第一篇：2012-2013北京海淀區(qū)高一-高三期中考試作文題目匯總

2012-2013北京海淀區(qū)高一至高三期中考試作文題目匯總

2012-2013海淀區(qū)高一期中考試作文題目：

那一刻，讓我感動（命題作文）

2012-2013海淀區(qū)高二期中考試作文題目：

南極大陸水陸交接處全是滑溜溜的冰層或是尖銳的冰凌，企鵝身體笨重，沒有用來攀爬的前臂，也沒有飛翔的翅膀，如何上岸呢？它將要上岸時，猛地低頭從扎入海中，拼力沉潛，潛的越深，海水的壓力和浮力越大，且潛到適當(dāng)深度，再迅猛向上，如離弦之箭竄出水面，騰空而起，畫出一道完美弧線，落于陸地上。

企鵝的沉潛給你怎樣的思考，自擬題目，寫一篇議論文。

2012-2013海淀區(qū)高三期中考試作文題目：

“譚木匠”是知名的木梳品牌，創(chuàng)始人譚傳華創(chuàng)業(yè)時把產(chǎn)品易折斷等缺點刻在木梳上，反而讓人看到了它天然綠色的優(yōu)點，它成功走向市場、譚傳華秉持我善治木的理念，堅持做“好公司”，目前它已有2000多家專賣店遍布世界。

根據(jù)以上材料自定角度自擬題目寫一篇作文。

第二篇：北京市海淀區(qū)2014屆高三第一學(xué)期期中考試歷史試題

北京市海淀區(qū)2014屆高三第一學(xué)期期中考試

歷史試題

本試卷共8頁，100分?？荚嚂r長90分鐘?？荚噭?wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。

第Ⅰ卷

選擇題（共48分）

一、選擇題（本大題共32小題，每小題1．5分，共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。）

1．《左傳》記載：“（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之??（周）王卒大敗，祝（鄭莊公的臣下）射王（周王）中肩?！边@一事件反映的是

A．武王克商

B．平王東遷

C．王室衰微

D．諸侯爭霸 2．確定以下地圖所反映的年代順序

A．②①③④

B．①②④③

C．④①③②

D．②①④③ 3．《禮記·王制》記載“田里不鬻（yù，賣）”。這種土地制度存在于 A．夏商時期至西周時期

B．夏商時期到秦朝時期 C．春秋時期到戰(zhàn)國時期

D．戰(zhàn)國時期到秦漢時期 4．清代考據(jù)學(xué)家章學(xué)誠《校讎通義》（讎，chóu，校對）中說：“后世文字，必溯源于六藝，六藝非孔氏之書，乃《周官》之舊典也?！兑住氛铺?，《書》掌外史，《禮》在宗伯，《樂》隸司樂，《詩》頌于太師，《春秋》存乎國史?！边@段文字揭示的社會文化狀況是

A．有教無類

B．學(xué)在官府

C．私學(xué)興起

D．百家爭鳴 5．《史記》載：“孟子序詩書，述仲尼之意?！泵献影l(fā)揚孔子思想提出的主張是 A．民貴君輕

B．人定勝天

C．克已復(fù)禮

D．仁者愛人 6．李白詩云：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。以下各項與李白詩句相關(guān)的是

A．“皇帝之功，勤勞本事，上（尚）農(nóng)除末，黔首是富” B．“始皇剛毅戾深，樂以刑殺為威，專任獄吏而親幸之” C．“今皇帝并一海內(nèi)，以為郡縣，天下和平”

D．“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智??以暴虐為天下始” 7．秦朝的文化政策，對后世影響最為深遠的是

A．“廢分封行郡縣”，加強了中央集權(quán) B．“一法度衡石丈尺”，促進經(jīng)濟發(fā)展 C．“禁毀詩書，以吏為師”，統(tǒng)一思想 D．“書同文字”，提升了民族的認同感 8．賈誼在《治安策》中指出：“高皇帝（漢高祖劉邦）以明圣威武，即天子位，割膏腴之地，以王諸公，多者百余城，少者乃三四十縣，惠至渥（wò，優(yōu)厚）也。然其后十年之間，反者九起?！庇纱?，賈誼建議漢文帝

A．實行“推恩令”

B．鞏固漢初分封的格局 C．削弱地方封國勢力

D．實行郡縣制加強集權(quán) 9．北魏的統(tǒng)治促進了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。下列相關(guān)表述正確的是

A．分配北方無主土地恢復(fù)小農(nóng)經(jīng)濟

B．刊印《齊民要術(shù)》推廣生產(chǎn)經(jīng)驗 C．在黃河和長江流域興修水利工程

D．創(chuàng)制翻車以提高農(nóng)業(yè)灌溉的效率 10．唐太宗曾說，“為君之道，必須先存百姓”。為此，唐太宗

A．選用廉吏，“不避親仇”

B．科舉選官，“咸盡其才” C．輕徭薄賦，“寬仁慎刑”

D．對北方民族，“愛之如一” 11．下表中，歷史現(xiàn)象與原因的邏輯關(guān)系對應(yīng)準(zhǔn)確的是

12．“今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知。故財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已。中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困者，制國用之職，不在中書也。”對此理解最為準(zhǔn)確完整的是 A．北宋財政入不敷出，出現(xiàn)積貧局面

B．北宋政府機構(gòu)重疊，形成冗官局面 C．北宋分散削弱相權(quán)，產(chǎn)生嚴重弊端 D．北宋結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)，加強中央集權(quán) 13．關(guān)于右圖說法正確的是

①作者是唐朝的吳道子 ②畫家提出“以形寫神” ③是文人畫的代表作品 ④表現(xiàn)了佛教的中國化 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

14．張豈之主編的《中國歷史》（遼宋金卷）認為，王安石變法時，國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價，而不是著重于國家的直接經(jīng)營活動。相應(yīng)的變法措施是 A．農(nóng)田水利法

B．免役法

C．方田均稅法

D．市易法 15．宋人尹源說：“弱□者，諸侯也，既弱而久之不亡者，諸侯維之也?！币罁?jù)所學(xué)知識，“□”所指的朝代是

A．秦朝

B．漢朝

C．唐朝

D．宋朝 16．讀“宋朝賦稅結(jié)構(gòu)變化表”。表格能夠說明

A．商稅收入已經(jīng)成為政府的重要財源

B．北宋時期放棄了“重農(nóng)抑商”政策 C．宋代加強了對城市商業(yè)活動的監(jiān)管

D．邊境戰(zhàn)爭嚴重阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 17．以下對于明朝內(nèi)閣的認識，正確的是

A．在明太祖統(tǒng)治時內(nèi)閣開始取代宰相

B．內(nèi)閣大學(xué)士參與機要事務(wù)的決策 C．票擬制度使六部成為內(nèi)閣下屬機構(gòu)

D．明朝統(tǒng)治時內(nèi)閣的地位逐漸下降 18．清朝雍正帝統(tǒng)治時，創(chuàng)立軍機處。學(xué)科網(wǎng)關(guān)于設(shè)立軍機處的理解，正確的是

A．從此使內(nèi)閣成為法定最高行政機關(guān)

B．取代議政王大臣會議成為中樞決策機構(gòu)

C．機構(gòu)簡單，有官無吏，行政效率低

D．面聆皇帝旨意撰擬機要文書強化了皇權(quán)

19．清政府“申飭沿海一帶文武各官，嚴禁商民船只私自出海”，“將邊海居人盡移內(nèi)地”。其影響是

A．杜絕倭寇對沿海的掠奪

B．促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的恢復(fù) C．加快了統(tǒng)一臺灣的進程

D．阻礙了對外貿(mào)易的發(fā)展

20．“天子受命于天，諸侯受命于天子，子受命于父，臣妾受命于君，妻受命于夫，諸所受命者，其尊皆天也，雖謂受命于天亦可。”這段材料所體現(xiàn)的思想是 A．仁者愛人，緩和社會矛盾

B．分封諸侯，維護等級秩序 C．君權(quán)神授，維護君主專制

D．物皆有理，遵守三綱五常 21．鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族面臨的新課題是

A．抗擊外來侵略，保護傳統(tǒng)經(jīng)濟

B．加強集權(quán)統(tǒng)治，實現(xiàn)富國強兵 C．捍衛(wèi)民族獨立，發(fā)展近代文明

D．大力發(fā)展教育，維護傳統(tǒng)文化 22．時文有曰：“中國與洋人通商??從此反客為主，洋人得操絲市、茶市之權(quán)。華商之業(yè)絲茶者，反仰洋人鼻息，毫厘不能主持。”對這種現(xiàn)象理解正確的是 A．廣大農(nóng)村自然經(jīng)濟占據(jù)統(tǒng)治地位

B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭到嚴重破壞 C．中華民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢

D．中國被卷入了資本主義世界市場 23．1876年建立的上海格致書院曾開展九年季課和五年特課，試題大都由洋務(wù)派官員來命制。以下題目可能出現(xiàn)在格致書院的這類考試中的是 ①《物體凝流二質(zhì)論》

②《中國近日講求富強之術(shù)當(dāng)以何者為先論》 ③《立憲法議，國家思想變遷異同論》 ④《電報、輪船二事如何剔弊方能持久論》

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④ 24．李鴻章說：“古今國勢，必先富而后能強，尤必富在民生而國本乃可益固?！睋?jù)這一思想，李鴻章創(chuàng)辦的近代企業(yè)是

A．輪船招商局

B．繼昌隆繅絲廠

C．福州船政局

D．江南制造總局 25．下列不平等條約的相關(guān)條款，按時間順序排列正確的是 ①“得在中國通商口岸、城邑任便從事各項工藝制造” ②“大清大皇帝允以天津郡城?？谧鳛橥ㄉ讨骸?③“應(yīng)納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例”

④“大清國國家允定各使館境界以為專與住用之處，并獨由使館管理” A．②③④①

B．④①②③

C．①②③④

D．③②①④

26．讀19世紀到20世紀初“近代企業(yè)資本總額情況變化表”。這種變化主要是因為

A．洋務(wù)運動企業(yè)的刺激和誘導(dǎo)

B．列強放松了對華的經(jīng)濟侵略 C．政府放寬對民間設(shè)廠的限制

D．“節(jié)制資本”解決民生問題 27．費正清指出：任何一種改革運動要想在中國得到廣泛的支持，首先必須借助于外國（的影響）??并在哲學(xué)上找到根據(jù)。戊戌變法中所依據(jù)的“哲學(xué)根據(jù)”包括 ①窮則變，變則通，通則久 ②道之大原出于天，天不變，道亦不變 ③物競天擇，適者生存 ④圣人之綱常不可攻也 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

28．兩江總督劉坤一在奏疏中說：學(xué)科網(wǎng) “竊查此次戰(zhàn)事，由于匪徒藉口仇教，肆行燒殺，致釀大患，各國??調(diào)艦增兵，合而謀我?！边@里所說的“匪徒”是 A．太平軍

B．英法聯(lián)軍

C．義和團

D．八國聯(lián)軍 29．1894年和1895年，孫中山和康有為分別成立了興中會和強學(xué)會。兩會的相同之處有

①基于民族危機 ②為中國尋求出路 ③變革社會的方式 ④所要建立的政體 A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

30．1901年1月29日，清政府頒布上諭：“蓋不易者三綱五常，昭然如日星之照世；而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”開始推行清末新政。清朝政府認為“可變”的包括

①倫理綱常 ②君主制度 ③科舉制度 ④經(jīng)濟制度 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

31．有學(xué)者研究指出，“民國初年的政黨猶如春草怒生，群起建立。經(jīng)過令人眼花繚亂的分化組合后，由三百多個政黨逐漸形成了30多個有一定力量的大黨”。這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是

A．貫徹國家主權(quán)屬于全體國民

B．責(zé)任內(nèi)閣制度得到切實貫徹 C．法律規(guī)定人民有集會結(jié)社的權(quán)利

D．廣大民眾積極投身政治生活 32．陳旭麓指出，新文化運動“不僅僅是反傳統(tǒng)主義運動，更是一場現(xiàn)代價值的重建運動”?！皟r值重建”指的是

①用科學(xué)理性取代傳統(tǒng)權(quán)威 ②用個性解放取代禮制禁錮 ③用自我價值取代宗族本位 ④用民主自由取代專制獨裁 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

第Ⅱ卷

非選擇題（共52分）

二、非選擇題（本大題共3小題，第33題20分，第34題17分，第35題15分，共52分。）

33．（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 早期國家的官制是建立在親貴合一的基礎(chǔ)上的，血緣親族是任官的先決條件，世襲罔替，代代相承。在那種貴族參政、議政、輔政的情況下，官的權(quán)力界限也不分明。如西周主管政務(wù)的卿事寮可以輔政，也可以將兵作戰(zhàn)，也可以主持重要的祭祀大典；而太史寮也可以輔政、將兵。官有一定的分工，但不夠清晰嚴格，這是貴族政治的必然現(xiàn)象。

——韋慶遠《中國官制史》

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說明秦朝的中央官制與西周相比發(fā)生了怎樣的變化？（8分）

材料二 朱元璋說，“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人”。（《皇明祖訓(xùn)》）他進一步說，丞相“病及于國君者，其故在擅專威福而致是歟？抑君怠政而有此歟？”（《敕問文學(xué)之士》）而黃宗羲則認為，明朝“無善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也”。

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析朱元璋和黃宗羲對丞相制度的看法，分別說明他們持這種看法的原因。（6分）

材料三

19世紀60年代，地方督撫以平亂起家，較早接觸到西方文明，對內(nèi)外局勢有更深刻的感悟，有更強烈的危機意識與變局思想。認識到自強求富及引進西器、設(shè)局制造的必要性，地方督撫開始實現(xiàn)思想行為觀念上的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。當(dāng)傳統(tǒng)體制需要變通而中央體制不愿變通之際，改革先從地方做起。晚清督撫勢力的興起，打破了清政府的傳統(tǒng)政局，政治權(quán)力由中央向地方轉(zhuǎn)移，在當(dāng)時具有積極意義。

——摘編自李綺《晚清督撫勢力與中國早期現(xiàn)代化進程》

（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，說明晚清地方督撫勢力崛起的影響？（6分）

34．（17分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《鹽鐵論》記載：西漢時期官營制鐵業(yè)多用囚徒生產(chǎn)，生產(chǎn)積極性低，生產(chǎn)成本高，產(chǎn)品質(zhì)量低劣，而且價格高；官府專賣經(jīng)營導(dǎo)致“器難得”，“善惡無所擇”。而民間的制鐵業(yè)，“家人相一，父子戮力，各務(wù)為善器，器不善者不集”；農(nóng)忙季節(jié)，他們將鐵制農(nóng)具運到田間地頭，“民相與市買”，農(nóng)民“不棄作業(yè)，置田器各得所欲”。

（1）結(jié)合材料，以西漢鐵制農(nóng)具的生產(chǎn)銷售為例，分析官營與民營手工業(yè)的不同影響。（6分）

材料二

明朝中后期，隨著江南經(jīng)濟的發(fā)展，在交通便利的地方，市鎮(zhèn)逐漸興起。到萬歷以后，其市鎮(zhèn)總數(shù)不下200個，其中規(guī)模大、功能全的鎮(zhèn)至少有160個。這些市鎮(zhèn)之間的距離大體在10～30里之內(nèi)，一般最大距離不超過農(nóng)家一日舟行往返足以完成買賣的路程。在每個市鎮(zhèn)的周圍，都有密集的從事小商品生產(chǎn)的村坊和初級集市環(huán)繞，這些市鎮(zhèn)作為商品集鎮(zhèn)，形成一個以水路舟行為基本交通脈絡(luò)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

――摘編自齊濤主編《中國古代經(jīng)濟史》

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析明朝江南市鎮(zhèn)的特點及興起的原因。（5分）

材料三

晚清時期，近代鐵路傳入中國，對社會經(jīng)濟和思想觀念產(chǎn)生重大影響。

（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，概括說明近代國人對修筑鐵路觀點的變化，說明變化的原因。（6分）

35．（15分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 西周“官守學(xué)業(yè)，皆出于一”，“故私門無著述文字”，就造成了“學(xué)在官府”。春秋時期私學(xué)取代官學(xué)是教育制度上一次歷史性的大變革。貴族關(guān)心的是維護統(tǒng)治地位，擴大統(tǒng)治范圍，無暇顧及教育，“亂世則學(xué)校不修焉”（《毛詩?鄭風(fēng)?子衿》序）。私學(xué)出現(xiàn)重要的原因之一是與“士”階層的變化聯(lián)系在一起的。士階層中許多有才能的人在政治斗爭或軍事斗爭中發(fā)揮著重要的作用，越來越受到重視，養(yǎng)士之風(fēng)形成。適應(yīng)這種社會新需要，私家講學(xué)，專門培養(yǎng)士?！皩W(xué)在官府”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)在四夷”。

——摘編自孫培青《中國教育史》

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說明春秋時期教育領(lǐng)域里的變化及其原因。（5分）

材料二 唐朝前期的中央官學(xué)，一為國子學(xué)，招收三品以上官員子孫；二為太學(xué)，招收四品、五品官員子孫；三為四門學(xué)，招收六品、七品官員子孫，及“庶人之為俊異者”；四為律學(xué)，錄取八品、九品官員子孫及庶人中學(xué)習(xí)法律知識的人。中央官學(xué)等級森嚴，是依據(jù)學(xué)生家庭官階和門蔭地位的高低來決定的。

宋朝逐漸取消國子、太學(xué)、四門、律學(xué)之分別，太學(xué)成為宋代中央官學(xué)的主體和重點。學(xué)生擴大到八品以下的官員子弟和庶民子弟的優(yōu)秀者。

——摘編自劉海峰、李兵《學(xué)優(yōu)則仕：教育與科舉》

（2）從唐朝到宋朝，中央官學(xué)有何變化？分析變化的原因。（5分）

材料三

戊戌變法時期，教育救國的思想已經(jīng)屢屢見諸報章，嚴復(fù)、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：“今日自強之道，自以興學(xué)為先?！庇械倪€說：“兵戰(zhàn)不如商戰(zhàn)，商戰(zhàn)不如學(xué)戰(zhàn)?！鼻宄y(tǒng)治集團中的一些高官要員，如張之洞、劉坤一等也強調(diào)“西國之強，強以學(xué)?！?，中國只有大規(guī)?！芭d學(xué)育才”，方能“勉圖補救”，否則“不但和與戰(zhàn)均無可恃，即幸而戰(zhàn)勝，亦無益于根本”。“百日維新”期間，光緒皇帝下詔興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新型人才，以為時用。但變法不久就遭遇失敗，許多新式學(xué)堂未及開辦即告夭折，教育救國思想也隨之陷于低潮。

——朱英《中國近代史十五講》

（3）依據(jù)材料三，簡要概括晚清時期“教育救國”的思想并評價當(dāng)時“教育救國”的實踐。（5分）海淀區(qū)高三年級2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中練習(xí)

歷史參考答案 2013．11 第Ⅰ卷（選擇題，共48分）

一、選擇題（本大題共32小題，每題1.5分，共48分。每小題4個選項中只有1項符合題目要求，請將所選正確答案填涂于機讀卡相應(yīng)位置。）

第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）

二、非選擇題（本大題共3小題，第33題20分，第34題17分，第35題15分，共52分。）

33、（1）變化：由西周的按血緣關(guān)系世襲貴族擔(dān)任中央官職，變?yōu)榍爻瘯r中央官僚由皇帝任命，職業(yè)官僚制度產(chǎn)生；（4分）由西周時中央官員的職權(quán)分工不明確，變?yōu)榍爻瘯r中央的三公分工職權(quán)分明。（4分）

（2）朱元璋認為：丞相制度導(dǎo)致政治混亂，因為他認為容易出現(xiàn)丞相專權(quán)，威脅君主專制權(quán)力。

（3分。如果僅答出“朱元璋廢除丞相”，得1分）

黃宗羲認為：明朝廢除丞相導(dǎo)致政治的黑暗，因為黃宗羲反對君主專制，廢除丞相不利于制約君主權(quán)力。（3分）

（3）影響：促進洋務(wù)運動和近代工業(yè)的興起；削弱專制集權(quán)統(tǒng)治；促進了政治和社會變革。

（如回答“了解世界局勢”“沖破傳統(tǒng)觀念”等，也給1分?？偡植怀^6分）

34、（1）官營手工業(yè)效率低下，質(zhì)次價高，不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。（3分）

民營手工業(yè)生產(chǎn)積極性高，產(chǎn)品質(zhì)量高，有力地支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3分）（2）特點：數(shù)量多，分布密集；形成城鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)；形成地域性的專業(yè)分工。

原因：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)水平提高；水陸交通便利。

（3）變化：清朝官僚反對外國人在中國修筑鐵路，到洋務(wù)派認識到修筑鐵路有利于加強國防。孫中山認識到修筑鐵路是發(fā)展實業(yè)和國家富強的根本。（3分）

背景：洋務(wù)運動的興起；民族資本主義發(fā)展；辛亥革命后興辦實業(yè)的熱潮。（3分）

35、（1）變化：學(xué)在官府被打破，民間辦學(xué)興起；（2分）

原因：春秋時期宗法分封制度破壞，爭霸局面出現(xiàn)，戰(zhàn)爭頻繁；統(tǒng)治者無力顧及官學(xué)；士階層在社會變革中發(fā)揮重要作用。（3分。）（2）變化：學(xué)校種類減少，放寬了學(xué)生的身份限制。(4分)

原因：科舉制度徹底摧垮了世家大族，社會的等級區(qū)分日益淡化。(1分)（3）思想：維新派認為興辦近代教育是強國和發(fā)展經(jīng)濟的前提條件。(1分)一些清朝官員也認為興辦近代教育才能最終戰(zhàn)勝強敵。(1分)百日維新期間提出了興辦新式學(xué)校的政策。(1分)評價：雖然創(chuàng)辦了一些新式學(xué)校，但沒能實現(xiàn)“教育救國”的理想。(2分，言之成理即可。說明：沒有史實和認識上的錯誤均可得分。)

第三篇：2013-2014學(xué)年海淀區(qū)高三年級期末考試作文題目及點評

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

“磨”，既有摩擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，還有磨練、磨礪的意思??有時候，“磨”能帶來精致；有時候，“磨”代表一種慢生活；有時候，“磨”代表著沒有效率??

請以“磨”為題，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外文體不限。

今年海淀區(qū)的作文試題挺有意思，小作文的話題個個都是當(dāng)前的社會熱點，大作文反而避過了熱點問題，回歸到命題的正統(tǒng)命題方向上來。跟小作文遙相呼應(yīng)的是大作文的命題思路也相當(dāng)開放和樸實。不再像2013年的“為你亮起一盞燈”抑或2012年的“一年好景君須記”那樣帶著浪漫和抒情色彩，而是回歸到理性思考的路數(shù)上來。

如果作文題目僅僅給一個字“磨”，那么估計會有不少的同學(xué)要在審題上花費相當(dāng)?shù)臅r間來揣摩出卷老師的思路，也有不少的同學(xué)會在著急之下跑題或偏題。然而本著作文的改革在于不在審題上設(shè)置過多的障礙的原則，海淀區(qū)在這次作文題目之前給了一段相當(dāng)明確的導(dǎo)語，大大省去了學(xué)生們審題的麻煩。不管是“磨合”還是“磨礪”，都是高三的學(xué)生們相當(dāng)熟悉的作文話題，甚至，“慢生活”這個導(dǎo)語中提到的寫作方向，人大附中的語文老師們在去年當(dāng)做作文題目就給學(xué)生直接練過！“磨合”這個話題，大家上網(wǎng)搜一搜，相關(guān)的作文題目和范文簡直到處都是，寫起來自然難度不大，每個同學(xué)都可以各寫所好，盡情發(fā)揮了。

綜合起來講，今年海淀區(qū)的作文命題思路是相當(dāng)明確的，不管是小作文還是大作文，都沒有在審題上給學(xué)生制造障礙，盡可能地讓學(xué)生把時間用在后面的具體寫作上，而不是跟作文題目較勁。那么，這就意味著雖然作文變成了兩個，但是作文的審題入題難度明顯降低了。既然大家都不跑題偏題了，那大作文的競爭力在哪呢？如何才能在常見的作文題目下讓自己的作文具有競爭力，作文分數(shù)遠遠高過其他同學(xué)呢？這次作文命題，對我們高三的學(xué)生們下一階段的復(fù)習(xí)又有什么影響呢？如何在接下來的這個寒假利用好時間，在語文上作進一步的努力和沖刺呢？

首先我建議大家，要利用寒假的時間，對自己掌握的作文素材進行整理和更新?？纯丛谧约耗壳敖?jīng)常用到作文材料里，哪些是老生常談，哪些是語文老師已經(jīng)熟悉到不能再熟悉的，果斷拋棄！尤其是一些特別老、特別常見的科技類、體育類素材，語文老師在判卷的時候簡直一看到就開始頭疼了！親愛的理科學(xué)霸們，果斷拋棄掉這些材料，另辟蹊徑吧！利用寒假這最后一段比較集中的時間，積累一些熱點的、新穎的、人文的、哲思類的作文素材，給自己做一個“素材集錦”，整理成一個專門的文件夾，最好能利用各區(qū)的期末作文題目，嘗試用這些素材寫一些片段。既可以練筆，又可以積累片段作文，以備下學(xué)期不時之需。

其次，嘗試在現(xiàn)有的寫作立意的基礎(chǔ)上做些深入，不能僅僅停留在表面，寫一些常識類的觀點，如：不經(jīng)過磨礪，就難以成功。試問這樣的道理閱卷老師難道不知道，還需要你寫給他嗎？所以，審?fù)觐}目以后不妨深入思考，多問幾個為什么？往下追思，有自己與眾不同的看法。

再次，寫議論文，關(guān)鍵在于論證。許多同學(xué)寫作文的時候，僅僅是把自己知道的相關(guān)事例堆積在一起，成為論點加故事的問題不明的一堆東西，很難給閱卷老師一個好印象，畢竟議論文是要以理服人的，所以還需要掌握多種論證手法，能通過清晰的論證來說清楚自己的觀點。

最后，能在寫議論文的時候，也讓老師對你的文采拍案叫絕，才是真正的語言運用高手，希望同學(xué)們不要把寫作的重點僅放在素材的積累和論證思路上，也要想方設(shè)法讓議論文的語言亮麗起來，畢竟，孔夫子就曾經(jīng)說過：“言之無文，行而不遠?！?/p>

第四篇：2017-2018期中考試作文題目

海淀區(qū)初三期中作文題目

一、小作文：根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班級將要舉辦“海淀名片我設(shè)計”的主題班會，你準(zhǔn)備選擇什么作為海淀名片呢?寫出來并說明你選擇的理由。

題目二：時間過得真快，兩個多月的初三生活一定讓你有許多的感觸，你也一定會對自己有所期待吧!那就把它們寫下來，作為給自己初中生活最后一段里程的寄語，表達你的真情實感。

要求：1.內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。2.字數(shù)在150-200之間。

3.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

二、大作文：根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：《五臺山的白楊》第④段寫到:“打開，才能夠張眼看天地大美;打開，才能夠看透世道人心的良善?！笔前。蜷_，能讓自己看到別樣的世界，體會溫厚的人情，獲得靈動的創(chuàng)意，領(lǐng)悟深刻的道理。其實，打開，也能讓他人了解你的品性，發(fā)現(xiàn)你的才華，助你實現(xiàn)心愿?，?請以“打開”為題，寫一篇記敘文

題目二：張開想象的雙翼，馳騁于廣闊的大千世界，你想擁有一楊與誰的約會呢?一株植物，一片云朵?抑或是你頂禮膜拜的英雄，還是心目中未來的自己???在這場特殊的約會中，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢?你又會有怎樣的收獲?請發(fā)揮想象，將“我和??的約會”補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、請將作文題目抄寫在答題卡上。

2、字數(shù)在600-800之間。

3、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北師大實驗初三期中作文題目

作文：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）題目一：感謝您(你)在我身邊

題目二：北京是一座古老而現(xiàn)代的都市，具有許多能代表文化特征并具有傳承價值的事物，如故宮、四合院，又如天橋的雜耍、胡同小販的吆喝，再如琉璃廠的書畫、老舍的作品??隨著時代的發(fā)展，今后還會不斷涌現(xiàn)出新生事物。這些新舊事物都 值得我們?yōu)楸本c贊。請以“我為北京點贊”為題目寫一篇作文。

要求：

1、請將作文題目寫在作文紙上，寫成一篇記敘文。字數(shù)在600-900之間。

2、內(nèi)容具體，適當(dāng)運用人物描寫或場面描寫或景物描寫。

3、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北師大附中初三期中作文題目

作文：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）題目一：我為_____點贊

題目二：閱讀下面文字，發(fā)揮想象，將其擴寫成一篇故事。自擬題目。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！要求：1.不限文體(詩歌除外)。2.字數(shù)在600-800之間。

3.選題目一，請將題目補充完整；選題目二，請自擬題目。將作文題目寫在答題卡上。4.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

八中初三期中作文題目

作文：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）

題目一：《河西走廊的月亮》一文，作者記敘了途經(jīng)河西走廊的那晚看到月亮的一段經(jīng)歷，由月及人，為此留下了深刻的印象。在你的記憶深處也會有曾經(jīng)觸及心底的瞬間、或者是難以忘懷的某人某事??請以《我記憶中的_____》為題寫一篇文章。

題目二：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《陳涉世家》《隆中對》，這兩篇文章都是人物傳記的節(jié)選，八年級(下)我們還閱讀了《名人傳》，相信同學(xué)們對人物傳記的寫法有了一定的了解。請根據(jù)你的閱讀積累，嘗試為名著中的某個人物立傳，題目自擬。要求：

1、寫一篇不少于700字的作文。

2、文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

3、除詩歌外，文體不限。

一六一分校初三期中作文題目 作文：按要求寫作。（40分）《愚公移山》講述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。生活有時是需要改變的。在日常生活中，我們可以用廣泛的興趣愛好改變單調(diào)的生活；在實踐活動中，我們可以用富有創(chuàng)意的靈感打破僵化的思維；有時，我們能夠用溫暖的笑容改變疏離的人際關(guān)系；有時，我們能夠用自身的正能量促進社會的和諧。請以“用_____去改變”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

1、請把題目補充完整，并抄寫在作文紙的第一行。

2、字數(shù)在600-800之間，卷面不可以使用涂改帶或涂改液。

3、文章中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

三十五中初三期中作文題目

作文：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）題目一：有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心；有人說，生活中處處有愛，缺少的是一顆善于體會的心??請以“_____就在身邊”為題作文。

題目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孫悟空能七十二變，超人能在天地間自由飛翔??假如有一天，你也擁有了一種超乎尋常的能力，你的生活將會怎樣呢?請以“奇妙的一天”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、將所選作文題目抄寫在答題卡上。選擇題目一，須將題目補充憲整。

2、不限文體(詩歌除外)。

3、字數(shù)在600-800之間。

4、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

西城外國語初三期中作文題目 作文：按要求寫作。（40分）《周易·大傳》中說：“天行健，君子以目強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神，而弘揚民族的傳統(tǒng)美德更是我們每一個中學(xué)生的責(zé)任。孝敬父母、尊敬師長、立志勤學(xué)、自強不息、謙遜有禮、誠實守信、寬容大度、見義勇為、節(jié)儉持家、敬業(yè)盡責(zé)、扶危濟困、吃苦耐勞??其實，在學(xué)校里、家庭中、社會上，在我們身邊，經(jīng)常發(fā)生著一些感人的美德故事，請你結(jié)合自身經(jīng)歷，以“傳統(tǒng)美德在我身邊”為題，寫一篇記敘文。要求：

1、請將作文題目抄寫在答題卡上。

2、字數(shù)在600-800之間。

3、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

陳經(jīng)綸中學(xué)初三期中作文題目

一、小作文：根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：《論語》對“禮”有如下的闡述“禮之用，和為貴”“恭近于禮，遠恥辱也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。班級準(zhǔn)備開展“做知書達禮的中學(xué)生”主題班會，同學(xué)們正在熱烈討論遵守禮儀規(guī)范的意義，該你發(fā)言了，請你結(jié)合生活實際或《論語》中相關(guān)語錄，闡述對“禮”的態(tài)度和認識，你會說點什么呢?請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。

題目二：詩歌作為文學(xué)瑰寶，語言凝練，意境深遠。請你從以下詩句中任選一句，結(jié)合作家的相關(guān)經(jīng)歷，發(fā)揮合理想象，將其擴寫成一段小短文。（1）千騎卷平岡《江城子·密州出獵》蘇軾

（2）物是人非事事休，欲語淚先流?！段淞甏骸防钋逭眨?）采菊東籬下，悠然見南山?！讹嬀啤诽諟Y明 要求：

1、內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。

2、字數(shù)在100-200之間。

3、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

二、大作文：從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（30分）

題目一：《廢舊衣物，可別一扔了之》一文介紹了對廢舊衣物的處理方式，假如你是一件舊衣物，可能會遇到怎樣的命運，又會有怎樣的感受呢?請發(fā)揮想象，以“一件舊衣服的奇遇記”為題，以第一人稱寫一篇記敘文。

題目二：“錯誤”，指不正確的事物、行為等。面對錯誤，泰戈爾卻說:“當(dāng)你把所有的錯誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了?！边@意昧深長且發(fā)人深省的話。向世人揭示出“錯誤”有時也有不菲的價值。請以“錯誤”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：

1、請將作文的題目寫在答題紙上。

2、字數(shù)在600-800之間。

3、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名戴師生姓名。

北京作文命題常見的形式：

1、體現(xiàn)創(chuàng)新能力、想象能力

創(chuàng)意、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代人常掛在嘴邊的詞，是歷年中考考試的特點。

此次期中考試，海淀區(qū)的大作文“我和??的約會”、北師大附中以辛棄疾的詩為主干，擴寫一篇古詩，無一不是對于想象力有大要求。

2、重視設(shè)置生活情境

設(shè)置生活情境這一類作文，要求學(xué)生不僅僅是死讀書，還要學(xué)會觀察生活、體驗生活。這種形式的作文近年來備受青睞，既設(shè)置了具體的情境，又讓考生有充分的想象力空間，可以考查考生的思維發(fā)散能力。不排除中考會出這種類型的作文題目，平時不擅長這類寫作方式的考生在中考前要針對自己的實際情況加強練習(xí)。

3、傳統(tǒng)文化成中考作文新寵

就從此次的期中考試作文來看，有的是根據(jù)詩詞擴寫古詩，有的是以古文為依據(jù)記敘文，如《論語》中相關(guān)語錄，闡述對“禮”的態(tài)度和認識、根據(jù)《名人傳》嘗試為名著中的某個人物立傳等等??

均要求要有豐富的閱讀量，同時對于傳統(tǒng)文化的考察也越來越多。

不過考察傳統(tǒng)文化，除了詩詞、古文以外，傳統(tǒng)的節(jié)日節(jié)氣等等，考生都需要關(guān)注，說不定就會考到。

如何提高作文寫作技巧？

1、要有好記性也要有“爛筆頭”

建議學(xué)生可以根據(jù)往年中考、一模二模的作文，總結(jié)分析中考作文的幾大題型，適當(dāng)?shù)谋骋恍┓段模诒车耐瑫r，一定要常寫，常練筆，中考的時候說不定可以信手拈來。

2、給你的作文加一點“靈氣” 有的學(xué)生，基礎(chǔ)有了，但是就是規(guī)矩、呆板，沒有靈氣，也沒有讓閱卷老師眼前一亮的感覺，像這類學(xué)生可能就是缺少一點“點撥”。

第五篇：2016屆北京海淀區(qū)高三期末語文微寫作

2016屆北京海淀區(qū)高三期末語文微寫作范文

23.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

(1)請任選下面的一幅圖畫，通過描繪畫面內(nèi)容，表現(xiàn)其所蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德。

要求：內(nèi)容具體，描寫生動。

圖1

圖2

圖3(2)近日，有媒體呼吁“別被微信朋友圈箍緊了生活”，請對這一觀點發(fā)表你的看法。

要求：觀點明確，有理有據(jù)。

(3)光明網(wǎng)以“詩意·2015”為主題舉辦創(chuàng)作大賽，請你寫一首小詩或一段抒情文字

投稿參賽。要求：感情真摯，有感染力。范文：

23（1）10分：

是夜，月朗星稀，萬籟歸寂。唯一的光亮是那盞油燈如豆火焰徐徐吐出的暖光。少年郎俊朗的面孔便融在了這燈火之中，只余眉下陰翳與雙唇翕動。時間似乎凝固，只余書頁緩緩翻過。夜，還很長；人，卻未倦。古有書人囊螢映雪，今有少年披星戴月。油燈變成了白熾燈，又變成了熒光燈，變的是燈火，不變的是的少年緊蹙雙眉下的“勤”字。

一抹艷陽照進小屋，在地上投下一大一小兩個陰影。小男孩揮動扇子，呼呼的氣流聲與窗外的蟬鳴相映成趣，為坐在椅子上織衣服的母親吹奏出一支小曲。男孩熱得滿頭大汗，卻仍用力的揮動手臂。母親偶爾一個抬頭淺笑，眼神中流動的脈脈溫情如清泉，驅(qū)散了夏日的燥熱。如此一副母慈子孝的畫面，蟬鳴夜掩蓋不了孩子的拳拳孝心和母親的眷眷深情。

夜半三更，黃卷青燈。高月入室，蟬聲陣陣。燈火在漸漸枯竭的油中搖曳，桌上慢慢的書簡抵御深夜的寒冷。士子手中筆已亂，卷前墨石已過半。窗欞木吱吱作響，一聲書頁翻過驚得蟲飛。士子之家，寒窗苦讀；帝王之家，精血圖志。萬物息時，唯此孤案。孤影為心而恒在，為意而堅守。

一根鐵棍一桿秤，一頭信譽一頭財。圖中的伙計用信譽的籌碼稱量著金財。他面帶微笑，瞇著眼，慢慢地將信譽的籌碼向后撥，尋找著信與利的平衡?；镉嬕簧黹L褂，黑褲布鞋，正是中國店鋪老式裝扮，而他尋找的平衡正是中華老字號的依憑——信與利。人無信而不利，店無信而倒閉。而最可怕的是人心倒閉，而所幸老字號都在，信也在。

孤燈如豆，窗外的沉沉夜色熄滅了萬家燈火，卻讓這坐在長案前的年輕男子愈發(fā)精神。他全神貫注于手中的書籍，不聞窗外之事。油燈爆出一個小小的燈花，暗了一些，可他恍然未覺。只見他時而蹙眉沉思，仿佛遭遇難題；時而微笑點頭，讀到了什么精辟之言；時而伏案疾書，仿佛恍然大悟。長夜漫漫，勤奮的學(xué)習(xí)卻未停止。

一襲沒有絲毫修飾的布衣裹著少年清瘦的身體，少年靜靜坐在簡陋的書桌旁，桌前微弱的燭光是夜里唯一的光芒，兩側(cè)是高高壘起的書卷。清俊的面龐上是儒士之氣，眉間有為國效力的志氣，目光專注地落在書頁上，字字句句，凝神閱讀，少年通過這薄薄紙張，接通千百年古代圣賢的思想，以此為起點，擔(dān)起一家，一族，一國之責(zé)任。

一盞孤燈閃動著微茫的光，在黑暗中圈出一片光明。閃動的燈下，一本書凝聚著學(xué)子專注的目光。夜風(fēng)微微吹來，他全然沒有感覺到冷，只是平靜的注視著書，仿佛已將全身心投入其中。窗外隱約飄來報更的聲音，竟已是三更，讀書人的臉上都幾乎沒有倦容，在濃重夜色的包圍下，夜深人靜的孤寂中，他用勤奮照亮通往未來的路。

淡淡的燭光搖曳，心如案幾，堅定磐實，除書香墨卷外別無他念，一心一念只在于眼前千顆字珠、百列詩行。窗外暗香浮動，夜間薄霧漫進窗內(nèi)，輕輕拂過墨水未干的毛筆、硯臺，發(fā)絲、衣襟微動，卻渾然不知。眼里時有思想的微光閃過，嘴中時有章句的吟誦傳出，燭光下人影也淡淡，映在墻上，是世代中國人勤奮的身影啊！

23（2）10分：

我并不同意這一觀點。首先，朋友圈作為一個通訊工具及娛樂軟件，本身就是娛樂大眾，拉近人與人之間的關(guān)系的，這并非“箍緊了生活”；其次，在朋友圈里，我們可以看到各種新聞時事，更加放眼于外界；最后，親朋好友們發(fā)的照片或視頻之素材豐富，既可以讓我們了解外國文化與風(fēng)景，又能見識到山珍野味，這些都是發(fā)散生活，而非箍緊。

我反對此觀點。遠方故人難相見，是朋友圈讓我了解了他現(xiàn)在的處境與生活，讓我們再相見時如同從未分離；近身友人易知曉，是朋友圈讓我知曉身邊朋友的生活，使我了解他們的喜好、樂趣，從中感受他們的快樂；個人生活易分享，同時是朋友圈讓我可以時時發(fā)表我的感覺，與朋友分享我或悲或喜，或甜或苦的生活，所以朋友圈沒有箍緊生活。

于“微信朋友圈”而言，應(yīng)“進退自如”?！斑M”者，享其樂用其便也。借網(wǎng)絡(luò)之申訴，延伸生活之空間。清風(fēng)明月，夏雨冬雪，盡在掌中，人情冷暖，揮手可嘆，此為利也?！巴恕闭?，避其害，防其亂也。若困于其中不能自拔，反不覺身邊美景，不念眼前親人，為其中庸俗之事所擾。豈不既害又亂？進退自如，方不被困，始得生活之自如自在。

我贊同媒體這樣的觀點。微信本是交往交流的工具，但在朋友圈內(nèi)“為了刷屏而刷屏”，終日沉溺其中的行為著實是浪費光陰，不可取。當(dāng)下，諸多年輕人為了贏得“人脈”，拓寬“交際圈”，終日在朋友圈中做分享，秀旅游、秀美食，而這樣的做法無疑讓他們無法專注于學(xué)業(yè)與事業(yè)，讓他們只耽溺于“點贊數(shù)”。事實上，朋友圈只應(yīng)成為我們閑余時的玩樂，學(xué)業(yè)、家庭與事業(yè)才應(yīng)是生活的主旋律。

我贊同媒體的觀點，在微信如日中天的時代，我們一定不能被朋友圈箍緊了生活。許多人為了發(fā)朋友圈，讀書只是摘金句淺嘗輒止，外出旅游忙著自拍無暇欣賞風(fēng)景，他們迷戀于一個個“贊”帶來的虛榮心的滿足。在我看來，這些人成了朋友圈的奴隸。其實，朋友圈只是一個社交平臺，不能讓它成為生活的全部，我們要活得灑脫，為自己而活。

23（3）高分、滿分答案

9分

初見你時，你燦若繁星在我心中發(fā)芽；再見你時，你浩如煙海在我心中生根。2015，詩你伴我身邊，共飲一杯清茶，同研一碗清砂；你就像那水墨青花，何懼剎那芳華。那淅淅瀝瀝的杏花雨，美得令人心醉；那纏纏綿綿的相思樹，痛盡我的心扉。喜亦或悲，你都是在我心中釀成一壺美酒，共醉同唱那情詩畫意。

啊，2015，你承載了太多太多。你經(jīng)歷了天津港爆炸的巨大悲劇，深圳滑坡的痛苦哀號；你也經(jīng)歷了九三大閱兵的勝利舉辦，烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會的成功召開。你嘗盡酸甜苦辣、喜怒哀樂。你如此獨特，可也樸樸實實。新的生命不斷誕生，也有生命走到盡頭，祖國壯美山川依然挺立，邊疆戰(zhàn)士不畏辛勞……啊，2015，你匆匆地離去，留下無限記憶……

一五年的朝陽已經(jīng)落下，而它的溫度卻遠未散盡。時代的演進，既可是大國的磅礴敘事，是閱兵現(xiàn)場老兵眼中的石印鐵痕，是女排十一年后登頂世界的精神觸動，是屠呦呦在諾貝爾獎上書寫的第一筆華人之華；時光的流轉(zhuǎn)，卻也細致入微，至每個人的生活。豐饒夢想的付諸，短暫苦痛的心碎，親人對聚的溫暖，每個人的2015，都是一串心靈回響的音符，奏給自己聽。

2015年注定是為夢想拼搏的一年，也是考驗一個人的品格的一年。所以我想寫一首詩，給自己，和與我一樣拼搏著的人：侯門相府何需攀，賞心悅目山水間。任爾風(fēng)雪寒霜勁，潔身自傲俯群山。少年自有凌云志，哪管旁人碎碎言。且趁年少恣意狂，我命由我不由天。

10分：

我記得，每一個濃重如墨的夜里，散了自習(xí)的我們行走在漫長的青磚路上，累并快樂。我記得，每一個晨星未退的早上，踏進校門的我們承載著背后的溫暖目光，倦?yún)s心安。這一年，有太多的故事值得留念，申奧成功或是一部影劇熱賣，還有我們高三的日子里平凡的時光，身邊的親友，眼前的未來，都那么真切。2015，走了。但我一直記得。

若要用一個字來說盡2015，我會說，詩。朋友，你定會嘆氣。但是在那93飛機劃過湛藍的天空噴出的彩色煙霧里，在巴黎血洗后人們?nèi)缙饺找粯釉诨ǖ曩I的紅玫瑰里，是詩意呀?；蜃屛覀兛聪蛏磉?，地鐵中少女飛舞的黃絲巾，街角吉他手和弦的伏線，或是2015年第一場雪落在你面頰上的涼意，也是詩。生活中總有壓力，每個新年是另一個2015，但若你愿擰開時間的禁錮去體悟，你的心中定會有詩?；厥?015，詩意填滿人生。生活步履匆匆，還不忘世界之大，出去走走，欣賞身邊化作春泥更護花的點點落紅。陰霾漸漸驅(qū)散，又重現(xiàn)藍藍的天空，昂首仰望，贊嘆直上青天的一行白鷺。閱兵場上，有三軍過后盡開顏的氣魄；醫(yī)學(xué)史中，留呦呦鹿鳴，食野之蒿的佳話。2015，像沉舟側(cè)畔的白帆般駛過，我們的2015，我們的詩意人生。

朋友，2015已經(jīng)悄悄離我們而去，而它的詩意卻仍在你我心中回蕩。天空中也許常是陰霾，雙眸中閃爍的卻是對藍天的渴望。馬路上也許依舊擁堵，車燈照亮的卻是忙碌的身影中不變的夢想。臺燈下也許仍然在奮筆疾書，鼻尖處舞動的卻是十八歲的昂揚。2015，也許每一天的日子都一樣平凡。用心體會，你就會將其中無窮的詩意于心中珍藏。

春去秋來，我跨過前塵云煙，越過那阻隔兩岸情的海峽，實現(xiàn)那歷史性的相握，將兩岸情深融入血骨；我飛過鐵塔以西，帶去希望與光明，用愛撫慰恐懼遺留下的創(chuàng)傷與悲鳴。而我終將要為時代刻下烙印，以愛與暖為紐帶連結(jié)世界成為整體，在這不安中指點彷徨，在和平里重建輝煌，詩意地行走在洲際大洋間，在2015年且行且珍惜。