第一篇：當代小學生讀后感

以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫上不到一頁。為這個我可沒少挨媽媽的批評呢?，F(xiàn)在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》教我如何寫作文了。從“讀寫之窗”欄目，我學到了很多的寫作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手;從“伙伴的作品”欄目，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的作文?，F(xiàn)在再也不用為湊足字數(shù)發(fā)愁了，而且最近老師還念了一篇我寫的作文呢!表揚我的作文水平有很大的提高。感謝你----《當代小學生》，這都是你的功勞呀!

第二篇：當代小學生讀后感

讀《當代小學生》有感

中冊鎮(zhèn)狂家小學四年級楊佳悅

“書是人類進步的階梯”高爾基的這句名言深深地刻在我的記憶深處。我感悟著讀書的快樂。漫畫書，它能讓我開懷大笑，煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，不再憂傷；童話書，它能帶我走進奇妙的世界，領略前所未有的故事??我最喜歡的是《當代小學生》，它是我的良師益友。我第一次接觸這本書大概是上三年級的時候，當這本書傳到我手里的時候，我有些莫名的激動。不一會兒，我便如饑似渴的讀了起來，書上的精彩內容吸引著我，這時我才明白“手不釋卷”這個成語的真實含義。從那以后，我便成為了《當代小學生》的忠實小讀者。

《當代小學生》中有許多令我百看不厭的文章，每讀一篇文章，我都能領悟到其中蘊含的深刻道理，都能感受到作者濃濃的真情。比如在文章“幸福的味道”中，作者通過事例巧妙地講述了奶奶對他的愛，也流露出了他對自己不聽話的后悔與愧疚。“寫作文就是玩游戲”這篇文章與前面那一篇截然不同，讓我們知道了其實寫作文并沒有那么困難，只要你用心，就和玩游戲沒什么兩樣：一樣簡單，一樣有趣！還有笑話，謎語，考考你等板塊。里面的一些數(shù)學題開啟我的智慧之窗，徜徉在這些數(shù)字游戲中，讓我快樂，讓我憂。百思不得其解時也曾食之無味，覺不安眠。百思其解時讓我欣喜若狂，樂無邊。

《當代小學生》就像一把智慧的金鑰匙，她打開了我進入知識大門的通道，我閱讀著，進步著，快樂著。總能從那些貌似很平常的文章中體會到深刻的哲理。《當代小學生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感，還讓豐富的想象力插上了翅膀，我懂得了在以后的學習和生活中不管遇到怎樣的困難，一定不會輕言放棄，一定會迎難而上，微笑著面對生活?? 通訊地址：泗水縣中冊鎮(zhèn)狂家小學 郵編：273213 輔導老師：張桂平

讀《當代小學生》有感

中冊鎮(zhèn)狂家小學四年級張榮遠

我對《當代小學生》的癡迷是無法用語言表達出來的。我與《當代小學生》的第一次接觸是在三年級的下學期，開學的第一個月，我捧著《當代小學生》便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內容吸引了，從此我便成為《當代小學生》忠實的小讀者。

《當代小學生》讓我認識了：身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖，他們的故事深深打動了我，從此無論是在生活中還是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現(xiàn)出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己說：我不怕，我堅強。

從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了應該怎樣才能成為一個對社會、對祖國有用的人；從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的“短”，不斷充實自己；從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響著自己在日常生活中留意并運用這類知識，使自己成為生活中的“有心人”；從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢；從“大自然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大自然和廣袤的宇宙產生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。

《當代小學生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。通訊地址：泗水縣中冊鎮(zhèn)狂家小學 郵編：273213 輔導老師：張桂平

《當代小學生》讀后感

中冊鎮(zhèn)狂家小學四年級張路寧

我的書柜里有好多的《當代小學生》，是媽媽送給我的。那時候，我對《當代小學生》感興趣的是里面帶有圖畫的小故事，沒有圖畫的故事或者其他的內容根本不屑一顧。我真正開始閱讀《當代小學生》這本書是在三年級的時候，不知不覺的我就被它迷住了，甚至到了癡迷的程度。每天放學，只要有空我就拿起這本書看，用“愛不釋手”這個詞形容此時的我最恰當不過了，我變成了《當代小學生》的忠實讀者。

《當代小學生》這本書很值得讀，令我記憶猶新的還是名人故事里的陳嘉庚，他是我國著名的華僑企業(yè)家，是杰出的華僑領袖，雖然“身居海外，但是心向祖國”，一生為祖國的獨立富強鞠躬盡瘁。陳嘉庚雖然家境富裕，可他卻十分簡樸，一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。而是常用番茄作為主食，一天三頓都這樣吃，而且還吃得津津有味。他把節(jié)省下的錢全部用來捐助中國的革命事業(yè)和教育事業(yè)。1921年他又創(chuàng)造了福建唯一的一所大學——廈門大學，之后他又辦了好多學院。他的話：“有國才有家，國家富裕了，個人才能有自己的前途和尊嚴”，愛國之情躍然紙上，我被深深感動了。

《當代小學生》有很多欄目，內容豐富。有奇妙的數(shù)學小知識，有獨特的數(shù)學邏輯及解答。英語小博士讓我知道該如何更好的學好英語?？傊喿x《當代小學生》對我學習和生活有極大的幫助，它讓我學到了書本上沒有的知識，豐富了我的課外生活，真是受益匪淺！我非常感謝《當代小學生》，也會更好的珍惜它，閱讀它！她已成為了我的良師益友。通訊地址：泗水縣中冊鎮(zhèn)狂家小學 郵編：273213 輔導老師：張桂平

第三篇：當代小學生讀后感

當代小學生讀后感

《當代小學生》是我喜愛的報刊之一。里面有許許多多的名言佳句以及一些激發(fā)我們智力的問題。

有一篇，我很喜歡，它叫《破繭化蝶的讓克雷蒂安》。讓.克雷蒂安，全名約瑟夫雅客;讓克雷蒂安。他于1993年當選加拿大總理。主要講了：讓;克雷蒂安在一個城鎮(zhèn)里出生了。他特別丑，人們都不贊賞他?？伤约簠s快活地成長著。但是一場突如其來的大病，讓他右側的臉失去感覺，嘴角歪向一邊，說話變得結結巴巴，一只耳朵也失去了聽力。他傷心不已非常沮喪。他的媽 媽通過破繭化蝶的毛毛蟲也是經歷過風雨才變成蝴蝶的道理來教育他。從此，他的童年經歷了磕磕絆絆，受了許多苦，最終，他說話變得流利了，終于改變了自己的命運。

成年后的他，參加了國家總理的選舉，結果他幼年的故事感動了人們，得到了大家的認可，成為了國家總理。這篇讓我感動萬分，使我明白：成長，是一個磕磕絆絆的過程。有時候，命運之神似乎把你忘了，不肯為你打開一扇通往成功的大門。這個時候，不要傷心，不要難過，想想這位加拿大的總理。當你困惑時，請堅定你的信念，用力地敲響屬于你的幸運之門。

在《當代小學生》中，不僅僅是這一個小故事，還有許許多多小故事都蘊含著一定的道理。親愛的同學們，讓我們愛上閱讀，愛上《當代小學生》，做一個快快樂樂的讀書者。

第四篇：《當代小學生》讀后感

“學用評”征文

《當代小學生》，我成長路上的伴侶

五蓮縣石場鄉(xiāng)中心小學四年級

王慧敏

指導教師：劉德祥

《當代小學生》，我成長路上的伴侶

踏進小學校門的那一刻，我就在心里暗暗發(fā)誓：我要好好努力，做一名優(yōu)秀的小學生，讓老師放心，讓父母滿意。于是《當代小學生》成了我形影不離的好伴侶，她陪伴著我，鼓勵著我，做一名刻苦勤奮、全面發(fā)展的小學生。

我與《當代小學生》的第一次接觸是在小學一年級的時候，開學幾個月后，老師剛剛發(fā)下第一本《當代小學生》，我便如饑似渴的閱讀了起來，我根本沒有想到書的內容是這樣豐富多彩。她載著我在知識的海洋里自由遨游。從此，我便成為了《當代小學生》的忠實讀者。

《學代小學生》，我成長路上的伴侶，是你豐富了我的知識?！坝⒄Z角”欄目幫我學習英語，我跟它學會了很多英語句子?！拔遗c我的好伙伴”欄目讓我有機會欣賞到別人的優(yōu)秀作文，我從中積累了很多優(yōu)美的詞語和句子，提高了自己的作文水平。

《當代小學生》，我成長路上的伴侶，是你豐富了我的課余生活，培養(yǎng)了我的動手能力?！扒墒滞尥蕖笔刮覍W會了很多手工藝品的制作，更重要的是開啟了我的心智，讓我有了自己的發(fā)明創(chuàng)造，我自己制作的手

工藝品多次得到了老師的表揚，贏得了很多同學羨慕的目光。

《當代小學生》，我成長路上的伴侶，是你讓我懂得了要做一個有責任感的人。你瞧，中國十佳少年鎖佳櫻正在那翩翩起舞呢！年輕的她曾說過一句話：成功不是結束，而是開始。這句話我至今記憶猶新。她年紀雖小，但責任感卻很強。凡是老師安排的任務，她樣樣都能一絲不茍地完成，從不會讓老師失望。鎖佳櫻團結同學，熱愛集體，每次班長競選時她都能得全票，她人氣可高了。讀了她的事跡，我很受鼓舞，我要向她學習，做一個有責任感的人。

《當代小學生》，我衷心地謝謝你，是你開啟了我的心靈之窗，你是我成長路上的伴侶，謝謝你助我走向成功！

第五篇：當代小學生讀后感

當代小學生 讀后感

我最喜歡看的書是漫畫類的，因為它常常會讓我捧腹大笑。所以《當代小學生》發(fā)下來后，我看也沒看就丟到書柜里去了。為這個媽媽說了我好多次，并且揚言如果我再不看的話，以后就不讓我看漫畫書了。沒辦法，我只好不情愿地拿出《當代小學生》來讀。沒想到《當代小學生》的內容是那么的精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學生》忠實的小讀者了。

以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫上不到一頁。為這個我可沒少挨媽媽的批評呢。現(xiàn)在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》教我如何寫作文了。從“讀寫之窗”欄目，我學到了很多的寫作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手；從“伙伴的作品”欄目，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的作文。現(xiàn)在再也不用為湊足字數(shù)發(fā)愁了，而且最近老師還念了一篇我寫的作文呢！表揚我的作文水平有很大的提高。感謝你----《當代小學生》，這都是你的功勞呀！

《當代小學生》中的“名人故事”、“語文大觀園”也是我愛看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿??..他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學會了很多做人的道理。從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文真是博大精深。從此我深深地愛上了語文這門學科，以前在我看來枯燥的語文課堂現(xiàn)在是那么的生動有趣。感謝你-----《當代小學生》，你功不可沒呀！

《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。