第一篇：學(xué)生寫字作業(yè)分等級評語-閆新宇

優(yōu)秀生評語

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！

你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！

你終于趕上來了，老師真為你高興。

你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你

你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服 你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。你的作業(yè)是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊！你真棒！你的字寫得太漂亮了！

你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)

你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去

你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲

你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫了。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。

字如其人，你寫的字跟你的人一樣清秀！

良好生評語

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。

如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。

老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！

你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力。

你是一個不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了

你的作業(yè)一次比一次好，你進步真快！

你是最有前途的學(xué)生，努力吧！

認真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛

你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

你的作業(yè)做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！

寫字較為工整，值得表揚，但字體的力度不夠，還需加強。字寫得工整，不錯，但還需要努力哦！

無論做什么事，都要有一顆持之以恒的心。

天下無難事只怕有心人，要好好練字

認真書寫每一個字，你肯定會更出色！

多寫多練，更進步！

字寫萬遍，下筆如龍飛鳳舞！要努力。

踏踏實實做人，認認真真寫字！

不管做什么事情，都要有耐心，字也要一筆一劃來寫！

你的字雖然好看，但還比不上你長得帥，繼續(xù)努力哦！

你的字越寫越棒了，繼續(xù)加油哦！

稍差生評語

寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

你能認真書寫，但要注意個別字的結(jié)構(gòu)！

大部分同學(xué)的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？

孩子，字好比人的一張臉。我們每天要把臉洗得干干凈凈，更要把作業(yè)寫得漂漂亮亮的。

寫字速度過快，影響寫字效果。

這一張字體有點馬虎，希望寫得更好。

寫字不夠認真，只圖快，太潦草，希望今后書寫時用心些。姿勢端正了，字也工整了，但還需要注意字的結(jié)構(gòu)。

第二篇：分等級的學(xué)生評語

×××同學(xué)： 及格

看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步？我不相信游戲機會比與同學(xué)們的友好交往、豐富的活動更加吸引人，試試看多花點時間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會鼎力相助的。

×××同學(xué)： 優(yōu)

見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了？“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

×××同學(xué)： 良

性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

×××同學(xué)： 及格

你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。

×××同學(xué)： 優(yōu)

在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在工作上你盡心盡責(zé)，在文體活動中也有你精彩的表演。事實上你的靈秀，你的懂事，你的堅強老師都看在眼里，喜在心上，雖然老師知道在工作上你還有一個小小的缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜?，才能贏得真正的人生，我想，只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的！

×××同學(xué)： 良

老師知道，你是一個非常懂事，非常孝順也非常想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？

×××同學(xué)： 及格

你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響；我喜歡你關(guān)心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進步的模樣?？墒悄愕摹岸鄤影Y”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非?？蓯鄣耐瑢W(xué)，愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎？

×××同學(xué)： 優(yōu)

當(dāng)任副班長工作的你，認真負責(zé)，是位較好的組織者。成為第一批團員當(dāng)之無愧。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。被同學(xué)們稱為“才女”是兼語文科代表的你在學(xué)科中表現(xiàn)亦不俗。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能按時地，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。希繼續(xù)發(fā)揚愛看書，寫作之優(yōu)點，但也需注意各科平衡，切忌偏科。

第三篇：《橋》說課稿閆新宇

《橋》說課稿

伊通鎮(zhèn)第五小學(xué)

閆新宇

【教材分析】

《橋》是一篇微型小說。該作品成功地塑造了一位把生的希望讓給群眾的老黨員的光輝形象。作者為這一人物形象的塑造設(shè)置了一個典型的環(huán)境，山洪暴發(fā)，人們只有唯一的退路——那座窄窄的木橋。從而以“水”的上漲為線索，推進故事情節(jié)的發(fā)展，用一個普通老支書生命的一瞬間的閃光行為，使作品凸顯出人性的美麗風(fēng)采?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

根據(jù)《課標(biāo)》要求及教材的編排意圖和課文特點，結(jié)合高年段學(xué)生特征，我預(yù)設(shè)了以下三個方面的教學(xué)目標(biāo)：

１、知識能力目標(biāo)：

掌握本課生字新詞，有感情的朗讀課文，初步學(xué)習(xí)作者的表達方法。

２、過程方法目標(biāo)：

以讀為本，通過多層次、多形式的讀來感悟課文，并創(chuàng)設(shè)情境，理解人物精神品質(zhì)。

３、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生逐步深刻感受到老漢不徇私情、舍己為人的高尚品格?！窘虒W(xué)重難點】

本文語言簡短凝練，有效地烘托了環(huán)境的緊張，因此我把洪水飛速上漲時，老漢每一次舉動的內(nèi)涵作為教學(xué)重點，把理解題目“橋” 的含義和初步了解課文的表達特點作為教學(xué)難點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課前，我和學(xué)生要做好這樣一些準(zhǔn)備：

１、教師準(zhǔn)備“表現(xiàn)山洪暴發(fā)、洪水肆虐情景”的課件。

２、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，識記生字新詞，了解課文大意。【教學(xué)時間】

本課教學(xué)需要兩課時，我是這樣安排的：

第一課時：通過研讀課文中的重點詞句，逐步深刻感受老漢無私無畏、舍己為人的精神。

第二課時：初步學(xué)習(xí)作者的表達方法，指導(dǎo)寫字?！窘虒W(xué)程序】

本節(jié)課我完成的是第一課時，教學(xué)過程分為以下六個環(huán)節(jié)

一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題

二、檢查預(yù)習(xí)情況，走進文本

三、再讀課文，感受洪水之大

四、品讀句子，感悟老漢的形象

五、再讀課題，理解含義。

六、以詩結(jié)課，升華情感。

本節(jié)課的設(shè)計特色在于：

１、以讀為本，讀中感悟：

朗讀是一種古老而又富有生命力的學(xué)習(xí)方法。所以學(xué)習(xí)《橋》時，我讓學(xué)生通過自主讀、合作讀、探究讀、對比讀、教師范讀、角

色表演讀等多種形式的讀來落實語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感。

２、雙線并行，情景再現(xiàn)：

我會著力渲染環(huán)境的真實，讓學(xué)生如身臨其境般感受到洪水的兇猛，將環(huán)境描寫這一條線與老漢不徇私情、舍己為人的光輝形象這一條線相結(jié)合，并采用“品讀感悟”式教學(xué)方法，使老漢的英雄形象凸顯得越來越美麗動人。

３、情法并重，讀寫結(jié)合：

在指導(dǎo)學(xué)生理解老漢的光輝形象中，我會結(jié)合文章的有關(guān)語句進行表達方法的滲透，讓學(xué)生初步感悟到作者的語言簡潔明快、手法準(zhǔn)確無誤、結(jié)構(gòu)跌宕起伏。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一個寫話的環(huán)節(jié)來祭奠老漢，這既是情感的凝聚和提升，又是落實語言實踐的活動。教學(xué)反思：

第四篇：學(xué)生作業(yè)評語

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同

桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”

結(jié)合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方

法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向

別人請教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知

識間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽

你說一說。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維

和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位

間進率的理解！

23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！

24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人

錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？

29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知

識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！

30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可

以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是

否與題意相符！

36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相

互關(guān)系！

37、括號可以改變算式的意義！

38、上課時請?zhí)ь^聽講！

39、思考問題要有順序！

40、思考問題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意

義與作用！

49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎

么做了！50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能

想出幾種？

52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！

55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個

“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己 的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！

59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？

60、弄清算理，才能列出正確的算式！

61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！

62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造

成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識和方法，就

必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的

起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時

就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎

么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能

提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就

會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必

須注意做到的！

44、小數(shù)點的位置要適當(dāng)！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準(zhǔn)確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像

不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！

58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！60、有進步，但仍需努力！

61、心要細！

62、有什么想法，你可以告訴老師！

63、單位的換算是有理有據(jù)的！

64、分?jǐn)?shù)的計算要用心掌握！

65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！

66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

67、形與體要分清！

68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！

69、請用心把握每一個步驟！

70、記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思

考的人！

71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！

72、相信你今后會注意書寫認真的！

73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！

74、注意：打草的時候也不能太潦草！

75、作業(yè)間距是否可以再大一些？

76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！

77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細！81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！

82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運用！

83、老師相信你會天天進步！

84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

88、追求上進，才是你最好的選擇！

89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會更認真！

91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！

93、書面要注意保持整潔！

94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細節(jié)都不能大意！

96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！

98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變

得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！

103、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老

師都會以欣賞的眼光去對待的！

104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會

更多一些！

106、多一些自律，你就會感到自己的不足！

107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！

109、你的作業(yè)是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！

112、回答問題時，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！

114、回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴(yán)密！

115、實際上，計算題就是用來檢查你的認

真程度和靈活性的！

116、注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是從

細節(jié)中折射出來的！

117、做與思是密不可分的！

118、請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！119、再努力，莫放松！

120、莫負師望！

121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路和書面都應(yīng)講求清楚！

124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！

125、你的目標(biāo)，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同

學(xué)們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想！

127、本學(xué)期應(yīng)力爭上游！

128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！

131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果！

132、要知道，這一題的主要目的在于如何

根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去

尾法！

133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績！

134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！

135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多

一份壓力和主動！

136、約分的方法要靈活！137、提高正確率，是你在計算過程中必須

注意做到的！

138、相信本學(xué)期你會變得更加聰明可愛！

139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都應(yīng)給自己加油！

141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！

142、對待學(xué)習(xí)，首先要自己滿意！

143、找出錯因并加以糾正，就不會重復(fù)以

往的錯誤！

144、邊做邊想，才會更有效！

145、多一份思考，你就會多一分成功！

146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！

147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！

149、成績是自己做出來的！

150、在計算方面，“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)才會變 的主動！

152、主動學(xué)習(xí)遠比被動接受有效得多！

153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績，希望

你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌！154、讀題要細，方法要明！

155、有些數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！

其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能

真正領(lǐng)會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！

20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué)

知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就

會很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進則退！

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進步，首先要注意專心聽講！

32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明

起來！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有

很大進步！

38、用心才能理解！

39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們

解決數(shù)學(xué)問題！

45、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！

46、學(xué)過的知識要靈活運用！

47、聽懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出

很多信息！

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才

能靈活運用！

54、對待數(shù)學(xué)要處處留心！

55、掉隊是危險的！

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

59、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方

法與途徑！

60、記住：數(shù)學(xué)可以使人更靈活！

61、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化！

63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變

得更輕松！

64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！

67、將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底！

68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！

69、人貴有志！

70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的

學(xué)習(xí)任務(wù)！

73、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

74、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實

物去理解！

75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了

再做的！

76、對待數(shù)學(xué)，每一個細節(jié)都不能錯過！

77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！

78、注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平！

79、做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！

80、方法要靈活！

81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問

題的方法與技巧！

83、每一步計算都應(yīng)用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！

85、只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！

86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！

87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！

89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！

91、理解了，才能記得牢！

92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細處入手！

93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ模?/p>

怎么回事？

94、注意：有好成績，才有好心情！

95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！

97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！

99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！

100、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通！

101、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一

絲不茍的習(xí)慣！

102、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！

103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！

104、學(xué)不可已矣！

105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力！

106、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！107、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問！

108、工夫不負有心人！

109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”！

110、態(tài)度決定成敗！

111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！

112、學(xué)習(xí)要講效率！

113、學(xué)貴于思！

114、數(shù)學(xué)會使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！

116、知識在于積累！

117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！

118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！

119、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長！

120、記?。簮燮床艜A！

121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗！

123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣

闊的天地！

124、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能！

125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會出現(xiàn)一片新的天空！

127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！

128、理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)！

129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機！

130、失之毫厘，往往謬以千里！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！

132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！

133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

134、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多！

135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程

中得到新的收獲！

136、理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙！

137、學(xué)習(xí)是快樂的！

138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

139、方法與算理都應(yīng)心知肚明！

140、對數(shù)與數(shù)的計算，要有一種能夠迅速

做出判斷的感覺！

141、努力才有好成績！

142、聰明的孩子才可愛！

143、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于

拼搏的人！

144、記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游！145、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！

146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至

關(guān)重要！

147、學(xué)貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！

149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進行回顧與反思！

151、“想學(xué)”比什么都重要！

152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

154、專心致志，方能有效！

155、知識和智慧是最寶貴的財富！

156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！

157、如果能用心去思考，你就會真正感受

數(shù)學(xué)的精彩！

158、記?。簲?shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！

159、學(xué)習(xí)是沒有終點的！

160、未來靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！

162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了

生命力！164、注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度！

165、粗心大意，往往與成功失之交臂！

166、成敗往往取決于態(tài)度！

167、作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度！

168、記?。郝斆鞯暮⒆硬庞懭讼矚g！

169、成功與勤奮是孿生兄弟！

170、知識就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

172、注意：馬虎不得“分”！

173、謙虛使人進步，驕傲使人落后！

174、智慧之樹要用汗水來澆灌！

175、有志者，事競成！

176、數(shù)學(xué)可以通天下！

177、每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品！

178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！

179、知識可以改變命運！

180、學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點！

181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！

182、“理解”萬歲！

183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！

185、數(shù)學(xué)水平往往是從細節(jié)中反映出來的！

186、成績是自己用心“做”出來的！

187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！

189、好習(xí)慣要做到持之以恒！

190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當(dāng)時 的心態(tài)！

191、“功”到自然“成”！

192、善于動腦的孩子，才會有新的發(fā)現(xiàn)！

193、有目標(biāo)，更要有行動！

194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀登 的勇氣！

195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！

196、專心才能無誤！

197、獨立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會更有效！

198、你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！

199、把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！

200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你！

201、計算錯誤，結(jié)論就會錯誤！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！

203、理解是確保無誤的基礎(chǔ)！204、學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！

205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！

206、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出

做錯的原因！

207、正確的方法是自己想出來的！

208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！

209、對數(shù)學(xué)來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

211、只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

212、數(shù)學(xué)本身就是一門科學(xué)！

213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！

214、專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學(xué)會表面積的計算方法，老師很高興！

216、人往高處走！

217、天上不會掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒有后悔藥！

220、學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度！

221、書山有路勤為徑！

222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識！

223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！

225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！

226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比

精彩的！

227、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！

228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！

229、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！

230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

231、驕兵必??！

232、有追求，才有動力！

233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！

234、學(xué)而不思則罔！

235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂 的事情！

236、記?。簩W(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個人的前途！

237、學(xué)習(xí)是幸福的！

238、能夠在解決問題的過程中獲得某些結(jié)

論，才真正達到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！

239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

240、有目標(biāo)，才有勁頭！

241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！

242、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！243、口算里邊有許多方法和技巧！

244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

245、獨立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)技能！

246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！

248、書面如人面！

249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！

250、學(xué)會反思與回顧，才能形成自己的數(shù)

學(xué)知識體系！

251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！

252、數(shù)學(xué)日記是進行回顧與反思的有效方式！

253、記?。褐钦邿o畏，智者無敵！

254、要知道，“苦學(xué)”不如“會學(xué)”！

255、天才出自勤奮！

256、智者善思！

257、做數(shù)學(xué)要做到入心入腦！

258、成績?nèi)Q于態(tài)度！

259、數(shù)學(xué)水平是從解決問題的過程中反映

出來的！

260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！

261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！

262、獨立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣！263、站得高才能看得遠！

264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)

學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系！

265、專心聽講，就是對老師的一種尊重！

266、心靜，思維自然靈活！

267、對待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！

268、專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！

269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！

270、消字靈消不去你的粗心大意！

271、態(tài)度決定一切！

272、弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本！

273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！

274、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)也是

非常重要的！

275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，離不開靈活的思維方法！

276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)學(xué)！

277、自覺性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!

278、有了自覺性，才有主動性！

279、有好成績，就有好心情！

280、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！

281、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！

282、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！

284、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！

285、記?。簲?shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與

電視??！

286、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤

往往是致命的，正如運動場上很多運

動員的表現(xiàn)！

287、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！

289、勤于思考是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的必

要途徑！

290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！

291、放飛想象的翅膀，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世

界是一個無比廣闊的天空！

292、千里之行，始于足下！

293、有勇氣，才會有奇跡！

294、數(shù)學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)！

295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個人的智力水平！

296、數(shù)學(xué)的美感，只有像你這樣的學(xué)生才

能感受的到！

297、很多圖形符號是可以表達某些數(shù)學(xué)概

第五篇：學(xué)生作業(yè)檢查評語

作業(yè)檢查完成情況檢查意見 2月21日上午，教導(dǎo)處對全校學(xué)生的寒假作業(yè)及開學(xué)一周的課內(nèi)外作業(yè)進行了檢查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：

一、寒假作業(yè)情況

優(yōu)點：1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。2.都能從學(xué)生實際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識抓起。如：語文老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的強化性訓(xùn)練，給學(xué)生布置日記、作文等。3.對于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認真批改，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正。

不足：1.同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。2.個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。3.極少數(shù)老師對學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的保證，許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。

建議:1.對假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如社會調(diào)查、社會實踐等）2.加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。3.今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。

二、課內(nèi)外作業(yè)情況

優(yōu)點：1.學(xué)生作業(yè)寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時，對學(xué)生出錯的地方，老師能及時讓學(xué)生訂正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。2.大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。3.所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度。4.有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點采用評語激勵學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進行情感交流。

不足：1.學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差。主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒有保護好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡；做題時不認真思考，做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。3.布置作業(yè)針

對性不強，沒有分層布置作業(yè)。4.加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。5.個別學(xué)科個別教師還沒有校本化作業(yè)。

建議：1.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。3.批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。4.分層布置作業(yè)，加強針對性練習(xí)。

三、下階段工作思路

1.定期檢查和抽查相結(jié)合； 2．每次檢查有側(cè)重點；

3.及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。

下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個方面：1.檢查時間為周一上午，檢查內(nèi)容為各科教學(xué)案及校本化作業(yè)。2.作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。3.教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

老師們，從作業(yè)檢查來看，作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。篇二：作業(yè)檢查反饋

作業(yè)檢查反饋

一、作業(yè)情況反饋

批改作業(yè)是小學(xué)教師的一項常規(guī)工作，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用。十二月一號二號兩天，我校對一至六年級的語文作業(yè)進行了較為全面的檢查，總的來說有以下幾個特點：

1、作業(yè)布置符合新課標(biāo)要求和學(xué)生的年級特點，低年級注重字詞訓(xùn)練，中年級對詞句訓(xùn)練較為重視，高年級注重加強句段篇的訓(xùn)練。

2、作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫整潔、格式規(guī)范，能及時糾錯，體現(xiàn)教師敬業(yè)扎實的教學(xué)風(fēng)范。如：一年級二、三、四班較為突出。有的老師對學(xué)生訓(xùn)練雖無花樣形式，但扎實有效。如三年級二班“語文創(chuàng)新作業(yè)”和“達標(biāo)作業(yè)”隨堂練習(xí)及時，學(xué)生書寫工整，教師有批閱反饋；三年級三班、四班、五班作文眉批、總批較為齊全，隨筆批改認真，有針對性評價。

3、作業(yè)形式多樣。低年級有課堂作業(yè)，日記、配畫作文、手抄報等。中年級除此之外還有作文、自編作品、讀書筆記等形式；高年級學(xué)生制作的書籍、讀書記錄卡等別具特色。二年級三班、四班的配畫作文別具特色，教師的批閱精心，細致，人文性的評語感人至深，可見教師辛勤的付出；二年級二班的手抄報主題分明、版面設(shè)計精美，作為低年級能做到這一點實屬不易；六年級一班的讀書卡實用美觀，即培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了記筆記的能力，又養(yǎng)成了學(xué)生的審美意識；六年級五班的學(xué)生做的小書堪稱藝術(shù)品，不能不說是對教師

情趣的一種映射。

4、教師批閱較為認真，不辭辛苦，可見教師的高度責(zé)任感。如，一年級三班、四班評語及時，有針對性；三年級一班教師對學(xué)生作業(yè)有較為詳實的描述性評價；五年級老師在自編作品集的布置設(shè)計上下了不少功夫；四年級對自編作品集的批閱體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛與賞識。四年級一班教師批閱作文達三篇，體現(xiàn)了其較強的責(zé)任感。

5、發(fā)揮教師的智慧，利用作業(yè)這一教育渠道，了解學(xué)生，與學(xué)生進行情感溝通，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時通過批閱作業(yè)這一行為為學(xué)生做好表率，對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成起到了關(guān)鍵的作用。如；六年級一班的教師在小作業(yè)的布置上精心策劃，老師通過作業(yè)與學(xué)生交流，在無痕的教育中，學(xué)生學(xué)到了知識，提高了學(xué)習(xí)興趣；五年級三班的老師無論哪項作業(yè)都扎實到位，尤其是作文和自編作品的批閱下得功夫多，教學(xué)效果十分明顯?？梢娎蠋煹慕虒W(xué)作風(fēng)會逐漸形成學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

6、發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，作業(yè)布置與批改特色鮮明。如三年級部教師對學(xué)生作文批改數(shù)量相對較多，批語書寫認真，規(guī)范，有針對性，有利于學(xué)生習(xí)作能力的提高，家長得到教師反饋后可參與對學(xué)生的指導(dǎo)；五年級部從整體上作業(yè)比較齊全，學(xué)生練習(xí)數(shù)量充足，教師批閱相對來說較為及時，體現(xiàn)了教師間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢，值得提倡。

二、存在的問題：

1、作業(yè)形勢較多，但對學(xué)生的評價相對簡單，單一。或只是打一個等級，畫一朵小花，或只是簡單的寫一個“好！”、“棒！”。過于

籠統(tǒng)，缺乏情感互動。而且教師通常只重視師生間的反饋，卻忽視了學(xué)生之間的相互反饋與學(xué)生的自我反饋。

2、作業(yè)評語的標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，全班學(xué)生幾乎在一個標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衡量，致使一些落后的學(xué)生總覺得不如別人，對作業(yè)失去信心和興趣。

3、教師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，及時指出，但很多老師忽視對學(xué)生改錯習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、作文篇目達不到要求。有的教師批閱篇目極少，甚至達不到一篇，應(yīng)該引起重視。

三、建議

1、多用贊揚、鼓勵、期盼、惋惜等情感語言代替簡單的等級標(biāo)志，保護學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的上進心。避免千篇一律、刻板教條，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。尤其要注意利用作業(yè)評價這一渠道促進落后生的轉(zhuǎn)變。

2、評價形式可多樣化，同學(xué)互評，自評，甚至可以讓家長也參與進來。（六年級三班教師指導(dǎo)學(xué)生互相批改作文的效果較好，可以參考。同學(xué)互批作文是一種寫作方法的探討，同時也是一種情感的溝通。但在使用這種方法時教師要謹(jǐn)防毫無準(zhǔn)備的放羊式批閱，應(yīng)該教會學(xué)生批閱方法和步驟，在批閱中相互學(xué)習(xí)，相互提高。）

3、作業(yè)可設(shè)有等級，對不同水平的學(xué)生可有不同的要求，并設(shè)有相對發(fā)展的目標(biāo)。通過作業(yè)這一教學(xué)形式，使每一位孩子在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、習(xí)作教學(xué)可放寬題材，多與學(xué)生生活體驗接軌，也可作為家 庭作業(yè)完成。教師要善于在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作方法的指導(dǎo)，并充分利用作文課對學(xué)生習(xí)作進行集中指導(dǎo)和評析鑒賞。發(fā)現(xiàn)共同存在的問題，及時指導(dǎo)修改，并培養(yǎng)學(xué)生善于修改習(xí)作的樂趣，學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高自我修改習(xí)作的能力。只有發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)的規(guī)律，教師才能使自己從單一，勞苦的批改作文中解救出來。篇三：學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

安各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，它不容我們忽視，需要我們教師重視它，做好它。

學(xué)校教導(dǎo)處對全校1—6年級教學(xué)班的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的書面作業(yè)進行了檢查，檢查依據(jù)：

1、學(xué)生做作業(yè)從書寫、畫圖、不隨意涂抹更正、按時按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)等幾個方面檢查。制圖要求用鉛筆，其他的部分要求用鋼筆或碳素筆，低年級用鉛筆。

2、教師布置作業(yè)從作業(yè)的針對性、符合課程標(biāo)準(zhǔn)的情況、難易程度、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性、難易搭配的程度等幾個方面檢查。

3、教師批改作業(yè)從批改的認真程度、全批全改、批改格式的規(guī)范性、注明批改日期、作文要求有眉批、旁批、總批組成，教師的評語應(yīng)具有激勵性、指導(dǎo)性、針對性等幾方面檢查。

現(xiàn)將檢查的情況作如下總結(jié)：

值得肯定的方面：

一、學(xué)生作業(yè)注重了兩個習(xí)慣的培養(yǎng)

1、學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)書寫規(guī)范

此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)不論是低年級、還是中高年級學(xué)生，不論是作業(yè)本、練習(xí)冊，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范。許多老師在教學(xué)中注重書寫的指導(dǎo)，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，有的學(xué)生書寫的漢字略有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱，卷面美觀。

2、學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔

從檢查的情況來看，學(xué)生大多都養(yǎng)成了良好的愛護本子習(xí)慣，不論是低年級還是中高年級，學(xué)生都十分注重作業(yè)本的保護，學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊外觀干凈整潔、保護得很好，有的班級到現(xiàn)在為止學(xué)生練習(xí)冊還統(tǒng)一用書皮包著，整個練習(xí)冊就像新的一樣，沒有卷角現(xiàn)象。如二年級。

二、教師對待學(xué)生作業(yè)體現(xiàn)兩個“度”

1、教師布置作業(yè)規(guī)范適度

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補充，也是鞏固知識的有效途徑。老師在設(shè)計學(xué)生作業(yè)上，準(zhǔn)確把握學(xué)生年齡特征和各年級訓(xùn)練的總體要求，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點設(shè)計作業(yè)，基本少了重復(fù)的抄寫，機械訓(xùn)練的做法。作業(yè)量適中，作業(yè)時間控制較好，體現(xiàn)了“減負”把握好。

2、批改作業(yè)仔細認真，做到了二次批改

教師對于學(xué)生的各項作業(yè)做到全批全改，批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期，作文本批改及時,有眉批和尾批。在評價方式上，形式多樣，積極踐行我校提出的“等級+鼓勵”性評價方式進行評價。

存在的問題及改進措施

一、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)本應(yīng)做到兩個“培養(yǎng)”

1、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

檢查中我們發(fā)現(xiàn)，①不論是低年級還是高年級，學(xué)生作業(yè)亂畫、亂做現(xiàn)象依然存在，主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。有的寫到格子外面。②部分班級學(xué)生使用改正紙、改正液的現(xiàn)象比較突出。③部分班級學(xué)生在使用鋼筆書寫作業(yè)時，墨水不統(tǒng)一，有的同學(xué)一個作業(yè)本，一會使用這種墨水、一會使用那種墨水，有時候又用鉛筆書寫；有的一個班的練習(xí)冊都使用鉛筆書寫；顯得很不協(xié)調(diào)、很不規(guī)范、很不美觀；

針對以上現(xiàn)象，各個班對學(xué)生的書寫一定要統(tǒng)一要求和規(guī)范。進一步規(guī)范作業(yè)格式。比如題號的書寫、做題時題目的書寫等顯得比較混亂，班級要做統(tǒng)一的要求和規(guī)范。對于語文學(xué)科，各班要充分利用好的學(xué)校安排的寫字課，加強學(xué)生書寫訓(xùn)練和指導(dǎo)，這一點一年級做得比較好，寫字書一直配合在使用，還有生詞本，組詞本。在對學(xué)生的作業(yè)進行講評時、既要關(guān)注正誤，也要關(guān)注書寫質(zhì)量，建立作業(yè)評比機制，班級定期展評和表彰。數(shù)學(xué)學(xué)科、英語等其他學(xué)科都要關(guān)注學(xué)生書寫、數(shù)字、運算符號和英語字母的質(zhì)量，都要做到力求美觀。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

檢查中我們看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒有保護好。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的痕跡；有的同學(xué)在封面、封底上亂寫、亂畫，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級要做統(tǒng)一的規(guī)定。②作業(yè)本內(nèi)頁卷角現(xiàn)象較突出，主要表現(xiàn)在練習(xí)冊上。③作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做題時思考不足，涂改隨意性較大，錯題修改符號不規(guī)范，影響卷面美觀。④學(xué)生作業(yè)不齊，學(xué)生缺乏按時上交作業(yè)的習(xí)慣，針對以上問題，低年級的老師要手把手地教會學(xué)生整理書包、存放本子的方法，并定期加以檢查。各班同時要針對作業(yè)本的保護制定相應(yīng)的制度和評比措施，通過作業(yè)本的檢查評比、開展優(yōu)秀本的展評或者交流活動促進學(xué)生養(yǎng)成愛惜本子的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺糾錯、改錯的習(xí)慣

在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，①學(xué)生作業(yè)錯誤較多，特別反應(yīng)在練習(xí)冊上，當(dāng)然這與練習(xí)冊本身的質(zhì)量有關(guān)系。②老師批閱過后學(xué)生的錯題，老師沒有及時要求學(xué)生訂正。學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。因此我們教師在教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的錯題，根據(jù)錯題及時調(diào)整課堂教學(xué)。針對練習(xí)冊的特點，可以采用靈活的方式來完成，如過于困難的習(xí)題，可以在老師的輔導(dǎo)下完成，避免大面積錯誤，使作業(yè)成為無效作業(yè)。

二、教師對待學(xué)生作業(yè)提高針對性、實效性

1、布置作業(yè)提高針對性

語文學(xué)科抄寫類的作業(yè)較多，數(shù)學(xué)學(xué)科主要是依據(jù)練習(xí)冊進行訓(xùn)練，自主開發(fā)設(shè)計的有針對性、創(chuàng)新性的作業(yè)不足。學(xué)生進行作業(yè)訓(xùn)練的目的是對所學(xué)知識的鞏固和拓展，因此我們在布置作業(yè)的時候要摒棄繁瑣的機械的抄寫，根據(jù)教材實際多設(shè)計一些具有一定趣味性和創(chuàng)新性的作業(yè)，既有對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固、又有對思維能力的開發(fā)和培養(yǎng)。其中，練習(xí)冊中的思維題，要好好把握，認真完成，不要空缺。要把握三點：其一要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量；其二，做到作業(yè)天天清、周周清；其三，加強培優(yōu)輔差工作，關(guān)注后進生。

2、作業(yè)評改提高實效性

教師在批改學(xué)生作業(yè)上還應(yīng)更加具有針對性，特別要杜絕采用大勾判斷，特別應(yīng)關(guān)注班上的學(xué)困生。在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓，比如學(xué)生寫字、學(xué)生的練習(xí)冊（因為練習(xí)冊的特點有的老師一次做及幾頁）等，做到及時評價、及時反饋。學(xué)生作業(yè)本上的錯題也要及時要求學(xué)生改正，老師也要及時對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷。

從總的來說，我校各位老師作業(yè)的布置和批改，符合學(xué)校的要求，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展具有訓(xùn)練和指導(dǎo)性的作用。但是我們都知道“沒有最好、只有更好”這句話，因此，我想提出以下四點期望：

1、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，從細處出入手，真正做到一練一得，有練有得，堅決杜絕重復(fù)訓(xùn)練或者無效訓(xùn)練。

2、作業(yè)布置上要依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，自主設(shè)計適合本班學(xué)生發(fā)展的特色作業(yè)，要靈活使用練習(xí)冊。

3、課堂作業(yè)要及時跟上教學(xué)的進度，按時完成練習(xí)。

4、批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。篇四：學(xué)生作業(yè)檢查反饋

學(xué)生作業(yè)檢查反饋

一、本次作業(yè)檢查中的亮點。

1、全體教師都能按要求科學(xué)地布置作業(yè)，及時認真地完成作業(yè)的批改，精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、作業(yè)量適中，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。多數(shù)教師在作業(yè) 內(nèi)容的設(shè)置上，形式多樣化，不呆板、不單一。

3、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

4、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改。批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結(jié)合，以獲取高效率。(轉(zhuǎn)載于:學(xué)生作業(yè)檢查評語)

二、本次作業(yè)檢查中的不足之處。

1、學(xué)生作業(yè)沒有層次性，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計有針對性的作業(yè)不多。學(xué)生作業(yè)千篇一律，這從學(xué)生作業(yè)同一天做的情況可以看出。

2、學(xué)生的書寫、作業(yè)本不夠整潔。大部分老師只注意到作業(yè)的正確率，而忽視了學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現(xiàn)了你老師的精批細改。還有每次批完作業(yè)最好要寫上時間，打的等第也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

4、對學(xué)困生缺少有效的方法。從作業(yè)情況可以看出，部分學(xué)生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎、計算正確率不高等。還有一部分學(xué)生的錯題沒有改正，錯題依舊錯著。

5、鼓勵性評語比較缺少。在平時批改的時候遇到比較優(yōu)秀的作業(yè)，可少量加一些鼓勵性評語，省得最后來增加，或者用一些鼓勵性評語。

三、幾點建議與對策。

1、加強作業(yè)的規(guī)范化管理，常規(guī)作業(yè)同一學(xué)科應(yīng)該有統(tǒng)一要求。

2、各教研組內(nèi)要統(tǒng)一要求、多交流、多合作、多反思。

3、要積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽與評比，激勵學(xué)生不斷進步。

4、針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計一些針對性的作業(yè)，同時，加強輔導(dǎo)，及時抓好訂正關(guān)。

5、要多寫一些鼓勵性評語。

6、提倡教師做錯題筆記。

學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程中一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的直接反映，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要增長點。因此，作業(yè)的多少，題目的篩選，學(xué)生完成情況，要做到科學(xué)、合理、心中有數(shù)。要求老師們布置作業(yè)要精，增加收取書面作業(yè)次數(shù)，批改要及時，這樣堅持不懈，才能夠及時掌握學(xué)生獲取知識的底數(shù)，使學(xué)生答題規(guī)范，訓(xùn)練有素，面對考試才能得心應(yīng)手。