第一篇：初三作文指導(理想信念類)

初三作文寫作指導――理想信念類 2015.5.26

一、中考理想信念類題目 1、2007年江蘇南通《帶著微笑出發(fā)》 2、2011年山東《升起心中的太陽》 3、2012年杭州《為了心中的夢想》 4、2014年山東《我與明天的自己有個約定》 5、2014年江西《勇往直前》 6、2014年廣東《不放棄是我致勝的魔杖》

二、關于理想信念類作文

從我們的生活出發(fā)，“理想信念”包括以下幾個方面：

1、樹立遠大志向。志當存高遠，在我們的世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的時候，我們要樹立自己的理想。

2、克服一切困難。在為理想奮斗的過程中，必然會有許許多多的困難和挫折，我們需要用堅韌不拔的意志，戰(zhàn)勝一個又一個困難，最終達到目標。家庭里的困難、學習上的問題、交往中的障礙，都是我們前進道路上的阻力，我們要有克服困難的勇氣和智慧?！按笫瘬趼?，勇者視為階梯”，挫折和磨煉，會變成一筆豐厚的財富。

3、矢志不渝地追求。要想實現(xiàn)自己的理想和抱負，我們要始終盯著目標，永不放棄，要有“咬定青山不放松”的毅力。追求的過程也是磨煉的過程，成熟的過程。過程比結果更重要,因為在這個過程中我們獲得了人生體驗，這些體驗又充實了我們的人生。

三、理想信念類作文的注意點

1、反映成長路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對這些問題的時候，一定要有一種積極進取、樂觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。

2、再現(xiàn)成長路上的曲折經歷。成長之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時若能多在情節(jié)上下工夫，內容自然會波瀾迭起。如當你遭遇失敗而獨自落淚的時候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵的力量;當你因為成功而揚揚自得的時候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來的尷尬。

3、挖掘成長路上的深刻感悟。寫作此類考題，不能滿足于講清成長故事，而應深入發(fā)掘，學會從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

四、精彩素材

1、名言警句

①理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

——托爾斯泰

②如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

——居里夫人

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③信念，這強烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險的環(huán)境在陰影中潛行，我卻毫不畏懼地走向“魔林”。

——海倫、凱勒

④有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者。——希金森

2、經典素材

①美國作家歐·亨利在小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說：“她的病只有十分之一的希望，這一分希望就是她想活下去的念頭?！币咽巧钋锏臅r分了，瓊西開始數窗外一棵老極了的常青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的時候，自己就該去了?？墒?，藤條上剩下的最后一片葉子卻任憑風吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病情一天天好起 來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫(yī)生的治療下，身體奇跡般地痊愈了。

②斯坦利·庫尼茨是一個對沙漠探險情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候，他曾試圖穿越非洲撒哈拉大沙漠。進入沙漠腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地的風暴使他變得一無所有，向導不見了，滿載著水和食物的駝群消失了，連那瓶已經開啟的準備為自己慶祝 36 歲生日的香檳也灑得一干二凈，死亡的恐懼從四面八方涌向他。在絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，竟意外地摸到了一只蘋果。這只蘋果使斯坦利從絕望中清醒，他慶幸自己竟然還有一只蘋果。幾天后，奄奄一息的斯坦利被當地的土著人救起，令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利緊緊地攥著一只完整卻干癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至于誰也無法從他手中將蘋果拿走。20 世紀初，這位一生都充滿傳奇色彩的老人——斯坦利去世了，彌留之際，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。

③孔子說過“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，德萊賽有“理想是人生的太陽”的名言，王陽明有“志不立，則天下無可成之事”的名句，蒲松齡有對聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，當代詩人汪國真有“永遠打不斷的是脊梁，永遠撕不碎的是信念”的詩句……

④雄鷹翱翔藍天，因為它有舍棄墻根刨食的信念；海倫·凱勒以殘疾之軀成為一代著名作家和教育家，因為她有不屈的勇氣和追求；袁隆平培育出雜交水稻，因為他有解決 13 億人民吃飯。

五、真題回放

沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。

請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②文內不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息?！紝懽髦笇А?/p>

閱讀這道中考作文題，我們可能會想到這樣一首歌：

我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐遥傆袦厝岬脑捤投??？傆幸粋€聲音為我?guī)罚傆幸粋€呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的我還有我的堅強。只要我心中有個太陽，心靈就不會黯然無光。

解讀這道中考作文題，我們可以采用這樣的方法：

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1.把握關鍵詞。

從題目看：“心中的太陽”這個關鍵詞比較容易在寫作中落實，但“升起”這個關鍵詞不少考生會忘記落實，這種抓一放一的審題方法是不全面的。

從提示看：“沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒”這句話側重表現(xiàn)太陽的重要，命題人員是從反向的角度進行提示的。“太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然”這句話側重表現(xiàn)太陽的作用，主要體現(xiàn)“升起”這個關鍵詞，命題人員是從正面的角度進行表現(xiàn)的。綜合起來，這個提示語從正反兩個方面對寫作進行了提示，這是對考生的一種人文關懷。

從要求看：“立意自定，文體自選(除詩歌外)”從立意和文體的角度進行說明，考生可根據自己的實際和水平自行把握?！拔膬炔荒艹霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息”從保密的角度進行說明，考生必須嚴格遵守。2.解讀關鍵詞

首先要把握“太陽”的含義，這是最重要的一環(huán)。

每個人心中都有一顆太陽，這顆太陽在每個人心中都有不同的意義。有人說，太陽象征著永恒的生命；有人說，太陽象征溫馨的家庭；有人說，太陽象征光明、快樂和幸福；有人說，太陽象征自信、堅強和勇敢；有人說，太陽象征親情、友情和愛情。

是啊，太陽，是萬能的使者，在不同的人看來，有不同的理解。太陽是永恒，太陽是幸福，太陽是快樂，太陽是真愛；太陽是你的理想，太陽是他的自信，太陽是我的朋友??

其次要落實“升起”這個關鍵詞，這是很關鍵的一環(huán)。

在心中升起一顆發(fā)光的太陽，它就會帶給我們自信、活潑和幸福；在心中升起一顆發(fā)光的太陽，它就會帶給家庭幸福，朋友和諧，工作踏實??

我們心中的太陽永不消失，它會一輩子陪伴我們，照亮我們?? 〖范文引路〗

升起心中的太陽

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

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拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。

【點評】

本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。文中幾處細節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點題，讓看似游離的敘述很好的照應了題目。

六、佳作放送

為自己加油

為自己鼓勁，為生命配樂。

一直很喜歡阿迪達斯的中文廣告詞：“沒有不可能”。很長的一段時間里，那句話成為我的座右銘，成為了在我心中一盞不滅的明燈。備戰(zhàn)中考的那段日子，現(xiàn)在想想，反倒是我生活中最充實的時光。沒有充足的時間可以浪費，沒有心思去議論那些球星、球賽。有的只是忙碌的背影，大聲朗讀課文的情景。老媽說：“真正讀書的人，是沒有興致去想別的事情的?！蔽耶敃r就想：“是嗎，難道我也變成讀書人了么？”其實生命就是一個脆弱到無法挽回的東西，人生也就只是一次的花開，沒有人會陪你萌芽再來，那么多年的時光就在我的怨聲載道中過去了，絲毫沒有留戀。我無法看著依舊虛無飄渺的明天而依舊若無其事，于是從上一刻起，我就告訴自己：沒有不可能，你要證明給他們看，你到底有多強。

臨近中考的時候，我聽到了老師的、家長的、親戚的鼓勵，我敢說，我過去十三年里所聽到所有鼓勵全部加起來，都沒有這幾個月的多。心里突然有了一份沉甸甸的責任感，使我不斷地告訴自己：要加油，要努力，不為自己，也要為那些關心你的人拼搏一次。

很早就和自己最要好的朋友約定過，要一起上一中，然后再做好朋友。真的我可以感受到那份從心里滋然升起的溫暖，無數個拼搏的日子里，只要想到這個約定，想到那張笑臉，即使再苦，我都可以熬過。因為心中有信念，所以幸福就不會太遠。

歲月如風，滄桑了你我的天空。

春去又來，溫馨了狼藉的大地。

花開又落，裝點了幸福的歲月

我要努力，相信那句話：沒有不可能。”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。

整理：陳燕 審核：黃亞男 【04機 15春 3語作文(理想信念類)】

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第二篇：初三作文指導(成長類)

初三成長類作文指導

學習目標：1.掌握寫成長類記敘文的一些技巧。2.積累一些成長類作文的寫作素材。教學過程：

一、導入:“成長”是一個色彩斑斕的字眼，它就像一本書，記載著過去的酸甜苦辣；它又像一幅畫，描繪著心中的美好未來。翻閱成長的日記，無論時間多么久遠，記憶總是歷歷在目，無論曾經多么艱難，再回首總是滿載溫馨。成長的路上，有風有雨，成長的路上，有鮮花也有荊棘?？匆宦贩被ㄋ棋\，聽一路歡聲笑語，灑一路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長。

二、成長的各種表現(xiàn)

1、品德方面的成長：會幫助同學了，為父母做事了，能恪守諾言、堅持原則 ??

2、學習方面的成長：能堅持不懈了，自己的難題自己解決，能主動探索知識，能體會到大人的苦心，知道細心的重要??

3、能力方面的成長：學會了一項技能，能自己獨自回家，會開展小組活動，會為大家服務，能耐心做事情??

4、友情方面的成長：會解決同學矛盾，會真心對待朋友，學會了謙讓?

5、在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)，摩擦中懂得諒解，矛盾中得到教訓，后悔中得到成長。

三、2013年、2014年有關成長的中考題目

1、半命題作文：以 __________ 的姿態(tài)前行 ____激勵我成長 ______是我致（制）勝的魔杖 ______ 征服了我

觸動心靈的______ 追尋那漸遠的_______

2、命題作文： 成長的路上，有你真好 美麗的綻放

走近了才知道 春天，畢竟是春天

轉身 自律

從終點出發(fā) 放慢腳步

原來我沒懂 從腳下出發(fā)

成長的滋味 穿過烏云的陽光更絢麗

四、寫作指導

在我們日常生活中，大多是普普通通，平平常常的小事，我們的成長歷程就是有這些瑣碎小事組成的。如何把這些小事作為材料來寫好作文呢？請注意以下幾點：

1、首先要確立中心。如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要注意寫清楚事情的經過。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事，把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

強調：我們應該注意到“成長”是一種變化過程，是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時要詳寫變化的過程和感受。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

4、要注意詳略處理。記事中要圍繞中心，抓住重點。一般應略寫成長前的情況，重點寫成長的過程和成長后的感受。事情發(fā)展高潮處要詳寫，用描寫手法把它寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

5、此類文章特別要注意：在記敘和描寫中或在文章結束時來點議論、抒情。這樣能點明中心，起到畫龍點睛的作用。

五、成長的經典語言

1、寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。

2、人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。

3、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

4、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。

5、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是萬丈深淵。

6、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

7、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

8、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

9、如果你為錯過了太陽而流淚，那么你也將與群星擦身而過。

10、我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就不虛此生。

11、天空沒有留下任何痕跡，但我卻早已飛過。

六、好的開端，是成功的一半

1、情景再現(xiàn)法

◆從小學走進初中，又走進高中，每次去上學，母親總要重復那句話。我也慢慢地明白了其中的寓意。學校離家越來越遠，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。

2、排比鋪陳法

◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉不輟的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3、哲理滲透法

◆花和人都會遭受不幸，可是生命的長河是無止境的，為什么要放棄呢?平凡的生活中，一抹微笑，就是一道陽光。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈。生活就像一面鏡子，當你對它展顏歡笑時，它所回報給你的，必然是令人心醉的笑容。

◆我錯過了太陽，但我不哭泣，因為我不愿失去星星和月亮。那天起，我不再憂郁，不再哭泣，我學會感謝傷口，因為它也是生活的色彩；我學會微笑，因為我還有青春陪伴。

4、選用句式法

◆“寶貝兒，你去找同學玩會兒?”“不，我自己玩兒。”又一次，我以自己最任性的方式拒絕了媽媽的建議。

我獨自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。風獨自地吹著，樹獨自地搖著，花獨自地落著，我獨自地“睡著”。

我?guī)麄儊淼搅宋壹业脑鹤?，坐在草地上，我們說著，談著，累了便躺下。風依舊獨自地吹，但卻柔和了。樹依舊獨自地搖，但卻快樂了；花依舊獨自地落，但卻美麗了。我“獨自”笑著，因為周圍有了他們，因為我戰(zhàn)勝了我的孤僻。

5、推敲詞語法

◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的——

◆18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷無數痛苦，實現(xiàn)了自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。

七、試題模擬

十四五歲的你，有沒有試著回望一下自己已走過的這一段人生之旅？隨著年齡的增長，你的身體漸漸地長高，你的知識漸漸地豐富，你的思想漸漸地變化，你的性格漸漸地形成??在你人生的這一段起始之路上，你留下了一串怎樣的足跡呢？請你以“成長的足跡”為題寫一篇文章，文體不限。

寫作指導：這是一個富含比喻義的作文題?！白阚E”本是指腳印。它是具體而有形的。但加上了“成長的”這個定語限制，就使得“足跡”有了新的含義，它指的是人生活中比較深刻的經歷和過程，也就變得既抽象又無形了。而寫作的要求，卻是要求我們通過語言文字的描述，把這一“無形的足跡”寫得“有形”起來。從題目要求來看，此題較宜寫成回憶性的記敘文或散文。它給我們提示出一條明顯的行文線索：年齡的增加，身心的成長。文章主體部分可用一種并列式結構來鋪排，而在選材內容上則應有一種層遞式的擴深。這篇文章的“出彩”難就難在文章的立意和材料的選擇上。顯然，思想的成長遠比生理上的成長立意要高，但，選材也就更難。這就需要作者竭力捕捉自己成長中的閃光點，來給文章增輝。下面，是文章的構思：

①以議論、抒情的筆調引發(fā)出“成長的足跡”，以回憶領起全文。

②孩童時，足跡是爸媽扶攜引導下的蹣跚學步和呀呀學語。

③小學時，足跡是老師悉心培養(yǎng)中的鮮艷領巾和大紅獎狀。

④中學時，足跡是同學真誠友誼里的排憂解難和心靈面對。⑤呼應開頭，點明題旨，展望未來。

八、范文引路

1、成長路上，有你真好

你是明燈，照亮我前行的道路；你是航標，指引我前進的方向；你是警鐘，警醒我懵懂無知的時光。

忘不了，烈日之下，你汗流浹背的身影；忘不了，額頭之上，你溝溝壑壑的皺紋。每當我偷懶散漫時，腦海里就會浮現(xiàn)你的身影、你的皺紋。它們催我奮發(fā)，促我上進。爸爸，成長路上，有你真好！

還記得，那年寒假，家里安了寬帶。當時，我別提有多高興了。我想，終于可以上網了。而你，脧了我一眼。那一眼中，隱含了深深的憂慮。而我只顧高興，絲毫沒有察覺。

晚上，平日里口訥于言的你破天荒地和我談話：“兒子，家里安裝寬帶是為了方便你讀書學習，老爸不希望你沉迷網絡游戲。答應我，好嗎？”我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸，我不會的?！?/p>

寒假結束了，新學期開始了，你也要外出打工了。我十分開心，因為，再也沒有人控制我上網了。每天放學回家，我的第一件事不是做作業(yè)，而是直奔電腦。至于作業(yè)，隨便找份作業(yè)“克隆”一下就好啦。就這樣，我渾渾噩噩地度過了半個學期，成績也直線下降。班主任苦口婆心地勸告，我也屢教不改。

一天，你突然出現(xiàn)在教室外面的走廊里。你一上來，不由分說，就給了我兩耳光。接著，領著我向班主任請假，直接把我?guī)Щ丶摇?/p>

一路上，我像個受了驚嚇的呆鵝，默不作聲地蜷縮在你的身后，害怕回家后等待我的是一頓毒打。

到家了，你拿出兩張椅子，招呼我坐下。你說：“兒子，剛才打了你，希望你不要怪爸爸，爸爸也是氣急了。你知道嗎？當我從老師那里知道你的表現(xiàn)，我真的好失望。我沒日沒夜地在工地上累死累活地干活，還有意義嗎？可轉念一想，你還小，不懂事，經不住誘惑也是正常的。我必須要把你拉到正路上來。兒子，你知道嗎？爸爸知道你的情況后，立即丟下手中的活連夜從千里之外趕了回來?！?/p>

你頓了頓，雙手抓撓幾根稀疏的頭發(fā)說：“你現(xiàn)在這種樣子，真的讓我好失望?！?/p>

聽到你的話后，我心里難受極了?？拗鴮δ阏f：“爸爸，我錯了，我再也不會這樣了，請你原諒我，好嗎？我一定會好好讀書，不再沉迷于網絡游戲了。”

你摸了摸我的頭，說：“兒子，亡羊補牢，為時不晚。只要你還肯讀書，爸爸就是再苦再累也要供你讀書?！甭犃四愕脑?，我把頭偎在你的懷里，淚水情不自禁地往下流。

從此以后，我拒絕網游，全身心地投入到學習中去，成績也逐步上升。你聽到老師對我的夸獎后，十分高興。

成長之路,不會一帆風順,有坦途，也有泥濘，但有你的呵護、指引和鞭策，真好！

2、從終點出發(fā)

殘陽如血，余暉含淚。

我站在石凳旁，空洞的眼神里盡顯凄涼。蕭瑟秋風今又是，換了人間。傷感充斥著我體內的每一個罅隙，淚眼問花花不語，所謂的努力不過是在給黑暗送去徒勞的擁抱。

那是一次我為之奮斗許久的考試。當別人以累為由伏在桌上小憩，我告訴自己，哪怕只是機械的抄寫，我都不可以懈怠。晚上，當時針越過十二，我仍舊伏案揮筆。而這一切，在老師的那支無情的紅筆下竟是一文不值。日復一日的努力尚不及那幾位整天談論肥皂劇的女生？原來“天道酬勤”不過是失意者自慰的借口。如何重整山河再出發(fā)？

驀地，順著一陣輕風，一片落紅闖入我的視線。在輕風吹拂中，她若起若浮，好似一曲未了，優(yōu)美的舞者仍舊不停舞動，要將她的最美的一面留在這亙古的天地之間，那舞姿，何等優(yōu)美！輕盈，纏繞，幽舞，曼妙。她一定有一個美麗的靈魂，定會在落地后永生！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這落紅明知自己到了生命的終點，但她卻仍以最美的姿勢與雷霆碰杯，同日月爭光。

而所謂生命的終點卻又是她化為養(yǎng)料、哺育新生命的起點。她，從終點出發(fā)……

我不禁莞爾。萬事源于心，萬事源于念。這次的失敗是我前一段學習的終點，但同時不也是我接下來繼續(xù)奮斗的起點嗎？如果有一天。我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。每一刻，灰燼都在證明著它是未來的宮殿，縱使夢中百轉千回，今朝醒來仍是天地，往昔不復，何故哀于過去？命運如同手中的掌紋，無論怎么曲折，但終在我自己手中！

攜落紅精神，從終點出發(fā)，用行動證明：我只有一種容貌，就是永遠都不會倒；我只有一種咆哮，我要讓他們都知道，我的生命再怎么粗糙，我也要活得很驕傲！

第三篇：初三作文指導(社會生活類)

初三作文社會生活類作文指導 2015.5.8

只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多有價值的東西。如從一件尋常小事感悟出一個道理，在學習過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠……請以“發(fā)現(xiàn)______”為題寫一篇600字左右的文章，力求寫出真情實感。

【審題】

1、發(fā)現(xiàn)主題的唯一性。根據自己的生活經歷將題目補充完整，強化個性要求，考生要摒棄一般化、概念化的立意，展現(xiàn)只屬于“我”的發(fā)現(xiàn)。

2、題目被賦予人文精神?！鞍l(fā)現(xiàn)”意即經過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn)的內容可以是有效的學習方法，也可以是對道理的感悟、對感情的體察，這就要求考生要善于用心體驗生活，發(fā)現(xiàn)有價值的東西。筆觸所及，應是別人所未見，體現(xiàn)自己對世界、人生、情感等獨到的關注，體現(xiàn)語文教育的人文關懷精神。能做到這一點，你就能從看似平常的事物中發(fā)現(xiàn)關懷、熱愛、理想、信念、價值、意志等他人不易覺察的點滴含義。

3、文章選材時應認真篩選，體現(xiàn)縱向推進、層層深入的認識歷程，從而曲折表現(xiàn)出自我認識提升的過程。寫作重點應放在發(fā)現(xiàn)的過程，發(fā)現(xiàn)了什么，落腳點應體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的意義。

4、橫線上的內容可以是一個人，一個東西；可以是一個事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗；可以是一種感悟，一種認識……不論寫什么，都要充分調動生活積累，考慮自己寫作的特長，以“內容熟”“立意新”“口徑小”為基礎。

5、根據試題特點，可以從以下方面扮靚標題。(1)具體事物擬題法?！栋l(fā)現(xiàn)一條紅絲帶》《發(fā)現(xiàn)一個溫暖的家》。(2)抽象事物擬題法。《發(fā)現(xiàn)虛榮在招手》《發(fā)現(xiàn)嘮叨也是一種愛》《發(fā)現(xiàn)春天就在身旁》《發(fā)現(xiàn)心靈的伊甸園》。

(3)特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想?！栋l(fā)現(xiàn)我好想再看你一眼》《發(fā)現(xiàn)媽媽下崗后》

(4)特殊符號擬題法?！栋l(fā)現(xiàn)8—1>8》(5)以生活的感悟、認識來擬題?！栋l(fā)現(xiàn)浮夸風又來了》(6)以比喻擬人來補題。《發(fā)現(xiàn)一米陽光》《發(fā)現(xiàn)春姑娘來了》《發(fā)現(xiàn)最后一朵花》 【思路導航】

思路拓寬(一)從“發(fā)現(xiàn)”的內容出發(fā)拓寬思路。

(1)發(fā)現(xiàn)情感

用心體會，愛就在我們身邊。父母之愛，同學之愛，師生之愛，是我們生命中的珍寶，由于我們的忽視、無知，甚至叛逆，我們沒有發(fā)現(xiàn)。細細體味，如從面條里的一根銀絲；深夜的一次掖被；顫抖的巴掌；飯后為你拭去嘴角的一粒米；我失敗后，爸爸陪我散步時一句啟迪的話語“跑起來，你就是風”；走進考場前，不經意的回眸，爸爸虔誠的眼光讓我熱淚盈眶；老師在試卷上留下的一句話“莫斯科不相信眼淚”；疲憊時同桌偷偷塞給的一塊QQ糖；來城求學時，車站旁，風中爺爺飄起的衣角；出租屋里，深夜，書桌旁，媽媽陪我學習時熬紅的眼睛；周末，村子路口，奶奶翹首以盼的身影；枕頭里的秘密；??

(2)發(fā)現(xiàn)自然之美

“一花一世界”。春夏秋冬，花蟲鳥獸，陽光、雨雪，都凝聚著世界無窮的魅力，蘊含 著做人的道理。透過表象，挖掘內涵，你會發(fā)現(xiàn)美、智慧、啟迪無處不在。

如：落紅護花的奉獻；秋葉落地的淡然；蒹葭挺立的清高；雪花飛翔時的堅守；小溪奔騰的信念。

(3)發(fā)現(xiàn)自我

“一日三省吾身”，你會發(fā)現(xiàn)自己在不斷進步。面對口才出眾的同桌，自慚形穢的我在畫畫中找回了自己，我發(fā)現(xiàn)了原來“每條河都有自己的方向——”(拉丁美洲諺語；青春期酸澀的早戀，讓我發(fā)現(xiàn)了“其實放棄也是一種愛”；酷愛鋼琴和薩克斯的我奔波于培訓的路上，身心疲憊時，我發(fā)現(xiàn)“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么，任何風都不會是順風”——塞涅卡(要明確目標)，于是我做出了明智的抉擇；球技特臭的我在高手面前，果斷投籃，雖然失敗了，但我內心卻歡悅無限，原來我發(fā)現(xiàn)了“挑戰(zhàn)讓生活更美好”；沙灘上，伙伴們都在為手中的小貝殼歡愉時，我一人籃內空空，孤獨地搜尋著心中最美麗的那枚貝殼，最后在暮色里，終于找到了，我發(fā)現(xiàn)“成功也許就在最后的努力之中”；一?？荚囀『?，我痛苦地再次沉入書海，終獲成功，我發(fā)現(xiàn)“鳳凰涅槃以后的重生，是要經受烈火的考驗的”；初三生活的快節(jié)奏，總讓我痛恨鋪滿石板路的幽靜小巷的狹窄與簡陋，雨后，撐一把油紙傘漫步巷內，我發(fā)現(xiàn)其實小巷一直美麗，只是我少了“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的心境；每天行色匆匆地奔走在兩點一線間，我哭過，我笑過，面對高如山的試卷，我厭過，我恨過，可我仍選擇了堅持，在走上考場的這一剎那，我發(fā)現(xiàn)我竟然愛上了初三的高強度生活，原來“為了一個承諾，信守終生，或為了一次付出，忍受寂寞”，或提煉立意“蓄積了一冬，只為那一刻噴薄而出的美麗”；“發(fā)現(xiàn)有你，我的年華不寂寞”，再次在耳邊響起的的爆米花的聲音，讓我發(fā)現(xiàn)了我其實愛上的不僅是它的香甜，更懷念童年童真的美；物理競賽中，我擊敗眾多男選手，我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”。

(4)發(fā)現(xiàn)社會生活中的美或智慧

學校教給了知識，社會教給了我們智慧。沉淀浮躁的心，留意生活，你會發(fā)現(xiàn)很多。生活話題：奶奶磨豆?jié){時，我發(fā)現(xiàn)生活如磨豆?jié){一樣，打磨以后才能釋放清香；我和媽媽一起爬山，由于一粒沙鉆進鞋子，媽媽的腳被磨破了，媽媽倒掉沙粒后輕松地爬上了山，我發(fā)現(xiàn)了使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們也要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒；每天一睜眼，就在“快，快，快”的催促聲中開始一天的學習生活，周末，釣魚翁一臉的悠閑感染了我，我發(fā)現(xiàn)“放慢一下生活的腳步，給自己的心靈留一點兒空間，生活其實很美好”。

社會話題一“網絡”：“發(fā)現(xiàn)愛你不容易”，網上看中一物美價廉的連衣裙，拍下后，發(fā)現(xiàn)縮水得像小孩的睡衣，網呀，想說愛你不容易，呼吁網絡世界也要講誠信。社會話題二“學會生存”：“發(fā)現(xiàn)?適應可以創(chuàng)造生命奇跡?”，運用擬人的手法，對話體的方式。草種子和花種子是鄰居，同時遭遇了海水倒灌，花種子拒絕咸咸的海水，草種子選擇了積極適應，一個星期后，海水回退，草種子獲得了生存，花種子走向了死亡。社會話題三“學會為人民服務”：“發(fā)現(xiàn)一米陽光”，退休大爺在熱鬧的商業(yè)區(qū)擺了個免費開水供應攤，遭到路人非議，認為不求名也為利，時間見證：被物欲遮住雙眼的路人心中都少了大爺那一顆陽光般的心——為人民服務。社會話題四“誠信責任”：“發(fā)現(xiàn)不了的秘密”，瘦肉精火腿腸剛被扔進垃圾桶時，胖豆芽又上了飯桌，停杯投箸不能食，誠信責任被拋在身后時，商家，你的心里還有多少發(fā)現(xiàn)不了的秘密？社會話題五“關注生活”：“發(fā)現(xiàn)月光手帕”，小女孩誤把透過殘窗斜落在過道上的一方月光，當成了白手絹，彎腰拾了一下，發(fā)現(xiàn)誤會后甜甜一笑，沉溺于失敗中的我突然發(fā)現(xiàn)其實只要美常駐心間，快樂就會永存。社會熱點六“旭日陽剛現(xiàn)象”：“發(fā)現(xiàn)夢想已開花”，簡陋出租房內快樂的歌聲中透露出對生活的熱愛。社會熱點七“車牌號拍出天價”：發(fā)現(xiàn)綠色生活，低碳生活的重要性，立意“溺水三千，我只取一瓢飲;紅塵紛囂，我自淡薄寧靜;最終回歸一種至純至簡、至明 至靜的澄澈生命狀態(tài)”。熱點八“酒駕入刑”，發(fā)現(xiàn)“行路難”，呼吁責任、守法。社會熱點九“忍得是福”，立意立足于“不必羨慕別人的美麗花園，因為你也有自己的樂土，只要你用心耕耘，眼前的這片花圃終會有花團錦簇、香氣四溢的那一天”。

(5)發(fā)現(xiàn)對書籍、歷史、名人的獨到見解

誦讀經典，感悟成長，在全國掀起了閱讀熱潮。充分調動自己的閱讀積累，另辟蹊徑，重新解讀，也能給文章增色添彩，但要注意文章價值觀的正確取向。如讀《紅樓夢》，我發(fā)現(xiàn)了女人當自強。讀朝鮮球星鄭大世，我發(fā)現(xiàn)了少年強則國強的真理。讀《愚公移山》，我發(fā)現(xiàn)了“沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山”，或另行立意，我發(fā)現(xiàn)了“搬不動山，就換一種思維”。讀屈原投江，我發(fā)現(xiàn)了“背影不是離去，而是明志”。

思路拓寬(二)題目“發(fā)現(xiàn)______”，是動賓結構，暗含主語“我”。可以從拓寬“我”的身份這一方面來拓寬思路。

(1)“我”是一株草，一只鷹，用心理獨白的方式寫一篇童話或一則寓言故事。如“我”是一把學生用尺，透過我的眼睛，A我發(fā)現(xiàn)我的主人一名初三學生整天布滿血絲的眼睛里滿是疲勞，呼吁減負；B我發(fā)現(xiàn)我的主人一調皮學生在課堂上抓住我無聊打發(fā)時間，我痛惜青春期去不復返，呼吁學生珍惜時間；C七成新的我被小主人扔到地上，我被無數學子漠然踩過時，我發(fā)現(xiàn)“富養(yǎng)奢，入儉難”，呼吁勤儉節(jié)約。再如我是一把裁縫用尺，我發(fā)現(xiàn)我的主人用沉默的愛擔起了家庭的責任；我發(fā)現(xiàn)主人的兒子給勞累了一天的父親捶背時，陋室不陋，惟屋溫馨；我發(fā)現(xiàn)做新衣的女子原來是想捐衣給災區(qū)，愛心無限。

(2)“我”是一位母親、農民工、保姆、送水工、出租車司機等，透過他們的眼睛發(fā)現(xiàn)問題。如我是位母親。孩子，小時候當你用剛吃過骨頭，油乎乎的手在紙上印下一個可愛的手印時，媽媽疼愛地為你擦拭干凈并表揚了你“有創(chuàng)意”的畫作；而現(xiàn)在，半身不遂的媽媽吃飯時弄得滿臉都是米粒，多么希望你也能發(fā)現(xiàn)，然后像當初媽媽對你一樣有耐心啊。(空巢老人現(xiàn)象)再如我是一個保姆，主人在家安裝了一個攝像頭，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一層可悲的厚障壁，我多么希望尊重信任能走進主人的心間啊。

(3)“我”是一個名人或一本書籍。年輕的朋友，我從你打字速度如飛，書寫的字體如爬中，我發(fā)現(xiàn)了凝聚中華五千年文化的書法前途堪憂。(書法進課堂)【佳作賞析】

發(fā)現(xiàn)門其實開著

記憶之輪飛速旋轉著，搜索著過往種種。

閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

考試受挫，心中抑郁。某個星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學習天天向上。本無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。

陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內游人絡繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低著頭，踢著地上的水行進著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進大堂，雙膝跪地，兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。

沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手，想去推，但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前，我注視著這門，正欲轉身離開，一個尼姑出現(xiàn)在我眼前。

“為什么不試一試？”她微笑著問。“沒什么好試的。”我面無表情地走。

“誰說它一定是鎖的呢？”于是我轉身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點頭，示意我動手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落另外，光透了進來，眼前是一片碧綠的菜畦?！翱邕^這道檻，前面就是平原?！彼牧伺奈业募缱唛_了。

原來豁然開朗的感覺是幸福的，當在陰暗的角落接收到一絲光明的時候，我發(fā)現(xiàn)： 門其實開著，門外陽光明媚！

那遠去的聲音

夕陽釀出一片酡紅欲醉。

“磨剪子啰——磨剪子啰——”綿長而又悠遠的聲音，拉長而上揚的語調，以及有規(guī)律的鈴鐺聲……坐在桌前寫作業(yè)的我渾身一震，那分明是……心便癢癢的，暖暖的，像是傷疤長出新肉時細胞復蘇的感覺。靈魂就不由自主地飄飛到多年前夕陽籠罩的水鄉(xiāng)小巷里。

童年的回憶全藏匿在了因城市規(guī)劃而變?yōu)閿嘣珡U墟的小巷里。深長的小巷，每每從這一頭望去，總會在目光觸及不到的地方變?yōu)橐稽c。不諳世事的我每天望眼欲穿，心便隨之飛揚到盡頭。每到傍晚，踏著那碎了一地的酡紅而來的是一聲悠長的吆喝“磨剪子啰—-”，普通的幾個字串成一曲綿長的歌，如號角一般。暮色沉沉的小巷倏地被喚醒了，一抹炊煙便盤旋在屋頂。

那便是我極興奮的時刻了。我緊挨著窗戶，小小的前額緊貼著玻璃。還未見到磨剪子的人，一陣蒼老卻醇厚的叫喊聲，像太陽光一樣筆直地照進巷口，敲打著每一扇冷漠的板著臉的木門，融化在夕陽里，涂在了家家戶戶的門扉上。

剎那間，小巷就像活過來了似的。

我便會搬一張小板凳，坐在剪子磨石的旁邊，聽著老人連續(xù)的吆喝，看著他為全巷磨著剪子。一捧清水灑在磨刀石上，金屬的刀尖磨過，在水的柔和石的堅硬里，變得鋒利了。磨好了，老人微側著身，屏住息，用拇指蘸著水，緩緩撫上刀口——老人的胡須因屏息而靜住，指頭摩挲過鋒利的刀口，有輕微的“咔嚓”聲，然后他便會合上刀口，很自然地將鋒利的刀口對向自己，有柄的一端對向客人，往往伴著幾句閑聊后，又是一聲吆喝。

老人的手不知磨過多少把剪子，拇指上已經結起了厚厚的繭，握住刀尖的掌心也不例外，以至于我幼小的心是抽搐而又崇拜的……

后來，被接到爸媽身邊，告別了看著我成長的小巷，一晃眼，已多少年未曾聽到那熟悉的吆喝聲……三年，五年，抑或是更久，心便被冷漠而喧囂的城市套上了枷鎖，一把無形而又牢固的鎖。便習慣了以冷漠待人，以浮躁處事，以虛夸生活。經過了多少年，那吆喝的人已變了模樣，但那醇厚的吆喝聲卻避開了無數障礙直射進我的心扉。那是兒時歡喜的寄托，那是對故鄉(xiāng)人與事的舊情，那是一種無言的欣喜，像是神來之手，一把劈開困住我的枷鎖。

沉寂的心便在剎那間蘇醒過來，當現(xiàn)實與記憶深處最柔軟的東西相吻合，那一刻，“簌簌，簌簌”聲響，我知道那是心兒解凍復蘇的聲音……

命題：顧興梅

審核：黃亞南

【04機 15春

3語作文(社會生活類)】

第四篇：初三作文理想信念類600字左右

信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的勇氣，信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚起生活下去的信心，信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能使你保持崇高的心靈。這里給大家分享一些關于初三作文理想信念類600字左右,供大家學習。

初三作文理想信念類600字左右1

看著那條標志著成功的紅線，我抬起雙手，緩緩下蹲，雙手順勢向后擺動，隨即小腿肌肉緊繃，腳跟略微抬起，一躍而起，兩朵并列綻放的“花朵”顯現(xiàn)在紅線前，這兩朵造型獨特的花朵便是信念開出的花朵。

體育課上每次跳躍幾乎讓我小腿酸痛，但我終究堅持過來了，憑借著永不放棄的信念。

回家的路上，我頂著小腿的酸麻，我還是報跳繩吧，立定跳遠對我來說還是太難了，這一念頭充斥著我的心。快到家了，這時我看到了一朵令人驚嘆的花朵，他長在磚縫中，在那個幾乎沒有陽光雨露，土壤也少得可憐的地方，竟開出的了一朵花，一朵金燦燦的小黃花，這是要有多么強大的毅力，多么強大的信念，才能在如此惡劣的環(huán)境中生存并開出如此耀眼的花朵。

大概是同病相憐的緣故吧，我希望他能在條件優(yōu)越的花圃中成長。但當我翻開磚塊時，那一幕又使我震撼了，它那條條細根緊緊地抓著磚塊，如同一張網，覆蓋在磚塊上。我想：這就是信念的力量嗎?這株弱小的植物一定知道，他要么努力成長，要么就是死亡，而迫使他沖出這黑暗的囚籠的，是它對外面世界的信念。我仿佛看到了它種子時期的艱辛

我重新蓋上磚塊，此時，我發(fā)現(xiàn)它更耀眼了?？吹剿矣X得，我好像可以感覺到，我似乎不再擔憂了，小腿不再酸痛了，既然連小花也做到了，我又何嘗不能。于是，我又一頭埋進了練習之中。揮手，起跳，落地，重復著機械式的練習。幾個月過去了，我有信心，我可以終于，在今天，經過幾個月的努力，我猛然跳起，看到身后的紅線，我知道我成功了。

信念的花朵在我心中悄然開放，最終，我把它放在了滿分線前。人只有有了信念，才能盡其所能，最終開放出燦爛的花朵。

初三作文理想信念類600字左右2

大雁能飛到溫暖的南方，因為它堅信溫暖就在前方;小樹能長成參天的大樹，因為它堅信光明就在頭頂上;人能走向成功，因為他堅信未來就在自己手上。人生的起點由信念由建造，人生的閃耀由堅守筑造，堅守信念創(chuàng)造出人生的輝煌。

堅守信念是一種堅持更是一種信仰。

我們的人生之所以豐富多彩，是因為我們有追求，有渴望。這一個個小小的夢想便組成了我們的信念。于是我們苦苦尋覓，也許是命運之神在故意刁難我們，因而我們找不到信念的光芒。此時千萬不要中途放棄，因為成功就在前方。只有堅守住自己的信念，成功才會出現(xiàn)在你的身旁;只有堅持為自己的信念奮斗，美好的未來才會呈現(xiàn)在你的眼前。

堅守信念是一種確信更是一種自信。在人生之路上，我們的信念也許很渺小，也許很偉岸，但不論它多么不值一提，只要你努力，它一定會縮綻放出燦爛的光芒?？墒侨绻阕咤e了方向，那么無論你多么努力，多么堅持，它只會是一種不切實際的狂想。因此，我們要確信自己所追求的是正確的信念，自信自己的信念能通向成功的殿堂。

堅守信念是一種奮斗更是一種追求。我們每一天都在幻想著信念能很容易就成為現(xiàn)實，但是白日夢永遠不會成為現(xiàn)實。

許多人有著自己豐富的人生信念，但他們并未因此創(chuàng)造出人生輝煌，反而一步步墜入陰霾的深谷。因為信念不反需要幻想，更需要夢想。只有靠自己真實的奮斗，信念才會一步步向現(xiàn)實逼進，只有靠自己的不斷追求，信念才會一點一點地走向輝煌。

堅守信念豐富我們的人生，讓我們看到人生的希望，堅守信念創(chuàng)造我們的人生，讓我們擁有人生的快樂;堅守信念成就我們的人生，讓我們享受人生的輝煌。

初三作文理想信念類600字左右3

窗前，一只淡藍色的蝴蝶在痛苦地掙扎，把細軟的觸角一次次撞向冰冷透明的玻璃。外面的世界離它如此之近，卻又那么遙不可及。

翩然起舞的淡藍色身影，穿梭于時間枷鎖之間。而時間卻是一種毒藥，將信念與毅力磨失不見。

我本是一局外之人，卻一不小心跌入這畫卷。目光不禁翩然于這慘淡的藍影，問自己，曾經是否也像這般，再怎么努力也找不到沖過出口的希望?時間白白地流淌，卻只是換來痛與傷。

我的時間，流淌在寂靜的暗夜，而那些帶著痛的傷疤此刻將跳動得更加歡愉。為什么自己總是懦弱膽小?為什么所辦的事總會弄得一團槽?為什么該做的沒有做?為什么失去了才知嘆息?小時候的我，總是單純地認為生活很簡單，直到我漸漸長大，方明白現(xiàn)實其實是一張濾紙，要把你的.才能一點一點剝析。

我的時間，斑駁在晨曦微露的早晨，火紅的跑道上記錄著每一滴汗水、淚水、跌倒、掙扎從來不知，究竟越過哪個點，才算成功，但失敗卻像時間一樣無限不循環(huán)。邁開步伐，揮舞雙臂，似藍蝶般翩飛的身影，是持之以恒的魅力，還是無濟于事的掙扎?

我不知，但堅信的信念會給我答復，而之后它將印證我走的每一步，是對，抑或是錯。從不后悔我所出發(fā)的跑道，只因理想就在前方，只要我努力伸手，便能觸到它豐滿的羽翼。但是具體方位，我不清楚，只有用頭磕碰每一扇關閉著的窗，才有機會找到那唯一開著的門。

時間在這里，繞了三圈，又打了一個結。但我不悔，縱使青春韶華流逝，我依然停留此地，堅持我最初的夢想。也許，這真的是一個枷鎖，禁錮了新鮮空氣與美好的年華，但我依然愿意相信，下一秒，它將破繭成蝶，演繹美麗。

靠近窗，輕輕推開，花香涌入那刻，翩然的藍色旋轉而出，飛舞出淡藍的旋律，消失于天際

初三作文理想信念類600字左右4

人的一生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天;沒有人能預知草莽之中是否潛蛇猛獸;沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅定的信念。真正的信念是永遠不可戰(zhàn)勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會渡過難關，取得成功。

曾看過這樣一個故事，一個即將面臨中考的學生，在僅剩幾天的復習階段，卻發(fā)生了一件令她傷心欲絕的事情：她的母親去世了。這個沉重的打擊，使她無心再去復習，之日以淚洗面，可是隨之而來的中考，卻不得不去面對。她猶豫了，不知所措。

就在臨考前的一個晚上，她的父親對她說：“孩子，你媽媽的去世確實對你的打擊很大，我也很難過，但是明天的中考是你人生的一個轉折點，不要因此失去信心，我相信你的實力，孩子，加油，爸爸為你驕傲!”聽了父親的這些話，她不再彷徨，重拾了信心，因為她相信母親也在為她祈禱，母親泉下有知，也會為她加油的。

就這樣，漫長的一夜過去了，她來到了考場，心情無比的復雜與激動，但她始終堅持自己的信念，相信自己的才能。在考場中，她發(fā)揮的淋漓盡致，她堅信母親在天邊一直守望著她，是執(zhí)著的信念伴隨著她考試?？荚嚱Y束后，她如釋重負，有一種從未有過的感情激蕩著她，她相信這就是堅守信念的力量。

成績出來后，她考上了重點高中，用自己不懈的努力終于換來了成功的喜悅。但她卻時刻沒有忘記母親已不在人世，這心里的陰影是無法抹殺的。于是她放棄了去重點學校讀書，在當地的一所高中上學，她不忍背井離鄉(xiāng)，不忍離開她的父親，但他知道自己成功了，這就夠了。

堅守信念，一定會成功!

堅守信念，成功不再遙遠!

堅守信念，成功屬于你、我、他(她)!

初三作文理想信念類600字左右5

我在人生的海洋里四處漂浮，顛簸，隨著海浪的抖動而移動。暴風來臨，我不會畏懼，因為在我的心中永遠燃燒著激情的火焰，我愿意與暴風搏斗，因為我擁有著堅定的信念，這便是我的生活。當太陽升起的時候，我會抬起頭，眺望遠方的彩霞，微笑著，等待著久久期盼的光芒。我敢于面對一切，因為我知道：敢于面對成功與失敗，是一個新的旅程的開始。我常常渴望與暴風搏斗，因為我喜歡不平凡的人生，更因為這樣能磨練我的意志。

我熱愛我的生活，因為心中那深藏的信念，為了未來，我堅強。

有時，望見天空中展翅翱翔的雄鷹，那種為生活的自由而執(zhí)著的鏡頭在我的腦海中閃過。我欣慰，因為雄鷹堅定的信念，因為它的執(zhí)著。還記得藏羚羊為保護腹中的孩子，竟給獵人跪下，它何嘗不是為了實現(xiàn)心中那始終保衛(wèi)孩子的`堅定的信念，而失去了自尊。

為了追求生活，為了使自己的孩子不受傷害，它生活有時會是晴天，有時會遇到雨天，無論怎樣?人生不是一帆風順。在漫漫的人生道路上奔跑，我們需要信念，更要擁有信念。迭倒的時候，信念仿佛是光芒，激勵著你前進，迷茫的時候，信念仿佛是路標，指引著你向正確的方向邁步……也許有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，自己學會了生活。

成功對我來說，只是一種修飾罷了，而我所在乎的成功背后的辛酸。在面對種種失敗后，我憑著那一份堅定不移的信念，跨越了人生道路上的坎坷，溝壑。

我會自豪，為我追求的信念而自豪，為成功而自豪，為勇氣而自豪。

遠方，天空暗了下來，呈現(xiàn)出一片片烏云。

海上，波濤洶涌。

我，準備著戰(zhàn)斗。

初三作文理想信念類600字左右

第五篇：初三語文環(huán)保類話題作文指導

“環(huán)?！掝}作文指導

閱讀下面的文字，按要求作文。

環(huán)境保護與經濟發(fā)展應該是并駕齊驅的。沒有經濟的發(fā)展，環(huán)境保護就無法實施；而只顧經濟發(fā)展，不注意環(huán)保，對人類來說無疑是一種自殺行為。當某一天，曾經很藍的天，曾經無比清澈的河水，曾經滿山綠色匯成的一片無邊的海洋都遠離我們而去……我們才覺得今天對自然掠奪式的的索取所導致的資源枯竭，環(huán)境惡化是一種犯罪？我們應該清醒地認識到，破壞環(huán)境，不注重環(huán)保，到時候，不但經濟不能發(fā)展，就是人類的人類小命也難保全了。

請以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇文章。

要求：(1)自定立意。(2)自擬題目。(3)自選體裁。(4)不少于600字?！緦懽鲗б?/p>

環(huán)保，是當今社會叫得最響亮、在各種媒體出現(xiàn)頻率最高的一個詞語，也這是擺在當今世界各國人民面前的一個最沉重的話題，環(huán)保與發(fā)展，更是人們關心的焦點和熱點。

伴隨著社會的進步、工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境破壞日益嚴重，各種污染更是越演越劇，已經嚴重的威脅著人類的生存，制約著未來的發(fā)展。環(huán)保與發(fā)展密不可分，正如話題導語所說：“環(huán)境保護與經濟發(fā)展應該是并駕齊驅的。沒有經濟的發(fā)展，環(huán)境保護就無法實施；而只顧經濟發(fā)展，不注意環(huán)保，對人類來說無疑是一種自殺行為?！蔽覀儾皇钦f要保持經濟的高增長嗎？必須實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略嗎？那就必須讓環(huán)境保護與經濟發(fā)展這兩架馬車并駕齊驅，切不可以厚此薄彼，顧此失彼，倚輕倚重，有所偏廢。

寫作這個話題，不但能夠考查同學們對現(xiàn)實生活的關心程度、對事物的觀察能力，而且能夠培養(yǎng)同學們對環(huán)境保護的意識，對社會責任的良知。只要同學們平時關心時事，善于思考，注意環(huán)保與發(fā)展信息的收集，就不愁無話可說。

話題的導語說得很警醒。不但闡明了環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系，而且深刻地指明了不注意環(huán)境保護會帶來的惡果，并告誡人們，必須注意環(huán)保，否則“不但經濟不能發(fā)展，就是人類的人類小命也難保全”。循此，我們就不難早準作文的重點、立意的關鍵、選材的范圍、寫作的方向了。

例如，我們可以馳騁想象，將地球比喻為“地球村”，采用對比手法，回憶過去，審視當今。想當年，我們走進森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉；走進溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣；走入大山，可以領略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢？歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，以此來喚醒每個“村民”保護地球、保護環(huán)境的意識和責任。我們還可以從“可持續(xù)發(fā)展”的眼光出發(fā)，闡明環(huán)保的重要，闡明環(huán)保與發(fā)展密不可分的關系。為了人類長久的發(fā)展和福利，我們必須處理好與自然的關系。

此話題涉及的面很廣，拓寬思路，結合社會實際，可以從不同側面，寫出不同文體的作文。如以《黑水河兩岸》為題可寫成說明文或記敘文，主要寫污染成災；以《水——生命之源》為題寫議論文或說明文；以《魚蝦對話》為題，展開想像和聯(lián)想，寫成寓言故事。主要寫魚蝦受污染之后的種種慘痛之事；以《咱們村的環(huán)保紀事》，寫某村開展環(huán)保工作之后的先進事跡，可以寫成通訊、散文，或小品、小??；還如《里弄環(huán)保員》《文明村里故事多》《話說文明鎮(zhèn)建設》等等，都可以展開多角度思維，選擇最佳題材和最佳文體，運用最佳表達形式，寫出較有水平的作文。

總之，只要我們開闊思維，善于思考，緊扣話題，就不愁造不到靈感，造不到素材。

環(huán)保話題作文：

素雨

詩人漫坐在暗澀的白案前，輕輕地提筆不語。

窗外霪雨漫天，刺耳的拍打聲在這寂寥的夜顯得突兀而又心驚；窗內是一雙滄桑的眼凝視著墻上的壁畫，酒綠霓虹般的耀眼的燈光晃映著一副“青山綠水”，上面是空山靜林，百鳥朝歌，還有快活的人。

雨下起來了，是??！真的下起來了，卻不是素雨。靜靜地，天地間只有雨聲，只有風聲，還有的是城市無聲的嗚咽。青山沒有了，綠水沒有了，藍天野沒有了。沒有了杜甫“空山新雨后，天氣晚來秋”的慨嘆；沒有了陸游“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的閑適；沒有了王勃“層巒聳翠，上出重霄”的豪邁。正所謂，舉世皆濁，名副其實。

大風起兮沙飛揚，這是現(xiàn)代環(huán)境的真實寫照?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，這成了奢望；“星垂平野闊，月涌大江流”，這成了奢望。城市鋪遮了廣袤的草原，山川也早已沒有了起伏，就連碧云天的碧野變了味道。

人類進步了，時代發(fā)展了，卻是用犧牲環(huán)境的代價換來的。藍天白云、碧水青山、綠萍草地、蒼鷹飛鳥都已是過眼云煙。環(huán)境已經被破壞了，生態(tài)平衡也已經消失了，人類社會賴以生存的家園以北遺棄的命運而告終。人生不過匆匆數十載，雖然短暫，但卻要過得踏實，要無愧于天地，這才是真正的大丈夫。高考滿分作文網

我常聽人說，人要頂天立地。沒有了天，沒有了地，人又何謂于人呢？傳說，盤古開天辟地，清氣上開為天，濁氣下降為地，乾坤之間是為人。故而人生與天地乾坤之間，清濁之氣好似其生身之母。如果連人都不珍惜自然環(huán)境而毀之，那與之弒母何異？中國有句古話：百善孝為先。如若你不孝敬你的母親，更甚弒之，這與禽獸有何區(qū)別？我們都知道，動物們很愛護自己所處的環(huán)境，“兔子不吃窩邊草”嘛！如果沒有人的打擾，那么它們會相處得很和諧，盡管有捕食和競爭，但它們不會破壞環(huán)境、破壞家園。獸猶如此，人何以堪！

“哎”！一聲深深地嘆息從窗內飛出。想了這么久，詩人有些累了。窗外的雨依舊在下著，詩人心中的素雨卻遲遲未來。素雨如素，白凈透明，純潔無暇，像人們心中的天使；素雨如圣水，神圣榮華，普度眾生；素雨如艷花，在人心中留下善意的種子，生根發(fā)芽。向往素雨，不僅因為它的素、圣、艷，更因為它的意義，它的靈魂。踏著時間的車輪，素雨帶著我們回到未開化的洪荒，那里有繁茂的森林，有肥沃的土地，有豐厚的獵產，還有清新的自然。在那里，我們將重駐家園，重駐未來。

突然，筆動了，詩人的筆動了。

“妍雨線透夢朦朧，煙花雨幕碧林叢”

后面……

沒有了，就像這沒有素雨的雨一樣……殘缺。

窗外的“素”雨還在下吧！