第一篇：初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)措施及計(jì)劃安排

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)措施及計(jì)劃安排

根據(jù)我校近兩次月考情況，結(jié)合中考形勢(shì)要求，我們幾人經(jīng)過(guò)幾次商討初步確定了初三總復(fù)習(xí)的措施和計(jì)劃：

第一階段：四月中旬——五月中下旬，以分冊(cè)復(fù)習(xí)為序，以文言文復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)文言文時(shí)兼顧該單元的現(xiàn)代文字詞及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記學(xué)習(xí)，我們采取的鞏固措施是課中考，考中練的措施，步步為營(yíng)，逐項(xiàng)夯實(shí)的策略，側(cè)重從字詞積累、古詩(shī)文積累、名言警句積累、名著積累等方面的進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。要求學(xué)生做到“三清”“二不”?！叭濉敝妇砻媲鍧崱⒆舟E清楚、筆畫清晰；“二不”指不寫錯(cuò)別字、不寫潦草字。做到宏觀把握與細(xì)節(jié)訂牢相結(jié)合。

這階段我們還將利用早晚自習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，有針對(duì)性地突破學(xué)生綜合概括、分析能力的訓(xùn)練，教其方法，依法做題，也就是教之以魚，不如授之以漁。同時(shí)落實(shí)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，有的放矢。

第二階段：五月下旬——六月上旬，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。依照語(yǔ)文綜合知識(shí)系統(tǒng)和中考命題要求來(lái)設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練內(nèi)容。

（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分，包括字、詞、病句、仿句、綜合探究、語(yǔ)文綜合活動(dòng)等。精選題型，精講精練。

（二）三大常見(jiàn)文體閱讀系統(tǒng)能力訓(xùn)練，強(qiáng)化題型，解題方法，解題思路等的能力訓(xùn)練。

（三）注重文言文的整體復(fù)習(xí)，加強(qiáng)文言文的對(duì)比閱讀，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識(shí)解決課外文言文的能力，力爭(zhēng)這塊陣地不失分。

（四）作文訓(xùn)練，首先側(cè)重每一冊(cè)每一單元內(nèi)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐中的作文訓(xùn)練，近幾年的中考作文題都有從綜合實(shí)踐提煉出的作文。第二，從命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等中考作文題型解題、審題、立意、扣題、構(gòu)思等方面進(jìn)行綜合指導(dǎo)與寫作，切實(shí)有效地引導(dǎo)學(xué)生為中考作文做好充分的準(zhǔn)備，使中考的半壁江山穩(wěn)固如磐。

迎接中考固然重要，但我們覺(jué)得更重要的是通過(guò)整體有效地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生提

升綜合語(yǔ)文素養(yǎng)更顯重要，我們教師要以一種大語(yǔ)文觀，來(lái)指導(dǎo)我們的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，以呼倫貝爾市中考說(shuō)明為依托，找出癥結(jié)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，做到審題清，解題準(zhǔn)，為打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：初三語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)

初三語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)—綜合性學(xué)習(xí)北師大版【本講教育信息】

一、教學(xué)內(nèi)容中考總復(fù)習(xí)——綜合性學(xué)習(xí)

二、知識(shí)歸納

（一）考查要點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容是豐富的、開放的，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。命題考點(diǎn)：（1）根據(jù)幾則材料，請(qǐng)你寫出思考的結(jié)果；（2）結(jié)合幾則材料，再聯(lián)系全文，請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。（3）提出與原文相反的觀點(diǎn)，請(qǐng)你參與討論；（4）觀察表格或圖畫，請(qǐng)寫出自己的感受；（5）觀察表格或圖畫，再閱讀文字材料，寫出你的探究結(jié)果。（6）閱讀一則材料后，從不同的角度寫出多種理解；（7）閱讀原文后，你能提出怎樣的問(wèn)題并自己作答。（8）在一段文字中提出相關(guān)的信息：（9）用文字去表述圖畫、表格、公式的意思及含義。（10）寫廣告、寫標(biāo)語(yǔ)、寫解說(shuō)詞、擬對(duì)聯(lián)、致歡迎詞等。（11）寫構(gòu)思、畫草稿等。

（二）方法導(dǎo)引綜合性學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“綜合性學(xué)習(xí)”“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語(yǔ)交際”共同構(gòu)成了語(yǔ)文課程目標(biāo)的五方面內(nèi)容，目前已納入語(yǔ)文教材體系。對(duì)綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行考查，是課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試卷的特色之一?？疾榈姆绞接袃煞N。有的實(shí)驗(yàn)區(qū)在語(yǔ)文試卷中單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)”或“綜合學(xué)習(xí)與探究”板塊，還有一部分實(shí)驗(yàn)區(qū)選擇了在“積累與運(yùn)用”或“閱讀”板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求的試題。無(wú)論哪種方式，都比較注重突出語(yǔ)文知識(shí)、能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。解答綜合性學(xué)習(xí)試題應(yīng)注意：綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題不等同于過(guò)去的“語(yǔ)言綜合運(yùn)用題”，它既有相關(guān)知識(shí)的綜合，更側(cè)重于規(guī)律性知識(shí)的探討與應(yīng)用。即是說(shuō)側(cè)重于探究。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題既有學(xué)科知識(shí)的滲透，又有跨領(lǐng)域的探究與運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單的圖文轉(zhuǎn)換，而是借助圖文轉(zhuǎn)換或其它形式來(lái)檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題在過(guò)去的中考試卷上有所體現(xiàn)，隨著探究實(shí)踐的不斷深入，其題型樣式將會(huì)發(fā)生明顯的變化，此講所涉獵的方法、例題只是個(gè)人的探討與認(rèn)識(shí)，各位老師、學(xué)生應(yīng)關(guān)注此類新題型?？偨Y(jié)性建議：綜合性學(xué)習(xí)是此次基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的語(yǔ)文命題中積極探索考查綜合性學(xué)習(xí)能力的試題命制是必要的。在試卷中，無(wú)論是單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)板塊”，還是在其他板塊中設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的試題都要以考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。在具體操作中，要注意參照義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段的“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)，避免“綜合性學(xué)習(xí)”的“泛化”，避免離開“語(yǔ)文”的綜合學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的題目還要注意兼顧學(xué)生的認(rèn)知水平。【典型例題】例1

1、對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）。（）A、依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B、紅梅點(diǎn)點(diǎn) 春意濃濃 C、福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D、古人卻向書中見(jiàn) 男子要為天下奇

2、請(qǐng)寫出一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果）解析：本題是在語(yǔ)文生活中設(shè)題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，能積極地為解決問(wèn)題去搜集和處理信息，能根據(jù)占有的課內(nèi)外材料，形成自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，這道題目的設(shè)計(jì)有新意，對(duì)于教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。

1、題側(cè)重生活中的對(duì)聯(lián)運(yùn)用，要求能夠根據(jù)“爺爺或奶奶做大壽”特定情境選擇對(duì)聯(lián)。

2、題擬標(biāo)語(yǔ)時(shí)，注意“語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵(lì)作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果”。參考答案：

1、C

2、例：小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別打擾她。如果浪費(fèi)水資源，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。例2．下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況表，回答后面的問(wèn)題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫 112 56% 時(shí)文雜志 32 16% 武俠小說(shuō) 30 15% 文學(xué)名著 26 13% ①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即 ： ②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)們的建議是： 解析 這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語(yǔ)言及概括能力的同時(shí)，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。解題分三步驟：

一、明確題干要求。此題要求“得出一個(gè)結(jié)論”，而不是概括“初中生課外閱讀的調(diào)查情況”，如果逐一說(shuō)明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。

二、尋求表格規(guī)律。此題通過(guò)表格來(lái)“說(shuō)話”，它簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問(wèn)題的本質(zhì)隱藏起來(lái)。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)?？v看，從閱讀內(nèi)容的四個(gè)方面對(duì)比：橫看，從人數(shù)和百分比兩個(gè)方面對(duì)比。

三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過(guò)以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來(lái)，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、符合客觀實(shí)際。

解答 第一問(wèn)回答可概括為：①大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學(xué)名著。第二問(wèn)談感受，答案多元，言之有理即可。例3． 2006年12月20日，教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班準(zhǔn)備召開“走進(jìn)?陽(yáng)光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。

1、根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。要求（1）開場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。（2）開場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）。同學(xué)們：?！白哌M(jìn)?陽(yáng)光?，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一內(nèi)容范圍視力不良率初中生高中生大學(xué)生全 國(guó) 58.07% 76.02% 82.68% 北京市 62.12% 77.88% 86.42% 材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料一提取的信息： 從材料二提取的信息：

3、為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)“和”掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求，請(qǐng)找出來(lái)，并將序號(hào)填在下面的橫線上。第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn) ①每周日組織半天的爬山活動(dòng)，以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。②每天到學(xué)?；蝮w育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉，要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng)，但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。④每個(gè)同學(xué)要在踢毽子、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。⑥利用體育課或課余的時(shí)間，向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。計(jì)劃中不符合《通知》要求的是：第 項(xiàng)、第 項(xiàng)、第 項(xiàng)解析：第1題 考查學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。要求（1）中強(qiáng)調(diào)的“陽(yáng)光體育”“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)一定要用上。要求（2）中所提到的與奧運(yùn)有關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容涉及一項(xiàng)即可，不必面面俱到。語(yǔ)句要通順、流暢、有條理性。第2題 本題旨在考查學(xué)生提取有效信息的能力。解答此題要求準(zhǔn)確讀懂統(tǒng)計(jì)表和文字材料，然后從中篩選，提取有效信息。第3 題 本題考查學(xué)生的分析、理解能力。本題明確題干要求中的“不符合”，然后對(duì)照題目中的兩點(diǎn)要求進(jìn)行排除。解答：

1、（示例）全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)?？?，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國(guó)的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)陽(yáng)光，走向明天。

2、（示例）從材料一提取的信息：北京市初中、高中、大學(xué)學(xué)生的視力不良率均高于全國(guó)平均水平。材料二提取的信息：北京市學(xué)生身體素質(zhì)下降明顯。

3、答案：①③⑤ 例

4、材料一 4月26日，北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞計(jì)劃在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力將以“和諧之旅”為主題，以“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”為口號(hào)，前往五大洲，到達(dá)22個(gè)境外城市和中國(guó)境內(nèi)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。材料二 隨著北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線的公布，我省相關(guān)部門正在抓緊擬訂奧運(yùn)火炬在我省傳遞的方案。北京奧運(yùn)圣火將于明年7月13日從內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市進(jìn)入我省齊齊哈爾市，在火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，將以展現(xiàn)龍江黑土特色為主旨，希望以此向世界展現(xiàn)黑龍江的精神風(fēng)貌。

1、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息（不超過(guò)30個(gè)字）。

2、為了迎接奧運(yùn)圣火，你們班級(jí)將召開以“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”為主題的班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

3、電視臺(tái)記者將跟蹤報(bào)導(dǎo)奧運(yùn)圣火經(jīng)過(guò)地，請(qǐng)你從自然風(fēng)光、地域文化方面介紹你的家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)名稱一律用“我的家鄉(xiāng)”代替，不得出現(xiàn)市、縣、區(qū)等真實(shí)地名。）解析：第1題 本題考查學(xué)生的概括能力。解答此題，先認(rèn)真審讀材料，抓住敘述的中心，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，要各自概括出兩則材料的主要內(nèi)容，并找出它們之間的聯(lián)系。切忌面面俱到，雜亂無(wú)章。能概括出主要信息即可得分；如分別概括，每概括出一點(diǎn)得分，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣分，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。第2題 本題考查語(yǔ)文的實(shí)際應(yīng)用能力。有稱謂、寫出奧運(yùn)或奧運(yùn)圣火經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)意義，引入班會(huì)主題；語(yǔ)言生動(dòng)、流暢有文采。開頭先要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂，然后寫奧運(yùn)圣火經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)的意義，激起同學(xué)們參與的熱情，最后要表明班會(huì)主題。語(yǔ)言力求口語(yǔ)化，親切而有感染力。第3題 本題考查語(yǔ)文的實(shí)際運(yùn)用能力。能符合實(shí)際寫出家鄉(xiāng)兩方面特色，語(yǔ)言流暢。要

從自然風(fēng)光和地域文化兩方面來(lái)介紹，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)采，字里行間洋溢對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。注意不得出現(xiàn)真實(shí)地名這一要求。解答：

1、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f計(jì)劃在京發(fā)布，我省正抓緊擬訂傳遞方案。

2、（示例）同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中華兒女的百年夢(mèng)想，是每個(gè)國(guó)人的驕傲和榮耀。奧運(yùn)圣火能傳遞到我們家鄉(xiāng)，無(wú)疑是我們的自豪。為了迎接奧運(yùn)圣火，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，講文明，樹新風(fēng)，為奧運(yùn)盡微薄之力！

3、（示例）我的家鄉(xiāng)坐落在嫩江之濱，美麗的勞動(dòng)湖像一條玉帶橫貫?zāi)媳保?dú)特的扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴等野生珍禽棲息的家園。這里經(jīng)濟(jì)繁榮、文化生活豐富多彩，不愧是中國(guó)的十大魅力城市之一！【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）

1、緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請(qǐng)以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點(diǎn)。

2、（1）請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。在第十五次“全國(guó)助殘日”來(lái)臨前夕，據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)介紹，作為社會(huì)最困難群體，我國(guó)殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。截至目前，全國(guó)處于就業(yè)年齡段的2500萬(wàn)殘疾人中，就業(yè)人數(shù)已達(dá)2193.6萬(wàn)人，其中，城鎮(zhèn)已就業(yè)殘疾人累計(jì)達(dá)到430.4萬(wàn)人，農(nóng)村達(dá)1763.2萬(wàn)人，1000 多萬(wàn)貧困殘疾人解決了溫飽問(wèn)題。答：（2）下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但你可以靠增加它的寬度和高度來(lái)擴(kuò)大它的容積。答：

3、請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題：（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。

4、按要求回答問(wèn)題。①據(jù)統(tǒng)計(jì)，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。②作為對(duì)比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學(xué)家說(shuō)，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來(lái)自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠(yuǎn)的是信天翁，但它只是繞南極作長(zhǎng)距離的遷移。⑦這是因?yàn)?，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬(wàn)里飛到北極來(lái)越冬，也不愿意到南極去送死。（1）第①句畫線部分應(yīng)該刪去一個(gè)詞：。（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個(gè)成語(yǔ)是：。（3）第二段中，與本文中心無(wú)關(guān)的一個(gè)句子是第 句。（4）請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

5、閱讀下面的語(yǔ)段答題。一個(gè)人的一生，本來(lái)只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂(lè)；然而人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來(lái)，多識(shí)草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得 ①，從《史記》中學(xué)得 ②，從《正氣歌》中學(xué)得 ③ ；從魯迅學(xué)得 ④，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。因此，我們可以這樣說(shuō)，一個(gè)有閱讀能力的人，是一個(gè)幸運(yùn)的人。（1）請(qǐng)你將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)依次填入上面選段中的空白處。A、批判的精神 B、堅(jiān)貞的氣節(jié) C、智慧的思考 D、嚴(yán)肅的歷史精神（2）聯(lián)系上下文，在第一、二段文字之間補(bǔ)寫一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，要求用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……而且……”。

6、閱讀下面語(yǔ)段，完成文后各題。有人說(shuō)娛樂(lè)圈是個(gè)夢(mèng)工廠，能把灰姑娘變公主，（）變王子。在這個(gè)新人舊將如過(guò)江之鯽的時(shí)代里，如何有效地進(jìn)行包裝推廣，可是投資方的最高追求，（）四五百萬(wàn)的預(yù)算砸下去，還不見(jiàn)得能捧紅一個(gè)新人。而無(wú)數(shù)懷明星夢(mèng)的少男少女也最終發(fā)現(xiàn)，名目繁多的“影視表演學(xué)?！辈贿^(guò)是一張空頭支票，是一個(gè)斂錢的無(wú)底洞。從1987年初具雛形的第一個(gè)“選美賽事”到如今遍地開花的造星大賽，許多曾風(fēng)光一時(shí)的明星如今都銷聲逆跡了。說(shuō)白了，主辦媒體只是在打造瞬間的極度哀艷，而這樣刻意播種出來(lái)的花朵往往都在尋夢(mèng)的道路上（chà）那凋謝。（1）從下面兩組詞語(yǔ)中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ?hào)里。① 青蛙 動(dòng)用 ② 蜻蜓 動(dòng)輒（2）根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。chà（）那 娛（）樂(lè)圈（3）在下面成語(yǔ)的錯(cuò)別字下加點(diǎn)并更正。銷聲逆跡 更正：_____________________________（4）下列句子與“可是投資方的最高追求”中“可是”一詞的意義相同的一項(xiàng)是（）。A、他可是最清楚這情況的 B、可是他昨天的確說(shuō)過(guò)這句話 C、可是臉上卻依然笑嘻嘻的 D、可是我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那個(gè)地方（5）用“凋謝”一詞造句。凋謝： 試題答案

1、要點(diǎn)：①出現(xiàn)旅游景點(diǎn)名稱；

②說(shuō)明推薦理由；③語(yǔ)言優(yōu)美、得體；

2、（1）我國(guó)2000多萬(wàn)殘疾人有了工作。（2）雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實(shí)的生活來(lái)提高生命的質(zhì)量，使人生更有價(jià)值、意義

3、（1）示例1：同情·歡樂(lè)·成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）示例1：［即興演講方案］①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過(guò)5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。示例2：［綜合活動(dòng)方案］①組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評(píng)委點(diǎn)評(píng)；⑤語(yǔ)文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。4（1）“大約”或“左右”（2）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂(lè)業(yè)”“安營(yíng)扎寨”等也可）（3）⑥（4）示例：北極——鳥類的天堂（樂(lè)園）

5、（1）①C ②D ③B ④A（2）通過(guò)閱讀，人們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的經(jīng)歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書中學(xué)做人。（意思對(duì)即可）

6、（1）① 青蛙 ② 動(dòng)輒（2）剎 yú（3）“逆”改為“匿”（4）A（5）例①一朵鮮花凋謝了。例②一個(gè)充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過(guò)早地凋謝了。例③它凋謝了，—個(gè)被譽(yù)為“民族之花”的國(guó)有企業(yè)，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。

第三篇：初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)------ 詞語(yǔ)

預(yù)測(cè)·新題快遞

一、成語(yǔ)辨析題

1.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.B．看電視是游覽觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．C．近來(lái)，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià)，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

D．面對(duì)我市多年來(lái)冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙．手回春。據(jù)2011年環(huán)境監(jiān)測(cè)顯示：優(yōu)級(jí)天數(shù)增加，重污染天數(shù)減少。．．．4.（2011·連云港模擬）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散．．．．發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

C.改革開放以來(lái)，連云港人解放思想，搶抓機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂(lè)業(yè)。．．．．D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。．．．．

二、詞語(yǔ)辨析題

5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“嫦娥二號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游，______了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2011年8月23日至25日在北京國(guó)際會(huì)議中心召開，會(huì)議指出：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它______了各國(guó)文化，使愈來(lái)愈多的人相互了解。

③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀?、逃?______是在損害國(guó)家利益，_______是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。

A.收集 溝通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 溝通 不但/也 6.下列句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2011年1月，浙江桐廬成功舉辦了“國(guó)際剪紙藝術(shù)節(jié)”。剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在其傳達(dá)方式中包含有豐富的平面構(gòu)成的因素。傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)有______之妙。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本原理是把繁雜的圖形高度______，以二維空間的形式來(lái)表達(dá)，吸取了自然和諧形成的要素，運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織成各種形式法則來(lái)表現(xiàn)圖形的______美。

A．異曲同工 概括 和睦 B．同心協(xié)力 囊括 和諧 C．同心協(xié)力 囊括 和睦 D．異曲同工 概括 和諧 7.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①就日本扣押中國(guó)漁船事件，我新華社______發(fā)表聲明。②她就是這部小說(shuō)中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權(quán) 原型 年輕 B.授權(quán) 原形 年青 C.授權(quán) 原型 年輕 D.受權(quán) 原形 年青

8.（2011·北京模擬）結(jié)合語(yǔ)境，在下列句中橫線處填寫詞語(yǔ)正確的是（）①______時(shí)，我總喜歡捧著一本詩(shī)集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。

②既能______，把握方向，又能______，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。

A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫

B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚

答案解析

1.【解析】選B。A項(xiàng)中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。不能形容比賽項(xiàng)目。C項(xiàng)中“首當(dāng)其沖” 比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。句中被誤用。D項(xiàng)中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。一種花怒放不能用姹紫嫣紅來(lái)形容。

2.【解析】選A?！拜份贰笔潜姸嗟囊馑迹荒苁芫唧w的數(shù)量詞限制。因此“一位莘莘學(xué)子”使用錯(cuò)誤。

3.【解析】選B。A項(xiàng)中“響徹云霄”形容聲音十分嘹亮，與前面的“名聲”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒義詞，這里形容價(jià)格瘋漲不恰當(dāng)。D項(xiàng)中“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明。句中的陳述對(duì)象是市政府，使用對(duì)象不當(dāng)。

4.【解析】選C。語(yǔ)義重復(fù)，“安居樂(lè)業(yè)”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重復(fù)。

5.【解析】選Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但

“搜集”還有“到處尋找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾結(jié)之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國(guó)文化”等，是中性詞。③句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

6.【解析】選D。“異曲同工”比喻不同的做法收到同樣好的效果；“同心協(xié)力”是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力的意思?！案爬ā笔前咽挛锏墓餐攸c(diǎn)歸結(jié)在一起；“囊括”指把全部包羅在內(nèi)?！昂椭C”是配合得適當(dāng)?shù)囊馑?；“和睦”是相處融洽友?ài)，不爭(zhēng)吵。

7.【解析】選A?！笆軝?quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型:原來(lái)的類型或模型；原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)的面目。年輕：年紀(jì)不大,年紀(jì)比相比較的對(duì)象?。荒昵啵禾幵谇嗌倌陼r(shí)期。

8.【解析】選A。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間；“閑適”指清閑安適。②“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚。

第四篇：初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)------名言名句

預(yù)測(cè)·新題快遞

一、直接默寫 1.古詩(shī)文名句默寫。

（1）何當(dāng)共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）__________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）無(wú)可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）最是一年春好處，_____________________。

（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_______________，____________。（《關(guān)雎》）（6）_________________，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（7）茍全性命于亂世，______________________。（諸葛亮《出師表》）（8）_________________，思而不學(xué)則殆。（《〈論語(yǔ)〉十則》）（9）無(wú)絲竹之亂耳，___________________。（劉禹錫《陋室銘》）（10）________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）2.用課文原句填空。

（1）感時(shí)花濺淚，_______________。（杜甫《春望》）（2）衣沾不足惜，________________。（陶淵明《歸園田居》）（3）__________________，老木滄波無(wú)限悲。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）（4）峰巒如聚，波濤如怒，_____________________。

（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）

（5）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。____________________。（李煜《相見(jiàn)歡》）（6）______________，______________。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，__________________。(吳均《與朱元思書》)

（8）____________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)（9）潭中魚可百許頭，__________________。（柳宗元《小石潭記》）（10）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_______________。

(《魚我所欲也》)3.古詩(shī)文默寫填空。

（1）__________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（2）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3）春蠶到死絲方盡，___________________。（李商隱《無(wú)題》）（4）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，___________________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（5）只恐雙溪舴艋舟，___________________。（李清照《武陵春》）（6）____________________，隨風(fēng)直到夜郎西。

（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（7）____________________，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)（8）明月松間照，_______________。（王維《山居秋暝》）（9）入則無(wú)法家拂士，_________________，國(guó)恒亡。

（《生于憂患,死于安樂(lè)》）

（10）一鼓作氣，______________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

4.在橫線上默寫出古代詩(shī)文的原句。

（1）________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（2）不畏浮云遮望眼，___________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)（3）______________，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)（4）山河破碎風(fēng)飄絮，___________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（5）_________________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)（6）馬作的盧飛快，________________。

(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)（7）______________，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?（8）枯藤老樹昏鴉，_________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）（9）故曰，_______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（《得道多助，失道寡助》）（10）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_________________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）5.名句積累。

（1）了卻君王天下事，______________________。

（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，_________________________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（4）__________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？_______________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（6）_____________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（8）鳶飛戾天者，望峰息心；________________，________________。

（吳均《與朱元思書》）

（9）_____________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（10）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，_____________________。（酈道元《三峽》）

二、理解默寫 6.按要求填空。

（1）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得了很大的成就，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了耕作現(xiàn)代化，廣大農(nóng)民告別了《觀刈麥》中所描寫的“_____________________，_______________ _______”的時(shí)代。

（2）2011年3月23日，國(guó)際射聯(lián)世界杯悉尼站開幕，中國(guó)選手武柳希在決賽奮起直追，但最終以501.2環(huán)獲得 ________________。

（3）杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語(yǔ)句是“___________________,__________________”。

（4）教育局老局長(zhǎng)雖已退休，但他仍然十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，這真是“ __________________，________________”。（用《己亥雜詩(shī)》中的名句填空）（5）孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中，用“_____________,___________ _________”闡述了磨難的意義。

（6）讀《三國(guó)演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩(shī)是：_________________________。8.按課文原文填空。

（1）《〈論語(yǔ)〉十則》中的“ ____________，_____________”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

（2）宋代的范仲淹說(shuō)過(guò)“____________________，_____________________”，這正是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的濟(jì)世情懷。

（3）溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用了唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的名句“________________，________________”來(lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。

（4）2011年是“十二五”開局之年，“十二五”規(guī)劃顯示：5年內(nèi)全國(guó)將建3 000萬(wàn)套保障房，解決1億人住房問(wèn)題。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______ _______________，_____________________”的愿望即將實(shí)現(xiàn)了。（5）《岳陽(yáng)樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語(yǔ)句是：______________，___

_____________。9.古詩(shī)詞名句填寫。

（1）文天祥在《過(guò)零丁洋》中所表現(xiàn)出來(lái)的“____________________？______ _____________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。（2）在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科學(xué)研究。這正如陶淵明在《飲酒》中所言“________________？_______________”，表現(xiàn)了他們高潔的志趣和堅(jiān)定的人格。

（3）唐代詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》一詩(shī)中，描寫早春鶯燕景象給人們帶來(lái)勃勃生機(jī)的詩(shī)句是“_____________________，______________________”。（4）面對(duì)元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因?yàn)樗钪承艞壛x換來(lái)的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》中所說(shuō)的：“_________ ___________，____________________！”

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中以“________________，_____ ______________”來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。10.按要求填空。

（1）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：_______________ ________，______________________。

（2）考場(chǎng)上的你正在盡情發(fā)揮聰明才智，只要你“______________”，相信成功就在眼前?。ㄕ?qǐng)用《曹劌論戰(zhàn)》中的一個(gè)成語(yǔ)填空）（3）漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行·青青園中葵》中講述人生哲理的句子是：______________，_________________。

（4）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”

描繪的意境與岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“______________________，_____________________”有異曲同工之妙。

（5）極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正如孟子所言：然后知_________________________。

三、歸類默寫

11.根據(jù)要求寫出相關(guān)的古詩(shī)文。

（1）2011年全國(guó)“兩會(huì)”的焦點(diǎn)之一是關(guān)注民生。關(guān)注民生是黨和政府一貫的宗旨。我國(guó)古代詩(shī)文中，也有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，如：

__________________，__________________。（寫出連續(xù)的兩句）

（2）游子思鄉(xiāng)是我國(guó)古代詩(shī)歌永恒的主題。元人馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中用“________________，_________________”來(lái)表達(dá)游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的憂愁；唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“____________________？_________________”抒發(fā)暮色四合時(shí)登高遠(yuǎn)眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁；李白在《渡荊門送別》中用“__________ ______，_______________”抒發(fā)作者面對(duì)那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情。

（3）古詩(shī)詞中有不少關(guān)于送別的名句，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句：_______________，__________________。（課內(nèi)外均可）

（4）在古代詩(shī)歌史上，“酒”是詩(shī)人吟詠的靈感源泉。請(qǐng)你寫出兩個(gè)古詩(shī)詞中含有“酒”字的完整的詩(shī)句。

①_______________________，_________________________。②_______________________，_________________________。

12.根據(jù)提示填空。

（1）同學(xué)們，在三年的學(xué)習(xí)生活中，你一定積累了不少古詩(shī)詞，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句作為你的座右銘：__________________，__________________。（2）歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬(wàn)千情思，請(qǐng)你寫出含有“舟”字的連續(xù)兩句古詩(shī)：___________________，____________________。

（3）2011年1月15日，共青團(tuán)中央“青少年愛(ài)國(guó)主義網(wǎng)”正式上線。60多年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院始終把愛(ài)國(guó)主義教育作為青少年教育的永恒主題。請(qǐng)寫出古今詩(shī)文中表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的一個(gè)上下連貫的名句：________________，______ ___________。13.古詩(shī)詞填空。

（1）寫出一個(gè)描寫“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句：__________________，_____ _______________。

（2）“月”是古代文人騷客筆下常見(jiàn)之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“__________________，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，__________”，抒發(fā)的是離愁別緒；蘇軾的“_____________？把酒問(wèn)青天”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“________________，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。

（3）“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。從你所積累的古詩(shī)詞中選出兩句表現(xiàn)“百姓苦”的詩(shī)句：____________________，____________ ______________。

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答案解析

1.答案：（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）商女不知亡國(guó)恨（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（4）絕勝煙柳滿皇都（5）窈窕淑女 君子好逑（6）野芳發(fā)而幽香（7）不求聞達(dá)于諸侯（8）學(xué)而不思則罔（9）無(wú)案牘之勞形（10）萬(wàn)里赴戎機(jī)

2.答案：（1）恨別鳥驚心（2）但使愿無(wú)違（3）白頭吊古風(fēng)霜里（4）山河表里潼關(guān)路（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）溯洄從之 道阻且長(zhǎng)

（7）猿則百叫無(wú)絕（8）居廟堂之高則憂其民（9）皆若空游無(wú)所依（10）舍生而取義者也

3.答案：（1）月下飛天鏡（2）落紅不是無(wú)情物（3）蠟炬成灰淚始干（4）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（5）載不動(dòng)許多愁（6）我寄愁心與明月（7）春潮帶雨晚來(lái)急（8）清泉石上流（9）出則無(wú)敵國(guó)外患者（10）再而衰

4.答案：（1）為報(bào)傾城隨太守（2）自緣身在最高層（3）采菊東籬下（4）身世浮沉雨打萍（5）相見(jiàn)時(shí)難別亦難（6）弓如霹靂弦驚（7）水何澹澹（8）小橋流水人家（9）域民不以封疆之界（10）濯清漣而不妖 5.答案：（1）贏得生前身后名（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）風(fēng)正一帆懸（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）留取丹心照汗青（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（7）黑云壓城城欲摧（8）經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反（9）醉翁之意不在酒（10）猿鳴三聲淚沾裳

6.答案：（1）足蒸暑土氣 背灼炎天光（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)

滄海（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春（4）海日生殘夜 江春入舊年

（5）勿以惡小而為之 勿以善小而不為

7.答案：（1）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟（2）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小（4）落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花（5）動(dòng)心忍性 曾益其所不能（6）東風(fēng)不與周郎便

8.答案：（1）己所不欲 勿施于人（2）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)（3）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸（4）安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏（5）浮光躍金 靜影沉璧

9.答案：（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青（2）問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 萬(wàn)鐘于我何加焉（5）出淤泥而不染 濯清漣而不妖

10.答案：（1）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開（2）一鼓作氣（3）少壯不努力 老大徒傷悲（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處（5）生于憂患而死于安樂(lè)也

11.答案：（1）示例：誰(shuí)知盤中餐 粒粒皆辛苦

（2）夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟

（3）示例：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（或：桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情；或：勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）

（4）示例：①中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 ②金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬(wàn)錢

12.答案：（1）示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海（或：落紅不是無(wú)情

物 化作春泥更護(hù)花）

（2）示例：親朋無(wú)一字 老病有孤舟（或：沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春）

（3）示例：僵臥孤村不自哀 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（或：天下興亡 匹夫有責(zé)）13.答案：（1）示例：大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（或：瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 或：千里黃云白日曛 北風(fēng)吹雁雪紛紛）（2）我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時(shí)有 煙籠寒水月籠沙

（3）示例：床頭屋漏無(wú)干處 雨腳如麻未斷絕（或：人不寐 將軍白發(fā)征夫淚或：家田輸稅盡 拾此充饑腸）

第五篇：初三政治中考復(fù)習(xí)安排計(jì)劃

初三政治中考復(fù)習(xí)安排計(jì)劃

簡(jiǎn)而言之，三階段復(fù)習(xí)法。

第一階段：（2月——3月）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的中考政治學(xué)科試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。所以，雖然開卷，但是學(xué)生要想考出比較理想的成績(jī)還是有很大的難度。我教了十幾年的政治了，只有一個(gè)學(xué)生考過(guò)滿分80分。那么是否標(biāo)志著中考的靈活讓我們廣大畢業(yè)班師生無(wú)從把握了呢。我覺(jué)得不是，以我多年的經(jīng)驗(yàn)：不管中考政治試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是政治還是政治，不可能脫離政治教學(xué)大綱的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考察。只是在運(yùn)用上更加靈活罷了。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須重視課本的研讀（不是普通的閱讀，而是研究性閱讀）。掌握熟了課本知識(shí)點(diǎn)，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題。根據(jù)我多年的研究發(fā)現(xiàn)，中考政治試題的答案多數(shù)還是對(duì)課本基本知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)組合和靈活運(yùn)用。我稱之為C型試題C級(jí)要求。因此，我在這個(gè)階段，主要帶領(lǐng)學(xué)生抓課本的復(fù)習(xí)，我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào)：“以綱為綱、以本為本、抱著課本打滾。”為下一階段的復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到那時(shí)，就可以

脫離課本改向研讀資料書的基本知識(shí)點(diǎn)了。做起題目也就有了基礎(chǔ)把握了。

第二階段：（3月——4月）梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。為此，我安排了這個(gè)環(huán)節(jié)。梳理體系，打破幾冊(cè)課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界限。劃分板塊，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。我根據(jù)考綱，劃分了十四個(gè)板塊，諸如：未成年人健康成長(zhǎng)、人口資源環(huán)保、一國(guó)兩制與國(guó)家統(tǒng)一。。。板塊化體系化有助于學(xué)生專題掌握知識(shí)，也

便于學(xué)生在中考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。

在此，基礎(chǔ)上，我配合安排講練結(jié)合環(huán)節(jié)。提高學(xué)生應(yīng)考能力。主要分各種題型的講練，各種專題的講練。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（不必安排過(guò)多的考試，這個(gè)環(huán)節(jié)我基本不安排考試，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)）。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有

多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。

第三階段：（4——6月）強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是實(shí)踐我們前倆個(gè)階段復(fù)習(xí)效果，鞏固提高。信心百倍的沖刺中考了。具體安排的內(nèi)容主要

是根據(jù)考綱要求，分題型分專題板塊的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試。