第一篇：干部作風建設(shè)自我剖析材料

干部作風建設(shè)自我剖析材料

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一、充分認識加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)年活動的重要性和迫切性，深刻領(lǐng)會加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)的重大意義?？倳浿赋觯狐h的作風體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形 象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級領(lǐng)導干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強領(lǐng)導干部作 風建設(shè)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反 腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導干部作風好，才能推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗 現(xiàn)象的侵蝕。要根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風建設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問 題，努力實現(xiàn)領(lǐng)導干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。著眼于黨風和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)，錦濤總書記明確提出在各級領(lǐng)導干部中要大力倡導八個方面的良好作風，這就是勤奮 好學、學以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實干、務(wù)求實效，艱苦歷斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正 派、情趣健康。

二、要努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

江總書記在十五大報告中指出：“建設(shè)有中國特色的社會主義全 部工

作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事”。盡管當前經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，競爭意識增強，但是，我 們千萬不能忘記：我國的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。中國共產(chǎn)黨是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務(wù)，是 我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導思想所決定的。之所以有些群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，那是由于我們黨內(nèi)的極個別人背離了“全心全意為人 民服務(wù)”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處，以權(quán)謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變 的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產(chǎn)階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起 了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產(chǎn)黨員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，干部為人民服務(wù)的宗旨是永恒的，要真正做到 這一點，必須遵循以下幾點：

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以此作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。

第 二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡

力把工作做好。一切都要以黨和 人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。

第 三，要善于學習。我們現(xiàn)在從事的工作，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍 功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果 結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。

三、充滿激情地積極投身到社會發(fā)展的各項活動中去。

活動的目的還是要每一個黨員干部努 力干好本職工作，樹立起良好的思想作風、黨風、工作作風、領(lǐng)導作風和干部作風。因此我們要認真貫徹總書記同志在中央紀委第七次全會上重要精神切實加強領(lǐng)導 干部作風建設(shè)，按照要求找差距、找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。

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第二篇：干部作風建設(shè)年自我剖析材料（通用）

干部作風建設(shè)年自我剖析材料范文（通用）

按照縣委、縣政府的總體安排，我們認真學習了和中央、省、市、縣關(guān)于加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)方面的一系列決定、講話、文件，在廣泛深入的學習討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對照檢查、深刻剖析、自我反省。認為自身方面存在以下幾方面問題和不足：

一、學習不夠經(jīng)常、不夠深入。

學習不能堅持經(jīng)?；?，只注重集中學習，而忽視了自學，總認為工作忙，沒有時間學習。學習比較片面，不夠深入，雖然訂閱了大量的報刊雜志，但是只是泛泛而看，用什么學什么，學習很膚淺。

二、思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。

思想方面因循守舊、墨守成規(guī)，思想保守，解放程度不夠，開拓創(chuàng)新意識不強，縮手縮腳，與新時代、新時期干部的思想要求還存在一定差距。

三、工作作風欠扎實。

總認為自己是一名副職領(lǐng)導干部，主要領(lǐng)導安排什么工作，就干什么工作，工作欠主動，開展創(chuàng)新性的工作不多，深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶不夠，為民解決的實際問題不多。

四、領(lǐng)導作風欠扎實。

作為一名領(lǐng)導干部，模范帶頭作用發(fā)揮不夠，為主要領(lǐng)導參謀獻策不夠，領(lǐng)導水平和領(lǐng)導藝術(shù)不高，駕馭全局的能力不夠。

五、生活作風欠佳。

對自己要求不夠嚴格，對單位集體活動關(guān)心不夠，對同事關(guān)心照顧不周，比較自由，對機關(guān)管理制度執(zhí)行不夠。

總觀以上存在的幾方面問題，經(jīng)過深刻反思，對照檢查，自認為存在問題的成因主要有以下三方面：

一、世界觀、人生觀、價值觀改造不夠，宗旨意識不強。

作為一名黨員領(lǐng)導干部，對自身學習抓得不緊，學習層次不高，導致自身綜合素質(zhì)不高，對建設(shè)有中國特色的社會主義認識還不夠深入，公仆意識不強，宗旨意識淡薄，一心為民辦實事、辦好事的意識不夠。

二、思想保守，觀念陳舊。

作為一名基層領(lǐng)導干部，對社會主義市場經(jīng)濟、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面的政策理論掌握不全面，學習不深入，理解不透徹，導致思想解放不夠，思想保守，觀念陳舊。

三、對自己要求不嚴。

作為一名領(lǐng)導干部，紀律觀念不強，對自己要求不夠嚴，有時不能擺正自己位置，與一般干部看齊，對黨委、政府制定的各項制度遵守不夠。

今后努力的方向：

一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)；

二、解放思想，不斷增強開拓創(chuàng)新意識；

三、扎實工作，不斷開創(chuàng)農(nóng)村工作新局面；

四、嚴格要求，努力做一名合格的領(lǐng)導干部；

五、不斷改進領(lǐng)導作風，努力提高領(lǐng)導水平和領(lǐng)導藝術(shù)。

第三篇：干部作風建設(shè)自我剖析材料

干部作風建設(shè)自我剖析材料

3月25日，在局五樓會議室專門召開了全局干部職工作風建設(shè)專題會議。會上，對〈XX縣2013年干部作風建設(shè)工作方案〉進行了重點學習。通過學習，使我深刻領(lǐng)會了樹立“五破五立”理念的重要性，也進一步理解了“五破五立”理念的深刻內(nèi)涵。會后，我結(jié)合自身實際，進一步對照方案進行了學習。下面對照“五破五立”開展自我剖析，不當之處懇請批評指正。

一、進一步明確了“五破五立”的思想內(nèi)涵

1、為政之要，根在道德，貴在廉潔。但現(xiàn)實工作中，仍然存在著道德淪喪、私欲膨脹、利字當頭權(quán)力觀扭曲的錯誤思想的現(xiàn)象。因此，我們身為人民公仆，必須破除道德淪喪、私欲膨脹、利字當頭權(quán)力觀扭曲的錯誤思想，樹立正確的從政道德。必須扎扎實實為民辦事，為民造利。

2、破除官司本位錯誤思想，樹立正確的職業(yè)德德。要堅持愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會。只有這樣才能樹立良好的個人品德，堅持公道正派、誠實守信、品行端正、情趣健康。

3、必須破除唯利是圖的錯誤思想，要樹立良好的個人品德。特別要加強自身的品德教育，堅持公道正派、誠實守信、品行端正、情趣健康。

4、破除“浮、懶、散、虛、奢”的錯誤思想，樹立求真務(wù)實的理念。特別要大興求真務(wù)實、真抓實干之風。

5、破除不廉潔思想，牢固樹立廉潔從政意識。要以〈廉潔準則〉為鏡，防微杜漸，切實做學習的表率、落實的表率，接受監(jiān)督的表率。

二、存在的問題

1、工作中缺乏開拓精神。平日工作中，雖然對自己份內(nèi)的各項工作盡心盡責，但對其他工作有“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，有時對那些事不關(guān)已的事顯得不是很關(guān)心和重視。

2、工作上總認為只要把重要工作做好了，不出問題，就萬事大吉了。而對日常工作中的一些小節(jié)不計重視。從而在平時工作為民服務(wù)過程中存在態(tài)度生硬、服務(wù)意識不強的現(xiàn)象。

三、整改措施

1、要加強學習，增強責任意識和政治敏銳性，不斷提高自己的工作和實踐能力。

2、要杜絕把履行自己的神圣職責當成為別人幫忙和做好事的極端錯誤認識。充分理清自己的本職和責任，絕不把履職當成謀利的手段，堅持愛崗敬業(yè)、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。

3、要時刻樹立求真務(wù)實的工作理念，要克服作風漂浮、紀律意識淡薄、好大喜功、脫離實際、形式主義等思想。特別要加強群眾路線，多深入基層一線，密切聯(lián)系群眾，爭做求真務(wù)實的表率、樂于奉公的表率。

第四篇：干部作風建設(shè)年自我剖析材料

按照縣委、縣政府的總體安排，我們認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全會上講話和中央、省、市、縣關(guān)于加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)方面的一系列決定、講話、文件，在廣泛深入的學習討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對照檢查、深刻剖析、自我反省。認為自身方面存在以下幾方面問題和不足：

一、學習不夠經(jīng)常、不夠深入。學習不能堅持經(jīng)?；蛔⒅丶袑W習，而忽視了自學，總認為工作忙，沒有時間學習。學習比較片面，不夠深入，雖然訂閱了大量的報刊雜志，但是只是泛泛而看，用什么學什么，學習很膚淺。

二、思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。思想方面因循守舊、墨守成規(guī)，思想保守，解放程度不夠，開拓創(chuàng)新意識不強，縮手縮腳，與新時代、新時期干部的思想要求還存在一定差距。

三、工作作風欠扎實。總認為自己是一名副職領(lǐng)導干部，主要領(lǐng)導安排什么工作，就干什么工作，工作欠主動，開展創(chuàng)新性的工作不多，深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶不夠，為民解決的實際問題不多。

四、領(lǐng)導作風欠扎實。作為一名領(lǐng)導干部，模范帶頭作用發(fā)揮不夠，為主要領(lǐng)導參謀獻策不夠，領(lǐng)導水平和領(lǐng)導藝術(shù)不高，駕馭全局的能力不夠。

五、生活作風欠佳。對自己要求不夠嚴格，對單位集體活動關(guān)心不夠，對同事關(guān)心照顧不周，比較自由，對機關(guān)管理制度執(zhí)行不夠。

總觀以上存在的幾方面問題，經(jīng)過深刻反思，對照檢查，自認為存在問題的成因主要有以下三方面：

一、世界觀、人生觀、價值觀改造不夠，宗旨意識不強。作為一名黨員領(lǐng)導干部，對自身學習抓得不緊，學習層次不高，導致自身綜合素質(zhì)不高，對建設(shè)有中國特色的社會主義認識還不夠深入，公仆意識不強，宗旨意識淡薄，一心為民辦實事、辦好事的意識不夠。

二、思想保守，觀念陳舊。作為一名基層領(lǐng)導干部，對社會主義市場經(jīng)濟、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面的政策理論掌握不全面，學習不深入，理解不透徹，導致思想解放不夠，思想保守，觀念陳舊。

三、對自己要求不嚴。作為一名領(lǐng)導干部，紀律觀念不強，對自己要求不夠嚴，有時不能擺正自己位置，與一般干部看齊，對黨委、政府制定的各項制度遵守不夠。

今后努力的方向：

一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)；

二、解放思想，不斷增強開拓創(chuàng)新意識；

三、扎實工作，不斷開創(chuàng)農(nóng)村工作新局面；

四、嚴格要求，努力做一名合格的領(lǐng)導干部；

五、不斷改進領(lǐng)導作風，努力提高領(lǐng)導水平和領(lǐng)導藝術(shù)。

第五篇：黨員干部作風建設(shè)自我剖析材料

黨員干部作風建設(shè)自我剖析材料

根據(jù)我院學習教育活動實施方案，經(jīng)過此前的集中學習和個人學習，撰寫了一篇心得體會?，F(xiàn)己進入查擺問題階段，并針對查擺重點認真進行對照，下面按要求一一查擺：

一、查理想信念，看是否放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。這方面是有所放松，尤其在理想信念這一塊，不怎么去想。為什么呢，因為理想信念似乎離自己很遠，在這短短的一的身當中，工作這么多年來，大的方向是明確的，但沒有把它當作一個迫切的任務(wù)，只要我始終是按照要求去做，去執(zhí)行，就是理想信念到位了。這個認識層次上不去，提不到一個較高的高度去認識，理論上的深度、精度、熱度不要求，只是在實際工作中認真的做，去實踐。也想高一層，但就是上不去，我自我的歸結(jié)一個學習的少，學的不深，學的零散。其世界觀、人生觀、價值觀顯而易見也就顯得零零散散，不成標準和體系。

二、查權(quán)力運行，看是否正確行使和運用了手中權(quán)力。這個問題也只是在思想認識上有偏差，僅管我自身沒有什么權(quán)力可以運用，<蓮山 課件 >不等于我不想如果有這個權(quán)力去運用，實際工作中沒有這個權(quán)力去這樣想，這就是我認識上的偏差，一直是做實際工作，執(zhí)行的多，在這方面的問題顯得不多，唯一的就是在思想認識上的問題。如果我手中有權(quán)力，也想嘗試嘗試權(quán)力的效能如何，能帶來什么這樣一種不正確的想法。

三、查法紀觀念，看是否有令不行、有禁不止。法紀是約束，約束我們要一定范圍內(nèi)活動，出了這個圈子，就是犯規(guī)，就要受到處罰，就應(yīng)當示眾，以達到教育一遍的作用。然而現(xiàn)時的犯規(guī)行為太多，不見處理，哪來示眾。久而久之，犯法的事也有人犯了，有沒有處理啊，有，但是一種新型的處理，技術(shù)處理，下不為例式的處理，于是犯罪的事漸漸也多了起來，最的后結(jié)果大家經(jīng)常能看到，無論是遠的，還是近的，處理、處罰的程度各自尺度標準和各自的認識。這些事例在我們大腦里進行了反應(yīng)，不就那么回事嗎。小的事情也就無所謂了，比如吃請問題，就是一個很普遍和普通的事了。發(fā)生在我們這樣人的身上，也就是這一類的問題。紀律松解，約束不嚴，要求不高，人犯大我犯小。

四、查廉潔自律，看是否存在違反廉政準則的情況。這個問題同上面所談到的是一個問題。準則就是法紀，就是命令，就是可以干什么不可以干什么，禁與不禁的事。仍然是一個認識的問題，廉潔看你放在什么地方來認識，如果放在古時候，我們很多都是不廉潔的，如果放在解放前，我們也有很多都是不廉潔的，如果在建國初期，我們不少是不廉潔的，如果在改革開放初期，我們不廉潔的地方很多。過去認為是不廉潔的，現(xiàn)在條件好了，物質(zhì)豐富了，層次提高了，廉潔的標準也發(fā)生了巨大“改變”。什么樣的行為才廉潔，怎樣才廉潔的問題，又擺在了我們的面前。現(xiàn)在不少行為，都被“轉(zhuǎn)正”了，都視為正常的“交往”，沒有不廉潔。我們的一切都在“自律”當中。廉潔的標準也要與時俱進、改進。思想中還存在著模糊認識。

五、查監(jiān)管機制，看是否存在管理漏洞，制度缺失、監(jiān)督乏力的問題?，F(xiàn)在制度不少，關(guān)鍵是執(zhí)行問題，再好的制度沒有人執(zhí)行也不行。在這方面紀檢需要加大力度，按照規(guī)定下來的文件堅決的查處，把已經(jīng)制定好的，能夠?qū)嵭械膱?zhí)行好。要把教育學習，自我學習，集中學習，培訓提高同處理、處罰、結(jié)合起來，不能只做光學不練的“嘴把式”。要做到有紀可依，有紀必依，執(zhí)紀必嚴，違紀必究。等到違紀發(fā)展到腐敗犯罪再來追究，其危害就大了，損失也就大了。不過我們也有疑慮，象這樣大的腐敗犯罪分子又有多少個呢。有好多的行為讓人看了鬧心，你鬧你的心，它照樣通行，思想搞偏了、搞亂了、搞壞了，什么是正確的規(guī)范的行為已經(jīng)分辨不清了。應(yīng)當制定一部法紀法典，將各種零散的規(guī)定、準則歸總到一個法紀法典上來。便于社會公眾、人民評判監(jiān)督，讓違紀無處藏身。