第一篇：怎樣練好普通話

怎樣練好普通話

我們了解了普通話的讀音規(guī)律，還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

首先是多讀、多說。干什么事情都有一個由淺到深、由生到熟、由量變到質(zhì)變的過程。普通話學(xué)習(xí)也是這樣一個規(guī)律。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。另外，我們只要看見大型的標(biāo)語或者廣告牌等，都能習(xí)慣性的讀一讀，這是盡快熟練掌握普通話的一種行之有效的方法。多說，在南方地區(qū)的一些具體環(huán)境來說有一定難度，對一些方言習(xí)慣較重的朋友來說尤其如此。但是要想學(xué)好普通話也是需要一點(diǎn)精神的。

其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的。在我們身邊有一些北方人，尤其是北京人，多聽他們的語言，多與他們對話，對掌握普通話規(guī)律是有幫助的，因?yàn)槠胀ㄔ挾x的第一個要素是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”。另外，南方話和普通話的區(qū)別主要表現(xiàn)在平、翹舌音（zh—z、ch—c、sh—s）邊、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing ；en—eng）等三個方面。這三個方面也是南方人學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)。要克服這些難點(diǎn)，就必須加強(qiáng)口腔和咬字器官的訓(xùn)練，有針對性的加強(qiáng)繞口令的練習(xí)。只要多練，這些難點(diǎn)并不難克服。

第三，就是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

最后向普通話初學(xué)者進(jìn)一言，學(xué)習(xí)普通話切忌盲目性。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)很關(guān)鍵，如果初學(xué)時走了彎路，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，以后很難改過來。這和教學(xué)老師的教學(xué)方法以

及示范作用有直接關(guān)系。

第二篇：怎樣練好作文基本功呢

怎樣練好作文基本功呢?

前人為我們總結(jié)了幾條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。

多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅先生在答復(fù)《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點(diǎn)就寫。”對于周圍的人物，動物，植物，景物……都要留心觀察。

多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”少年時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，也可以學(xué)到一些作文的方法。魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著?應(yīng)該怎樣寫??！濒斞赶壬€主張“廣博”，除了閱讀文學(xué)書以外，還要適當(dāng)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)技術(shù)知識方面的書籍，以增長知識，擴(kuò)大視野。讀書，還要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，不要走馬觀花，不求甚解，應(yīng)該努力做到讀一本書有一本書的收獲。

多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！爆F(xiàn)在，有不少同學(xué)開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應(yīng)該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎(chǔ)，第一步就要學(xué)會?記?，每天記一件事。”“最好的竅門就是?每天必寫?、?天天拿筆?，哪怕是寫幾十個字也好?！币?yàn)椤傲?xí)慣養(yǎng)成之后，雖不記，也能抓住要點(diǎn)了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來。”不練，不寫，手就生;多練，多寫，熟就能生巧。

多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細(xì)想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候只念一念，不仔細(xì)想一想，是體會不到它的好處的?！弊x文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結(jié)果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢?多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯(lián)想才能把文章寫生動。

多修改：修改是寫作的重要一環(huán)。如果把寫文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么，修改就是生產(chǎn)過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真地把已經(jīng)寫出來的文章從立意、選材、篇章結(jié)構(gòu)、語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號等多方面進(jìn)行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準(zhǔn)確地反映客觀實(shí)際。同學(xué)們初學(xué)寫作文，更應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改的習(xí)慣。

以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。

第三篇：怎樣練好鋼筆書法

怎樣練好鋼筆書法

中國書法，最開始是先民在長期社會實(shí)踐中為了互相聯(lián)系，交流思想以及記事等實(shí)際需要，創(chuàng)造了語言和文字，繼而又創(chuàng)造了中國書法藝術(shù)。所謂書法就是寫字的技法，書有寫字的意思，法就是方法、技巧、技法，也就是漢字的書寫藝術(shù)。而現(xiàn)在，簡單的講書法就是認(rèn)為用筆在紙上寫漢字的藝術(shù)。但如何用筆寫好漢字、寫好一篇漢字？這與書者書養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)、字內(nèi)、字外的功夫有關(guān)。如何領(lǐng)悟到書法藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，從而為將來學(xué)習(xí)書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

首先是寫字姿勢：書寫的姿勢對于練習(xí)寫字者非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

其次是執(zhí)筆方法：執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈

50度左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。

還要了解漢字的組成及漢字書體結(jié)構(gòu)。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的，而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。因此，寫好筆畫，是寫好每一個字的基礎(chǔ)。同時還要掌握漢字的結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的、上下結(jié)構(gòu)的、上中下結(jié)構(gòu)的、左中右結(jié)構(gòu)的、半包和全包圍結(jié)構(gòu)的。學(xué)練書法，要講究方法。首先要先摩后臨，摩，就是描，即在印好的紅模字上描，描紅，也可以用透明薄蒙在上面描，其目的讓初學(xué)者熟悉字的結(jié)構(gòu)形態(tài)和筆畫變化，達(dá)到速成效果。臨，是每個學(xué)字的必經(jīng)過程，不臨帖就不會寫好字，臨習(xí)是練字和從事書法創(chuàng)作的不二法門，誰也不能另辟捷徑。此外，光臨摹還不夠，還要會背、核、用。背，就是不看帖，背著貼寫，做到不看帖也能把字帖上的字寫出來，力求形神畢有；核，就是將背寫的字與貼上的字進(jìn)行核對，看是否有差錯，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正；用，就是實(shí)踐，把學(xué)到的用到實(shí)際寫字上，從而提高自己所學(xué)的東西。最后要博眾家之長，當(dāng)然，學(xué)字最忌見異思遷，今天摩這本，明天莫那本，走馬燈似的輪換寫，這樣是練不好字的，一定切記。總而言之，書法作為一門藝術(shù)，并非一朝一夕之功練就的，需要花費(fèi)大量的時間和精力。需要提到一點(diǎn)是，我們要培養(yǎng)成學(xué)習(xí)書法的興趣，還要養(yǎng)成練字的良好習(xí)慣。持之以恒，就能把字練好。

第四篇：機(jī)關(guān)干部應(yīng)該怎樣練好寫作基本功

機(jī)關(guān)干部應(yīng)該怎樣練好寫作基本功

黃挺拔

寫作能力是機(jī)關(guān)干部的看家本領(lǐng)，沒有這個本領(lǐng)，在機(jī)關(guān)工作是沒有發(fā)展余地的，起碼不是個合格的機(jī)關(guān)干部。寫作是一種綜合能力，它需要經(jīng)過訓(xùn)練才能獲得，才能逐步提高。培養(yǎng)寫作能力，雖有科學(xué)的途徑可循，但勤學(xué)苦練還是有必要的。筆者認(rèn)為，機(jī)關(guān)干部必須加強(qiáng)對行文的擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫、串寫和補(bǔ)寫的訓(xùn)練，切實(shí)練好寫作的基本功。

一、據(jù)題發(fā)揮，練好擴(kuò)寫功

所謂擴(kuò)寫，就是善于把原來內(nèi)容簡單、籠統(tǒng)的短文或片斷，經(jīng)過再創(chuàng)作，使文章的語言、結(jié)構(gòu)、情節(jié)能夠更加豐富多彩。一篇好的擴(kuò)寫，無論是內(nèi)容還是寫法，都應(yīng)比原作更充實(shí)具體、生動形象。練習(xí)擴(kuò)寫，可以有效地提高機(jī)關(guān)干部觀察生活的能力和形象思維、邏輯思維的能力，是一種很重要的寫作訓(xùn)練方法，是提高文字寫作水平的有效形式。比如，在平時的工作中，可將一些會議紀(jì)要、工作簡報、相關(guān)新聞稿等篇幅相對較短的材料，擴(kuò)寫成大文章。作為機(jī)關(guān)干部，要想練好擴(kuò)寫本領(lǐng)一定要把握好三點(diǎn)：一是不改變原文中心思想。補(bǔ)充和擴(kuò)展的內(nèi)容必須符合情理，不能隨意改變原文的本意，真正做到吃透原文，抓住中心。二是要善于“觸文生情”。就是不斷提高自己的閱讀能力、分析能力，根據(jù)原文的重點(diǎn)部分展開合理的想象，如增加某些敘述、事例等成分，使擴(kuò)寫的文章更具體化、形象化。三是善于找到可擴(kuò)點(diǎn)。特別是對原作空洞的地方要重點(diǎn)著墨，用鮮明、生動的語言，把內(nèi)容寫得豐滿、有深度，使之更有文采，更有感染力和說服力。

二、取其精華，練好縮寫功

所謂縮寫，就是把一篇較長的文章，在不改變原文中心思想、寫作重點(diǎn)的情況下，通過高度概括、認(rèn)真歸納，壓縮成一篇較短的文章?？s寫不僅能訓(xùn)練我們的閱讀理解能力，而且能訓(xùn)練綜合概括和書面表達(dá)的能力。縮寫這一形式，在機(jī)關(guān)工作中也很常見，如起草領(lǐng)導(dǎo)講話、情況報告、會議紀(jì)要、典型材料、工作請示等，往往都需要有較強(qiáng)的縮寫功，要求從一堆文章素材中，取其精華，盡可能地用較少的議定歸納總結(jié)出新的文字材料?？s寫訓(xùn)練，既可以促使我們在閱讀文章時，注意洞悉要點(diǎn)、明確主旨，從而達(dá)到提高閱讀能力的目的，又可以幫助我們學(xué)會剪裁的功夫。一是要掌握縮寫的基本要求。做到“量體裁衣”，在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，充分體現(xiàn)辦文的中心思想。二是要掌握縮寫的基本方法。做到分清層次，詳略得當(dāng)，哪些應(yīng)該刪減，哪些應(yīng)該保留，心中要有數(shù)。三是要掌握縮寫的基本原則。做到“存主干，去枝葉”，無論是寫哪種文體，都就學(xué)會用化繁為簡、畫龍點(diǎn)睛的寫法揭示其中心思想。

三、靈活善變，練好改寫功

所謂改寫，就是根據(jù)工作所需，善于把一種體裁的文章，變成另一種體裁的文章。改寫的要求較為靈活，不僅可以改動原作的內(nèi)容，還可以改變原作的形式、題目、表達(dá)方法、語言風(fēng)格，是以原作為題材進(jìn)行的“再創(chuàng)作”。改寫是一種難度較大的寫作訓(xùn)練，它很能反映機(jī)關(guān)干部的讀寫水平。改寫的過程，實(shí)際上就是重新構(gòu)思、重新剪裁、重新布局的過程。所以，改寫的功夫，全在一個“改”字上。作為機(jī)關(guān)干部，要想練好改寫功，必須在以下三方面下功夫：一是要會寫多種文體。加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)寫作知識，勤于思考，勤于動手，打好寫作的基礎(chǔ)，努力做到各種文體都會寫。二是要正確把握修改方向。根據(jù)政策規(guī)定和工作需要，明確改寫的題目和中心思想，使修改更合情、合理、合法。三是要充分體現(xiàn)修改的創(chuàng)造性。改寫決不是簡單的重新組合，它要求機(jī)關(guān)干部在寫作中注入自己的思考，要精心策劃，不憑空想象，對怎樣開頭結(jié)尾，怎樣謀篇布局，哪些多寫，哪些少寫，都要做到心中有數(shù)。

四、合理延伸，練好續(xù)寫功

所謂續(xù)寫，就是順著原作的思路、線索、脈絡(luò)或中心思想的發(fā)展，對原文進(jìn)行合理的延伸。續(xù)寫在文學(xué)作品中比較常見，如我國古典名蓍《紅樓夢》的原作者曹學(xué)芹只寫了前八十回，高鶚根據(jù)前八十回提供的線索和伏筆，續(xù)寫了后四十回，才使這部宏偉巨著得以流芳百世。現(xiàn)在機(jī)關(guān)起草公文，特別是在修改公文過程中往往也存在續(xù)寫的問題。練好續(xù)寫功對培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部的思維能力、聯(lián)想能力、戰(zhàn)略思考能力及運(yùn)用語言能力等都有很大的益處。一是保持前后文語言風(fēng)格的一致性。要想把續(xù)寫的部分寫得精彩、寫得有價值，必須根據(jù)前文合乎邏輯地寫出事件發(fā)展的過程和結(jié)尾，真正做到前后一致，相得益彰。二是把握好續(xù)寫與擴(kuò)寫的區(qū)別。續(xù)寫與擴(kuò)寫不一樣，對行文的內(nèi)容和中心限制較小，而留下的可供自由發(fā)揮的余地比較大。三是不經(jīng)過縝密思考不經(jīng)意續(xù)寫。在動筆前最好能列出一個寫作提綱，明確好寫作的重點(diǎn)，特別是要注重行文的可靠性和細(xì)節(jié)的真實(shí)性，不能為追求離奇怪誕而隨意編造、杜撰。

五、巧妙結(jié)合、練好串寫功

所謂串寫，就是將看似無關(guān)聯(lián)的幾個詞語、句子有機(jī)地通過一段話或一篇文章展現(xiàn)出來。如將“高超”、“快樂”、“討論”或“受寵若驚”、“鋒利”、“科學(xué)家”幾個毫無關(guān)聯(lián)的詞語、短句巧妙地串寫成一篇文章等。機(jī)關(guān)公文都是由若干個詞語組成的。加強(qiáng)串寫訓(xùn)練，是機(jī)關(guān)干部提高詞語運(yùn)用水平能力的一種行之有效的方法，對練好寫作基本功很有幫助。搞好串寫的基本要求：一是準(zhǔn)確掌握詞句含義。動手串寫之前，一定要認(rèn)真理解所給詞語、句子的意思。只有完全理解它們，才能讓我們展開想象的翅膀，進(jìn)行串寫。二是宏觀進(jìn)行構(gòu)思。串寫時要通篇考慮詞語、句子的運(yùn)用，努力用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式將詞句合情合理地充實(shí)到文章中去。三是力求做到自圓其說。注意在運(yùn)用給定的詞語和句子時，不生搬硬套，要使完成的段落或文章順理成章，不讓人有生澀、歧義之感。

六、力求完整，練好補(bǔ)寫功

所謂補(bǔ)寫，就是將不完整的文字補(bǔ)寫成文章。補(bǔ)寫同縮寫、擴(kuò)寫、改寫、續(xù)寫一樣，是一種比較重要的寫作訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。補(bǔ)寫的常見形式主要有三種：

一是給出文章結(jié)尾，補(bǔ)寫開頭和中間部分。在補(bǔ)寫前，要認(rèn)真研討結(jié)尾部分，逆推出有關(guān)線索，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，補(bǔ)寫出合情合理的開頭和中間部分。

二是給出文章的開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間部分。在進(jìn)行這種補(bǔ)寫時，先要認(rèn)真研討開頭和結(jié)尾，理出首尾銜接的線索，然后大膽想象，補(bǔ)出中間文字。

三是給出文章中間和結(jié)尾部分，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)拈_頭。根據(jù)中間和結(jié)尾部分，逆推出文章的線索，以最簡練、準(zhǔn)確的語言，補(bǔ)寫出完美漂亮的開頭。

總之，寫作是一種富有創(chuàng)造性的勞動，也是一項(xiàng)艱苦的勞動。作為機(jī)關(guān)干部，在培養(yǎng)自己寫作能力的征途上，只有意志堅定、持之以恒、殫精竭慮，不斷地總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)和研究寫作規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫、串寫和補(bǔ)寫的訓(xùn)練，努力夯實(shí)寫作的基本功，才能心竅大開、靈感煥發(fā)，寫出智慧、贏得成功，真正地成為機(jī)關(guān)公認(rèn)的“大秀才”、“筆桿子”。

第五篇：怎樣讓小學(xué)生練好鉛筆字

怎樣讓小學(xué)生練好鉛筆字？

二年級

由于孩子年齡小，字寫起來有些難度，因此這次家長會想和大家探討如何寫好鉛筆字，希望各位家長重視

1、練字先練姿。

“頭正、身直、臂開、足安”是坐姿?！澳粗甘持敢黄鹉?，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。我告訴學(xué)生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了幾種方法來糾正學(xué)生的寫字姿勢|:（1）寫字時提醒孩子掌握好“一寸”的距離。（2）、家長、教師不斷提醒，時時督促。（3）同學(xué)間互查互糾。

2、指導(dǎo)學(xué)生選好寫字用的筆。

別忽視這個小細(xì)節(jié)，這是寫好字的前提。鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細(xì)變化，比較美觀。而一般的活動細(xì)芯筆，易斷，線條細(xì)小無變化絕不適合學(xué)生初學(xué)寫字時使用。2H，3 H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害孩子的視力。而3B、2B型鉛筆，質(zhì)太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。

3、創(chuàng)設(shè)一個寫字的好環(huán)境

心煩氣躁練不好字。練字前，給孩子放松精神，穩(wěn)定情緒。在這樣的課堂上，學(xué)生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有了靈氣，有了精神。

4、抓實(shí)寫字四環(huán)節(jié)

一看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。

二描仿，就是課文中出現(xiàn)的每一個生字都要求孩子按筆順先描后仿，讓我們的孩子不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。

三臨，這一步是孩子前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

四比較，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。一個字，只要 “用心”地練，就會越寫越好。

怎樣讓小學(xué)生練好鉛筆字？

二年級

由于孩子年齡小，字寫起來有些難度，因此這次家長會想和大家探討如何寫好鉛筆字，希望各位家長重視

1、練字先練姿。

“頭正、身直、臂開、足安”是坐姿?！澳粗甘持敢黄鹉?，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。我告訴學(xué)生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了幾種方法來糾正學(xué)生的寫字姿勢|:（1）寫字時提醒孩子掌握好“一寸”的距離。（2）、家長、教師不斷提醒，時時督促。（3）同學(xué)間互查互糾。

2、指導(dǎo)學(xué)生選好寫字用的筆。

別忽視這個小細(xì)節(jié)，這是寫好字的前提。鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細(xì)變化，比較美觀。而一般的活動細(xì)芯筆，易斷，線條細(xì)小無變化絕不適合學(xué)生初學(xué)寫字時使用。2H，3 H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害孩子的視力。而3B、2B型鉛筆，質(zhì)太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。

3、創(chuàng)設(shè)一個寫字的好環(huán)境

心煩氣躁練不好字。練字前，給孩子放松精神，穩(wěn)定情緒。在這樣的課堂上，學(xué)生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有了靈氣，有了精神。

4、抓實(shí)寫字四環(huán)節(jié)

一看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。

二描仿，就是課文中出現(xiàn)的每一個生字都要求孩子按筆順先描后仿，讓我們的孩子不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。

三臨，這一步是孩子前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

四比較，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。一個字，只要 “用心”地練，就會越寫越好。