第一篇：入學考試成績分析報告00

入學考試數(shù)學成績分析報告

班級：七年 2班班主任：羅越時間：2012.8.6

【分析報告提要】

一、成績分析

二、學情分析

一、基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)29人，其中男生18人，女生11人，班級構(gòu)成特殊。學情分析

班級構(gòu)成特殊，學生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。初一（2）班第一學期教學情況分析

基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)29人，三分之二學生家長農(nóng)民或打工，基本沒有精力和能力照顧孩子學習。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學生反映，尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重，有些甚至夜不歸宿，連家長也管不了。

學情分析

大部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，在家不寫作業(yè)，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。

第二篇：考試成績質(zhì)量分析報告 范本

2014屆高三月考質(zhì)量分析報告要求

備課組部分

一、命題意圖及設想

二、試卷結(jié)構(gòu)及分值安排

三、試卷達到預期目的的情況

1、難度；

2、卷面各部分得分情況；3與設想的差距

四、考試結(jié)果數(shù)據(jù)分析

1、各班平均分對比；

2、各分數(shù)段人數(shù)；

3、各班各小題得分對比情況；

4、各班有效交集情況

五、評卷組各位成員對所改試題的分析，內(nèi)容要有：

1、好的方面；

2、存在的問題；

3、教學建議；

4、學生答卷情況分類照片

六、備課組長總結(jié)

七、后段教學安排和策略

科任教師部分

一、對試卷分析要求

1、選擇題

通過本班的選擇題的得分率，確定要講的題目。分析錯誤的原因，錯誤的題型考了哪些知識點，對這些知識點你現(xiàn)在的認識。

2、非選擇題

（1）學生答題是否規(guī)范。（2）學生綜合解題能力分析。（3）學生試卷中典型錯誤分析。（4）學生對知識點掌握情況分析

具體操作如下：每個人都要統(tǒng)計自己所教班級的學生二卷每個題的平均分和錯誤的情況，然后有針對性的進行講解

二、本班成績分析要求

1、通過交集數(shù)據(jù)，查看自己班好的地方和不足的地方在哪。

2、通過平均分，分析本班的總體情況。（注明：表格形式體現(xiàn)）

3、通過本班學生的分數(shù)段的人數(shù)，來確定本班的尖子生，中層生，差生的人數(shù)。做到心中有數(shù)，在今后的教學中，應如何選題。（注明：用表格形式體現(xiàn)）

四，反思和教學方法的調(diào)整

根據(jù)試題的分析和分析班級每位學生各試題的得分情況，全面反思日常教學中的得與失，找出教學中存在的問題，并制定下階段的改進的對策與措施。

班級管理部分

一、班目標任務的分析。（建議：表格形式體現(xiàn)，再進行文字講解。）

通過本班的任務完成情況，詳細講解本班學生的現(xiàn)在情況，讓科任教師都做到心中有數(shù)。

二、班平均分的分析。（建議：表格形式體現(xiàn)，在進行文字講解。）

通過平均分的分析，讓科任教師知道自己班的學科優(yōu)勢是什么，學科劣勢是什么。

三、交集的分析。（建議：表格形式體現(xiàn)，在進行文字講解。）

通過對交集的分析，讓科任教師知道，如何提高班級任務的完成質(zhì)量并確定臨界生的輔導名單，讓科任教師進行臨界生輔導，并進行成績跟蹤。（注明：臨界生輔導，是完成目標任務最有效的手段。）

四、科任教師對班學科情況的分析。

科任教師針對自己的學科，詳細分析本班的學生情況，讓班主任深入的了解學生在該學科的詳細情況。（通過平均分，交集，卷面的規(guī)范性等方面進行分析。）

五，班主任后段對班級的設想以及后段工作的措施。

第三篇：科任教師考試成績分析報告范本

2014屆科任教師考試分析要求

高考備考小組

一，對試卷分析要求

1，選擇題

通過本班的選擇題的得分率，確定要講的題目。分析錯誤的原因，錯誤的題型考了哪些知識點，對這些知識點你現(xiàn)在的認識。

2，非選擇題

（1）學生答題是否規(guī)范。（2）學生綜合解題能力分析。（3）學生試卷中典型錯誤分析。（4）學生對知識點掌握情況分析

具體操作如下：每個人都要統(tǒng)計自己所教班級的學生二卷每個題的平均分和錯誤的情況，然后有針對性的進行講解，并配有相應的習題加以鞏固！二，本班成績分析要求

1，通過交集數(shù)據(jù)，查看自己班好的地方和不足的地方在哪。2，通過平均分，分析本班的總體情況。（注明：表格形式體現(xiàn)）3，通過本班學生的分數(shù)段的人數(shù)，來確定本班的尖子生，中層生，差生的人數(shù)。做到心中有數(shù)，在今后的教學中，應如何選題。（注明：用表格形式體現(xiàn)）三，反思和教學方法的調(diào)整

根據(jù)試題的分析和分析班級每位學生各試題的得分情況，全面反思日常教學中的得與失，找出教學中存在的問題，并制定下階段的改進的對策與措施。

2013

年9月12日

第四篇：模擬考試成績分析報告

1、制作模擬考試成績分析報告，2、報告內(nèi)容：

（1）年級情況：總平均分，滿分人數(shù)，各分數(shù)段人數(shù)（9分及以上；8分及以上；7分及以上；7分以下）

（2）班級情況：總平均分，滿分人數(shù)，各分數(shù)段人數(shù)（9分及以上；8分及以上；7分及以上；7分以下）

（3）學生失分情況分析：對每個班抽取樣本進行分析

樣本：從每個班抽取9分及以上2人，8分及以上2人，7分及以上

4人，6分及以上4人，6分以下4人

分析樣本得出：不同分數(shù)段學生的失分共同點

（4）制定復習方案

第五篇：期中考試成績分析報告怎么寫

期中考試成績分析報告 年級：初一年級組長：蕭巖時間：【分析報告提要】

一、成績分析

二、各班學情分析

初一（1）班第一學期教學情況分析

一、基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生22人，女生33人，班級構(gòu)成特殊。學情分析

班級構(gòu)成特殊，學生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。

二、教情分析

我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎太差，成績?nèi)允苡绊憽０嘀魅文芊e極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。

三、改進措施

1、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。

2、加強學生思想教育，教育學生學會包容別人，培養(yǎng)主動學習的意識。

3、與家長的溝通，共同教育學生。

4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。

初一（2）班第一學期教學情況分析

基本情況介紹

本班現(xiàn)有人數(shù)52人，其中男生29人，女生23人，本市戶口45人，外地戶口7人，三分之二學生家長干個體或打工，基本沒有精力和能力照顧孩子學習。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學生反映，尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重，有些甚至夜不歸宿，連家長也管不了。

學情分析

大部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，在家不寫作業(yè)，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。教情分析

我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎太差，成績?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。

改進措施

5、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。

6、加強學生思想教育，把心思用到學習上。

7、加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育形成合力。

8、加強班主任與任課教師的配合。

初一（3）班第一學期教學情況分析

一、基本情況

本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地戶口45人，外地戶口9人，父母都有工作的9人，其他都是無工作或做生意的，有兩名學生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常動手挖人的臉和脖子，令家長很不滿意，教師難教育。有一部分學生因為家長做生意無人管理，老師一說就說沒辦法，管不了。一部分學生學習習慣很差：在家從來不學習，還給家長說老師沒有留作業(yè)，早晨早早來抄作業(yè)，或補作業(yè)，這樣的人有十七八個，占班級總?cè)藬?shù)的1/3。開學初作為新生就有拿刀和鞭子到學校來威脅學生的，還有打架的。星期一來不交作業(yè)，也就是周末無人管，從來不學習，本班學生大部分膽子大，本人感覺到很難管理。

二、針對以上情況這半學期班主任和各任課教師做了不少工作，具體分析如

下：

1、學情分析

通過班主任和各任課教師的教育和指導，大部分學生學習的熱情很高，從而帶動了不學習的學生，我覺得學生比開學初好多了，但由于種種原因，尤其是數(shù)學差的都進了這個班，教起來很費勁，學生不靈活。

2、教情分析

常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)各任課教師都做到了，做的也認真，任課教師之間能互相合作，常看到同頭課的教師互相交流，互相補充，從教師講課看，翻閱了大量資料。教學效果從考試成績可以看出。

3、改進措施

大量做學生的思想工作，使學生認識到上中學和上小學是不一樣的；介紹學習經(jīng)驗，使學生改變學習方法，取長補短，不斷進??；加強無人管理的學生的思想教育；多關(guān)心單親家庭的的孩子；激發(fā)學生的正義感，并以此來壓到一切

不良行為，把一切不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，從而徹底消失。

初一4班期中考試學情分析:

本班55人參加考試,全年級269人參加考試,本班名次分布情況為:前50名4人,前100名11人,前150名26人,前200名34人,后69名21人.---------優(yōu)秀學生少,后進生多

七科平均分各科成績名次在年級的情況是:語文第二,數(shù)學,英語,生物第四,歷史,地理,政治第五.---------各科成績比較靠后

二,考試教情分析:

各科教師教學認真,各個環(huán)節(jié)抓的都很嚴,協(xié)作很好,備課組按照計劃實施教學,特別是對作業(yè)狠抓落實,沒有放棄一個學生.三,改進措施:

1,抓好課堂紀律,在課堂上解決學生學習的問題.2,作業(yè)的檢查,批改要及時,防止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.3,和家長多聯(lián)系,讓家長配合老師抓學生的學習.四,各段學生名單:不及格同學人數(shù)(名單略)

語文:7人

數(shù)學:18人

英語:7人

歷史:9人

政治:2人

地理:46人

生物:11人

初一（5）期中考試學情分析

本班56人參加考試，全年級269人參加考試，本班年級名次分布情況為：前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后進生17人

其中張媛媛同學以總分793.5分居年級第一。

---------------優(yōu)秀學生少、后進生多、尾巴大。

七課平均分名次情況：語文第4名數(shù)學第3名英語第2名歷史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成績比較落后。

一、教情分析：各科教師教學認真，團結(jié)協(xié)作。

二、改進措施：

1、加強學習習慣養(yǎng)成和課堂聽課效果、嚴抓各科作業(yè)完成情況。

2、做好后進生思想工作，調(diào)動眼學者的學習積極性。

3、配合任課教師做好扶優(yōu)工作。

4、和家長多溝通。