第一篇：初三作文指導(dǎo)

初三英語寫作指導(dǎo)

一．評分標(biāo)準(zhǔn)：

作文一律按檔給分，與錯誤個數(shù)無直接關(guān)系。

影響作文分?jǐn)?shù)的因素：題目要求、內(nèi)容要點；句子準(zhǔn)確、通順；層次結(jié)構(gòu)清晰；拼寫、語法等錯誤；卷面整潔度；

二．做題步驟：審題：審清作文體裁（類型）時態(tài)、人稱等細(xì)節(jié)；列提綱（文章結(jié)構(gòu)框架）：分幾段，以及每段大體內(nèi)容；寫作：在提綱的基礎(chǔ)上補(bǔ)充要點；復(fù)查：2遍——1遍看查拼寫、語法、標(biāo)點等問題；2遍不出聲讀查，靠語感檢查語句是否通順、連貫等；謄抄：不允許做任何的更改。

*總之做到三審：體裁、時態(tài)、人稱；

三思：詞匯—>短語—>句式；

三查：要點、拼寫和語法、連貫。

作文一般框架：

文章分3段：

（1）綜述：概括性強(qiáng)，最多2句話引入主題；

（2）正文——主要內(nèi)容：層次性強(qiáng)，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話；

（3）結(jié)尾：緊扣主題，2句話內(nèi)結(jié)束，盡量升華。

Para2:（利）First, convenient, anywhere, any time;Second, share… with…;Last, express views free, money-free…

Para3:（弊）However, one coin has two faces.On the one hand, a waste of time——affect study;On the other hand, not safe——stolen, hurt feelings

Para4:（個人）As a student, make good use of it.常見的作文類型模板：書信

Dear...,I’m glad to receive your letter…

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Best wishes!

a書信開頭常用語

? I am very glad to receive your letter(hear form you).?Hello, Jane.Is everything going(on)well?

…/Yours,Lucy

?I’m writing to you for some advice on how to…

?I’m writing to ask if you can...?How time flies!It has been months/years since we last met.?Thank you for inviting me to ….b 書信結(jié)尾常用語

? Best wishes(to/for you).? Wish you good luck.?(I am)looking forward to hearing from you.常見的作文類型提綱模板：圖表、數(shù)字比例型

（提出討論或調(diào)查的事實）Last week, our class had a class meeting on(how to)… Here are the results.（表達(dá)出不同看法或觀點）Most students think … While … 20% of them choose to….Another 15 believe… There are also some… saying that…（表達(dá)個人看法）As a student, I agree to…說明利弊型

Nowadays … is becoming more and more popular.It has many advantages.First, 優(yōu)點1… Besides, 優(yōu)點2…

However, every coin has two sides.It also brings us bad influences.On the one hand, 缺點1… On the other hand, 缺點2…

In my opinion,個人觀點 …不同觀點型

We made a survey about whether we should …提出矛盾問題.Different people hold different ideas.Some believe …正方觀點.First, 原因1… Besides, 原因2…

While others don’t agree.They think…反方觀點.On one hand, 原因1… On the other hand, 原因2…

As for me,個人觀點 …解決問題型

Recently, the … problem has been more and more serious.…should do something to solve it.Firstly, 方法1… Secondly, 方法2… Finally, 方法3…

I am sure if everyone can make a contribution to …, the … will become better and better.常用過渡性詞語

敘事文常用的句子間連接詞：

At first;at last;in the end…

then/next/after that…

when/while/as soon as/not… until…

at the same time;at times;once in a while;

so that

To one’s surprise/joy

Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…

in a word/in all

議論文常用連接詞

表示并列：either…or;neither…nor;both…and;not only…but also;

表示遞進(jìn)的：besides;what’s more;what’s worse;(moreover);

表示原因的：because;for…;because of…;thanks to…;(for the reason that…);

表示結(jié)果的：so;as a result;so…that…;therefore;

表示目的的：so that…;in order that…;(in order)to…;for…;

表示對比的：while;on the one hand + on the other hand;Each coin has two sides.;prefer…to…;would rather do…than do…;

作文萬能句式

I will work hard to make my dream come true.It takes sb.+時間+to do…

Sb.spend（某種人稱時態(tài)）+時間/錢+on sth./(in)doing sth.It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.)to v…

It’s nice/kind of sb.to v..It’s time for sb.to do sth.It’s a waste of time to…

It’s …years/days since sb.+ved

It’s great fun to do=sb.have great fun doing

It’s a pity that…

It’s an honor to…

I’m/We’re not allowed to …

I’m afraid of making mistakes…

There be …doing…

Great changes have taken place in…

sth is/are well worth v-ing.It seems/seemed that…

It seems(im)possible to v…

It is said that…

As the saying goes, …

…and ….are different in many ways.too + adj./adv.to do

There are many differences between … and …

I have made up my mind to …

I am sure that…

I am not sure whether/if…

I would rather ….than …

It doesn’t matter if…

Thank you for v-ing.If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.作文萬能短語

have/look for a chance to do

do outdoor activities

be/get used to(doing)sth.learn…from…

be proud of/ take pride in…

play an important/active part/role in…

agree with sb.to do sth.with the help of sb.=with one’s help(反義：without one’s help)be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth.pay attention to…

take good care of …

make friends with…

get on/along well with …

wish you successful/success

as time goes by…

graduate from…

looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時態(tài)）pass the(final)exam

stick to doing

keep you mind on your goals

make up one’s mind to do sth.(on sth.)

make a decision to do

work hard at English

once in a while/ at times/ now and then

from then on

in the future（將來）/ in future（從今以后）

increase our knowledge/ enlarge our vocabulary

in fact/as a matter of fact

in the beginning/ at first

feel like giving up

have trouble/difficulty in(doing)sth.have(no)time to do

have experience in(doing)sth.follow one’s advice/suggestions

master some basic … skills

be required to do

ask sb.for help

can’t wait to do

be supposed to do

encourage sb.to do

deal/do with …

work out/solve the problems

all sorts/kinds of…

at home and abroad

one of …

be full of…

learn sth.by oneself

come up with good ideas

be surprised at sth.(to do sth.)

in order to

keep healthy/fit

a good way to v…

keep(on)trying

worry about…/ be worried about…

in one’s spare/free time

be kind/friendly to

be strict with

help others

say thank you to…

have fun/enjoy oneself/have a good time plenty of +C/U

worry about/be worried about

ask sb.for help/ turn to sb.for help/call sb.for help be popular with…

share sth.with sb.know little/much about …

do/try one’s best to v…

be/feel sorry for…

help sb.(to)do sth./ with sth.in/during class

before/after class

teach sb.to do sth.

第二篇：初三作文指導(dǎo)

初三作文指導(dǎo)(審題)

2012.12.10

【技法點撥】

一、咬文嚼字，讀懂題目的內(nèi)涵

1.透視比喻型的文題是中考卷的寵兒，看看各地的中考作文題你就知道了： 明天的太陽是新的(湖南長沙)留在我心底的風(fēng)景(浙江寧波)我最想依靠的就是你(江蘇無錫)幸福像花兒一樣(福建漳州)畫一扇窗給自己(山東濰坊)把花種在自己的心里(遼寧沈陽)這種文題，我們可以通過分析喻體，進(jìn)而把握文題的本意比如“幸福像花兒一樣”這個題目，喻體“花兒”一詞，代表著燦爛、鮮艷、芳香、美麗，它帶給人快樂、溫馨、純凈、明媚的感覺，因此，文章應(yīng)表現(xiàn)出輕快、明朗、積極、喜悅的感情基調(diào)，才能夠突出重點 同樣，上述文題中的“太陽”“風(fēng)景”“依靠”“窗”“花”這些比喻詞，都需要我們在審讀文題的過程中去品析它們的本義，完整地把握文題的意蘊(yùn)

2.關(guān)注虛詞雖然沒有明確的意思，但它在表情達(dá)意方面卻起著不可忽視的作用比如： 其實并不是這樣(2007年山東德州)好想說聲對不起(2007年山西課標(biāo)卷)“其實并不是這樣”這個文題中，有“其實”和沒“其實”意思大相徑庭“其實”表示事情原本如此，從人對事情的認(rèn)識來說，“其實”表明了一種思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)折和提升就是說，人們本來以為事情是這樣的，但某一件事情或某一次經(jīng)歷，告訴了他們事情的真相并不是像他們所想的那樣只有把“其實”這個詞理解透徹了，寫出了思想認(rèn)識上的轉(zhuǎn)折，文章才能真正扣題

3.明晰關(guān)鍵記敘文文題中，有些看似平常但又十分關(guān)鍵的詞語，一定要明析它的含義比如： 那一幕，我難以忘懷(2008年重慶卷)那個故事的主角是我(2008年河南卷)這一天，讓我銘記(2008年四川南充卷)“那一幕，我難以忘懷”這個文題中，“一幕”是個關(guān)鍵詞“一幕”表明了時間很短，是剎那之間，所以，只有對那一瞬間作濃墨重彩的細(xì)致而具體的描寫，才叫做突出了“那一幕”這一重點同樣，“那個故事的主角是我”中的“故事”一詞，“這一天，讓我銘記”中的“銘記”一詞都需要在審讀文題時細(xì)細(xì)品咂

以上所述，都是對文題內(nèi)容的審讀當(dāng)文題內(nèi)涵明確之后，下一步，就應(yīng)該確定文章的寫作重點了

二、條分縷析，把握題目的重心

1.關(guān)系型文題有一類文題，題目中的詞語之間構(gòu)成了各種不同的關(guān)系，只要明確了關(guān)系，也就明確了文章的寫作重點比如：

生活，因變化而精彩(2007年浙江湖州卷)文題中的“變化”是原因，“精彩”是結(jié)果，那么在寫作時應(yīng)該通過對“變化”具體詳細(xì)的描寫，來突出這種“變化”的重要意義至于結(jié)果的“精彩”，也是為了突出“變化”的重要意義而服務(wù)的

2.懸念型文題這一類文題讓你一讀難忘，因為它呈現(xiàn)給你的是結(jié)果，所以它帶給你一個懸念，讓你情不自禁地要問一問“為什么”比如： 下雨，真好(2008年浙江溫州卷)這件事，我做對了(2008年湖北黃岡卷)面對“下雨，真好”這個結(jié)果，我們會問為什么下雨真好？因為下雨可以帶來清新涼爽的天氣，可以帶給孩子們雨中嬉戲的快樂，可以洗刷郁集在人的心靈上的陰霾；而“這件事，我做對了”則是一個總結(jié)性的評論，我們也會忍不住問一問，為什么說這件事我做對了？因為這件事讓我維護(hù)了一個中國人的尊嚴(yán)；這件事表明我抵制住了物欲的誘惑；這件事讓我認(rèn)識到了自己的力量，從此有了自信由此可見，解開懸念的部分就是文章要詳寫的重點 3.偏正型文題這類文題從結(jié)構(gòu)上來分析，它由“偏”與“正”兩部分組成比如： 幸福的顏色(2008年廣東深圳卷)永遠(yuǎn)的歌聲(2008年吉林卷)這兩個文題中，“幸?！焙汀坝肋h(yuǎn)”是用來限制“顏色”和“歌聲”，“幸?！焙汀坝肋h(yuǎn)”是“偏”，“顏色”和“歌聲”是“正”那么，文章的寫作重點是不是也應(yīng)該突出“顏色”和“歌聲”呢？并不一定“幸福的顏色”這個文題，要突出的恰恰是“幸?！?，是“幸?！钡念伾?，而不是“悲傷”“悔恨”等的顏色；而“永遠(yuǎn)的歌聲”這個文題同樣如此，要的是在“永遠(yuǎn)”二字上大做文章

還有一類開放型文題，它們往往是由一個詞組成如： 尋(2008年江蘇南京卷)溫暖(2008年湖南株洲卷)窗外(2008年寧夏卷)這類文題給我們提供了多種可能，所以被人們稱為“開放型文題”以“窗外”為例，可以把它當(dāng)做一個關(guān)系型文題來審讀，如“窗外的世界豐富了我的生活”，重點展現(xiàn)“窗外”與“我的生活”的關(guān)系；也可以把它當(dāng)做一個懸念型文題，如“窗外的世界很精彩”，告訴讀者因為窗外的伙伴們自由快樂所以精彩，因為窗外的世界日新月異展示著城市的發(fā)展步伐所以精彩；還可以把它當(dāng)做一個偏正型文題，如“清新明媚的窗外”，用優(yōu)美的筆觸描繪夏日雨后的美景，營造清新明媚的意境，抒發(fā)對自然的熱愛

至此，文題審讀就完成了讀懂題目內(nèi)涵、把握文章重點兩項“定向”的重任，大家可以沿著這個方向去進(jìn)一步確定主題、謀劃布局了 【新題演練】

文題一：那一次，我說了“不” 點撥：這是一個“懸念型文題”，因為“那一次，我說了‘不’”是事情的結(jié)果，因此，文章的重點是解釋原因：為什么要說“不”？是怎樣說的“不”？說“不”表現(xiàn)了“我”怎樣的思想和性格？另外，也要關(guān)注文題中的“那”字，“那”表明是回憶以前的一件事，再寫作時應(yīng)該采用倒敘的順序 文題二：懷揣溫暖的叮嚀

點撥：這是一個運用了比喻的修辭手法的文題因為“叮嚀”是不能揣在懷里的，只有物品才能揣在懷里所以在寫作時，要注意把本體——可以揣在懷里的某物，與喻體——體現(xiàn)著他人關(guān)愛和溫暖的情意自然結(jié)合起來而且，文題中的“懷揣”與“溫暖”也提示著事情發(fā)生的季節(jié)大概是在冬季，因為夏天“懷揣溫暖的叮嚀”顯然是不合邏輯的 文題三：在路上

點撥：這既是一道比喻型文題，“路上”，可以是治學(xué)之路，求學(xué)之路，思想成長之路，學(xué)藝之路，城市發(fā)展之路，等等這又是一道開放型文題，可以把它當(dāng)做關(guān)系型文題來思考，如“在路上，挫折改變了我”，展示“挫折”對“我”的成長所起的重要作用；可以當(dāng)做懸念型文題來設(shè)計，如“在路上，我歌唱又歡笑”，表現(xiàn)“我”作為一個現(xiàn)代中學(xué)生勇于面對困難的樂觀積極的人生態(tài)度

對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)全，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文那么如何補(bǔ)全、補(bǔ)好半命題作文題目呢？ 1.避生就熟

一道半命題作文題，我們可以選擇不同的角度越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫

如“坦然看

”，命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”“挫折”“生活”??但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗、獲獎等，把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面

2.化大為小

化大為小就是選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目

比如“告別

”，“告別”所涉及的范圍很廣，如果我們不從一個具體的角度來切入，這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談如果以“告別自卑”“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體

3.運用修辭手法

如“

是

”，有學(xué)生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了明喻的手法，化抽象為具體，生動形象

4.運用組合

如“的背后”，有學(xué)生運用組合的方法，以“2>5的背后”為題，對學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解，令人拍案叫絕 【示例】

如2009年上海市中考作文題“和

在一起”，這個橫線上不僅可以填寫人物，如“你、我、他”，還可以填寫上各種事物，生活中、自然界的一切，可以如“書”“音樂”“太陽”“真誠”“友誼”“理想”等等如果填寫上人物，如自己的親人、師友、還可以拓展到文學(xué)作品中的人物形象，這樣的文章還是比較中規(guī)中矩的，沒有多大的難度；如果填寫上自然界中的景物、生活中抽象的事理，如“明月”“清風(fēng)”“正義”“誠信”等，這樣的文章在選材和構(gòu)思上就稍有難度，與眾不同了這樣的文章要用上擬人的筆法，抒寫自己獨特的感受，更能顯示考生的作文功底

第三篇：初三作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)

扮靚中考作文第一招——干凈的文面

中考作文不同于同學(xué)們平時的習(xí)作。一般來說，中考作文要想拿到高分，文章必須要有“亮點”，而且能在半分鐘內(nèi)吸引判卷老師的眼球，否則難逃“一般般”的命運，得個“一般般”的分?jǐn)?shù)。

干凈的文面

文面就像一個人的臉面，干干凈凈、端端正正，會給人一個初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進(jìn)了“冷宮”。同學(xué)們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢？

首先，用藍(lán)色、藍(lán)黑色的水性筆(或油筆)書寫。當(dāng)然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗?？季砩系淖趾透寮埗际呛谏模虼擞眠@樣顏色的字比較鮮明；

其次，丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的文具。考卷上不允許使用這些文具，它們有做記號的嫌疑；而且使用過后，也影響卷面的美觀。同學(xué)們寫錯字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。

第三，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標(biāo)點一頓到底；或者把一個錯字涂成一個“團(tuán)團(tuán)”，把一連的幾個別字涂成一“塊塊”。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點一樣，影響卷面的美觀。

扮靚中考作文第二招——醒目的標(biāo)題

題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般地說，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡明、概括、新穎的特點，言簡意賅，點明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等。切忌題目太長、語言生硬、文法不通。仝老師給同學(xué)們介紹了幾種使文章題目新穎、引人的方法：

1、巧用標(biāo)點，如《你還會浮躁嗎？》《吃在中國？在吃中國！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；

3、詞語的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》；

4、巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；

5、巧用修辭，充分調(diào)動讀者的生活感受，如《我沖出了“保險箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

同學(xué)們只要留心，肯動腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題，是不難做到的。

扮靚中考作文第三招——亮麗的開頭

常言說：“好的開端是成功的一半”。好的文章應(yīng)該有個好的開頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點明主旨、領(lǐng)起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會浮躁嗎？》，開頭寫道：江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎？小作者細(xì)膩的描寫，渲染了一種悠然、寧靜的氛圍，既展示了文采，又自然點題，更喚起讀者對雨夜的品讀，這一美好生活時刻的體驗，產(chǎn)生閱讀的情趣，可謂精彩！

扮靚中考作文第四招——清晰的結(jié)構(gòu)

“文無定法”，在平時的作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，同學(xué)們嘗試過多種文章構(gòu)思方式———鏡頭組接式，小標(biāo)題式，小排段式，問答式，聯(lián)想式，記者采訪式，班會辯論式等。臨近中考，同學(xué)們要做的是梳理平時自己的習(xí)作，選出自己最擅長的兩三種形式，重點訓(xùn)練，力爭事半功倍，更上一層樓。

值得注意的是：考場作文的結(jié)構(gòu)，宜簡明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。如，《你還會浮躁嗎？》，小作者用了三個小排段：“你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中?！薄澳氵€會浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里?！薄澳氵€會浮躁嗎？在那歷史的年輪里?！卑选澳氵€會浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線突出，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中，可謂構(gòu)思清晰、精巧。再如，2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道：“路過青春，步入花季，總是感覺身邊暗淡乏味，心緒低落，鮮少因為發(fā)現(xiàn)美麗而感動、欣喜。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)：(一)美，在轉(zhuǎn)身處；(二)美，在凝眸處；(三)美，在你身邊。緊扣話題，以“尋覓”為線索，通過攝取生活的幾個特定的鏡頭，用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨特，令人耳目一新。

扮靚中考作文第五招——自然的結(jié)尾

好文章除了有好的開頭，還應(yīng)該有個好的結(jié)尾。結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無窮；既深化主旨(或點明主旨)，又照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。如《你還會浮躁嗎？》，結(jié)尾寫道：為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會到的不止是純凈。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開頭第一段，也令人回味?！安恢故羌儍簟边€有什么呢？由讀者自己去想好了。茶之妙處，在于“可以清心也”。當(dāng)品茶之時，讀詩、讀史，讀自然萬籟，浮躁自會歸于平靜。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。

再如，《跟美麗捉迷藏》的結(jié)尾寫道：“我要高聲呼喚———美，我找到你了?！弊匀?、簡明、形象、有力，既呼應(yīng)了開頭的“尋找”，使結(jié)構(gòu)完整，又讓讀者感受到了小作者的興奮之情，并且和他一起激動，可謂精彩，值得借鑒。

扮靚中考作文第六招——鮮明的主題

文章所表達(dá)的思想感情、態(tài)度觀點，要一目了然。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺得云里霧里，不知所言。仝老師介紹了幾種突出文章主題的方法：

1.讓標(biāo)題點明主題。如江蘇去年滿分作文《吃在中國？在吃中國！》，標(biāo)題很有震撼力，言語中透出智慧———前后僅是調(diào)換一個字，就鮮明地亮出了自己的觀點。文章正文的例子也非常典型：吃果子貍吃出“非典”———吃掉生命；某些地區(qū)吃得浪費驚人———吃掉美德；放學(xué)路上看見買青蛙的———吃掉生態(tài)平衡。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、憂慮的情懷了然突出。

2.結(jié)尾點明或深化主題。如《美就在身邊》這篇文章，結(jié)尾寫道：“一粒沙里看到一個世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身邊，將無限放在手心，永恒在一剎那間收藏！”寥寥數(shù)語，可見小作者的概括能力和扎實的語文功底。

扮靚中考作文第七招——精彩的語言

記敘的語言，具體形象；議論的語言，嚴(yán)謹(jǐn)周密；說明的語言，平實準(zhǔn)確；描寫的語言，或佳辭麗句，清新優(yōu)美；或娓娓動聽，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓……美麗的語言給人以享受，美好的思想需要美麗的語言來表現(xiàn)。仝老師向同學(xué)們介紹了幾種扮靚語言的方法：

引用名言。恰當(dāng)引用名人名言、格言警句、古詩文名句，展示自己的積累，擴(kuò)大文章容量，增強(qiáng)文章的辭采。如：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩意。

詞語借用(大詞小用)。如有個同學(xué)寫父親為搞科研而用腦過度，出現(xiàn)了禿頂，他寫道：……頭發(fā)禁不住長期的“營養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下?！绷恕Ｗ盍钊藗牡氖沁B最后幾個“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺。小作者的借用語鮮活、俏皮、幽默，遠(yuǎn)比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強(qiáng)得多。需要注意的是：使用借用語要加引號，使用要恰當(dāng)，避免“耍貧嘴”，惹人反感。巧用修辭。修辭可使文章語言有色彩，充分調(diào)動讀者的種種感受，甚至調(diào)動想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像，是同學(xué)們最常用的方法。如，假如溝通是一扇門，那么語言就是這山門的鑰匙。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空、繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向“乘長風(fēng)破萬里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”……比喻的使用，化抽象為形象，化平淡為生動；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強(qiáng)語言的氣勢，豐富了文章的內(nèi)涵，還能讓人體會小作者對生活的熱愛之情，積極進(jìn)取的人生觀。這樣的句子，自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是：使用比喻的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎，能反映事物的特點；幾種修辭一起運用，會受到更好的表達(dá)效果。

中考高分作文必備五大通關(guān)寶典

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點：

作文技巧1:要辨明文體

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：

(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學(xué)路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標(biāo)志了。

“.....。的啟示”、“從.....。想到的”、“由.....。說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

2。要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚，并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。

3。注意題目中的隱含內(nèi)容

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當(dāng)然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。

作文技巧2:妥善立意

審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。對立意的要求主要有三點：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求，要切實做到。

三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

作文技巧3:編寫提綱

在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

作文技巧4:沉著行文

列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

1。注意語言表達(dá)

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項明確規(guī)定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導(dǎo)中都有具體說明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。

2。準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。

標(biāo)點符號是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點使用不準(zhǔn)確，可能會導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應(yīng)占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。

3。書寫清楚工整，不寫錯別字。

作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認(rèn)識。作文評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時嚴(yán)格要求、自覺訓(xùn)練。

4。注意掌握時間，限制字?jǐn)?shù)。

一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。對作文的字?jǐn)?shù)，題目一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(標(biāo)點符號應(yīng)計算在內(nèi))。

作文的字?jǐn)?shù)，在總體布局時應(yīng)心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%，開頭和結(jié)尾各占15%；給材料作文，開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%～30%，主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當(dāng)縮減。

作文技巧5:檢查與修改

文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調(diào)整、改動，所以，修改的重點應(yīng)是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學(xué)習(xí)的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫?！?/p>

中考作文八步訓(xùn)練法

初三學(xué)生有中考的壓力，時間有限，需要沖刺性提高作文成績，這種背景下，從技巧和模式角度進(jìn)行強(qiáng)化，是可以的。但從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和整個人生來看，過分注重考場技巧指導(dǎo)，可能會使學(xué)生對寫作喪失興趣，也可能會誤導(dǎo)學(xué)生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內(nèi)在的觀察、思考和情感。

所以，中考作文復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，也要注重體驗，倡導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)，做到潤物細(xì)無聲。而對初一初二學(xué)生的作文指導(dǎo)，更應(yīng)如此。

下面簡要介紹各個步驟做法，供大家參考：

第一步，以周記為主，不限定題材，學(xué)生喜歡什么就寫什么，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態(tài)。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導(dǎo)，不提供任何的例文參考。當(dāng)然，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中班級里所發(fā)生的事情，可有針對性地適當(dāng)策劃一些活動，讓學(xué)生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你說》親子會、市井采風(fēng)等。第二步，接著做親情的題材訓(xùn)練。著重突出“以情動人”，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。

第三步，在親情展示的基礎(chǔ)上，拓展進(jìn)行生活中其他方面的感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內(nèi)容。這一步，注意讓學(xué)生有所感悟，也就是結(jié)尾要有抒情或是議論。

第四步，可寫對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現(xiàn)哲理思維的文章，力求能讓學(xué)生透過自然和生活的表象，感悟到內(nèi)在的道理，重點感受散文化的習(xí)作，模仿抒情性和議論性的提升。

第五步，寫對社會的觀察和思考，進(jìn)一步打開學(xué)生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當(dāng)涉及小說、小論文的習(xí)作。

第六步，在學(xué)生能寫一定的事件和感受的基礎(chǔ)上，作“古詩成文”的嘗試?！肮旁姵晌摹笔侵竸?chuàng)作時參照古詩的取材、立意、構(gòu)思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學(xué)生感受作文的整體感，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力，以及對好文章的感覺。

第七步，便是為中考而準(zhǔn)備的，一些專題訓(xùn)練，一些中考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應(yīng)試的準(zhǔn)備。

第八步，命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。

如此操作量很大，需分多次進(jìn)行，約兩個星期做一個專題訓(xùn)練。如果是初一開始，一個學(xué)期進(jìn)行一個專題訓(xùn)練最好。

中考作文要避免四種毛病

中考作文試卷中暴露出來的一些問題，讓閱卷老師很頭疼，也使不少考生成績下降。這些問題主要表現(xiàn)在四個方面：

一、龍飛鳳舞，字跡潦草

從湖南某市一萬多份作文的卷面來看，字跡完全看不清的多達(dá)500份以上，勉強(qiáng)看得清的占1／3，真正稱得上美觀的試卷只有3％。

二、非驢非馬，文體不清

近年來，中考作文難度有所下降，體裁已不再進(jìn)行單一地限制，試題一般都有“除詩歌外文體不限”的提示，考生可以自由地選擇最擅長的文體進(jìn)行寫作，但是從考場作文情況來看，不少同學(xué)誤以為“淡化文體”就是不要文體，“文體不限”就是取消文體，致使所寫的文章文體特點不突出，有的文章開頭像議論文，有論點，也有論據(jù)，可寫著寫著就變成了記敘文；有的文章寫成了記敘文，可又缺少時間、地點、事件等要素，這樣的文章自然無法講清道理，寫清故事，顯得不倫不類。

三、東拉西扯，切入太慢

考場作文時間性特別強(qiáng)，一般五、六百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題。雖然不要求同學(xué)們寫出“虎頭”的效果，但簡潔明了是最起碼的要求。考場作文中常見的問題有兩種：一是沒有注意文章的布局，隨心所欲。一篇以《感激》為題的中考作文，一位同學(xué)用四個自然段，寫了同學(xué)、老師對自己的關(guān)心與幫助，到結(jié)尾時才出現(xiàn)一些讓人感動的畫面，這樣，文章就顯得主次不分，情節(jié)不集中，這類文章一般只能評為三類或四類文；二是一些寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)，總想把最好的內(nèi)容、最美的句子全寫下來，出現(xiàn)了詞語堆砌、拖沓冗長的問題。一篇題為《享受家庭的樂趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描寫，語句雖美，但由于沒能抓住重點，文章還是落入了三類文的行列。

四、內(nèi)容造作，情虛意假

從全國各地的中考作文題目來看，不少試題有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求，一些同學(xué)為了讓所寫的事情意義“深刻”，所寫的人物形象“高大”，喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果出現(xiàn)了內(nèi)容虛假的情況.有的寫父母雙亡，有的寫親人患絕癥，有的寫自己斷腿斷手，有的寫“掉到了急流中”……由于缺乏生活，生編硬造時鬧出了不少笑話，這類作文最讓閱卷老師頭疼，評分也往往偏低。如一位農(nóng)村考生在《感激》一文中說：洪水暴發(fā)時，解放軍給村民送來了海鮮，城里的小朋友給自己簡易的住房安上了空調(diào)，內(nèi)容如此失實！

1、屈原跳江了，他的一小步，是中華民族的一大步??（屈原莫不是一跳，上月球了？？）

2、屈原一縱縱出了一個多美好的節(jié)日啊??（怎么又是屈原??）

3、八月十五是為了紀(jì)念屈原跳河??（還是屈原??）

4、屈原被一幫壞人逼到河邊，只有跳江，他跳海之后??（??屈原怒了：“為什么總是我！江河海都跳遍了！”）

5、有個考生寫父親節(jié)父親等自己回家：“父親披著大衣站在寒風(fēng)中，暴雨打濕了他的衣服，他蜷縮著，佇立不肯離開??”（六月多了穿大衣??六月飛霜了吧）

6、前面一篇現(xiàn)代文閱讀出現(xiàn)了“蘿卜花”，里面抒發(fā)了點生活的感悟。結(jié)果很多寫不出東西了就僥幸的照搬過來，于是出現(xiàn)：植樹節(jié)，我們種下一片蘿卜花??清明節(jié)，我們獻(xiàn)上一束蘿卜花??（一不小心還以為跑進(jìn)開心農(nóng)場了，啥時候成熟??？）

7、牛郎織女的故事：織女很努力的工作，有天突然發(fā)現(xiàn)了一個壯男，于是不顧一切的下凡，不久之后，他們的孩子就出生了??（好好的歌頌自由愛情的傳說就這么低俗了??）

8、從我呱呱墜地那一天開始就知道世界上有一個“母親節(jié)”??（神童?。。?/p>

9、清晨，我在一陣爆炸聲中驚醒，春節(jié)到了??（我還以為是恐怖襲擊到了??）

10、人生只有兩條路：要么去監(jiān)獄要么去天堂（看來有嚴(yán)重的犯罪傾向啊~）

11、隨著時間的推移，2月14日——清明節(jié)，中華民族一個重要的節(jié)日到了??（原來那天滿街的花漲價是這個原因??）

12、下雨了，媽媽給我穿上了雨衣，自己卻什么都沒穿就出去了。

評：媽媽不至于裸體吧！

13、窗外，豆大的雨點緩緩飄落，而我愿打開窗門，讓雨水撒進(jìn)我的心房。

評：豆大的雨點也能緩緩地飄起來，真神奇。

14、等待著，緊張著，突然致命的鈴聲響遍了校園，我一把背起書包，風(fēng)一樣地沖向雨中。評：有點午夜兇鈴的感覺。

15、還有李白的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，寫出了李白思鄉(xiāng)的憂愁。

評：孟浩然要是泉下有知，豈不要和李白打一場知識產(chǎn)權(quán)的官司。

16、十年前的今天，我從媽媽的肚子里跑出來，呱呱墜地。

評：天才兒童，十歲就讀初三了。

17、干涸的小溪就像一只餓死鬼，他急切地需要暴雨的幫助。是的，他張開了雙臂，露出了胸脯，他在等待雨。評：好恐怖的小溪。

18、下雨天，真好，真真好，真真真好，真真真真是太好了。評：對于這雨來說，一切語言都是太蒼白了，豈是一個“真”字了得。

19、外面下著雨，爸爸要出去。我看見爸爸的鞋帶沒有系好，但是爸爸還是出去了。這時候媽媽從房子里向雨中沖去，在爸爸的面前蹲了下去，很熟練地幫爸爸把鞋帶綁好。爸爸用他那如湖水般深沉的眼睛透過千年的注釋望向媽媽，這時媽媽的臉上飛起了一抹紅霞，撲到在爸爸懷里，用粉拳捶打著爸爸的胸膛。評：唉，好一對恩愛如小情侶的6

第四篇：初三作文如何指導(dǎo)

浴火鳳凰，美麗重生

——淺談初三作文如何指導(dǎo)

傳說中，鳳凰是人世間幸福的使者，每五百年，它就要背負(fù)著積累于人世間的所有不快和仇恨恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美麗的終結(jié)換取人世的祥和和幸福，而初三學(xué)生經(jīng)過多年的寫作歷練，就如浴火中的鳳凰一般，蓄勢待飛，可是怎樣讓初三學(xué)生的寫作水平走出低谷、有一個質(zhì)的飛躍、以立于中考不敗之地呢！下面就自己初三寫作方面的指導(dǎo)體會，淺談一下自己的做法。

一、標(biāo)題閃眼——芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓學(xué)生自擬題目的要求?？丛S多滿分作文的 擬題，的確給人眼前一閃的感覺：

1.引用流行歌曲，如《對面的兄弟看過來》（2006年山西）、《一切盡在不言中》（2005年四川）、《?；丶铱纯础贰独婊ǎ?005年甘肅）。

2.運用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2005年河北）、《生活好比一桌宴席》（2007年山東）、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》（2005年湖南）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。

3.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》（2000 年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001 年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002 江蘇）??

二、開頭靚麗——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動讀者的心，由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美而靚麗，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1.作排比，造勢磅礴，如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

2.巧設(shè)問，引人深思，如： 團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙 純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

3.深抒情，生動感人，如： 雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛 幸?；鹘z絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結(jié)》）

三、形式獨到——巧持彩練當(dāng)空舞

獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格、形式獨到的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。讀全國優(yōu)秀作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1.日記體式： 圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如： 2003 年安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日

記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2003 年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。

2.劇本式： 如 2002 年眉山滿分作文《善良?xì)w家》： 時間：寒冬的一個早晨 地點：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑希莾夯臒o人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）

（突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）

善良：停車！停車?。M懷希望地招著手）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）??（限于篇幅，后文略）

小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。.小標(biāo)題串聯(lián)式： 如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標(biāo)題或者序號標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如： 2003 年河南滿分作文《打造藍(lán)天》就用了三個十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。

還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。??

四、語言唯美——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即 文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如： 夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如： 出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

.善用排比，如： 和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

.妙用比喻，如： 主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

．靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》）

.回環(huán) 反復(fù)，如： ??在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。??在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。??在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

??

五、書寫?zhàn)B眼——粒粒珠玉落銀盤

近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，會增加評卷卷老師對你的作文的印象分。作文的書寫要注意幾點：

1、用 顏色比較深的，筆頭也比較粗的 鋼筆、圓珠筆書寫；

2、標(biāo)點使用正確規(guī)范；

3、杜絕空格、拼音；

4、盡量把字寫得大一點，撐著格子寫。如果初三學(xué)生能夠做到以上五點，其寫作水平肯定如浴火鳳凰般，走出寫作的低谷、美麗重生、耀眼炫目，何愁不會在眾多的中考作文中脫穎而出呢！

第五篇：初三作文指導(dǎo)

記敘文常用的開頭技巧

俗話說：“萬事開頭難?！睂τ谧魑膩碚f，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱讀時首先看的便是第一段，所以寫作文時一定要寫好第一段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。有人用“鳳頭豬肚豹尾”一句來形容一篇好文章，那如何才能繪好這個“鳳頭”呢？

一、教你幾招，學(xué)一學(xué)：

1、開門見山，直接入題。

敘事為主的記敘文，一開始就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景；寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接入題。例如：

（1）唐老師病了。

快放晚學(xué)時，同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）

（2）她叫王芳，我讀五年級時的班長。盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）

（3）父親掄起鋤頭，畫了個滿圈，“嘭“，一個土塊碎了。

“爸，我回來幫你吧！”憋在心里的話終于吐了出來。漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運動定律，飛向前了。（《父親的愛》）

（4）那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（《母親節(jié)的禮物》）

2、寫景狀物，渲染氣氛。

文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：

（1）花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強(qiáng)。（《同窗好友》）

（2）太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親??（《面對母親的目光》）

（3）教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（《心中筑起一堵墻》）

3、抒情議論，確定基調(diào)。

用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領(lǐng)起下文。如：（1）伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個七彩的夢幻?。ā肚榧拇猴L(fēng)》）

（2）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（《生日寄語》）（3）爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。是爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小就懂得不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）

4、設(shè)置懸念，引出下文。

用懸念開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：

（1）是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）

（2）朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你聽說過猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來到地球的嗎？??哦，你搖頭了?？蓜e急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。（《課外閱讀的樂趣》）

（3）我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（《感受生活之美》）

5、引用詩文或歌詞，突現(xiàn)中心。

以詩文妙語、名言警句或歌詞開頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。同時，也能揭示文章主要內(nèi)容，突現(xiàn)人物、事件。如：

（1）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸??”讀著這首膾炙人口的小詩，我的思緒不禁飄散開來，飄向那遠(yuǎn)在大山腳下守著幾畝地辛勤勞作的母親。（《母親，你是我一生的感動》）

（2）“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（《歌聲與微笑》）

（3）“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。（《母愛無邊》）

6、對比映襯，烘云托月

這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：

（1）窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完美的家。（《我想有個完美的家》）

（2）當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠樹，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。（《枯樹》）

（3）李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風(fēng)景。（《最美麗的風(fēng)景》）

總結(jié)：好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新，三美?！昂啞本褪情_頭力求簡潔、明了，不啰嗦重復(fù)。“新”就是開頭不落俗套，新穎別致?！懊馈本褪情_頭能給人以美感，如用生動形象的描寫，或借助修辭，或引用詩文。