第一篇：冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(31-40)

冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(31--40)

31、山西省忻州一中 康杰中學(xué) 臨汾一中長(zhǎng)治二中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。周國(guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。

要求：選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的含意，不要套作，不要抄襲。

32、黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)

閱讀下面的材料，按要求作文。

（1）只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵自?huì)繼續(xù)開(kāi)放的?！└?duì)?/p>

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶，累累的果實(shí)，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)明的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)了一個(gè)荒漠?！_拉

全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書寫，不少于800字。

33、四川省綿陽(yáng)一中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（1）虹看到弧形的石橋，說(shuō)：“我的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久。”石橋回答：“你那樣美，你在人們的記憶中會(huì)是永恒的。

（2）宋朝詩(shī)人盧梅坡有詩(shī)云：梅雪爭(zhēng)春未可降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自選角度，自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意，自擬題目。寫一篇不少于800字的文章。

34、江西省南昌市第二中學(xué)

作文（50分）

在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么？因?yàn)闆](méi)有必要。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了——你記那么多干嘛？

對(duì)此你有何看法，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于７00字左右的議論文。

35、河南省豫東、豫北十所名校

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“或曰：‘以德報(bào)怨，何如？’子曰：‘何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。’”

《圣經(jīng)·舊約·申命記》的第19篇，摩西受上帝之命，成為在埃及做奴隸的以色列人的領(lǐng)袖。他發(fā)布法令：“要以命償命，以眼還眼，以牙還牙，以手還手，以腳還腳?！?/p>

《新約》中則有這樣的記載：“耶穌教導(dǎo)門徒說(shuō)：你們聽(tīng)見(jiàn)有話說(shuō)：以牙還牙，以牙還牙。只是告訴你們，不要與惡人作對(duì)。有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)由他打；有人想要告你，要拿你的里衣，連外衣也要由他拿去；有人強(qiáng)逼你走一里路，你就同他走二里；有求你的，就給他：有向你借貸，不可推辭?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

36、山西大學(xué)附中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。

尼采曾說(shuō)，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。這是他的人生觀和價(jià)值觀。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

37、山東師大附中

每人都有一塊必得由自己來(lái)耕種的土地。貧瘠、肥沃或許無(wú)法選擇，荒蕪、繁茂將由自己來(lái)決定。

請(qǐng)以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩(shī)歌外，文體自選。

38、安徽省示范高中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長(zhǎng)。——李嘉誠(chéng)

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

39、廣東省廣州市執(zhí)信、廣雅、六中

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

豐子愷認(rèn)為：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！庇?guó)作家菲爾丁說(shuō)過(guò)：“世界在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪?！蓖娜私杂兄?，只是隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，慢慢被蒙蔽了。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，欺騙之風(fēng)日盛，保留童心就很容易上當(dāng)受騙，更會(huì)被人認(rèn)為心智不成熟。

你怎么看待這種現(xiàn)象？有什么思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“童心”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。

40、江西省九江市七校

閱讀下列材料，按要求作文。

9月3日，第十二屆全運(yùn)會(huì)，四川隊(duì)帆板運(yùn)動(dòng)員馬嬌在比賽中看到遼寧隊(duì)選手因操作失誤不慎落水，情況危急，當(dāng)即放棄比賽，跳入水中協(xié)助對(duì)手。馬嬌的表現(xiàn)得到了大家的一致認(rèn)可，帆船帆板比賽仲裁委會(huì)當(dāng)天作出裁定，按照此前幾輪的平均成績(jī)給馬嬌計(jì)分。

請(qǐng)以“道德與規(guī)則”為題，寫一篇議論文。

要求：（1）必須寫議論文。（2）不得抄襲，不得套作。（3）不少于700字。

第二篇：冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(41-50)

冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(41--50)

41、四川省南充市高中

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

袁隆平對(duì)招收研究生和博士生有如下看法：

“我培養(yǎng)研究生、博士生第一個(gè)條件是你要下田。你怕下田，怕吃苦，我就不接收你。電腦很重要，書本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦里面，書本里面種不出水稻來(lái)。你要把名利丟開(kāi)一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研，一定還是會(huì)出成果的。如果思想不大正，搞科技工作也會(huì)腐敗，弄虛作假、哄騙人家，欺人欺已，最后沒(méi)有好下場(chǎng)的?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①不要脫離材料的含意；②題目自擬，角度自選，立意自定，文體自選；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。

42、云南師大附中

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

美國(guó)有一個(gè)作曲家叫喬浩格什溫，他從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的指揮家卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫一部交響曲，但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)二十天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)：反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功。格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)，從此成為世界級(jí)作曲家。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

43、河北省邯鄲市

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“等待”指不采取行動(dòng)，直到所期待的人、事物或情況的出現(xiàn)。它是個(gè)中性詞，因此，它就有積極和校級(jí)之說(shuō)。積極的等待，是冷靜地思考，積蓄力量，磨練耐心，等待時(shí)機(jī)，為成功做準(zhǔn)備；消極的等待是空等，無(wú)任何積極行動(dòng)，幾乎等于放棄。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

44、江西省紅色六校

閱讀下面的文字，按要求作文。

喬布斯年輕時(shí)每天凌晨四點(diǎn)起床,九點(diǎn)半前把一天工作做完。他說(shuō)自由從何而來(lái)?從自信來(lái),而自信則是從自律來(lái)!先學(xué)會(huì)克制自己,用嚴(yán)格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力,如果你連最基本的時(shí)間都控制不了還談什么自信?

讀了上面這段話，你對(duì)如何產(chǎn)生自信有什么感想？談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）寫記敘文或議論文，（2）不少于700字，（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，（4）不得抄襲，不得套作。

45、內(nèi)蒙古赤峰市2014屆全市優(yōu)質(zhì)高中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

弟子問(wèn)大師：“人類最古怪之處是哪兒?”大師回答說(shuō)：“他們的想法總是很矛盾：他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

46、蘭州一中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

那是一處地勢(shì)險(xiǎn)惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢(shì)的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡(jiǎn)陋，經(jīng)常有行者失手葬身澗底。

一行四人來(lái)到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀附了，路至此，決無(wú)退路。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢？盲人過(guò)橋了，聾人過(guò)橋了，一個(gè)耳聰目明的人過(guò)橋了。另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命。

盲人說(shuō)，我的眼睛看不見(jiàn)，不知山高橋險(xiǎn)，心平氣和地攀登。聾人說(shuō)，我的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少很多。那么過(guò)橋的健全人呢？他的理論是，我過(guò)我的橋，險(xiǎn)峰與我何干？急流與我何干？只管注意落腳穩(wěn)而準(zhǔn)就夠了。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

47、云南省玉溪一中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過(guò)淺灘，劃過(guò)激流，越過(guò)了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原。

然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。

“它逆行了那么長(zhǎng)，那么久，它是一條勇敢的魚。”一位年輕人說(shuō)。

“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险哒f(shuō)。

冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢？

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。文體不限，立意自定，題目自擬。不少于800字。

【構(gòu)思指津】

材料作文的立意必須來(lái)自材料。一則材料，從不同的角度切入就會(huì)得出不同的立意。

首先，要發(fā)散性思考材料。本則材料主要應(yīng)從“小魚”的角度立意：

1、生命不息，追求不止；

2、人不能極端逆向地追求；

3、正確的方向比偉大的精神更重要

其次，要確定最佳立意，即選擇最切合材料且最容易行文的立意。

48、山東臨沂市重點(diǎn)中學(xué)

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

薔薇和雞冠花生長(zhǎng)在一起。有一天，雞冠花對(duì)薔薇說(shuō)：“你是世上最美麗的花朵，我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味?！彼N薇回答說(shuō)：“雞冠花啊，我僅曇花一現(xiàn)，不久就會(huì)凋零；你雖花不艷，味不芳，卻花朵常開(kāi)青春長(zhǎng)在。”

要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

49、山東省臨沂一中

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

薔薇和雞冠花生長(zhǎng)在一起。有一天，雞冠花對(duì)薔薇說(shuō)：“你是世上最美麗的花朵，我真羨慕你有漂亮的顏色和芬芳的香味?！彼N薇回答說(shuō)：“雞冠花啊，我僅曇花一現(xiàn)，不久就會(huì)凋零；你雖花不艷，味不芳，卻花朵常開(kāi)青春長(zhǎng)在?！?/p>

要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

50、浙江省效實(shí)中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

豐子愷在《靜觀人生》里有一段關(guān)于羊的描寫：

有一回我畫一個(gè)人牽?jī)芍谎?，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，后面跟來(lái)。”我恍悟自己閱歷太少。后來(lái)留心觀察，看見(jiàn)果然：前頭牽了一只羊走，后面數(shù)十

只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群眾而另覓生路的。

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

第三篇：冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(1-10)

冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(1--10)

1、廣東省惠州市高三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

星期六放假，高二學(xué)生小明準(zhǔn)備和父母去郊游。出門前，小明看到陽(yáng)光金燦燦的，望望天色，不像有雨的樣子，就想把久未見(jiàn)陽(yáng)光的衣物拿到露天陽(yáng)臺(tái)去曝曬。媽媽說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有陣雨。

陽(yáng)光真好，陣雨又似乎懸在頭頂。小明猶豫了。

每個(gè)人面對(duì)機(jī)會(huì)、選擇，需要作出決定時(shí)，恐怕都難免猶豫。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

2、四川省成都市高三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。（60分）

一日，我和朋友在洛杉磯威尼斯海灘一家有名的咖啡館閑坐。一位先生走進(jìn)咖啡店，點(diǎn)了兩咖啡，然后指一指店內(nèi)的一面墻，對(duì)侍者說(shuō)：“一杯貼墻上?！笔陶吖Ь吹貫樗弦槐Х取？腿私Y(jié)了兩杯咖啡的賬走后，侍者在墻上貼了一張寫著“一杯咖啡”的紙條。墻上有很多這樣的紙條，似乎這種方式是這里的常規(guī)。這讓我們感到驚奇和不解。

后來(lái)有天我們又在這個(gè)咖啡店里享受咖啡時(shí)，一位拾荒者從容地走進(jìn)來(lái)，看看墻上，然后說(shuō)：“墻上的一杯咖啡”。侍者以慣有的姿態(tài)恭敬地為他上了一杯咖啡，拾荒者用完后沒(méi)結(jié)賬就走了。我們驚奇地看著這一切。這時(shí)只見(jiàn)侍者從墻上揭下一張紙條，扔進(jìn)了紙簍。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意。這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

3、吉林省五校

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一只鸚鵡飛到一座山上，和山中的飛禽走獸都相處很好。過(guò)了幾個(gè)月，山中燃起了大火，鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了，就飛入水中，沾濕自己的羽毛，飛到山上，灑水滅火。天神說(shuō)：“你雖然有

志氣，但是力量微不足道?！丙W鵡回答說(shuō)：“雖然我知道不能滅火，但是我曾經(jīng)在此山中住過(guò)，山中的飛禽走獸對(duì)我很好，都是我的兄弟，我不忍心見(jiàn)他們?cè)庥龌馂?zāi)?！碧焐窈芨袆?dòng)，立即用雨幫鸚鵡將火滅掉。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

5、廣東省汕頭市一中

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

人類社會(huì)，人情味無(wú)處不在它使人品嘗到愛(ài)和關(guān)懷，也營(yíng)造了良好和諧的人際關(guān)系社會(huì)需要人情味，人間需要人情味，而現(xiàn)實(shí)生活中的人情味讓人歡喜也讓人憂??

對(duì)此，請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，以“人情味”為題寫一篇作文要求：文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

6、廣東省十校高三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)孩子脖子卡在樓房窗臺(tái)的防盜網(wǎng)上，吊在半空，搖搖欲墜。一個(gè)年輕人見(jiàn)狀，身手敏捷地攀上下一層樓的窗臺(tái)防盜網(wǎng)，用手托舉住孩子，使孩子得救。

一位年輕母親毫不猶豫地伸出雙手接住了從高樓上掉下來(lái)的孩子，挽救了孩子的性命。

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對(duì)這些勇于救人或者說(shuō)是見(jiàn)死相救的人，你覺(jué)得應(yīng)該把他們當(dāng)英雄當(dāng)?shù)赖履７犊创€是當(dāng)平常人看待？

要求：

1、請(qǐng)就上述問(wèn)題發(fā)表你的感想或看法，寫一篇文章。

2、自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

3、不得套作，不得抄襲。

4、不少于800字。

7、江蘇劉國(guó)鈞中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

英國(guó)哲學(xué)家托馬斯?布朗說(shuō)：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。

是的，我們留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹；而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

8、包頭一中

閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價(jià)格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽?！闭绿资值靡猓_信自己已成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自開(kāi)藥方治療，但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他這才意識(shí)到自己的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，撰寫了《霍亂論》等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意 ；②自擬題目； ③除詩(shī)歌外，文體不限； ④文體特征鮮明。

9、衡水市重點(diǎn)中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

要求選好角度，確定立意，文體自選（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

10、云南昆明一中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)青年要往墻上釘一個(gè)釘子。要釘?shù)臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)墻面太高，需要找一條凳子站上去。找來(lái)了凳子，他發(fā)現(xiàn)凳子壞了，需要修一下。他找來(lái)了鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子鈍了，需要找銼磨快鋸子，他又去買銼??臨近中午的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)他在操場(chǎng)上打籃球。需要釘?shù)哪莻€(gè)釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。

讀了這則材料，你可能有自己的感悟，也可能有類似的經(jīng)歷；你也可能對(duì)類似的人和事有過(guò)見(jiàn)聞。請(qǐng)你根據(jù)自己的感悟或經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫一篇文章。

要求：⑴立意自定。⑵文體自選。⑶題目自擬。⑷）不少于800字。⑸不得抄襲。

第四篇：冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(21-30)

冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(21--30)

21、蘇州市

閱讀下面的材料，按照要求作文。

在日?；顒?dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。要求：①選好角度，確定立意；②題目自擬；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

22、江西南昌二中

作文（50分）

在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么？因?yàn)闆](méi)有必要。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了——你記那么多干嘛？

對(duì)此你有何看法，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于７00字左右的議論文。

23、河南省三門峽市

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第一幅畫：一只可愛(ài)的小蜜蜂正在一朵鮮艷的花上采蜜。

第二幅畫：鮮花和蜜蜂都只是一個(gè)小男孩兒手里明信片上的圖案。

第三幅畫：手拿明信片的小男孩兒正在快樂(lè)地跟媽媽坐在公園的長(zhǎng)椅上。第四幅畫：一位老人手里拿著一本書，公園里和長(zhǎng)椅上的一切是書封面上的圖畫。

看過(guò)以上畫面，有人會(huì)說(shuō)“生活如畫”，也有人會(huì)說(shuō)“畫如生活”。也許，“畫”本身或“畫”之間不僅僅存在著詩(shī)意，存在著對(duì)人生的體驗(yàn)，而且存在著生活中無(wú)處不在的美麗。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

24、唐山市

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

高考來(lái)了，相同的炙熱天氣，相同的緊張情緒。不同的是，今年參加高考的人數(shù)比去年少了117萬(wàn)，去年未考上的往屆生又有28萬(wàn)缺考。這一現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注。

據(jù)了解，其中一部分尖子生不再信任國(guó)內(nèi)大學(xué)教育，選擇出國(guó)讀書;還有一部分棄考者則是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高、就業(yè)難，而這些多是來(lái)自農(nóng)村或貧困地區(qū)的考生。在真文憑普及，假文憑泛濫的情況下，還有一部分學(xué)生不再相信文憑改變命運(yùn)的說(shuō)法，放棄高考，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

針對(duì)上述現(xiàn)象，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

25、寧夏地區(qū)部分學(xué)校

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活，學(xué)會(huì)東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫畫畫兒??

針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范的漢字書寫。

26、江西省部分高中

寫作

閱讀下面文字，選取一個(gè)角度立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。

明代《菜根譚》書中說(shuō)：處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。

也有人說(shuō)：不作為便無(wú)過(guò)，無(wú)過(guò)也無(wú)功。

27、揚(yáng)州中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

發(fā)展成長(zhǎng)的最有力原則在于人的選擇。（艾略特）

人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。（畢淑敏）

越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來(lái)說(shuō)就越不容易，因?yàn)樗獮檫@選擇的后果負(fù)全部的責(zé)任。（王小明）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

28、安徽江南十校

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

人只不過(guò)是一根葦草，但他是一根能思想的葦草。思想形成人的偉大?！ǚ▏?guó)）帕斯卡爾

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

29、廣東省肇慶中學(xué)

.閱讀一段材料，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，選取最佳角度，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。

日前，湖南衛(wèi)視承辦的“2013書香中國(guó)”全民閱讀電視晚會(huì)在長(zhǎng)沙錄制，節(jié)目請(qǐng)來(lái)去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言等作家到場(chǎng)。莫言作為當(dāng)晚的壓軸嘉賓出現(xiàn)，一開(kāi)場(chǎng)便用幽默的話語(yǔ)引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣笑聲，汪涵在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)莫言說(shuō)：“您以前特別忠實(shí)的讀者原來(lái)表達(dá)喜愛(ài)您的方式都是，認(rèn)認(rèn)真真的讀他的每一本書，認(rèn)認(rèn)真真的咀嚼他的每一個(gè)文字，但到現(xiàn)在他們跑到莫言先生的老家，把他家的籬笆給拆了，地里種的蘿卜秧也拔了，您怎么看這件事？”

莫言又是淡淡的笑了笑：“這件事是讓我非常感動(dòng)的事情，也是讓我感覺(jué)到很慚愧的一件事情，首先我們家院子里的胡蘿卜，這個(gè)本來(lái)就是種著給人吃的，誰(shuí)吃了不都是一件好事嗎。至于我們家的那個(gè)墻皮，我現(xiàn)在懷疑這件事的真?zhèn)?，是真的有人挖了去，還是一頭牛在那里蹭癢蹭掉了，很難證明是讀者挖走的?！?/p>

30、吉林市普通中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

今年暑假，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師黃榮華帶著學(xué)生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠(yuǎn)?拜謁之旅”。這是他所帶的人文實(shí)驗(yàn)班兩年里的第四次游學(xué)。之前他們?cè)煤罴偻瓿闪恕疤扑蚊魑幕瘜ほ欀谩?、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。

在復(fù)旦附中人文實(shí)驗(yàn)班，游學(xué)已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的課程。

語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰是游學(xué)的最早倡導(dǎo)者。他1997年開(kāi)始帶學(xué)生開(kāi)展學(xué)旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學(xué)生徒步穿越徽杭古道，親身體驗(yàn)當(dāng)年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。

（摘自2013年8月《文匯報(bào)? 走出書本且行且思》）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。

第五篇：冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(61-70)

冠華作文網(wǎng)整理2014年全國(guó)名校高考一輪復(fù)習(xí)作文考題(61--70)

61、浙江省溫州市十校聯(lián)合體

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.(6 0分)

“此岸”與“彼岸”是一對(duì)矛盾對(duì)立的概念，“此岸”即“江、河、湖、?！钡倪@一邊，可指目前所處的現(xiàn)實(shí)世界，也可比喻現(xiàn)在擁有的人生境界；“彼岸”指“江、河、湖、?！钡哪且贿?，可指未來(lái)追求的理想生活，也可比喻所向往的人生境界?！按税丁?、“彼岸”還可以讓人聯(lián)想到陰與晴、暗與明、狹長(zhǎng)與寬闊、心靈的兩重門、思維的正與反等等??請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，合理想象，賦予“此岸”“彼岸”新的現(xiàn)實(shí)意義與哲學(xué)意義。

并試以 “此岸與彼岸””為題，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不少于800字；④不得抄襲。

62、江西師大附中

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

教育部前發(fā)言人、現(xiàn)任語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在新浪認(rèn)證微博上寫道，中國(guó)應(yīng)當(dāng)取消小學(xué)英語(yǔ)課，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班，增加國(guó)學(xué)教育。

針對(duì)王旭明的上述言論，有人贊成，有人反對(duì)，你有何看法。自選角度，自定立意，寫一篇700字左右的文章，文體不限。

63、河南中原名校聯(lián)盟

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

從斯坦福大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的何峰發(fā)現(xiàn)身邊雖有不少創(chuàng)意，但卻缺少一個(gè)展示自己、獲得支持的圓夢(mèng)平臺(tái)，他就跟幾個(gè)朋友成立了一個(gè)發(fā)起和支持創(chuàng)意項(xiàng)目的平臺(tái)——點(diǎn)名時(shí)間網(wǎng)。點(diǎn)名時(shí)間網(wǎng)是一個(gè)支持平凡人的不平凡夢(mèng)想的舞臺(tái)。只要你有創(chuàng)意項(xiàng)目，需要資金支持，就可以登錄這個(gè)平臺(tái)，發(fā)起項(xiàng)目，向公眾推廣，并獲得資金和支持去完成你的夢(mèng)想!你也可以來(lái)這里做個(gè)支持者，支持、資助你喜歡的創(chuàng)意項(xiàng)目，或者

獲得你所喜歡的回報(bào)，或者分享創(chuàng)意者的快樂(lè)。隨著一個(gè)個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，越來(lái)越多有創(chuàng)意想法的藝術(shù)家、節(jié)目制作人、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，甚至工人、學(xué)生、農(nóng)民都愿意來(lái)這里推廣一下自己的夢(mèng)想。何峰和他的團(tuán)隊(duì)，借助“點(diǎn)名時(shí)間”這個(gè)平臺(tái)做自己喜歡的事情，也找到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

64、北京101中學(xué)

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)是一個(gè)繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為“世界的十字路口”。2011年首部中國(guó)國(guó)家形象片在廣場(chǎng)的大屏幕上持續(xù)滾動(dòng)播放。中國(guó)先哲孔子，當(dāng)代中國(guó)各行各業(yè)的杰出代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人，和鄉(xiāng)村女教師李靈、熱愛(ài)航海的翟墨、鞍鋼工人郭明義等平凡的普通人，在片中展現(xiàn)了他們微笑、自信的形象，與熙來(lái)攘往的人群融為一體。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。

65、安徽蚌埠二中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60 分）

周國(guó)平說(shuō)，人在寂寞中有三種狀態(tài)。

一是惶惶不安，茫無(wú)頭緒，百事無(wú)心，一心想逃出寂寞。

二是漸漸習(xí)慣于寂寞，安下心來(lái)，有規(guī)律的生活，用讀書、寫作或別的事務(wù)來(lái)驅(qū)逐寂寞。

三是寂寞本身成為一片詩(shī)意的土壤，一種創(chuàng)造的契機(jī)，誘發(fā)出關(guān)于存在、生命、自我的深邃思考和體驗(yàn)。

閱讀上述材料，自選角度，自命題，寫一篇不少于八百字的文章。

66、安徽省屯溪一中

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。（60分）

雪梅

[宋]梅堯臣

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

67、江西省南昌大學(xué)附屬中學(xué)

閱讀下面的材料，按照要求作文。

一位作家曾把兩份名單拿給10個(gè)人看，問(wèn)他們對(duì)這些人是否熟悉：

第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆；

第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡。

結(jié)果在十個(gè)人中，對(duì)第一份名單，一個(gè)都不知道的有七人，而對(duì)第二份名單，則大多數(shù)人都知道。實(shí)際上，第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。因?yàn)榈谝环菝麊卫锏娜?，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的全是落第秀才。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于700字。

68、安徽省巢湖市第一中學(xué)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

21世紀(jì)是一個(gè)人人自由的“言說(shuō)時(shí)代”，人們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣愛(ài)上發(fā)言。小到生活瑣事、娛樂(lè)八卦，大至公共政策、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、文化現(xiàn)象、學(xué)術(shù)交流等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體廣泛、多元地言說(shuō)。對(duì)誰(shuí)說(shuō)？言說(shuō)什么？如何言說(shuō)？男女老少、社會(huì)各個(gè)階層都有自己的角度、看法。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷或者認(rèn)識(shí)？

要求：必須符合文體要求，立意自定，題目自擬，不得抄襲和套作。

69、江蘇南京市

閱讀下面的材料，按照要求作文。

農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)??”可是，他的羊群里有一只黑羊。農(nóng)夫?yàn)榇烁械竭z憾，盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了?！币惶?，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，農(nóng)夫與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，四處尋找的農(nóng)夫看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字

70、吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

作家林清玄對(duì)窗子和鏡子有過(guò)精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí),需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。