的家庭作業(yè)，就需要提升寫作的速度。在考試中，如何快速作文，就成為重要的問題。所謂快速作文，就是要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)快速審題、選材、立意、布局謀篇、表達、修改，不打草稿，一氣呵成。那么，如何提高學(xué)生快速作文的能力呢？我總結(jié)出以下幾點：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師。”因此，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，對于提高學(xué)生快速作文的能力會收到事半功倍的效果。在教學(xué)實踐中，我經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些有趣的作文情景，努力激發(fā)學(xué)生的作文興趣。在訓(xùn)練寫《一個我熟悉的人》時，我先讓一個學(xué)生站到教室外，然后問學(xué)生有誰看見過這個學(xué)生。很多同學(xué)都說看見過，我就讓學(xué)生迅速用一段話，把這個學(xué)生當(dāng)天的外貌、穿著等描寫出來。對于這個訓(xùn)練，學(xué)生們的興趣都很濃，訓(xùn)練的效果也比較好。又如訓(xùn)練寫一個人的外貌、語言、動作、神態(tài)等，我讓幾個學(xué)生分別到講臺上表演節(jié)目，讓其他同學(xué)留意觀察，然后把自己看到的、聽到的和想到的迅速寫下來。由于創(chuàng)設(shè)的情景生動有趣，學(xué)生的興趣比較濃，觀察仔細(xì)，寫起作文來就容易多了。

二、大量讀寫，學(xué)會積累

很多學(xué)生怕寫作文的主要原因是感到“沒有東西寫”、“無話可說，言之無物”。教育家馬卡連柯認(rèn)為：“只有正確地解決了材料問題，才談得到寫作技術(shù)問題?！比~圣陶老先生也說過：“生活如泉源，文意猶如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不竭?！笨梢娮魑慕虒W(xué)的首要任務(wù)是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累作文材料。教學(xué)時，我注意加強對學(xué)生進行讀寫訓(xùn)練，通過大量的讀寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會積累快速作文的材料。要求學(xué)生每天都要看看報紙和電視新聞，了解、關(guān)心時事。堅持每天寫日記，記下當(dāng)天的重要事情和有關(guān)趣事，以備以后寫作文時運用。要求學(xué)生每周至少閱讀三篇課外讀物，并要求學(xué)生分別用摘抄型、提綱型和感想型這三種方法做好讀書筆記，為快速作文積累豐富的素材。另外，還要求學(xué)生勤練筆，每周進行一次小練筆訓(xùn)練，加強寫作方法的鞏固和寫作素材的積累。

三、學(xué)擬提綱，快速構(gòu)思

要求學(xué)生在作文之前先擬好寫作提綱，是加強思維訓(xùn)練，提高作文速度的有效途徑。為此，每次作文之前，我都要求學(xué)生先擬好提綱，安排好寫作順序，做到心中有數(shù)，快速構(gòu)思，打好腹稿。做到先列提綱后作文，以免漫無目的地 1

記“流水帳”。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了先列提綱再作文的良好習(xí)慣，作文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)。在指導(dǎo)學(xué)生列提綱時，我結(jié)合閱讀教學(xué)中學(xué)過的寫作知識，要求學(xué)習(xí)使用“總—分—總”、“并列”等結(jié)構(gòu)方法和“開門見山”、“前后照應(yīng)，首尾連貫”等寫作方法，努力提高作文水平，加快作文速度。

四、成功激勵，增強信心

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！睘榱俗寣W(xué)生能多一點感受到成功的喜悅，對于學(xué)生的作文，只要基本上能達到要求，我都會給予肯定，力求激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，增強學(xué)生快速作文的信心。對于平時的小練筆、習(xí)作，凡是有進步的，寫得比較好的，我都給予鼓勵表揚，并讓他們在班上宣讀，或者在班上展覽出來。

實踐證明，實施快速作文教學(xué)是一條確實可行的教學(xué)之路，只要我們沿著這條路繼續(xù)探索，我相信，我們的快速作文教學(xué)一定會開花結(jié)果的！

五、科學(xué)有序，進行訓(xùn)練

1.快速思維的訓(xùn)練

快速作文訓(xùn)練關(guān)鍵是思維的訓(xùn)練，因為快速作文的教學(xué)過程，實際上是開發(fā)學(xué)生寫作潛能和思維智能的過程，教師在指導(dǎo)時要注意點撥學(xué)生巧妙地運用創(chuàng)造性思維進行快速審題、構(gòu)思。教學(xué)實踐證明，經(jīng)過快速思維訓(xùn)練后，學(xué)生們的創(chuàng)造性思維得到空前的激發(fā)，大多數(shù)同學(xué)都能在看完題目后快速地審清題意并進入審題與寫作臨界狀態(tài)的構(gòu)思，以往那種面對題目無從下手下手的場面銷聲匿跡。

例如，在寫《你輕輕撥動我的心弦》這道作文題時，全班同學(xué)都能跳出“你”僅僅指人的框架而代之以其它新鮮事物。在寫《我得了滿分》時，大多數(shù)人都能往品德、意志方面寫。在寫《這個秋天最美》時，大家都能緊緊抓住“美”來挖掘新意而不僅僅限于自然景物。在寫《釣魚》、《深深的母愛》這樣的老題目時，大多數(shù)同學(xué)都能將構(gòu)思方向放在“釣勝于魚”、“必要的折磨其實就是愛”的角度上。

可見，多向思維、反向思維、外向思維、交叉思維、有形思維、變形思維等創(chuàng)造性思維若得到有效的開發(fā)，對學(xué)生進行快速作文有極大的幫助。

2.快速行文的訓(xùn)練

在快速作文教學(xué)中，我們對學(xué)生的要求是40分鐘700字。剛開始訓(xùn)練時，學(xué)生們認(rèn)為沒有誰可以達到這種要求，經(jīng)過我的現(xiàn)場下水文演示和學(xué)生模寫范

文體驗后，學(xué)生終于在心底深處種下快速作文的種子。

在具體操作上，我要求學(xué)生這樣分配時間：審題、立意、謀篇布局不超過5分鐘，寫作30分鐘、修改5分鐘，共用40分鐘。時間一到，馬上收卷，這樣就給學(xué)生造成一種緊迫感，逐漸養(yǎng)成快速行文的習(xí)慣。

經(jīng)過作文實踐證明，多數(shù)書寫流暢的學(xué)生，25分鐘就已完成700字文章，個別稍落后的30分鐘內(nèi)也都可以完成。

3.快速修改

傳統(tǒng)的作文修改是學(xué)生完成作文后由老師精批細(xì)改，任教兩個班的教室要改完一次作文往往要用一個多月的時間。到了評講的時候，有些學(xué)生已經(jīng)忘記了寫作的事，哪里還有什么激情。針對這種情況，我摒棄低效的作文批改形式，代之以“學(xué)生自己修改──集體修改──教師瀏覽定等級”的批改模式。這種批改模式既充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、主體性的地位和作用，又能把教師從繁重的作文批改中解放出來，更有效地提高了學(xué)生的寫作技巧和鑒賞能力。

在進行科學(xué)有序的訓(xùn)練后，要注意及時幫助學(xué)生總結(jié)某一類作文的寫法，這樣，學(xué)生就很容易掌握作文中某一區(qū)域中的“漁”，以后碰到此類作文時，就可以真正做到“如魚得水”了！

因此，我認(rèn)為提倡“快速作文”是必要的。

第三篇：為提倡節(jié)約用電

為提倡節(jié)約用電，現(xiàn)將限電使用材料報價如下： 一：辦公樓各科室使用安排

1.計劃部一臺風(fēng)扇一臺控制器

2.采購部兩臺風(fēng)扇兩臺控制器

3.售后部兩臺風(fēng)扇兩臺控制器

4.財務(wù)部三臺風(fēng)扇三臺控制器

5.行政部兩臺風(fēng)扇一臺控制器

6.劉總辦一臺風(fēng)扇一臺控制器

7.小邊總一臺風(fēng)扇

8.孫總辦一臺風(fēng)扇

9.企管部一臺風(fēng)扇一臺控制器

10.人力資源一臺風(fēng)扇一臺控制器

11.技術(shù)部兩臺風(fēng)扇三臺控制器

12.圖紙保密室一臺風(fēng)扇一臺控制器

13.電工辦一臺風(fēng)扇一臺控制器

共計：風(fēng)扇19臺臺/150元共計：19×150=2850（元）控制器17臺臺/160元共計：17×160=2720（元）其余附件約計1200元（附件包括：開關(guān)箱及交流接觸器）

李錄光 2014.5.24

第四篇：提倡環(huán)保的作文

提倡環(huán)保的作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的提倡環(huán)保的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

提倡環(huán)保的作文 篇1

親愛的居民們：

環(huán)境的優(yōu)劣決定著我們生活質(zhì)量的好壞。環(huán)境是我們賴以生存的條件。因此，保護環(huán)境是我們的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)近日來，我們周邊的環(huán)境遭到了破壞。我發(fā)現(xiàn)垃圾隨處可見，花園中、河流中、街道上都可以看見垃圾的影子。河流也因此從最初的純凈到現(xiàn)在的發(fā)黑、發(fā)臭。我還發(fā)現(xiàn)人們隨地扔垃圾、吐痰等壞習(xí)慣。為了我們沐浴在花草樹木的芬芳之中，為了我們的身體健康，為了我們生活在干凈整潔的環(huán)境中。我向居民們提出以下建議，希望居民能采納。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。把垃圾分成可回收和不可回收。把垃圾扔到指定的垃圾處理處。不要把垃圾扔到河流中，不要把污水排放到河流中。

2、看到破壞環(huán)境的行為，應(yīng)及時制止。

3、從日常生活中的小事做起。不使用一次性塑料類物品，節(jié)約用水。洗完菜的水可以用來沖馬桶，洗完米的水可以用來澆花，及時關(guān)掉水龍頭。

4、多參加社區(qū)活動，積極宣傳環(huán)境保護的知識。組織大家一起植樹，一起為環(huán)境做貢獻。

我們共同居住在這個地方，僅僅靠一個人的力量來保護環(huán)境、美好環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要大家齊心協(xié)力、團結(jié)合作。讓我們共同努力建設(shè)一個文明、美麗、和諧的社區(qū)。居民們，行動起來吧，從今天開始，從小事做起。

提倡環(huán)保的作文 篇2

如果我可以創(chuàng)造一個節(jié)日，我就要創(chuàng)造一個環(huán)保節(jié)。

我要把環(huán)保節(jié)定在為2月3日那天，我要創(chuàng)造環(huán)保節(jié)是因為能讓我們的地球不再浪費資源。人們不把垃圾丟進垃圾桶里，就只是隨處一丟他們就不管了然后就走了，還有人們還把垃圾丟進小河里，日子久了小河里的小魚、小蝦們都會死了，河水被污染了，以前美麗的小河現(xiàn)在變成了有黑有臟的一條河了。大家還喜歡開汽車，汽車也是在浪費資源，浪費的就是石油，有朋友們都喜歡玩那些有電池裝的玩具，少用一個電池就不再浪漫我們的資源了，小朋友們可以玩一些拼裝玩具，這就是大家做的這么多的浪費我們的資源。

如果到了2月3日環(huán)保節(jié)那天我就要環(huán)保我們的地球，把垃圾全部的丟進垃圾桶里，不開汽車，自己步行，我還在這天多植一些綠色的植物，讓我們的地球更綠更藍(lán)，讓我們的家園更加美麗、可愛吧！

提倡環(huán)保的作文 篇3

在介入主題之前，我先給大家講個小故事：從前，有一個環(huán)衛(wèi)工人，他十分喜歡這個工作，他在五個地方掛上了箱子，只要哪兒的衛(wèi)生不滿意大家就寫條兒，放進這個箱子里，他就會從箱子里的條兒知道哪兒的衛(wèi)生不滿意，就清掃的干干凈凈。而另一個村子比第二個村子干凈，第二個村子的人捂著鼻子跑了。結(jié)果第一個村子更好了，因為第一個村子不夠住，許多家想搬去住，環(huán)衛(wèi)工人把那兒掃干凈就讓大家住了。

聽了上面這個小故事，有一些人才提倡環(huán)保，可是你們有沒有想過，自己雖然干干凈凈，可別人呢？我們也要勸勸他們環(huán)保做事。

我先和大家說說空氣污染，現(xiàn)在大多數(shù)的人都開汽車，汽車的尾氣影響空氣，要不然人們在汽車背后都捂著鼻子。

雖然空氣污染很重要，但清掃白色垃圾，也很重要。白色垃圾就是方便袋，也不能用一次性筷子，要用竹筷或者可以用木筷，不能用一次性餐盒，可以用超市賣的鐵制參餐盒代替。

我提倡大家重視河水污染，河水的污染在于工廠、商場、家里的垃圾像小山一樣堆在水里，小魚們無家可歸，活活地被污染死亡。

草原沙漠化也很可怕，大家勤于種樹，對草原、森林有很大的好處，種樹在荒漠里更重要。

提倡綠色環(huán)保，共建美好家園。

提倡環(huán)保的作文 篇4

尊敬的市政府領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好！

我叫趙冀帆，就讀在新華路小學(xué)六年級四班，在這個曾榮獲過“中國魅力城市”稱號的襄樊生活已有十一個年頭了。襄樊是個山清水秀、擁有千年文化底蘊的好地方，她生我養(yǎng)我十一年，如同我的第二個母親。因此，我已經(jīng)深深愛上了這座歷史文化古城。

“嘀嘀—”“嗒嗒—”“嘀……”在一條六車道的大馬路上，幾百輛汽車把這兒堵得水泄不通，交通癱瘓。大家都紛紛狂按喇叭，有的還下車來，爭吵不休。一時間，爭吵聲，罵聲，喇叭聲，讓人仿佛置身于垂死邊緣，你只想迅速逃離此地。假如您正準(zhǔn)備開車帶全家出去玩，遇到此事，你還有心情嗎？

“刷—”一輛汽車飛馳而過，不僅帶起了地上的`灰塵、細(xì)菌，使人睜不開眼睛，同時還有一屁股的尾氣。這尾氣形象的被人們稱為“定時炸彈”、“隱形殺手”，弄得人們都不敢呼吸了。這可惡的二氧化碳破壞了大氣層，導(dǎo)致全球變暖，冬天再也見不到能站人的冰面，而夏天也出奇的熱；不僅如此，就連大樹們都拿它沒辦法，它們被我們吸入體內(nèi)，也會有還我們的健康，簡直是十惡不赦呀！污染環(huán)境、全球變暖、危害健康……所有的元兇都是它—二氧化碳！

現(xiàn)在住在城市里的人們，都過上了富裕的生活，并急于追求速度，上班族、學(xué)習(xí)族，都視時間為生命。再加上現(xiàn)在是高水平、高收入生活，條件越來越好，選購一輛汽車是所有人的夢想，他們不重視環(huán)境，不重視健康，汽車的便宜和速度正合他們的胃口。襄樊市每月以1500輛的速度在增加，汽車數(shù)量的增加也帶來了環(huán)境污染的增加。

結(jié)合以上種種汽車的惡行，又為了使市民們過上無毒，健康的生活，我向您們提幾條建議：

1，盡量減少汽車的生產(chǎn)，所有生產(chǎn)汽車的廠家全部換成生產(chǎn)高速節(jié)能的電動汽車，太陽能汽車等新型能源型汽車，減少石油，天然氣的單一能源需求。

2，大力發(fā)展公共交通，有軌電車，輕軌，地鐵等交通方式，提倡人們步行，使用自行車。

3，對于使用非環(huán)保型汽車的，增加稅收，直接將這筆錢投入到改造我們的環(huán)境中去。

以上便是我的建議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能參考參考，把我們的家園建設(shè)得更加美好。

第五篇：提倡環(huán)保的作文

提倡環(huán)保的作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的提倡環(huán)保的作文3篇，歡迎大家分享。

提倡環(huán)保的作文 篇1

如果我可以創(chuàng)造一個節(jié)日，我就要創(chuàng)造一個環(huán)保節(jié)。

我要把環(huán)保節(jié)定在為2月3日那天，我要創(chuàng)造環(huán)保節(jié)是因為能讓我們的地球不再浪費資源。人們不把垃圾丟進垃圾桶里，就只是隨處一丟他們就不管了然后就走了，還有人們還把垃圾丟進小河里，日子久了小河里的小魚、小蝦們都會死了，河水被污染了，以前美麗的小河現(xiàn)在變成了有黑有臟的一條河了。大家還喜歡開汽車，汽車也是在浪費資源，浪費的就是石油，有朋友們都喜歡玩那些有電池裝的玩具，少用一個電池就不再浪漫我們的資源了，小朋友們可以玩一些拼裝玩具，這就是大家做的這么多的浪費我們的資源。

如果到了2月3日環(huán)保節(jié)那天我就要環(huán)保我們的地球，把垃圾全部的丟進垃圾桶里，不開汽車，自己步行，我還在這天多植一些綠色的`植物，讓我們的地球更綠更藍(lán)，讓我們的家園更加美麗、可愛吧！

提倡環(huán)保的作文 篇2

親愛的居民們：

環(huán)境的優(yōu)劣決定著我們生活質(zhì)量的好壞。環(huán)境是我們賴以生存的條件。因此，保護環(huán)境是我們的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)近日來，我們周邊的環(huán)境遭到了破壞。我發(fā)現(xiàn)垃圾隨處可見，花園中、河流中、街道上都可以看見垃圾的影子。河流也因此從最初的純凈到現(xiàn)在的發(fā)黑、發(fā)臭。我還發(fā)現(xiàn)人們隨地扔垃圾、吐痰等壞習(xí)慣。為了我們沐浴在花草樹木的芬芳之中，為了我們的身體健康，為了我們生活在干凈整潔的環(huán)境中。我向居民們提出以下建議，希望居民能采納。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。把垃圾分成可回收和不可回收。把垃圾扔到指定的垃圾處理處。不要把垃圾扔到河流中，不要把污水排放到河流中。

2、看到破壞環(huán)境的行為，應(yīng)及時制止。

3、從日常生活中的小事做起。不使用一次性塑料類物品，節(jié)約用水。洗完菜的水可以用來沖馬桶，洗完米的水可以用來澆花，及時關(guān)掉水龍頭。

4、多參加社區(qū)活動，積極宣傳環(huán)境保護的知識。組織大家一起植樹，一起為環(huán)境做貢獻。

我們共同居住在這個地方，僅僅靠一個人的力量來保護環(huán)境、美好環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要大家齊心協(xié)力、團結(jié)合作。讓我們共同努力建設(shè)一個文明、美麗、和諧的社區(qū)。居民們，行動起來吧，從今天開始，從小事做起。

提倡環(huán)保的作文 篇3

在介入主題之前，我先給大家講個小故事：從前，有一個環(huán)衛(wèi)工人，他十分喜歡這個工作，他在五個地方掛上了箱子，只要哪兒的衛(wèi)生不滿意大家就寫條兒，放進這個箱子里，他就會從箱子里的條兒知道哪兒的衛(wèi)生不滿意，就清掃的干干凈凈。而另一個村子比第二個村子干凈，第二個村子的人捂著鼻子跑了。結(jié)果第一個村子更好了，因為第一個村子不夠住，許多家想搬去住，環(huán)衛(wèi)工人把那兒掃干凈就讓大家住了。

聽了上面這個小故事，有一些人才提倡環(huán)保，可是你們有沒有想過，自己雖然干干凈凈，可別人呢？我們也要勸勸他們環(huán)保做事。

我先和大家說說空氣污染，現(xiàn)在大多數(shù)的人都開汽車，汽車的尾氣影響空氣，要不然人們在汽車背后都捂著鼻子。

雖然空氣污染很重要，但清掃白色垃圾，也很重要。白色垃圾就是方便袋，也不能用一次性筷子，要用竹筷或者可以用木筷，不能用一次性餐盒，可以用超市賣的鐵制參餐盒代替。

我提倡大家重視河水污染，河水的污染在于工廠、商場、家里的垃圾像小山一樣堆在水里，小魚們無家可歸，活活地被污染死亡。

草原沙漠化也很可怕，大家勤于種樹，對草原、森林有很大的好處，種樹在荒漠里更重要。

提倡綠色環(huán)保，共建美好家園。