第一篇：初中生如何自評(píng)自改作文

初中生如何自評(píng)自改作文

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文章類型：原創(chuàng) 發(fā)表于：2012/7/11 22:19:05

在實(shí)踐中我摸索了以下幾種評(píng)改方法：

1、全員互動(dòng)，小組評(píng)價(jià)法：

六人為一組，每組選一位組長(zhǎng)，即“小組合作制”。每個(gè)同學(xué)發(fā)一本作文，具體操作如下：（1）改。修改錯(cuò)別字，修改運(yùn)用不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，修改病句，修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）畫。以沙里淘金的精神掏出文中的美詞美句，并用波浪線畫出。

（3）評(píng)。寫評(píng)語(yǔ)，棄空話套話，主要談自己閱讀此文的感受。（4）傳。作文批改完成后，作文本在小組內(nèi)交換傳閱，由兩位組長(zhǎng)共同把關(guān)，選出兩篇佳作。（5）薦。即推薦佳作。每組推薦選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，由組長(zhǎng)先說(shuō)推薦理由，然后朗讀原作。這五步完成后，教師把組上推薦出的優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行確認(rèn)、整理、指導(dǎo)，特別優(yōu)秀的由教師推薦發(fā)表。

在大家評(píng)議的基礎(chǔ)上，選出較好的作文和有進(jìn)步的作文，出版班級(jí)小報(bào)，并將佳作在教室板報(bào)粘貼，從而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。這種做法，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性，真正做到了共同參與、共同探究、共同體驗(yàn)。

2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)對(duì)照式：

作文寫好后，教師立刻把評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)拿出來(lái)，然后發(fā)給每個(gè)同學(xué)一本作文，先讓學(xué)生對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給手中的作文打一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后同桌互換手中的作文，并互相打分，然后把分?jǐn)?shù)寫在小紙條上，不讓對(duì)方看見，由課代表統(tǒng)一交給老師。老師馬上統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)差，分?jǐn)?shù)差最大的作文立刻取出，并當(dāng)堂宣讀，讓改這本作文的兩位同學(xué)分別談這篇文章的優(yōu)缺點(diǎn)及給分原因。然后，讓全班同學(xué)評(píng)議。最后同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，重新給出分?jǐn)?shù)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們更加深切地感受到作文應(yīng)該怎樣寫，怎樣寫才能叫好作文，在很大程度上提高了同學(xué)們的寫作水平。

3、鼓勵(lì)后進(jìn)式：

對(duì)班上寫作能力較差的同學(xué)，睜大眼睛找優(yōu)點(diǎn)，用一兩次作文批改時(shí)間，專門給他們的作文找優(yōu)點(diǎn)，那怕是只有一小段、一句話、甚至是只有一個(gè)詞用的好，都要大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。讓這些閃光點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，喚醒他們的寫作欲望。

4、開放式。即當(dāng)堂宣讀好中差三本作文，老師不作任何評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們當(dāng)堂評(píng)論對(duì)作文的看法，老師適時(shí)點(diǎn)撥。

5、參照式。即老師修改一篇作文，然后指出這樣改的理由，讓同學(xué)們照著修改。

6、互談體會(huì)。這是“互動(dòng)”時(shí)不可或缺的環(huán)節(jié)，其意義在于擴(kuò)大“互動(dòng)”交流，加強(qiáng)評(píng)改者與評(píng)改者、習(xí)作者與評(píng)改者、習(xí)作者與習(xí)作者之間的多向?qū)υ?。交流時(shí)，或談在某一細(xì)節(jié)存在的迷惑，或談在某一方面得到的啟發(fā)。通過(guò)互談體會(huì)，達(dá)到了交流、互動(dòng)和共同提高的目的。在實(shí)踐中，我認(rèn)為學(xué)生互評(píng)作文有四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是評(píng)改及時(shí)，學(xué)生興趣濃厚；二是學(xué)生互評(píng)作文擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面；三是起到了以好促差、以差警好的作用；四是“解放”了教師，讓教師有更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)寫作。

最后，作文交到老師手里,教師如何＂改＂ 才算是脫離了＂曾經(jīng)滄海＂的窠臼呢?我有兩種做法.一是重點(diǎn)改,也就是輪流該,一次批改二分之一或三分之一的學(xué)生作文(其中包含各個(gè)層次的學(xué)生作文)以求了解學(xué)生的作文情況,對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行指導(dǎo).作文批改包括批和改兩個(gè)方面.批,即是對(duì)學(xué)生作文作出客觀公正的評(píng)價(jià),指出作文的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因,或者提出應(yīng)思考的問題.批的范圍較廣,但重點(diǎn)多是思想內(nèi)容,篇章結(jié)構(gòu)方面的問題.批必須具有啟發(fā)性、教育性,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和修改自己作文的能力.而改則是對(duì)字、詞、句、段的刪、補(bǔ)、調(diào)、換,一般說(shuō)來(lái),＂批＂與＂改＂應(yīng)結(jié)合起來(lái),.在作文講評(píng)時(shí),教師可根據(jù)所得材料進(jìn)行整體、細(xì)致的講評(píng),全班同學(xué)對(duì)自己的作文就會(huì)有明確的認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià).二是面改,即當(dāng)著學(xué)生的面批改,邊講邊改、邊啟發(fā)邊指導(dǎo)、讓學(xué)生知道其中改和不改的原委,這樣學(xué)生作文水平的提高會(huì)更加顯著.另外還可以密切師生的關(guān)系、溝通師生感情,把作文與做人有機(jī)結(jié)合起來(lái).面改要有計(jì)劃,每次面改一批,其中包含各個(gè)層次的學(xué)生作文,這樣學(xué)生收獲會(huì)更大,教師的勞動(dòng)也取得了事半功倍的效果。此外，在批改時(shí)，我注意慎用“不”字，以鼓勵(lì)為主。

以往我們批改作文，總是給學(xué)生指出很多的缺點(diǎn)和不足，比如“中心不明確”、“內(nèi)容不具體”、“選材不恰當(dāng)”、“結(jié)構(gòu)不合理”、“書寫不規(guī)范”……好像這樣做才能幫助學(xué)生提高寫作水平，也只有這樣做，才能顯示出教師的水平。但是，如何才能使中心明確、內(nèi)容具體、選材恰當(dāng)呢？學(xué)生看了批語(yǔ)，也還是不明白，寫作積極性卻已大受打擊。我們?yōu)槭裁淳筒欢嘀竷?yōu)點(diǎn)而少指缺點(diǎn)呢？多給學(xué)生一點(diǎn)自信鼓勵(lì)呢？完全可以放下某一習(xí)作中選材不合理的不足，指出他文章構(gòu)思精巧和語(yǔ)言富于表現(xiàn)力等優(yōu)點(diǎn)。指出優(yōu)點(diǎn)，既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也使正確的知識(shí)得到強(qiáng)化。那么，對(duì)習(xí)作中存在的缺點(diǎn)、問題是否可以視而不見呢？也不是。教師應(yīng)明確指出存在的共性問題，提出修改建議?！?dāng)然，這一內(nèi)容一般不應(yīng)在評(píng)語(yǔ)中體現(xiàn)，而應(yīng)在作文講評(píng)中反饋給學(xué)生。

不求全面，突出重點(diǎn)。在評(píng)語(yǔ)中力求面面俱到，生怕遺漏了某一方面而使學(xué)生遭受損失。所以他們的評(píng)語(yǔ)從審題立意篇章結(jié)構(gòu)到遣詞造句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)再到行文格式字?jǐn)?shù)要求，可謂詳盡具體，苦口婆心。然而作文訓(xùn)練不可能“畢其功于一役”，作文課也不止這一節(jié)，那么為什么不可以考慮“各個(gè)擊破”呢？把太多的信息一股腦灌輸給學(xué)生，學(xué)生理解和應(yīng)用都成問題，即所謂“貪多嚼不爛”。我的做法是評(píng)語(yǔ)只針對(duì)主要方面，其它內(nèi)容則通過(guò)旁批或直接修改來(lái)反映。這樣，主次分明，重點(diǎn)突出，學(xué)生努力有方向，效果易檢測(cè)，同時(shí)也使教師批改作文的效率大為提高。

以上是我在作文教學(xué)評(píng)改中的一點(diǎn)嘗試，其效果是較明顯的，現(xiàn)在同學(xué)們不再害怕作文，還特別喜歡上評(píng)價(jià)作文。當(dāng)然不足也是顯見的，比如說(shuō)對(duì)同學(xué)們作文的個(gè)別指導(dǎo)不夠，同學(xué)們的作文水平良莠不齊，在參與評(píng)價(jià)中難免出現(xiàn)偏差，但我認(rèn)為，隨著學(xué)生作文水平的提高，這些問題會(huì)逐步改善。只要善于引導(dǎo)、善于啟發(fā)，定會(huì)使作文評(píng)價(jià)這朵奇葩，開出艷麗的花朵。

第二篇：自評(píng)2011

一、監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)、監(jiān)理人員

自雙方簽訂建設(shè)監(jiān)理委托合同后，確保項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、投資監(jiān)理總目標(biāo)。成立項(xiàng)目建立組織，即蒲縣新良友煤業(yè)有限公司項(xiàng)目建立部。確定以任重林偉項(xiàng)目總監(jiān)理工程師，以齊建光、李文峰、王勇生、曹金旺、范剛柱、張晉翡為現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)監(jiān)理工程師。按照監(jiān)理合同及《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》分解監(jiān)理目標(biāo)，明確總監(jiān)理工程師及專業(yè)監(jiān)理工程師職責(zé)。使監(jiān)理工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、監(jiān)理合同履行情況

我公司自監(jiān)理委托合同簽訂后，根據(jù)工程情況，給予高度重視，及時(shí)成立了項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)理組織——新良友煤業(yè)公司項(xiàng)目監(jiān)理部。編制了《監(jiān)理規(guī)劃》、《監(jiān)理實(shí)施細(xì)則》、《工程建設(shè)監(jiān)理工作制度》、《施工管理監(jiān)理規(guī)定》、《監(jiān)理工作三控制計(jì)劃》及《監(jiān)理工作程序》。按照國(guó)家和地方的相關(guān)規(guī)定及監(jiān)理合同分解監(jiān)理目標(biāo)。明確總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員工作職責(zé)，嚴(yán)格按公司ISO9001-2001貫標(biāo)體系把監(jiān)理工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。根據(jù)業(yè)主要求的工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制目標(biāo)及其他施工合同約定目標(biāo)及時(shí)收集施工過(guò)程中各種信息，每月向業(yè)主提供一份詳細(xì)的監(jiān)理月報(bào)，使業(yè)主自始至終了解工程進(jìn)展情況。本工程監(jiān)理工作控制目標(biāo)達(dá)到合同要求，項(xiàng)目監(jiān)理部已全面履行了2011年監(jiān)理委托合同賦予的義務(wù)、責(zé)任，圓滿完成了本工程施工階段的監(jiān)理任務(wù)。

三、監(jiān)理工作手段

質(zhì)量控制:工程質(zhì)量控制是監(jiān)理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們以施工圖紙、《施工及驗(yàn)收規(guī)范》、《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等為依據(jù)，根據(jù)本工程合同約定的質(zhì)量目標(biāo)，嚴(yán)格監(jiān)督管理。在該項(xiàng)目施工全過(guò)程中的質(zhì)量控制中，結(jié)合本工程的實(shí)際情況，將其劃分為事前控制、事中控制、事后驗(yàn)收三個(gè)過(guò)程，其中以事前控制（預(yù)控）為主。在實(shí)際操作過(guò)程中，嚴(yán)格核查承包單位的質(zhì)量保證及管理體系，審查分包單位的資質(zhì)。核查各級(jí)管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況，核驗(yàn)施工單位的測(cè)量定位放線。對(duì)承包單位的《施工組織設(shè)計(jì)》認(rèn)真審核并提出了諸多合理化建議。實(shí)行了嚴(yán)格的材料、設(shè)備、構(gòu)配件報(bào)驗(yàn)制度，對(duì)進(jìn)入工地的建筑材料、設(shè)備、構(gòu)配件要求必須出相應(yīng)的合格證、檢測(cè)報(bào)告、準(zhǔn)用證等，重要材料、設(shè)備、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)后由現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員見證取樣送檢，嚴(yán)格執(zhí)行見證取樣制度。要求施工單位填寫《材料/構(gòu)配件/設(shè)備報(bào)驗(yàn)單》報(bào)監(jiān)理部審核。對(duì)不符合要求，不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決不準(zhǔn)用在工程上，從原材料上進(jìn)行事前控制杜絕了質(zhì)量隱患的發(fā)生。重要、關(guān)鍵的分部分項(xiàng)施工，堅(jiān)決要求施工單位拿出相關(guān)施工方案，將施工工藝、原材料使用、勞動(dòng)力配置、質(zhì)量保證措施等情況編寫成專項(xiàng)施工方案報(bào)監(jiān)理部審核，累計(jì)共審批施工組織設(shè)計(jì)專項(xiàng)方案54份，經(jīng)審核確認(rèn)后，要求施工方嚴(yán)格按照方案實(shí)施，避免了莽撞施工。砼、砂漿施工前必須出具并報(bào)驗(yàn)配合比，砼施工前必須填報(bào)砼澆筑申請(qǐng)單等事前控制措施。

在施工過(guò)程中，我們實(shí)行巡回檢查和旁站監(jiān)理及平行檢查多種手段。對(duì)砼施工的分項(xiàng)工程實(shí)行24小時(shí)旁站監(jiān)理，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即口頭通知承包單位整改，然后由監(jiān)理工程師簽發(fā)《監(jiān)理通知》（共發(fā)出監(jiān)理通知單125份、聯(lián)系單11份發(fā)送承包單位并督促落實(shí)。對(duì)每完成一個(gè)分項(xiàng)、分部工程要求施工單位先自檢，自檢合格后填寫《分項(xiàng)/分部工程質(zhì)量報(bào)驗(yàn)認(rèn)可單》并附《分項(xiàng)/分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表》，報(bào)監(jiān)理部簽字，按所報(bào)項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)核查，符合要求后，方可進(jìn)行下道工序施工。在施工中實(shí)行停檢點(diǎn)驗(yàn)收制度，重點(diǎn)對(duì)于定位放線、錨噴支護(hù)、基槽驗(yàn)收、基礎(chǔ)鋼筋、主體結(jié)構(gòu)鋼筋綁扎、地下室及屋面防水、管道試壓、絕緣電阻測(cè)試、動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)試等有關(guān)重要部位，均邀請(qǐng)相關(guān)單位共同驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)上述有效措施及嚴(yán)格規(guī)范管理，基礎(chǔ)分部、主體分部驗(yàn)收達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。督促承包單位質(zhì)量保證資料隨工程同步進(jìn)行，及時(shí)完善工程質(zhì)資料。

進(jìn)度控制：從工程一開始我們便與甲方一道督促承包單位按施工合同編寫《施工總進(jìn)度計(jì)劃》、《施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖》，及《每月進(jìn)度計(jì)劃》等。在施工過(guò)程中向承包單位提出合理化建議，在保證工程質(zhì)量的情況下加快了工程進(jìn)度。制定例會(huì)制度，整理發(fā)送例會(huì)紀(jì)要22份及時(shí)協(xié)調(diào)解決施工中存在的問題，督促落實(shí)計(jì)劃完成情況；當(dāng)發(fā)現(xiàn)工程嚴(yán)重偏離計(jì)劃時(shí)，我們及時(shí)組織承包單位分析原因、研究措施，適時(shí)糾偏；嚴(yán)格督促承包單位的人員、材料、施工機(jī)具及時(shí)到位，為合同約定目標(biāo)實(shí)施提供了有力保證。

投資控制：我們嚴(yán)格執(zhí)行施工合同中工程款的支付程序，認(rèn)真審

核承包單位的月工程量完成報(bào)表及月付款報(bào)審表，并根據(jù)業(yè)主核定的數(shù)額簽發(fā)支付憑證。對(duì)于工程變更、技術(shù)核定單及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)簽證都進(jìn)行了嚴(yán)格審查控制，確保業(yè)主的投資計(jì)劃目標(biāo)。

四、監(jiān)理工作成效

1、工程進(jìn)度：礦建、土建、機(jī)電安裝均已完成甲方審定的進(jìn)度計(jì)劃，目前除以確定的甩項(xiàng)工程項(xiàng)目外，已完成合同內(nèi)和建設(shè)文件內(nèi)的工程量。

2、工程投資：通過(guò)嚴(yán)格審核工程變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證及月完成工程量等措施，本工程投資控制基本上達(dá)到計(jì)劃預(yù)控目標(biāo)，符合業(yè)主確定的投資計(jì)劃。

3、工程質(zhì)量：整個(gè)施工過(guò)程中各分項(xiàng)工程均能做到精心組織、精心施工，無(wú)重大質(zhì)量事故，無(wú)質(zhì)量安全隱患。

4、合同履行情況：總包及格分包承建單位除已確定的甩項(xiàng)工程項(xiàng)目外已履行了合同，完成了設(shè)計(jì)文件內(nèi)的工程量。工程資料及其他有關(guān)檔案資料書整潔、內(nèi)容基本齊全。

由于本工程參建單位多，工程合同和補(bǔ)充協(xié)議簽訂遲于工程進(jìn)度，給建設(shè)單位、監(jiān)理單位合同管理造成很多不便，相互約束機(jī)制難以奏效，使施工合同管理、組織協(xié)調(diào)難度提高。在建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，經(jīng)過(guò)全監(jiān)理部人員的共同努力，通過(guò)多次召開現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)，與相關(guān)單位聯(lián)系溝通，保證了合同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述：本項(xiàng)目部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正科學(xué)，監(jiān)理人員遵紀(jì)守法，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)控制成功，合同履行全面，監(jiān)理工作成績(jī)顯著。

以上自我評(píng)價(jià)是否妥當(dāng)或不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

山西省煤炭建設(shè)監(jiān)理有限公司

新良友煤業(yè)項(xiàng)目監(jiān)理部

20111年12月

第三篇：自評(píng)

自我剖析材料

一、問題

1.政治思想及理想信念方面：

存在的主要問題：對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺少全面性，主動(dòng)性，對(duì)黨和中央的重要理論和文件精神沒有及時(shí)了解、學(xué)習(xí)。黨員意識(shí)淡薄，缺少樹立黨員模范帶頭作用的意識(shí)。心存一定的僥幸心理，自認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就夠了，干好該干的工作就行了。在用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的要求（如：堅(jiān)持黨的群眾路線，服務(wù)群眾）時(shí)缺少主人翁的意識(shí)，認(rèn)為那些與自己關(guān)系不大。2.在學(xué)習(xí)方面：

學(xué)習(xí)缺少明確的目標(biāo)，缺少進(jìn)行合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，缺少實(shí)際行動(dòng)?？偸窃诒粍?dòng)地學(xué)習(xí)中，缺少主動(dòng)性和危機(jī)意識(shí)。自我要求比較松散，在專業(yè)方面，對(duì)專業(yè)知識(shí)缺少系統(tǒng)的整合。3.在工作和實(shí)驗(yàn)方面：

還沒有完全投入到實(shí)驗(yàn)中去，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的日常管理和設(shè)備的應(yīng)用還不熟悉，缺少必要的責(zé)任心和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)待工作沒有抱有應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度。

4.在遵守紀(jì)律、服從組織安排、參加組織生活方面：

作為一名黨員，平時(shí)沒有嚴(yán)格要求自己，黨員意識(shí)還比較淡薄，在黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)方面做的還不夠，參加組織生活方面的積極性還不夠強(qiáng)烈。5.在團(tuán)結(jié)服務(wù)同學(xué)方面：

與其他黨員之間聯(lián)系少，不善于主動(dòng)幫助其他同學(xué)來(lái)達(dá)到共同進(jìn)步，缺少與同學(xué)們之間的交流和溝通，在服務(wù)同學(xué)方面意識(shí)還不夠強(qiáng)，缺少積極地行動(dòng)。對(duì)一些學(xué)校和集體活動(dòng)沒有投入足夠的積極性，集體意識(shí)不夠強(qiáng)烈，抱有些許消極對(duì)待的態(tài)度。

二、存在問題的原因

1.對(duì)黨的重要理論和文件精神沒有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解。政治理論水平還不夠高，對(duì)一些問題還認(rèn)識(shí)不夠，缺少深刻的認(rèn)識(shí)，黨員意識(shí)薄弱，從而導(dǎo)致思想上不夠重視，行動(dòng)上不夠及時(shí)。

2.對(duì)自己應(yīng)該做的事沒有進(jìn)行充分的計(jì)劃，導(dǎo)致手忙腳亂。對(duì)自己不能嚴(yán)格要求。缺乏緊迫感，沒有積極投入。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的一些事缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，自身覺悟不夠高。加上一些不好的個(gè)人習(xí)慣。

三、下一步整改措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的理論知識(shí)水平，充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的重要性和必要性，學(xué)會(huì)用多種渠道來(lái)加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，同時(shí)堅(jiān)持正確的政治方向，進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。

2.努力克服、杜絕不良習(xí)慣，以優(yōu)秀黨員為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和良好的品質(zhì)。經(jīng)常進(jìn)行自我反思，看看哪些方面自己還做的不夠，以此為鑒，并進(jìn)行努力改正。

3.樹立端正的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，在保證完成任務(wù)的條件下，盡可能提高學(xué)習(xí)和工作質(zhì)量、效率。培養(yǎng)自己務(wù)實(shí)的處事態(tài)度，不浮躁，以正確及耐心的態(tài)度來(lái)面對(duì)接下來(lái)工作和學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)自己的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以集體大局的觀念來(lái)看待和處理問題。加強(qiáng)與其他黨員同志的聯(lián)系和交流，積極參加組織和集體活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，本著“服務(wù)同學(xué)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)互助”的態(tài)度，提高自己的思想政治素質(zhì)和道德水平，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。

第四篇：自評(píng)

自評(píng)材料

在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。俗話常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、存在問題及原因分析

1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2.學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)理論。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。3.不成熟、不穩(wěn)重做事走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性，對(duì)問題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前開拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。

二、今后努力方向及整改措施

充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率

第五篇：自評(píng)

2010--2011業(yè)務(wù)工作總結(jié)

“今日的兒童，明日的世界領(lǐng)導(dǎo)者！”想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童，將是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主宰者，未來(lái)世界的發(fā)展方向?qū)⒄莆赵谒麄兪种校麄兡芊駬?dān)任如此重任，就取決于我們今天對(duì)他們施加了什么影響。我們的責(zé)任是如此重大。因此，我們作為兒童的引領(lǐng)者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過(guò)談體會(huì)、寫心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)家前途，促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn)，確立自我人身價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)?，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。在“我心目中的好老師”的演講活動(dòng)中，老師，們談了自己對(duì)好老師的看法，對(duì)自己所擔(dān)任的教師角色有了更明確的認(rèn)識(shí)。

二、正常開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

教研活動(dòng)是年輕教師成長(zhǎng)的搖籃，在活動(dòng)中，老師們的熱情發(fā)言，對(duì)具體問題的各抒其見，都會(huì)讓參加教研活動(dòng)的老師學(xué)到很多。每周都有兩位老師為全園的教師上研討課，上課的老師是精心準(zhǔn)備、組織，聽課的老師是真誠(chéng)地提出自己的意見和看法，在這種研討過(guò)程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高?！懊恐芤徽劇被顒?dòng)，則提供了一個(gè)讓老師暢所欲言的平臺(tái)，針對(duì)平時(shí)教育工作中存在的問題，或自己對(duì)某些問題的困惑，或自己取得的一些好的經(jīng)驗(yàn)，提出來(lái)讓大家討論或分享。在爭(zhēng)論、交流的過(guò)程中，教師對(duì)具體的教育行為有更深的認(rèn)識(shí)，也提出了許多好的建議，供大家學(xué)習(xí)參考?？傊處焸儤酚趨⒓舆@樣的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，每個(gè)人都有所收獲。

三、堅(jiān)持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長(zhǎng)的腳步 雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動(dòng)，還有備課、寫計(jì)劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上，和更多的讀者交流。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我園開展了多項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教師們積極參與，大家互幫互忙，為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，老師們動(dòng)足腦筋，設(shè)計(jì)了許多豐富多彩的活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)的文藝匯演，圣誕節(jié)的聚餐活動(dòng)，元旦的新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓幼兒充分感受到了節(jié)日的快樂氣氛，享受到了快樂生活。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，教師們精心組織，準(zhǔn)備接受家長(zhǎng)的檢查、監(jiān)督，并和家長(zhǎng)促膝談心，虛

心接受家長(zhǎng)提出的意見和建議。幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案的建立，也得到了家長(zhǎng)的肯定，并得到了家長(zhǎng)的支持配合。

在這學(xué)期中，有收獲也有不足。如家長(zhǎng)工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富，課題研究工作還沒有深入開展，各種游戲活動(dòng)的開展沒有到位等，希望在下學(xué)期工作中有所改進(jìn)。