第一篇：大學英語新四級考試寫作要求及高分策略

大學英語新四級考試寫作要求及高分策略

大學英語新四級考試寫作

一.四級考試對寫作的要求

《大學英語教學大綱》和《大學英語課程教學基本要求》都對培養(yǎng)學生的英語寫作能力做了明確規(guī)定，即學生能在半小時內(nèi)完成120字左右的短文，包括書信等應(yīng)用問題寫作，要求文理基本通順，表達思想清楚，無重大語法錯誤。通過分析歷年的真題，我們不難發(fā)現(xiàn)：英語作文考查的類型基本包括議論文(一般為三段論式的論說文字)，說明文(目前側(cè)重于這方面的寫作訓練)，圖表作文(要求描述性的語言要貼近圖表信息，真實反映語言水平)和應(yīng)用文寫作(包括書信、便條、通知、海報等)。

二.四級改革和寫作變化

2005年1月的作文題目是要求學生以導游的身份寫一篇演講稿，不僅包含歡迎辭(表態(tài))行程安排，(說明)，而且包含安排的理由(說理)。2005年6月作文題目是校園文化旅游，要求學生就此闡述不同的觀點。2006年1月是個競選演說，如果我當選學生會主席，我會給大家做點什么事情(說明)。2006年6月17日的四級考試則是一個海報，要求考生構(gòu)想一個招募志愿者的海報，其中包括應(yīng)聘人必備的資歷和應(yīng)準備的材料等(說明)。2006年6月24日新題型的作文是傳統(tǒng)的議論文形式，討論大學生選擇任課老師相關(guān)的問題。2007年1月作文也是傳統(tǒng)的議論文形式，探討對春節(jié)晚會所持的不同觀點。2007年6月份是歡迎同學加入俱樂部的海報(應(yīng)用文)。

從上面的題目變化趨勢看，描述現(xiàn)象、分析原因、個人看法仍是四、六級考試寫作部分主要考查的重點，在今后相當長的時間內(nèi)，英語寫作教學和輔導的主要突破口應(yīng)集中在說明文、議論文和應(yīng)用文上。

此外，仔細研究06年6月24日以后的四級試卷，我們還可發(fā)現(xiàn)，新四級的寫作題目與校園生活密切相關(guān)，學生普遍感覺親切，體裁包括兩篇議論文，一篇應(yīng)用文。不僅如此，新四級寫作題中提供的文章框架清晰，思路比較明確，絕大多數(shù)考生都能利用“經(jīng)典句型”或“萬能模板”寫出及格的作文。盡管新四級前兩次都考查了議論文，但這并不能說明寫作的重心有任何偏移。根據(jù)考試改革方案和課程教學要求的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)用文寫作、說明文和議論文仍將是新四級作文的主攻方向。

三.四級寫作高分策略

新四級考試并沒有改變對寫作的測試標準和要求，但在出題順序上卻做了明顯的調(diào)整：寫作作為第一項考查的內(nèi)容，被提到新四級試卷的最開頭，這令許多考生感覺不適應(yīng)，部分網(wǎng)友甚至認為這是在折騰考生。其實，提高寫作能力雖然較難，但寫作教學卻是一片大有可為的沃土。在過去十多年的英語寫作輔導中，筆者堅持認為：考生如果堅持做到如下幾點，就不難在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一篇成功的英語作文。

1.了解英語寫作的測試目的，準確把握題目的要求

英語寫作測試，其實主要還是要考查學生組織英語語言的能力，和用英語表達思想的能力，體裁不外乎議論文，說明文和應(yīng)用文，主題也是在大學生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新或擴展。綜觀歷年的四級作文真題，變化趨勢是從三段論的議論文向?qū)嵱眯愿鼜姷膽?yīng)用文體，尤其是書信寫作方面傾斜?？忌綍r應(yīng)有意識地就他們感興趣的一些話題進行思考和拓展，爭取在實踐中磨練敏銳的審題能力。

2.迅速梳理寫作的思路，列出并借助提綱進行寫作

到了大學階段，學生還是非常善于思考的，他們不僅想象力非常豐富，晚上做夢，還經(jīng)常daydream, 各有獨特的思維和寫作思路。但是，如何將千頭萬緒的思路梳理清楚，學生則必須有真工夫。為此，在進行四級寫作時，考生一定要首先形成自己的觀點，之后合理運用一些手段，如常用的有四種：陳述理由、舉例說明、提供數(shù)據(jù)、下定義等，之后充分就此展開論說。這樣通過高效思考，嚴密組織，再輔以提綱形式的文章架構(gòu)，考生一定會寫出較符合規(guī)范的文章。

3.擴展寫作提綱，草擬文稿，表述主要觀點

在利用提綱展示個人寫作思路的基礎(chǔ)上，學生還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的英語水平，按照一定的邏輯思路，充分表達個人的觀點。寫作之初，學生不必字斟句酌，只要脈絡(luò)清楚，具備輪廓就可以了。草擬文章的過程實際是把思維結(jié)果外在化的過程，學生應(yīng)力爭使文章具有連貫性和流暢性。草擬過程的順利與否，在很大程度上取決于平時訓練所達到的水平。許多考生畏懼作文，經(jīng)常懶于動筆；還有一些考生認為寫作很難提高，干脆放棄平時的訓練。這些想法都是錯誤的。為真正提高寫作水平，筆者建議大家從開始準備四級的那天起，就應(yīng)有針對性地分體裁、分話題、分階段地進行實戰(zhàn)模擬，強迫自己一氣呵成將文章寫完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底語言有多么不地道或出現(xiàn)多少語法錯誤。熟能生巧。只要堅持多寫、多練，平時注意擴大閱讀，寫作的水平自然就會提高。

4.在反復揣摩的基礎(chǔ)上，完善文章的草稿

自己修改作文是個好習慣，從訓練之初就應(yīng)注重在這個方面下功夫。修改作文必須從下面幾個方面把握：注意句式結(jié)構(gòu)的變化(要背誦一定的經(jīng)典句型，而且要能夠注意套改這樣的優(yōu)美句型)。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不愛凱撒，而是我更愛羅馬)。需要指出的是，雖然習作中應(yīng)注意使用優(yōu)美或地道的句子，但不可簡單地堆砌；句子長短也要錯落有致，應(yīng)包含一些相對復雜的句式，同時避免犯一些基礎(chǔ)性的語言錯誤。

另外，學生還要注意文中運用的英語表達必須是簡單且地道的(即easy but right

English)。實際上，所謂這類的表達法界于詞匯與句子之間，可稱為語匯(英語中可用chunk來表達)。為了提高書面語言表達的地道性，學生應(yīng)經(jīng)常記憶這樣的語匯，如an effective

system for environmental protection和an effective system to protect the

environment等。筆者在此處提出這個概念，且希望同學們加強這方面語匯的記憶，是因為太多的中國考生經(jīng)常使用漢語的語法、英語的單詞來組合一些中式(chinglish)表達。例如：高手(high hand)地道的英語表達是master hand;老手(old hand)地道的英語表達則是

seasoned hand；能手(can hand)的地道表達則是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。

至于如何做到語言表達地道，筆者認為只有一種辦法，那就是大量閱讀，分類摘抄，在具體的語境中有針對性地體驗英語表達。

5.正確把握遣詞造句的原則

正確選擇詞匯非常重要，考生切不可盲目地追求大詞、生詞。其實，四級作文要求考生選詞范圍盡可能靈活寬泛，但非常忌諱以辭害義，如果能夠用decrease，就別用plummet(也是下降的意思)。那么考生到底怎樣才能利用有限的詞匯資源，寫出比較鮮活的英語作文呢？筆者在此推薦如下使用詞匯技巧：

(1)盡量使用同義詞避免簡單重復

如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等；“重要”可用 important, critical, vital, significant, crucial等。

(2)盡量使用詞性變化來豐富自己的表達手段

和漢語一樣，變化詞性也是豐富英語表達的重要途徑，是學習者提高英語水平的重要標志。英語學習者如果能夠用to voice some different opinions 來替代to give/express some different opinions;或to double/triple 來表示翻倍或增加三倍則會使文章在表達上更為形象而生動。

(3)盡量使用派生形式來點綴文章亮點

英語的構(gòu)詞特點就是使用前綴、后綴來完成靈活多變的語言特色。例如，it is of great importance／help/use/significance 來替代 it is very

important/significant/helpful/useful 本身就是英語水平的一個綜合展示。另外，考生作文如果能夠出現(xiàn)not unnecessary/not unimportant 來表達非常重要或者必要，則更能顯示考生的英語功底。

6.靈活運用句式變化的規(guī)則

前面也提過，四級作文長度要求不少于120個詞，按考生作文句子的平均長度11個詞估算，一般需要10—12 個句子。在四級作文評分標準里，對于句子長度雖然沒有具體描述和量化給分，但是閱卷老師一般都會給文章里使用正確的長句子加上印象分，也會給錯落有致的句式變化以獎勵分數(shù)，如果考生能夠在作文中恰當?shù)厥褂靡欢y度的復雜句子，則更能起到錦上添花的作用。在寫作訓練中，考生其實可以欣賞范文，摘錄名句，改裝結(jié)構(gòu)，模仿使用，直到熟練運用。筆者認為只要努力，下面的策略可以幫助立志爭取作文高分的學生可以通過下面的幾個措施來提高作文水平。

(1)欣賞范文，但不要囫圇吞棗式地整篇背誦。準備一個寫作專用的筆記本，從范文欣賞中摘抄自己喜歡的、老師講評的、值得推薦的句式結(jié)構(gòu)。比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.(我愛你，并不是因為你是誰，而是因為我跟你在一起時的感覺。)Few People today, if any at all, would risk their lives

swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.(今天已經(jīng)很少有人，如果還有的話，愿意冒生命危險游過那條鱷魚出沒的河流。), If you fail to plan, you plan to fail.(如果你沒能做計劃，你就是計劃著去失敗。)

(2)模仿名句，但不要生搬硬套。準備足夠的草稿紙，把自己摘抄來的名句，(如有不懂，應(yīng)當向明白人求教)拆卸八塊，然后重新組合，如是反復數(shù)次，直到熟練，甚至于可以自如組裝，靈活運用。比如：上面的句子學生就可以在熟練掌握的基礎(chǔ)上分別演繹出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.(我建議你選擇英語專業(yè)，并不是因為她學起來更容易，而是因為她更有前景，如果你考慮到更好的就業(yè)機會。)；Most of the students, if not all, are likely to be absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS(大多數(shù)學生，如果不是所有的學生，很可能被諸如反擊這樣的電腦游戲所吸引，這種游戲經(jīng)常被更多的人叫做CS。).(3)巧用心思，套用經(jīng)典句型。鼓起勇氣，說出自己想說的話，如果是母語，可能還好辦，換成英語，大家最怕的是出錯，出錯扣分當然不好。但是利用經(jīng)典句型組裝一些長句子、靚句子和復雜句子對作文高分非常有幫助。比如作文開頭常用句型：It is undoubted that …;there is no doubt that…;undoubtedly, there is…;It is beyond doubt that ….(4)寫作是學生英語運用水平的具體體現(xiàn)，寫作的功夫又是通過閱讀、欣賞、模仿等具體手段訓練出來的。寫作過程中間很多實用技巧，需要讀者舍得花時間、花精力、花心思去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，只要你定期閱讀我們的輔導專欄，相信你一定會收獲N多的驚喜。

第二篇：英語四級考試的寫作策略

英語四級考試的寫作策略

新題型英語四級考試要求學生在30分鐘內(nèi)寫出120—150詞的短文或者日常應(yīng)用文（如信函、簡歷等）。筆者根據(jù)近幾年的大學英語四級考試的考綱和評分標準認為，學生的英語寫作是有規(guī)律可循的，采用正確的訓練教學策略，能夠幫助學生解決所遇到的問題，提高他們的寫作技能水平。這就要求教師能夠以“文章切題，條理清楚，語言準確”等作為訓練的依據(jù)，激活學生寫作的內(nèi)驅(qū)動力。

1.學生英語寫作中存在的不足

1.1文章缺少一定的整體連貫思維。

大學英語寫作一般都提供一些引導句和核心提示點。對此，很多學生認為這就是寫作的關(guān)鍵句，只要照著這樣的提示進行直譯式的寫作就一定能夠得到較好的分數(shù)。其實這樣的寫法只是語句的翻譯拼湊，缺少一定的內(nèi)部思維，也就難以凸顯文章應(yīng)有的連貫性了。

1.2文章內(nèi)容平淡。

“文似看山不喜平”，英語更是如此，文章內(nèi)容除了來自寫作的核心提示外，還應(yīng)該穿插一些與此相關(guān)的名言警句和俗語俚語。這樣的寫作方式，不僅能夠體現(xiàn)西方人語言幽默的特點，還能夠比較直觀地展示作者的寫作知識素養(yǎng)。學生往往在這方面的能力有所欠缺。

1.3文章句式變換不夠靈活。

英語寫作需要一定的時態(tài)、從句、虛擬語氣等眾多句式組合而成。學生在寫作過程中受自身的知識和時間等方面的影響，在句式變化上未能深入地思考，以致出現(xiàn)行文呆板、不夠靈活等特征，難以真正達到四級考試寫作方面的標準要求。

2.解決上述問題的策略

2.1審題列提綱，注意理清文章的脈絡(luò)。

在英語四級考試中，審題是核心。一般在四級考試中，作文都給出了簡短的中文提綱，寫作時一定要按提綱的要求寫，提綱叫怎么寫，就怎么寫。我們要把提綱看成是幾個簡答題，一個題目用一個段落來回答，這樣，作文就會段落清楚，有明顯的開頭、主體和結(jié)論部分。寫的過程中也不會為分段大傷腦筋，更不會像記流水帳一樣一段到底，從而給閱卷老師留下很好的印象。同時在文章寫作過程中，一定要學會使用一些句子之間，以及引起和結(jié)束文章時候的連接詞，這樣可以使文章更自然、流暢。

例如，我們以2006年12月試題為例講述如何審題和列提綱。Directions：For this part，you are allowed 30 minutes to writea short essay entitled Spring Festival Gala on CCTV.You shouldwrite at least 120 words following the outline given below：許多人喜歡在除夕觀看春節(jié)晚會；有些人提出取消春節(jié)晚會；我的看法。上述材料信息告訴我們，在審題時一定要抓住“春晚”這個文眼，認真地進行謀篇布局。同時，在列提綱時，應(yīng)該列出喜歡看春晚的理由、取消的原因，以及自己的觀點。特別是作者的觀點應(yīng)該體現(xiàn)出全面性和獨特性，這是獲得高分的關(guān)鍵之處。

2.2制造語言亮點，彰顯文章特色。

我們在閱讀經(jīng)典文章時發(fā)現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的文章往往離不開一些語言亮點的支撐。這些語言亮點其實就是文章的血液，突出了文章的亮點，也就是展現(xiàn)了作者的寫作基本功。

筆者以為，可按照文章類型制造語言亮點。四級作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說明文、議論文和應(yīng)用文寫作。說明文主要可以分為闡述主題類型、利弊類型、原因結(jié)果類型、解決問題類型及諺語說明類型；議論文主要是就觀點進行反駁類型的；應(yīng)用文寫作主要包括演講詞、求職求學信、邀請信、感謝信和投訴信等。在每一種類型中寫上一兩句亮點語言，定會有意想不到的收獲。

2.3背誦一些寫作套路句，以便應(yīng)急。

很多的考試專家在總結(jié)考試的經(jīng)驗時，往往將一些現(xiàn)成的別人的經(jīng)驗作為應(yīng)付考試的一種方法。筆者在教學實踐中也認為這樣的方法有可借鑒之處，一方面，能夠減少因思考不充分而帶來的“虎頭蛇尾”的尷尬結(jié)局，另一方面，能夠節(jié)省寫作時間。

這些寫作套路主要有： ①觀點句：Some people take it forgranted that...However，others hold that...As for as I am concerned，that I am in favor for the second view.②優(yōu)缺點句：Generally，the advantages can be listed as follows.Firstly...Besides...Mostimportant of all...But every coin has tow sides.The negative aspectsare else apparent.③開頭句： Recently，the problem of...hasaroused people’s concern.It is commonly believed that.../It is acommon belief that...④結(jié)尾句：Taking into account all these factors，we may reasonably come to the conclusion that...3.英語寫作的幾點思考

3.1注意平時詞匯的積累。

在學習的過程中，一定要養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語境、常用搭配、習慣用法等，這樣才算真正掌握了一個詞。

3.2注意背誦一些精彩的名言名句。

筆者以為，對一些精彩的句子應(yīng)摘抄下來，熟讀成誦，并有意識地將它們應(yīng)用到自己的習作中，以體現(xiàn)自身的英語知識素養(yǎng)。

3.3注意一些修辭的恰當運用。

在寫作過程中，運用一些像比喻、夸張等修辭手法，不僅能夠使文章倍感生動形象，還能夠體現(xiàn)出“中西合璧”的特色。綜上所言，在英語四級考試中，按照考綱的寫作要求，注意寫作過程和方法的訓練，圍繞寫作重點，掌握規(guī)律性，突出規(guī)范性，強化長期性，就一定能夠幫助學生提高寫作的技能。

第三篇：大學英語新題型高分寫作策略(下

(六)應(yīng)用文

應(yīng)用文是大學英語四級寫作考試的一個重要組成部分，形式包括書信、啟事、通知、演講等。應(yīng)用文較之一般說明文和議論文，與生活、社會聯(lián)系更緊密，格式、行文習慣更有規(guī)矩。無論使用哪種應(yīng)用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。以往四級寫作考過的應(yīng)用文有抱怨信、建議信、問候信、見證書、導游介紹、競選學生會主席演講稿和招募志愿者啟事等。

書信格式：

英語書信，在形式上可分為下面六個部分：

1.信頭(The Heading)：包括發(fā)信人地址和寫信日期。

2.收信人(Inside Address)：包括收信人姓名、地址。

3.稱謂(The Salutation or Greeting)：如Dear Sir/Madam。稱呼后一般加逗號。

4.正文(The Body)：信的主要部分，包括寫信人所要表達敘述的事情。

5.結(jié)束語(The Complimentary Close)——如Yours sincerely/truly/faithfully等。

6.簽名(The Signature)。

英語四級書信寫作只需寫正文即可。下面是一份申請轉(zhuǎn)專業(yè)的信。

A Letter of Application

1.我是大二學生(sophomore)，現(xiàn)申請從自動化系轉(zhuǎn)到商務(wù)管理系

2.申請的主要原因

3.對轉(zhuǎn)系帶來的麻煩表示歉意，并希望有關(guān)領(lǐng)導能同意我的申請

Dear Sir/Madam,(試卷上此稱謂已有，考生不用再寫)

I am a sophomore with major in Automation.Though I have made a great progress during my first year academic training, I find that I am more interested in Business Administration.Now I am writing to you to formally request to switch to this area of study.(寫信目的)

The main reason for my decision is that the major I am studying in is my parents’ choice.They insisted that I should study what they had learned before but after a year’s study I have come to realize this is not the career I want to pursue in my future life.Besides, I have attended business classes as my optional course and achieved a good success, which further confirms my decision.(理由)

I am sorry for any inconvenience or trouble that might have been caused by this change.The decision is not made lightly.I do appreciate your kind consideration and sincerely hope you will grant me the shift to the new department.(結(jié)尾)

(下面部分考生也不用寫)

Yours sincerely

Zhang Ming

以下是四級考試曾考過的4篇應(yīng)用文：

(招募志愿者啟事)

Volunteers Needed

1.校學生會將組織一次暑假志愿者活動，現(xiàn)招募志愿者

2.本次志愿者活動的目的、內(nèi)容、安排等

3.報名條件及聯(lián)系方式

As the summer holiday is approaching, the Student Union will organize a voluntary program and is now recruiting volunteers.This program will focus on teaching farmers’ children at Guan Ming School.It aims to instill confidence, independence and optimism into the pupils and to help them improve their English.Through participating in the activity, volunteers can gain teaching

experience.Volunteers will give lessons in the morning and organize after-class activities in the afternoon.The program will start on July 15th and end on July 30th.The Student Union will arrange buses to take you to the school.We need 30 local students who are warm-hearted and good at English.Fellow students that meet the requirements and want to take part in the activity please call us at 87654321 or email us at.You are welcome to join us!

(競選學生會主席演講稿)

A Campaign Speech

1.你認為自己具備什么條件(能力、性格、愛好)可以勝任學生會主席工作。

2.如果當選，你將會為本校同學做什么？

Good evening, Ladies and Gentlemen:

Thank you for coming to this election campaign today.With the trust and complete support of my team, I am delighted to announce that I am running for chairman of the Student Union.As a diligent man with pleasant personality, I have been always considered to be a good team member.Meanwhile, as a big fan of sports I fully realize the importance of teamwork and advocate the spirit of being quicker and stronger.I possess strong determination to take firm steps toward achieving the objectives of my team.In addition, my working experience with the Student Union in the past two years will be extremely helpful to my future work here if I get elected.A sign of a really strong organization is that it can change its leadership without hindering its progress and without damaging its values.If I am elected, I believe I have the capability to lead the Union to advance in the right direction.I will cooperate well with my fellow members of the Union and take innovative measures, including establishing a

student-information center, forming a teacher-student-friendship association, to make the Union a true assistance to students’ study and life here as well as a bridge of

communication between teachers and students.Thank you very much for your attention.(導游介紹)

A Brief Introduction to a Tourist Attraction

1.Your role: a tour guide

2.Your audience: a group of foreign tourists

3.Your introduction should include: some welcoming words;the schedule for the day;a description of the place the tourists will be visiting(e.g.a scenic spot or a historical site, etc.)

You should make the introduction interesting and the arrangements for the day clear to everybody.Good morning, ladies and gentleman, welcome to Beijing.Now, I would like to introduce myself: My Name is Li Ming, a tourist guide from China Travel Service and it’s great honor to stay here with all of you for a whole day.I wish all of you enjoy yourselves during this trip.Here is the schedule of the day.The first spot we are going to visit is the Great Wall, the grandest fortification in ancient China.The next sight to look around is the Ming Tombs, which is one of the best-preserved tombs for 13 emperors in Ming Dynasty more than one thousand years ago.In the afternoon, we will go for the Summer Palace, the royal park for Chinese ancient emperors.Currently we are on the way to the Great Wall.Dating back to the seven century B.C., the Great Wall is constructed by respective states for fortifying against invasion of neighboring states.By the reasons of long history and its length, it becomes one of the eight wonders in the world and represents the highest wisdom and crafts.From the top of the Great Wall, we can enjoy a magnificent view of continuous mountains, green trees and blooming wild flowers.It is no doubt that one says, “He who has never been to the Great Wall is not a true man”。

This is my introduction to the Great Wall.If you have any questions, please feel free to ask me at any time.(交通事故見證書)

An Eye-witness Account of a Traffic Accident

1.車禍發(fā)生的時間及地點

2.你所見到的車禍情況

3.你對車禍原因的分析

Yesterday afternoon, I happened to witness a terrible traffic accident on my way home from school.It was 5:30 p.m., I was riding back home.When I got to the last crossing on the Century Street, the red light was on.So I applied the brakes, along with a long queue of vehicles waiting to pass.Just at that moment, a private car of Accord with earth roared forward at my side and bumped against the heavy-load truck traveling eastbound.As a result, the car was badly damaged and its driver got fatally injured on the head.As for the cause of the accident, I think the driver of the car should be held responsible: the light was red then;he should have stopped and waited.It was he who had broken the traffic regulations.In addition, the bad weather was part of the cause.It was drizzling then, and the road was quite slippery.Finally, drunk driving was probably an important factor.As the police discovered on the spot, there was a heavy alcoholic smell on the injured body of the car driver.三、文章寫作步驟

(一)看清題目

大學英語四級寫作可分為兩類，第一類題目需要以討論形式作答，你需要講出正反兩方的論點和你自己的立場。你可設(shè)想這是一場辯論比賽，但你要為兩方發(fā)言。你要寫出足夠的證據(jù)支持你的論點和反駁對立的論點。第二類題目需要以報告形式作答。你需要根據(jù)題目描述某現(xiàn)象和發(fā)掘此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、對個人和社會帶來的影響并提出解決問題的方法。雖然你并不需要支持正/ 反一方的論點，但你應(yīng)在真實的處境上提出真實的證據(jù)。

(二)思考答案

當你計劃你的答案時，你應(yīng)能想到2個或以上的主意支持你的論點。你可在一張紙上寫下你腦中浮現(xiàn)的文字和主意。你先不用理會寫下的是否有用，當你寫好后可將題目也寫在紙上，然后在圍繞題目的地方將所寫下的文字分門別類。在這一階段，你可刪除無用的文字或句子。在第一類問題上，你應(yīng)至少想到2個或2個以上的支持論據(jù)，而在第二類問題上，你也應(yīng)至少想到2個或以上可供討論的話題，但無論是回答哪一類問題，你不應(yīng)該寫超過4個論據(jù)或話題，否則，由于字數(shù)的限制，你的文章會變得太空泛。

(三)組織答案

你或許沒有時間完整地寫出你的計劃，但你必須在心里組織和安排好你的答案。你需認清題目的要求和找出題目中想問的問題。開頭段要用來表達文章的大意，如果寫的是一篇議論文，筆者的觀點可以在這里表達出來。主體段通常包含2個或2個以上論據(jù)并有較充分的展開，主體是文章的核心，是成敗的關(guān)鍵。結(jié)論是全文的歸納和總結(jié)。

(四)撰寫答案

在一篇120字以上的文章中，介紹和結(jié)尾段各占15%，主題段占70%。切記寫作盡量少犯語法錯誤，觀點要鮮明，層次要清晰。當計劃好后，你便可以開始作答。

(五)檢查答案

檢查答案是寫作的最后一道防線，許多錯誤，尤其是語法錯誤，可以在此得以糾正，這也是寫作得高分不可缺少的一個重要過程。在寫作考試時，學生至少要留出2到3分鐘檢查自己寫作的內(nèi)容。

第四篇：大學英語四級考試寫作指南

大學英語四級考試寫作指南:現(xiàn)象闡釋型

本文作者： 趙子凌

這類寫作類型是以當下比較流行的社會現(xiàn)象為話題展開的寫作。一般題目即為現(xiàn)象，要求考生對現(xiàn)象進行較為詳盡的闡釋，包括分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或可能帶來的后果，并要求考生談?wù)勛约簩τ谠摤F(xiàn)象的看法或建議。

基本解題思路：描述現(xiàn)象，分析原因，自己對這個現(xiàn)象的看法。但有時提綱結(jié)構(gòu)會稍加變化，第二部分要求分析后果而不是原因，寫作時以具體提綱為準。

以2007年12月四級寫作真題為例：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic What Electives to Choose.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.1.各大學開設(shè)了多種多樣的選修課

2.學生因為各種原因選擇了不同的選修課 3.以你自己為例??

審題

根據(jù)題目中所給的中英文提示，可知話題是大學生非常熟悉的“選修課的選擇”。因此考生在寫的時候可以結(jié)合自己的實際情況進行分析，這樣易于下手。中文提綱中的三個句子分別對應(yīng)article的三個段落，可以作為各段落的主題句。

擴展提綱

1.開門見山地指出“各個大學開設(shè)了多種多樣的選修課”這一現(xiàn)象。

2.闡述不同學生選擇選修課的不同原因，如有的同學是出于興趣，有的是為以后求職做準備。3.談?wù)勛约哼x擇選修課時的考慮并解釋。

范文

Nowadays, colleges offer a wide range of elective courses for undergraduates.Students from different departments may sit in the same classroom and study a subject that may have nothing to do with their majors.There is no doubt that elective courses are welcomed by students, but the reasons for each student to make his/her own choice differ.Some students choose a course merely out of their personal interest in a certain field, while others may take the utility of the course into consideration and expect to put what they have learnt into practice after graduation.Some students are inclined to choose courses they are familiar with in order to get a good score in the exam, while others do not care about the exam and choose a course in a little known field.Personally, I’d like to learn from elective courses some knowledge useful for my future job.Elective courses can provide a chance to learn about other professions and give me broader usability.If I can prove my training in business but also have courses in science, I may just win a job over those who strictly majored in business with no other interests.(195 words)老師評：這篇文章感覺只是一篇中規(guī)守距的短文，主要問題是沒有按四六級作文三段結(jié)構(gòu)來寫，表達不夠多樣性。選修課在英文中可以表達為：electives, elective courses, optional, optional courses;專業(yè)可以用majors, departments, programs;

練習題

2011年6月四級寫作真題 Online Shopping 1.現(xiàn)在網(wǎng)上購物已成為一種時尚

2.網(wǎng)上購物有很多好處，但也有不少問題 3.我的建議

四級作文高分秘訣

一.寫得對

首先要保證審題正確，以免跑題。提綱式作文是四級作文中很常見的一種題型，建議考生在讀題過程中將提綱中的關(guān)鍵詞劃出來，從而明確方向。

二.寫得多

寫作文最怕的是言之無物，干癟無味。考生常見的問題是觀點確定后無法展開論證。針對這個問題，建議考生在平時廣泛地閱讀報刊雜志，有效擴充自己的文化背景知識，有意識地積累名人軼事等素材。這與死記硬背范文有明顯區(qū)別。

三.寫出彩

要想四級作文出彩。一個小竅門就是注意所用語言的多樣性。因為四級作文的篇幅不長，所以盡量不要讓同一個單詞反復出現(xiàn)。為了避免單詞的重復使用，我們可以使用近義詞或者同義的短語。如“主要的原因”：main reasons。Main可以替換為primary, essential, crucial，indispensable，fundamental。豐富多變的用詞是article的最大亮點。

在句式方面，要避免單一的簡單句型，可以適當加入倒裝句、強調(diào)句、插入語等句式，做到句式多樣化，為article加分。

作文評分知多少？

四級作文滿分15分，閱卷老師從內(nèi)容和語言兩個方面進行綜合評判，就總的印象給出獎勵分：按五個標準給分，一般不會低于2分，但其他分，如3、4、6、7、15分也是會有的。報道分和翻譯合并在一起，計算機自動加權(quán)處理為總分710分的20%（142分），但我看到的最好成績是130多分。標準如下：

2分 — 條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或有多處嚴重錯誤。5分 — 基本切題。思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

8分 — 基本切題。部分思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤頗多，包括一些嚴重錯誤。11分 — 切題。思想清楚，文字連貫，有少量語言錯誤。

14分 — 切題。思想清楚，文字通順，連貫性較好，語言僅有個別小錯。

(注：“嚴重語言錯誤”包括句子結(jié)構(gòu)錯誤、時態(tài)語態(tài)錯誤和用詞錯誤，嚴重影響作者意思的表達。)

一般來說，離要求詞數(shù)每少10個扣一分（按一行算）。總詞數(shù)超過要求一般不會扣分，但這并不意味著詞數(shù)越多越好，建議控制在150-180詞左右。明顯筆誤不扣分。

第五篇：大學英語四級考試-寫作篇

大學英語四級考試——寫作篇

（一）2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》，《教學要求》規(guī)定，大學英語課程的教學目標是：培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。在《大學英語四、六級考試改革方案（試行）》中，寫作能力測試部分（Writing）比例為15%，其中題材包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。

? 命題趨勢

從題型上看，2000年之前，四級作文主要考議論文，從2000年起作文命題指導思想開始變化，開始考更能體現(xiàn)考生實力的記敘文、描寫文以及書信演講類應(yīng)用文。自2000年1月至2006年6月十三次考試中除2006年1月“Should the University Campus Be Open to Tourists?”2003年1月“It Pays to Be Honest”及2000年6月“Is a Test of Spoken English Necessary?”外，其他九次皆為 說明文、記敘描寫文或應(yīng)用文。最后這兩類文章是考查考生英語表達基本功的最佳方式，因此近年來成為出現(xiàn)頻率最高的題型。

從題材上看，四級考試作文命題貼近大學生的學習和課余生活，反映社會變化、發(fā)展和進步。在平常的訓練中，論說文重點準備關(guān)于大學校園生活的話題，如學習生活、社會工作、兼職打工等；應(yīng)用文重點在咨詢信、投訴信、介紹信、請求信、建議信、道歉信、邀請信等私人和公務(wù)信函以及開幕詞等致辭的寫法。

? 題材類型

四級考試作文出題形式包含有圖表類以及非圖表類兩大形式，其中非圖表類有：

（1）觀點論述題——提出明確個人觀點，并對已經(jīng)提出的觀點提供充分、符合邏輯的論據(jù)。常用句型表達有：

In my opinion??I ' m of the opinion that??I think??I argue for(against)??I have three main reasons for my opinion??

（2）不同物比較題——將兩物進行比較（compare）或?qū)φ?contrast),比較兩物/兩觀點的相同點，對照兩個方面的相異點。常用表達有：

Similarly??on the contrary??in contrast??contrary to??prefer A to B??

Compare with A??B has the following advantages??I like A more for the following reasons??

（3）不同觀點比較題 ——常用表達有：

Different people have different opinions??some people insist that?，while others maintain??

（4）信件

2002年6月的四級作文考了圖表題。進行此類作文時，考生切忌堆砌數(shù)據(jù)，而應(yīng)對圖表進行準確地概括和描述后用更多的篇幅來揭示圖表的含義或分析其現(xiàn)象的原因。

? 寫作要求

《大學英語教學要求》規(guī)定，四級寫作的要求為：“能完成一般性寫作任務(wù)；能描述個人經(jīng)理、觀感、情感和發(fā)生的事件等；能寫常見的應(yīng)用文；能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120個詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當，語意連貫；能掌握基本的寫作技能?！庇⒄Z四六級作文有四個基本考點：

1、切題-----所謂切題是指在形式上諸如段落、字數(shù)、文體、格式等方面滿足題目

要求，并在內(nèi)容上沒有偏差。

2、表達清楚、條理清晰------考查學生掌握文章結(jié)構(gòu)，明確文章主題觀點，有頭有尾，論證說明安排有主次，有輕重。

3、文字通順，連貫性較好----考查學生對過渡句和連接詞或詞組的掌握和運用，要求文章句子內(nèi)部與句子之間通順連貫，不突兀。

4、基本無語言錯誤----考查學生對言基本功的掌握，包括語法與拼寫兩部分。

考生在寫作中，應(yīng)當做到：注重語法、評寫以及標點的正確使用，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式，使體裁符合試題要求；合理組織文章結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一和連貫；根據(jù)寫作目的和特定讀者，選擇恰當?shù)恼Z言。

? 出題熱點

綜觀寫作題材的選擇，我們可以發(fā)現(xiàn)，出題熱點還是比較集中。以下是常見文章題材內(nèi)容：

1、方便------發(fā)明，計算機，網(wǎng)絡(luò)，快餐，新科技

Key words: convenience;convenient;bring us much convenience2、效率-------相對時間內(nèi)量最大

Key words: efficient;efficiency;save/waste time3、節(jié)省和浪費-----針對大學生生活習慣

Key words: diligent;economical;thrifty;save space;metro/subway/tube;

costly;time-consuming;lavish;

selfish;selfishness;conservative;isolated;improve;enrich4、心理精神健康------體育運動，生活習慣，室內(nèi)/室外運動

Key words: independence;dependant；cooperation;team spirit;compete;

creation;creative;tolerance;tolerant;

physical;psychological;mental;healthy;mentally unhealthy;

sociable;popular;party animal5、娛樂-----新發(fā)明

Key words:recreation;entertainment;relaxation;

amusement park;leisure time;kill the time;

pleasure, autonomous, tired6、環(huán)境

Key words:environment;pollution;poisonous;contaminated;separated wastes;recycle7、身體健康

Key words: disease;energetic;dynamic8、風險

Key words:risk;hazard;danger;threaten9、經(jīng)驗-----------諺語，抽象話題

Key words:social;sophisticated;skillful10、人道、正義、公平

Key words:humane;fair;justice;fair;help;love

大學英語四級考試——寫作篇

（二）命題作文按照要求，體裁基本可以分為觀點論證、利弊選擇、現(xiàn)象解釋、途徑點評以及應(yīng)用文寫作這五類。各類體裁按照評分標準，各有其寫作技巧，考生在平時的訓練過程中應(yīng)多注意培養(yǎng)針對不同體裁文章的寫作技巧和思路。

1． 觀點論證型

觀點論證型作文要求考生根據(jù)題目給出的論點，按照所給提綱的結(jié)構(gòu)要求對其進行論證，然后表明自己的立場和觀點，通過擺事實、講道理的方式論述事理，發(fā)表意見，確立或否定某一主張。

審題思路考生拿到作文題后首先應(yīng)確立論證的主題、寫作結(jié)構(gòu)以及材料選擇與組織。寫作步驟

?

?

? 表明觀點，提出論點； 論證觀點，以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)例證論點； 得出結(jié)論或表明個人看法和做法。

基本模式

? 第一部分：總結(jié)描述，用一兩句話概括、描述當今社會存在的某種觀點，并做?

? 簡單的擴展——主題句+擴展句 第二部分：列出論據(jù)，說明觀點成立的理由——主題句+舉例 第三部分：表明自己的觀點并結(jié)束全文。結(jié)尾部分一定要總結(jié)自己的觀點。類型范例

Nowadays, ??is a common thing / has become more and more popular.For example, ??.There are different attitudes towards it.Some people believe that?? / some people have the idea that ??;while other people view differently, they contend that??.And some others??.In my opinion / As far as I am concerned / From my point of view, I prefer??.Personally speaking, I would rather??.As long as / With the development of??, we’ll certainly that?? in the end.2． 利弊選擇型

利弊選擇型作文要求考生能對一個論題的正反兩個方面加以闡述分析，進一步作出選擇，推導出自己認為合理的解決該問題的模式。

審題思路考生拿到作文題后首先應(yīng)該確立協(xié)作主題、寫作結(jié)構(gòu)以及材料選擇與組織。寫作步驟

? 主題：分析問題事實存在是否有討論的必要性

?

?

? 開頭段：點明主題，指出爭論焦點 中心段1：闡述提綱中列舉的一種看法，給出理由或者舉例說明 結(jié)構(gòu)：主題句+理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3 中心段2：闡述提綱中列舉的另一種看法，給出理由或者舉例說明

結(jié)構(gòu)：主題句+理由/舉例1+理由/舉例2+理由/舉例3

? 結(jié)論段：表明自己的觀點，結(jié)束全文

類型范例

These days we often hear that??.It is common that??.People hold different views about??.Some people believe / have the idea that ??.They say that??.They point out that??.For example??.But on the contrary, other people disagree with them.They firmly believe that??.They argue that??.In my own opinion, the former / latter opinion holds more weight.For one thing, ??.For another, ??.Last but not the least, ??.3． 現(xiàn)象解釋型

現(xiàn)象解釋型作文要明確描述社會生活中存在的一種現(xiàn)象，要求考生根據(jù)自己的思考說明該現(xiàn)象所反映的社會問題，并且解釋該現(xiàn)象存在或發(fā)生的原因。

表述類型現(xiàn)象解釋型作文有兩種表述類型，其中包括文字描述型和圖表說明型?？忌玫阶魑念}，應(yīng)就給出信息確立寫作主題、結(jié)構(gòu)以及材料的選擇和組織。

寫作步驟1 文字描述型可以將文章分為三段，指出現(xiàn)象；解釋原因；分析優(yōu)劣褒貶，最后明確主旨，并且給出建議。

?

?

? 第一部分：描述現(xiàn)象，引起話題； 第二部分：對現(xiàn)象進行細致分析，結(jié)實現(xiàn)象發(fā)生或變化的原因； 第三部分：針對現(xiàn)象做出評論，表明自己的態(tài)度、觀點或做法以及如何在日常

生活中有效發(fā)揮該現(xiàn)象的優(yōu)勢或避免不利的方面。

解釋、描述句型

（1）Everybody knows that?

（2）It is true that?

（3）

（4）

（5）

（6）One thing which is equally important to the above mentioned is? The chief reason is that? To take?for an example? Among the most convincing reasons given, one should be mentioned?

（7）There are several causes for this significant growth in?：First?Secondly?

Finally?

（8）Different people observes it in different ways.寫作步驟2 圖表說明型是現(xiàn)象解釋性作文的變體。在此類作文中，題目提供的主題信息由圖表來呈現(xiàn)，表現(xiàn)某一現(xiàn)象的細節(jié)、變化或發(fā)展趨勢，要求考生對所給信息進行分析，然后描述，說明現(xiàn)象存在和變化的原因，預測發(fā)展趨勢，并且在此過程中闡述個人看法。

? 第一部分：描述圖表中數(shù)據(jù)的主要趨勢，對數(shù)據(jù)進行分析比較，總結(jié)歸納圖表? 內(nèi)容所呈現(xiàn)的主要特征； 第二部分：對現(xiàn)象和變化進行細致的分析，解釋現(xiàn)象發(fā)生或變化的原因；

? 第三部分：針對現(xiàn)象和變化做出結(jié)論。

圖表、描述句型

（1）It has increased by three times as compared with that of 1998.（2）There is an increase of 20% in total this year.（3）The table shows that it is decreased twice than that of the year 1996.（4）Compared with 1997, it fell from 15 to 10 percent.（5）The number is 5 times as much as that of 1995.（6）It has decreased almost two and half times, compare with?

類型范例

From the chart / graph / table / figure, we can clearly see that??.Obviously that??.In

my mind, there are three reasons can explain this phenomenon.To begin with / The main reason is??.What is more / In addition that??.Thirdly / Lastly / Apart from that??.As a result / In short??.Considering all these??.For one thing??.For another??.In conclusion / In brief / To sum up??.4． 途徑點評型

途徑方法型作文通過給出提示性文字或圖表提出（或反映）社會生活中存在的某一現(xiàn)實問題，要求考生指出問題的危害性或解決該問題的緊迫性。然后對問題進行分析，提出解決方案或應(yīng)對措施，最后表明考生自己的態(tài)度和做法。

審題思路了解途徑方法類作文的特征，按照下列思路進行寫作：首先概述現(xiàn)狀，提出問題；其次分析和解決問題；最后總結(jié)全文或提出建議。

寫作步驟

? 明確所要討論的主題

?

? 開頭段：闡述為什么要討論該主題，其重要性以及作用 中心段1：分析主題討論問題的原因

? 中心段2：討論解決問題所必須的條件或具備的因素

? 結(jié)論段：得出結(jié)論，重申問題的重要性

或者從各個方面提出解決該問題的建議和方法

類型范例

With the improvement of??, there are??.For example, ??.So it is high time??.The reasons are: First / At first / To begin with??.Secondly / The second / In addition / Furthermore / Besides, ??.Lastly / Finally / Last but not least??.But how to??？In my opinion, I think / as far as I am concerned??.On the one hand??.On the other hand??.Therefore, I believe??.