第一篇：關(guān)于家庭作業(yè)幾件事

關(guān)于家庭作業(yè)幾件事

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1、放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。他說(shuō)家庭作業(yè)做不完，明天會(huì)被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。

2、老師布置家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來(lái)我簽個(gè)字就行。簽字時(shí)詢(xún)問(wèn)：你檢查后都沒(méi)錯(cuò)了吧，他確定說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，你就簽字。你明明看到有錯(cuò)的題，也不要給他指出來(lái)，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅叉。面對(duì)這一情況，你只要說(shuō)一聲昨天為什么沒(méi)檢查出來(lái)即可，不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會(huì)認(rèn)真很多。

在一年級(jí)家長(zhǎng)就要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是為自己人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，跟家長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任；讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。如家長(zhǎng)簽字后第二天小孩回家說(shuō)，看嘛，有道題錯(cuò)了都沒(méi)檢查出來(lái)，家長(zhǎng)就無(wú)言以對(duì)了。

3、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)：我解決的方式是請(qǐng)他用默寫(xiě)的方式來(lái)完成。我說(shuō)你能想到所學(xué)的所有生字而默寫(xiě)出來(lái)，那不是證明你很棒！他把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)放在我面前，我說(shuō)把書(shū)拿走，媽媽相信你不會(huì)看。

4、老師告狀及罰作業(yè)（關(guān)于批評(píng)）：我兒子在小學(xué)一年級(jí)時(shí)也被罰過(guò)。我接他放學(xué)，等他做完被罰的作業(yè)，同時(shí)聽(tīng)老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何跟同學(xué)發(fā)生事情等等。回到家后仔細(xì)問(wèn)情況，是同學(xué)不對(duì)的，就不批評(píng)他；是自己的問(wèn)題，也都輕言細(xì)語(yǔ)給他講怎么樣注意及改正。有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)要用道理解除他有可能對(duì)老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長(zhǎng)和老師。如果小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚，化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心。人的一生自信心很重要。

第二篇：孩子怎樣做好家庭作業(yè)的幾件事

家庭作業(yè)幾件事：

1、放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。他說(shuō)家庭作業(yè)做不完，明天會(huì)被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。

2、老師布置家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來(lái)我簽個(gè)字就行。簽字時(shí)詢(xún)問(wèn)：你檢查后都沒(méi)錯(cuò)了吧，他確定說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，你就簽字。你明明看到有錯(cuò)的題，也不要給他指出來(lái)，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅叉。面對(duì)這一情況，你只要說(shuō)一聲昨天為什么沒(méi)檢查出來(lái)即可，不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會(huì)認(rèn)真很多。

在一年級(jí)家長(zhǎng)就要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是為自己人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，跟家長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任；讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。如家長(zhǎng)簽字后第二天小孩回家說(shuō)，看嘛，有道題錯(cuò)了都沒(méi)檢查出來(lái)，家長(zhǎng)就無(wú)言以對(duì)了。

3、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)：我解決的方式是請(qǐng)他用默寫(xiě)的方式來(lái)完成。我說(shuō)你能想到所學(xué)的所有生字而默寫(xiě)出來(lái)，那不是證明你很棒！他把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)放在我面前，我說(shuō)把書(shū)拿走，媽媽相信你不會(huì)看。

4、老師告狀及罰作業(yè)（關(guān)于批評(píng)）：我兒子在小學(xué)一年級(jí)時(shí)也被罰過(guò)。我接他放學(xué)，等他做完被罰的作業(yè)，同時(shí)聽(tīng)老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何跟同學(xué)發(fā)生事情等等?；氐郊液笞屑?xì)問(wèn)情況，是同學(xué)不對(duì)的，就不批評(píng)他；是自己的問(wèn)題，也都輕言細(xì)語(yǔ)給他講怎么樣注意及改正。有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)要用道理解除他有可能對(duì)老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長(zhǎng)和老師。如果小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚，化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心。人的一生自信心很重要。

關(guān)于吃飯：

1、吃飯少關(guān)系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培養(yǎng)孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能堅(jiān)持最好），不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取了，用水果代替，每天必須吃蘋(píng)果和香蕉，這兩樣都跟智力有關(guān)并有安神作用。

我一個(gè)醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會(huì)增。如早早打開(kāi)胃口，到發(fā)育期時(shí)他的飯量就過(guò)了，到青春期時(shí)你讓他少吃點(diǎn)都不行。

早期教育真的很重要：

1、我從小孩能說(shuō)話(huà)開(kāi)始，做什么事都會(huì)征求他的意見(jiàn)。做錯(cuò)什么事（包括打爛東西），讓他講事情前后經(jīng)過(guò)，為什么會(huì)發(fā)生，我不會(huì)罵他、也不會(huì)打他；講完后指出問(wèn)題所在和改正方法，說(shuō)以后注意點(diǎn)。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否聽(tīng)不懂課？找出原因，針對(duì)原因找出解決問(wèn)題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時(shí)間玩，動(dòng)手本身也等于動(dòng)腦。家長(zhǎng)同小孩制定好課后到睡眠的時(shí)間表，一切按作息表。

4、曾看過(guò)一帖關(guān)于小孩子的教育，跟大家交流下：

第一，進(jìn)行早期教育，注重開(kāi)發(fā)思維智力，不強(qiáng)迫他學(xué)什么。

第二，善待一切生命，教他學(xué)會(huì)換位思考，已不悅不強(qiáng)加于人。

第三，教他在做人做事時(shí)以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對(duì)你好，你就該對(duì)他充滿(mǎn)感激之心；沒(méi)對(duì)你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有絕對(duì)的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對(duì)孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。

小孩子的教育從0歲開(kāi)始：

一、孕前父母的作為：

首先人的健康體質(zhì)是弱堿性，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補(bǔ)充點(diǎn)維E，女方每天補(bǔ)充點(diǎn)葉酸。肉食類(lèi)是酸性食品，盡量減量。將身體調(diào)整3個(gè)月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個(gè)健康體質(zhì)，生下來(lái)后少生病，帶起來(lái)輕松。

二、懷孕后：

1、在母體內(nèi)的胎教很重要。每天抽點(diǎn)時(shí)間靜靜看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)，內(nèi)心不急不躁，總之要心情放松。

2、在吃的方面：不要吃肥肉、餅干等甜食，盡量不要讓胎兒在母體內(nèi)長(zhǎng)得太大。在懷孕期間（5個(gè)月后）能碰上曇花開(kāi)放，將曇花用來(lái)蒸蛋吃，多多益善。其余飲食的注意事項(xiàng)一般人都懂的。

盡量不要買(mǎi)活物來(lái)吃，要吃三凈肉：不是點(diǎn)殺、不是為你殺、沒(méi)有看到殺。比如魚(yú)是死一小時(shí)后它的蛋白質(zhì)人體才容易吸收，并不是殺活魚(yú)來(lái)吃才叫味鮮，那只是一種飲食習(xí)慣。盡量買(mǎi)現(xiàn)成的，不要讓家里的廚房變?yōu)樵┗昃奂膱?chǎng)所。這樣做也是為了小孩能順產(chǎn)，并身體健食。

三、生下小孩后，對(duì)大腦發(fā)育的內(nèi)容：

1、母乳喂養(yǎng)很重要，是最好最安全的食品。保證孩子健康，又降低母親在40多歲后患乳腺癌的機(jī)率。剛生下小孩子，有可能發(fā)生乳腺體不通的情況，一定要弄通。不能為了所謂的身材而不給小孩子喂奶。

2、我是在小孩子20多天后開(kāi)始的早期教育。在孩子醒時(shí)，我會(huì)讓小孩的小手撫摸手邊的各種物品。眾所周知，小孩子從出生后到1歲大腦是飛速發(fā)育的；在1-3歲又是一個(gè)階段，在這個(gè)人生最重要的階段，是最需要媽媽們付出心力的時(shí)候。

半歲以前就讓他小手撫摸并講解，這是什么物品、有什么用處，記著從0-3歲都不要跟小娃說(shuō)“車(chē)車(chē)、飯飯“等，要直接說(shuō)是汽車(chē)或吉普車(chē)、拖拉機(jī)或稀飯、饅頭等，這樣小孩會(huì)吸收大量詞匯。

小孩10來(lái)個(gè)月時(shí)睡眠時(shí)間不是很長(zhǎng)，醒的時(shí)間多些，可以去找整套的“什萬(wàn)個(gè)為什么？各類(lèi)百科知識(shí)全書(shū)，365夜等”有圖和文字的書(shū)。手指圖里的要件用圖下的文字給小孩講，刺激小孩大腦皮層發(fā)育。

到一定時(shí)候，當(dāng)你再拿這書(shū)給他講時(shí)，他會(huì)伸手翻下一頁(yè)，那說(shuō)明他對(duì)這一頁(yè)有印象，想要新鮮的了。如我們帶小孩到大自然中（我是每周星期天都帶小孩去公園，有山有水的環(huán)境），各類(lèi)植物、枝葉、小草、小螞蟻、小蝸牛等都是讓小孩觀察的最好道具。

以上是說(shuō)讓小孩通過(guò)手接觸世界，其余時(shí)間在大人無(wú)空閑時(shí)，就給小孩放講故事的磁帶或畫(huà)面很美、又比較炫的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)小孩的形象思維很好。與此同時(shí)，淘一點(diǎn)有字幕的如弟子規(guī)、國(guó)學(xué)方面淺顯的東西，每天放給孩子看，這樣他無(wú)形中會(huì)接觸到很多詞匯。如小時(shí)思維刺激得好，那他所看到的字、詞慢慢就會(huì)搬家，無(wú)形中就會(huì)應(yīng)用到其他地方。

睡前聽(tīng)講故事磁帶，白天安排放有字幕的碟，講百科知識(shí)圖冊(cè)（書(shū)店種類(lèi)很多）、成語(yǔ)故事書(shū)。以上刺激孩子的左腦及形象思維，接下來(lái)就是針對(duì)孩子的右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)。右腦是左手的功能，每天抽一點(diǎn)空閑同小孩玩游戲，用左手拋小球、用左手接等，你心里大概給他規(guī)定個(gè)數(shù)，完成就做其他的了。

另補(bǔ)充一個(gè)鍛煉大腦的：畫(huà)圖畫(huà)，我們不要求小孩畫(huà)得很象實(shí)物。只要能用手去勾畫(huà)線(xiàn)條就對(duì)大腦有作用。最怕不懂教育小孩的說(shuō)小孩畫(huà)的車(chē)怎么不象呢？此時(shí)你要糾正說(shuō)那是寶寶畫(huà)的變形汽車(chē)。在0-3歲的教育中，用鼓勵(lì)不能用打擊的方式，不是要求他把實(shí)物畫(huà)得多相似，而是鍛煉大腦皮層的溝縱。

大腦開(kāi)發(fā)到一定程度，小孩子的求知欲望就比較強(qiáng)烈，大人該做的是滿(mǎn)足他，找各種書(shū)給他看。

關(guān)于分?jǐn)?shù)：

考試多少分不過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)，我的原則是學(xué)習(xí)是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯(cuò)的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會(huì)問(wèn)他這分?jǐn)?shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。

數(shù)學(xué)總會(huì)寫(xiě)錯(cuò)很簡(jiǎn)單的題，大人小孩都會(huì)很后悔地說(shuō)，“好可惜！如果細(xì)心點(diǎn)數(shù)學(xué)就是滿(mǎn)分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級(jí)時(shí)，機(jī)會(huì)是在別人的慘痛中到來(lái)，有個(gè)單位修住宅，修到一半時(shí)房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行機(jī)會(huì)教育，從力學(xué)等方法講，由于計(jì)算上的一點(diǎn)誤差會(huì)造成基腳支撐房子有差異，計(jì)算少了的那個(gè)點(diǎn)會(huì)下沉；從建筑材料上來(lái)講，水泥少個(gè)標(biāo)號(hào)、鋼筋小一點(diǎn)、磚瓦質(zhì)量次一點(diǎn)，那整個(gè)房子就是危房了。為了他有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，我說(shuō)如果就因你計(jì)算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么樣來(lái)賠？上千萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)損失怎么樣來(lái)賠？從高考滿(mǎn)分來(lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)會(huì)教育成功了。

案例：你好，我把我8歲三年級(jí)兒子的幾個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)幫我分析一下，能否有改進(jìn)方法？

缺點(diǎn)：

1、注意力不集中。老師反映他上課容易走神，總是似聽(tīng)非聽(tīng)的樣子，但讓他回答問(wèn)題又能準(zhǔn)確回答，不肯配合，哪怕他都會(huì)也不愿舉手。

2、作業(yè)拖拉，貪玩。每天的課堂作業(yè)都要拖到放學(xué)前甚至放學(xué)后留在辦公室做完，幾乎每天都這樣，但回家做又很迅速（做完有電視看，能出去玩）。他的動(dòng)作也慢，每一個(gè)分解動(dòng)作都充滿(mǎn)拖拉現(xiàn)象。

3、心智發(fā)育太晚，俗稱(chēng)沒(méi)心眼兒。你批評(píng)他、表?yè)P(yáng)他，他都若無(wú)其事，也不放在心上。班主任反映教書(shū)6年，沒(méi)碰到這么難搞的學(xué)生。

優(yōu)點(diǎn)：

1、成績(jī)很好，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，語(yǔ)文有時(shí)候因慢的原因經(jīng)常來(lái)不及完成卷子，碰到大考我要不停地叮囑一個(gè)星期，威逼利誘，他才能放心上，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)也很高。老師也總結(jié)：慢，準(zhǔn)確率很高。

2、喜歡手工，畫(huà)畫(huà)、橡皮泥、折紙、拼裝玩具。

3、愛(ài)閱讀，記憶力強(qiáng)，只要你讀過(guò)的字他看了都能記住，幼兒園時(shí)（沒(méi)學(xué)拼音）就能獨(dú)立看大量的書(shū)閱讀量和2年級(jí)的小朋友差不多。

互動(dòng)交流：

凡事慢半拍，本身沒(méi)什么問(wèn)題，表明你兒子內(nèi)心是平靜的。為這點(diǎn)你可列舉一些因慢一點(diǎn)而造成危害的事刺激他，如遇危重病人需及時(shí)搶救，如果就因?yàn)槟懵哪?分鐘而錯(cuò)過(guò)搶救最佳時(shí)間，那逝去的生命你能賠嗎？就因?yàn)槟懵哪?分鐘而錯(cuò)過(guò)上車(chē)（比喻各種人生機(jī)遇），與自己的精彩人生擦肩而過(guò)，會(huì)給自己留下很多悔恨。要做到快與慢自己能掌控。

你要問(wèn)清楚課堂作業(yè)時(shí)間不做作業(yè)，他在做什么及為什么，你根據(jù)他的回答再想怎么處理。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學(xué)還在做，自己內(nèi)心應(yīng)比較有優(yōu)越感，很開(kāi)心，要不你試一試？讓他先找一個(gè)同學(xué)為目標(biāo)，老師一布置作業(yè)看誰(shuí)先完成。剛開(kāi)始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經(jīng)過(guò)幾次能趕上，如趕上了你要獎(jiǎng)勵(lì)他（但不能先許）。

你說(shuō)的缺點(diǎn)1是正常的，根據(jù)你說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)3，他吸收知識(shí)的能力很強(qiáng)，不懂的老師一點(diǎn)就通了，有新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)他才可能抬眼看老師。我也遇到這樣的情況，回到家我曾問(wèn)過(guò)他，我說(shuō)看到其他同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)課，為什么你在埋頭玩自己的鉛筆、不認(rèn)真看著老師上課呢？他回答我：上課是聽(tīng)老師講又不是看老師講。我認(rèn)為不論是怎么樣的形式，只要他能聽(tīng)懂就好，以后我就這點(diǎn)上沒(méi)批評(píng)過(guò)他。

你說(shuō)的缺點(diǎn)3根據(jù)你說(shuō)的三項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，你兒子不會(huì)是心智發(fā)育晚，不和人計(jì)較、不會(huì)看老師臉色，不是沒(méi)心眼，恰恰說(shuō)明你兒子心胸開(kāi)闊、不玩心機(jī)，好難能可貴！他的心是打開(kāi)的，也就是開(kāi)了心竅的，這是很多家長(zhǎng)求不來(lái)的。你批評(píng)他什么呢？不過(guò)是迎合世俗觀點(diǎn)罷了！道法自然，你可不要過(guò)多打壓。

建議：

1、對(duì)成績(jī)好與不好的同學(xué)一視同仁。遇到任何同學(xué)有不懂的問(wèn)到他，一定盡自己知道的全力給同學(xué)講解。舍得舍得，有舍才有得，這是心量。心量越大，得到才越多。要讓你兒子看每一位同學(xué)都很順眼，那他就沒(méi)什么煩惱，這是很開(kāi)心的狀態(tài)?，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，怕把自己懂的告訴同學(xué)，怕同學(xué)會(huì)超越自己，心就不是開(kāi)而是關(guān)，這是讓自己的路越走越窄。

2、一定要尊敬師長(zhǎng)。老師不論是不是在批評(píng)你，出發(fā)點(diǎn)都和媽媽一樣，都是為了你成為對(duì)社會(huì)有用的人。人的一生要報(bào)的恩里就有師長(zhǎng)之恩。

一節(jié)課完全專(zhuān)注聽(tīng)講是不可能的，如果聽(tīng)懂了就會(huì)放松。課上經(jīng)常與同座講話(huà)，你先問(wèn)她是誰(shuí)引起的。如是同學(xué)，你不要批評(píng)她；如果是她先找同學(xué)說(shuō)話(huà)，你就當(dāng)天的話(huà)題問(wèn)她說(shuō)的是什么。是和上課學(xué)習(xí)有關(guān)的也沒(méi)啥，無(wú)關(guān)的就要給她指出來(lái)做錯(cuò)了。

有三種嚴(yán)重錯(cuò)誤：①上課說(shuō)話(huà)是對(duì)老師的不尊重。②老師為了班上60多名學(xué)生能掌握知識(shí)，很辛苦地講解；而你和同桌講話(huà)，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，老師講的內(nèi)容你沒(méi)有聽(tīng)到，又辜負(fù)老師辛勤的勞動(dòng)。③影響同學(xué)聽(tīng)課，你有什么權(quán)利去影響別人認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？你為什么不下課后才去問(wèn)同學(xué)而讓自己背上過(guò)錯(cuò)呢？講完后請(qǐng)她端個(gè)小板凳去面壁思過(guò)，仔細(xì)想一想媽咪批評(píng)的對(duì)不對(duì)。你該怎樣當(dāng)好一個(gè)學(xué)生？以后上課該怎樣做才對(duì)？想清楚了來(lái)告訴媽咪。

3、家長(zhǎng)和學(xué)生有說(shuō)老師教得不好的現(xiàn)象。我這樣教育兒子：不是老師教的問(wèn)題，只是老師那種教學(xué)方法不適應(yīng)你而已。全班有60-70人，老師不是面對(duì)你個(gè)體，不可能只照顧到你一個(gè)人。只有你調(diào)整自己，找出原因，去適應(yīng)老師的方法。這說(shuō)的是德的培養(yǎng)，會(huì)受用終身。

4、關(guān)于超前看書(shū)，當(dāng)媽的要學(xué)習(xí)水的精神，遇困難繞著前行。

你把兒子抱在懷里（讓他感覺(jué)到話(huà)題有份量），語(yǔ)重心長(zhǎng)給他講現(xiàn)實(shí)社會(huì)的大環(huán)境，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，工作爸爸媽咪也沒(méi)能力給你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多種，工作環(huán)境差異也很大，如…（你給他舉例）將來(lái)你要想有好的工作、生活，完全取決于你現(xiàn)在中學(xué)階段認(rèn)真努力的程度。在你這一生中，要想長(zhǎng)大過(guò)你理想的生活，寶貝就要珍惜你現(xiàn)在短短的三年初中。初一，你剛熟悉；轉(zhuǎn)眼你就初二了，等你認(rèn)真學(xué)點(diǎn)知識(shí)時(shí)；一晃就是初三了，時(shí)間過(guò)去再也不會(huì)回來(lái)只能成追憶了。（高中同理）

你現(xiàn)在要語(yǔ)氣溫柔地給兒子講，課本里的知識(shí)，所有的同學(xué)都在學(xué)，大家知道的相差不多，如果自己知道的知識(shí)比別的同學(xué)多，你內(nèi)心會(huì)特別自豪；同時(shí)，你班上的同學(xué)也會(huì)很羨慕你，那時(shí)同學(xué)才來(lái)追趕你，就追不上了。你比別的同學(xué)知道的知識(shí)多，你學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松，你說(shuō)媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)？在這一點(diǎn)上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書(shū)學(xué)習(xí)。

另外說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文，但又最沒(méi)辦法說(shuō)。除了上課認(rèn)真、搞懂那幾種作文類(lèi)型、多閱讀書(shū)籍外，我也說(shuō)不上來(lái)。最后，你如果把上面說(shuō)的123落實(shí)好，讓他發(fā)揮主觀能動(dòng)性，所謂的學(xué)習(xí)任務(wù)重就輕松過(guò)關(guān)了。

你可以給你兒子增加一種雜志《科幻世界》，有一部份物理原理，天方夜譚、天馬行空的想象可以打開(kāi)他的思維，我從我兒子5歲訂到高中畢業(yè)。不知道你給你兒子訂書(shū)的情況，我每年有7本左右。有一位特級(jí)教師曾告訴我，一本雜志里有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)被孩子吸收，那訂這本書(shū)就值得了。順其自然，放松為主，開(kāi)心、健康就好！這是人生比較好的狀態(tài)，但一般人做不到，你要學(xué)習(xí)良好的心態(tài)。雜志：《科幻世界》、《奧秘》、《讀者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科學(xué)》、《軍事世界》

5、關(guān)于不懂就要問(wèn)。

上初、高中后，這句話(huà)真的很重要，不能堆積問(wèn)題。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)要搞懂，這樣學(xué)起來(lái)沒(méi)負(fù)擔(dān)；如果有不懂的不及時(shí)處理，堆多了會(huì)占用更多時(shí)間，還人累心累。你和同學(xué)所學(xué)的都一樣，以后大家拉開(kāi)成績(jī)差距，就看誰(shuí)能做到有不懂的就及時(shí)問(wèn)老師。老師最喜歡學(xué)生上課有沒(méi)聽(tīng)懂的下課后去問(wèn)老師或同學(xué)。

6、青春期。

你兒子上初一，已進(jìn)入青春期。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)和他說(shuō)話(huà)他開(kāi)始不耐煩時(shí)，就不能在他面前羅嗦，不要強(qiáng)行讓他做什么，你要以他的意愿為主，尊重他對(duì)問(wèn)題的取舍。這時(shí)候小孩最容易逆反大人的想法，如果大人太強(qiáng)勢(shì)，小孩就會(huì)頂撞，就形成小孩說(shuō)話(huà)很傷人的習(xí)慣。在我兒子青春期時(shí)，每晚啥時(shí)間睡覺(jué)，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動(dòng)找他說(shuō)話(huà)，各人做

各人的事。等到初二下學(xué)期時(shí)，兒子主動(dòng)來(lái)和我們談話(huà)，說(shuō)游戲，說(shuō)學(xué)校里的事，我們就知道兒子順利度過(guò)了青春期。

左手拋接物和玩紙牌——訓(xùn)練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。兩副紙牌：每次抽2張出來(lái)，在他面前快速晃過(guò)，讓他加出那2張牌的數(shù)。每天練一次，訓(xùn)練兩個(gè)月后他的速度跟上也很快后，你每天就一次加法、一次減法。不要老叫他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，只要同他一起訓(xùn)練右

第三篇：家庭作業(yè)

現(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)?，F(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)?，F(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)。現(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)。現(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)?，F(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)?，F(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)。現(xiàn)將國(guó)慶假期的作業(yè)通知下，望家長(zhǎng)及時(shí)督促！

語(yǔ)文：第9課、10課詞語(yǔ)一個(gè)三遍，近義詞、反義詞、多音字一個(gè)三遍。默寫(xiě)第二單元日積月累一遍。兩個(gè)日記（國(guó)慶假期見(jiàn)聞）

數(shù)學(xué)：一課三練第8頁(yè)到第12頁(yè)。

第四篇：家庭作業(yè)

你好！今日中午上課時(shí)間是12:30.下午放學(xué)時(shí)間2:15，請(qǐng)您安排好自己的工作和生活，準(zhǔn)時(shí)到指定點(diǎn)接送孩子。往返途中一定要注意交通等各方面的安全。周末孩子在家，幫助孩子合理安排好作息時(shí)間，完成老師布置的作業(yè)，另外教育孩子不到山塘、水庫(kù)、河邊等危險(xiǎn)處玩耍；眼睛玩火、水、電等危險(xiǎn)品。盡可能讀的幫助家長(zhǎng)做家務(wù)活。謝謝！祝您周末愉快！

本周語(yǔ)文作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)第7單元的課文。25.26.27.28四課。給這四課書(shū)標(biāo)拼音、自然段。給生字組詞。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。

2、背誦課外古詩(shī)（A4紙張打?。┑?首《答人》，背誦書(shū)本115頁(yè)的《一個(gè)石頭小姑娘》。

3、檢查前6個(gè)單元的課文背誦情況，沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

2月25日

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《雷鋒叔叔，你在哪里》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第6課。

3、《同步字帖》第6課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、預(yù)習(xí)第7課《我不是最弱小的》，圈生字，標(biāo)拼音，標(biāo)段落，并給生字組詞。正確流利、有感情地朗讀課文。

5、《泉水》和《驚雪》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》故事。

2月26日

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《我不是最弱小的》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第7課。

3、《同步字帖》第7課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、預(yù)習(xí)第8課《卡羅爾和他的小貓》，圈生字，標(biāo)拼音，標(biāo)段落，并給生字組詞。正確流利、有感情地朗讀課文。

5、《雷鋒叔叔，你在哪里》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《尤南國(guó)王的大臣》故事。

2月27日

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《卡羅爾和他的小貓》，認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第8課。

3、《同步字帖》第8課8。

4、完成《看圖作文》第10、11、12三頁(yè)。

5、《雷鋒叔叔，你在哪里》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《辛巴德國(guó)王和獵鷹》故事。

2月28日

本周語(yǔ)文作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)第三單元的課文。9.10.11.12課。給這四課書(shū)標(biāo)拼音、自然段。給生字組詞。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。

2、背誦課外古詩(shī)（A4紙張打?。┑诙住对啤?。

3、檢查前二個(gè)單元的課文背誦情況，沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

3.3 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《日月潭》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第9課。

3、《同步字帖》第9課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、預(yù)習(xí)第10課《葡萄溝》，圈生字，標(biāo)拼音，標(biāo)段落，并給生字組詞。正確流利、有感情地朗讀課文。

5、閱讀《一千零一夜》里24頁(yè)的《奸詐的大臣》的故事。

3.4 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《日月潭》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第9課。

3、《同步字帖》第9課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、預(yù)習(xí)第11課《難忘的潑水節(jié)》，圈生字，標(biāo)拼音，標(biāo)段落，并給生字組詞。正確流利、有感情地朗讀課文。

5、《日月潭》和《云》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《中了要輸?shù)某前睢返墓适隆?/p>

3.5 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第11課。

3、《同步字帖》第11課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、預(yù)習(xí)第12課《北京亮起來(lái)了》，圈生字，標(biāo)拼音，標(biāo)段落，并給生字組詞。正確流利、有感情地朗讀課文。

5、《日月潭》和《云》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《辛巴德國(guó)王和獵鷹》的故事。

3.7 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《北京亮起來(lái)了》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第12課。

3、《同步字帖》第12課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、《難忘的潑水節(jié)》和《云》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

6、閱讀《一千零一夜》里的《中了妖術(shù)的城邦》的故事。

3.8 本周語(yǔ)文作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)第四單元的課文。13.14.15.16.四課。給這四課書(shū)標(biāo)拼音、自然段。給生字組詞。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。

2、背誦課外古詩(shī)（A4紙張打?。┑谌住断蛹词隆?，背誦并默寫(xiě)書(shū)本54頁(yè)的讀讀認(rèn)認(rèn)中的反義詞；背誦書(shū)本55頁(yè)的詩(shī)歌《敕勒歌》。

3、檢查前三個(gè)單元的課文背誦情況，《泉水》、《雷鋒叔叔，你在哪里》《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來(lái)了》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

3.10 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《動(dòng)手做做看》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第13課。

3、《同步字帖》第13課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、《北京亮起來(lái)了》和《臨居即事》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第14課《郵票齒孔的故事》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.11 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《郵票齒孔的故事》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第14課。

3、《同步字帖》第14課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、《北京亮起來(lái)了》和《臨居即事》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第15課《畫(huà)風(fēng)》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.12 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《畫(huà)風(fēng)》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第15課。

3、《同步字帖》第15課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、《難忘的潑水節(jié)》和《臨居即事》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第16課《充氣雨衣》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.13 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《充氣雨衣》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第16課。

3、《同步字帖》第16課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、《難忘的潑水節(jié)》和《臨居即事》沒(méi)有背的要背下來(lái)。

5、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.14 本周語(yǔ)文作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)第五單元的課文。17.18.19.20四課。給這四課書(shū)標(biāo)拼音、自然段。給生字組詞。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。

2、背誦17.18兩課

3、背誦課外古詩(shī)（A4紙張打?。┑谒氖住洞逍小?，3、檢查前四個(gè)單元的課文背誦情況沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

3.17

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《古詩(shī)兩首》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第17課。

3、《同步字帖》第17課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、5、預(yù)習(xí)第18課《雷雨》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、《村行》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

7、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.18

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《雷雨》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第18課。

3、《同步字帖》第18課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、5、預(yù)習(xí)第19課《最大的書(shū)》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、《古詩(shī)兩首》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

7、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.19

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《最大的書(shū)》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第19課。

3、《同步字帖》第19課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。

4、5、預(yù)習(xí)第20課《要是你在野外迷了路》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文。

6、《雷雨》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

7、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.20

今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《要是你在野外迷了路》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第20課。

3、《同步字帖》第20課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。4《雷雨》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

5、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.21 本周語(yǔ)文作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)第6單元的課文。21.22.23.24四課。給這四課書(shū)標(biāo)拼音、自然段。給生字組詞。并且正確、流利、有感情的熟讀課文。

2、背誦語(yǔ)文園地四中的《節(jié)氣歌》

3、背誦課外古詩(shī)（A4紙張打?。┑谖迨住陡缡娓琛罚?、檢查前5個(gè)單元的課文背誦情況沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

3.24 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《畫(huà)家和牧童》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第21課。

3、《同步字帖》第21課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。4《節(jié)氣歌》《哥舒歌》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第20課《要是你在野外迷了路》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。3.25 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《我為你驕傲》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第22課。

3、《同步字帖》第22課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。4《節(jié)氣歌》《哥舒歌》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第23課《三個(gè)兒子》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。

3.26 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《三個(gè)兒子》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第23課。

3、《同步字帖》第23課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。4《我為你驕傲》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。7.訂正第二單元的試卷。

3.31 今日語(yǔ)文作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)《玲玲的畫(huà)》，課文熟讀并背誦。認(rèn)讀課后生字。

2、完成《學(xué)練優(yōu)》第25課。

3、《同步字帖》第25課，并聽(tīng)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字。4《答人》、《一個(gè)石頭小姑娘》沒(méi)有背誦的要背下來(lái)。

5、預(yù)習(xí)第26課《蜜蜂引路》，圈出生字、標(biāo)拼音、標(biāo)自然段。正確流利的朗讀課文

6、每日閱讀《一千零一夜》里的一個(gè)故事。7.訂正第二單元的試卷。

第五篇：家庭作業(yè)

新材料作文審題立意訓(xùn)練題

閱讀下面的文字，要求全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。一則材料寫(xiě)一篇文章，每篇不少于800字。1．詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺(jué)得很近，你看我時(shí)，我覺(jué)得很遠(yuǎn)?！边@里說(shuō)的是人與人之間的隔膜。成語(yǔ)中有“咫尺天涯”一詞，意思是說(shuō)雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。海南省海邊有一塊石碑，上書(shū)“天涯海角”，那里就是人們常說(shuō)的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說(shuō)。

2．有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿(mǎn)榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，不禁傷心地哭了起來(lái)。一個(gè)旁邊的人對(duì)他說(shuō)：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來(lái)了?！痹谏钪?，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。

3．一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來(lái)自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬(wàn)人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是公平的，你我的確材料相同，來(lái)自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著著送出山。在你走后的三年里，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷煉不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？”

4．哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟。”乙說(shuō)：“用火燒?！北f(shuō)：“撒上石灰?！倍≌f(shuō)：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)。”一年后，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿(mǎn)地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

5．植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場(chǎng)上開(kāi)放的花已經(jīng)移到了海拔2000米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過(guò)雪帶向更高處攀登。經(jīng)研究得知，因?yàn)榘柋八股矫}地區(qū)的氣溫逐漸升高，那些原來(lái)在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。

6．寓言《口鼻眼眉爭(zhēng)辯》 口與鼻爭(zhēng)高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，唯我當(dāng)先。”又謂眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我雖無(wú)功，若無(wú)，成何面目？”

7．母親領(lǐng)孩子去動(dòng)物園看猴子。孩子把花生、香蕉扔過(guò)去，籠中猴母子中的母親翻著筋斗來(lái)接，孩子大樂(lè)：’猴子好笨哦!’然后不停投擲食物，興盡而返。籠中猴兒子不解地問(wèn)，伸手去接?xùn)|西就行了，何苦翻筋斗猴母親說(shuō)，這樣他們才能給我們更多好吃的呀，然后作結(jié)論說(shuō)：’人類(lèi)好笨哦!’