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      揭秘高考作文語言包裝技巧 贏閱卷老師芳心

      時間:2019-05-12 06:43:48下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《揭秘高考作文語言包裝技巧 贏閱卷老師芳心》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《揭秘高考作文語言包裝技巧 贏閱卷老師芳心》。

      第一篇:揭秘高考作文語言包裝技巧 贏閱卷老師芳心

      揭秘高考作文語言包裝技巧 贏閱卷老師芳心

      近年高考作文實行等級評分,其中發(fā)展等級10分,分解為十二個發(fā)展點,只要有符合要求的就可得分。發(fā)展等級的四個基本斷語是“深刻透徹”、“生動形象”、“有文采”、“有創(chuàng)意”。這四項標準中,“深刻透徹”和”“有創(chuàng)意”是隱性的,需要評卷人深入分析后才能判斷給分,而“生動形象”和“有文采”是顯性的,通過語言直接顯現(xiàn)于文面,評卷人極易抓住。因此,在具體操作中,大部分發(fā)展分是針對這兩點打的,而這兩方面實際上是相輔相成、合而為一的。所以,有文采之文易得高分。

      當然,一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的,大部分作文的發(fā)展點都散落于文章的局部。如個別句子表達多樣,句式靈活,個別細節(jié)描寫細膩生動,個別段落善用排比、比喻等修辭手法,個別地方引用恰當。這些方法都可獲得發(fā)展分,而這些方法只要教師積極引導(dǎo),學(xué)生充分重視,平時有針對性地訓(xùn)練,在考場上拿一部分發(fā)展分應(yīng)該不是很難的。

      高考作文本評分標準對“有文采”的要求是:詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有意蘊。

      “詞語生動”是指準確恰當?shù)厥褂迷~語?!熬涫届`活”是指能根據(jù)表達的對象、目的和具體語境而變換不同的句式?!吧朴谶\用修辭手法”是指善于恰當?shù)鼐C合運用多種修辭手法,使語言表達準確、鮮明,從而使表達生動傳神、富有神韻,使文章色彩斑斕、引人入勝?!拔木溆幸馓N”是指文章的語言有一種含義雋永、意味深長的表達效果。

      要使文章充滿文采,就要對語言進行包裝,使語言富有文采。那么,怎樣的語言才算是有文采的語言?富有文采的語言,語言嚴謹,思辨性強;含意雋永,味篤情濃;娓娓而訴,樸實情真;寫景,則描山摹水,如在眼前;狀物,則雕形圖貌,栩栩如生;寫人,則形神兼?zhèn)?,如聞其聲如見其人;敘事,則繪聲繪色,未娓娓動聽;說理,則鮮明清楚,練達警策;抒情,則情真意切,感人肺腑撼人心魂;議論,則精辟透徹,畫龍點睛。只有包裝語言,才能使語言洋溢著個性的體驗,閃爍著哲理的光輝。這樣的語言才能讓人耳目一新、玩味再三,才能使文章憑借語言的韻味和魅力脫穎而出,獲得較高的發(fā)展等級分。那么,怎樣對文章的語言進行包裝呢?下面介紹一些簡易而行之有效的方法。

      一、善用整句現(xiàn)文采

      整句句式整齊,結(jié)構(gòu)勻稱,節(jié)奏明快流暢,使文章充滿靈性與活力,如果在文章開頭、結(jié)尾或在段首、段尾處使用一些整句,便可使文章洋溢文采。如:

      “樹的動,顯出小屋的靜;樹的高大,顯出小屋的小巧……

      “我外出,小屋是我快樂的起點;我歸來,小屋是我幸福的終點……

      “山下亮起燦爛的萬家燈火,山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了,淡如煙,淡如霧,山也虛無,樹也縹緲。”(《我的空中樓閣》)

      臺灣作家李樂薇的抒情散文《我的空中樓閣》,語言活潑生動,節(jié)奏歡快得如同山間歡流的小溪,全文充滿優(yōu)美的旋律和深厚的意味,這與作者善用整句的手法是分不開的。

      二、聯(lián)想想象現(xiàn)文采

      聯(lián)想想象是人腦對記憶中的表象進行改造并創(chuàng)造新形象的過程。聯(lián)想想象對增加文章的文采起重要的作用。通過聯(lián)想想象,可以將生活感受和思考串連起來;可以開拓思路,推動構(gòu)思;可以突破現(xiàn)實生活的限制,豐富表現(xiàn)內(nèi)容和手段;可以塑造生動新穎的藝術(shù)形象。如果說文章是一簇鮮花,那么,聯(lián)想想象就是在花簇中飛舞的蜜蜂和蝴蝶?;ù刂杏辛朔滹w蝶舞才顯生氣,文章中有了聯(lián)想想象才生動活潑。如:

      “山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點靈動的色彩,是山川美景中的一點生氣,一點情調(diào)。

      “我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn),凌空而起,姿態(tài)翩然。本質(zhì)上,它是一幢房屋;形式上,卻像鳥一樣,蝶一樣,憩于枝頭,輕靈而自由?!?《我的空中樓閣》)

      這兩段文字把“山”想象成“一望無際的水面”、“遼闊無邊的天空”和“單純的底色”,把“小屋”想象成“一片風(fēng)帆”、“一只飛雁”和“一點靈動的色彩”、“憩于枝頭的鳥和蝶”。生動形象地揭示了小屋與山川的關(guān)系,突出小屋空靈輕巧的特點,創(chuàng)造了一種虛無縹緲,霧失樓臺的空中樓閣的意境,抒寫了遠觀小屋的感受,把小屋四周的山川景色描繪得如詩如畫般美麗,令人神往令人迷醉,同時亦使文章文采飛揚。

      又如:

      “天地相連的那一道弧線,是另一重?zé)o形的圍墻,也圍住一些花,那些花有朵狀,有片狀,有紅,有白,有絢爛,也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥,我們叫它云或霞。

      “我替山坡起了個名字,叫幸福的階梯,山路被我喚做空中走廊?!?《我的空中樓閣》)

      這兩段文字把“天邊的弧線”想象成“無形的圍墻”,把“天空中的云霞”想象成色彩實繽紛,姿態(tài)萬千的“花朵”,把“山坡”想象成“幸福的階梯”,把“山路”想象成“空中走廊”。渲染了小屋清新幽雅的環(huán)境氣氛和悠閑自在的生活情趣,抒發(fā)了作者熱愛自然、贊美自然和追求自由幸福生活、厭惡市塵繁囂的思想感情,凸現(xiàn)了文章的文采。

      三、準確用詞現(xiàn)文采

      表達同一意思的詞語有很多個,但最恰當?shù)闹挥幸粋€,準確用詞就是善于抓住事物的特征,選用最恰當?shù)脑~語最準確地把思想感情表達出來。煉就一字,往往意境全出。準確用詞就是煉字煉句,古人寫文章,尤其推崇煉字煉句。如:“紅杏枝頭春意鬧”、“春風(fēng)又綠江南岸”、“僧敲月下門”等詩句中的“鬧”、“綠”、“敲”,這些字詞使詩句甚至全詩意境全出,凸現(xiàn)了詩的文采,而這些字詞也成了詩眼。

      今人寫文章也非常講究遣詞造句,通過煉字煉句的方法來增添文采。如:

      “月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。”(《荷塘月色》)

      這段文字中的“瀉”、“浮”、“洗”、“籠”等詞用得十分準確貼切,準確傳神地描繪出荷塘月色朦朧、清淡、幽雅的特色,使月光、霧氣這些抽象的事物成為具體可感的藝術(shù)形象。寫出了荷塘月色的動態(tài)美,創(chuàng)造了靜謐、和諧的意境,洋溢著優(yōu)美的文采。

      四、細膩描寫現(xiàn)文采

      無論是記敘文、議論文、說明文還是抒情散文,只要對環(huán)境、人物、事件等內(nèi)容進行細膩、逼真而精彩的描寫,就會使文章洋溢文采。如:

      “曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?!?《荷塘月色》)

      這段景物描寫,想象豐富,傳神逼真地寫出荷葉、荷花、荷香的特點,寫得細膩、精彩、優(yōu)美、浪漫而飄逸,富于詩情畫意,文采透紙而出。

      五、善于修辭出文采

      修辭是語言藝術(shù)的花朵,在文章中恰當?shù)剡\用比喻、擬人手法,可使語言生動形象,富于美感;運用排比、對偶句式,可使語言富于氣勢和韻律美;運用設(shè)問、反問句式,可使文章具有發(fā)人深思、引人入勝的魅力。如:

      “紅的像火,粉的像霞,白的像雪?!?《春》)運用比喻修辭,形象生動地描繪出春花姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的特點。

      “有的望穿秋水,斜著身子張望,有的自得其樂,顯出一副瀟灑的樣子?!?《雨中登泰山》)運用擬人手法,賦情于景,情趣盎然,既突出了泰山松樹千姿百態(tài)、生機盎然的特點,又增添了語言的情趣和文采。

      “他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚,他們的意志是那樣地堅韌和剛強,他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?!?《誰是最可愛的人》)運用排比手法,既盡致淋漓地表達出對中國人志愿軍戰(zhàn)士的熱情謳歌和無限崇敬之情,又使語言產(chǎn)生一種排山倒海、一瀉千里、氣勢磅礴的藝術(shù)效果,既陶冶了人們的情操,又洋溢著文采。

      六、巧引名句現(xiàn)文采

      古今中外大量的名言警句、民諺俗語、詩詞佳句等,文辭華美,語言精煉。如果在文章中恰到好處地引用這些名言名句,不僅能增強語言表現(xiàn)力和感染力,同時也能使文章平添文采。如:

      “溝通并不像白居易說的‘此時無聲勝有聲’,它需要語言為它傳達彼此的關(guān)切。友情、愛情的溝通都需要語言的鑰匙。恰如其分的語言表達,有利于友情和愛情的溝通。高適的

      ‘莫愁前路無知己,天下無人不識君’與王勃的‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’,都用優(yōu)美的語言送別了友人,達到了友情的溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的‘君當作磐石,妾當作蒲葦’,焦仲卿‘誓天不相負’的回答當中,愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的‘執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎’,而需要溝通。”(2004年高考優(yōu)秀作文《語言是溝通的鑰匙》)這段文字巧妙地引用詩詞佳句,化他人之語為自己之言,巧合天成而無造作之嫌,既豐富了內(nèi)容又洋溢著文采。

      七、富于哲理現(xiàn)文采

      富于哲理的語句,充滿著理性的思維,閃爍著思想的光輝,揭示事物的本質(zhì)和事物間的內(nèi)在聯(lián)系,令人深思,使人警策。既能使文章具有深刻性,又能使文章文采飛揚。如:

      “我們的記憶,同自己的伴侶緊密地纏繞在一處,像兩種混淆于一碟的顏色,已無法分開。你原先是黃,我原先是藍,我們共同的顏色是綠,綠得生機勃勃,綠得蒼翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨,心房裸露著,隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人,就是齊斬斬折斷的琴弦,每一根都在雨夜長久地自鳴……”(《我很重要》)

      這段文字洋溢著個性的體念,閃爍著哲理的光輝,揭示了自己與伴侶融為一體、密不可分的關(guān)系,昭示了“我”是親情、愛情的不可失卻的承載,強調(diào)了“我們要無比重要地生活著”。警策了那些自卑和自暴自棄之人,喚醒了他們的自尊心和自信心,促使他們堅強勇敢地生活下去。使文章充滿深刻性和文采。

      第二篇:考場作文如何打動閱卷老師的“芳心”

      考場作文如何打動閱卷老師的“芳心”

      ☆有人統(tǒng)計,改一篇作文閱卷老師需要90秒的時間。90秒是個什么概念?大家都清楚。其實,在中招考試的評卷現(xiàn)場,這個時間會更短。那么,考場作文就應(yīng)該竭力去獲得閱卷老師的青睞,打動閱卷老師的“芳心”。

      ☆中考一類作文的評分標準:

      思想健康,立意深刻,中心突出,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言準確,有文采,書寫規(guī)范,標點正確。

      同時,還應(yīng)注意四項加分內(nèi)容:

      ⑴感情特別真摯感人,對人生、社會、自然有獨特感受; ⑵立意新穎、深刻; ⑶構(gòu)思巧妙; ⑷語言有特色。

      我認為,考場作文得高分應(yīng)注意四個方面: 一、一個好卷面 二、一個好開頭 三、一個好結(jié)尾 四、一個好語言 一、一個好卷面

      ⒈ 書寫:書寫要認真、規(guī)范;卷面干凈、整潔;不能出現(xiàn)增刪符號;錯別字要用斜線劃(不涂、不褪色);寫作文必須用0.5黑色水筆,筆水顏色也要注意,重黑最好。筆尖適中,不粗不細。

      ⒉ 標點:在具體的語言環(huán)境中,標點符號也是“語言”,也能表達“情感”。如果人的話語配上感嘆號,我們就可從中感受到人物的嘆息、贊美、憤怒等豐富的感情。

      如:寫《窗外美景》,寫完二至三個片斷后,再點上六點——省略句,會豐富了文章內(nèi)容,給人以余味無窮的感覺。

      如:直接說話和轉(zhuǎn)述別人的話,若不注意標點符號的運用,甚至?xí)[出好多笑話?,F(xiàn)在,好多學(xué)生文章一逗到底或一點到底,這都影響感情的表達,影響得分。

      還應(yīng)規(guī)范使用標點符號,若不注意,在每行開頭一格出現(xiàn)句號、逗號、問號等,或者在每行末一字格出現(xiàn)引號、括號的前一半,這都將影響作文得分。所以,學(xué)生要注意并且要正確運用標點符號,為文章增添神韻。

      ⒊ 結(jié)構(gòu):有些學(xué)生只會寫總分總的結(jié)構(gòu),只寫三段、或四段,這樣給人一種呆板不靈活的感覺。(小小說)作文段落應(yīng)在8段以上,盡可能主次分明,長短相宜。如果有人物對話,最好將對話分行寫,而且要寫出人物說話時語氣、語態(tài)、動作舉止。可以用題記、小標題。

      這樣文章結(jié)構(gòu)疏密有致,閱讀起來快捷方便,易得高分。

      ⒋ 篇幅長短:作文字數(shù)要求一般在600字左右,但所給的字格不一定,所以文章的長短不要以600字為標準,最好以所給字格為標準。

      (3行)(太短,沒有內(nèi)容;太長——切忌超格,哪怕是一個字——說明不會剪裁)

      我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程。

      ——汪國真《心靈的選擇》

      墻角的花

      當你孤芳自賞時 天地便小了。

      ——冰心 你 一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近

      ——《遠和近》顧城

      ②化用古詩詞

      《讓樂觀永駐心中》的開頭:樂觀就是那直上青天里的一行白鷺,樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆,樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草,樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。

      《思念是一道風(fēng)景》中寫道:思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明,思念使女詩人瘦比黃花,思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行。

      ③引用流行歌曲

      北風(fēng)亂,夜未央,你的影子剪不斷,徒留我孤單在湖面成雙。《你知道我在想你嗎》引用周杰倫《菊花臺》歌詞。

      ④引用名言警句 成吉思汗曾說:?世界上只有一個最好的女人,那便是母親。母親給予子女的愛是海洋,而子女給予母親的愛卻是溪流。?﹙《那暖暖的太陽呦》﹚

      心睛的時候,雨也是睛;心時候,睛也是雨。

      ——汪國真

      哈姆萊特曾高呼:?人啊,看清你自己!?而我要說:?人啊,看清這個世界。?《擦亮眼睛看世界》

      馬克?吐溫說過,?一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。?《寬容,從這里開始》

      4、題記導(dǎo)入法

      以題記為開頭,或闡述行文緣由,或牽引內(nèi)容,或揭示主旨,其語言往往精煉而富有哲理。從中透視其亮點,觸摸到其情感的脈搏,讓人賞心悅目。如:

      ①《母愛無邊》文章前有個題記:母親啊,你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮無攔天空的蔭蔽?

      ——冰心。

      他以冰心的詩作題記來開頭,一看就知道是寫母愛的。

      ②《把黎明的美麗帶給曾失落的我》開頭:就在蔚藍變得紫紅的那一剎那,也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗,但我仍然堅信:無情的黑夜也是慷慨的!

      ——題記

      ③《與你同行》的題記是:

      他們一路同行,一個汲著水,一個負著火,形影相隨。在他們攜手共進時,就產(chǎn)生了智慧。

      ④《眼睛》的題記是:距離沒了,心更近了,認識深了。⑤《我心依舊》的題記是:

      那天,他和弟弟并排躺在田野上,周圍叢生著一片片蒲公英,風(fēng)輕輕地吹著,吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒,飄飄悠悠,隨風(fēng)遠逝。

      這樣的結(jié)尾畫龍點睛,使文章的主題更加鮮明。《長在巖石下面的小花》的結(jié)尾:

      是呀,我們不能選擇自己出生的時間和地點,但我們可以選擇頑強,在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長,就像那朵長在巖石下面的小花。

      2、首尾呼應(yīng)結(jié)尾法:

      結(jié)尾呼應(yīng)開頭,這是記敘文的一般寫法,它能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,敘述完整,給人以深刻的印象。

      例如:《簡單生活簡單愛》一個學(xué)生這樣開頭: 其實,愛,很簡單!

      中間通過幾個片斷寫出了媽媽對我的愛,這樣結(jié)尾: 我明白了,這,就是愛——簡簡單單,簡單得令我感動!前后都呼應(yīng)了“愛、簡單”。又如:《留下》一個學(xué)生開頭這樣寫:

      風(fēng)走過留下了清涼,雨走過留下了彩虹,寬容走過留下了愛,我們走過留下了…… 他這樣結(jié)尾:

      我們留下的是那雨霧彌漫的丁香芬芳,我們留下的是那風(fēng)雨旅程的泥濘中的堅強,我們留下的是那‘生當作人杰,死亦為鬼雄’的氣概……讓世界因為我們的留下而多一份內(nèi)涵吧!

      這樣,首尾呼應(yīng),給人渾然一體的感覺。

      3、激勵感召結(jié)尾法:

      如魯迅在小說《故鄉(xiāng)》最后寫道:

      我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。

      這樣的結(jié)尾,含蓄深刻,使全文主題得到升華。又如《我心目中的好老師》,一個學(xué)生結(jié)尾寫道:

      有了鮮花綠樹,才有了鳥語花香;有了藍天白云,才有了一望無垠;有了海濤浪花,才有了煙波浩渺……我想:有了像我心目中這樣的好老師,我們的明天一定會更燦爛,更輝煌!

      《生命》這篇文章:作者從“小飛蛾在險境中掙扎”和“瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴!”作者這樣結(jié)尾:

      從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為之奮斗,勇敢地活下去。這樣的結(jié)尾優(yōu)美而富有激情。

      4、引用詩詞、歌賦結(jié)尾法: 《母親》的結(jié)尾:

      我的心暖暖的,這是母親給我的溫暖。遙遙地,耳畔忽然響起那首曾令我無數(shù)次震顫的詩:慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

      這個結(jié)尾就是借撼人千古的不朽詩句來宣泄母愛。

      5、寫景結(jié)尾法:

      如《我想有個家》結(jié)尾段:

      秋風(fēng)依舊蕭索,枯黃的葉子飄零一地,我拾起一片落葉,心不住地顫抖:落葉啊,你也有家,你終于回到自己的家了,而我呢?遙望茫茫的秋野,淚,禁不信潸然而下……

      這個結(jié)尾就是用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個溫暖的家的心境。

      ●湖邊,姑娘送我一捧蓮子。我打開兩扇秋天的門扉,啊,里面關(guān)著綠嫩嫩的春天?!畎簟痘ㄩ_的聲音》

      6、抒情結(jié)尾法:

      ●青春如同一匹千里馬奔騰而來,那噠噠的馬蹄聲震落了皚皚的白雪,迎來了一個充滿活力的春天。

      ——黃金寶《站在青春的門檻,我真滿足》

      ●淚眼迷惘,一道刺眼的寒光劃過,美人如一片秋風(fēng)中飄落的枯蝶,鮮血滑過她的脖頸,痛苦化作美人眉間的一縷愁緒。他明白自己終是一無所有,有的只是烏江邊一片凄美的晚霞。

      ——石寶光《霸王的哀怨》

      ●簡簡單單地保留自己的特色,如同白茶花風(fēng)淡云輕地開在深山里,只因簡單的守護自己的白色,才備受寵愛,如同紅玫瑰簡單地認定紅色就是自己,任憑四周姹紫嫣紅仍舊不驚不擾我清夢,所以才成為了最獨特的一株。

      ——鄭東玲《簡單,真好》

      ③擬人

      ●風(fēng)無助地走到一個個窗臺前,希望有位好心人能打開窗戶,讓它棲息在一個角落?!畎簟杜?,那飄在心田上的一縷細煙》

      ●風(fēng)從窗縫中鉆進來,那長長的尾巴過不來又被卡住了,只拼命地嘶叫著。——黃金寶《雨中情》

      ●陽光懶洋洋地躺在了我的桌子上。——衛(wèi)宗武《笑對陽光》 ④夸張

      ●幾個月了,初三的日子真是一口大苦缸,每天我們泡在里面,皮都泡掉三層,然后再放在火上?考?焦,?考?黑,?考?得直冒煙。但滿口的苦水也只能皺著眉頭,向肚子里咽。

      ——許小解《苦在學(xué)生心里》

      ●他的手中握著一本卷著的書本,書本已經(jīng)被卷得很瓷實,只差擠出汗水來,可他仍用力地卷著。我不敢再看,忙低下頭。

      ——郭寶《拭不掉的月痕》

      ⑤對比

      ●別人的友誼像一瓶女兒紅,越久越醇,而我的友誼卻像一杯龍井茶,越?jīng)_越淡。

      ——王江冰《一簾幽夢》

      3、化抽象為形象。

      這是我最欣賞的語言形式。作家中給我留下深刻印象的是畢淑敏的語言?!懂吺缑羯⑽摹肪氛Z言摘錄:

      1、電話簿是一個儲存朋友的魔盒,假如我遇到困難,就要向他們發(fā)出求救信號。一種畏懼孤獨的潛意識,像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的旮旯?!队亚椋哼@棵樹上只結(jié)一個果子,叫做信任》

      2、孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須,攀滿我的整個心靈?!逗⒆樱覟槭裁匆蚰恪?/p>

      3、幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們?!短嵝研腋!?/p>

      4、對于我們的父母,我們永遠是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女,我們都是獨特的一個。假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。假如我生了病,他們的心就會皺縮成石塊?!段液苤匾?/p>

      5、當你抱怨時間像被無數(shù)餐刀分割的蛋糕,再也找不到屬于你自己的那朵奶油花時,嘗試一下拒絕。你把所有可做可不做的事拒絕掉,時間就像濕毛巾里的水,一滴一滴地擰出來了。《行使拒絕權(quán)》

      學(xué)生習(xí)作中化抽象為形象類精品語言摘錄:

      ●無數(shù)個愧疚像秋日的葉子紛紛涌入心底,一片片一枚枚的積攢,直到心里再也塞不下了?!崠|玲《來生,讓我成為你的守護神》

      ●內(nèi)心深處的孤獨是自己設(shè)下的一個禍根,好似一個天生的雞蛋,營養(yǎng)完全被蛋殼所包

      第三篇:高考作文如何打動閱卷老師

      高考作文如何打動閱卷老師 胸中有格局筆下有章法

      高考作文是對學(xué)生進行思想道德、思維能力、語言表達能力的綜合考察。古人云?文章以體制為先,精工次之?。顯然,布局謀篇在作文中具有重要地位。如果把寫作文比作建一座房屋,那么布局謀篇便是房屋的骨架——沒有它,任何思想、任何素材都只是零散的材料而已。

      那么,如何打動閱卷老師呢?筆者以為要對材料作文的寫作模式有一個整體的把握,所謂胸中有格局,筆下有章法。要注意材料作文寫作的整體格局

      在沈陽召開的遼寧省2014年高中語文高三復(fù)習(xí)備考研討會上,專家認為,寫作依舊考查材料作文。這種作文不限制文體,但是大多數(shù)考生喜歡將其寫成議論文或議論性的散文。一般說來,材料作文分三大部分:提出問題,分析問題,解決問題。一位參加過高考閱卷的資深教研員說,考場作文最好是?一、三、五、九?的模式:?一?,是圍繞材料確立一個中心;?三?,是圍繞中心選擇三個事例;?五?,即五個段落;?九?,即九百字(僅供參考)。筆者大略翻看了近幾年全國各地高考的優(yōu)秀作文,大部分為五至十個段落。這種結(jié)構(gòu)安排比較符合電腦閱卷的實際情況。

      要注意切分,使段落間形成有機整體

      段落之間格局主題確立后,要注意切分。所謂切分,是指圍繞中心論點設(shè)立分論點,使各個段落之間形成有機的整體。然后,要精心設(shè)計首尾段,首段要簡明扼要,尾段要畫龍點睛,首尾最好呼應(yīng)。

      論點提出后,考生可以根據(jù)自己的特點和需要安排段落,將分論點合理分配到各個段落中,圍繞中心論點進行論證。各分論點之間的關(guān)系一般有橫向并列、縱向遞進、正反對比等幾種形式。橫向并列是指幾個分論點之間形成并列或排比方式。如2014大連?一模?一考生的作文《態(tài)度決定成敗》,圍繞中心論點提出了幾個并列的分論點:態(tài)度,是不倚仗他人的進取心;態(tài)度,是認真負責(zé)的仁慈的情;態(tài)度,是為國為家強大而奮斗的豪邁。分論點緊緊圍繞總論點設(shè)立,思路清晰,效果不錯??忌趯懽鲿r間較緊的情況下,采取這種方式,會減少寫作時間,而且文脈清晰,主題明確。

      正反對比是指從正反兩個方面提出分論點,通過對比分析,突出了中心論點。高中教材蘇洵的《六國論》是最好的范本。文章在提出?六國破滅,弊在賂秦?的中心論點后,切分出?賂秦而力虧,破滅之道?和?不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完?的分論點,使論證辯證、全面,有力突出了中心論點,這篇文章至今被奉為經(jīng)典。

      學(xué)生使用這種方式論證,效果也不錯。一位高三學(xué)生在《放低姿態(tài),成就人生》中提出了分論點:低姿態(tài)者,可成大業(yè)。然后寫道:劉備,三顧草廬拜諸葛,詢問當世之事,他的低姿態(tài)終得孔明出山。如果沒有孔明的鼎力相助,劉備又怎能三分天下呢?由此可見,低姿態(tài)終可助人成大事。接著他又提出了反面觀點:妄自尊大者,自毀前程。文中寫道:?如果說劉備因低姿態(tài)而成功,那么項羽卻因剛愎自用,妄自尊大而失敗??v使他‘力拔山兮氣蓋世’也只能承受‘烏江自刎’的結(jié)局。?作者從正反兩方面論述?放低姿態(tài),成就人生?,說理充分,主旨鮮明。

      縱向遞進是指思路逐層深入,段落依次呈現(xiàn)這樣的格局:引述材料,提出論點;分析材料,闡釋論點;設(shè)立正面論點,論述重要性;設(shè)立反面論點,闡述必要性;聯(lián)系現(xiàn)實,強化論點;辯證論述,指出方法;回扣論點,升華主題。韓愈的《師說》,就運用了這種方法。作者首先提出論點?古之學(xué)者必有師?,然后指出?師者,所以傳道授業(yè)解惑?和?道之所存,師之所存?,這些道理圍繞?古之學(xué)者必有師?這一核心觀點展開,解決了兩大問題:一是為什么要從師學(xué)習(xí),二是什么人可以當老師。

      第二段批判時人輕師的陋俗,圍繞第一段的中心論點展開。

      第三段以孔子為例證,說明道理:?弟子不必不如師,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻?。這強調(diào)了首段以?師道?為原則的擇師標準。段落之間緊密聯(lián)系,逐層深入,思維縝密,說理辯證。雖然段落數(shù)量和今天作文不一樣,但總體結(jié)構(gòu)一致。特別是第二段批評世俗輕師,極有針對性。

      要注意段內(nèi)行文順序,形成良好的語言秩序

      要注意段內(nèi)行文順序,形成良好的語言秩序。有些考生重視了全文的結(jié)構(gòu)安排,卻忽視了段內(nèi)層次的次序,信手而寫,以致語意不連貫,表達不清晰。段內(nèi)層次也要講究章法,先說什么,后說什么,要依據(jù)中心需要。通常情況下,句子之間有并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果、解證等關(guān)系。為使段內(nèi)?秩序井然?,考生可以圍繞論點采取合理的表達方式,使句與句之間形成內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。

      如,2013高考遼寧一考生在文中寫道:?當外界條件不允許一粒沙子變成珍珠時,它就注定碌碌無為嗎?一粒沙子得到真正認可的途徑有二:一是在蚌中接受打磨改造,在痛苦的自我提升中變成珍珠,二是與眾多沙子在一起,塑造成宏偉精致的沙雕,受人景仰。而那些不思進取,不腳踏實地躺在沙灘上的沙子,一生碌碌也就不可避免了。?這段論述采用對比分析方式,句與句之間形成對比關(guān)系??忌忍岢鰡栴},然后分析問題,找出解決辦法。層次井然,語言流暢,表達清晰,邏輯嚴密,自然會獲得高分。

      分析,便于主題展開。分析形式靈活多樣:可以比較,可以假設(shè),可以類比,這種方式深受考生和閱卷老師的歡迎。

      2012年大連市一??荚囍校环?6分的試卷中有這樣一個段落:競爭給我們帶來的財富不言而喻。它需要與人分享利益的勇氣,需要放長線釣大魚的長遠目光,更需要一顆平和積極的心去克服競爭中的困難。此段采用了排比遞進方式,逐句深入,使論證有氣勢。這樣簡潔而有氣勢的論述給閱卷老師留下了深刻的印象。

      要注意段落字數(shù)的安排,詳略得當

      建筑有音樂美,文章要有節(jié)奏美,文面整潔,書寫美觀。一般說來,首段要控制在百字以內(nèi),尾段幾十字即可。中間段落不要平均用力,要有詳略,但是最長的段落應(yīng)該在二百字左右。而

      且,中心論點最好在首段提出,最晚要在第三段內(nèi),(在電腦顯示的第一頁上)便于評卷老師閱覽。

      總之,考生在寫作時要精心布局,合理有序地闡述自己的觀點,以使思路流暢,主旨鮮明。

      小貼士

      1.題目要恰當。題目最好做到扣合材料,簡明,新穎。不能用往年的舊題比如?我能??誠信??取舍??做一顆珍珠?等,防止給閱卷老師留下宿構(gòu)的印象。不能偏離材料,不能用外語,盡量不用網(wǎng)絡(luò)用語。

      2.列好寫作提綱,開頭要打草稿。

      3.議論文不要寫題記、后記,以免畫蛇添足。

      4.不要抄襲原材料。如抄襲,要扣除原材料的字數(shù),也不能抄襲前面的閱讀材料,以免給人留下積累不夠,胸?zé)o材料的印象。

      佳作欣賞

      作文原題:

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

      一個大學(xué)生去參加一次職業(yè)招聘的錄取 考試,當他遲到了40分鐘匆匆趕到時,負責(zé)面試的主管冷冷的質(zhì)問:?你遲到了40分鐘,還來干什么??他簡短地說明理由后,說道:?我知道我沒希望了,我來只是看您在不在,好讓我當面說聲對不起。?他話音剛落,主管站起來,拍了拍他的肩膀說:?你被錄取了。?

      品味真誠

      大連市第一中學(xué)高三八班史晴

      在面試遲到四十分鐘后,大學(xué)生依然趕到面試地點,只為當面向面試官說聲?對不起?。他的真誠感動了考官——他被意外錄取。真誠,成為大學(xué)生面試成功的橋梁。

      于是,古往今來的真誠在我心中蕩起了層層漣漪,我在靜靜的品味人間的真誠。

      憑欄遠眺,我看到了廉頗的真誠。老將廉頗在聞知藺相如?以國家之急為先以私人之仇為后?的態(tài)度后,負荊請罪,真誠致歉,打動了藺相如,之后這一文一武將相的配合,維護了趙國的穩(wěn)定,也感動了歷史--將相和,成了千古絕唱。

      透過歷史的塵埃,我又看到了三絕大師齊白石的真誠。同行張大千辦畫展時,他第一個去捧場,誠摯的祝賀,并戲稱?黃泉路上為走狗,三家門前轉(zhuǎn)輪來?。承認同行的優(yōu)點,需要胸襟,需要氣度,更需要誠意。齊白石的?誠?為他贏得了友誼,贏得了品格,贏得了世人的敬佩。他如一塊溫潤的碧玉,在歷史的長河中散發(fā)著熠熠的光輝。

      如果說,大學(xué)生的真誠只是展示了個人修養(yǎng),為他贏得了機遇的話,那么,廉頗、齊白石的真誠詮釋了真誠是一種自我反思、勇于承擔(dān)的品質(zhì);是一種海納百川的胸襟,他們贏得了歷史的尊重。

      其實,還有一種真誠,叫做感動蒼生。

      還記得弘一法師嗎?他在圓寂前,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時,要在龕的四個腳下各墊上一個碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。這個細節(jié),是弘一法師對于生命的憐憫之誠,敬畏之誠。弘一法師以他獨特的?真誠?為自己的修行畫了一個大大的嘆號,也用這個細節(jié)告訴世人真正的?慈悲?便是?真誠?:真誠看待所有的生命,尊重生命。無數(shù)成功者的生命軌跡中,都貫穿著真誠,有人用它求得機遇,有人用它維護尊嚴,有人用它換來國家的強大,有人用它求得蒼生的平安。真誠是一種品格,更是一種力量。

      然而,當今時代,真誠之意越來越少,計較之心卻越來越多

      了。街頭巷尾的爭執(zhí),網(wǎng)絡(luò)博客的罵戰(zhàn),硝煙陣陣,成為人們精神世界的霧霾;商場中的毒奶粉,超市里的地溝油,讓我們產(chǎn)生了生活上的恐慌:誰來為生命負責(zé)?有誰為錯誤表示歉意,承擔(dān)過失?大學(xué)生的歉意,讓考官看到了亮色:致歉是一種修養(yǎng),真誠是一種勇于承擔(dān)的品格。于是,我們看到了未來:世界,自有后來者。

      社會需要真誠。我相信,更多的有識之士,會用真誠書寫人生,霧霾,會在真誠的世界里,無所遁形。

      評析:

      這是一篇考場作文??忌诿鞔_了論題?品味真誠?后,緊緊圍繞真誠展開構(gòu)思。中心?真誠是一種品格?在論述中被切分成?真誠是一種修養(yǎng)、品格??真誠是一種胸襟、氣度??真誠是尊重生命??真誠是一種力量?,思路清晰,文筆流暢,主題突出??忌运逦乃悸方庾x了材料的內(nèi)涵,以從容不迫的表達,打動了閱卷老師,拿到了高分。

      第四篇:高考作文如何吸引閱卷老師眼球(本站推薦)

      高考作文如何吸引閱卷老師眼球

      好的作文,總有自己的閃光之處,有自己的亮點,才能吸引閱卷老師的眼球。同學(xué)們可在以下幾方面嘗試一下。

      1.標題要靚。審美性、哲理性強的標題,給人以耳目一新的感覺,使閱卷老師精神振奮,如名言為題,比喻為題等。

      2.構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩,容易表現(xiàn)自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點,對材料進行深入挖掘,寫具體,寫深刻,往往能夠以小見大,寫出好文章。

      3.謀篇出彩。開頭要引人(開門見山,直截了當;制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓,廢話太多。

      4.情感要真。高考作文中,屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實的感情,要求寫作者要用心感悟生活,要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情,但人的情感又往往有許多差別,寫出自己獨到的內(nèi)心感受和體驗,也就做到了新穎。

      5.語言優(yōu)美。多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;可引進部分時代新詞匯;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯。

      6.作文成績看字跡。任何形式的作文考試,閱卷老師在打分時,第一眼看的是字跡。因此,必須要把字寫好,不需要多美,但一定不要潦草。

      第五篇:閱卷老師教你怎樣寫高考作文

      閱卷老師教你怎樣寫高考作文(轉(zhuǎn)載)

      某省示范高中的王老師說的參加高考語文閱卷工作的有關(guān)情況,現(xiàn)將王老師針對高考閱卷情況總結(jié)的一些高考作文寫作注意事項推薦給大家,或許對高三考生和家長有所幫助。

      王老師認為寫高考作文應(yīng)該注意以下事項:

      第一,書寫工整,字體美觀,不僅給閱卷老師以良好的第一印象,還是給閱卷者疲倦時送來的一段悅耳的音樂,干渴時送來的一杯清爽的飲料,乏味時送來的一道賞心的風(fēng)景。如果字體難看,書寫不正,肯定吃虧,得分在45分以上可能性都不大。實行網(wǎng)上閱卷后對書寫的要求更高。

      第二,認真審題,注意點題。閱卷老師批改你的作文,首先要判斷你的作文符不符合要求,對不對題。而要判斷對不對題最簡捷的方法是看你的文章開頭或結(jié)尾有沒有點題。可以說點題不吃虧,不點題(特別是敘述類作文)容易吃虧。

      第三,層次要清晰,不要大段行文,高考作文一般分為5~8段為好。

      第四,內(nèi)容要充實。一般來說書寫、審題大家容易注意,而內(nèi)容充實則易忽視。如果是寫議論文,能運用兩到三個事實論據(jù)或理論論據(jù),并能做到圍繞中心作必要分析,你的作文就很容易在45分以上,這是很容易做到的。這里特別提醒我們要參加高考的同學(xué),平時對作文不能不作為,或老師布置寫就得了,要養(yǎng)成平時作文良好的書寫習(xí)慣,審題習(xí)慣,再者要有積累意識。朱熹詩云“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,它提醒同學(xué)們要想寫好作文就要注意素材積累,或者是課本上的,或者是課外名著里的,或者是現(xiàn)實生活里的,而新鮮 有品位的材料更容易受到閱讀者的青睞。所以大家空暇時讀讀讀者智慧背 看看新聞聯(lián)播等,對你的作文定有禪益。

      第五,擬好標題,俗話說“題好一半文”,不要以話題為標題,除非無時間擬題了。

      第六,要想得到高分,作文必須有“亮點”,要有動人處,要有情感迸發(fā)點。

      第七,寫好開頭和結(jié)尾。

      第八,字數(shù)在850字為宜。少于800字則扣分,多則容易引起閱卷老師的反感。

      王老師最后特別提醒同學(xué)們注意,如果你平時文學(xué)修養(yǎng)不是太高,就不要不切實際地指望在高考作文中拿高分,因為打高分(50分以上),閱卷者比較慎重,打55分以上則更少,用鳳毛麟角形容也不為過。就一般學(xué)生而言,能拿45分還是比較理想的。王老師殷切希望即將參加高考的同學(xué)們,能有一個平衡的心態(tài)去迎接高考,因為歷年高考都貫徹“穩(wěn)中求變”的原則,不要徒增不必要的心理負擔(dān),只要能在高考中正常發(fā)揮水平即可。衷心希望同學(xué)們在高考中取得佳績,捷報飛傳。

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