第一篇：傳統(tǒng)校匯報

培養(yǎng)興趣體育強校 凝心聚力 全面育人

----新疆和靜縣第一中學(xué)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校交流材料

和靜縣第一中學(xué)地處新疆中部、天山南麓，隸屬巴音郭楞蒙古自治州，創(chuàng)建于1957年，是一所民漢合校寄宿制初級中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1173人，有教職工124人。建校50多年來，學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，突出人本思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了“敬業(yè)、修德、強能、健體”八字校訓(xùn)。近年來，學(xué)校繼續(xù)推行“依法治校、創(chuàng)新活校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強校、全面育人”的辦學(xué)目標(biāo)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教育機制，改善管理方法。目前，一股催人奮發(fā)、激流勇進(jìn)的良好態(tài)勢在我校蔚然成風(fēng)。

一、健全制度、強化管理，為體育強校奠定基礎(chǔ)。

我校2003年被國家體育總局授牌“國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?，2004年授牌“國家級青少年體育俱樂部”。授牌后學(xué)校擬定了“以田徑為龍頭，以俱樂部為依托，帶動學(xué)校體育工作全面發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，并努力付諸實施。學(xué)校以充分發(fā)揮 “國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！焙汀皣壹壡嗌倌牦w育俱樂部”示范輻射作用為契機，堅持“德育立校，體育強?！钡奶厣k學(xué)，擴(kuò)容提質(zhì)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新，力求實效。學(xué)校逐步健全了體育工作機制，出臺了體育傳統(tǒng)項目學(xué)校規(guī)章制度和具體管理辦法。一是計劃管理。每年根據(jù)各項比賽安排，制定詳細(xì)的年度訓(xùn)練計劃、學(xué)期計劃、階段計劃、周課時計劃，認(rèn)真研究每位隊員的參賽項目和成績指標(biāo)，訓(xùn)練中做到目標(biāo)明確；二是責(zé)任管理。進(jìn)一步明確體育教師的職責(zé)、教練員的職責(zé)，分工協(xié)作，責(zé)任清

晰；三是制度管理。先后完善了體育課堂常規(guī)管理制度，課外活動管理制度，體育器材管理制度，體育達(dá)標(biāo)等管理制度；四是量化管理。每月將體育教師及教練員的工作根據(jù)評估細(xì)則定期考核，公平公正給予量化，實行動態(tài)管理，體現(xiàn)多勞多得的原則。學(xué)校專門成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，由一名副校長主抓體藝工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全合理，體育工作規(guī)范有序，體育工作者樂教勤練。俱樂部會員參加體育活動興趣高昂，體訓(xùn)隊運動員訓(xùn)練愿吃苦愛訓(xùn)練。

二、配強師資、注重訓(xùn)練，為體育強校提供保證。

抓好體育教師培訓(xùn)。學(xué)校體育師資雄厚，現(xiàn)有專職體育教師8名，專業(yè)對口，配備合理，其中高級職稱2名，中級職稱4名，校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1人，全國優(yōu)秀體育教師1人，縣級以上骨干3人，業(yè)余體訓(xùn)隊教練5人，田徑專職教練2人。體育教研組一直牢牢抓住體育課堂教學(xué)、教研這個中心，強化職責(zé)，注重效果。一是要求認(rèn)真寫好教學(xué)、計劃、總結(jié)、備好課。二是開展了體育教師基本功比武活動，采用分組競賽的方法，既提升了體育教師的基本功，又增強了趣味性。三是組織體育教師先后到巴州、自治區(qū)、西安等地聽課，先后參加由國家體育總局、體育部和自治區(qū)體育局共同組織的西部體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，到廣州觀摩第十六屆亞運等，讓老師們通過參觀、考察、學(xué)習(xí)、接受新信息，開拓新思路，充實自己，從而有效提高教師的教學(xué)能力和訓(xùn)練水平。

抓好參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練。體育要出成績，我們堅持著 “勤、思、悟、愛”四字方針?！扒凇本褪且陱?fù)一年，日復(fù)一日，持之以恒，與

學(xué)生同甘苦，勉勵學(xué)生不斷進(jìn)步?！八肌本褪且?jīng)常理清訓(xùn)練思路，了解學(xué)生家境、學(xué)習(xí)、生活等情況，有針對性的制定學(xué)生訓(xùn)練計劃，做到訓(xùn)前有方案，訓(xùn)中有節(jié)律，訓(xùn)后有成效?！拔颉本褪墙處熞?jīng)常充電，更新教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練方法，借鑒他人經(jīng)驗，為每一個學(xué)生制定合理的訓(xùn)練方案。“愛”就是教師要多關(guān)愛體訓(xùn)生，發(fā)現(xiàn)和挖掘培養(yǎng)體育新秀，用愛來感化、勉勵學(xué)生，讓他們從心靈中受到啟迪，感受愛的沐浴，因為有愛就有一切。田徑隊每天訓(xùn)練時間在2小時以上，每年至少在300天以上，在田徑傳統(tǒng)項目訓(xùn)練中，除了期末考試和重大節(jié)日放假以外，其它時間風(fēng)雨無阻，教練員和運動員用自已的熱情和行動掀起鍛煉的熱潮。田徑隊的強化訓(xùn)練，促使體育尖子生不斷的涌現(xiàn)，帶動了整體素質(zhì)的提高，為了加強體育的后備力量，學(xué)校每年招收50名左右體育特長生，使學(xué)校體育工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

三、凝心聚力、夯實基礎(chǔ)，為體育強校濃厚氛圍。

一是保證經(jīng)費、完善設(shè)施，為體育強校創(chuàng)造條件。學(xué)校在資金短缺的情況下仍想方設(shè)法多方籌資繼續(xù)完善教育設(shè)施，現(xiàn)已建成耗資30余萬元的3個籃球場，1個排球場，6副乒乓球臺的場地，以及30余萬元的健身場，現(xiàn)正在建設(shè)中的是耗資350余萬元的400m標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場。由于學(xué)校對體育工作的重視，全校師生的共同努力，學(xué)校體藝之花爭奇斗艷，果碩花紅。

二是培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情。體育教師和教練員幾年如一日，無論是嚴(yán)寒還是酷暑始終堅持全身心的投入，工作勤勤懇懇，任勞任怨、虛心好學(xué)。青少年體育俱樂部，除面向社會組織

豐富多彩的活動外，每周定期給本校會員開展一些趣味性較強的文體活動。俱樂部專人負(fù)責(zé)制定活動計劃，組織活動內(nèi)容，還經(jīng)常組織籃球、足球、撥河、立定跳遠(yuǎn)、踢鍵子、冬季長跑等大型比賽和班與班、年級與年級、校與校的友誼對抗賽。每周參加活動人數(shù)在450人左右。豐富多彩的體育活動既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生身體素質(zhì)，又使校園內(nèi)的師生精神面貌煥然一新。

三是狠抓基礎(chǔ)，大面積提高全員的身體素質(zhì)。體育水平在某種意義上也代表著一個學(xué)校的辦學(xué)水平，因此提高全員身體素質(zhì)、提高整體水平，創(chuàng)造性的執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，是我校體育工作的重要一環(huán)。學(xué)校一直重視學(xué)生素質(zhì)教育，重視學(xué)校的群體工作，多年來，我們積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，除了保證“兩課兩操一活動”的正常開展時間外，每周還安排了兩個下午的課外活動為體育活動小組的活動時間，以保證學(xué)生每天1小時的體育活動，使學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)98％以上，田徑、籃球、足球、乒乓球、棋牌、健美操等各興趣小組的活動開展得有聲有色，特別壯觀的是一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，參加體育比賽的人數(shù)達(dá)到總?cè)藬?shù)的80％以上，有效地推動了學(xué)校體育工作的進(jìn)程，受到了社會各界的好評。

四是巧抓提高，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，積極輸送體育后備力量。幾年來，針對學(xué)生實際，我們努力探索一條提高運動水平，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的競技體育新路，例如為了提高田徑隊的訓(xùn)練水平，制定了嚴(yán)格的田徑隊管理制度。將內(nèi)在管理和外在管理相結(jié)合，將嚴(yán)格的規(guī)章制度和感情投入相結(jié)合，增加學(xué)生的榮譽感和自豪感，鼓勵學(xué)生積極參加訓(xùn)練（我校每年給每位田徑隊員以飯卡的形式發(fā)放1250元伙食補助）。我們重視建立健全運動員技術(shù)檔案和運動員學(xué)習(xí)成績卡，對取得優(yōu)異成績的運動員，在開學(xué)典禮表彰大會上予以表彰。并積極開展“十佳運動員”的評選工作。每年定期向上級運動學(xué)校、重點學(xué)校輸送8至10名優(yōu)秀運動員，如向新疆建設(shè)兵團(tuán)重競技體校、自治區(qū)運動學(xué)校、兵團(tuán)二中、烏市一中、烏市二十三中輸送運動員，同時對優(yōu)秀運動員的教練員、班主作也給予物質(zhì)獎勵，以期形成人人參與體育工作的氛圍。

四、回顧成績、展望未來，為體育強校理清頭緒。

自命名為“國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！币詠恚倚v屆學(xué)生在參加全國、自治區(qū)、自治州的各項競賽中曾多次獲獎，其中有5人參加全國比賽，兩人獲獎，參加自治區(qū)、自治州級比賽的共有195人，有6人達(dá)到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)，205人次達(dá)到國家三級以上運動員標(biāo)準(zhǔn)。曾獲“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“全國實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)集體”、“全國優(yōu)秀青少年體育俱樂部”、“自治區(qū)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“巴州體育特殊貢獻(xiàn)”獎等榮譽稱號，2010年被命名為“國家青少年體育后備培養(yǎng)人才基地”，自九六年至今，我校一直是全縣“中小學(xué)田徑運動會”的冠軍得主。同時，我校還獲得了“自治區(qū)精神文明建先進(jìn)單位”、“自治區(qū)衛(wèi)生紅旗單位”、“自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)?！?、“自治區(qū)州民族團(tuán)結(jié)模范單位”、“自治州民漢合校先進(jìn)單位”、“自治州人民防空教育示范學(xué)?！钡戎T多殊榮。

一份耕耘，一份收獲，有付出，就有回報。我校體育教師均受到過上級教育部門或體育行政部門的表彰，如：1998年馬富貴老師被評

為全國優(yōu)秀體育教師并在2010年到廣州觀摩第十六屆亞運會；胡春艷、巴彩才老師2005、2006年被評為州級“優(yōu)秀教練員”；2006年劉海龍老師論文、課件獲自治區(qū)級二等獎；2007年胡春艷榮獲“迎北京2008奧運會”體育知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，2008年尼曼才仁老師的課件、錄像課獲自治區(qū)二等獎；2010年胡春艷獲自治區(qū)《體育與健康》優(yōu)秀錄像課三等獎，宋勇老師多次被評為縣級、州級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；2011年宋勇、胡春艷獲全縣體育說課大賽第一名第二名，2011年張彩玲、曾海燕老師被評為縣級“優(yōu)秀教練員”，劉萍被評為縣級 “優(yōu)秀裁判員”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。學(xué)校將堅持“德育立校、體育強?！钡奶厣k學(xué)理念，以抓實群體工作為重點，發(fā)揚自身特長，加大投入，光大體育傳統(tǒng)項目。我們堅信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全校師生的辛勤耕耘下，隨著體育場館、設(shè)施的不斷完善，隨著體育教學(xué)水平的不斷提升，我校體育工作將會邁上一個更新的臺階。

和靜縣第一中學(xué)

2011年7月31日

第二篇：傳統(tǒng)?；@球心得

省傳統(tǒng)校培訓(xùn)心得

——對籃球技能的再認(rèn)識

這次我有機會參加這次由省教育廳，省體育局主辦，福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“2010年福建省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這8天里，我傾聽了首都體育學(xué)院的周登嵩教授的《學(xué)校體育熱點》《國外體育熱點》；鄭曉鴻教授的《少兒運動訓(xùn)練方法》《體能訓(xùn)練方法》；省體育科學(xué)研究所楊陽老師的《少兒運動選材》；還有福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王慶博碩士的《運動損傷的預(yù)防》；汪君民博士的《運動營養(yǎng)》的講座。學(xué)習(xí)了首都體育學(xué)院的尹軍教授的《體育游戲》；以及宋雯教授的《校園舞》；觀摩了福建省體校女籃的籃球教學(xué)和訓(xùn)練課，并且在課后和其他學(xué)員交流籃球的技能，使我受益非淺。下面我就專項籃球方面我談?wù)勛约簩@方面的學(xué)習(xí)感受。

一、籃球技能的總體認(rèn)識

籃球運動的開智、健身、教育、宣傳、社交功能越來越被教育部門和各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。學(xué)校里可以沒有田徑場但絕對不可以沒有籃球場，學(xué)校里的籃球運動已成為活躍校園文化生活、增強學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平、鍛煉意志、培養(yǎng)團(tuán)隊精神的特殊教育形式?；@球在身體素質(zhì)訓(xùn)練方面也有它獨特的方式，田徑的訓(xùn)練方法單調(diào)而且不能很有效的鍛煉全身肌肉，但籃球訓(xùn)練講究全身鍛煉，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮身體潛能。在籃球教學(xué)中主要是貫徹循序漸進(jìn)原則，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。根據(jù)學(xué)生的身體差異性，安排好教學(xué)進(jìn)度和課時計劃，使教學(xué)進(jìn)度符合籃球運動的教學(xué)規(guī)律，使課時計劃既系統(tǒng)又綜合，由易到難、由簡單到復(fù)雜、從單人練習(xí)到對抗，運動量逐漸增加。例如，跳投是籃球里面的基礎(chǔ)技術(shù)。在安排課程技術(shù)教學(xué)時要先學(xué)習(xí)進(jìn)攻各種的投籃手，后挑選適合自己的投籃方式。在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)運球急停投籃和空中動作等基本技術(shù)。只有全面地掌握了投籃前期的基本技術(shù)，才能學(xué)習(xí)跳投，否則提前教授學(xué)生跳投就會適得其反，引起動作的變形，對今后的技能發(fā)揮和比賽產(chǎn)生重大影響。

其次注意合理安排運動負(fù)荷。疲勞是運動過程中必然出現(xiàn)的。疲勞在技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練中有其積極的意義，沒有疲勞就沒有超量恢復(fù)，沒有超量恢復(fù)就不能提高健康水平和身體素質(zhì)水平，也難以提高技術(shù)水平。但是過度疲勞也同樣不能達(dá)到促進(jìn)健康、提高身體素質(zhì)和技術(shù)水平的目的。因此，根據(jù)學(xué)生的身體狀況、教學(xué)內(nèi)容、運動條件、運動場地等綜合因素合理安排運動負(fù)荷，是完成籃球教學(xué)任務(wù)所必須要注意的。同時在負(fù)荷時的主要手段的多樣性和趣味性可以緩解隊員對練習(xí)的恐懼心理。

在教學(xué)手段方面教師要根據(jù)教學(xué)的任務(wù)以及學(xué)生情況，有目的地使用直觀教學(xué)方法。如對低年級學(xué)生進(jìn)行技術(shù)教學(xué)時，宜多使用動作示范，可以直觀的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，直觀有助于使學(xué)生形成正確的影像。這種影像只有與積極的思維相結(jié)合，與實際相結(jié)合，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。

二、我籃球傳統(tǒng)校的心得

下面介紹下我們小學(xué)籃球隊的一些感觸。球隊在近幾年的小學(xué)生籃球賽中多次榮獲優(yōu)異的成績，為高一級傳統(tǒng)學(xué)校輸送了大量的優(yōu)秀運動員。一個球隊能夠良性循環(huán)、持續(xù)取得好成績最主要的因素就是領(lǐng)導(dǎo)的支持、球隊的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格的訓(xùn)練、多樣豐富的訓(xùn)練手段分不開。

1、首先說說學(xué)校給予的支持，為此校長經(jīng)常親自帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子看望球隊的隊員，檢查教練員的教學(xué)工作，并制定了一系列的訓(xùn)練條例，安排好運動員的點心和訓(xùn)練時間，每半學(xué)期舉行家長會，與家長親切溝通充分了解學(xué)生的生活和家庭情況，使學(xué)校寬心、家長放心、教練省心。在教學(xué)先進(jìn)性方面，學(xué)校經(jīng)常送專項教師出去培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握最先進(jìn)的訓(xùn)練手段和方法，前不久參加第四屆全國的體育觀摩課展示和這次的傳統(tǒng)校培訓(xùn)就是個很好的例子。

2、其次談?wù)勱爢T的訓(xùn)練。在培養(yǎng)籃球運動員方面，學(xué)校和教練達(dá)成共識，主要從兩個方面進(jìn)行培養(yǎng)，一是籃球技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，二是文明素質(zhì)方面的培養(yǎng)。也就是一個優(yōu)秀的隊員，不僅僅要有好的籃球技戰(zhàn)術(shù)能力，更要有良好的文明素質(zhì)。在籃球技能培養(yǎng)方面，針對我市籃球發(fā)展剛剛起步，水平還不是很高的，隊員個人能力有限，整體戰(zhàn)術(shù)配合一般很難打出來的特點，為此我們主要從兩方面來訓(xùn)練隊員，就是進(jìn)攻和防守。進(jìn)攻方面：我們主要抓隊員的外線投籃命中率和個別隊員單打的個人能力以及小范圍的進(jìn)攻配合。防守方面，主要培養(yǎng)隊員的防守基本功和體能。沒有高命中率和優(yōu)秀的防守，談不上比賽更談不到勝利。另外，針對學(xué)生的身體單薄、體能他較差的特點，充分發(fā)揮學(xué)校購置的各種組合訓(xùn)練器材的作用，有系統(tǒng)的對力量、彈跳和耐力進(jìn)行強化。一個學(xué)期后學(xué)生的體能大幅度的提高，得到家長們的稱贊。并且在區(qū)田徑運動會上也獲得了不小的成績。

3、心理素質(zhì)不高和比賽經(jīng)驗不足還是我們隊員普遍的毛病。

心理方面：在訓(xùn)練時期我們多聯(lián)系校外強隊進(jìn)行比賽，在賽后讓學(xué)生自主的與其他隊員進(jìn)行交流，增強學(xué)生對陌生人和環(huán)境的適應(yīng)能力，加強了心理素質(zhì)。在平常投籃訓(xùn)練時我們就加強在投籃人面前形成威脅，強化后使得隊員在比賽有人防守時，也能夠正常出手，沒有了心理障礙。

理論方面：比賽過程中，罰籃不可能沒有人干擾。給學(xué)生打比方像NBA比賽中，客場的時候，籃球架透明玻璃后邊的主場觀眾都揮舞著一些干擾道具以降低對手的投籃命中率，在我們訓(xùn)練時也注意到這方面的練習(xí)，練習(xí)投籃的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行一些語言上的和動作上的干擾，鍛煉他們的心理素質(zhì)。

情感反面：教練員經(jīng)常和隊員進(jìn)行投籃的比賽，輸了做俯臥撐來鍛煉他們的心理素質(zhì)等。既提高了學(xué)生的素質(zhì)又加深了與隊員之間的感情和可信力，使的球隊在訓(xùn)練和比賽中教練員的執(zhí)行力得到大幅度的提升。

思想道德方面：一個優(yōu)秀的運動員不僅僅要有出色的個人能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，更要有良好的球風(fēng)。在平常的訓(xùn)練過程中，我們尤其重視小隊員的道德品質(zhì)教育，重點強調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作精神，深度學(xué)習(xí)學(xué)校和球隊的規(guī)章制度和安全知識。保持一個運動員最基本的文明素質(zhì)。對學(xué)校的老師和同學(xué)都能夠講文明懂禮貌，遠(yuǎn)離任何打架、逃課等不良現(xiàn)象。在做好的籃球運動員之前先做一個文明的學(xué)生。

培訓(xùn)即將結(jié)束，感覺時間過得太快！想學(xué)的知識太多，單是筆記就寫滿了一大本。所幸的是每一次的課堂都過得很充實.認(rèn)真聆聽教授的理論精華，積極參與同行們的探討，所獲頗豐，自己認(rèn)為得到了思想上的進(jìn)化和心靈的洗禮。我作為一名傳統(tǒng)校的體育教師，責(zé)任重大。此次培訓(xùn)的所聞所見，讓我進(jìn)一步了解到自己還有很長的路要走，不管這條路上有多少艱難險阻，我都會用這次培訓(xùn)的新理念指導(dǎo)我今后的教學(xué)及訓(xùn)練。走真正意義上的新課程道路。

第三篇：籃球傳統(tǒng)校

體育傳統(tǒng)項目學(xué)校申報材料

一、申報類型：籃球

二、申報級別：市級

三、申報理由：學(xué)校體育教學(xué)工作成績顯著，基礎(chǔ)設(shè)施及其他軟硬件條件符合申報標(biāo)準(zhǔn)。能帶動全市體育教學(xué)工作和體育運動的開展。

四、學(xué)校體育工作基本情況匯報：

（一）學(xué)?；厩闆r

長葛市第二十三初級中學(xué)，原創(chuàng)辦于1974年,服務(wù)范圍包括水磨河村及周邊石廟揚、大劉莊、白莊等十二個行政村。服務(wù)半徑3千米，服務(wù)人口三萬多人。是長葛市文化、藝術(shù)、體育教學(xué)的先進(jìn)單位，通過一代又一代師生的不懈奮斗，學(xué)校校已經(jīng)發(fā)展成為全省知名的大型學(xué)校。校園總面積30000平方米，建筑面積15000平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生657名，教職工50名，其中專任教師45人；中學(xué)高級教師8人，中教一級教師25人，研究生1人，省級優(yōu)秀教師1名；省級骨干教師3人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師9人，專職體育教師（教練）4人，其中2名教師正在自學(xué)體育本科教育。

學(xué)校過去是省市體育局布局的體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)校在發(fā)展中堅持“依法治校、以人為本、和諧發(fā)展”和“管理強校、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，構(gòu)建了“以藝術(shù)、體育教育為突破口，推動全面改革”的創(chuàng)新模式，形成了“以德立校，以智育人，以體健身，以藝養(yǎng)性”的育人目標(biāo)，營建了“科學(xué)與人文并重，制度與人性互融”為核心內(nèi)容的校園文化，辦學(xué)水平逐年提高，社會聲譽與日俱增。學(xué)校先后在 “晨光”體育活動中，市教育體育局，市政府組織的籃球比賽中榮獲殊榮。

長葛市二十三中秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)精神，努力開拓創(chuàng)新，形成了獨特的辦學(xué)特色。

（二）近年來師生體育比賽取得的主要成績

長葛市二十三中秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)精神，努力開拓創(chuàng)新，形成了獨特的辦學(xué)特色。自02年以來，不管是教職工參加的市教育體育局組織的籃球賽，還是市政府部門組織的籃球賽及學(xué)生參加的中小學(xué)生籃球運動會，都取得了令人矚目的成績。每年向河南省體校、許昌體校、市一高、市二高、市三高、實驗中學(xué)等高級學(xué)府輸送多名學(xué)生。黃艷強、黃艷青、張紅強、李子濤、胡冰、張書峰、楊小田、胡亞會、沈高陽、王曉杏、王浩杰、胡洋浩等同學(xué)在市運動會中獲得了教育體育主管部門的表彰。

1、機制健全

學(xué)校把體育工作列為學(xué)校的重要工作之一，辦學(xué)理念中有一條是“以體健身”，校長親自掛帥抓體育，建立了以分管教學(xué)的黨委書記為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以熱愛體育事業(yè)的專業(yè)老師為組長的體育學(xué)科教研組，以年級組長牽頭、班主任具體實施的年級體育工作小組，學(xué)校成立了“陽光體育”領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記擔(dān)任組長。學(xué)校每年都要把體育工作（包括體育教學(xué)和體育競賽）作為重點之一納入整體工作計劃之中。對體育課、兩操（廣播體操和眼保健操）、課外活動都有詳細(xì)的管理細(xì)則。每天值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部都要對各班的兩操進(jìn)行檢查打分并出榜公布。學(xué)校對體育學(xué)科的教學(xué)評價同語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科一樣，“四優(yōu)”成果的獎勵與其他學(xué)科的教師一視同仁，不存在主科、副科的區(qū)別。學(xué)校還根據(jù)體育老師露天上課、運動量大的特殊情況給予了特殊的待遇，每年都有運動服、運動鞋的補貼。學(xué)校為了加強對體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議討論研究，并制訂了學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃，按照有關(guān)的體育工作進(jìn)行了計劃和總結(jié)，還制定了把籃球這個項目在各個時期的競賽目標(biāo)。為了加強對運動員的管理，學(xué)校制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列考勤、獎罰制度。

2、師資雄厚，設(shè)施齊全

我校有4名專職體育教師，他們熱愛體育事業(yè)，專業(yè)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作業(yè)績突出。李子龍老師是許昌學(xué)院田徑專業(yè)畢業(yè)生，有著扎實的體育基本功，體育教學(xué)有自己鮮明的特色。趙帥卿老師師敬業(yè)心強，體育教學(xué)成績斐然。李政浩老師，大學(xué)本科、長葛市優(yōu)秀教練員，以責(zé)任心強、素質(zhì)全面、勤奮敬業(yè)、教法靈活著稱，洪留柱老師，老牌體育專業(yè)畢業(yè)生，熱愛運動，長年堅持鍛煉，他的鍛煉方式多樣，從未間斷乒乓球練習(xí)，除了數(shù)九寒冬之外，他始終堅持長跑，籃球運動他更是樂此不疲。他從事體育教育多年，在長葛體育界享有很高的威望從教20多年來共為省市體校培養(yǎng)輸送了20多名優(yōu)秀體育人才，個人也所帶一批優(yōu)秀隊員在市級比賽中多次奪獎，個人也多次榮獲長葛市優(yōu)秀教師，長葛市骨干教師，許昌市骨干教師，河南省優(yōu)秀教師，河南省骨干教師，長葛市優(yōu)秀教練員等稱號。我校的胡寶強、尹新磊、燕猛老師極富籃球天賦，雖然他們是語文老師、數(shù)學(xué)教師和音樂教師，但她在長葛籃球球界卻是鼎鼎大名，多次參加籃球市籃球運動會，對學(xué)校的籃球訓(xùn)練不遺余力。

優(yōu)秀的體育教師是學(xué)校開展體育教學(xué)工作的關(guān)鍵，完善的體育設(shè)施則是進(jìn)行體育運動的保障。我們學(xué)校有兩個硬化的籃球場，日常訓(xùn)練器材齊全。學(xué)校每年都要投入相當(dāng)?shù)馁Y金添置、維修各種體育設(shè)備，保障體育運動的順利開展。

3、特色鮮明，成果突出

學(xué)校以以年級為基本單位，規(guī)定每個體育教師牽頭一個年級，注重培養(yǎng)年齡梯隊，每周四下午積極開展跆拳道興趣活動小組的活動，一方面培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，另一方面為學(xué)校訓(xùn)練基地選苗子。正式開展乒乓球訓(xùn)練是從2001年起，當(dāng)時青少年活動中心就開設(shè)了籃球項目。我校還特別注重群眾性的體育運動，除了體育課之外，師生的各種比賽從未間斷。每年舉行一次秋季籃球運動會。男女學(xué)生籃球賽，男女教職工籃球、各級各班籃球比賽，元旦舉行教職工籃球友誼比賽，學(xué)校還成立了花式籃球隊，體操隊，田徑訓(xùn)練小組。這些體育活動大大促進(jìn)了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。教練員還注重抓好運動員的思想道德教育和文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常與班主任聯(lián)系，了解隊員的情況，文化老師還抽時間給他們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，保證他們不掉隊。歷屆校長經(jīng)常到學(xué)校訓(xùn)練場問寒問暖，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，還有??這一切都為后來基地的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用?，F(xiàn)階段，學(xué)校以爭創(chuàng)市級傳校為鍥機，不斷加大投入，按照傳校評分細(xì)則認(rèn)真準(zhǔn)備。近年來，學(xué)校還特別重視體育學(xué)科的教育科研，取得了豐碩的成果。獲得縣以上的教科研成果多項。李政浩老師的優(yōu)質(zhì)課《快樂籃球》獲市一等獎、《勇敢者的游戲》獲市一等獎、《單手肩上投籃》獲市一等獎、,《雙手胸前傳球》獲市二等獎、長葛市體育教師基本功比賽二等獎，長葛市教壇新秀；她培養(yǎng)的胡洋浩、王曉杏、張書峰、姚丹等同學(xué)在市比賽中都得過獎，他也被評為“優(yōu)秀教練員”。李子龍老師的論文獲國家級二等獎，制作的體育課件獲許昌市市級一等獎。洪留柱教練參加全市體育優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲一等獎，論文在省市評比中多次獲獎，獲長葛市優(yōu)秀教練員，河南省骨干教師，河南省優(yōu)秀教師稱號。

我們學(xué)校一貫重視體育工作，校園爭創(chuàng)氛圍濃厚，愿意借這次申報體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的機會，繼續(xù)提高我校的體育訓(xùn)練和競技運動水平，為許昌培養(yǎng)更多的體育后備人才。

蓮山課件 原文地址：http://

第四篇：傳統(tǒng)文化教育匯報材料

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

能在這里向大家做工作匯報，我感到非常榮幸，希望通過匯報，大家能對我們東方教育集團(tuán)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的開設(shè)有個更深刻的了解。

一直以來，我們?nèi)w東方人勵志耕耘，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)取得了驕人成績，遙遙領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。尤其是近兩年來，我們進(jìn)一步加大資金投入，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，著力課程改革。今天，我著重就我們東方教育集團(tuán)課程改革暨優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的開設(shè)向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報一下。

千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海 作波濤。

這首詩告訴我們應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不畏艱辛，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族精神的凝結(jié)，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。國學(xué)經(jīng)典作為民族智慧集結(jié)和民族精神的載體，是中華民族寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我們自準(zhǔn)備開設(shè)國學(xué)課起，就有一個明確目標(biāo)，那就是為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，為聊城教育的發(fā)展進(jìn)行進(jìn)行有益的探索和嘗試。努力走出一條既有我校特色又可供借鑒學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化教育之路。

工欲善其事,必先利其器，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為使國學(xué)課程開設(shè)順利，我們做了大量準(zhǔn)備性基礎(chǔ)性工作。

8月24日，明德書院院長、中華儒學(xué)研究院副院長王道國教授就學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，授課方法以及傳統(tǒng)文化精神的踐行為老師們做了一場精彩報告，為傳統(tǒng)文化課程的實施打好了基礎(chǔ)。

8月29日，我們東方教育集團(tuán)國學(xué)教研團(tuán)隊赴曲阜三孔“朝圣”暨游學(xué)研活動。此次游學(xué)研活動提升了我們國學(xué)教研隊伍的人文素養(yǎng)，夯實了我們國學(xué)教研隊伍的文化根基！

9月27日至10月1日，為提升國學(xué)教師團(tuán)隊自我修養(yǎng)，積學(xué)教學(xué)智慧，我們又組織國學(xué)教師團(tuán)隊赴孔子文化學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。

開學(xué)初，進(jìn)行集團(tuán)層面的國學(xué)教研，通過教研集思廣益，有效地凝聚集體智慧，做到資源共享，更好地落實教學(xué)目標(biāo)，提高整體教學(xué)水平。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。正是通過不斷學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，豐厚了底蘊，傳統(tǒng)文化教育煥發(fā)出勃勃生機和活力。

重視知行合一，抓好活動推動。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。傳統(tǒng)文化教育育人作用明顯，開展傳統(tǒng)文化教育不僅要理解其豐富內(nèi)涵，不斷向上“登攀”，更要切實踐行，使其落地生根。我們在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)踐行方面，開展了豐富多彩的活動，很多活動已初見成效。

首先，原來開設(shè)校本教材的基礎(chǔ)上，開發(fā)國學(xué)特色課程。我們開設(shè)的國學(xué)特色課程既有傳統(tǒng)的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》等蒙學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，又有《大學(xué)》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》等精華內(nèi)容。

同時，更重要的是我們充分發(fā)掘教學(xué)資源開設(shè)非單純經(jīng)典學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化課程，比如國畫課，培養(yǎng)孩子膽大心細(xì)、求真務(wù)實的思維能力和心理素質(zhì)；山東快書課傳統(tǒng)戲曲課，對我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)起到一定的積極作用；葫蘆雕刻課，既提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷；還有剪紙課、傳統(tǒng)禮儀課等等。這些課程的開展，彰顯了各自特色，豐富學(xué)校特色課程體系，適應(yīng)學(xué)生多元發(fā)展、個性發(fā)展的需求，促成學(xué)生全面而又富有個性特質(zhì)的發(fā)展。為他們?nèi)姘l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

其次，建設(shè)校園文化，營造濃厚的育人環(huán)境?！叭焐罱越逃?一草一木總關(guān)情”是我們的辦學(xué)抓手，各校區(qū)充分利用校園墻壁走廊積極創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化為主題的環(huán)境文化，堅持內(nèi)外兼修，育人為本，營造“墻壁文化”“廊道文化”“專題文化”“班級文化”，利用LED屏幕，滾動播出《弟子規(guī)》內(nèi)容，讓墻壁說話，草木育人，人文化成，潤物無聲。讓師生隨時隨地感悟經(jīng)典，舉手投足觸摸經(jīng)典。時刻浸潤在濃厚的國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍中。校園文化建設(shè)不僅是經(jīng)典文句的宣傳，更重要的是通過物質(zhì)的形式，比如文化雕塑，實物展等等，讓學(xué)生近距離觸摸傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)，從而了解文化的演變過程，增強文化自信心，和民族自豪感。

第三、文體活動與傳統(tǒng)文化教育有機結(jié)合。活潑好動是兒童的天性，我們根據(jù)這一特點，把傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和文體活動結(jié)合在一起。我們發(fā)揮團(tuán)隊精神，利用集體力量，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和體操融合為一體，在誦讀音韻優(yōu)美聲調(diào)和諧的《弟子規(guī)》、古詩詞的同時，配上優(yōu)雅的動作，創(chuàng)作了極具特色、個性向明的《弟子規(guī)》操，古詩文韻律操。

第四、開展多彩活動。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱情，更好地弘揚國學(xué)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園生活，打造“多彩校園”。各校區(qū)各年級結(jié)合自身實際和學(xué)生年段特點開展類型多樣的活動。如“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”“傳統(tǒng)手工制作”“國學(xué)誦讀吟唱比賽”“國學(xué)知識競賽”“國學(xué)故事大賽”等。

第五、團(tuán)體推動。學(xué)校成立社團(tuán)，通過傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)社團(tuán)活動，營造一種氛圍，去感染、陶冶師生,使他們在耳濡目染,潛移默化中慢慢地把傳統(tǒng)文化文化精髓內(nèi)化為個人良好修養(yǎng)。

第六、開展師生同讀國學(xué)書籍的活動。言傳不如身教，影響是最好的教育。每學(xué)期我們?nèi)w師生共讀一本傳統(tǒng)文化書籍，通過師生共讀，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，滲透方法，讓讀書成為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)更有效更持久。

第七、提供展示平臺，深化傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。寫作能促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入進(jìn)行，使思想更深刻，思維更有序。我們利用校報同時和大眾媒體結(jié)合，定期把學(xué)生學(xué)習(xí)之后所寫的優(yōu)秀感受、心得等等刊登發(fā)表，發(fā)揮榜樣示范作用，以寫促學(xué)促讀。

總之，今后我們將不忘初心，一往如前，在教育教學(xué)的征程中砥礪前行，為我們東昌府區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

相信我校將會成為一所緊扣時代脈搏，極具時代氣息，精神內(nèi)涵豐富，文化底蘊深厚的學(xué)校。學(xué)校人文文化、辦學(xué)品位以及學(xué)生綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)共同進(jìn)步和提高。

最后，再次對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)和多年來對我校的關(guān)心支持表示感謝，謝謝大家！

第五篇：李校匯報材料

專項督導(dǎo)工作匯報

根據(jù)津辰教育2009年 的指示精神，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，會后立即召開了專題會議，研究布置了相關(guān)工作。成立了由一把手任組長，下設(shè)各主管校長和主任參加的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對相關(guān)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析和小結(jié)，現(xiàn)匯報如下：

一、關(guān)于上學(xué)年督導(dǎo)后的整改措施和落實情況，針對提出的問題寫出了整改意見，在整改的同時，重點抓落實。

1、檔案材料，要求各部門領(lǐng)導(dǎo)要做好自己工作的同時，注意積累資料，而且制訂計劃，要重點放在落實上和實效上。

2、加強行政人員的管理，堅持每周一的例會制度，行政人員的值勤制度，各部門負(fù)責(zé)人把本月、周計劃，周一張貼出去讓老師們清楚這一月、周的工作。制定了行政人員管理考核辦法，以此促進(jìn)干部管理水平的提高。

（1）首先是干部的政治業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。其次，聽課管理年級的能力（2）各部門對區(qū)布置任務(wù)認(rèn)真完成情況等共計八條。學(xué)期末有總評，有考核。

3、教學(xué)管理干部注意了自己業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，在管理中一方面虛心向兄弟校學(xué)習(xí)，另外自己不斷鉆研業(yè)務(wù)開動腦筋積極探索，在超工作量的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作，進(jìn)步很快。

4、在新課改工作方面，我們結(jié)合區(qū)教學(xué)工作會議精神，在決戰(zhàn)課堂的同時，狠抓課堂結(jié)構(gòu)的改革，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，利用同學(xué)科相鄰年級教材銜接緊密，進(jìn)行教研組活動，互相聽課、評課、研究、取長補短，充分發(fā)揮集體智慧收到很好的效果。

5、根據(jù)總務(wù)后勤存在的問題我們及時進(jìn)行整改，補充建立了總務(wù)后勤工作管理制度、愛護(hù)公物守則、財產(chǎn)賠償制度及賠償標(biāo)準(zhǔn)，會計、保管，建立資產(chǎn)分類帳，要求學(xué)校固定資產(chǎn)總帳與裝備站固定資產(chǎn)帳相符，各項財產(chǎn)的使用托管到位，檢查及時。

二、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃完成情況

我們目標(biāo)定位是，各項工作處于農(nóng)村校的前列，全體教職員工必須為之而奮斗。我們優(yōu)勢是，校園和諧、干群和諧、師生和諧，職工愛崗，學(xué)生愛校，整個校園洋溢團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。

根據(jù)我們目前的實際情況，對學(xué)校的辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行重新的定位，明確辦學(xué)方向后，我們將進(jìn)行一系列活動。

我們學(xué)校已按照三年規(guī)劃的各項任務(wù)有條不穩(wěn)地進(jìn)行落實。

1、完成了學(xué)校管理制度及考核制度的補充，調(diào)整了考核方案，根據(jù)平時工作表現(xiàn)把全體教師按班主任、數(shù)學(xué)英語、科任及后勤分成四組按比例分出一、二、三等獎，這樣一來極大的調(diào)動教師的積極性。更顯示了考評的公平。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行優(yōu)化補充，調(diào)整，重新補充德育主任、體衛(wèi)干部、及人事干部，他們都非常年輕，有魄力，現(xiàn)在還都是一線的骨干，他們面對陌生的管理工作壓力很大，但他們卻熱情和干勁很高，有創(chuàng)勁、有魄力、效率很高，為我校工作注入了新的活力。受到了大家的好評。

3、本我們按計劃建立了全校教師的個人電子檔案和青年教師的成長檔案，讓35歲以下的中青年教師制定個人發(fā)展計劃，然后定期召集青年教師會，使這些教師在成長的道路上明確方向，查找不足，及時糾正不正確的想法及行為，有利于他們盡快成長。另外為青年教師搭建展示的平臺，開展論壇交流活動，怎樣成為優(yōu)秀教師專家講座，力求通過這些活動來促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

我校還積極支持青年教師的各種教研培訓(xùn)及骨干教師的學(xué)習(xí)，支持學(xué)歷進(jìn)修為他們提供學(xué)習(xí)的時間。在德育方面，注意加強了學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育，注意利用豐富多彩的活動開辟德育的新篇章，以創(chuàng)設(shè)文明校園為主線進(jìn)行了感恩教育活動，板報的評選、主題班隊會、在全校當(dāng)中普及“感恩的心”歌曲，利用升旗這一契機進(jìn)行感恩教育等一系列活動。提高師生的文明素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)會感恩，從而是他們的心靈得到美的凈化。在班主任工作中，除了常規(guī)的班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流，我們還重新制定了班主任工作考評細(xì)則，使班主任的工作更加具體化，規(guī)范化。

教學(xué)方面，我們有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育教學(xué)提供必要條件，進(jìn)一步豐富應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平，深入探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，使教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到在各個學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。

我們加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用。組內(nèi)之間協(xié)調(diào)工作，學(xué)科組長全面負(fù)責(zé)發(fā)揮了很好的作用。堅持每學(xué)期一次的開門辦學(xué)，通過家長對老師的反饋意見、實驗小學(xué)的名師指導(dǎo)，來促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。

體育我們堅持每月一次小型比賽，每年一次運動會，堅持每天的眼操和廣播體操，做到日日有檢查，檢查的結(jié)果納入班主任考評中。積極參加體衛(wèi)科組織的各項比賽，今年我校獲乒乓球比賽，按照規(guī)劃我們?yōu)閹熒脑炝耸程玫沫h(huán)境，修建了師生的車棚解決了家長的后顧之憂，建立了師生光榮欄，為部分辦公室安裝了空調(diào)，并且通過LG，慈善機構(gòu)為我校修建了操場，增加了電教設(shè)備，改造了教學(xué)樓道墻壁等，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、校園文化建設(shè)的開展情況 我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。我校校園文化建設(shè)的三大原則。

物質(zhì)文化建設(shè)為淺層次建設(shè)，制度文化建設(shè)為中層次建設(shè)，精神文化建設(shè)為深層次建設(shè)

（一）、物質(zhì)文化建設(shè)

1、這一向是我校做工作的一個原則，尤其是現(xiàn)在學(xué)校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。例如：手抄報，感恩賀卡自己動手，在追求質(zhì)量的同時，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標(biāo)語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。

2、整體布局，和諧舒爽

我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。校園處處都滲透著文化的氣息。

（二）、制度文化建設(shè)

1、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想，確立學(xué)生的辦學(xué)理念，從觀念中提升精華，創(chuàng)立出學(xué)校校訓(xùn)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)及辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色。

2、建立健全教師聘任制，教師崗位責(zé)任制，安全責(zé)任追究制和領(lǐng)導(dǎo)干部，教師的考核制度等，利用這些規(guī)章制度來保障學(xué)校工作的正常進(jìn)行。

3、建立健全學(xué)生在校一日行為規(guī)范的一系列規(guī)章制度。

（三）、精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。主要表現(xiàn)在：

①領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)能力，它是關(guān)系到這個學(xué)校的辦學(xué)理念辦學(xué)質(zhì)量，因此校長要多讀書，不斷地學(xué)習(xí)知識更新觀念，拓寬視野，才能站在一個比一般人更高的高度，更成熟的思想看待教育問題，解決和處理各種復(fù)雜教育問題。

②領(lǐng)導(dǎo)班子要和諧，要精誠團(tuán)結(jié)，班子成員要履行責(zé)任，要做到愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，要使管理干部逐步形成“以和為真、以和為善、以和為親、以和為貴”的共識，有了這樣精神支柱，才能培養(yǎng)和造就充滿善意、追求完善，維護(hù)公正，超越自我的管理隊伍。

③在寬松和諧的基礎(chǔ)上，應(yīng)有制度做保障，學(xué)校建立了各項規(guī)章制度和教師考核方案來約束和激勵教師，實現(xiàn)教師自身價值.[見教職工考核細(xì)則、教制職工考核方案。]為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為各項工作的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用。

四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。

1、在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過個方面的努力，校園環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施得到了整體的提升，干凈平坦的塑膠操場成了學(xué)生課間活動的樂園，整齊有序的自行車擺放在嶄新的車棚里，校園里綠樹成蔭，三季有花，四季長青，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備使課堂充滿了生機，方便了教師的教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2、基本完成了樓道的校園文化的建設(shè)。通過班級樓道展示欄展示了每個班級的特色，奮斗目標(biāo)和班級口號。班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本環(huán)境。校園文化建設(shè)當(dāng)然離不開班級文化建設(shè)和班級特色的創(chuàng)建。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、壁報、雛鷹爭章，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學(xué)生自覺或不自覺地把班級的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標(biāo)攀登。通過教室的班級文化，促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強了學(xué)生的集體榮譽感。

3、加強課余文化建設(shè)，豐富學(xué)校校園生活。

學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。我校班級有主題班會、朗誦比賽，社會實踐等活動，學(xué)校有迎接六一藝術(shù)節(jié)活動、“感恩”主題活動、繪畫、乒乓球，歌詠等比賽活動。還有手抄報比賽、跳繩比賽，隊列比賽，廣播操比賽等精彩紛呈的活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個永恒的主題。學(xué)校能否建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，關(guān)系到教育質(zhì)量能否不斷得到提升，關(guān)系到學(xué)生能否得到全面健康的成長，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)能否得到長遠(yuǎn)發(fā)展。所以我校注重加強師德建設(shè)管理，以加強教師職業(yè)道德為前提，以提升教師業(yè)務(wù)能力為核心，著眼于教師綜合能力的提升，不斷探索教師隊伍建設(shè)的新途徑、新方法，積極為教師創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的空間，努力打造一支敬業(yè)愛生、扎實高效、充滿活力、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊伍。我校教師學(xué)習(xí)新修訂的《教師師德規(guī)范》，并且對照規(guī)范進(jìn)行自查，青年教師為自己的成長道路做出了長遠(yuǎn)的規(guī)劃。為所有教師向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了平臺。

校園文化建設(shè)硬件部分正在逐步完成，達(dá)到了校園整齊、美麗、無死角，06-07年我校栽各種觀賞樹40余棵，在后勤人員的管理下，綠葉蔥蔥，花紅葉綠，做到了四季常青。樓道文化設(shè)施有了很大的改觀，名人名言給了孩子們前進(jìn)的動力，學(xué)生活動照片展示了安小學(xué)生的風(fēng)彩，留下了活動的足跡，各種禮儀，文明教育內(nèi)容上墻，讓不會說話的墻壁成為了學(xué)生課間生活的好老師，對學(xué)生的日常行為規(guī)范起到了潛移默化的教育。軟實力的校園文化建設(shè)正在有序的進(jìn)行，本學(xué)期根據(jù)教育局創(chuàng)六大校園的指示精神，我們學(xué)校以“創(chuàng)建文明校園”為契機開展了系列活動，如：利用班會開展文明班級主題會，班班訂目標(biāo)，學(xué)校樓內(nèi)外有值勤崗，即有固定崗又有巡視崗，對各班的行為規(guī)范和良好的禮儀教育及時量化公布，促使全校上下齊努力，各各班級爭先進(jìn)，每名學(xué)生都爭先為班級爭光，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)逐步提高，良好的行為習(xí)慣逐步形成。自覺愛護(hù)公共財物，養(yǎng)成衛(wèi)生好的習(xí)慣。幾年來我校注重了德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，體衛(wèi)藝全面發(fā)展的辦學(xué)方針，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，綜合辦學(xué)水平居農(nóng)村小學(xué)前列，取得了很大的成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評。幾年來沒有上訪的老師和家長不滿。被評為安全單位。，師德表現(xiàn)自查報告，等一系列措施，來加強教師隊伍的師德建設(shè)。同時，由于管理得力，全體干部教師的同心協(xié)力，積極向上，不甘落后的精神，使學(xué)校教師的整體素質(zhì)明顯提升，認(rèn)真履責(zé)的教師越來越多，奉獻(xiàn)精神得到弘揚，上述變化有效的促進(jìn)了教育，教學(xué)工作的穩(wěn)步提高，確保學(xué)校有一個穩(wěn)定的局面。

四、落實課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)高效教學(xué)

1、本學(xué)期我們繼續(xù)組織全體教師落實《課堂教學(xué)基本要求》

2、組織骨干教師按要求分別做研究課，并組織全體教師按《課堂基本要求》進(jìn)行評課把“要求”落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。為了強化《課堂基本要求》我校按學(xué)科組輪流做課，評課并寫出聽課反饋。

3、為了貫徹落實教學(xué)工作會議精神，我們還和兄弟學(xué)校實驗小學(xué)配合，把他們優(yōu)秀教師請到我校聽課、為我校的年青教師，指導(dǎo)教學(xué)，和我校教師一起共同研究規(guī)范課堂，提高教學(xué)效益的有效途徑，老師們收獲很大。鼓勵年青教師，骨干教師外去進(jìn)修學(xué)習(xí)，聽課，比賽，為年青教師的發(fā)展，鋪路搭橋，因為他們的發(fā)展就是安小的發(fā)展，他們的明天就是安小的明天。

4、建立校長講評制度，各年級負(fù)責(zé)的行政人員把聽課情況每月匯報一次，校長根據(jù)內(nèi)容加以總結(jié)疏理，在全體教師會議上講評。講評采取集中和分散個別相結(jié)合的辦法，有針對性的講評、有總體概括性的講評，通過兩個月的工作課堂教學(xué)在一定程度上有了很大的提高。表現(xiàn)在課堂的環(huán)節(jié)上、教師的教法上體現(xiàn)學(xué)生的主體作用、和師生的互動活動，課堂的時間安排上表現(xiàn)的緊湊、知識容量上改變了松池的課堂結(jié)構(gòu)。

通過幾個月的學(xué)習(xí)交流實踐，老師們對課堂的結(jié)構(gòu)有了清晰的了解，基本掌握了各種類型課程的基本要求，新的教學(xué)模式已逐漸形成。課堂教學(xué)正向著良好的世態(tài)發(fā)展，總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督察組的熱情幫助和精心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉玫囊恍┛上驳某煽儯覀兩钪懊娴穆愤€很難，需要我們不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新再努力，才能跟得上時代的發(fā)展，我們有信心按照學(xué)校的辦學(xué)理念精心經(jīng)營好我們的學(xué)校，讓家長滿意，社會滿意，讓孩子們在自己的家鄉(xiāng)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為社會培養(yǎng)合格的人才。

安 光 小 學(xué) 督 導(dǎo) 匯 報 材 料

2009年3月25日