第一篇：2014年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)形式

2014年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)形式

一、遠(yuǎn)程教育和其它教育形式的區(qū)別

1、在學(xué)習(xí)方式上，函授教育采取實時教學(xué)，要求學(xué)生集中學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)教育則具有時間和空間的優(yōu)勢，以

最大的方便使學(xué)習(xí)者掌握了一種全新的、能夠終身學(xué)習(xí)的方法。

2、專業(yè)選擇上，網(wǎng)絡(luò)教育不受報讀人數(shù)的制約；而函授則不同，如果該專業(yè)報讀的人數(shù)少，學(xué)生則只能

拿著教材自學(xué)。

3、不受地點的限制，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，有電腦就行，而函授只能在安排好的時間地點接受教育。

4、學(xué)制時間短。函授教育加上成人高考半年，要三年半才能拿到畢業(yè)證；網(wǎng)絡(luò)教育一般為兩年學(xué)完課程，兩年半即可以拿到畢業(yè)證。

5、入學(xué)測試及畢業(yè)難度。函授要參加每年的成人高考，每個省都有指標(biāo)限制，窄進寬出；網(wǎng)絡(luò)教育的入

學(xué)測試由高校組織，屬寬進寬出。

6、教學(xué)質(zhì)量。函授的授課教師為當(dāng)?shù)氐睦蠋?，而網(wǎng)絡(luò)教育的課件是所報讀網(wǎng)院的教授錄制而成，有些大

學(xué)還與其他大學(xué)開展課件資源共享，質(zhì)量非?？煽?。

二、如何學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方式為：教材 + 課件學(xué)習(xí)+ 網(wǎng)上導(dǎo)學(xué) + 網(wǎng)上答疑討論 + 課程作業(yè) + 模擬試題自測 + 學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo) + 集中考試 + 畢業(yè)論文

采用完全學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)期限。學(xué)生可自主地掌握學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)地點。

（一）教材學(xué)習(xí)——遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)上協(xié)同學(xué)習(xí)為主，學(xué)生應(yīng)充分利用印刷的紙質(zhì)文字教科書進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（二）課件學(xué)習(xí)——課件學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最基本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在任何時候任何地方只要連接到網(wǎng)絡(luò)，就可以使用電腦進行光盤課件學(xué)習(xí)，或通過上網(wǎng)訪問學(xué)院網(wǎng)站，點擊自己所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。優(yōu)勢：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件和教材生動活潑，全國最優(yōu)秀老師的制作網(wǎng)絡(luò)課件，有利于學(xué)生理解和掌握知識，有利于開發(fā)大腦潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

（三）網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)——每門課程通過視頻會議遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)或數(shù)字衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)安排若干次集中輔導(dǎo)和答疑，主講教師在學(xué)院主播室面向所有學(xué)習(xí)中心進行雙向互動式輔導(dǎo)講解、答疑。

學(xué)生在自學(xué)紙質(zhì)教科書和光盤課件的基礎(chǔ)上，上網(wǎng)登錄網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(繳交作業(yè)、下載有關(guān)輔導(dǎo)材料，還可點播服務(wù)器上的課程，查詢教學(xué)計劃和信息，與輔導(dǎo)教師進行在線交流等。在條件不具備的情況下，則應(yīng)在學(xué)習(xí)中心的組織和安排下，按規(guī)定的時間到所屬學(xué)習(xí)中心參與各項環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

優(yōu)勢：

（1）師生異地同步教學(xué)，學(xué)生不受職業(yè)、條件的限制，在任何地方只要能夠連接到網(wǎng)絡(luò)，就好像坐在教室里上課一樣，真正突破了學(xué)習(xí)空間的局限。

（2）每個人都可在任何時候，點播適當(dāng)?shù)慕逃畔?，獲得自己所需的任何教育內(nèi)容，這種教育不再是一次性的學(xué)校教育，它是實現(xiàn)終身教育的最佳手段；

（3）有利于共享教育資源，提高教育效率和效益。它可以把最優(yōu)秀教師集中在一起授課，能讓更多人同時獲得高水平高質(zhì)量的教育。

（4）突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來教學(xué)模式的變遷：它把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)方式，改變?yōu)橐浴皩W(xué)”

為主。它可以針對每一學(xué)習(xí)者，按最有效的個人化原則來組織學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)自學(xué)能力。它能及時

反饋和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)因材施教、因人而異的教學(xué)規(guī)律，并且可以進一步發(fā)展為按最有效的個人化原則來組織教學(xué)?！白悴怀鰬簟北憧汕巴┪镳^、科技中心或醫(yī)院參加“實際的”現(xiàn)場實習(xí)，接受情景教學(xué)，更有利于全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)；

（四）網(wǎng)上答疑討論——學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可通過E-mail或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的BBS留言論壇與任課教師進行交互答疑，老師會在三個工作日以內(nèi)答復(fù)你的問題。

優(yōu)勢：調(diào)動多媒體手段為教學(xué)服務(wù)，與傳統(tǒng)班級課堂教學(xué)和廣播電視教學(xué)相比，它能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性；

（五）課程作業(yè)——在網(wǎng)上課程的教學(xué)計劃中，布置了各章節(jié)的作業(yè)與測試練習(xí)。學(xué)生完成作業(yè)后，應(yīng)在規(guī)定的時間里通過學(xué)院網(wǎng)站教學(xué)平臺“作業(yè)欄”繳交作業(yè)；教師評判并做出評價。學(xué)員必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，并取得“合格”，才能參加該門課程的考試。

1、布置作業(yè)的形式：網(wǎng)上在線作業(yè)和離線作業(yè)，各科有所區(qū)別。

2、作業(yè)量：至少有兩套作業(yè)，具體由每科教師來確定。中國石油每門課程3次作業(yè)。

3、作業(yè)的提交：在線作業(yè)在網(wǎng)上提交，離線作業(yè)提交到學(xué)習(xí)中心。

（六）學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)中心根據(jù)當(dāng)期課程的難易程度和學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中掌握的情況定期組織面授輔導(dǎo)，不收費，學(xué)生自愿參加。

聯(lián)系電話：***QQ：1003540113聯(lián)系人：黃老師

第二篇：形式教育

在新形勢下，中國共產(chǎn)黨如何發(fā)揚傳統(tǒng)，走向勝利

新中國成立以來特別是改革開放以來，我們黨根據(jù)自身歷史方位和中心任務(wù)的變化，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，取得巨大成就。當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，這些問題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實現(xiàn)，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決。

1.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨

全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好

2.推進黨內(nèi)民主

以加強黨內(nèi)基層民主建設(shè)為基礎(chǔ)，切實推進黨內(nèi)民主，強調(diào)以落實黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)為重點，進一步提高黨員對黨內(nèi)事務(wù)的參與度，充分發(fā)揮黨員在黨內(nèi)生活中的主體作用，推進黨務(wù)公開，健全黨內(nèi)情況通報制度，改善黨代表大會代表結(jié)構(gòu)，提高基層一線代表比例，逐步擴大基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子直接選舉范圍。

3.構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強化功能，進一步鞏固和加強黨的基層組織，著力擴大覆蓋面、增強生機活力，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

4.“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的人事制度改革

堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍的關(guān)鍵。要堅持五湖四海，拓寬視野選拔干部，廣辟途徑培養(yǎng)干部，滿腔熱情愛護干部，嚴(yán)格要求管理干部，強調(diào)擴大選人用人民主，建立健全主體清晰、程序科學(xué)、責(zé)任明確的干部選拔任用提名制度，鼓勵多種渠道推薦干部，廣開舉賢薦能之路，拓寬黨政干部選拔來源。

5.推進反腐倡廉制度創(chuàng)新

推進反腐倡廉制度創(chuàng)新，不斷取得反腐敗斗爭新成效。在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度。要完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項制度，把住房、投資、配偶子女從業(yè)等情況列入報告內(nèi)容，要加強對配偶子女均已移居國（境）外的公職人員管理，同時進一步規(guī)范離退休領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)和各類學(xué)會、協(xié)會、基金會任職行為。要健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制，推進權(quán)力運行程序化和公開透明，健全反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)舉報和受理機制、網(wǎng)絡(luò)信息收集和處置機制等。

6.以堅強黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)

執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。黨的作風(fēng)建設(shè)包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部的生活作風(fēng)建設(shè)。必須引起全黨警醒，抓緊加以解決，必須在全黨大力弘揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的作風(fēng)，始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，下大氣力解決突出問題。

全黨必須牢記，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠(yuǎn)先進；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。全黨必須繼續(xù)推進黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第三篇：四種學(xué)習(xí)形式

四種學(xué)習(xí)形式

我院所設(shè)專業(yè)有四種學(xué)習(xí)形式可供學(xué)生選擇。

一、全日制本科 全日制本科學(xué)制四年，實施辦法與普通高校一致，周一到周五上課，周末和寒暑假休息，按照國家自考委員會考試大綱的規(guī)定進行授課。（除規(guī)定課程外，我院還開設(shè)了國學(xué)課程）

統(tǒng)招+自考同時讀=雙學(xué)歷 雙學(xué)位（專升本）

二、業(yè)余本科業(yè)余本科學(xué)制四年，主要利用晚上、周末、假期等業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)（本人如有時間，也可參加全日制本科班的學(xué)習(xí)），或采用遠(yuǎn)程教育的方式。業(yè)余本科班與全日制本科班的課程設(shè)置一樣，只是不安排文體類的課程，但計算其學(xué)分。

三、專升本2006年以來教育部不再舉辦重點院校專升本教育，黑龍江教育廳招考辦規(guī)定在高職、高專在校生中開展專、本銜接自考教育方式。我院的專升本教育有兩種形式：

（一）在校的統(tǒng)招?？粕ǜ呗殞W(xué)院學(xué)生），大一時在我院就可提前享受專升本教育，學(xué)制兩年，采用業(yè)余的學(xué)習(xí)方式，即可考取本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。領(lǐng)取自考本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書時，需出示專科畢業(yè)證。（比專本銜接要節(jié)省一到兩年的時間）

（二）?？飘厴I(yè)生也可選擇全日制專升本學(xué)習(xí)，學(xué)制兩年，畢業(yè)時可考取自考本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。

四、雙學(xué)歷 雙學(xué)位

在校本科生，可選擇我院助學(xué)的哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)的熱門專業(yè)，進行第二學(xué)歷（學(xué)位）的學(xué)習(xí)。學(xué)制有兩種：兩年制和四年制，兩種學(xué)制的課程設(shè)置有所不同。四年制按國家自學(xué)考試本科開考計劃進行系統(tǒng)授課，兩年制按國家自學(xué)考試獨立本科段開考計劃進行授課。

第四篇：桐鄉(xiāng)自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大四種教學(xué)形式

桐鄉(xiāng)自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大四種教學(xué)形式

教育部規(guī)定的目前我國國民教育系列中的成人高等教育包括成人高考（夜大、函授）、高等教育自學(xué)考試（國家自考）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）和廣播電視大學(xué)（電大學(xué)歷），除此以外均為非正規(guī)學(xué)歷，不被國家和社會認(rèn)可。

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其中自學(xué)考試屬于“寬進嚴(yán)出”，沒有入學(xué)考試，學(xué)生根據(jù)自身情況選擇專業(yè)，然后參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書。該文憑在四種成人學(xué)歷文憑中，含金量最大，社會認(rèn)可程度最高，但是很難拿。

網(wǎng)絡(luò)教育雖然也需要考試，但是一般由試點高校自主命題，自主招生。

相比而言，成人高等教育入學(xué)考試是全國統(tǒng)一招生考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，統(tǒng)考每年舉行一次，屬于“嚴(yán)進寬出”，只要能夠達到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，就能夠順利畢業(yè)。

廣播電視大學(xué)也無須考試，只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊入學(xué)。

總的來說，自學(xué)考試實行的是寬進嚴(yán)出，基本沒有什么入學(xué)門檻。而成人高考和網(wǎng)絡(luò)教育要求先考試后入學(xué)，不同的是，成人高考參加的是全國統(tǒng)考，網(wǎng)絡(luò)考試則由各招生院校自主考試。而廣播電視大學(xué)則是寬進寬出。

自學(xué)、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大都頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可以申請獲得學(xué)士學(xué)位，但是四者證書的效力仍然有些差異。如果非要在其中比個高低的話，應(yīng)該說，最難考的含金量最高。

2013年浙江省成人高考即日起開始接受報名。免費為考生提供2013年成人高考的咨詢、報名和考前培訓(xùn)等相關(guān)服務(wù)。歡迎您報名咨詢！

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第五篇：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)試題

北京師范大學(xué)<網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)>2013考試

一、單選題：

1、學(xué)生在學(xué)期間，只允許轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)層次(1)次。

2、根據(jù)休學(xué)規(guī)定，連續(xù)休學(xué)時限最長可達（24個月）。

3、授予學(xué)位條件中要求“平均成績75分（含）以上”，是指所有課程的加權(quán)平均成績不低于75分，其計算方法為：平均成績＝（考試成績×學(xué)分）/總學(xué)分

4、下列關(guān)于統(tǒng)考的說法正確的是（已具有國民教育系列本科以上學(xué)歷(含本科)的學(xué)生可以免考）

5、申請免修的課程要求提供有效期在（5）年內(nèi)的成績證明等有關(guān)材料的原件、復(fù)印件。

6、關(guān)于畢業(yè)論文，下列說法中錯誤的是（畢業(yè)論文不能重修）。

7、關(guān)于課程考試，下列說法中錯誤的是（所有課程的考試均可攜帶參考資料）。

8、下列情形屬于考試作弊行為的是（在試后評卷時被認(rèn)定試卷雷同者）。

9、凡免修課程，成績均記為（免修）

10、關(guān)于轉(zhuǎn)層次說法錯誤的是（可由高起專層次轉(zhuǎn)為專升本層次）

11、交卷后仍在考場附近逗留、大聲喧嘩的行為屬于（一般違反考試紀(jì)律）

12、學(xué)生對考試成績有異議，可以要求查卷。查卷必須在成績公布后（1個月）內(nèi)提出書面申請。

13、一次考試中，劉某將寫好的有考試題目答案的紙條遞給前排的吳某，劉某的這一行為屬于（考試作弊行為）

14、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)院保留其學(xué)籍至退役后（1）年

15、免修的課程學(xué)分累計不得超過教學(xué)計劃規(guī)定總學(xué)分的（20%）

16、16――35題是因個人的不同來先答案的，沒固定答案。

二、多選題：

1、學(xué)生在哪些情形下，可以申請課程重修？（課程考核成績不合格；學(xué)生選課后無故曠考；畢業(yè)論文成績不合格；因作弊課程成績以零分記的；）

2、下列關(guān)于學(xué)位申請的說法正確的有（畢業(yè)論文被認(rèn)定為抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為者；取消學(xué)士學(xué)位申請資格、通過學(xué)位外語考試后，方可提出學(xué)位申請；學(xué)位論文最終成績在良好以上（含良好）者，方能符合學(xué)位申請條件）

3、有下列情形之一者，給予勒令退學(xué)或開除學(xué)籍的處分（觸犯國家法令構(gòu)成犯罪者；違反校紀(jì)情節(jié)惡劣、后果嚴(yán)重者；考試作弊，情節(jié)特別嚴(yán)重者）

4、考生有下列情況之一者，按考試作弊處理（開考后，在課桌內(nèi)、座位旁放有翻開的或答卷下面墊有與考試內(nèi)容有關(guān)的書、筆記本、復(fù)習(xí)提綱、紙條等物品者(不論是否已經(jīng)抄用)；利用文具盒、衣物或其它物品夾帶與考試課程有關(guān)的書、筆記、復(fù)習(xí)提綱、紙條者(不論是否已經(jīng)抄用)；在桌面、身上、允許使用的考試用品等處寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容者(不論是否已經(jīng)抄用)；違規(guī)使用電子記事本、電子辭典、有文字存儲功能的計算器等可用于幫助考試的電子設(shè)備者；利用BP、手機等設(shè)備查看、發(fā)送或接收與考試內(nèi)容有關(guān)信息者；）

5、考生違反以下違禁行為之一的，取消當(dāng)次考試資格，并予以記過處分；情節(jié)嚴(yán)重的，勒退學(xué)或開除學(xué)籍（偽造證件、證明、檔案或其他不按學(xué)院規(guī)定而取得考試資格的；采取不正當(dāng)行為或非法手段獲取試題內(nèi)容的；由他人替考的；竊取、偷換、涂改試卷，偽造、變造考試成績和考試信息的；）

三、判斷題：

1、專業(yè)課可以申請免修錯誤

2、選修課程的學(xué)分不能替代必修課程的學(xué)分正確

3、被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)并已辦理手續(xù)者，不得申請轉(zhuǎn)回原專業(yè)正確

4、凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，無論何時一經(jīng)查實，取消學(xué)籍，予以退回正確

5、課程重修成績按60分登記，且重修成績記錄重修字樣錯誤

6、一次考試中，張某發(fā)現(xiàn)題目非常簡單，考試開始后20分鐘就交卷并離開了考場錯誤

7、對于考務(wù)人員在考試當(dāng)中的違紀(jì)行為，考生有權(quán)予以監(jiān)督，并向?qū)W院反映正確

8、李同學(xué)2009年3月份作為新生入學(xué)，2009年7月參加了8門課程的考試正確

9、張三的學(xué)位論文成績?yōu)楹细?，一年后申請重修，學(xué)位論文成績提高到了良好錯誤

10、凡有考試作弊行為的學(xué)生，該課程成績計為零分正確