第一篇：2017高考全國名校最新模擬作文20佳題大解析
全國名校2017年高考作文模擬佳題立意
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
在伊甸園，一棵大樹對一朵玫瑰花說：“你雖然很漂亮卻沒什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的?！?/p>
于是這朵玫瑰花找到上帝說：“請把我變得有用一些吧。”上帝同意了。
于是，世界上有了第一棵卷心菜。
讀了上述文字，你有何感想？請根據(jù)閱讀材料所體會到的意思或道理，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累寫一篇文章。你可以發(fā)表見解，也可以講述故事，抒發(fā)情感。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。
【文題解析】：角度1：應(yīng)該改進自己，以活得更有價值。人活著貴在有用，為他人、集體、社會所用，這也正是人生的價值、活著的意義。
角度2：堅守本真也可以活出自己的價值。玫瑰聽從大樹的勸說改變了自己，自然令其有了意義或新的價值，然而不改變自身就“沒有用”嗎？不能滿足人們的物質(zhì)需求，但仍可以提供精神愉悅。人應(yīng)自信、自主，不能看輕了自己而隨波逐流。
角度3：綜合以上兩種立意，不管是改變自我，還是堅守本真，只要活得有意義、有價值，就是最美的人生。
2、閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意作文。不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：同一塊石頭，對待它的態(tài)度不同，結(jié)果也不相同。借助石頭可以摘得甜美的果實；把它看作障礙，只能讓人沮喪。由此想到生活中如何對待外物，是善于借助外物，還是望外物興嘆，徘徊不前。進一步也可聯(lián)想到，我們?nèi)绾握_對待生活中坎坷、挫折，以及面對苦難時應(yīng)有的正確心態(tài)。
3、材料: 莫斯科大學(xué)前，有一座遠近聞名的觀禮臺。觀禮臺很高，上面的臺階數(shù)不清，但最高處可以俯瞰整個莫斯科。
請張開你聯(lián)想的翅膀，揚起你想象的風帆，大膽地聯(lián)想，盡情地想象，以“臺階”為話題寫一篇文章，要求抓住“臺階”的特性。字數(shù) 800字左右。
【文題解析】：臺階，實在是我們生活中最普通的事物了。居家小院有它，大街小巷有它，高樓大廈更有它??它既是歷史的，又是現(xiàn)實的；既是高貴的，又是平易的。它既可以抬高人，官居顯位；又可以損毀人，身敗名裂。它既可成全孜孜追求者，腳踏實地，步步為營，窮千里目更上層樓；亦可呵護一時失意者，拓寬胸襟。有人喜愛它，處處營建，筑成高墻壁壘；有人討厭它，時時拆除??臺階，確實已經(jīng)融入了我們的生活，成為不可割舍的一部分，時常蕩起陣陣漣漪，引起種種聯(lián)想和想像。
我們可以根據(jù)“臺階”的特性引申出如下立意：踏實地走，一步一個臺階；克服前進道路上的一個個困難，登上人生的高峰；歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適當點題，就會是一篇佳作。
4、閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）
2015年7月26日上午9時30分左右，荊州城區(qū)安良百貨商場七樓自動電梯發(fā)生一起傷人事故。31歲的荊州女子向柳娟和不滿3歲的兒子雙雙被卷入電梯，母親向柳娟雙手把兒子托舉出來，兒子因此獲救，自己卻掉了下去。消防官兵找到她時，她已不幸身亡。
就在網(wǎng)友們感慨這次的商場電梯吃人事故畫面之慘烈、母愛之偉大的同時，一些有關(guān)此事的搞笑調(diào)侃視頻圖片卻在網(wǎng)上悄悄流傳，這些姿勢夸張，明顯擺拍的圖片、視頻，調(diào)侃意味頗濃，極盡惡搞之能事，傳播者還不乏一些主流媒體。
這不禁讓人發(fā)問：剛死了人，發(fā)這種帶調(diào)侃、搞笑性質(zhì)的東西厚道嗎？出了這樣的事故，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？我們首先應(yīng)該考慮的是什么？我們該做些什么？
以上材料引起了你怎樣的思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，寫一篇800字左右的文章；不能套作，不得抄襲。
【文題解析】：這是一個敘事體任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作時，要回答題目中提出的問題（即任務(wù)指令）：“發(fā)這種帶調(diào)侃、搞笑性質(zhì)的東西厚道嗎？出了這樣的事故，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？我們首先應(yīng)該考慮的是什么？我們該做些什么？”這一任務(wù)驅(qū)動我們的這次寫作。“思考”決定了此次作文的文體（議論文）和重點（分析這一事件折射的社會問題，挖掘深層原因）。
任務(wù)指令決定了我們的寫作思路：首先對這一網(wǎng)絡(luò)惡搞行為提出批評，再說明我們面對此類事件應(yīng)持的正確態(tài)度，然后揭示惡搞背后的本質(zhì)是蔑視生命、娛樂至上、游戲人生的畸形社會心理，最后呼吁建立正確的價值觀，倡導(dǎo)良好的社會風氣。
材料的重點決定了立意重心應(yīng)是惡搞背后的社會心理與價值判斷。而單純歌頌?zāi)笎?，批評商場管理不善或吐槽電梯質(zhì)量都判偏題。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這就是生活的本質(zhì)?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：（1）正面切入——①過程比目標更重要；②享受過程；③美在過程中；④讓靈魂跟上我們的腳步；⑤放慢節(jié)奏，專注生活的質(zhì)量。（2）反面切入——①不可急功近利；②莫要盲目追求效率；③欲速則不達；④不要讓效率榨干了生活的汁液；⑤速度不是效率的全部。
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.喬布斯說：“不要為別人而活?！?/p>
愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的?！?/p>
以上名言引發(fā)了你怎樣的思考，請根據(jù)以上材料，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章
【文題解析】：材料用喬布斯和愛因斯坦的名言來告訴我們兩種不同的人生態(tài)度。這兩種不同的人生態(tài)度是從不同的角度來說的，喬布斯的名言是從個性、創(chuàng)新意識的角度，愛因斯坦是從人生價值的角度。所以可以參考以下幾個立意：要有創(chuàng)新精神；生命力來自于創(chuàng)新；要有自己鮮明的個性，生活才會多姿多彩；人要懂得感恩；要勇于付出和貢獻，回報社會、溫暖他人。
7、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年1月，一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強調(diào)競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念。”競爭，難道不是必要的嗎？爭做第一，難道還有什么不好嗎？
你對上述問題有何看法？請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
1、競爭是必要的，但并非凡事都要爭。
2、爭第一是可貴的精神，但不應(yīng)是最終的目的。
3、國人崇尚競爭，熱衷于“爭第一”，既是一種積極進取，也是一種無奈之舉。（聯(lián)系中國社會崇尚第一，自可說明）
4、對于“爭第一”，仁者見仁，智者見智，但該競爭還得競爭，該“爭第一”時還得當仁不讓，這是一個民族謀求生存的選擇，這是一個國家追求發(fā)展的必然，這也是每一個當代人、每一個有志者必須要面對的社會現(xiàn)實，是必須面對的當今世界的嚴酷現(xiàn)實。
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
世界是自己的，與他人無關(guān)?！獥罱{
無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞?/p>
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：寫作這篇文章，可以選擇其中的某一句話作為立意的角度，也可以綜合兩句話進行立意。第一句話強調(diào)世界是自己的，你的世界是你自己的，你要創(chuàng)造屬于自己的世界。為此，人必須要塑造自己，成就強大的自己。沒有人為你創(chuàng)造美好未來，你的一切都由你自己來把握、來經(jīng)營，與他人無關(guān)。就是你要具有強大的獨立意識，獨立完成，獨立做到，獨自擔當。第二句話強調(diào)每個人都與我有關(guān)，因為我們是社會的一份子，是世界的一份子，人與人之間是互相聯(lián)系的，所以我們要學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會關(guān)心世界。
由第一句話，可以立意：“世界與我無關(guān)”“創(chuàng)造屬于自己的世界”“我的世界我做主”等。
由第二句話，可以立意：“我與世界”“一枝一葉總關(guān)情”“讓世界充滿愛”等。
綜合這兩句話，可以立意：“愛自己、愛世界”“錘煉自己，改變世界”等。
寫作時，可以把兩句話綜合起來，展開論述；也可以以某一句話為重點，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，綜合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)．
在2016年夢百合杯上，最后一局數(shù)子的時候，李世石已經(jīng)知道自己輸了。但柯潔當時確實覺得自己輸了，在那時做出了特別懊惱的樣子，又是搖頭，又是嘆息。這個樣子，有可能導(dǎo)致李世石認為柯潔是故意的。夢百合杯贊助商倪張根提議柯潔找李世石解釋一下，否則對柯潔印象不好。柯潔說“解釋了印象也好不到哪去”。
你怎樣看待“解釋”事件呢？請你結(jié)合自身的經(jīng)歷或感受談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
一、正面立意
1.尊重他人，就是尊重自己。在他人誤會之際，及時解釋，表達自己的歉意。這本身就是對他人的尊重。尤其是作為勝利者，在勝利之際不忘照顧他人的心情，這是一種“心中有他人”的胸懷。在尊重他人之際，也贏得他人的尊重。
2.釋放善意，表現(xiàn)自己的修養(yǎng)?？聺嵰驗椤敖忉屃擞∠笠埠貌坏侥娜ァ?，而沒有解釋的意愿。但是我們“解釋”，不是為了表現(xiàn)給誰看，也不是為了“修飾”自己的形象，而是為了釋放自己善意；印象是他的眼中的東西，我們無法掌握，但重要的是，不管別人怎樣看，我們都要追求關(guān)心他人，表現(xiàn)人性中善的一面，從而表現(xiàn)自己的修養(yǎng)。
3.相互競爭，需要“關(guān)懷”的潤滑劑。圍棋的世界是殘酷，半目之差，就決定了高下。冠軍的領(lǐng)獎臺上只能容許一個人站立！于是我們看到了淚流滿面，我們看到了轉(zhuǎn)過頭去蕭瑟的背影，越是如此，我們發(fā)揮是要奉行“場上是對手，場下是朋友”的做法，而“解釋”就是朋友之間關(guān)懷，是同行之間的相互扶持。在感覺到對方誤會之際，及時進行心靈的舒解，就是競爭中的溫情。
二、反面立意
1.無愧我心，何必“長戚戚”?？聺嵄揪蜎]有嘲笑之意，只是感覺自己輸了搖頭嘆息而已，有什么需要解釋的呢？總?cè)ザ⒅说姆磻?yīng)，總?cè)ピ谝馑说母杏X，那你不要擊敗他啊，而且這樣的人往往無法專心棋道！總?cè)ピ谝庾约旱摹坝∠蟆保清邋莸膼垡蛩固咕筒粋ゴ髥?？總?cè)ピ谝馑烁杏X，那足球場上的進球的隊員就不用高高躍起歡呼了！只要他不是真正去嘲笑李世石，就不必解釋。在球場也好，在對奕室也好，一切表現(xiàn)都是在棋上，何必“長戚戚”于自己的“印象”呢？
2.不求解釋，就是最大的尊重。無心之舉，就會刺激一個人脆弱的神經(jīng)，那是什么人？是小人啊。李世石是什么人？是一個棋士！在他的對面，就是對手，他有的是戰(zhàn)勝的欲望。誤會也好，挑釁也罷，其實不需要解釋，因為解釋也許會被他視為“同情”。對于一個棋士來說，最不需要的就是“同情”了，這時候，不解釋，就是最大的尊重！
3.不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。不解釋，是因為我內(nèi)心本就沒有嘲笑的意思，既無錯，我為什么要解釋呢？不解釋，是因為“印象”本就是他人內(nèi)心的想法，高尚者有高尚者的評價，卑鄙者有卑鄙者的“污水”，我們根本無法糾正。拾荒者抱起小悅悅，有人對拾荒者的“印象”是“作秀者”，你可以氣憤，但你無法改變他的思想。“印象”，永遠由他人的決定，對不能把握的東西，那柯潔何必要去在意？高尚的李世石，會認為這是無心之舉；但如果李世石是小人，自然會用小人的心態(tài)去揣摩。不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
因為停車問題，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝訴。有網(wǎng)友認為，因停車糾紛打1元官司是浪費資源，也有網(wǎng)友認為即使是一分錢的官司該打的也要打到底！
對此，你有什么看法？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。
【文題解析】：本題考查寫作的能力。整體閱讀材料，本則材料講述了一個因停車糾紛而打1元官司的事件，非常具有現(xiàn)實意義。結(jié)果是高先生起訴向女士，索賠1元人民幣。在糾紛期間斗了三年，甚至大打出手，按人之常情來說，這至于嗎？值得嗎？用材料中的話來說就是“浪費資源”。若能各退一步，小事就能化了。但反之來說，雖然是1元錢，背后卻是法。贏的不是錢，而是公平，是尊嚴。人們可以信賴法律，通過法律來解決難以解決的問題。即使一分錢的官司該打的也要堅持到底！所以本則材料在立意時可以從以下兩個角度：情與理。從理的角度，理行天下，相信法律，法之公正。從情的角度，謙讓，寬容，退一步海闊天空。
11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
①在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動，就在那里教下去”。
②上海退休教師洪照生，無微不至地照顧與洪家沒有血緣關(guān)系的沈曾靜老太太，迄今已經(jīng)37年。在洪照生及其家人的照料下，沒有子女的沈老太太，健康長壽地迎來了百歲壽辰。
③周萬平堅持25年守護烈士陵園，始終牢記當初向組織許下的“為烈士守護”的承諾，不管是在家庭經(jīng)濟困難時期，還是幾個子女都成家后，她都堅守承諾，愿意一輩子在烈士陵園守候。
上述三個人物中，哪一個人更讓你感動?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，要求考生必須比較材料的三個人物后選擇之一(作文中必須含有“比較的寫法”)，說明其最令你“感動”的原因及自己的思考過程。這道題目符合社會主流價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界、社會責任與公民意識。外交官朱敏才退休后放棄安逸的生活，到貧困山區(qū)支教多年，表示“只要還能動，就在那里教下去”，可從“用余熱溫暖人間”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年來無微不至地照顧與其沒有血緣關(guān)系的老太太，可從“孝行天下，大愛無疆”“推己及人”等方面立意；周萬平堅守烈士陵同25年，愿意一輩子在烈士陵園守候，可從“堅守承諾，淡泊名利，以誠待人，實心做事”等方面立意。落實到寫作之中，解答“哪一件事更讓你感動”，給出自己的最終選擇當然是必要的，但更重要的顯然是在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。
12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
上周日，女兒認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！薄笆堑?，當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。可是，孩子，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎？”我問。
女兒和母親的對話帶給你怎樣的思考？請完成寫作任務(wù)，表達你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不得透露個人信息。
【文題解析】
①英雄誠可貴，平凡價更高。②不甘平凡，贏得掌聲，成就自己。
13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2015年5月2日，中國裸捐第一人余彭年離世。他做過記者，曾被誣入獄，后靠做勤雜工等白手起家，成為億萬富豪。余彭年“對自己生活簡樸，對他人出手大方”，2007年入選美國《時代》周刊“全球十四大慈善家”。
“兒子強于我，留錢做什么？兒子弱于我，留錢做什么？與其將錢留給兒孫花天酒地，不如自己享受做好事的好?！薄@是余彭年對于財富傳承的理解。2010年，他宣布將其名下的80余億資產(chǎn)放入“余彭年慈善基金會”，用于資助教育、醫(yī)療等公益事業(yè)。余彭年逝世后，其后人公開強調(diào)，將“百分之百地遵照余老的意愿”，去兌現(xiàn)他生前做出的“裸捐”承諾，并為有這樣偉大的親人感到自豪。
余彭年的做法引發(fā)了你哪些思考？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
這是一道新材料作文題。可從以下角度立意。從余彭年的角度：①對子女最好的教育是放手培養(yǎng)其獨立自主的能力(“父母之愛子，則為之計深遠”)；②正確對待財富(財富如何實現(xiàn)價值的最大化)；③不為物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物質(zhì)更高貴的是精神(精神富有才是真正的富有)。
14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習慣？”并從這點認定他們是外地人，認為上海人是不會這樣的。據(jù)了解，兩個女孩的穿著沒什么不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
從網(wǎng)友的角度：
（1）沒調(diào)查就沒發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要動不動就歧視別人?！罢J定他們是外地人，上海人是不會這樣的?！?，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標簽，戴帽子。別人蹲著，就被認定沒教養(yǎng)。
從女孩的角度：
（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個人行為和公共秩序的關(guān)系。
從整件事情的角度：
（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。
（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。
15、閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
前天(星期六)，某校高三學(xué)生習明偷偷跑去網(wǎng)吧玩游戲，而且很晚才回家，被爸爸和媽媽嚴厲地責罵了一頓。昨天下午，習明寫完作業(yè)后，無事可做，又溜進了網(wǎng)吧。爸爸媽媽知道后，非常生氣，狠狠地抽了習明兩個耳光。昨晚，習明并沒有表現(xiàn)出什么異常；但今天一大早，習明拿著他爸爸包里的一千多元現(xiàn)金，離家出走了。事發(fā)后，家長很擔心，立即和老師、親朋好友等四處找人，并報告警察以尋求幫助。
此時此刻，假如你是習明，你想對習明的爸爸媽媽說些什么？假如你是習明的爸爸或媽媽，你有什么話想對習明說？假如你是習明的好朋友或班主任，又想對習明(或習明的爸爸媽媽)說些什么呢？請任選其中一個人物，并明確傾訴對象，把想說的話寫成一封不少于800字的書信。
要求：①作文時，請補充副標題“致________的一封信”，并自擬一個主標題。②文章要符合一般的書信格式；如選擇的人物是習明的好朋友，統(tǒng)一以“明華”為寫信人；如選擇的人物是習明的班主任，統(tǒng)一以“王老師”為寫信人；不得泄露個人信息。③書信的內(nèi)容必須緊扣材料內(nèi)容及含意，主旨要鮮明、集中。
【文題解析】
(1)關(guān)于習明：身為高三學(xué)生，本應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，卻貪圖玩樂，去網(wǎng)吧玩游戲且晚歸，實屬不該；次日，對批評教育置若罔聞，再進網(wǎng)吧，可謂知錯不改，錯上加錯。到第三天，受了委屈后竟攜款離家出走，更是冒失危險之舉。造成這種狀況的深層原因可能是：習明缺乏自我認知和角色定位；人生缺少規(guī)劃，沒有理想和責任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，對自己反省不夠，對社會缺少了解??
(2)關(guān)于家長：孩子出現(xiàn)學(xué)不用心、上網(wǎng)成癮的現(xiàn)狀，與家長平時教育失當、監(jiān)管失職有密切關(guān)系。面對孩子的過失或缺點，家長動輒打罵，教育方法簡單粗暴，缺乏有效的溝通和引導(dǎo)。從材料中可以看出，父母心里很愛孩子，很為孩子的安全和未來擔心，但家庭中缺少一種溫馨、民主的氛圍，家長和孩子的關(guān)系也顯得比較疏遠。家長要反省自己的育子理念和方法，從改變自己開始，用愛、智慧和行動去引領(lǐng)和陪伴孩子健康、快樂地成長。
16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
沙粒進入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。
要求：全面理解材料，也可以從一個側(cè)面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不少于800字，不得抄襲。
【文題解析】
（1）要學(xué)會以平和（積極、客觀、冷靜、理性）的心態(tài)看待生活或生命中的問題、困難等等)（2）忍受（3）包容（4）直面痛苦，不怨天尤人
（5）人生不如意事常八九。我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態(tài)；一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出；對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置?！昂＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！鄙詈蜕鐣匀粫ξ覀冇谢貓?，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。
17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50℅的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑??
對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
這是一則社會新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。材料關(guān)鍵分析如下：天才棋手柯潔決賽前口出狂言。一種是自信的表現(xiàn)，畢竟“藝高人膽大”，“沒有五山斧，不砍六山柴”“沒得金鋼鉆，不攬瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同時在賽場上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實力為基礎(chǔ)的。還有一種觀點認為，在賽場上，小柯口出狂言，是不尊重人的表現(xiàn)。常言說“友誼第一，比賽第二。”如果“贏了金牌，丟了人品”，也會被人所不齒。尊重規(guī)則，尊重對手是比賽的前提。德藝雙馨，德才兼?zhèn)洳攀谴蟊娦闹姓嬲耐跽?，因此生活中不可輕狂，要低調(diào)做人。第三種作為天才的父母當鼓勵孩子發(fā)展個性，同時也要因勢利導(dǎo)，給出合理的建議，畢竟孩子年紀尚輕，在為人處事上也會有一定的不成熟，作為父母，要正確的引導(dǎo)，不斷完善孩子的個性。
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
2016年7月23日，延慶區(qū)北京八達嶺野生動物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件，致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報稱，動物園已停業(yè)整頓。另據(jù)了解，傷者下車前曾被提醒不要下車。此事發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒有消停。在這些議論中，有對不守規(guī)則的反思，有對野生動物園安全問題的審視，更有將憤怒指向老虎的。
對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：①從動物園管理層面來看，可以zan同“對野生動物園安全問題的審視”這一觀點，由野生動物園的安全問題說開，無論是景區(qū)安全問題、生活安全問題乃至社會安全問題都值得重視，不能玩忽懈怠，更不能總是以生命為代價來敲響警鐘。由此及彼，以小見大；②從傷者的行為層面來看，可以認同“對不守規(guī)則的反思”這一觀點，從女子無視園區(qū)規(guī)則的行為延伸到中國社會普遍存在亂闖紅燈、亂過馬路、亂插隊、公共場合吸煙、醫(yī)鬧等不守規(guī)則的現(xiàn)象，從而警醒人們增強規(guī)則意識；③從網(wǎng)友的議論層面來看，可以針對“更有將憤怒指向老虎”的觀點展開議論，指出面對問題要理性思考，認真反思，而不是調(diào)侃，更不是惡意中傷。
19、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
立于山頂，凌駕萬物而得游目騁懷之樂，蔽于云霧濃厚；
安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小。
【文題解析】
（1）無論眼界高低，無論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性；
（2）不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂；
（3）不必自卑于所見甚淺，踏實平淡也有韻味；
（4）熱愛并理性客觀地對待自己所處的世界；
（5）正確對待順境與逆境；
（6）用辯證的眼光看待事物。
20、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。老子的《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
道德可以是一種承諾，擲地有聲；道德可以是一種擔當，責任重于泰山；道德可以是一份善良，春風化雨；首先有一個底線，無法逾越。但有時媒體、人民在拷問：什么是道德的底線？李克強總理說：“炎黃子孫的血管中應(yīng)該流有道德的血液”。
面對道德，我們應(yīng)該有怎樣的責任？道德的提升，我們又應(yīng)該如何去做？根據(jù)你的感想和體悟選擇一個角度構(gòu)思作文，不少于800字，要求立意自定，題目自擬，文體不限。
【文題解析】
道德，是一個廣受社會議論的熱點話題，無論是提倡社會和諧還是“以德治國”，乃至每個公民的自身素質(zhì)修養(yǎng)。近幾年，一些社會強勢群體的不當言行，一些無良商家的制假、售假，引起專家學(xué)者，乃至一代人的思索和反省。用一個話題作文的形式引導(dǎo)一代高中生對這個嚴肅問題的思考，無疑是一種絕好的形式。
說來道德是一個寬泛的話題，為了避免泛泛而談、空洞說教，審題構(gòu)思中一定要學(xué)會“化大為小”，如從范疇的角度，承諾、責任、良知、善良、博愛；從小的角度切入，精致地闡述某一點，以小見大反映出時代性。另外一定要注意要辯證地分析，雖然社會中有這樣那樣的缺失、有著淪喪的表象，但不能見到一絲陰暗就全面否定陽光，要注意使用那些有美好道德的，能夠堅守傳統(tǒng)美德的人物事例。
在文體和結(jié)構(gòu)的安排方面，可以選擇記述文或小小說，利用精妙構(gòu)思，寫人記事要典型，可以正面選擇材料，情節(jié)寫出波瀾，主題達到新奇深刻的效果。寫成議論文注意論點的確立，避免以偏概全，要有深刻的認識，同時注意事例的選擇。如果按照“并列展開”可以嘗試使用并列使用分論點或者小標題的形式；如果使用“層次深入展開”可以按“道德是什么？——道德怎么樣——如何去做？”或者選擇由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個別到一般的思考形式。若寫成散文，注意線索的安排，語言從煉字、修辭、句式的變換、句子的內(nèi)涵的角度，提升語言的生動性、深刻性，切不可空頭說教，導(dǎo)致文章乏味枯燥。
第二篇：2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析
2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
①伏久者，飛必高；開先者，謝獨早。（《圍爐夜話》）②芝蘭生于深林，不以無人而不芳。（《孔子家語》）③咬得菜根，百事可做。（北宋·汪信民）④學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（愛因斯坦）⑤未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。（《增廣賢文》）⑥石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。（陸機《文賦》）
名言警句是名人先哲在實踐中得出的結(jié)論或建議，你對以上名言警句有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合以上材料中的至少兩句名言，聯(lián)系現(xiàn)實，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇文章。不要套作，不得抄襲，不少于800字。【專家解析】：作文參考立意：
（1）注重積累①④（2）守得清貧③④⑤
（3）堅定信念，加強修養(yǎng)②④⑥（4）不畏艱難，勇往直前④⑤
2、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊四人，每人跑相同距離。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！緦＜医馕觥浚哼@是一道多則材料組合的作文題。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來自于兩個方面：體育運動項目術(shù)語、時政要聞。
第一則材料，是“百度百科”對“接力跑”的定義，明確了這一運動項目的性質(zhì)和規(guī)則：集體合作完成，個人明確分工。
第二則材料，是從一代代中國青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國夢光輝燦爛任重道遠，青年人責無旁貸接力實現(xiàn)。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60 分）
人生價值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評為準；有的人以證明自己為出發(fā)點；有的人不在意他人的評價，也不刻意證明自己。
對此，你有什么思考？寫一篇文章闡明你的觀點。
【注意】①自擬題目，觀點自定。②不得少于800 字。③不得抄襲、套作?！緦＜医馕觥浚涸撟魑念}貼近時代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌梢詮淖C明人生價值的“自證”“他證”“無證”三種方式中側(cè)重一種展開論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價值的證明”“為什么要進行人生價值的證明”“怎樣進行人生價值的證明”等。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會有不同的證明方式”“人在不同階段會側(cè)重不同的證明方式”等等。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎，8人 成為兩彈一星元勛、100人成為兩院院士……成才率之高，讓人驚嘆。
有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會承擔、學(xué)術(shù)抱負、遠大志向、樂觀心態(tài)，堅毅性格。在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級將以“發(fā)揚西南聯(lián)大精神，做新時代中學(xué)生”為主題召開討論會，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦＜医馕觥浚簯?yīng)全面理解西南聯(lián)的精神的內(nèi)涵，西南聯(lián)大六種精神可分為三類：一類為國家社會意識方面，一類為個人的理想抱負方面，一類為性格、品質(zhì)方面。構(gòu)思時，跨類選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。所選關(guān)鍵詞不兼類者，原則上不納入一類作文評分。
立意行文應(yīng)緊扣班會的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時代中學(xué)生成長相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對象。
所選關(guān)鍵詞要形成有機的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
近日，一張照片刷爆網(wǎng)絡(luò)；在漆黑的路上一名男子騎著三輪車，三輪車上載著一個頭發(fā)花白的老人，一輛警車打開了大燈在三輪車后緩慢前行，為三輪車照亮回家的路。如一位網(wǎng)友所說，“你們不僅照亮了回家的路，也溫暖了這個寒冷的冬天”。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【專家解析】：本題是一道材料作文題。材料講述了一輛警車打開大燈緩慢前行，為三輪車照亮回家的路的溫暖人心的故事。該材料充滿正能量，符合當今社會正在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛善行，根據(jù)自己的思考。寫自己的體驗或感悟。寫記敘文，可以敘述一個彰顯大愛而讓人感受到溫暖的故事，注意要做到感情真摯，描寫細膩，以情動人。寫議論文，可以從為什么、怎么樣的角度展開論述，注意要觀點鮮明，論據(jù)典型，說理充分。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。
第三篇：2019年全國名校模擬高考作文題專家解析4
2019年全國名校模擬高考作文題專家解析4
1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近日,某校校長在校慶活動中錯把“鴻鵠”的“hú”念成“hào’,引起與論一片嘩然。有人認為教育者不應(yīng)該犯這樣的低級錯誤,有人則認為人無完人、有了錯誤改正就好,還有人認為讀錯字的背后是態(tài)度問題。對于這件事情,你怎么看?請寫一篇文章,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。
要求選好角度,確定立意,自選文體,自擬標題,不少于800字?！疚念}分析】：①教育者應(yīng)該以身作則,樹立良好的榜樣。②人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。③要想避免失誤,就要有一絲不茍的態(tài)度
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
材料一：途經(jīng)17個站點，每站必停；20多年票價未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著農(nóng)產(chǎn)品出山交易……翻開2018年5月20日的人民日報，一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進入大眾視線。在高鐵迅猛發(fā)展的今天，我國仍共有81對公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車”行駛在路上，它們已經(jīng)成為偏遠地區(qū)與外界溝通的主要橋梁，也承載著沿線百姓對美好生活的殷切希望。
材料二：春城晚報2018年6月14號公眾號消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領(lǐng)，總是打好包，放在路邊，讓過路的流浪漢來吃。楊欣的舉動在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議，有人認為這是善行，有人認為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問：爭議之前，為什么不問問流浪漢，他們是不是需要呢？
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇一個角度寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題分析】：1．社會發(fā)展需要速度，更需要溫度。（關(guān)愛弱勢群體）愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽他們的聲音，攜手共圓中國夢。
2、要有全局意識。（談小團體的全局意識也可）“中國夢”應(yīng)該是所有中國人的夢想。
3、縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊。“精準扶貧” ……
下列角度應(yīng)視為“基本符合題意”：1．生活的快節(jié)奏與慢節(jié)奏；2．勤儉節(jié)約；3．拒絕“作秀”；4．骨氣（不受“嗟來之食”）5．溝通……
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春節(jié)期間，一場 67 年未遇到的大霧，使?？谙萑肓碎g斷性停航，出現(xiàn)了最嚴重的出 島車輛滯留情況：每天在港口排隊的車輛均高達萬余；而空路歸途票源緊張，機票價逼近2萬元。
?？趩恿藨?yīng)急預(yù)案：政府職能部門迅速進入角色；公務(wù)員為滯留車輛讓路；調(diào)休 一天；市民、志愿者、熱心企業(yè)等都投入到服務(wù)與保障中。
一些滯留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加運力；廣東輪渡前來支援…… 然而，也有不盡如人意的畫面：滯留車輛集體鳴笛；堵車沿途垃圾遍地；滯留旅客 不滿所領(lǐng)粥碗的數(shù)量，憤然將粥潑向志愿者；滯留旅客在加油站抽煙被勸阻，就追打志 愿者…… 有人說，?？诖蠖萝嚰仁且惶贸鞘形拿鳌肮_課”，也是一堂應(yīng)急處置“啟示課”。此事給每一位參與者、旁觀者留下了深深的思考。對此，你有這樣的思考和看法？
要求：選好角度，自主立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。
【文題分析】：肯定社會文明現(xiàn)象：積極應(yīng)對，通力合作，給予幫助，信心，決心，責任，擔當，愛心，溫暖……總之，這是一場攻堅戰(zhàn)，考驗著這個社會的抗壓能力，不但無損中國形象，反而會 向國際社會展現(xiàn)中國不推脫責任的正面形象。
正視不文明現(xiàn)象：抱怨，不滿，個人素質(zhì)不高……文明進程中不和諧的因素客觀存在，但不是主流現(xiàn)象，應(yīng)該積極引導(dǎo)，不抱怨，不自私，不任性，積極構(gòu)建社會主義和諧社會。
肯定與批評并存：人在旅途，亦在心途，如何順暢“雙途”，各方需通力合作。以包容 的心態(tài)看待社會，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，每一個人都能從大局出發(fā)，做文明之 人，樹文明之風，社會將會更加和諧美好。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)哈佛大學(xué)，美國本土歷史最長的高等學(xué)府，誕生于1636年，建校380余年，走出8位美國總統(tǒng)，133位諾貝爾獎得主，哈佛大學(xué)在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個領(lǐng)域有極高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力。
岳麓書院，世界上最古老的高等學(xué)府之一，創(chuàng)辦于976年，建校1040余年，有100余位思想家、政治家進出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、張栻，明代思想家王陽明，清代思想家王夫之，近現(xiàn)代風云人物魏源、曾國藩、左宗棠，更有蔡和森、毛澤東等。岳麓書院杰出人物的思想，至今影響著全中國乃至世界。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的今天，中國教育一定要復(fù)制西式的哈佛大學(xué)嗎？為什么？
對此，你有怎樣的認識和解讀呢？請積極思考，思考不止于教育。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；寫一篇不少于800字文章。
【文題分析】：培養(yǎng)思辨能力，由是嘗試給出思辨性考場作文題，日益引起有關(guān)方面的關(guān)注。教育應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時教會他們認識自然、認識社會、認識自我，進而規(guī)劃人生。身處這個偉大的時代，當萬象紛至沓來的時候，請容許我們沉著思辨，廓清迷霧——將東西方文化包括教育，借一個大學(xué)平臺來做個比較，不全盤西化，也不全面復(fù)古。題旨指向我們當下教育以及國家發(fā)展的終極追求，進而引發(fā)我們對教育培育怎樣的人的思考。
5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：1.自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲?！疚念}分析】：下面提供幾個參考立意，僅供交流： ①親近自然，感受大美 ②做足功課，“自然”更美 ③自然因科技而更美
④遠離電子產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)自然之美 ⑤科技很近，美很遠 ⑥美就在身邊（側(cè)重寫身邊的自然美景）⑦停下腳步感受美景
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
秦始皇陵出土的銅車馬由3000多個零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就，在中國和世界冶金史與金屬工藝史上，占有重要的地位，被譽為世界“青銅之冠”。3000多家企業(yè)、20余萬從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占世界供應(yīng)量的80%……中國已經(jīng)成為當之無愧的制筆大國。但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的缺失和核心材料高度依賴進口的現(xiàn)實。為此中國企業(yè)每年需支付2億元外匯，而制造商生產(chǎn)一支圓珠筆的利潤不足1分錢。
銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國人唏噓遺憾，兩相對比，你認為其中原因是什么？
請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【文題分析】：題目中雖為獨立的兩則材料，但要求中有“兩相對比”一語，就明確提示考生不能把二者割裂開來，而應(yīng)該視為一體，綜合分析?！澳阏J為其中原因是什么”是寫作指令。綜合兩則材料快速地求同存異，從而找到“一個問題”，即“用什么樣的態(tài)度對待產(chǎn)品生產(chǎn)”。通過分析不難發(fā)現(xiàn)造成二者不同結(jié)果的原因是是否精益求精，是否追求極致。
考生當緊緊圍繞“工匠精神”“制造”“創(chuàng)造”“產(chǎn)品質(zhì)量”等核心詞語來立意。立意范圍不宜過寬，但可適度合理拓展及深挖。如：讓“中國制造”成為中國的新名片；優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神；不能安于制造，要勇于創(chuàng)造；追求產(chǎn)品極致是企業(yè)、民族乃至國家的立足之本；精益求精才能提高產(chǎn)品質(zhì)量；擁有創(chuàng)造力、鉆研力，才能在制造行業(yè)占盡先機。
7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
材料一：這兩天杭州下雪。許多人開始糾結(jié)：外面這么冷，不想出門吃飯，要不要點個外賣？對此，有人表示“好餓啊！需要外賣小哥拯教我饑腸轆轆的肚子”，也有人認為“不能叫，這種天氣叫外賣是一種罪惡，外賣小哥太辛苦了”。為此，很多點外賣達人陷入了矛盾的心理斗爭中。
材料二：一個三輪車夫在蔭處乘涼，這時有一個收破爛的人顫顫巍巍地走過來。三輪車夫?qū)λα诵?，緩緩地堅起了大拇指，而收破爛的也笑了笑。盡管他們只是陌生人，在茫茫人海中只是偶遇，盡管這件事很小，很小。但也存在于人們的心中，不是么？
讀了以上材料，你有何思考？請就此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題分析】：兩則材料都與對勞動的認識等有關(guān)，第一則材料是下雪天讓外賣哥送外賣是否應(yīng)該的問題，第二則材料是三輪車夫?qū)κ掌茽€人的稱贊?？梢粤⒁鉃椋簩τ趧趧诱叨裕鹬夭坏扔谑┥?；真正的尊重是相互的理解與寬容；人與人之間應(yīng)該相互理解相互尊重……
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
長江三鮮，是指長江三角洲盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚類一一鰣魚、刀魚和河豚。漁民捕撈它們時張的是一張網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭過了網(wǎng)眼身子卻過不去，但它愛惜魚鱗，死不退后，最終被漁民捕獲。刀魚穿網(wǎng)眼時，吸取了鰣魚被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退，結(jié)果身體兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過魚網(wǎng)逃生。河豚碰到魚網(wǎng)時，吸取了鰣魚、刀魚被捉的教訓(xùn)，既不退也不進，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題分析】：鰣魚碰到魚網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚鱗，便可以全身而退，免遭一劫。有時，后退也是通向成功的一條蹊徑。刀魚能清楚地看到鰣魚的錯誤，卻沒考慮到它的身體和鰣魚的不同。河豚綜合考慮了鰣魚和刀魚的錯誤的原因，卻不知道它在別人身上總結(jié)的經(jīng)驗有時并一定適合自己。
文章可以從“借鑒經(jīng)驗要結(jié)合自身的實際”“適合自己的才是最好的”等方面進行立意，可以從自身與他人、主觀與客觀、內(nèi)在與外在、情感與理智等維度展開分析和思辨，在優(yōu)點與缺點或長板與短板等方面體現(xiàn)深度和厚度。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）①莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。②故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。③一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。④枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。⑤不識廬山真面目，只緣身在此山中。⑥一點浩然氣，千里快哉風。讀了上面蘇軾的六句詩詞，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄裝，不少于800字。
【文題分析】：試題給出蘇軾的六句詩詞，要求以其中兩句或三句為基礎(chǔ)來立意，考生構(gòu)思立意時，應(yīng)抓住各句詩句的內(nèi)涵，并建構(gòu)所選的詩句之間的有機聯(lián)系，以之為紐帶，闡發(fā)自己的感觸和思考。如選②與⑤，談閱讀“有字之書（書籍）”與“無字之書（社會）”的體悟，經(jīng)典著作值得反復(fù)讀，需熟讀深思，方能得真知，得深知；而閱歷社會，常須跳出自我經(jīng)驗之局限，才能體察真相。如選①與⑥，談人生需要有積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)適，涵養(yǎng)浩然正氣。再如選③與④，談人生處處有風景，要珍惜擁有，熱愛生活。又如選①④⑥。談人生要達觀、自行，坦然面對得失，堅守初心，善養(yǎng)浩然正氣。等等。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
要求：綜合材料內(nèi)容及合含，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字
【文題分析】：這則材料是一個寓言故事，要對故事的結(jié)果進行分析，蝸牛最后死了，但死本身并不可悲；問題是蝸牛最后死在了“草叢中”，它生前沒有任何行動，這才是可悲之處。蝸牛沒有行動的原因有兩點：一是大目標自知做不了，便不做；二是小目標根本不屑做，最終什么也不做．究其根源，蝸牛的悲哀在于：不能正確認識自己，不能正確定位自己。由此可以立意為“做比想更重要，心動不如行動”“做好小事，就是大事”“目標要合適，行動須切實，既不能好高騖遠，也不固步自封”“要仰望星空，更要腳踏實地”“正確認識、定位自己”。
第四篇：2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析（精選）
2018年全國名校模擬高考作文題立意專家解析 同心圓夢教育 2018-05-17
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
①伏久者，飛必高；開先者，謝獨早。（《圍爐夜話》）②芝蘭生于深林，不以無人而不芳。（《孔子家語》）③咬得菜根，百事可做。（北宋·汪信民）
④學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（愛因斯坦）⑤未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。（《增廣賢文》）⑥石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。（陸機《文賦》）
名言警句是名人先哲在實踐中得出的結(jié)論或建議，你對以上名言警句有怎樣的感觸和思考？請結(jié)合以上材料中的至少兩句名言，聯(lián)系現(xiàn)實，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇文章。不要套作，不得抄襲，不少于800字。我的立意：
【專家解析】：作文參考立意：
（1）注重積累①④（2）守得清貧③④⑤
（3）堅定信念，加強修養(yǎng)②④⑥（4）不畏艱難，勇往直前④⑤
2、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
接力跑，是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位，每隊四人，每人跑相同距離。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。我的立意：
【專家解析】：這是一道多則材料組合的作文題。兩則材料的核心詞是“接力”，分別來自于兩個方面：體育運動項目術(shù)語、時政要聞。
第一則材料，是“百度百科”對“接力跑”的定義，明確了這一運動項目的性質(zhì)和規(guī)則：集體合作完成，個人明確分工。
第二則材料，是從一代代中國青年的使命角度提出任務(wù)和要求：中國夢光輝燦爛任重道遠，青年人責無旁貸接力實現(xiàn)。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60 分）
人生價值需要怎樣的證明？有的人以他人的好評為準；有的人以證明自己為出發(fā)點；有的人不在意他人的評價，也不刻意證明自己。對此，你有什么思考？寫一篇文章闡明你的觀點。
【注意】①自擬題目，觀點自定。②不得少于800 字。③不得抄襲、套作。我的立意：
【專家解析】：該作文題貼近時代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌梢詮淖C明人生價值的“自證”“他證”“無證”三種方式中側(cè)重一種展開論述；也可以將三種方式統(tǒng)一，闡述“什么是人生價值的證明”“為什么要進行人生價值的證明”“怎樣進行人生價值的證明”等。如果思考再深點，還可以提出一些新觀點展開論述，如“不同的人會有不同的證明方式”“人在不同階段會側(cè)重不同的證明方式”等等。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎，8人 成為兩彈一星元勛、100人成為兩院院士……成才率之高，讓人驚嘆。
有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會承擔、學(xué)術(shù)抱負、遠大志向、樂觀心態(tài)，堅毅性格。
在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級將以“發(fā)揚西南聯(lián)大精神，做新時代中學(xué)生”為主題召開討論會，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。我的立意：
【專家解析】：應(yīng)全面理解西南聯(lián)的精神的內(nèi)涵，西南聯(lián)大六種精神可分為三類：一類為國家社會意識方面，一類為個人的理想抱負方面，一類為性格、品質(zhì)方面。構(gòu)思時，跨類選擇有利于全面把握聯(lián)大精神。所選關(guān)鍵詞不兼類者，原則上不納入一類作文評分。立意行文應(yīng)緊扣班會的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時代中學(xué)生成長相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對象。
所選關(guān)鍵詞要形成有機的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
近日，一張照片刷爆網(wǎng)絡(luò)；在漆黑的路上一名男子騎著三輪車，三輪車上載著一個頭發(fā)花白的老人，一輛警車打開了大燈在三輪車后緩慢前行，為三輪車照亮回家的路。如一位網(wǎng)友所說，“你們不僅照亮了回家的路，也溫暖了這個寒冷的冬天”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我的立意：
【專家解析】：本題是一道材料作文題。材料講述了一輛警車打開大燈緩慢前行，為三輪車照亮回家的路的溫暖人心的故事。該材料充滿正能量，符合當今社會正在大力倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛善行，根據(jù)自己的思考。寫自己的體驗或感悟。寫記敘文，可以敘述一個彰顯大愛而讓人感受到溫暖的故事，注意要做到感情真摯，描寫細膩，以情動人。寫議論文，可以從為什么、怎么樣的角度展開論述，注意要觀點鮮明，論據(jù)典型，說理充分。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。
第五篇：2019年全國名校模擬高考作文題立意專家解析1
2019年全國名校模擬高考作文題立意專家解析1
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)以前村子里有三個木匠，他們看中了同一塊巨大的木材，甲木匠認為應(yīng)將木材給他，因為他急用這塊木材建造房子居?。灰夷窘痴J為應(yīng)將木材給他，因為他需要用這塊木材建造一艘大船，讓人們安全過河；丙木匠認為應(yīng)將木材給他，因為他需用這塊木材搭建一個舞臺，給人們帶來快樂。
這三個木匠，你認為哪一個更應(yīng)獲得這塊木材？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫作，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少800字。【文題解析】：寫好這篇文章，首先要根據(jù)材料要求理解三個木匠的做法。甲木匠為自己造房子，追求的是生存物質(zhì)保障；乙木匠建造木船是為了他人安全，追求的是生命的保障；丙木匠搭建一個舞臺，是為了讓人們享受快樂，追求的是精神享受。落實到寫作之中，解答“誰更需要”，并給出自己的最終選擇當然是必要的，但更重要的顯然是，在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意” “體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。所以，試題命制要求考生都能在全面理解材料的基礎(chǔ)上對“更需要”的標準有更多“思考”。比如，更需要的標準，是基本的生存保障，還是生命的保障，或是更高級的精神追求？
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
機器人裁縫“Sewbot”誕生，該機器人每22秒就能生產(chǎn)一件T恤衫，每天能生產(chǎn)80萬件T恤。使用這種機器人的一家中國服飾公司董事長表示：“我們將建立21條生產(chǎn)線。當所有生產(chǎn)線完全投入使用時，在全球范圍內(nèi)，即使是最便宜的勞動力市場也無法與我們競爭。對此我感到很興奮?！?/p>
來自廣東農(nóng)村的19歲小伙梁智濱“火了”，在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第四十四屆世界技能大賽上，粱智濱憑借精確完美的砌墻手藝拿到了本屆砌筑項目世界冠軍。上述材料引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：本題延續(xù)全國卷任務(wù)驅(qū)動型作文的命題思路，重在考查學(xué)生的思辨能力和表達能力。立意難度不大，學(xué)生可以多角度發(fā)散思維，立意時應(yīng)將兩則材料結(jié)合起來看，以下兩個角度僅供參考：
在人工智能時代做無可替代的人；行行出狀元。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
在中外歷史上或經(jīng)典文學(xué)作品中，有很多對時代影響深遠的人物或角色，這些人物或角色以精神氣質(zhì)感染、激勵著一代又一代人，成為滋養(yǎng)人們心靈世界的精神之源。請選擇其中的一位，以“像一樣活著”為題寫一篇文章。
要求:把題目補充完整;文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【文題解析】：一是補充完整標題；二是必須選“中外歷史上或經(jīng)典文學(xué)作品中”的典型人物；三是要體現(xiàn)所選人物或角色的特點，更要突出主體“我”，表達自我的感悟和價值取向。
4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)材料一 微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn),使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn),許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。
材料二 大數(shù)據(jù)、人工智能時代,催生了許多新興行業(yè),出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營養(yǎng)師等新職業(yè)。
材料三 一部電視紀錄片的熱播,使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當迅速得到人們的追捧,傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機。
在新時代飛速發(fā)展的大背景下,個人應(yīng)該有著怎樣的思考和選擇?作為高三畢業(yè)生,請你以“時代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題,寫一篇文章,表達你的思考和看法。要求:選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：在快速發(fā)展的時代面前，許多新行業(yè)正在誕生，許多老行業(yè)正在消亡，也有很多傳統(tǒng)老行業(yè)在新時代煥發(fā)出新的生機。作為高中生，我們該如何在這個快速變化的時代。選擇自己的職業(yè)，規(guī)劃自己的末來？
立意1：擁抱新時代,面向未來規(guī)劃職業(yè)，避免成為時代發(fā)展的炮灰。
立意2：堅守老傳統(tǒng)，價值永流傳。老行業(yè)淡出人們的視線，并非真正意義的消亡，很多老行業(yè)只是從生活必需變成了文化審美。
立意3：將對立的兩面合二為一，用科技點亮傳統(tǒng)老行業(yè)，老行業(yè)、老職業(yè)之所以老而經(jīng)久不衰，尤其經(jīng)歷史沉淀永不褪色的精華，然而在口口相傳和經(jīng)驗傳遞的的農(nóng)耕時代，常常由于天災(zāi)或人力因素而消逝。我們可以借助科技的力量，傳播的力量，讓老行業(yè)走到更多人面前，煥發(fā)出新的光彩。立意4：選擇新行業(yè)，心懷老傳統(tǒng)。無論時代怎么發(fā)展，科技怎么演變，我們都不應(yīng)淪為工具的奴隸，人類最古老、最傳統(tǒng)的行業(yè)，莫過于對人類心底真善美的需求。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
余生平有三恥，學(xué)問各途皆略涉其涯渙，獨天文算學(xué)毫無所知，雖恒星五緯亦不認識，一恥也。每作一事治一業(yè)輒有始無終，二恥也。少時作字不能臨摹一家之體，遂致屢變而無所成，遲鈍而不適于用……三恥也?！对鴩矣?xùn)>知恥近乎勇?！抖Y記·中庸>中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。一習近平：十九大報告讀了上面三則材料，你有怎樣的感觸和思考？
請以其中兩則或三則為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：三則材料有賢者的反省，有圣人的告誡，有共產(chǎn)黨人的執(zhí)著，都直指因正視而迸發(fā)的力量。題目要求選擇兩到三則材料進行組合立意，考查考生對材料進行整體思考，尋找材料間的有機關(guān)聯(lián)的能力，這正是審題立意的重點和難點。
一、二組合可寫“要把恥辱牢記心頭，才能做永遠的強者”；
二、三組合可寫“勇敢地承認不足，才能獲得更大的成就”；
一、三組合可寫“恥辱并不可怕，‘雪恥’要付出艱辛的努力”……
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
某中學(xué)舉行建校110周年校慶活動，先后邀請三位知名校友作報告。第一位校友總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時說“要做別人不做的事”，第二位校友覺得最關(guān)鍵的是“要做自己喜歡的事”，第三位校友則要求大家“要把自己不喜歡的事做好”。同學(xué)們聽完后，有的議論紛紛，有的陷入了沉思。
三位校友總結(jié)的成功經(jīng)驗，你認為誰的看法更能引起你的共鳴？請綜合材料內(nèi)容及含意寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：三位知名校友所說的話各有側(cè)重點：
第一位校友“要做別人不做的事”強調(diào)的是勇氣、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新；第二位校友“要做自己喜歡的事”強調(diào)的是興趣、自主、獨立；第三位校友“要把自己不喜歡的事做好”強調(diào)的是適應(yīng)、責任、堅持等，據(jù)此可以任選一個角度立意。
7、閱讀下面的文字，按要求寫作。（60分）2018年是中國改革開放40周年，改革開放在中國取得了舉世矚目的成就，而2018年博鰲亞洲論壇上，出現(xiàn)了許多凸顯改革開放成就的關(guān)鍵詞：開放、創(chuàng)新、全球化、中國機遇、共享、數(shù)字化、萬物互聯(lián)、人工智能。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你心中中國的巨大變化，寫一篇文章幫助社區(qū)老人理解中國的騰飛。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，白擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：本作文為任務(wù)驅(qū)動型作文，首先要選準關(guān)鍵詞，如開放+創(chuàng)新，是中國取得巨大進步的兩翼，既要對外開放，也要對內(nèi)開放，這樣才能充分釋放活力，使之變成生產(chǎn)力，促進中國發(fā)展，也要保持創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能保持國家的發(fā)展后勁。再如全球化+共享，世界變得越來越小，全球化勢不可擋，中國的發(fā)展得益于全球化，另外，共享經(jīng)濟正由中國向全世界推開，小的如共享單車，大的如共享汽車，今后還會出現(xiàn)更多的共享平臺，都給中國帶來了巨大變化。再如中國機遇+萬物互聯(lián)+人T智能，中國的發(fā)展在于中國抓住了機遇，而發(fā)展到了現(xiàn)在，中國又面臨了機遇和挑戰(zhàn)，其中機遇就是出現(xiàn)了萬物互聯(lián)，也出現(xiàn)了人T智能，這必然給中國經(jīng)濟帶來新的機遇，讓中國經(jīng)濟再次插上騰飛的翅膀。
其次，這次作文要表現(xiàn)中國的巨大變化，是著眼于中國取得的巨大進步，因此應(yīng)從正面切人，切不可不負責任地宣泄一些負面情緒。
第三，其對象為社區(qū)老人，行文時語言要通俗易懂，注意避免使用一些老年人不理解的詞語。
8、閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）
材料一：正月初一，一部演繹中國歷史傳統(tǒng)詩詞的綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》火爆熒屏。節(jié)目以古詩詞和部分近代詩詞配以流行樂，即所謂的“和詩以歌’’，用歌聲詮釋詩詞之美。
材料二：甘肅省肅北蒙古族自治縣幼兒園開展蒙古族民間傳統(tǒng)游戲——沙嘎。全園大、中、小9個班級，330多名幼兒和家長共同參加了活動。沙嘎是蒙古族氏間傳統(tǒng)智力游戲之一，該游戲可以促進幼兒智力發(fā)展，讓孩子們在游戲中感受到競爭意識和合作、分享、謙讓以及成功的快樂。同時，在幼兒們的玩樂中傳承、發(fā)展和保護蒙古族傳統(tǒng)文化a材料三：1937年5月，商務(wù)印書館從《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》中擷取公孫杵臼、程嬰、子路、荊軻等人的故事，編成《中華民族的人格》小冊，向全民推廣，激勵全民以先民為榜樣，保全固有的精神，像典籍中記載的仁人義士一樣，筑起血肉長城，保家衛(wèi)國，這在當時產(chǎn)生重大影響。讀了上面三則材料，你對傳統(tǒng)文化傳承有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三則材料為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，使之形成有機聯(lián)系，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：本題屬于材料作文，要求從三則材料中選取兩三則材料來確定立意，寫作空間更大，更易激發(fā)考生的個性思維。首先我們需要分別確定三則材料的含意。材料一是傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代創(chuàng)意形式傳承，材料二是傳承傳統(tǒng)文化與學(xué)校教育的結(jié)合，材料三是傳承傳統(tǒng)文化與時代民族精神相結(jié)合。據(jù)此，確定兩三則材料來立意，注重內(nèi)在有機聯(lián)系。例如以材料一、三來立意，可寫傳承傳統(tǒng)文化要注重現(xiàn)實需要，與時代相結(jié)合；以材料二、三來立意可寫傳承傳統(tǒng)文化，從學(xué)校教育抓起，凝聚民族精神；等等。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福。新時代是奮斗者的時代。
奮斗是長期的，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗。
要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗。
要切實把奮斗精神貫徹到進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想全過程，形成竟相奮斗、團結(jié)奮斗的生動局面。
以上六句都摘自領(lǐng)導(dǎo)的近期講話。讀了這些話，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：這六句話有一個共同的關(guān)鍵詞——奮斗，分別從不同方面論述奮斗的特點或意義：闡述奮斗與幸福的關(guān)系；闡述奮斗與時代的關(guān)系；強調(diào)奮斗是長期的，需要持續(xù)不斷；強調(diào)奮斗的目標要明確，要把個人奮斗與人民利益結(jié)合在一起；強調(diào)要把奮斗精神落實到實踐中去。寫作時，可選擇自己感受最深刻的兩三句，以此為基礎(chǔ)立意作文。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為，他是這樣讀書的：書店讀詩，回家默寫；把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。雷海為的對手、《中國成語大會》2015總冠軍和《中國漢字聽寫大會》第三季第四現(xiàn)場總冠軍、第三季《中國詩詞大會》亞軍彭敏是這樣讀書的：高中讀、大學(xué)讀，讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。
對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式你有什么看法？請結(jié)合你的學(xué)習經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點。要求：選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：（1）材料分析：
兩則材料對兩人各有所贊，但兩人各自讀書狀態(tài)是不同的。
雷海為的“狀態(tài)”：在送外賣的狀態(tài)下讀詩，他需要擠時間，體現(xiàn)了生活中擠時間讀書的辛苦，但讀詩的追求讓他有所成就，這種狀態(tài)，叫“身處喧囂”的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下讀書是不容易的；
彭敏的“狀態(tài)”：在校園求學(xué)的狀態(tài)下讀詩，他有優(yōu)裕的時間，也懂得珍惜這大把的時間，一個人最容易迷失的恰是在擁有幸福卻不自知的情況之下，玩游戲的、玩手機、睡覺、逃學(xué)等等。在校讀書，這種狀態(tài)，在材料叫“雅室求學(xué)”，同樣是不容易堅持的。
（2）要求分析：
要求：“兩種狀態(tài)下的讀書方式”是離開校園后的“擠時間讀書”方式和在校園內(nèi)的“專門讀書方式”。兩種狀態(tài)，兩種方式都是值得稱贊的，應(yīng)該兩者都有所涉及，可以有所側(cè)重。
要求：結(jié)合你的“學(xué)習經(jīng)歷”和思考，其實就是聯(lián)系你現(xiàn)有的學(xué)習環(huán)境狀態(tài)和應(yīng)持的學(xué)習態(tài)度。（3）立意分析：
終身學(xué)習釀詩意。無論在何種情況下，保持著學(xué)習的熱情、學(xué)習的渴望才是最重要的。正是這種學(xué)習方式，釀就了雷海為心中的詩意。……校園雅室的讀書方式，奠定了終身學(xué)習的基礎(chǔ)，但很多人卻在校園學(xué)習之后泯然眾人矣，何哉？就在于沒有雷海為“外賣時學(xué)習”方式。這種方式增加的不僅是知識，更錘煉“心”的韌性，在詩詞大會與彭敏對決，其實他就是贏在社會的歷練上！校園學(xué)習，讓他知道了詩的魅力；而外賣下擠時間學(xué)習，則讓他的生活充滿詩意。
雅室讀詩志趣高。漢字奪魁、成語奪冠、詩詞屈居亞軍，這就是北大碩士彭敏取得的成績！字、詞、詩，涵蓋了中文的三個要素，這樣的成績正是校園讀書方式結(jié)下的碩果?！凇靶鷩獭敝袑W(xué)習，采用“擠”的學(xué)習方式，固然能夠釀詩意，但也限制了成長的深度和廣度，只能在“詩岸”上徜徉！所以雅室學(xué)習條件更好更專注，理應(yīng)更容易達成學(xué)習目標。
“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。每個人的際遇不同，如何利用現(xiàn)有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的?！把攀摇弊x書固然可喜，“喧囂”讀書亦能有成！在校園，亦應(yīng)學(xué)海為；在社會，也要仿彭敏。
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