第一篇：淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教師十條要求

淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)語(yǔ)文教師十條要求

.1.語(yǔ)文老師以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣，達(dá)到“四好”為工作重點(diǎn)。落實(shí)五種習(xí)慣的培養(yǎng)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、閱讀、書(shū)寫(xiě)，從基本抓起，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)意識(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)操作，以實(shí)現(xiàn)“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話、寫(xiě)好文”的最終目標(biāo)。

2.備課制度化。做好三級(jí)備課，即集體備課，每次要有中心發(fā)言人，要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)；個(gè)性化備課，要符合實(shí)際情況，易于操作；強(qiáng)調(diào)在教本上備課，寫(xiě)出步驟、關(guān)鍵問(wèn)題、基本方法、課時(shí)板書(shū)。

3.上課高效化。做到兩個(gè)“關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，確?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)。注意促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科之間的整合。每周學(xué)生都能有3次以上聽(tīng)看音像課文資料。

4.作業(yè)精細(xì)化。各年段教師要嚴(yán)格控制課內(nèi)外作業(yè)量；不隨意超標(biāo)超本；自主設(shè)計(jì)作業(yè)既能重視雙基，又能注意年級(jí)段特點(diǎn)，逐步增加思考性、綜合性、實(shí)踐性作業(yè)比例；作業(yè)格式能相對(duì)統(tǒng)一：練習(xí)冊(cè)對(duì)號(hào)靠右打，一題一個(gè)對(duì)號(hào)，對(duì)號(hào)上下對(duì)齊，不打差號(hào)，在錯(cuò)誤的字詞句下畫(huà)橫線加問(wèn)號(hào)，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。學(xué)生在一課后要畫(huà)長(zhǎng)2厘米、寬1.5厘米的等第、作業(yè)時(shí)間框。習(xí)字冊(cè)逐一批改，好字畫(huà)圈。大作文首頁(yè)寫(xiě)作文目錄，每一次作文要有組次，習(xí)作要求，等第打在文章題目的左側(cè)，批改日期寫(xiě)在尾批下面右側(cè)，統(tǒng)一小寫(xiě)，老師示范批改4篇，互改2篇，自改1篇，考試1篇，每篇作文批改要有眉批3條，尾批不少于150字，指出優(yōu)缺點(diǎn)和希望。日記16次以上，批改參考大作文。練習(xí)冊(cè)及習(xí)字冊(cè)隨課進(jìn)行。二是作業(yè)批改要精細(xì)。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生作業(yè)精批，精評(píng)；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

5.輔導(dǎo)經(jīng)?；?。輔導(dǎo)學(xué)生做到定時(shí)間、定內(nèi)容，定跟蹤輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)做好輔導(dǎo)記錄。重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，注意家校聯(lián)系。

6.每周認(rèn)真上好“寫(xiě)字”課。用好《寫(xiě)字》課本，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。一字一畫(huà)地指導(dǎo)，寫(xiě)好每一筆畫(huà)，擺好間架結(jié)構(gòu)。每個(gè)學(xué)生有一本專門(mén)練字本，每天1、2年級(jí)練字不少于20字，3——6年級(jí)不少于30字，真正把字寫(xiě)工整、端正、美觀、有體。

7.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀，注重讀書(shū)有效性，保證讀書(shū)持久性。語(yǔ)文老師每一到兩個(gè)月向圖書(shū)室借閱圖書(shū)給學(xué)生看。每個(gè)學(xué)生每天清晨讀兩篇課文，背誦一首古詩(shī)（一周學(xué)會(huì)2——3首古詩(shī)），第天讀書(shū)不少于30分鐘。

一、二年級(jí)每學(xué)期讀2、3本課外書(shū)，每天摘抄適量的好詞佳句；三——五年級(jí)每學(xué)期讀4、5本課外書(shū)，每月寫(xiě)15篇以上讀書(shū)筆記，家長(zhǎng)簽字15次左右。

8.各班班內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。每學(xué)期不少于3次舉行寫(xiě)字、講故事、朗讀、口語(yǔ)交際、課本劇表演等活動(dòng)。

9.積極參加教研活動(dòng)，嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思、聽(tīng)課心得。

10.語(yǔ)文老師要不斷提高自身素質(zhì)，錘練基本功。在校堅(jiān)持說(shuō)普通話，每周習(xí)字、簡(jiǎn)筆畫(huà)各一張。每學(xué)期讀2本以上文學(xué)書(shū)，1本以上教學(xué)理論，10本以上教學(xué)雜志。八千字心得、摘錄等，發(fā)表或獲獎(jiǎng)1篇以上教學(xué)論文。

第二篇：淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)三年級(jí)部

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)三年級(jí)部

工 作 計(jì) 劃

（2007～2008第二學(xué)期）

【指導(dǎo)思想】

本學(xué)期，三年級(jí)部將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合上學(xué)期工作的不足和現(xiàn)狀，以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)實(shí)施級(jí)部管理，制定適合本年級(jí)部的管理規(guī)定，提高級(jí)部精細(xì)化管理水平，優(yōu)化管理手段，完善管理制度，采取常態(tài)管理的模式。努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，充分挖掘師生潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新局面，塑新形象，爭(zhēng)取年級(jí)部工作再上新臺(tái)階。

【主要工作目標(biāo)】

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造年級(jí)師德明星，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)促進(jìn)，互助發(fā)展，常規(guī)錘煉，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑一支“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、高效”的和諧教師群體。

2．根據(jù)學(xué)?！都?jí)部管理實(shí)施辦法》的新指向，進(jìn)一步完善本級(jí)部《教育常規(guī)管理細(xì)則》和《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，加大年級(jí)部教育教學(xué)常規(guī)檢查力度，把檢查反饋、總結(jié)評(píng)比、反思整改融入管理的整個(gè)過(guò)程，扎實(shí)提高級(jí)部管理的質(zhì)量。

3．堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化德育管理，加強(qiáng)本級(jí)部學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

4．認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。立足“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”這一目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)考核工作，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

5．開(kāi)展師生“同讀書(shū)、共發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真制定讀書(shū)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)抓好計(jì)劃的落實(shí)工作，確保讀書(shū)活動(dòng)成效顯著。

6．重視和家長(zhǎng)的溝通交流，廣開(kāi)交流渠道，注意和家長(zhǎng)委員會(huì)保持積極的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁和紐帶作用，取得他們的支持和配合，保證級(jí)部工作順利開(kāi)展。

7．加強(qiáng)年級(jí)部公物管理，明確職責(zé)，發(fā)揚(yáng)以校為家、勤儉節(jié)約的精神，為學(xué)生做好服務(wù)工作。

8．加強(qiáng)安全教育工作，創(chuàng)建平安年級(jí)部，杜絕責(zé)任事故。

9．及時(shí)捕捉級(jí)部、班級(jí)工作的亮點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳的力度，擴(kuò)大我校的社會(huì)影響。

【具體措施】

一、強(qiáng)化師德，培養(yǎng)師能，加強(qiáng)級(jí)部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一支“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、高效”的和諧教師群體。

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，是家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。我部將以教育行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，在校長(zhǎng)室、黨委和工會(huì)的指導(dǎo)下，在級(jí)部周前會(huì)上，雙周進(jìn)行一次政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)我們的工作。本學(xué)期我們將以《淮師一附小小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范的要求作為我們?nèi)昙?jí)全體教師的行動(dòng)指南，充分發(fā)揮“師德標(biāo)兵”的表率榜樣作用。堅(jiān)決杜絕以教謀私、有償家教、違規(guī)辦班補(bǔ)課、體罰和變相體罰等有悖師德規(guī)范的行為。每位教師在教育教學(xué)中要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。主動(dòng)與家長(zhǎng)平等交流，能與家長(zhǎng)將心比心、換位思考，協(xié)力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，從而進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)言行，建立反饋渠道，加大督促的力度，樹(shù)立三年級(jí)部教師良好的師表形象。增強(qiáng)教師對(duì)事業(yè)的忠心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的責(zé)任心，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。

2．積極組織評(píng)教活動(dòng)，加強(qiáng)反思、提高。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)部將通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查、訪談，通過(guò)級(jí)部教師的值周檢查、通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷等形式組織評(píng)教活動(dòng)，以改進(jìn)我部教師的教育教學(xué)工作，使我們?nèi)昙?jí)部的全體教師不斷反思自己的教育言行，從而更好地了解自我、反思自我、提高自我，更好地提高自身的道德修養(yǎng)。同時(shí)我們想舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，敞開(kāi)教室大門(mén)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，步入課堂，真實(shí)了解孩子在課堂內(nèi)的表現(xiàn)，了解我校教師的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)真切感受現(xiàn)代教育的魅力，用真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)，用真實(shí)去取信家長(zhǎng)，以求家校配合，共同托起明天的太陽(yáng)。

3．建立健全考勤制度，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

在學(xué)校每天進(jìn)行點(diǎn)名簽到的同時(shí)，我們年級(jí)部也將進(jìn)行點(diǎn)名；每周周前會(huì)進(jìn)行簽到，各位教師必須按時(shí)到會(huì)，進(jìn)行簽到，保證會(huì)議的正常進(jìn)行。

4．加強(qiáng)過(guò)程性考核評(píng)價(jià)，提高考核的質(zhì)量。

語(yǔ)數(shù)備課組開(kāi)學(xué)初必須認(rèn)真制定教師的教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則和安排，及時(shí)張貼上墻，備課組長(zhǎng)在備課活動(dòng)時(shí)要提醒組內(nèi)的下周考核人和聽(tīng)課教師按時(shí)聽(tīng)課。聽(tīng)完課立即評(píng)分，上交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)收齊上交教務(wù)處。級(jí)部也將每月檢查一次教案和作業(yè)（安排在中旬檢查）。對(duì)于學(xué)生的常規(guī)檢查我們也將公布張貼在辦公室，所有考核我們要做到公正、公平、公開(kāi)考核，讓教師、學(xué)生心服口服。

5．加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理均衡發(fā)展、整體提高。

這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)部?jī)?nèi)部還將繼續(xù)互相結(jié)隊(duì)，努力形成工作中相互扶持、生活中互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的和諧集體，增強(qiáng)年級(jí)部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到讓工作充滿溫暖，讓生活充滿陽(yáng)光，形成穩(wěn)定高效的教師隊(duì)伍。同時(shí)我們要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的楷模作用。給互鄰的班主任結(jié)對(duì)子，給新老班主任結(jié)對(duì)子，相互學(xué)習(xí)、相互提醒、共同提高。每單周周前會(huì)上開(kāi)展一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。級(jí)部將加大對(duì)班主任管理工作薄弱班級(jí)的幫扶和指導(dǎo)力度，提升班主任管理水平。努力使級(jí)部的班主任班級(jí)管理水平均衡發(fā)展。

這學(xué)期請(qǐng)每位班主任多留心級(jí)部的工作和自己班里的事情或者活動(dòng)，及時(shí)捕捉工作中的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，撰寫(xiě)宣傳稿，擴(kuò)大我校的社會(huì)影響，同時(shí)也宣傳我們自己。

二、完善級(jí)部教學(xué)管理考核機(jī)制，抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，從細(xì)處著眼，小處入手，持之以恒。

本學(xué)期我部將根據(jù)學(xué)校級(jí)部管理辦法的新指向，進(jìn)一步完善本級(jí)部《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》和《教育常規(guī)管理細(xì)則》，加大年級(jí)部常規(guī)檢查力度，把檢查反饋、總結(jié)評(píng)比、反思整改融入管理的整個(gè)過(guò)程，扎實(shí)提高級(jí)部管理的質(zhì)量。

1．狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)督查力度。

本學(xué)期我部將認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的《學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作指導(dǎo)的意見(jiàn)》，規(guī)范各種文本的格式，規(guī)范語(yǔ)數(shù)備課活動(dòng)的流程、規(guī)范語(yǔ)數(shù)作業(yè)量和作業(yè)要求、規(guī)范語(yǔ)數(shù)測(cè)試的內(nèi)容等。語(yǔ)、數(shù)備課組在學(xué)期初要制定完善的級(jí)部學(xué)科常規(guī)考核細(xì)則，明確備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)研究、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等常規(guī)要求，做好常規(guī)考核的計(jì)劃、考核工作，讓常規(guī)工作自動(dòng)化、規(guī)范化、高效化。

語(yǔ)數(shù)備課組平時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，提高備課質(zhì)量，建立健全評(píng)價(jià)體系，制定詳細(xì)的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科常規(guī)考核計(jì)劃與考核細(xì)則，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，將教學(xué)工作落到實(shí)處。在備課活動(dòng)時(shí)要全面重視“備、上、批、輔、測(cè)”等各方面。要求每位教師立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，不斷反思和改進(jìn)教法，促進(jìn)學(xué)生身心健康、素質(zhì)全面、持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期級(jí)部每周安排兩位教師對(duì)年級(jí)部的教育教學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)做好檢查記錄，每周在周前會(huì)上進(jìn)行總結(jié)反饋，以此更好地促進(jìn)級(jí)部的各項(xiàng)工作正常、有序、規(guī)范。

2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)行為，力求“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。

加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們要科學(xué)認(rèn)識(shí)“素質(zhì)教育”，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。素質(zhì)教育不是沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的教育，而是一種面向全體學(xué)生的教育、是促進(jìn)學(xué)生健康和諧持續(xù)發(fā)展的教育、是對(duì)學(xué)生全面客觀多角度全方位評(píng)價(jià)的教育。

（1）督促備課組扎扎實(shí)實(shí)抓好備課活動(dòng)，提高備課效率。

①備課活動(dòng)做到不遲到、不早退、不缺席；備課活動(dòng)時(shí)不聊天、不做與備課無(wú)關(guān)的事。每位老師在活動(dòng)時(shí)帶課本、教學(xué)參考書(shū)、補(bǔ)充習(xí)題等。

②本學(xué)期集體備課要求是：“三定”、“三研究”、“四統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究教學(xué)方法，每課研究一到兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

③遵循備課提前一周的原則，也就是本周中心發(fā)言的內(nèi)容為下周所教內(nèi)容，每周備課活動(dòng)前中心發(fā)言人要先充分地把握教材，提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料，發(fā)言材料要不能原原本本地抄寫(xiě)教參上的內(nèi)容，有自己的思想與創(chuàng)意。然后通過(guò)多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，備好配套的課件。中心發(fā)言人要提出突破重難點(diǎn)的方法，并對(duì)教材提出具有一定價(jià)值的問(wèn)題，供全組老師討論。從而為上好每一節(jié)課做好充分地準(zhǔn)備。

④最重要的一點(diǎn)是——所有教師要提前鉆研教材，在會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)講、深入思考、積極發(fā)言，齊心協(xié)力攻破重難點(diǎn)，讓每周的備課組活動(dòng)發(fā)揮最大的功效。

⑤評(píng)課時(shí)積極參與，對(duì)所聽(tīng)的課做到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到人人發(fā)言。

⑥兩位組長(zhǎng)一定要做好備課活動(dòng)的點(diǎn)名，全過(guò)程的把關(guān)工作，備課活動(dòng)時(shí)每位教師不能做與備課無(wú)關(guān)的事，全身心地進(jìn)行一周的備課。

（2）深刻鉆研教材精心備課，提高教學(xué)水平。

為了使教師的備課真正落到實(shí)處，本學(xué)期要求各位老師在備課前深入研究教材，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體全面的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確、具體、科學(xué)、可行。要體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生是課堂教學(xué)的主線。設(shè)計(jì)要詳實(shí)具體，具有可操作性。

每位老師提前一周將主筆教案掛于校園網(wǎng)的個(gè)人文件夾中，便于組內(nèi)互相學(xué)習(xí)與檢查。教師撰寫(xiě)教案時(shí)一定要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”，對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)分析研究，消化吸收，堅(jiān)決杜絕把以前的或者網(wǎng)上的教案資源直接下載。做到無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備不進(jìn)課堂。

另一方面，我們使用的是集體備課教案，但是一定要根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行修訂后再使用。年輕教師平時(shí)要主動(dòng)向同組老師，虛心學(xué)習(xí)，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教案；備課活動(dòng)時(shí)認(rèn)真思考、積極發(fā)言，力求在本學(xué)期有一定進(jìn)步和提高。手寫(xiě)教案必須字跡工整，及時(shí)送交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

（3）努力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

每位教師每天上課前要提前做好各種教具準(zhǔn)備，提前復(fù)讀教案，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。教師在小預(yù)備鈴聲響時(shí)按時(shí)進(jìn)入教室，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，上課前要關(guān)閉通訊工具，按時(shí)下課，不拖堂。執(zhí)行課表做到不隨意調(diào)課，如有特殊情況務(wù)必報(bào)級(jí)部主任和教務(wù)處進(jìn)行調(diào)整。

每位教師要努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神；充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力，保證課堂效率要高。每位老師每學(xué)期必須上一節(jié)常規(guī)考核課，這節(jié)課要上出自己的最高水平，所有老師都要按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，深入思考，考核打分時(shí)要按照：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過(guò)程和方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，公正打分。在備課活動(dòng)時(shí)還要對(duì)這節(jié)課認(rèn)真地做出評(píng)價(jià)。

（4）中午寫(xiě)字課必須按學(xué)校的統(tǒng)一要求，周一、周五指導(dǎo)學(xué)生閱讀，周二、周三、周四組織學(xué)生寫(xiě)字，并做一些必要的指導(dǎo)。

（5）本學(xué)期語(yǔ)數(shù)《同步學(xué)習(xí)》的量比較大，在學(xué)校同意不出周末練習(xí)的情況下，我們語(yǔ)數(shù)備課組都安排按單元出單元過(guò)關(guān)練習(xí)，確保教學(xué)質(zhì)量。

3．繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

每位教師要時(shí)刻強(qiáng)化“下要保底，上不封頂”的教學(xué)思想，決不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，根據(jù)班級(jí)情況，聯(lián)系幫助一到兩名潛能生，堅(jiān)持集中補(bǔ)差和常態(tài)補(bǔ)差相結(jié)合，對(duì)潛能生積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)，注重多方面非智力因素的培養(yǎng)，使其在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)上取得明顯進(jìn)步。努力做到對(duì)孩子多點(diǎn)愛(ài)心，讓孩子多一點(diǎn)信心，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)放心。語(yǔ)文補(bǔ)差工作安排在雙周星期一，數(shù)學(xué)補(bǔ)差工作安排在單周星期一，具體由語(yǔ)數(shù)備課組長(zhǎng)安排與督促。

4．積極參加各種演練活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平。

我們?nèi)昙?jí)部的每位教師要積極參加教學(xué)演練場(chǎng)、“三杯教學(xué)比賽”和其他校內(nèi)外的教學(xué)比賽活動(dòng)，加強(qiáng)崗位練兵，提高教師的教學(xué)基本功，并充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，大家相互切磋，切實(shí)提高全組教師鉆研教材的能力和組織課堂教學(xué)的水平。

5．抓好協(xié)助工作，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

確保每班每周有一天英語(yǔ)早讀時(shí)間，語(yǔ)文老師和班主任要做好督促工作，協(xié)助英語(yǔ)老師抓好英語(yǔ)教學(xué)，保證英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1．重視常規(guī)教育，狠抓養(yǎng)成教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（1）改進(jìn)值周制度，加強(qiáng)督查，保證學(xué)生常規(guī)正常有序。

為加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)的日常管理，確保級(jí)部教育教學(xué)常規(guī)管理秩序井然。我們這學(xué)期改進(jìn)以往的師生值周制度，級(jí)部將安排兩位教師和兩位學(xué)生共同值周，教師值周要檢查教師的教育教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的常規(guī)兩個(gè)方面，學(xué)生值周主要是檢查學(xué)生的常規(guī)方面。值周教師每周要做好全面檢查，及時(shí)做好相關(guān)記錄，做好小結(jié)反饋工作，表?yè)P(yáng)好的典型，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)指出，使值周檢查真正起到促進(jìn)常規(guī)管理的效果。并對(duì)落實(shí)情況作專項(xiàng)檢查，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理深入、扎實(shí)、有效開(kāi)展。（2）把各項(xiàng)常規(guī)管理與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)部繼續(xù)要求各班搞好平時(shí)的各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，把各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，各班在布置班級(jí)文化分項(xiàng)目時(shí)，班主任要有意識(shí)地把我們?nèi)昙?jí)的章考慮進(jìn)去。我們?nèi)昙?jí)有文明守紀(jì)章、文明路隊(duì)文明乘車章、衛(wèi)生健體章、手拉手章和自護(hù)章，各班先組織學(xué)生定章、爭(zhēng)章，在第十二周班隊(duì)課時(shí)各班準(zhǔn)備圍繞雛鷹爭(zhēng)章開(kāi)展一次大型主題中隊(duì)活動(dòng)。班主任要抓實(shí)抓好過(guò)程性的訓(xùn)練評(píng)比，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。級(jí)部將繼續(xù)分周、分項(xiàng)對(duì)各班的常規(guī)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入期末的班主任考核。

（3）繼續(xù)開(kāi)展“常規(guī)小模范”評(píng)比活動(dòng)，讓常規(guī)要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

本學(xué)期初，各班要結(jié)合《三年級(jí)學(xué)生一日常規(guī)基本要求》和大隊(duì)部提倡的常規(guī)三字經(jīng)和歌謠口號(hào)，細(xì)化各項(xiàng)要求，利用班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行貫徹落實(shí)，讓每一位學(xué)生都知道什么時(shí)候該做什么，該怎么做，使學(xué)生人人熟記這些具體要求，做到入眼、入腦、入心。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比活動(dòng)，讓基本要求深入到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中去，逐步達(dá)到自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?？傊?，要采用多種形式培訓(xùn)學(xué)生，使各項(xiàng)要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

2．重視班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。

班隊(duì)文化建設(shè)是更深層次的管理。本學(xué)期，各班在建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，本著“實(shí)用美觀”的原則，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，精心構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置，大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班級(jí)可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)版面，采編稿件，把工整的作業(yè)、最好的試卷、美麗的圖畫(huà)、手工作品、班級(jí)好人好事及時(shí)事新聞等等，制作成一版版內(nèi)容豐富，形式新穎，主題鮮明的班級(jí)信息欄，打造以人為本的班級(jí)文化。班級(jí)布置做到美化、人文化、教育化，讓教室的每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話。各班要出好每一期板報(bào)、門(mén)前櫥窗出一期詩(shī)歌專版，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶，營(yíng)造詩(shī)意校園。

3．開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)提高。

為加深本級(jí)部學(xué)生體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉才干，我部將設(shè)“娃娃主任”、“課間文明監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“環(huán)保志愿者”、“禮儀小明星”等崗位，各班可設(shè)“娃娃班主任”崗位給學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，體會(huì)老師工作的辛苦，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)提高。

4．開(kāi)展整體性教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們?nèi)昙?jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以下幾個(gè)整體性教育活動(dòng)：

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)。

（2）結(jié)合春游，開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”體驗(yàn)教育活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，子解家鄉(xiāng)的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。（3）結(jié)合“六一”，開(kāi)展“快樂(lè)生命”主題教育。讓孩子感受生命的美好與快樂(lè)。

5．加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安年級(jí)部。

班主任老師要時(shí)刻把“安全”兩字牢記在心，經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能和避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。可同時(shí)開(kāi)展學(xué)生自救自護(hù)技能知識(shí)競(jìng)賽，也可通過(guò)查閱資料、主題中隊(duì)、小報(bào)展等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。各班要定期排查、消除一切不安全因素。師生一起關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。

四、深化課題研究，促進(jìn)教科研對(duì)課改的引領(lǐng)與服務(wù)。

教育科學(xué)研究為廣大教師搭建了鍛煉、展示自我的平臺(tái)，以科研促教學(xué)，做科研型教師，是教學(xué)現(xiàn)代化的必由之路。加強(qiáng)教科研工作，是教師向反思型、科研型轉(zhuǎn)變的重要途徑。

1．積極參加學(xué)校教科室組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高我們級(jí)部每位教師的基本功。

2．我部要求每位老師要積極參加課題研究，每人至少參加一個(gè)校主導(dǎo)課題的研究，研究要做到“實(shí)”、“新”、“活”，努力營(yíng)造實(shí)搞科研、樂(lè)搞科研的良好氛圍。要突出課題研究的引領(lǐng)與服務(wù)意識(shí)，重在解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，重視研究成果的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，真正把教育科研落到實(shí)處。

3．每位教師要勤于練筆，積極向外投稿，學(xué)期末，每位教師分別完成一篇高質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。

五、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師業(yè)務(wù)能力。

我校為每個(gè)教室配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，各班班主任老師要做好班級(jí)信息技術(shù)設(shè)備的管理與維護(hù)，每班選一名電教管理員協(xié)助班主任做好對(duì)信息技術(shù)設(shè)備的管理與維護(hù)，每位教師更要充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段為我們的教育教學(xué)服務(wù)。級(jí)部也將選專人做好學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的更新工作。

六、做好公物管理工作，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流。

開(kāi)學(xué)期我們將配合學(xué)?？偺帉?duì)三年級(jí)各班桌椅的使用情況進(jìn)行檢查與登記，督促學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公物設(shè)備。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)各班準(zhǔn)備開(kāi)展一次“桌子、凳子，你好嗎？”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己去調(diào)查，觀察桌子、凳子的損壞情況，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心自發(fā)的去愛(ài)護(hù)桌椅。另外每班還要選一名細(xì)心的學(xué)生做班級(jí)的“日光燈管理員”，每天記得適時(shí)地關(guān)燈和關(guān)飲水機(jī)，教育學(xué)生節(jié)約用電，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流做出一份努力

第三篇：淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)關(guān)工委創(chuàng)新項(xiàng)目鸞娃

扎根地方文化，滋養(yǎng)快樂(lè)生命

——淮師一附小“翔宇鸞娃”建設(shè)掃描

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)

【翔宇鸞娃內(nèi)涵】

鸞，傳說(shuō)中一種與鳳凰齊名的神鳥(niǎo)，象征吉祥、幸福。周恩來(lái)，字翔宇，小名大鸞。少時(shí)即有“為中華之崛起而讀書(shū)”的大志，恩來(lái)精神概括為“無(wú)我精神、求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、民主精神、廉潔精神、嚴(yán)細(xì)精神、守紀(jì)精神、犧牲精神”。鸞娃具有以下之特征：明理健行、理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢?；磶熞桓叫〕浞滞诰蛑芏鱽?lái)這一地方育人資源，創(chuàng)生“鸞娃”形象，弘揚(yáng)偉人周恩來(lái)精神，做翔宇的鸞娃，構(gòu)建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。

由此，“鸞娃文化”成了淮師一附小與時(shí)俱進(jìn)，植根地方文化，具有鮮明地域特征的德育品牌。

一、“翔宇鸞娃”創(chuàng)生的背景

淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)一直以來(lái)，著力培養(yǎng)學(xué)生 “誠(chéng)信做人、智慧生活、科學(xué)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。但是學(xué)生工作缺少抓手，2009年之前學(xué)校的學(xué)生工作，缺乏具有引領(lǐng)作用的文化內(nèi)涵，學(xué)校的學(xué)生教育工作沒(méi)有作為引領(lǐng)作用的“靈魂”式內(nèi)涵。德育就是用文化塑造人的活動(dòng)，而我們的淮安市地處蘇北腹地，因位于古淮河之南而得名，素有“壯麗東南第一州”的美譽(yù)。京杭大運(yùn)河貫穿全境，洪澤湖鑲嵌其中。淮安歷來(lái)名人輩出，不但是一代偉人周恩來(lái)的故鄉(xiāng)，歷史上還先后誕生了大軍事家韓信、漢賦大家枚乘、巾幗英雄梁紅玉、《西游記》作者吳承恩、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)關(guān)天培、《老殘游記》作者劉鶚……其中周總理的“智慧”，大運(yùn)河的“開(kāi)放”，《西游記》的“創(chuàng)新”，正是我們淮安內(nèi)涵文化的一個(gè)濃縮，一個(gè)精華。如何將學(xué)校的學(xué)生工作與地方文化有機(jī)結(jié)合，就成了我們思考的一個(gè)新課題。

2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信，勉勵(lì)學(xué)生像周恩來(lái)爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書(shū)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。借此 1

契機(jī)，淮師一附小與時(shí)俱進(jìn)，植根地方文化，構(gòu)建具有地域特征的一附小特色的 “鸞娃文化”。挖掘鸞娃精神內(nèi)涵，塑造“翔宇鸞娃”形象，以“弘揚(yáng)恩來(lái)精神，爭(zhēng)做翔宇鸞娃”主導(dǎo)，構(gòu)建整體德育框架，依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)定不同的教育重點(diǎn)，形成各個(gè)年級(jí)的教育活動(dòng)系列，實(shí)現(xiàn)同一主題下學(xué)生活動(dòng)的豐富多彩。

二、創(chuàng)新點(diǎn)

淮師一附小為了打造“翔宇鸞娃”這一品牌，主要有以下幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：

（一）植根地方文化，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神

1.發(fā)掘地方文化內(nèi)涵，確立生命成長(zhǎng)的沃土

2.確立“翔宇鸞娃” 內(nèi)涵，打造一附小學(xué)生形象

鸞娃整體創(chuàng)意是擬人化的卡通大鵬的形象。造型簡(jiǎn)潔、活潑，富有童趣。它由七種顏色組成，寓示孩子們?cè)谄卟实耐曛邢硎苤嘧硕嗖实男腋Ｐ@生活，身著帶有展開(kāi)成翅膀的傳統(tǒng)風(fēng)衣，盡顯淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)傳承地方傳統(tǒng)文化的特色。

翔宇鸞娃，在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)做創(chuàng)，在生活中追求真善美，它展示著——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)學(xué)生善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、懂生活、知做人、勤實(shí)踐、能創(chuàng)造的獨(dú)特品質(zhì)與學(xué)?！爸哺胤轿幕?，滋養(yǎng)快樂(lè)生命，打造多元發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代精神的公民”的辦學(xué)特色。理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。

（二）優(yōu)化校園生態(tài)，長(zhǎng)程打造“翔宇鸞娃”品牌

我們以溫總理回信為契機(jī)，加大創(chuàng)建““周恩來(lái)班”力度，充分利用地方資源，不斷開(kāi)發(fā)校本資源，努力厚實(shí)文化底蘊(yùn)，堅(jiān)持用道德模范感人事跡感召全校師生，大大推進(jìn)“優(yōu)秀鸞娃集體”、“優(yōu)秀鸞娃社團(tuán)”建設(shè)，有效促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同一主題下實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的豐富多彩，全校學(xué)生活動(dòng)冠名“翔宇鸞娃”。各年級(jí)鸞娃建設(shè)文化各具特色，一年級(jí)神氣鸞娃：漢字文化、親子共讀，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，體現(xiàn)鸞娃之神氣。二年級(jí)能干鸞娃：童話城堡建設(shè)，體現(xiàn)鸞娃之能干；三年級(jí)聰明鸞娃：節(jié)

點(diǎn)教育，激發(fā)鸞娃之聰明；四年級(jí)智慧鸞娃：特色班級(jí)建設(shè)，走廊文化，凸顯智慧；五年級(jí)活力鸞娃：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)體現(xiàn)活力；六年級(jí)陽(yáng)光鸞娃：學(xué)會(huì)面對(duì)人生挑戰(zhàn)，做有擔(dān)當(dāng)精神的陽(yáng)光鸞娃。班級(jí)層面，主要是通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，逐漸形成具有一定特質(zhì)的班級(jí)文化，實(shí)現(xiàn)同一主題下的豐富多彩。既提升班集體的建設(shè)內(nèi)涵，又豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

三、推進(jìn)措施和實(shí)際成效

1．以創(chuàng)建周恩來(lái)班 抓實(shí)德育。作為周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)的一所示范性、窗口型學(xué)校，我們將總理精神視為寶貴財(cái)富和獨(dú)特的教育資源，扎實(shí)開(kāi)展“周恩來(lái)班”創(chuàng)建活動(dòng)。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信，勉勵(lì)學(xué)生像周恩來(lái)爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書(shū)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。在關(guān)工委、教育局的關(guān)心下現(xiàn)在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級(jí)周恩來(lái)班2個(gè)，市級(jí)周恩來(lái)班19個(gè)，現(xiàn)有校級(jí)周恩來(lái)班18個(gè)。

2.以社團(tuán)、崗位建設(shè)，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)?！跋栌铥[娃社團(tuán)”地開(kāi)展為學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)一步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)生社團(tuán)紛紛成立，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展喜人，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的研究也在不斷的加強(qiáng)。綠手指鸞娃社團(tuán)立足對(duì)環(huán)境的保護(hù)，愛(ài)心鸞娃則通過(guò)義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛(ài)意，鸞娃讀書(shū)會(huì)則掀起了為中華之崛起而讀書(shū)的高潮，“鸞娃機(jī)器人社團(tuán)”在輔導(dǎo)老師孫麗帶領(lǐng)下參加了在澳大利亞舉辦的世界青少年機(jī)器人大賽中的機(jī)器人舞蹈項(xiàng)目，獲得該項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。今年參加全國(guó)機(jī)器人比賽，獲得創(chuàng)意大賽一等獎(jiǎng)的殊榮，金娃娃舞蹈團(tuán)洋溢著濃濃的荷香鼓韻……

崗位建設(shè)是淮師一附小學(xué)生工作的又一著力點(diǎn)。學(xué)校崗位的設(shè)立遵循按需設(shè)崗，人人有崗的原則，從班級(jí)層面到學(xué)校層面廣泛設(shè)崗、定期輪換，讓更多的同學(xué)擁有崗位體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校層面的學(xué)生禮儀崗、監(jiān)督崗、鸞娃委員會(huì)、娃娃校長(zhǎng)、《翔宇鸞娃》編輯、雛鷹電視臺(tái)節(jié)目主持人等等，選聘有制度，任期有規(guī)定，輪換有規(guī)則。全校近10%的孩子在學(xué)校的崗位實(shí)踐舞臺(tái)上綻放光彩。

3.以文化布置，促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)建設(shè)。在班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)

生的參與、認(rèn)可，把創(chuàng)建群體個(gè)性的任務(wù)還給學(xué)生。舉行過(guò)全校性班徽、班級(jí)風(fēng)采展示一次，各個(gè)年級(jí)舉行過(guò)班歌展示一次。全校所有班級(jí)都有班徽，都有班歌，都有自己班級(jí)響亮的口號(hào)。中高年級(jí)所有班級(jí)承辦過(guò)升旗儀式，展示過(guò)班級(jí)的風(fēng)采。在班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)建設(shè)與主題活動(dòng)中逐漸形成班級(jí)自己的特質(zhì)。

班級(jí)文化建設(shè)各具特色，比較有特色的有一（1）綠手指樂(lè)園，努力能創(chuàng)造奇跡。二（1）班，星星中隊(duì)，每人都是一顆閃亮的星星。三（2）班，翔宇中隊(duì)，人人都是有志向的大鸞。四（1）樂(lè)悠悠城堡建設(shè)，生活著四個(gè)快樂(lè)的部落。五（14）班微塵行動(dòng)，呈愛(ài)心奉獻(xiàn)精神。六（10）班，社團(tuán)建設(shè)有特色。各班的小隊(duì)建設(shè)也是有文化特色，各個(gè)班級(jí)都有小隊(duì)，這樣看來(lái)，更顯班級(jí)文化建設(shè)的絢麗多姿。

一年級(jí)的漢字文化、親子共讀體現(xiàn)讀書(shū)氛圍，體現(xiàn)鸞娃之神氣。二年級(jí)的集體童話城堡建設(shè)，體現(xiàn)鸞娃之能干；三年級(jí)的節(jié)點(diǎn)教育，激發(fā)鸞娃之聰明；四年級(jí)特色班集體建設(shè)，走廊文化，凸顯智慧；五年級(jí)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)體現(xiàn)活力；六年級(jí)陽(yáng)光鸞娃，學(xué)會(huì)面對(duì)人生挑戰(zhàn)。

4.以藝術(shù)為平臺(tái)，放飛翔宇鸞娃。確立了以地方文化為內(nèi)涵的，同時(shí)具有淮師一附小傳統(tǒng)的“翔宇鸞娃”為著力點(diǎn)后。淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)又在“如何讓翔宇鸞娃飛起來(lái)”這一思索中探求。最終，確立了以“以藝術(shù)為平臺(tái)，放飛翔宇鸞娃”。學(xué)校把建設(shè)特色團(tuán)隊(duì)，融藝術(shù)教育、體驗(yàn)教育、實(shí)踐教育于一體，在藝術(shù)教育中提高藝術(shù)素養(yǎng)，在體驗(yàn)教育中感受生活，在實(shí)踐教育中鍛煉成長(zhǎng)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展，并為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化素質(zhì)教育，積極推進(jìn)器樂(lè)進(jìn)課堂工程，學(xué)生在校六年，每?jī)赡陮W(xué)習(xí)一種樂(lè)器，保證每位學(xué)生掌握三種器樂(lè)演奏技能，這是普及，還有提高措施——組建特色團(tuán)隊(duì)?；磶熞桓叫∠群蠼M建了“鸞娃舞蹈隊(duì)”、“鸞娃聲樂(lè)隊(duì)”、“鸞娃器樂(lè)隊(duì)”、“鸞娃美術(shù)隊(duì)”、“鸞娃播音主持”、“鸞娃電視臺(tái)”等數(shù)個(gè)特色團(tuán)隊(duì)。學(xué)校還積極支持學(xué)生參加小熒星藝術(shù)培訓(xùn)中心等各類藝術(shù)培訓(xùn)。特色團(tuán)隊(duì)“特”在體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精髓。她倡導(dǎo)藝術(shù)教育、體驗(yàn)教育、實(shí)踐教育相對(duì)獨(dú)立又

有機(jī)融合。她以發(fā)展為內(nèi)核，遵循學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生志趣愛(ài)好，優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。在活動(dòng)中，不把藝術(shù)等同于簡(jiǎn)單的技藝，充分展現(xiàn)藝術(shù)教育的本質(zhì)。各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)制定周密的活動(dòng)計(jì)劃，保證訓(xùn)練的科學(xué)性和針對(duì)性。尊重學(xué)生意愿，學(xué)生自由選擇舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)等項(xiàng)目。在活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其主動(dòng)性和積極性；在活動(dòng)中讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，使其熱愛(ài)生活，追求真善美；在活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里，素養(yǎng)也得到了提升，個(gè)性得到張揚(yáng)。鸞娃藝術(shù)團(tuán)，自2006年6月成立以來(lái)，已成為淮安市藝術(shù)教育的一面旗幟，是小學(xué)藝術(shù)教育的奇葩。出訪韓國(guó)獲得好評(píng)，參加江蘇省第二屆藝術(shù)匯演摘得桂冠，載譽(yù)而歸。鸞娃藝術(shù)團(tuán)表演的《荷香鼓韻》，在全省“五星工程獎(jiǎng)”評(píng)選中獲得金獎(jiǎng)。參加全國(guó)校園春晚都取得了金、銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，2007年全團(tuán)赴京參加校園春晚演出，為全國(guó)觀眾奉獻(xiàn)了舞蹈《上學(xué)了》，為學(xué)校贏得了全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位的殊榮。

實(shí)施藝術(shù)教育，滋養(yǎng)快樂(lè)生命。在一附小，一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課堂教學(xué)讓孩子悟出知識(shí)的真諦，感受到真善美；一屆屆“鸞娃藝術(shù)節(jié)”、“鸞娃科技節(jié)”、“鸞娃讀書(shū)會(huì)”、“鸞娃英語(yǔ)節(jié)”、“鸞娃體育節(jié)”為孩子搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)；一次次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓孩子感受到生活的多姿多彩。藝術(shù)教育為每個(gè)孩子搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為每一個(gè)孩子生都插上想象的翅膀，真正豐潤(rùn)孩子生命的底色。藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)豐富人生。藝術(shù)教育，放飛了一附小的“翔宇鸞娃”，快樂(lè)了“翔宇鸞娃”。

鑒于淮師一附小德育工作的出色成績(jī)，“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)式推進(jìn)共生體現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)——學(xué)生工作改革專場(chǎng)于12月中旬在我校召開(kāi)。

四、未來(lái)展望

校園德育文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，做實(shí)、做新。我們未來(lái)的目標(biāo)就是：

1.淮師一附小培養(yǎng)出來(lái)的每一個(gè)孩子都明理健行、理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢，具有求真的精神，為中華之崛起而讀書(shū)。學(xué)生社團(tuán)豐富多彩，極大豐富學(xué)生生活。

2.翔宇鸞娃文化浸潤(rùn)的校園，一個(gè)個(gè)班集體充滿生命的活力，涌現(xiàn)更多的“周恩來(lái)班”。班級(jí)文化建設(shè)總目標(biāo)合理、公正、健康。環(huán)境文化體現(xiàn)“亮化、凈化、綠化、美化、教化”功能；制度文化，彰顯法理、規(guī)范、人文、激勵(lì)特征；精神文化，培育寬容、自強(qiáng)、和諧、創(chuàng)造精神；要發(fā)揮巨大的“引領(lǐng)人、凝聚人、激勵(lì)人和教育人”的功能；班級(jí)人際關(guān)系向著開(kāi)放、民主、共生、發(fā)展的目標(biāo)努力。

3.營(yíng)建發(fā)展性的文化生態(tài)，形成具有一附小獨(dú)特的校園文化生活。做亮“翔宇鸞娃”學(xué)生文化品牌，使校園的文化特質(zhì)更為清晰，喚醒孩子的發(fā)展自覺(jué)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我的超越。孩子明理健行，靈動(dòng)、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、健康；老師，動(dòng)情、聚力、智行。文化引領(lǐng)行為，活動(dòng)管理育人，德育在校園閃光，充分發(fā)揮校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義。

只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：一附小的“翔宇鸞娃”這一德育品牌將扎根更深、打得更響、走得更遠(yuǎn)，滋養(yǎng)更多的快樂(lè)生命！

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文教師2016/2017學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師2016/2017學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

李 小 虎

二 壩 中 心 小 學(xué)

每次到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，都像是要和“一個(gè)熟人”告別，會(huì)有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫(xiě)學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會(huì)想與大家分享。

今天我首先要說(shuō)的是“閱讀”?！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢(shì)。我經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實(shí)我們應(yīng)該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開(kāi)啟我們修煉“精神世界”的橋梁。

在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書(shū)交流會(huì)上，這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書(shū)分享會(huì)。我們聆聽(tīng)了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書(shū)分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享；有關(guān)于教師“成長(zhǎng)歷程的修行”的感性分享；也有關(guān)于“親子共讀”的分享，還有對(duì)教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實(shí)在太小。

我特別感慨于有個(gè)老師說(shuō)的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡(jiǎn)單的交流，我們都體會(huì)到，其實(shí)我們有的時(shí)候還不夠理解孩子，沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)。我們?cè)谂闳軞q女兒看“可愛(ài)的鼠小弟”這套繪本的時(shí)候，有一個(gè)疑問(wèn)就是：為什么這套漫畫(huà)書(shū)每一頁(yè)的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會(huì)到他的良苦用心，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應(yīng)該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個(gè)世界，一定會(huì)有新的體會(huì)。這不就是“基于兒童的立場(chǎng)”嗎？

這也是我三歲的女兒教會(huì)我的，多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。

這學(xué)期的五月初，我有幸開(kāi)展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級(jí)復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課，對(duì)“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而是要跟孩子們一起建立知識(shí)框架，嘗試去找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難，而是在復(fù)習(xí)的過(guò)程找找到新的思路、新的辦法、對(duì)數(shù)學(xué)有更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁，是開(kāi)啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下?！保芯客感W(xué)的教材，才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。

我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會(huì)做更多的“題目”。

今年我又送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)生，同時(shí)也收到了來(lái)自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說(shuō)“我不奢求每個(gè)人能精通數(shù)學(xué)，但我希望所有人能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯里保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。”很榮幸今年我的一個(gè)學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，跟我說(shuō)想要填報(bào)“數(shù)學(xué)教育”專業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。

畢業(yè)典禮上，有個(gè)孩子打趣的問(wèn)我：“數(shù)學(xué)老師，以后我們可能都不會(huì)見(jiàn)面了，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?！蔽腋麄冋f(shuō)，會(huì)感慨不會(huì)難過(guò)，因?yàn)椤澳阋?jiàn)或者不見(jiàn)，我就在那里。數(shù)學(xué)就在那里?！?/p>

總 結(jié) 人：李 小 虎

二 壩 中 心 小 學(xué)

2017/6/27

第五篇：廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)新老教師才藝PK活動(dòng)策劃方案

廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)新老教師才藝PK活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目的：

為了增進(jìn)我校新舊教師之間的交流與溝通.特此由學(xué)校德育處與大隊(duì)部聯(lián)合策劃主辦此次新老教師才藝PK交流晚會(huì), 提供給大家一個(gè)互相交流、展示自我的平臺(tái)，使我校教工的業(yè)余文化生活更加豐富多彩。

二、活動(dòng)概況

1、活動(dòng)名稱：廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)新老教師才藝PK交流晚會(huì)

2、活動(dòng)主題：青春健康 團(tuán)結(jié)向上 交流溝通

3、時(shí)間：2013年8月24日晚上20點(diǎn)至21點(diǎn)50分

4、地點(diǎn)：學(xué)校四樓報(bào)告廳

5、對(duì)象：1）2013年新招聘到我校的教師。

2）教齡未滿5年的教師。

3）新教師培訓(xùn)管理工作小組成員。

三.活動(dòng)流程：

1.黃校長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)白

2.主持人宣布活動(dòng)安排及注意事項(xiàng)（將與會(huì)教師按入校時(shí)間分成11屆、12屆、13屆三組，每組各出3個(gè)節(jié)目，節(jié)目類型、表演人數(shù)不限，校長(zhǎng)室出1個(gè)節(jié)目壓軸，共10個(gè)節(jié)目。）

3.才藝PK表演

四.活動(dòng)具體分工：

1.德育處、大隊(duì)部：策劃、擬定方案，通知各組教師做好節(jié)目準(zhǔn)備，安排主持人。

2.工會(huì)、女工委：布置場(chǎng)地，安排座位，音響、話筒、節(jié)目音樂(lè)準(zhǔn)備。

3.后勤處：采購(gòu)水果、糖餅瓜子并提前擺放于會(huì)場(chǎng)。