第一篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作應(yīng)試技巧

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作應(yīng)試技巧

?寫(xiě)作的評(píng)分依據(jù)是：文章切題，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求。所謂切題就是看你寫(xiě)的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說(shuō)明的幾個(gè)方面清楚，描述的時(shí)間正確。語(yǔ)言準(zhǔn)確要求作文的語(yǔ)法詞匯使用正確，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求不少于120字。

一、審題

?我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫(xiě)作不跑題（如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

1． 體裁（議論文、說(shuō)明文、描述文）

?審題就是要審作文的體裁和題材。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫(xiě)。那么體裁包括哪些呢？就四、六級(jí)考試而言，它包括議論文、說(shuō)明文和描述文。從近些年來(lái)看，四、六級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。

?例如有一次四級(jí)寫(xiě)作題是這樣出的：

?Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

?（1）做合格大學(xué)生的必要性

（2）做合格大學(xué)生的必備條件（可以從德智體等方面談）

（3）我打算這樣做

?很多人說(shuō)這種類(lèi)型的作文是議論文。我們認(rèn)為說(shuō)它是議論文是片面的。因?yàn)榈谝欢我髮?xiě) “...必要性”，這說(shuō)明本段體裁是議論文；第二段要求寫(xiě)“...必備條件”，這說(shuō)明本段要求寫(xiě)說(shuō)明文；而第三段要求寫(xiě)“...這樣做”，說(shuō)明本段要求寫(xiě)的是描述文。所以我們說(shuō)在大多數(shù)情況下，四、六級(jí)作文是三種體裁的雜合體。

2．根據(jù)不同體裁確定寫(xiě)作方法

?我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來(lái)確定不同的寫(xiě)作方法。通過(guò)審題，我們可以看出四、六級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說(shuō)明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫(xiě)作方式、說(shuō)明體有說(shuō)明體的寫(xiě)作方式、描述體也有它自身的寫(xiě)作特點(diǎn)。

?第一段為議論文：它的寫(xiě)作特點(diǎn)是要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩面來(lái)論述。

?例如上面題目的第一段的寫(xiě)作思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（這是從正面論述）；不能做到合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)論）。

?第二段為說(shuō)明文：它的寫(xiě)作特點(diǎn)是從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就跟某一機(jī)器的說(shuō)明書(shū)一樣通過(guò)1、2、3說(shuō)明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個(gè)方面（德智體）來(lái)說(shuō)明做合格大學(xué)生的必要性。

?第三段為描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。跟上兩段相比，本段的主語(yǔ)多為人稱(chēng)代詞。它要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。

二、主題句

?確定主題句：通過(guò)審題，我們知道了寫(xiě)作的思路。下邊我們就談怎么樣寫(xiě)。第一步就是要寫(xiě)主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫(xiě)主題句最保險(xiǎn)的方法就是把各要求句譯成英語(yǔ)。

?例如上述作文的三段主題句分別為：

?☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

?☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說(shuō)明體的主題句）

?☆ What I will do in the future is the following.（描述體的主題句）

?如果要求句是英語(yǔ)就可以把它擴(kuò)充成主題句，例如這樣的一篇作文：

?Good Health

?（1）Importance of good health

（2）Ways to keep fit

（3）My own practice

?這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)展成主題句。擴(kuò)展后三段的主題句分別為：

?☆ It is very important to have good health.(將名詞importance 變成形容詞 important)

?☆ There are four ways to keep fit for me.(用 there be 句型)

?☆ My own practices are the following.（采用原詞）

三、條理

?確保文章條理清楚：保證不跑題是寫(xiě)作當(dāng)中第一重要任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚。對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，1、2、3條要清楚，對(duì)于描述文來(lái)說(shuō)，誰(shuí)干什么要清楚。

?就拿上例Good Health來(lái)說(shuō)，第一段保持正反面要清楚就應(yīng)這樣寫(xiě)：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing.We can't do...)

?第二段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句（There are four ways to keep fit.）從幾方面說(shuō)明：Firstly, we should have our breakfast in the morning.Second, we should have a nap at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）

?為了使文章更具條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評(píng)卷老師考慮進(jìn)去。評(píng)卷老師的時(shí)間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們?cè)诹袟l條時(shí)最好不用：To begin with,...After that,...And then,...The next,...The following,...At last...。因?yàn)橛眠@樣的詞語(yǔ)不利于閱卷老師看出你作文的條理性。

?第三段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語(yǔ)為第一人稱(chēng)代詞I，與第二段呼應(yīng)）In the morning, I have my breakfast.At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football.In the evening, I usually listen to the classic music.

?綜上所述，如果我們按以上幾節(jié)的方法去做，就可以保證及格以上分?jǐn)?shù)。

四、十二句作文法

?保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法：

?在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中字?jǐn)?shù)也是一個(gè)要求。

四、六級(jí)的作文要求是要寫(xiě)出120-150字。對(duì)于這樣的要求考生不必怕寫(xiě)不夠?？忌淖魑囊欢ㄒ_(dá)到字?jǐn)?shù)，但不要寫(xiě)得太多，因?yàn)閷?xiě)得太多一方面暴露自己語(yǔ)言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。寫(xiě)得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。

?我們知道，四、六級(jí)作文大都是三段式。我們算一下，如果我們?cè)诿恳欢沃袑?xiě)上四句話(huà)，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個(gè)結(jié)論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個(gè)詞，這樣就是120-150字。

?在寫(xiě)作時(shí)，我們要橫向?qū)懽?，即?xiě)某一問(wèn)題的橫段面。

?例如，上面講到健康的重要性時(shí)，我們只寫(xiě)四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結(jié)論句。但有的同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候說(shuō)“健康非常重要，”然后就寫(xiě)“吃波萊非常重要”，因?yàn)椴ú撕胸S富的鐵，鐵對(duì)人是非常重要的，因?yàn)?..。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類(lèi)推。這就叫流水賬，沒(méi)有中心。我們寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)橫段面去寫(xiě)，而不要寫(xiě)成流水賬。避免寫(xiě)成流水賬的方法是不要就前一句中的一個(gè)非重點(diǎn)詞再進(jìn)行描述。而要對(duì)主題句從橫段面去寫(xiě)，寫(xiě)完一個(gè)橫段面就不要再對(duì)這一橫段面進(jìn)行闡述了，應(yīng)當(dāng)去寫(xiě)別一個(gè)橫段面。

?如果我們感覺(jué)字?jǐn)?shù)不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞就行了。

?例如我們感覺(jué)上邊第二段不夠長(zhǎng)，就可以這樣來(lái)加詞：

?主題句 There are four ways to keep fit.— There are four or more ways to keep fit for everyone of us.從幾方面說(shuō)明： Firstly, we should have our breakfast in the morning.— Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning.Second, we should have a nap at noon.— Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.— Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music.— And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.?這樣一來(lái)，我們只要保持本句的主題不變，添加一些次要詞就能達(dá)到字?jǐn)?shù)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

?綜上所述，我們?cè)趯?xiě)作中最最重要的一點(diǎn)就是要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，一定要提出自己的觀點(diǎn)來(lái)，有些同學(xué)一篇文章寫(xiě)下來(lái)，都不知道你的觀點(diǎn)是什么，這樣的文章是失敗的。如果我們按以上幾節(jié)的方法去做，就可以保證及格以上分?jǐn)?shù)。

?針對(duì)2010年12月的四級(jí)考試，建議大家論說(shuō)文重點(diǎn)準(zhǔn)備關(guān)于大學(xué)校園生活的話(huà)題，如學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)工作、兼職打工等；應(yīng)用文重點(diǎn)準(zhǔn)備咨詢(xún)信、投訴信、介紹信、請(qǐng)求信、建議信、道歉信、邀請(qǐng)信等私人和公務(wù)信函，以及開(kāi)幕詞、祝酒辭等致辭的寫(xiě)法。應(yīng)用文在各式的書(shū)中都有很詳細(xì)的介紹，在這里就不做說(shuō)明了，關(guān)鍵就是格式。只要格式正確，基本上都可得滿(mǎn)分。

四、六級(jí)超級(jí)作文模式

? 除了以上的方法之外，為了讓大家更快地學(xué)會(huì)短文寫(xiě)作，我們將四、六級(jí)考試的作文歸納為以下幾種類(lèi)型，并且每種題型準(zhǔn)備了一套相對(duì)固定的作文模式，我們將其稱(chēng)為超級(jí)作文模式，相信大家記住了下面的作文模式以后，會(huì)

有一番意外的收獲。

1．對(duì)比觀點(diǎn)型

?Some people tend to think that 觀點(diǎn)一。They point out that 理由一。Additionally，理由二。(A case in point is舉例。)Therefore，小結(jié)。

?On the contrary，other people hold the view that 觀點(diǎn)二。They argue that 理由一。What’s more，理由二。(As an illustration，舉例。)Accordingly，小結(jié)。

?As far as I am concerned，I think 我的觀點(diǎn)。The reason is that 理由一。And also，理由二。So，總結(jié)自己的觀點(diǎn)。

2．說(shuō)明利弊型

?Whenever we hear people say that 主題，we’ll instantly have the idea that it is a good／bad thing／or 某人。Indeed，主題have advantages to 某人。We can take 舉例 as an example．It will benefit 好處一。In addition，好處二。?In the meantime，we must realize those disadvantages of 主題。First of all，壞處一。Second，壞處二。

?To sum up the above arguments，I think a proper attitude towards 主題，is that 我的觀點(diǎn)。

3．解決方法型

?Nowadays，we have to face a problem that 問(wèn)題。(Nowadays，more and more people are concerned about the problem 問(wèn)題。／It is important for us to 問(wèn)題。)For instance 例一。(First，原因一)Moreover，例二。(Second，原因二。)?People have figured out many ways to solve the problem．(Confronted with 問(wèn)題，we should take a series effective measures to cope with the situation．)Firstly，解決方法一。Secondly，解決方法二。

?Personally，I believe that 我的方法。(To me，I am taking two ways to solve the problem of 問(wèn)題。)One of them is 我的方法。The other way is 方法二。By now ways have been working perfectly and efficiently 結(jié)果。

4．闡述主題型

?A famous saying goes that 名言或諺語(yǔ)。It means that 釋義。

?An example of this case is 舉例。解釋。

?Another case in point is 例二。

?I like the saying —— 名言，which encourages me 理由。

5．圖表題

?From the graph，we know the statistics of 圖表概況。It can easily be seen that 揭示含義。

?There are many reasons responsible for this instance，and the following are the typical ones．For one thing，理由一。In addition，理由二。The main reason is that 理由三。

?However，this graph may not predict the entire situation in the future．I believe 前景預(yù)測(cè)。(Above all，we now know about the problem and we should try to find some ways to solve it。For one thing，方法一。For another thing，方法二。Still another，方法三。)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作技巧

關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用

?在確定好一條條的擴(kuò)展句后，怎樣把這些句子流暢而連貫地組合在一起呢？這便是關(guān)聯(lián)詞發(fā)揮作用的時(shí)候了。在英語(yǔ)中，句與句之間、段與段之間一般都有連詞或關(guān)聯(lián)詞連接，通過(guò)這些詞讀者能夠很清楚地明白文章前后的邏輯聯(lián)系。適當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞是四級(jí)寫(xiě)作必備的技能，大家應(yīng)該要引起特別重視。

常用的關(guān)聯(lián)詞分為五類(lèi)：

1、列舉類(lèi)

?列舉法常用在議論文中，當(dāng)作者提出一個(gè)論點(diǎn)后，可通過(guò)列舉舉出一系列事實(shí)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明或論證。

?列舉類(lèi)關(guān)聯(lián)詞有：

?first(ly), second(ly),...finally;for one thing, for another;on the one hand, on the other hand;moreover;furthermore;what’s more;in addition;besides;first of all;in the first place, in the second place;(at)last;then;next;the last but not the least2、舉例類(lèi)

?舉例法是用事例或數(shù)據(jù)對(duì)中心觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明論證的方法。

?舉例類(lèi)關(guān)聯(lián)詞有：

?for example;for instance;such as;like;take...for example;a case in point;namely;in other words;that is;especially;in particular3、比較和對(duì)比

?比較是把兩種或兩種以上的事物進(jìn)行比較，以辨別出它們的相似之處；對(duì)比是將這些事物進(jìn)行對(duì)照，辨別其差異

而指出各自的特征和本質(zhì)。

?這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞有：

?but;however;yet;otherwise;while;in contrast;by contrast;on the contrary;similarly;likewise;like;conversely;rather than;instead;on the other hand;equally;nevertheless;nonetheless;unlike;still;in the same way;compared with...4、因果類(lèi)

?as a result;since;because(of);thanks to;due to;owing to;for this reason;hence;thus;therefore;on this/that account;on account of;consequently5、總結(jié)類(lèi)

?總結(jié)法是指在表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)或舉了一個(gè)例子后，進(jìn)行總結(jié)、給出概括。

?這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞有：

?in this case;according to;in a word;in brief;in short;to sum up.Essential English Expressions for Writing ?of(great)importance

?It is no use…ing

?It is natural that…(important;necessary;essential;difficult)

?It is important(for sb.)to do sth.(worthwhile)

?be worth …ing

?the former…the latter…

?generally(speaking);specifically(speaking)

?In conclusion I’d like to say that…

?From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...?Evidently, it has both negative and positive effects.?A number of factors might contribute to(lead to)(account for)the phenomenon(problem).?A good case in point is...?According to a recent survey,...? With the rapid development of...,...?In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.?It is high time that strict measures were taken to stop...?It is necessary that steps should be taken to...?Taking all these into account, we...四級(jí)寫(xiě)作時(shí)需要注意的幾點(diǎn)事宜。

?語(yǔ)言要規(guī)范化

?長(zhǎng)短句相結(jié)合?字跡工整清晰：

?寫(xiě)完之后檢查

1.語(yǔ)言要規(guī)范化

?寫(xiě)作過(guò)程中好多同學(xué)可能會(huì)先把中文寫(xiě)好再把中文翻譯成英文，這對(duì)于一些程度比較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種可取的辦法，但是在翻譯的過(guò)程中，切記不要用中式英語(yǔ)，比如：“man can live happiness”，“Man is iron, and food is steel.”, ＂Women are half side sky.＂。要多積累一些習(xí)慣短語(yǔ)和表達(dá)法，在翻譯過(guò)程中盡可能多用模式化的句型，少一些逐字翻譯。

2.長(zhǎng)短句相結(jié)合?同學(xué)們可能還有一個(gè)觀點(diǎn)，就是在作文中，復(fù)雜句越多，得分就越高。誠(chéng)然，英語(yǔ)寫(xiě)作是對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)能力的考察，復(fù)雜句的使用能反映你對(duì)英文的掌握程度。但是如果你的作文中全是復(fù)雜句，這樣會(huì)影響閱卷老師的閱讀，讀起來(lái)很煩很不自然，考試作文中一定要長(zhǎng)短句結(jié)合。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果你不能很好的把握復(fù)雜句，還是用簡(jiǎn)單句比較好，至少簡(jiǎn)單句你不會(huì)用錯(cuò)。

3.字跡工整清晰

?字跡一定要工整，清晰，這是得高分的基礎(chǔ)。一篇文章字跡的好壞有時(shí)候能起到?jīng)Q定性的作用。

4.寫(xiě)完之后檢查

?作文寫(xiě)完之后的檢查。a，就是對(duì)整個(gè)文章結(jié)構(gòu)的檢查。對(duì)于自己寫(xiě)的文章，一定要把結(jié)構(gòu)搞清楚，要想到別人閱讀你的文章時(shí)，要一眼就能找到你的中心句，看出你文章論證的結(jié)構(gòu)。b，語(yǔ)言錯(cuò)誤。請(qǐng)一定避免簡(jiǎn)單但嚴(yán)重的錯(cuò)誤。比如：?jiǎn)螐?fù)數(shù)、主謂一致、時(shí)態(tài)、搭配和簡(jiǎn)單詞的拼寫(xiě)。記得簡(jiǎn)單無(wú)誤是寫(xiě)作的第一準(zhǔn)則。

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作的應(yīng)試技巧

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作的應(yīng)試技巧

寫(xiě)作的評(píng)分依據(jù)是：切題、條理、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)。所謂切題就是看你寫(xiě)的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說(shuō)明的幾個(gè)方面清楚，描述的時(shí)間正確。

一、審題

我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫(xiě)作不跑題（如果跑題，條理和語(yǔ)言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

1． 體裁（議論文、說(shuō)明文、描述文）

審題就是要審作文的體裁和題材。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫(xiě)。那么體裁包括哪些呢？就四、六級(jí)考試而言，它包括議論文、說(shuō)明文和描述文。從近些年來(lái)看，四、六級(jí)作文不 是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級(jí)寫(xiě)題是這樣出的：Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a compos ition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

（1）做合格大學(xué)生的必要性

（2）做合格大學(xué)生的必備條件（可以德智體等方面談）

（3）我打算這樣做

很多人說(shuō)這種類(lèi)型的作文是議論文。我們認(rèn)為說(shuō)它是議論文是片面的。因?yàn)榈谝欢我髮?xiě) “...必要性”，這說(shuō)明本段體裁是議論文；第二段要求寫(xiě)“...必備條件”，這說(shuō)明本段要求寫(xiě)說(shuō)明文；而第三段要求寫(xiě)“...這樣做”，說(shuō)明本段要求寫(xiě)的是描述文。所以我們說(shuō)在大多數(shù)情況下，四、六級(jí)作文是三種體裁的雜合體。

2．根據(jù)不同體裁確定寫(xiě)作方法

我們審題的目的就在于根據(jù)不同的體裁來(lái)確定不同的寫(xiě)作方法。通過(guò)審題，我們可以看出四、六級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說(shuō)明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫(xiě)作方式、說(shuō)明體有說(shuō)明體的寫(xiě)作方式、描述體也有它自身的寫(xiě)作特點(diǎn)。

第一段為議論文： 它的寫(xiě)作特點(diǎn)是要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩面來(lái)論述。例如上 1

面題目的第一段的寫(xiě)作思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（這是從正面論述）；不能做倒合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)論）。第二段為說(shuō)明文：它的寫(xiě)作特點(diǎn)是從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就跟某一機(jī)器的說(shuō)明書(shū)一樣通過(guò)1、2、3說(shuō)明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個(gè)方面（德智體）來(lái)說(shuō)明做合格大學(xué)生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。跟上兩段相比，本段的主語(yǔ)多為人稱(chēng)代詞。它要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。

二、主題句

通過(guò)審題，我們知道了寫(xiě)作的思路。下邊我們就談怎么樣寫(xiě)。第一步就是要寫(xiě)主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫(xiě)主題句最保險(xiǎn)的方法就是把各要求句譯成英語(yǔ)。例如上述作文的三段主題句分別為：

It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)There are several respects of necessities to be a good university student.（說(shuō)明體的主題句)

What I will do in the future is the following.（描述題的主題句）

如果要求句是英語(yǔ)就可以把它擴(kuò)充成主題句，例如這樣的一篇做文：

Good Health

（1）Importance of good health

（2）Ways to keep fit

（3）My own practice

這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)展成主題句。擴(kuò)展后三段的主題句分別為：

1、It is very important to have good health.(將名詞importance變成形容詞important)

2、There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

3、My own practices are the following.（采用原詞）

三、條理

保證不跑題是寫(xiě)作當(dāng)中第一重要任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反 面要清楚。對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，1、2、3條要清楚，對(duì)于描述文要來(lái)，誰(shuí)干什么要清楚。就拿上例Good Health來(lái)說(shuō)，第一段保持正反面要清楚就應(yīng)這樣寫(xiě)：主題句（I t is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing.We can't do...)第二段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句（There are four ways to keep fit.）從幾方面說(shuō)明：

Firstly, we should have our breakfast in the morning.Second, we should have a nap at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）

為了使文章更具關(guān)于條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評(píng)卷老師考慮進(jìn)去。評(píng)卷老師的時(shí)間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們?cè)诹袟l條時(shí)最好不用：To begin with,...After that,...And then,...The next,...The

following,...At last...。因?yàn)橛眠@樣的詞語(yǔ)不利于閱卷老師看出你作文的條理性。

第三段應(yīng)當(dāng)這樣寫(xiě)：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語(yǔ)為第一人稱(chēng)代詞I，與第二段呼應(yīng)）In the morning, I have my breakfast.At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football.In the evening, I usually listen to the classic music.

綜上所述，如果我們按以上幾節(jié)的方法去做，就可以保證及格以上分?jǐn)?shù)。

四、十二句作文法

在作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中字?jǐn)?shù)也是一個(gè)要求。

四、六級(jí)的作文要求是要寫(xiě)出120-150字。對(duì)于這樣的要求考生不必怕寫(xiě)不夠。我們知道，四、六級(jí)作文大都是三段式。我們算一下，如果我們?cè)诿恳欢沃袑?xiě)上四句話(huà)，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個(gè)結(jié)論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個(gè)詞，這樣就是120-150字。同時(shí)，我們也提醒大家，不能寫(xiě)得太多，寫(xiě)得多容易跑題。在寫(xiě)作時(shí)，我們要橫向?qū)懽?，即?xiě)某一問(wèn)題的橫段面。例如，上面講到健康的重要性時(shí)，我們只寫(xiě)四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結(jié)論句。但有的同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候說(shuō)“健康非常重要，”然后就寫(xiě)“吃波萊非常重要”，因?yàn)椴ú撕胸S富的鐵，鐵對(duì)人是非常重要的，因?yàn)?..。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類(lèi)推。這就叫流水，沒(méi)有中心。我們寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)橫段面去寫(xiě)，而不要寫(xiě)成流水賬。避免寫(xiě)成流水賬的方法是不要就前一句中的一個(gè)非重點(diǎn)詞再進(jìn)行描述。而要對(duì)主題句從橫段面去寫(xiě)，寫(xiě)完一個(gè)橫段面就不要再對(duì)這一橫段面進(jìn)行闡述了，應(yīng)當(dāng)去寫(xiě)別一個(gè)橫段面。如果我們感覺(jué)字?jǐn)?shù)不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞詞就行了。例如我們感覺(jué)上邊第二段不夠長(zhǎng)，就可以這樣來(lái)加詞：

主題句There are four ways to keep fit.-There are four or more ways to keep fit for everyone of us.從幾方面說(shuō)明： Firstly, we should have our break fast in the morning.-Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning.Second, we should have a nap at noon.-Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.

這樣一來(lái)，我們只要保持本句的主題不變加添一些次要詞就能達(dá)到字?jǐn)?shù)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn).

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)試技巧

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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，寫(xiě)作是考生要做的第一道題，足以看出它的重要性。四級(jí)寫(xiě)作是對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)綜合水平和應(yīng)用能力的綜合考察，是四級(jí)考試的重要組成部分。針對(duì)考生在四級(jí)作文中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)應(yīng)試技巧和備考策略。

一、考生在寫(xiě)作當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

1.基本詞匯和語(yǔ)法不過(guò)關(guān)。

主要表現(xiàn)為對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握不牢靠及對(duì)基本詞匯記憶不清。在語(yǔ)句中，會(huì)出現(xiàn)主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚，時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)混亂等現(xiàn)象。除了句子上的語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)問(wèn)題，整篇文章的布局與思路也不流暢，支離破碎，形不成一個(gè)完整的系統(tǒng)，讓人看不懂你要說(shuō)的是什么。

2.語(yǔ)言積累太少，不能寫(xiě)出相對(duì)復(fù)雜或優(yōu)美的句子。

很多考生在寫(xiě)作中遇到的困難首先是無(wú)從下手，沒(méi)有什么可寫(xiě)的。

考生在提筆想寫(xiě)出表達(dá)自己思想的句子時(shí)，往往遇到單詞不會(huì)或句子結(jié)構(gòu)搞不清而無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)下去。為了湊夠字?jǐn)?shù)，就只好胡亂拼湊。而且語(yǔ)句全是簡(jiǎn)單的主謂賓，沒(méi)有從句及高級(jí)詞匯和詞組。這樣會(huì)大大降低文章的檔次。因此，考生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)高度重視詞匯的學(xué)習(xí)和詞組的積累，熟練掌握教學(xué)大綱中所要求的四級(jí)詞匯。

3.考生寫(xiě)作中的文章布局問(wèn)題

很多考生的寫(xiě)作方法是先想好中文再翻譯成英文，這個(gè)在所難免。因?yàn)榇蠹覍?duì)漢語(yǔ)還是最熟悉的，喜歡用母語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。而且即使對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，也很難達(dá)到在寫(xiě)作時(shí)完全用英文思考的狀態(tài)。但是漢語(yǔ)跟英語(yǔ)在語(yǔ)法上有很大的區(qū)別，如果直接翻譯過(guò)來(lái)，會(huì)出現(xiàn)很大問(wèn)題，就是地道的漢式英語(yǔ)，讀起來(lái)很不舒服。

二、英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作應(yīng)試技巧及備考策略

1.認(rèn)真審題，準(zhǔn)確立意

從歷次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中我們可以看到，四級(jí)寫(xiě)作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫(xiě)作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的?？忌趯忣}的過(guò)程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說(shuō)明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫(xiě)作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的主要是確定文章的主題思想，一篇文章只能有一個(gè)主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另外，考生要善于分析給定的材料，總結(jié)材料包含的主要內(nèi)容，是否含有引申義，這一點(diǎn)也很重要。

2.簡(jiǎn)單列出提綱

英語(yǔ)四級(jí)考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇120個(gè)詞的短文，文章雖說(shuō)并不是太長(zhǎng)，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止時(shí)間不足導(dǎo)致質(zhì)量降低甚至不能完成文章，寫(xiě)作時(shí)一定要安排好時(shí)間。為了在寫(xiě)作時(shí)有章可循，不跑題，建議最好用5分鐘左右寫(xiě)下提綱和要點(diǎn)，這樣做一是不至于無(wú)話(huà)可說(shuō)，二是可以避免虎頭蛇尾。大家只需確定每段要寫(xiě)什么，圍繞主題展開(kāi)，大致建立文章框架即可。

3.確立段落主題句

這其實(shí)是對(duì)提綱的細(xì)化。學(xué)生應(yīng)用最精煉的語(yǔ)言概括出段落的主題句。段落主題句就是每段的中心思想，因此，主題句最好放在每段的段首，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動(dòng)。

4.注意文章的邏輯性

無(wú)論是漢語(yǔ)文章還是英語(yǔ)文章，都要注重邏輯性，這樣才能連貫合理。英語(yǔ)句子不像漢語(yǔ)句子，漢語(yǔ)不用連詞也能表達(dá)完整的句子，但英語(yǔ)的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來(lái)連接。因此，考試在寫(xiě)作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來(lái)體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說(shuō)明的關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的積累這類(lèi)連接詞。

5.文章修改

考生寫(xiě)完一篇文章后，若時(shí)間允許，要進(jìn)行修改?？忌蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手修改。應(yīng)該先從語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個(gè)段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語(yǔ)法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)句是否通順等。

最后，需要提醒廣大考生的是，寫(xiě)作能力的提高不是一朝一夕可以辦到的，它需要考生平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，還要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。四級(jí)寫(xiě)作考察的是考生的英語(yǔ)綜合水平，因此，考生在平時(shí)備考過(guò)程中要多練習(xí)，多總結(jié)，多積累。

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第四篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧

2012年5月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧 為了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)實(shí)施口語(yǔ)考試(CET-Spoken English Test)。由于近年來(lái)，參加口語(yǔ)考試的門(mén)檻進(jìn)一步降低，每年都有更多的考生獲得參加口語(yǔ)考試的機(jī)會(huì)。那么如何準(zhǔn)備口語(yǔ)考試呢？筆者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)了應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試的一些技巧。

考前熱身，了解你的搭檔

考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。

千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。

比如，我在考口語(yǔ)的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽(tīng)她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。精心準(zhǔn)備自我介紹

考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。

悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言

口語(yǔ)測(cè)試中的專(zhuān)心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話(huà)題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。

學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題

要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋?zhuān)灰唤o出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。

但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。

八招教你快速提高四六級(jí)口語(yǔ)

相對(duì)于雅思考試中的其他單項(xiàng)，口語(yǔ)是不少考生的弱勢(shì)項(xiàng)目。除備考要細(xì)致，考試時(shí)的一些細(xì)節(jié)也要引起考生注意，提醒大家尤其要注意以下八個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

Keep eye contact.保持眼神交流

中國(guó)考生在答題時(shí)往往眼瞼自然下垂，是一種內(nèi)斂的表現(xiàn)?？稍跉W美人看來(lái)，這種回避的眼光可能是一種缺少安全感、不自信的表現(xiàn)。在雅思口語(yǔ)考試中，考官提問(wèn)時(shí)會(huì)一直與考生保持眼神交流，這樣不僅可以保證交流的自然性，也符合西方人的交流習(xí)慣，而這正是很多考生忽略的細(xì)節(jié)。堅(jiān)定的眼神可以將考生的自信傳達(dá)給考官，從而給考官留下良好的印象。所以，考生要牢記，考試時(shí)和考官保持一定的眼神交流，自信地看著對(duì)方說(shuō)話(huà)，即使心里很

慌亂，也不要從眼睛里流露出來(lái)。

Don't confess your English is poor.決不坦白

有些考生本來(lái)英語(yǔ)不差，但在開(kāi)始作自我介紹時(shí)就和考官說(shuō)：My name is……My English is not very good.提醒大家的是，即使英語(yǔ)真的不咋樣，也不能坦露?？忌痤}時(shí)一定要表現(xiàn)出足夠自信，面帶微笑，聲音洪亮，保持眼神交流，給考官留下良好的第一印象。Listen carefully and respond quickly.仔細(xì)聽(tīng)題、快速反應(yīng)

不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽(tīng)懂問(wèn)題。不少考生口語(yǔ)考試時(shí)因聽(tīng)力不足而交流不暢，無(wú)法做到快速反應(yīng)。

建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問(wèn)一答的形式來(lái)模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)用眼神交流的習(xí)慣。Don't pretend you understand the questions when you don't.不可不懂裝懂

有些考生考試時(shí)由于緊張或聽(tīng)力不好沒(méi)聽(tīng)清考官的問(wèn)題，但又不想暴露，于是便連蒙帶猜給出一個(gè)答案。但是，如果考生不懂裝懂，答非所問(wèn)，萬(wàn)一答案錯(cuò)誤，就會(huì)給考官留下聽(tīng)力很差的印象。其實(shí)在考試中要求考官重復(fù)或確認(rèn)很正常，尤其是問(wèn)題比較長(zhǎng)而復(fù)雜時(shí)。所以，與其猜測(cè)不如確認(rèn)或請(qǐng)考官重復(fù)問(wèn)題，比如：Sorry, what was that？ I'm sorry？Use hesitation devices appropriately.巧用停頓技巧

考生即使準(zhǔn)備再充分，也難免被考官問(wèn)到一些冷僻或棘手的問(wèn)題，這時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂猛ｎD技巧就變得很重要。比如：

Q：Do you enjoy singing？

A：Singing？ Well, I'm not very keen on singing, but I do like listening to music.考生答題時(shí)可先重復(fù)問(wèn)題中的一些關(guān)鍵詞作為確認(rèn)，同時(shí)給自己時(shí)間思考。well, actually, you see, you know what等都是英語(yǔ)中最常用的停頓表達(dá)方法。

Don't memorize answers.不可背誦答案

不少考生備考時(shí)，把參考書(shū)中的例子也背下來(lái)以應(yīng)對(duì)考試。背書(shū)的考生通常語(yǔ)速過(guò)快、沒(méi)有語(yǔ)調(diào)、表情不自然，很容易被考官發(fā)現(xiàn)。背書(shū)是一種投機(jī)取巧的作弊手段，無(wú)法真實(shí)地反映考生的口語(yǔ)水平。而考官可以靈活出題，忽然提一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，如果剛才還很流利的考生忽然開(kāi)始結(jié)巴，說(shuō)話(huà)不知所云，就會(huì)引起考官懷疑?？脊僖坏┌l(fā)現(xiàn)考生在背書(shū)，就會(huì)給出很低的成績(jī)。

所以，大家要認(rèn)真練習(xí)口語(yǔ)，注意語(yǔ)速不可過(guò)快，語(yǔ)調(diào)自然起伏，避免單一。Develop answers by offering detailed information.提供細(xì)節(jié)、擴(kuò)展答案

考官給考生打分的??斷的底線(xiàn)。所以，擴(kuò)展答案很重要。選擇什么角度擴(kuò)展，取決于考生自己。如果遇到冷僻或陌生的話(huà)題，可嘗試從不同角度講述。

Don't panic if you've made a mistake.犯錯(cuò)不慌

很多考生語(yǔ)法意識(shí)太強(qiáng)，擔(dān)心自己的答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)語(yǔ)，結(jié)果在答題中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)度擔(dān)心。一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒(méi)有改正也無(wú)傷大雅，沒(méi)必要慌張。有時(shí)候考官也可能沒(méi)注意到，關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。當(dāng)然，這并不意味著考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯(cuò)?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)可將自己說(shuō)的內(nèi)容錄音，然后自查錯(cuò)誤。

第五篇：四級(jí)寫(xiě)作復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧

四級(jí)寫(xiě)作復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧、寫(xiě)作復(fù)習(xí)方法：

1、背誦：背誦經(jīng)典真題和好的模擬題的范文，每種類(lèi)型準(zhǔn)備10篇。

背誦要達(dá)到“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善”的熟練程度。

2、默寫(xiě)：背誦后默寫(xiě)，再與原文對(duì)照；目的在于發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作弱點(diǎn)。

3、“中譯英”：先將范文翻譯成中文，再將中文翻譯成英文，分析與范文有出入的地方，找出原因，提高寫(xiě)作實(shí)力。

4、寫(xiě)作：寫(xiě)作就是模仿的過(guò)程，模仿曾經(jīng)背誦過(guò)的詞匯、句子、框架。

二、四級(jí)寫(xiě)作技巧：

1、“黃金技巧”：書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，字跡清晰。

2、判卷老師評(píng)卷方法——“三眼評(píng)分”：

是否寫(xiě)滿(mǎn)答題卡；

寫(xiě)了多少段——一般寫(xiě)三段比較好，“兩頭小，中間大”；

是否跑題：看每段的第一句話(huà)是否點(diǎn)題。