第一篇：高考作文須練好四

高考作文須練好四“功”

考場作文提檔升格的“招數(shù)”很多，但在實(shí)際運(yùn)用中卻很難見效，究其原因是基本功不夠扎實(shí)，這就要求同學(xué)們在備考的最后階段仍須訓(xùn)練基本功，主要應(yīng)練好四“功”。

練好素材貯備基本功，為考場作文升格提檔提供“物質(zhì)保障”。俗話說“巧婦難為無米之炊”，作文“怎么寫”固然重要，但“寫什么”尤為關(guān)鍵，一些考生之所以說假話、空話、大話和套話，甚至連800字的文章也拼湊不成，主要是因?yàn)槿狈Σ牧系姆e累，沒有實(shí)實(shí)在在的東西可寫。多年前，有人傳授“幾個(gè)名人包打天下”的考場作文秘籍，現(xiàn)如今已很難派到用場了。像安徽卷自主命制的高考作文題，2006年的話題作文“讀”，2007年的命題作文“提籃春光看媽媽”，2008年的命題作文“帶著感動(dòng)出發(fā)”，2009年的材料作文“彎道超越”的聯(lián)想或感悟，2010年的材料作文“吳興雜詩”的思考或感悟，2011年的命題作文“時(shí)間在流逝”，2012年的材料作文“梯子的橫放與豎放”，2013年材料作文蕭伯納名言，都在挑戰(zhàn)考生的材料儲(chǔ)備。全國其他省份的作文題也是如此，像2013年全國課標(biāo)Ⅰ卷的“切鉆石”，全國課標(biāo)Ⅱ卷的“同學(xué)關(guān)系”，全國大綱卷的“丟手機(jī)”，山東卷的“給名家作品糾錯(cuò)”，江西卷的“校園流行語”等等，也都在挑戰(zhàn)考生的材料儲(chǔ)備。因此，作文備考的關(guān)鍵或重中之重在于解決“寫什么”的問題，在于儲(chǔ)備寫作素材，并經(jīng)常歸類整理寫作素材。要做有心人，多留意書本上的經(jīng)典素材，多關(guān)注生活中的鮮活素材，一有所得就用一個(gè)隨記本簡明扼要地記錄下來。當(dāng)然，今天的媒體傳播速度很快，我們獲得素材的途徑更多，但是別人提供的素材，是經(jīng)別人的大腦過濾的，我們應(yīng)該運(yùn)用自己的腦髓、放開自己的眼光去“拿來”，用自己的認(rèn)識(shí)與思想加以整理，把它歸類入檔，經(jīng)常進(jìn)行盤點(diǎn)，對一些經(jīng)典的新穎獨(dú)特的材料一旦有新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識(shí)，就用一兩個(gè)詞句作旁批，還可以做些轉(zhuǎn)述素材、重組素材、變式表述素材等“語言體操”“思維體操”式的小訓(xùn)練?？梢韵胍?，假如我們平時(shí)對蕭伯納其人其作品有較多的了解，對“中國夢”的熱點(diǎn)素材有較多的積蓄，對相關(guān)的素材經(jīng)常進(jìn)行盤點(diǎn)，應(yīng)該說應(yīng)對2013年高考安徽作文題就有了“物質(zhì)保障”，考場作文時(shí)就會(huì)從容自如，得心應(yīng)手。

練好審美、思維內(nèi)功，為考場作文升格提檔積蓄“正能量”。古人談寫作就有“為時(shí)”“為事”之說，今天的新課程也鼓勵(lì)學(xué)生“積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望”。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生是寫作的基本思想，也是高考作文命題的基本思想。因此，作文備考要從“備生活”開始，在廣泛關(guān)注社會(huì)生活種種現(xiàn)象，關(guān)注人們對社會(huì)熱點(diǎn)不同評說的基礎(chǔ)上，還應(yīng)以自己的審美眼光和思維方式去體驗(yàn)與感悟，進(jìn)而作出科學(xué)合理而有個(gè)性的價(jià)值判斷。不妨運(yùn)用原點(diǎn)發(fā)散法，即以生活中的某一現(xiàn)象為原點(diǎn)建立起思維坐標(biāo)，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標(biāo)軸。例如，我們可以以“莫言熱”為原點(diǎn)，用別樣的眼光來審視這一熱點(diǎn)現(xiàn)象：從莫言讓中國人多年來的諾貝爾情結(jié)有了一個(gè)很溫馨的歸宿，看出國人的驕傲與自豪；從別人“熱”而莫言卻很平靜，看出一個(gè)人成熟后的淡定；從莫言對記者所說的關(guān)于“站穩(wěn)腳跟”的話，看出一個(gè)成功者的秘訣；從莫言獲獎(jiǎng)引發(fā)的閱讀熱，看出名人效應(yīng)，名人帶來的正能量；從一些人像買青菜蘿卜樣的搶購莫言的作品，看出國人的盲目跟風(fēng) 1

與社會(huì)的浮躁；從人們紛紛去參觀莫言小院，拔蘿卜、摳墻皮以沾“靈氣”，看出當(dāng)今社會(huì)的另類崇拜；從當(dāng)?shù)卣?jì)劃修莫言老宅、種植萬畝紅高粱，看出社會(huì)的功利化。這樣一來，我們就會(huì)把思維觸角深入到原點(diǎn)材料的內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)材料的多面性，從精神實(shí)質(zhì)上感受材料的審美意義，參悟材料為我所用的價(jià)值與意義。如是堅(jiān)持做下去，不僅會(huì)開闊我們的視野，豐富生活積淀，而且可提升我們的審美水平與思維品質(zhì)，自然會(huì)有助于我們在考場上通過深化內(nèi)涵使作文由平庸走向出彩。

練好語言表達(dá)真功，為考場作文升格提檔提供“技術(shù)支持”。作文是語言的藝術(shù)，而語言功夫是練出來，這一點(diǎn)是毫無疑義的。正如一位研究家所言，閱卷場上拿到一篇作文，一看語言就知道寫作者平時(shí)練習(xí)過還是沒練習(xí)過。平時(shí)圍繞常態(tài)生活與熱點(diǎn)生活話題扎扎實(shí)實(shí)地練，尤其是在著眼全篇的前提下練好語言轉(zhuǎn)換的表述功，把平實(shí)的語言轉(zhuǎn)換為生動(dòng)形象的語言，把冗長繁瑣的句子轉(zhuǎn)換為簡潔凝練的句子，把單一的句式轉(zhuǎn)換為多變的句式。比如下面這個(gè)例子——

學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成為一株筆直蔥蘢的樹。

學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

語段在表達(dá)“學(xué)會(huì)愛自己”時(shí)，不說“勤于律己，矯正自己，使自己成才”，而轉(zhuǎn)換為“為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成為一株筆直蔥蘢的樹”；不說“獨(dú)自面對困難”，而轉(zhuǎn)換為“獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光沒有月華”；不說“自我安慰，自我鼓勵(lì)”，而轉(zhuǎn)換為“自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容”；不說“以美好的心情生活下去”，而轉(zhuǎn)換為“堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨”。這樣，調(diào)動(dòng)形象思維，由抽象的概念聯(lián)想到生活中一些相似相關(guān)的形象，并做了形象化的畫面感的表述，無疑為行文增添了亮色?？紙鲎魑闹杏羞@樣出彩的語言，肯定能獲得升格的機(jī)會(huì)。

我們不妨多進(jìn)行一些語言轉(zhuǎn)換的小練習(xí)，例如：

走私販毒，罪行沒有比它更大的了?！?走私販毒，罪莫大焉。

替老百姓講話，有什么罪過？ → 為民請命，何罪之有？

雨后，陽光一閃一閃地動(dòng)?！?雨后，陽光很活潑，像活蹦亂跳的孩子。

考完試，我輕松極了，玩了個(gè)痛快！→ 考完了，終于考完了，又一次“死里逃生”。作為發(fā)泄，我與朋友去百姓廣場猛逛了一圈，去肯德基猛吃了一頓，回家猛睡了一覺，晚上卻爬起來猛看了一通電視。

看著彎彎的月亮，我的心很憂傷?！?彎彎的月亮，載著我彎彎的憂傷。

說實(shí)在話，班主任臉很黑，個(gè)子也不高?！?說實(shí)在話，班主任的臉真是黑，相信漂白幾次后也不會(huì)輸給包公的；班主任海拔不高，頭頂?shù)降孛婢嚯x為1.6452926m。

把本來很普通的語句，通過轉(zhuǎn)換變得或凝練，或典雅，或生動(dòng)，或幽默，極富意趣。做這樣的訓(xùn)練也是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，多做一做就會(huì)使我們的語言表達(dá)出彩，自然會(huì)讓考場作文綻放含笑的玫瑰。

練好范本借鑒功，為考場作文升格提檔配備“高參”。文無定法，但畢竟有規(guī)律可循。名家的作品，對我們的示范作用當(dāng)然是十分重要的；同齡伙伴的優(yōu)秀作文，更能讓我們以零距離的心態(tài)去接近它，取其所長，得其招數(shù)，從而完善自己的作文。有位作家少年讀書時(shí)寫作文總開不好頭，老是用“歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼??”的套子，后來他到學(xué)校的閱覽室，一本本地閱讀優(yōu)秀文章，每篇只看開頭，看到了幾百種不同的開頭例子，掌握了數(shù)十種好的開頭方法，后來自覺地運(yùn)用于自己的寫作中，作文不再寫套語了。高考作文命題盡量避免“撞車”，不讓考生仿套現(xiàn)成的文章，但是我們也可以從讀過的范文中獲得寫作的啟示。像2013年高考安徽作文題，就其“反思”“探究”“夢想”“信念”等含意來看，我們就可以找到很多可供參考借鑒的“范本”，借他山之石攻自我之玉。所以，在備考最后階段，我們有必要每天堅(jiān)持品味研讀一兩篇千字美文，像有些雜志每年都推出一本高考作文必讀范本，我們在讀中悟其美點(diǎn)，味其神韻，得其妙法，并有意識(shí)地運(yùn)用到自己的備考寫作訓(xùn)練中去，這種做法往往能收到“立竿見影”的效果，它會(huì)針刺我們的筆頭開放出智慧的花朵，讓我們的考場作文出新出彩。

第二篇：農(nóng)經(jīng)干部要練好“四功”

農(nóng)經(jīng)干部要練好“四功”

筆者從事農(nóng)村經(jīng)營管理工作多年，從工作實(shí)踐中體會(huì)到，要想做一名新時(shí)期合格的農(nóng)經(jīng)干部，應(yīng)當(dāng)注意練好“四功”。

一是“想”。隨著社會(huì)的發(fā)展，改革的深入，賦予農(nóng)經(jīng)工作新的內(nèi)容越來越多。農(nóng)經(jīng)工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，業(yè)務(wù)繁雜，這就決定了農(nóng)經(jīng)工作者要更新觀念，具備一定的政策理論水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，抓住新時(shí)期農(nóng)經(jīng)工作的特點(diǎn)和要點(diǎn)。農(nóng)經(jīng)干部應(yīng)靜下心來，認(rèn)真研究諸如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、農(nóng)村集體財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理、農(nóng)村承包合同管理、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)審計(jì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)、農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)等農(nóng)村經(jīng)營管理工作，農(nóng)經(jīng)干部只有自已的水平提高了，才能做好本職工作。

二是“聽”。農(nóng)經(jīng)工作對象是廣大農(nóng)民群眾。農(nóng)經(jīng)干部要耐心傾聽農(nóng)民群眾的呼聲，了解他們的疾苦，要克服門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的官僚主義習(xí)氣。對農(nóng)民合情合法的要求及時(shí)辦理，對違背政策的要求，認(rèn)真聽取他們的訴說和意見，然后動(dòng)之以情，曉之以理，耐心宣傳政策，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

三是“說”。農(nóng)經(jīng)工作社會(huì)化的發(fā)展態(tài)勢，要求農(nóng)經(jīng)干部要善于宣傳和展示農(nóng)經(jīng)工作，認(rèn)真宣傳貫徹黨在農(nóng)村的各 項(xiàng)方針、政策，爭取社會(huì)各界的參與支持，達(dá)到“上下齊動(dòng)員，方方面面共參與”的目的。如減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)，清理整頓農(nóng)村合作基金會(huì)，健全農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系等涉及面廣、難度大的工作，只有大張旗鼓地“說”，讓社會(huì)了解支持，才能做得更好。

四是“跑”。農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)根在農(nóng)村，落實(shí)在基層，長期以來，許多工作都是農(nóng)經(jīng)干部進(jìn)千家到萬戶，把黨和政府的溫暖送到人民群眾的心中。因此，農(nóng)經(jīng)工作本身就要求農(nóng)經(jīng)干部必須練好“跑”功?！芭堋笔寝r(nóng)經(jīng)干部的光榮傳統(tǒng)，但“跑”要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，“跑”出成果。

第三篇：怎么練好英語口語（模版）

怎么練好英語口語

速恩英語外教—1對1外教

學(xué)習(xí)一門語言的目的在于掌握與人溝通交流的工具。較英語學(xué)習(xí)的其他方面來說．口語對語法和時(shí)態(tài)都沒有嚴(yán)格的要求，很容易取得成效。本文總結(jié)了幾點(diǎn)口語學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，在這里跟大家分享。

一、詞匯量與口語表達(dá)能力并不成正比

詞匯學(xué)是英語學(xué)習(xí)的必修課，很多人認(rèn)為詞匯寬就等同于龐大的詞匯量，如果沒有大量的詞匯量就無法進(jìn)行交流。其實(shí)不然。事實(shí)證明，即使是一個(gè)剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生所具備的詞匯量就足以完成英語生存環(huán)境下所要求的基本日常表達(dá)。美國之音VOICE OF AMERICA特別英語節(jié)目SPECIAL ENGLISH的詞匯量只有1500個(gè)單詞。這說明：對于大多數(shù)人來說，目前的詞匯量是足以應(yīng)付日?？谡Z表達(dá)的。外國人幾乎不使用長句子，而且所用的單詞都是大家很熟悉的，而很多中國人在講英語前首先考慮的是語法的時(shí)態(tài)、語態(tài)，一開口就是復(fù)雜的叢旬。不要盲目去背大量的單詞，試著用簡單的詞匯，把復(fù)雜的東西簡單說，不要過分追求語法，即使你的說法并不符合語法規(guī)則，只要能表達(dá)你的意思，就是一種很大的進(jìn)步。請1對1外教就能很快的解決這個(gè)問題。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

俗話說：興趣是最好的老師，只有對一件事產(chǎn)生了興趣，才會(huì)有無窮的動(dòng)力，不得不學(xué)和想去學(xué)是截然不同的。學(xué)習(xí)英語也可以很有趣，關(guān)鍵是要去發(fā)現(xiàn)，去尋找。如：笑話、廣告等等有條件最好做1對1外教英語培訓(xùn)，效果會(huì)更好一些。如果你善于尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多這樣的例子，如果你多留意一下這樣的句子，還會(huì)把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一件枯燥無味的事情嗎?

三、有良好的語言環(huán)境

對于想說一口流利英語的人來說，有良好的語言環(huán)境是極為重要的。大量事例證明，中國人在自己的土地是完全可以說出一口流利的英語的。教師可建議學(xué)生多聽英文歌，多看英文原聲大碟。也許開始你聽不懂，但在不知不覺中應(yīng)就在腦海中形成一種語言氛圍，英文片看得多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的很多話都可以為已所用，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無意間說的一句話竟然是你聽過的英文歌詞的時(shí)候，那么就找機(jī)會(huì)去和英美人士交流一下，檢驗(yàn)自己的口語水平吧!

四、了解英漢兩種語言的文化差異

語言的文化背景不同，在禁忌語和體態(tài)語言上也就有很大的差別。伸出食指和中指；我們用大拇指和食指表示“八”，可在美國人的眼里就是“二”的意思。因此，教師要試圖讓學(xué)生了解英漢兩種語言的文化差異，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

五、要有戰(zhàn)勝一切的信心

對旨在提高英語口語水平的人來說，戰(zhàn)勝一切的信心最直接的表現(xiàn)就是張開嘴說，哪怕只是一個(gè)單詞，說出來就成功了一半。想將英語說好其實(shí)很容易，只要懂得策略和技巧，再加上刻苦學(xué)習(xí)的毅力和恒心，想說得不好都很難!速恩英語提高1對1外教英語培訓(xùn)培訓(xùn)服務(wù)，如果對自己意志沒有信心的學(xué)習(xí)可以考慮。

第四篇：如何練好英語口語

如何練好英語口語(2011-10-13 13:44:07)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 面試口語雜談 分類： 英語學(xué)習(xí)我的專業(yè)不是英語，可是很多人對我說：“你的口語非常流利，發(fā)音真好，太羨慕你了?！泵慨?dāng)聽到這些贊揚(yáng)我都非常高興，我是如何練好口語的呢？下面我介紹幾種方法給大家。

首先要突破的就是心理障礙，中國人天生臉皮薄，怕出丑、怕被別人說，這是學(xué)習(xí)口語的致命弱點(diǎn)。可能一半的人口語沒學(xué)好是這個(gè)原因造成的。我們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).剛開始練習(xí)口語不要想太多語法準(zhǔn)確不準(zhǔn)確阿，只要能說出來就是好的。

尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣.不過畢業(yè)后在去大學(xué)練習(xí)不僅交通不便，而且也不知道英語角的時(shí)間地點(diǎn)。我就在百度搜索口語陪練，最先搜到的是電話英語。這種培訓(xùn)是通過和老師打電話來練習(xí)口語，效果肯定是不錯(cuò)，要求就是雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力啦。

口語作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文,讓老師找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級(jí)口語訓(xùn)練,效果不俗.我有時(shí)候也自己練習(xí)口語，創(chuàng)造語言環(huán)境。有時(shí)候坐車閑著沒事，我會(huì)在心里用英語復(fù)述我昨天閱讀的一篇英語文章。復(fù)述是一個(gè)很好的練習(xí)口語的方法。剛開始練習(xí)一定要選擇英漢對照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.要注意的是開始要選擇較簡單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過程.如果由于詞匯量太小，覺得直接作口譯太難,可以先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文.我從一位外語系朋友那聽來，當(dāng)時(shí)他們上口語課的一種方法：聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人講漢語,一人講英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.不過這個(gè)方法的弊端就是除非你是學(xué)生，否則很難找齊三個(gè)人。

還有一些方法，比如：1 大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。2 寫日記。這兩種方法也非常好，不過更適合一些有毅力的朋友。我是比較愛在網(wǎng)上搜一些聽力教程來聽，比較流行的口語8000句，英語900句，還有賴世雄英語系列我都聽過。賴世雄英語感覺不錯(cuò)，非常輕松。英文影視我也看了很多，推薦大家看一下老友記，難度不高語速也適中。我一般在滬江和在線英語聽力室收聽，滬江東西很多很全，在線英語聽力室簡單明了，操作簡單。

就寫到這了，大家見笑了，這是我一個(gè)非專業(yè)人事的口語練習(xí)方法。大家不妨試試，一定能取得好的效果的

第五篇：如何練好演講

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！

2、對著鏡子訓(xùn)練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像。

如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。

4、嘗試躺下來朗讀。

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書！當(dāng)我們躺下來時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了！

5、速讀訓(xùn)練。

這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

6、即興朗讀。

平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面（假設(shè)前面有聽眾）。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

7、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時(shí)間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟！

8、復(fù)述法。

復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐??？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請對方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

9、模仿法。

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實(shí)模仿的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我們小時(shí)候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高。

①模仿專人。在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來，然后進(jìn)行模仿。

②專題模仿。幾個(gè)好朋友在一起，請一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚(yáng)模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡單易行，且有娛樂性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，千萬不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人跟著錯(cuò)了，害人害己。

③隨時(shí)模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識(shí)。

④要求要盡量模仿得像。要從模仿對象的語氣、語速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對象進(jìn)行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級(jí)的趣味，我們反對這種模仿方法。

10、描述法。

小的時(shí)候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用

描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語的應(yīng)用能力。

11、角色扮演法。

在我們的培訓(xùn)過程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

12、講故事法。

我們的口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了！

13、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語詞典。

建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來越多，你的口才自然越來越棒！

14、對口才產(chǎn)生興趣。

興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里；焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里！這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快！

15、寫日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

16、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)。

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識(shí)去參與。

如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會(huì)講話。每次開會(huì)，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)；有機(jī)會(huì)就給自己的員工、小組成員開開會(huì)；有機(jī)會(huì)還可以開開家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái)；現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會(huì)你就上臺(tái)去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已！放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單！

學(xué)習(xí)口才最“吊詭”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然開不了口，無法去表達(dá)！

——因?yàn)?，“知識(shí)”不等于能力！能力，一定是訓(xùn)練出來的！