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      老莊小學(xué)學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-12 13:01:18下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:老莊小學(xué)學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃

      小學(xué)體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃

      一、工作思路

      堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育的方針,推動(dòng)體育與健康課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實(shí)施;加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣,把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動(dòng)開展、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”進(jìn)行有機(jī)整合。進(jìn)一步改善教研方式,促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)校體育與健康課程建設(shè)與課程改革在行動(dòng)研究中逐步走向成熟,形成特色。新的學(xué)期,學(xué)校體育工作將繼續(xù)以黨的十七大精神為指導(dǎo),以“健康第一”為宗旨;以普及學(xué)校體育工作為重點(diǎn),貫徹《全民健身計(jì)劃的綱要》,實(shí)施“健身行動(dòng)計(jì)劃”, 把學(xué)校的體育教學(xué)、體育訓(xùn)練工作推上一個(gè)新臺(tái)階,并進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)體育設(shè)施,提高學(xué)校體育設(shè)備的使用率;以爭創(chuàng)學(xué)校的辦學(xué)特色,把體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推廣開來,培養(yǎng)有自護(hù)自救能力的新世紀(jì)接班人。

      二、以科學(xué)管理帶動(dòng)全面工作

      建立健全學(xué)校體藝科組,由科組長全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的各項(xiàng)體育工作,體育科組實(shí)行雙周例會(huì)制,總結(jié)匯報(bào)兩周的工作情況及布置下兩周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)體育常規(guī)工作。

      三、有明確的目標(biāo)

      《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩操兩課兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì),使近視率控制在8%以下,近視新發(fā)病率不超過1%,病假率小于2%,積極訓(xùn)練,做好田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等的日常訓(xùn)練工作,做到有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有賽后總結(jié),爭取在各項(xiàng)比賽中獲得良好成績,為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

      四、主要工作如下:

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn),提高體育教師的專業(yè)技能和理論修養(yǎng)

      1.組織教師開展理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論知識(shí)和教育教學(xué)理論水平。

      2.開展“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”專題研討,把新課程建設(shè)與課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)開展進(jìn)行完整設(shè)計(jì),開展豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)內(nèi)容與形式的行動(dòng)策略研究。

      3.開展各階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新教材。

      4.開展課外體育活動(dòng)校本化開發(fā)、“體育校本課程建設(shè)”、“主題單元教學(xué)”

      設(shè)計(jì)理論、操作策略等學(xué)習(xí)與研究。

      (二)深入推進(jìn)體育與健康課程改革,引導(dǎo)學(xué)校體育規(guī)范、自律、科學(xué)發(fā)展

      1.繼續(xù)組織本學(xué)科教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的進(jìn)行專題性研討;引導(dǎo)和組織本學(xué)科教師以問題為課題開展研討,力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      2.組織體育與健康各階段教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。更新教育教學(xué)觀念,重點(diǎn)關(guān)注新課程實(shí)施理念下的課堂教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)問題。

      (三)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)研究,推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)規(guī)范化發(fā)

      1、加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)研究,做好三件事:第一,完善學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,形成不定期隨機(jī)抽樣測試體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案;第二,協(xié)助體衛(wèi)藝教處完善“體育中考”方案建設(shè),做好體育中考的總結(jié)工作;第三,協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進(jìn)實(shí)施《中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作。

      2、發(fā)揮學(xué)科教研組對(duì)學(xué)校體育建設(shè)的研究、指導(dǎo)功能,推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展。

      3、開展主題教學(xué)研究活動(dòng)的有效機(jī)制。把研究的范圍拓展至體育課堂教學(xué)、常規(guī)建設(shè)、課外活動(dòng)、學(xué)校體育文化建設(shè)與發(fā)展等。

      (四)繼續(xù)完善骨干體育教師梯隊(duì)建設(shè),確保學(xué)校體育教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展

      1.組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為青年教師成長創(chuàng)造條件。

      2.組織和發(fā)動(dòng)青年教師進(jìn)行課題研究,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。

      3.重視青年教師在教學(xué)專業(yè)、專業(yè)技能和理論修養(yǎng)方面的提高,對(duì)青年教師的體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力以及理論修養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行合理引導(dǎo)。

      4.組織以青年教師為主的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方式與方法研究小組,開展體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方法研究,提高實(shí)施水平;

      5.進(jìn)一步促進(jìn)青年體育教師專業(yè)化發(fā)展

      第二篇:體育與健康課程的實(shí)施建議

      體育與健康課程的實(shí)施建議

      (1).教學(xué)建議

      (一)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)建議

      1.在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重。2.細(xì)化本標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)。

      3.目標(biāo)難度適宜

      (二)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的建議

      1.體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想。2.符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

      3.充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求。

      4.適合教學(xué)實(shí)際條件。5.重視健康教育。

      (三)選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的建議

      1.應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生體育與健康的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,充分發(fā)揮體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。

      2.應(yīng)針對(duì)不同水平的身心發(fā)展特點(diǎn),遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)與學(xué)法創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。

      3.應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學(xué)情境,有效運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與傳授式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,通過體驗(yàn)、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,培養(yǎng)應(yīng)對(duì)問題、自我鍛煉、交往合作等能力,開展豐富體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。

      4.應(yīng)在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的同時(shí),安排一定時(shí)間,選擇簡便有效的練習(xí)內(nèi)容,采用多種多樣的方法,發(fā)展學(xué)生的體能。

      5.應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異,在體育健康教學(xué)中做到區(qū)別對(duì)待、因材施教,特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)差的學(xué)生,有針對(duì)性地采用相應(yīng)的教學(xué)方法,提高他們的自尊和自信,促進(jìn)每一位學(xué)生更好地發(fā)展。

      (2).評(píng)價(jià)建議

      1.明確體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)

      2.合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容 3.采用多樣的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法 4.發(fā)揮多方面評(píng)價(jià)的作用

      5.合理運(yùn)用體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果

      (3).教材編寫建議

      1.教育性2.科學(xué)性3.實(shí)用性4.可讀性5.發(fā)展性6.差異性

      (4)課程資源開發(fā)一利于建議 1.人力資源的開發(fā)與利用

      2.體育設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用

      3.課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用 4.自然地理資源的開發(fā)與利用 5.信息資源的開發(fā)與利用 6.時(shí)間資源的開發(fā)與利用

      第三篇:小學(xué)體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃

      2015-2016學(xué)小學(xué)部體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

      二、工作目標(biāo):

      1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

      三、工作重點(diǎn)及主要措施

      1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量

      本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新 教材,積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力,使體育教師 領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué) 計(jì)劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德水平,理論 水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生 耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生 身體素質(zhì)的目的。

      2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“兩操一 舞活動(dòng)”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

      3、積極開展教科研活動(dòng)

      根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng),分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

      各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

      一年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動(dòng)起來,積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來。

      2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作與方法,如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),提高身體各種基本活動(dòng)能力。

      3、在教學(xué)中,教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn),多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),目的地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,感受到活動(dòng)的樂趣和身心的愉悅,學(xué)會(huì)同學(xué)間的和諧相處。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 認(rèn)真上好體育課(引導(dǎo)課);正確的身體坐立行姿勢(shì);遵守游戲規(guī)則及注意事項(xiàng);天天鍛煉身體好等。6

      基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:立正、稍息、報(bào)數(shù);解散、集合;看齊和轉(zhuǎn)法;成二路和四路縱隊(duì)排隊(duì);原地踏步走;齊步走、立定。每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)70課時(shí)

      基本體操與韻律舞蹈:小學(xué)生廣播操;模仿動(dòng)作形象的簡單的舞蹈動(dòng)作。走與跑:各種姿勢(shì)的自然走和自然跑;10-20米的直線走;自然站立式起跑;30米自然加速跑;50米快速跑;各種方式的接力跑;400-600米走跑結(jié)合。

      滾翻與攀爬:各種方式的滾動(dòng);前滾翻成坐撐;坐位體前屈;模仿動(dòng)物的爬行;各種方式的攀爬和爬越。

      跳躍:各種方式的單雙腳跳;雙腳跳上、跳下20厘米高的物體;一分鐘跳短繩;立定跳遠(yuǎn)。

      投擲:拋接輕物;地滾球擲準(zhǔn);持輕物投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)。武術(shù):基本手型--拳、掌、勾;簡單的手型變化。小籃球:玩球游戲;原地拍球;左右手拍球。游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。10

      校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 42

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。

      二年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動(dòng)起來,積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)來。

      2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作與方法,如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術(shù)、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),提高身體各種基本活動(dòng)能力。

      3、在教學(xué)中,教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn),多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,感受到活動(dòng)的樂趣和身心的愉悅,學(xué)會(huì)同學(xué)間的和諧相處。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 學(xué)會(huì)測量身高和體重;人體的形態(tài);養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣;人體的運(yùn)動(dòng)等 6 基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:立正、稍息、報(bào)數(shù);解散、集合;看齊和轉(zhuǎn)法;原地跑步—踏步走;原地一

      (二)路縱隊(duì)變二

      (四)路縱隊(duì);走成各種簡單圖形。每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)70課時(shí)

      基本體操與韻律體操:拍手操;模仿操;在音樂伴奏下進(jìn)行韻律體操練習(xí)。

      走與跑:各種姿式的自然走和自然跑;矯正姿勢(shì)的各種走;加大步幅的走;各種姿勢(shì)的起跑;30—50米快速跑;各種方式的接力跑;400—600米走走跑跑;400—600米一般耐力跑

      滾翻與攀爬:前滾翻成蹲撐;連續(xù)兩次前滾翻;生活中的滾動(dòng)、滾翻創(chuàng)新練習(xí);坐位體前屈;爬越一定高度的障礙物

      跳躍:各種方式的單雙腳跳;一定高度的跳上跳下;立定跳遠(yuǎn);一分鐘跳短繩;跑幾步,一腳踏跳雙腳落入沙坑或墊子上。

      投擲:地滾球擲準(zhǔn);持輕物投準(zhǔn)的投遠(yuǎn);雙手從體前向前拋實(shí)心球;對(duì)2—3米的目標(biāo)投準(zhǔn)。

      武術(shù):基本手型—拳(如立拳、平拳)、掌(如立掌、平掌)、勾;基本步型—如弓步(左弓步、右弓步)、馬步;基本動(dòng)作—原地沖拳、推掌;學(xué)習(xí)武術(shù)操并了解抱拳禮。

      小球類:原地運(yùn)球;短距離行進(jìn)間運(yùn)球;原地2—3米傳接球;認(rèn)識(shí)多種球。

      游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)。

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳繩、空竹、拔河等。10 校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 42

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。三年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與到體育活動(dòng)中去,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣和情趣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。

      3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 名人體育鍛煉的故事;我們的身體;高矮與胖瘦;運(yùn)動(dòng)與飲水;自我保護(hù);游泳的安全與衛(wèi)生等。6

      基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:排成橫隊(duì)、立正、稍息、報(bào)數(shù);解散、集合;看齊和轉(zhuǎn)法;跑步走、立定;一

      (二)列橫隊(duì)變二

      (四)列橫隊(duì);左右轉(zhuǎn)彎走。每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)52課時(shí)

      基本體操與韻律體操:基本部位操;身體動(dòng)作組合練習(xí);游戲動(dòng)作組合。

      走與跑:負(fù)重走;倒退走;25*2往返跑;各種姿勢(shì)的起跑;站立式起跑;高抬腿跑;50米快速跑;400—600米一般耐力跑。技巧與器械練習(xí):后滾翻;仰臥推起成“橋”;坐位體前屈;仰臥起坐;爬越一定高度的障礙物;坐位體前屈;仿生動(dòng)物練習(xí)。跳躍:各種方式的單雙腳跳;一定高度的跳上跳下;立定跳遠(yuǎn);雙腳連續(xù)跳過障礙物;跑幾步,一腳踏跳雙腳落入沙坑或墊子上;一分鐘跳短繩。

      投擲:雙手滾球比遠(yuǎn);持輕物投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn);雙手持實(shí)心球向前擲球比遠(yuǎn);原地肩上投擲;雙手持球從頭后向前擲實(shí)心球。武術(shù):基本步型—如仆步(左仆步、右仆步);基本動(dòng)作—結(jié)合弓步、馬步的沖拳和推掌;彈踢、蹬踢;武術(shù)操。足球:玩球游戲;運(yùn)球接力;原地短距離傳接球?;@球:球性練習(xí);運(yùn)球游戲。游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)。

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6

      校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 32

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、在一、二年級(jí)的基礎(chǔ)上基本動(dòng)作和游戲緊密結(jié)合,適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動(dòng)能力。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。四年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與到體育活動(dòng)中去,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣和情趣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。

      3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 體育鍛煉的衛(wèi)生;體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的好處;全國運(yùn)動(dòng)會(huì)簡介;體育與鍛煉與營養(yǎng);學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒等 6

      基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:一

      (二)列橫隊(duì)變二

      (四)路縱隊(duì);左右轉(zhuǎn)彎走;跑步走、立定;跑步、齊步互換 每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)52課時(shí)

      基本體操與韻律體操:沙袋操;跳躍組合練習(xí);舞蹈組合 走與跑:變速走;高抬腿跑;跨越跑;50米快速跑;障礙跑;曲線跑;2分鐘25米往返跑

      技巧與器械練習(xí):跪跳起;跪跳下;跳上成跪撐;坐位體前屈;仰臥起坐;各種懸垂、支撐動(dòng)作

      跳躍:立定跳遠(yuǎn);急行跳遠(yuǎn);跳高與游戲;一分鐘跳短繩;跳長繩 投擲:各種拋擲實(shí)心球;推實(shí)心球比遠(yuǎn);側(cè)向背后過肩投擲;各種方式投準(zhǔn)練習(xí);雙手持球從頭后向前擲實(shí)心球

      武術(shù):基本動(dòng)作—如墊步彈踢;組合動(dòng)作;學(xué)習(xí)五步拳 足球:耍球及運(yùn)球練習(xí);踢球比準(zhǔn)、比遠(yuǎn) 籃球:各種運(yùn)球、移動(dòng)傳球;投籃游戲 游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6

      校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 32

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、在一、二年級(jí)的基礎(chǔ)上基本動(dòng)作和游戲緊密結(jié)合,適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動(dòng)能力。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。五年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與到體育活動(dòng)的意識(shí)和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

      2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等,通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力,促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

      3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 亞運(yùn)會(huì)簡介;科學(xué)鍛煉身體的方法;足球比賽的基本知識(shí);籃球比賽的基本知識(shí);運(yùn)動(dòng)中腹痛及肌肉痙攣的處理等 6 基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:向左(右)轉(zhuǎn)走;向后轉(zhuǎn)走;行進(jìn)間裂隊(duì)、并隊(duì)走 每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)52課時(shí) 基本體操與韻律體操:輕器械體操;趣味韻律操

      跑:各種快速起動(dòng)的跑;障礙跑;變速跑;50米快速跑;400米跑;50米*8往返跑;各種追拍跑;接力跑

      技巧與器械 技巧:各種滾動(dòng)和滾翻練習(xí);肩肘倒立;有人扶持(靠墻)手倒立;坐位體前屈;仰臥起坐 支撐跳躍:跳背練習(xí)

      低單杠:仰臥懸垂屈伸;屈臂蹲懸垂擺動(dòng);屈腿懸垂擺動(dòng);高杠屈臂懸垂擺動(dòng)

      實(shí)用性攀爬:爬云梯;爬垂直杠

      跳躍:急行跳高;急行跳遠(yuǎn);立定跳遠(yuǎn);一分鐘跳短繩;跳長繩 投擲:各種滾、拋、擲、投、推球練習(xí);側(cè)向上三步投擲壘球或沙包;雙手持球從頭后向前擲實(shí)心球

      武術(shù):復(fù)習(xí)五步拳和組合動(dòng)作;學(xué)習(xí)虛步、歇步;少年拳 小足球:腳背正面顛球;腳背正面運(yùn)球;腳內(nèi)側(cè)顛球

      小籃球:原地雙手胸前傳接球;行進(jìn)運(yùn)球;原地雙手胸前投籃球 游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如定向運(yùn)動(dòng)、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6 校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 32

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、在一至四年級(jí)的基礎(chǔ)上,基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主,游戲內(nèi)容可以相對(duì)減少,但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。六年級(jí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與到體育活動(dòng)的意識(shí)和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

      2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí),初步學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能,如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等,通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力,促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

      3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神,體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、內(nèi)容安排

      項(xiàng)目 基本內(nèi)容 計(jì)劃課時(shí)

      基礎(chǔ)常識(shí) 青春期男女生身體特征和生理機(jī)能的變化;了解各種比賽規(guī)則;運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防;奧運(yùn)會(huì);預(yù)防運(yùn)動(dòng)性昏厥 6

      基本技術(shù)與技能 隊(duì)列隊(duì)形:向左(右)轉(zhuǎn)走;向后轉(zhuǎn)走;行進(jìn)間合隊(duì)、合隊(duì)走 每項(xiàng)4-12課時(shí),計(jì)52課時(shí) 韻律體操:韻律姿態(tài)操

      跑:各種快速起動(dòng)跑;接力跑;自然地形跑;障礙跑;50米快速跑;400米跑;50米*8往返跑

      技巧與器械 技巧:各種姿勢(shì)的滾動(dòng)練習(xí);前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立;坐位體前屈;仰臥起坐;有人扶持手倒立 支撐跳躍:分腿騰躍山羊 單雙杠:雙杠、低單杠支撐移動(dòng) 實(shí)用性攀爬:爬云梯;手腳并用爬杠

      跳躍:急行跳高;急行跳遠(yuǎn);立定跳遠(yuǎn);短繩;跳長繩;花樣跳繩 投擲:單手推實(shí)心球;側(cè)向上五步投擲壘球或沙包;原地側(cè)向推實(shí)心球;雙手持球從頭后向前擲實(shí)心球 武術(shù):復(fù)習(xí)少年拳、五步拳

      小足球:腳背內(nèi)側(cè)踢球及射門;簡單教學(xué)比賽 小籃球:移動(dòng)中各種方式傳接球、原地單手肩上投籃;一分鐘投籃比賽;運(yùn)、傳、投綜合練習(xí)排球:雙手下手墊球;墊球比多 游戲與素質(zhì)練習(xí)類:自選或自創(chuàng)

      鄉(xiāng)土、地方類教材 如定向運(yùn)動(dòng)、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6 校本教材 結(jié)合學(xué)校體育優(yōu)勢(shì)資源自主選定 32

      三、建議與說明

      1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

      2、在一至四年級(jí)的基礎(chǔ)上,基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主,游戲內(nèi)容可以相對(duì)減少,但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合。

      3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

      4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

      5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

      6、編出簡易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時(shí)特色展示)。

      第四篇:學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃

      學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃

      榆次第一職業(yè)中專學(xué)校

      教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)和管理學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)。為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,全面提高職業(yè)教育質(zhì)量,更好地指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定工作,規(guī)范職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理,保證高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量,現(xiàn)制定了榆次一職中學(xué)校教育計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的要求,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以學(xué)生為主體,立德樹人,促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

      二、基本原則

      1.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,面向社會(huì)、面向市場,圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

      2.堅(jiān)持德育為先,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。

      3.堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”,突出職業(yè)教育特色,高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

      4.堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,合理確定學(xué)時(shí)比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      5.堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,地方和

      學(xué)??筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求,在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。

      三、招生對(duì)象與學(xué)制

      全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制以3年為主;全日制美術(shù)、音樂高考班招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,直接面向高考。要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度,積極推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度,建立“學(xué)分銀行”,允許學(xué)生采用半工半讀、工學(xué)交替等方式,分階段完成學(xué)業(yè)。

      四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

      中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國,能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

      各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求,進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

      五、課程設(shè)置及其要求

      中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

      公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠

      定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

      德育課,語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課,體育與健康課,藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課,學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座(活動(dòng))。公共基礎(chǔ)課程必修課的教學(xué)大綱由國家統(tǒng)一制定。

      專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法。部分基礎(chǔ)性強(qiáng)、規(guī)范要求高、覆蓋專業(yè)面廣的大類專業(yè)基礎(chǔ)課課程教學(xué)大綱由國家統(tǒng)一制定。

      實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排,共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練,并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。

      六、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容與時(shí)間安排

      (一)基本內(nèi)容:

      1.專業(yè)名稱、招生對(duì)象與學(xué)制

      東校區(qū)開設(shè)有:音樂、美術(shù)、幼師專業(yè),學(xué)制3年。

      西校區(qū)開設(shè)有:計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)會(huì)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

      2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格

      音樂、美術(shù)專業(yè)學(xué)生可以參加全國藝術(shù)類高考,幼師專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)五證,并且全部推薦就業(yè)。

      計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)會(huì)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電、社區(qū)醫(yī)學(xué)等專業(yè),畢業(yè)時(shí)都可以參加對(duì)口升學(xué)考試,除汽修專業(yè)外,都有本科招生指標(biāo)。2010年本科招生計(jì)劃擴(kuò)大為09年的三倍。不參加升學(xué)考試的學(xué)生兩年后學(xué)校安排實(shí)習(xí)一年,畢業(yè)時(shí)全部推薦就業(yè),學(xué)制3年。

      3.教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表

      4.課程設(shè)置

      東校美術(shù)、音樂班除每周一到五下午上專業(yè)課外,其余時(shí)間都上文化課。學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等文化基礎(chǔ)課。

      西校面向就業(yè),除了學(xué)習(xí)本專業(yè)外,學(xué)校開設(shè)了物理、數(shù)學(xué)、英語、音樂等公共基礎(chǔ)課。

      (二)教學(xué)時(shí)間安排:

      每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試),假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)(1小時(shí)折1學(xué)時(shí))安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3000-3300。

      實(shí)行學(xué)分制的專業(yè),一般16-18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分,三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng),以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。

      公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一,累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。允許不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,上下浮動(dòng),但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。

      專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二,其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。要認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下,學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際需要,集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè),可根據(jù)需要對(duì)課時(shí)比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的學(xué)校(專業(yè)),可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。

      教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程,其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。

      第五篇:學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃

      東明縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      校本課程實(shí)施方案

      東明縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)興建于2009年,是一所全日制公辦小學(xué)。位于夢(mèng)蝶路東段、吳莊路南段、水岸鑫城東臨,學(xué)校占地54畝,學(xué)校于2012年投入使用,在2014年學(xué)校全市規(guī)格最高、面積最大的操場已竣工。跑道,足球場,籃球場相繼建設(shè)完善。

      學(xué)校現(xiàn)有,26個(gè)教學(xué)班,在校就讀學(xué)生1800余人,專任教師65人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校秉承“從細(xì)微處做起,為生命發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,確立“規(guī)范辦學(xué),科研興?!钡霓k學(xué)方向,各項(xiàng)工作運(yùn)作有序。自建校至今,先后榮獲菏澤市“少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)?!薄ⅰ翱h級(jí)文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“課程改革先進(jìn)的單位”、“中小學(xué)文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”、“紅旗單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“菏澤市依法治校示范校”、“菏澤市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

      在學(xué)校發(fā)展的過程中,我們認(rèn)識(shí)到:貫徹課改新理念,深化課程改革,發(fā)展學(xué)校特色,必須做好學(xué)校的課程管理。學(xué)校課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好學(xué)校課程的開發(fā)是落實(shí)新課改的需要。落實(shí)學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施,必然給學(xué)校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供新的舞臺(tái)。所以,我們依據(jù)國家的教育方針和國家課程實(shí)施計(jì)劃,規(guī)劃學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),在充分考慮利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校課程的開發(fā)與研究做了認(rèn)真的嘗試。按照《基礎(chǔ)教育課程改革(試行)》提出的“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,加強(qiáng)課程對(duì)地方,學(xué)校的適應(yīng)性”的改革目標(biāo)和任務(wù),根據(jù)教育行政部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施綱要。

      一、學(xué)情分析

      我校是一所城郊結(jié)合部小學(xué),家長對(duì)孩子的期望值比較高,他們希望孩子能夠在德、智、體、美、勞諸多方面都獲得發(fā)展,特別是有的家長更希望孩子在藝術(shù)方面有所發(fā)展,學(xué)生家長很希望學(xué)校開設(shè)藝術(shù)特長課,為孩子未來的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更廣闊的天空。綜合各種因素,僅國家課程已經(jīng)不能滿足孩子們的需求,孩子們渴望更豐富的校園學(xué)習(xí)生活,獨(dú)立、自主的性格需要鍛造。

      1.教師資源

      學(xué)校現(xiàn)有教職工65人,其中,省特級(jí)教師1人,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一人,市級(jí)骨干教師10人,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課15人,市級(jí)教學(xué)能手6人。學(xué)校教師多次獲得國家,省市級(jí)各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。教師們工作認(rèn)真扎實(shí),思維活躍,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。很多老師都有專長,這些都是我校課程的有利資源。

      2.學(xué)校資源

      教學(xué)設(shè)施完備,音樂室、舞蹈室、書法室、圖書室、教師和學(xué)生閱覽室、保健室、榮譽(yù)室等專用教室配套齊全;微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技制作室、大型會(huì)議室等專用教室已投入運(yùn)用。全市規(guī)格最高、面積最大的操場已竣工。跑道,足球場,籃球場相繼建設(shè)完善。校區(qū)已經(jīng)接通電信光纖,端點(diǎn)分布合理,網(wǎng)絡(luò)信號(hào)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。作為一所現(xiàn)代化的校園,數(shù)字教學(xué)是我校教學(xué)的一條重要途徑。我校配備了相應(yīng)的多媒體設(shè)備(多媒體投影、實(shí)物展示臺(tái)、筆記本電腦等),讓孩子的學(xué)習(xí)更加的生動(dòng)化和直觀化。學(xué)校充分利用技術(shù)與資源優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)家校溝通,為孩子的健康成長提供有力保障。

      更可貴的是學(xué)校后面有一塊菜地,供學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐,對(duì)于幾乎和農(nóng)村脫離的學(xué)生來說是多么寶貴的學(xué)習(xí)資源。,二、培養(yǎng)目標(biāo):

      基于校情,學(xué)情,師情,學(xué)校將課程目標(biāo)定為:

      1、培養(yǎng)學(xué)生多元的興趣和愛好,具有欣賞美,表現(xiàn)美的情趣和想象力,樂于參加各種文體活動(dòng),并能在活動(dòng)中陶冶自己的情趣和提高綜合素質(zhì),為學(xué)生個(gè)人才能的發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)搭建最大的平臺(tái)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、思想道德品質(zhì);學(xué)會(huì)共同生活,促進(jìn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展;塑造健康的人格,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

      3、注重科學(xué)性和人文性相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)方法、人文素養(yǎng)和自覺的環(huán)境意識(shí),為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      4、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,吸收家長或社會(huì)人士參與,開發(fā)多層次、多類型的豐富多彩的校本課程,以促使每一位學(xué)生都得到充分而全面的發(fā)展。

      5、以校本課程為載體,以綜合實(shí)踐為展示平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

      四、課程設(shè)置要求

      (一)課程要求

      1.課程的組織形式以活動(dòng)形態(tài)為主,課堂交流為輔。

      2.《經(jīng)典誦讀》為必修課,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和需要,分別設(shè)置三個(gè)層次的課程內(nèi)容,即一二年級(jí)為低年級(jí)層次,三四年級(jí)為中年級(jí)層次,五六年級(jí)為高年級(jí)層次。

      3、《信息技術(shù)》 《折紙》 《智力跳棋》 《跳繩》《跑球》《羽毛球》 《籃球》《乒乓球》 《足球》《趣味數(shù)學(xué)》《趣味英語》 《影視欣賞》《走進(jìn)傳統(tǒng)文化》 《腰鼓》《跆拳道》《散打》《鋼琴》《吉他》《少兒口才》《手語》《舞蹈》《葫蘆絲》《架子鼓》《少兒歌唱》 《電子琴》《古箏》 《十字繡》 《書法》 《趣味線描》《布藝手工制作》 《盤子彩繪》《面塑》 《剪紙》 《國畫》《兒童畫》《智慧魚繪畫》為學(xué)生選修課

      4、選修課學(xué)生實(shí)行走班制,學(xué)生可以按照自愿原則選題學(xué)習(xí)。

      5、實(shí)施課程的教師由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

      (二)實(shí)施原則

      1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則:注重知識(shí)性學(xué)習(xí),更注重實(shí)踐活動(dòng)與操作技能的訓(xùn)練。勇于實(shí)踐,積極思考,做到手腦口并用,邊思邊練,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)教師與學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,邊提高。

      2、分層遞進(jìn)原則:對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,實(shí)施不同層次的課程內(nèi)容,并按教育邏輯進(jìn)行序列化

      3、自主性原則:同一層次的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,特長選擇不同的課題或活動(dòng)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      4、充分利用資源原則:盡可能地利用學(xué)校和社區(qū)的教育資源,并充分開發(fā)為學(xué)校課程服務(wù),做到人盡其能,物盡其用。

      5、創(chuàng)新性原則:勇于實(shí)踐,大膽探索,敢于創(chuàng)新,不斷提高技術(shù)和學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

      五、課程安排:

      每周二下午前兩節(jié)以選修課形式開設(shè)校本課程,這樣每學(xué)期可以達(dá)到30課時(shí)。之所以這樣考慮基于以下兩點(diǎn):

      1、分散到周,從課前組織,到授課實(shí)踐,小課顯得時(shí)間太短,這樣課堂效果必然下降。

      2、集中到月,對(duì)于快樂數(shù)學(xué)等學(xué)科拓展課又顯得太長,而且一個(gè)月一次的校本課程選修,對(duì)于電子琴等技能類的課程也不便于夯實(shí)。反復(fù)推敲后,我們認(rèn)為每兩周兩節(jié)課連上的設(shè)想應(yīng)該是最科學(xué)的,它既能滿足人文素養(yǎng)類學(xué)科技能訓(xùn)練的需要,也不會(huì)使學(xué)科拓展課程的學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。

      六、課程實(shí)施建議:

      (一)學(xué)校將成立學(xué)校課程審議委員會(huì):

      組長:韓金剛(校長),主要負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的組織與管理工作。副組長由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)彭桂玲和負(fù)責(zé)校本課程的高雨虹老師擔(dān)任,委員會(huì)成員又三部分構(gòu)成,一是教師代表,一是家長代表,再有就是社區(qū)代表。從校本課程實(shí)施教師中選取標(biāo)準(zhǔn)有創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的教師5名教師代表。從學(xué)校家長委員會(huì)中選取2名家長有特長的代表,以及社區(qū)負(fù)責(zé)人和青少年活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人作為我們課程開發(fā)的顧問。課程審議委員會(huì)主要職能是審議學(xué)校課程開發(fā)過程中的重要決策,負(fù)責(zé)制訂《校本課程開發(fā)方案》以及相配套的各項(xiàng)制度,檢查與督促《校本課程開發(fā)方案》的執(zhí)行情況等。

      (二)、開發(fā)策略與管理

      (1)進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查,評(píng)估實(shí)施的可行性。

      學(xué)校組織教師討論、設(shè)計(jì)教師和學(xué)生問卷。調(diào)查學(xué)生需求。充分考慮學(xué)生需求、興趣,教師自身特長,制定因材施教,量力而行的校本課程科目共36門,根據(jù)學(xué)校在校生1000多人,平均班容量32人,這樣設(shè)置也基本保障了班容量適當(dāng),教師便于指導(dǎo)。(2)根據(jù)教師專長進(jìn)行分班,按年級(jí)段開展相應(yīng)課程。

      以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)學(xué)生選修課報(bào)名情況,(選修課為三個(gè)志愿欄,主要是為了避免選修課程班容量的過于失衡,教師不好管理。)由各教研組組長以年級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。根據(jù)選修課班容量,由原學(xué)生班主任對(duì)班容量大的學(xué)生,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配。

      (3)學(xué)校課程審議委員會(huì)根據(jù)分工、討論、研究,提前制定好各課程實(shí)施方案和計(jì)劃。

      每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初,學(xué)校課程審議委員會(huì)成員都要提前制定好課程實(shí)施方案和計(jì)劃。對(duì)于學(xué)生和教師都不喜歡的科目進(jìn)行刪改。對(duì)于學(xué)生感興趣的科目可考慮以A、B班的形式同軌教學(xué)。

      (4)專任教師根據(jù)實(shí)施方案組織教學(xué)資料,經(jīng)開發(fā)小組審議實(shí)施教學(xué)。

      古人云:有道無術(shù),術(shù)尚可求,有術(shù)無道,止于術(shù)。我們的校本課程選修課不同于興趣小組。因此,從組織教學(xué)方面,學(xué)校明確要求:校本課程在實(shí)施過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探索性、創(chuàng)新性;學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)性、實(shí)踐性、綜合性;教學(xué)過程的情境性、合作性、建構(gòu)性;教學(xué)方式的靈活性、針對(duì)性、創(chuàng)造性。不但要傳授學(xué)生某個(gè)方面的技能,更重要的是在授之以“漁”,的過程中使之感受到“漁”之樂。

      (5)經(jīng)常性開展教學(xué)研究研討活動(dòng),完善課程實(shí)施方案,追求實(shí)效的課程教學(xué)內(nèi)容。

      學(xué)校每個(gè)學(xué)期,進(jìn)行至少兩次關(guān)于校本課程的研修活動(dòng),結(jié)合教師案例、反思進(jìn)行研討。同時(shí)建立校本課程教案檢查和聽課制度,使校本課程實(shí)施達(dá)到常態(tài)化、最優(yōu)化。

      (三)、課程評(píng)價(jià):

      1、評(píng)價(jià)內(nèi)容:

      (1)教材的選編情況;(2)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài);(3)教師教學(xué)實(shí)施狀況。

      2、評(píng)價(jià)的基本措施

      (1)采用多元化的評(píng)價(jià)主體,參與評(píng)價(jià)考核的包括領(lǐng)導(dǎo)小組、教師、學(xué)生、家長四個(gè)層面。

      (2)確立評(píng)價(jià)內(nèi)容后,根據(jù)課程內(nèi)容和資料,評(píng)價(jià)創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性,評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,通過交流和問卷、調(diào)查、抽樣等方式進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果將納入年終考核。

      (3)經(jīng)過評(píng)價(jià)的反饋,進(jìn)一步?jīng)Q策校本課程的內(nèi)容和形成,完善管理策略,創(chuàng)設(shè)有利于校本課程開發(fā)的良性循環(huán)。

      七、課程實(shí)施保障:

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課程開發(fā)始終進(jìn)行指導(dǎo)督導(dǎo),參與研究。

      2、不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn),集思廣益,采取多種形式的培訓(xùn),提高教師素質(zhì),達(dá)到駕馭校本課程的目的。

      3、建立和制定相關(guān)的校本課程開發(fā),實(shí)施制度,做好制度管理。

      4、根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,逐步加校本課程的投入,對(duì)參與實(shí)施校本課程的教師給予課時(shí)補(bǔ)貼(5-8元)。對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施,加強(qiáng)維護(hù)與完善,保障課程順利實(shí)施。

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