第一篇：備研組工作總結(jié)1

2011——2012第二學(xué)期

初一思品備研組工作總結(jié)

李香

在這一學(xué)期里，我們初一政治備課組的兩位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為總思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造了積極向上的工作氛圍，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1、按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

2、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，努力做到精心備好每堂課。由于所教班級(jí)多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用每一次集體備課機(jī)會(huì)，共同分析每單元、每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過(guò)互相間交流研討，最終確定每課具體內(nèi)容的授課方法，從而準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材。

3、堅(jiān)持集體備課。每周三的集體備課活動(dòng)是雷打不動(dòng)的，并且做好了詳實(shí)的記錄。除此之外，集體備課是隨時(shí)隨地的，只要有問(wèn)題，就大家一起商量，統(tǒng)一意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)校的要求做到了統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，教師的總體水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都也有所提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、青藍(lán)工程持續(xù)進(jìn)行。徒弟基本做到了不聽(tīng)完師傅的課不進(jìn)課堂，師傅做到了對(duì)徒弟教學(xué)方法耐心的指導(dǎo)，做到了多聽(tīng)課、多總結(jié)，認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

5、努力打造高效課堂。教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和能力的培養(yǎng)；注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化；注重課堂練習(xí)，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，以提高課堂實(shí)效。

6、堅(jiān)持做好課后反思工作。每講完一節(jié)課，都要進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，把本節(jié)課的成功之處、待改進(jìn)之處、教學(xué)效果、學(xué)生的課堂反應(yīng)都記錄下來(lái)，為今后教學(xué)提供借鑒。

7、注重情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

8、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，反復(fù)批改，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生都能端正作業(yè)態(tài)度，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量有明顯進(jìn)步，成績(jī)也有所提高。

9、積極參加校教研組、教研室組織的教科研活動(dòng)，積極參與課題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高理論及教科研水平。

10、做好學(xué)困生的幫扶工作，與學(xué)生談心，找到其成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

11、有效利用校訊通和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。每講完一課，都把本課重點(diǎn)內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并要求家長(zhǎng)按時(shí)檢查背誦，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期，通過(guò)備課組成員的通力合作，我們圓滿完成教育教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，以后我們會(huì)一如既往努力工作，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：初三數(shù)學(xué)備研組工作總結(jié)

2009——2010學(xué)第二學(xué)期

初四數(shù)學(xué)備研組工作總結(jié)

吳玉梅

現(xiàn)將這學(xué)期本備研組的工作情況總結(jié)如下

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

二、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)效率。

個(gè)人的智慧是有限的，因此我們每周都進(jìn)行集體備課，互相學(xué)習(xí)，各抒已見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短顯得尤為重要。代數(shù)由我負(fù)責(zé)，幾何由解向東負(fù)責(zé)。通過(guò)集體備課，統(tǒng)一重、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)。本學(xué)期使初三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

本備研組認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極參加區(qū)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)和自身學(xué)習(xí)，更新了我們的教學(xué)理念，提到了用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，使我們的教學(xué)效率得到了不斷提高。

三、深入課堂，互相聽(tīng)課。

這屆學(xué)生使用的是課改的新課本，所以在教學(xué)中我們有時(shí)會(huì)感到迷茫。因此互相聽(tīng)課、評(píng)課可以找出課上的不足之處，不斷改進(jìn)、完善自己。通過(guò)互相聽(tīng)課，使我們每個(gè)人的教學(xué)水平都得到不同程度的提高。

四、進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較少，因此有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和單元測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)前認(rèn)真編寫試題，精挑細(xì)選。測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真尋找不足，以便及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，從而起到了撥優(yōu)補(bǔ)差的效果。

五、加強(qiáng)與學(xué)生的交流和指導(dǎo)。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們要充滿愛(ài)心和耐心，及時(shí)與其談心，做其思想工作，逐步培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。自習(xí)課，我們盡量下班輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決他們的問(wèn)題。

以上是本學(xué)期我們備研組的工作情況，今后我們要更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

20010年6月23日

第三篇：八年級(jí)生物備研組工作總結(jié)

八年級(jí)生物備研組工作總結(jié)

圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)郝春景

本備課組能按照學(xué)校的科組的要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據(jù)教材實(shí)際討論制訂出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改完善。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案，大膽實(shí)施新課程得教學(xué)方法，努力提高教師的教

學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過(guò)師生的共同努力，各項(xiàng)工作順利完成。

1.、制定教學(xué)教研計(jì)劃

①認(rèn)真做好備課組計(jì)劃,教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。②確定教研的課題 這學(xué)期主要探討教法與新課程標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)，以及教法在課堂上的實(shí)施。

③加強(qiáng)集體備課集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)集體備課，也是教師收獲最大。集體備課選好專題備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)等從整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2、課堂教學(xué)的改革

上課除了實(shí)現(xiàn)高效課堂模式，更重要的是改革授課內(nèi)容的方法，即教學(xué)法的變革與新課標(biāo)的結(jié)合，體現(xiàn)新課標(biāo)、新思路，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

3.、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（3）教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量（4）注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持功在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重提高平均分和合格率。

第四篇：集研組工作總結(jié)

高二英語(yǔ)集研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)集研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照校級(jí)教研組的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織集研活動(dòng)22次，平均每周一次。共做了題且進(jìn)行了細(xì)致的研討和分析。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的集研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)

一、規(guī)范管理，明確目標(biāo)，構(gòu)建和諧有凝聚力的團(tuán)隊(duì)

1、建立管理體系。為了加強(qiáng)對(duì)各教研組的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立了“教務(wù)處--—教研組—集研組--教師”管理體系。

2、完善規(guī)章制度。為了保證各教研組的工作有序開(kāi)展，近一年來(lái)，我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如教師學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)、評(píng)課制度，研究課和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度，教研組活動(dòng)制度，課堂調(diào)研制度，教研論文交流制度，課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)制度，互幫互學(xué)制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)制度的要求，制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過(guò)完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，我們的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路。

3、確立我組的工作宗旨：Open-minded & Share。Open-minded指的是思想開(kāi)放。在新課程改革的形勢(shì)下，“思放開(kāi)放”能夠使我們對(duì)新事物保持敏感，能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。Share指的是共享。它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流，它能夠使科組團(tuán)結(jié)、融洽，真正發(fā)揮出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。

4、集眾人智慧，創(chuàng)建教研組資源庫(kù)。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達(dá)成了共識(shí)：資源共享，創(chuàng)建科組資源庫(kù)。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中注意積累素材，每個(gè)學(xué)期末整理一次，把所有的素材收集起來(lái)，進(jìn)行分類、歸檔。這個(gè)資源庫(kù)的建立，為我們實(shí)現(xiàn)有效備課，高校教學(xué)提供了極大的方便，也真正體現(xiàn)了科組的集體力量。

二、分層要求，分類培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們始終堅(jiān)持每周一次的集研學(xué)習(xí)，每月四次的教研組學(xué)習(xí)。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力?？平M學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括：教學(xué)難點(diǎn)或公開(kāi)研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生的培訓(xùn)計(jì)劃等。

2、注重個(gè)人發(fā)展。要求請(qǐng)求青年教師多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)后記。強(qiáng)調(diào)把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。研究教材、研究教法、研究學(xué)生。寫經(jīng)驗(yàn)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地進(jìn)行每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、落實(shí)專業(yè)自我提高和青藍(lán)計(jì)劃。我們根據(jù)教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師結(jié)對(duì)子，為每個(gè)教師提供各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足教師的不同發(fā)展需要。學(xué)習(xí)計(jì)劃視不同層次的教師而異。

教學(xué)工作是一種實(shí)踐性和過(guò)程性很強(qiáng)的工作，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，各種各樣的問(wèn)題會(huì)不斷地涌現(xiàn)；過(guò)去基于語(yǔ)言知識(shí)和教學(xué)技能而進(jìn)行的講座、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不可能涉及到所有問(wèn)題，已經(jīng)無(wú)法滿足教師發(fā)展的要求。因此，我認(rèn)為英語(yǔ)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教師發(fā)展的理念，增強(qiáng)自我發(fā)展的意識(shí)，在工作和實(shí)踐中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和研究的技能，這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人研修備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以年級(jí)為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法，下載或制作課件等。然后，同年級(jí)教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。

2．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。集研組還組織教師去其他組聽(tīng)課，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作 英語(yǔ)集研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多?！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，高二組學(xué)期內(nèi)共安排了4節(jié)不同形式的公開(kāi)課。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。因此，我們覺(jué)得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教科室的指導(dǎo)下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組和（英語(yǔ)）薄弱學(xué)科補(bǔ)差小組，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)期初舉辦了英語(yǔ)單詞組內(nèi)評(píng)寫競(jìng)賽。期末進(jìn)行了模擬演習(xí)。通過(guò)系列活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、意識(shí)創(chuàng)新 氛圍濃厚

時(shí)代的進(jìn)步，教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)又成了走在時(shí)代前列必不可少的兩門工具學(xué)科。作為英語(yǔ)學(xué)科的教師，我組的老師們非常具有先進(jìn)的教學(xué)理念，我們充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，將自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的水平?，F(xiàn)在，我組的每位教師都能熟練地操作電腦，備課采用電子教案，有自己制作的教學(xué)多媒體課件。平時(shí)，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過(guò)互發(fā)e-mail的形式交流教學(xué)體會(huì)和心得。真正達(dá)到了教學(xué)與社會(huì)完美的統(tǒng)一。

總之，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

上學(xué)期高二英語(yǔ)集研組工作總結(jié)

歐

衛(wèi)

國(guó) 2011.12

2011-2012

第五篇：高一語(yǔ)文集備組工作總結(jié)

高一語(yǔ)文集備組工作總結(jié)

“直面新課改，更上一層樓”，新一輪課改的浪潮流沖擊著我們教育第一線的每一位教師，同時(shí)帶給我們新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們高一語(yǔ)文集備組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，制定了詳細(xì)周密的教學(xué)計(jì)劃，并在具體的教學(xué)工作中對(duì)這些計(jì)劃一一落實(shí)，使得本學(xué)期我們高一語(yǔ)文組的教學(xué)取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

一、堅(jiān)持學(xué)好理論，更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

我們高一語(yǔ)文集備組全體教師參加了暑期新課改的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、深入鉆研新課程教材，通過(guò)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從而自覺(jué)地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為；通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的水平；通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)或教改成果。本學(xué)期我們高一語(yǔ)文集備組加強(qiáng)了對(duì)新教材的研究,把握住新教材的特點(diǎn),注重夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并對(duì)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),使大多數(shù)學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)養(yǎng)成了較好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)校本教研，深化課程改革

1．加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的常規(guī)管理，提高課程實(shí)施的水平，是校本教研的重要內(nèi)容之一。要提升課改活動(dòng)水平，努力展示課改實(shí)施與研究的成果，充分發(fā)揮示范作用。同時(shí)，我們也對(duì)自己實(shí)施新課程的

教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。還要積極研究并建立新的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)課改不斷深入健康地發(fā)展。

2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，把分層次教學(xué)落到實(shí)處，大力提高課堂教學(xué)效率，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，是校本教研的根本任務(wù)。第一是對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變教師的角色地位；同時(shí)積極改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，如重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二是積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。第三，要盡可能促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，從而大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

3．加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。初步確定每周三上午第三、四節(jié)課為集備時(shí)間，同時(shí)做到定期集體研究教材和聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)提高一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)整體質(zhì)量。本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文集備組組織本組教師互相聽(tīng)課，同時(shí)還積極參加青島市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課，并在聽(tīng)課后寫出聽(tīng)課心得，通過(guò)聽(tīng)課心得交流使本組教師特別是青年教師的教學(xué)水平得到較大提高。

4．開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的校本選修課程，課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新教材使用的研究緊密結(jié)合，如怎樣開(kāi)展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；如何在平時(shí)的教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格；如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，從根本上克服語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多、效率低的毛病等等。課題研究一要強(qiáng)化教科研的意識(shí)；二要切切實(shí)實(shí)地行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好，與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。通過(guò)課題研究，要加強(qiáng)老師們的課題研究水平，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力，讓老師真正的將課本以外的知識(shí)系統(tǒng)化，又能以最生動(dòng)，最切實(shí)的方式吸引學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生，形成真正濃厚的探究氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中“學(xué)活書，活學(xué)書”。本學(xué)期，王旎老師開(kāi)設(shè)了“中國(guó)古代文化知識(shí)”的校本課程，謝理迪老師開(kāi)設(shè)了“《論語(yǔ)》賞析”的校本課程，都受到了學(xué)生的歡迎，開(kāi)拓了學(xué)生們的視野。

5.積極參加青年教師培訓(xùn)班的活動(dòng)。本學(xué)期，我們集備組趙娣、王旎、劉慧梅、謝理迪四位老師積極參加青島市語(yǔ)文教師青年培訓(xùn)班的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)期間，老師們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，認(rèn)真撰寫有關(guān)的教育教學(xué)論文，積極參加培訓(xùn)測(cè)試并取得優(yōu)異成績(jī)。

三、開(kāi)展的特色活動(dòng)。

本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文集備組面向高一全體學(xué)生進(jìn)行了一次“古典詩(shī)詞朗誦比賽”，比賽得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，很多班級(jí)都有多人報(bào)名參加比賽，同時(shí)我們邀請(qǐng)了語(yǔ)文組全體老師擔(dān)任評(píng)委，比賽結(jié)束后，我們集備組老師還自己出錢為學(xué)生們買來(lái)獎(jiǎng)品并頒發(fā)給了獲獎(jiǎng)同學(xué)，并且評(píng)選出高

一、6班高松豪同學(xué)代表學(xué)校參加青島市的古典詩(shī)文朗誦比賽，活動(dòng)得到了學(xué)生們的廣泛好評(píng)。

總之，本學(xué)期我們?cè)凇爸泵嫘抡n改，更上一層樓”的精神指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)改革作為工作的中心，認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。成績(jī)的取得永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，也將成為我們今后繼續(xù)前行的動(dòng)力！