第一篇：2013年春語文教研計劃

語文教研組活動計劃

文峰中學(xué)

一、指導(dǎo)思想。

在九年制義務(wù)教育中，語文學(xué)科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學(xué)質(zhì)量整體水平雖逐年增高，但就師生的重視度看仍不容樂觀。究其原因，從客觀上看，目前社會上重理重外輕中文，甚至忽略母語的作用；主觀上教師本身存在著不能扭轉(zhuǎn)局面的懈怠情緒，再加上語文組教師平均年齡偏大，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新等等，根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組在教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，各備課組教師要統(tǒng)一思想，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把我校的語文教學(xué)提高到一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。

二、措施設(shè)想及要求。

（一）活動時間：

初步定在每月第二周一下午第一節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認(rèn)真對待。

（二）設(shè)想及要求：

1．學(xué)理論

A、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學(xué)習(xí)，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等，了解教學(xué)前沿課改動態(tài)，關(guān)注課改熱點、焦點。

B、觀課例、聽講座。在網(wǎng)上和媒體上觀摩課改名師課堂，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座，引領(lǐng)方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。

2．聽評課

教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的語文公開課，備課及上課均符合課改要求，自己定時間、內(nèi)容、班級。

3．走出去

適當(dāng)時機(jī)由學(xué)校組織走出去，到外面學(xué)校（如北校、外校）去學(xué)習(xí)取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。

4．備好課

在教科室指導(dǎo)下，重點抓集體備課，同年級盡量統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一課題、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、統(tǒng)一大作文；教學(xué)過程中一定要體現(xiàn)學(xué)生活動程序。鼓勵超前備課，至少提前一周備課。

5．談心得

分期請名師工作室成員廖媚娟、吳慶霞等教師與教師交流，談她們名師工作室的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，談自己課改活動中得心應(yīng)手的東西，比如什么時間適合小組討論、如何使用《課堂作業(yè)》、如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改評講等等。

6．抓寫作

本學(xué)期內(nèi)，開展作文專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。五月份，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評獎，同年級組評獎。作文搜集備辦文學(xué)社刊用。

7．善總結(jié)

學(xué)著、試著寫論文、教學(xué)案例、課堂實錄等等。（如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。）結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。初步計劃一學(xué)期上交一篇。

8．練內(nèi)功

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，練好內(nèi)功。研究如何說課、學(xué)習(xí)制作課件等等。

9．重反饋

三個年級，都要做到一個月檢測一次，需要小組教師輪流出題，考后做好質(zhì)量分析。

10．夯基礎(chǔ)

讓學(xué)生備齊日常學(xué)習(xí)用品：日記本、練字本、大詞典、成語詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求，班級內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。每天堅持練字，堅持積累成語等。

教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過我們?nèi)w語文教師的共同努力，必然能使我校語文學(xué)科的教學(xué)上到一個新臺階。

三、語文活動安排

時間活動

三月小組學(xué)習(xí)的實施及管理

四月古詩文專題復(fù)習(xí)課研究

五月各類文體的閱讀

六月中考作文教學(xué)

2013年春

第二篇：小學(xué)2009春語文教研計劃

**小學(xué)2009春語文教研計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實教研常規(guī)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實”“新”上下工夫，營造濃厚的研修氛圍，逐步提高語文教師素養(yǎng)，爭取全提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究（心理健康教育）

2、區(qū)大型教研活動（1）3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（2）打造魅力課堂：2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。校—片--區(qū)，層層選拔（3）知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日）

3、聽課小組，研修團(tuán)隊的組成及工作落實

4、《師徒結(jié)隊》，青藍(lán)工程

5、年級備課組長主持下的校級集體備課活動。

6、繼續(xù)開展讀書活動，結(jié)合《備課的變革》，積極開展“語文教師人文讀本，提高語文教師語文素養(yǎng)”活動。組長：孫健秀、張芳軍。

7、積極探索微型科研課題，爭取有成果。

8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作

三、具體措施

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)教研常規(guī)管理（教研活動量化同上期）。

2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開展好集體備課活動：備課組活動定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭取創(chuàng)造佳績。

備課組長：

一年級：趙雪莉 二年級：楊清霞 三年級：李松濤

四年級：曾建華 五年級：易傳秀 六年級：郭詩莉

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（A61→小學(xué)語文→群策群力→語文教師人文讀本）（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等

4、圍繞“實效”主題，在各年級集體備課組長的組織下，做好微型科研課題的研究，努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。

5、強(qiáng)化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組，每周聽一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

一、二年級聽課組：郭玉鳳、、李紅、卿禮秀三、四年級聽課組：劉曉英、方靜、李科文五、六年級聽課組：孫湘君、余蓉、、陳玉彬、6、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊”通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔(dān)當(dāng)重任。

7、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名，主動爭取學(xué)習(xí)機(jī)會的原則。

8、貫徹落實區(qū)教研室的校級教研活動安排，結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍，閱讀、解讀《備課的變革》。同時做好讀書筆記。大組教研活動時，結(jié)合課例，跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實際，提升老師們的教學(xué)研究能力。

9、重建課堂教學(xué)價值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參加課堂教學(xué)展評活動。不同年段的研修團(tuán)隊，要充分發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級選拔時，研修團(tuán)隊為各備課組成員）。一、二、三年級研修團(tuán)隊：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、四、五、六年級研修團(tuán)隊：易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩莉、胡春燕

四、具體安排：

二月：

1、教師完成學(xué)科計劃。

2、備課組制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人，并完成第一次重難點課的研討。

3、召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組2009春工作計劃。

4、結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”落實師徒

三月：

1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進(jìn)行集體備課）

2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔（3月19日全天）

3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記

4、落實聽課組的每周一課活動

5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日下午，御小）

四月：

1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀，研修團(tuán)隊打磨參賽課堂。（4月16日研修團(tuán)隊，4月23 日全體語文教師）

2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動。

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4、微型課題繼續(xù)研討活動

五月1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）

2、名特優(yōu)教師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略（5月21張芳軍）

3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。

六月

1、復(fù)習(xí)研討

2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎

第三篇：2016春語文教研教改計劃

2016年春季學(xué)期教研教改計劃

金龍小學(xué)：楊芳

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2.貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

4.開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1.這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2.上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

3.進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，進(jìn)行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率 1.備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5.考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6.做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

第四篇：2013春教研計劃

龍門二小2013春教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為重，集中備課為軸，以高效課堂為終，依托教育科研，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

常規(guī)重課堂，教研要有效，科研出成果。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。著重推行集體備課制度，每教研組集體備課4次/期，以本期教材中的難點為專題；繼續(xù)實行教研組長半月查，教務(wù)處月查制，由教導(dǎo)處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時公布，并與年終績效掛鉤。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生獨立、果斷、堅定、自制能力的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生陽光心理的輔導(dǎo)。

（二）教研工作

1、力督課堂高效。本期，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)；教科室和教導(dǎo)處三位主任每周聽課1節(jié)；并作好教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開展2次高效課堂匯報會，20分鐘新授，15鞏固練習(xí)，5分鐘檢測。

2、多搞一課多教。各教研組在本期內(nèi)開展3次同課異構(gòu)活動（和上可以累計），扎實有效推進(jìn)集體備課活動。通過聽、評、上課，發(fā)現(xiàn)問題，相互學(xué)習(xí)，課例積累，形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格，盡可能形成學(xué)科模式。

3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中，要加強(qiáng)老師作業(yè)布置有效性的研究，達(dá)到量少，效高的目的。

（三）課題研究

1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養(yǎng)研究》的深化、完善、推廣；整理好《小學(xué)生閱讀能力強(qiáng)化研究》《農(nóng)村小學(xué)口語交際在習(xí)作中的運(yùn)用研究》兩個課題研究資料，上報市教科所申獎。

2、老師個人可根據(jù)自身特長或愛好，聯(lián)合幾個同事，搞微型課題研究。

3、認(rèn)真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎的參賽。1

四、具體工作安排

二月

1、各教師擬定教學(xué)計劃、教研組長制定工作計劃。

2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

三月

1、英語教研活動。

2、教研組常規(guī)檢查通報會。

3、教案展評活動。

4、低段語數(shù)教研活動。

四月

1、教學(xué)觀摩活動。

2、與小龍小學(xué)開展校際教研活動

3、高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討活動。

五月

1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。

2、校園書香活動——班級圖書角評比。

3、綜藝組教研活動。

六月

1、組織期末檢測工作。

2、交流并收交教研組工作總結(jié)。

3、教師優(yōu)秀論文評比

高坪區(qū)龍門第二小學(xué)2013年2月24日2

第五篇：2010年春語文科組教研計劃

2010年春語文教研組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項工作。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求，以“常規(guī)檢查”為載體，努力打造“高效課堂”為目標(biāo)，特作以下安排。

二、具體工作

1、加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，以 “備好課”為重點，每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。備課方式采用EEPO的圖文結(jié)構(gòu)式。

2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：四月份七年級上校本研討課，上課老師為龔麗紅、陳育瑩；五月份九年級復(fù)習(xí)研討課，上課老師為甘貞貞、鄒先波；六月份八年級上校本研討課，上課老師為馮煌、文麗梅。

3、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課（上學(xué)期的在桂林舉辦的作文課），現(xiàn)場口述評課（每個老師都要熟練掌握兩種評課方式：經(jīng)典性、項目性），讓各種不同觀點進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點的評課。

4、重視培養(yǎng)教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。

5、本學(xué)期將認(rèn)真做好相關(guān)課題的研究工作，教研組將為課題組老師營造良好的課題研究氛圍，配合課題組老師搞好課題研究，為她們提供各方面的方便。組織課題組教師學(xué)習(xí)理論，做到集體備課，集體評課總結(jié)，使課題研

究扎實、深入地開展。努力做好學(xué)科建設(shè)，開展教學(xué)研究要靈活多樣，注重實效，全面開展閱讀、作文、綜合性學(xué)習(xí)等各方面的研究。

6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。（第二教育資源網(wǎng)、中華語文網(wǎng)），這兩個網(wǎng)站每個語文老師都有點卡。

7、召開畢業(yè)班老師動員會及如何全面復(fù)習(xí)交流會。

8、組織教師撰寫論文。（課堂實錄、案例分析、課堂反思等）