第一篇：守 巢（教師節(jié)朗誦詩）

守 巢（教師節(jié)朗誦詩）

在你辛勤的生涯里，曾歷經(jīng)過多少次歡聚，又歷經(jīng)過多少次離別。

在你生命的長河里，有笑有淚有花有果。

你總在播種希望，面對一個個困難與挑戰(zhàn)，你從來沒有灰心失意，你總是以堅韌的耐力，攻克一個又一個新課題。

你領(lǐng)著他們建立一個個朝氣蓬勃的集體，你和他們一起走進知識的領(lǐng)域。

你讓他們結(jié)識了賣火柴的小女孩、凡卡，你讓他們了解海倫凱勒、霍金、張海迪。

你讓他們喜歡上陸游、辛棄疾，鐘愛巴爾扎克、果戈里。

你和他們一起走進《離騷》《九歌》《天問》，你向他們講述著《威尼斯商人》《悲慘世界》《孔雀東南飛》......考試前夕，你和他們探討一道又一道難題，給他們鼓足勇氣。

運動場上，你和他們一起灑下多少歡歌笑語。

畢業(yè)之際，你千叮嚀萬囑咐，畢業(yè)紀(jì)念冊上，你專注地寫下一行行發(fā)自內(nèi)心的祝語。

兩行深情淚，萬縷慈母情。

放飛吧，親愛的孩子們。

你甘愿做守巢人，把孤獨寂寞留給自己......

第二篇：教師節(jié)獲獎朗誦詩

紅燭頌

有一座古老的壘臺，它的名字叫杏壇 有一種平凡的職業(yè)，它的名字叫先生 她，是一只鳥

清脆的啼鳴可以喚醒沉寂的山林 她，是一盞燈

微弱的火種可以點亮人類的文明

（一）人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠 茍不教，性乃遷，教之道，貴以專??

哎——先生，你是上天派給我們的天使嗎？（本節(jié)用純真的童音）

在甘孜州這片雪域高原上

有一所特殊的學(xué)校——西康福利學(xué)校 這里的143名學(xué)生全是孤兒 當(dāng)?shù)厝私兴麄儭芭鐾蕖?/p>

后來，這里來了一個老師，孩子們親切地叫他“阿爸”

這個“阿爸”就是撇下妻兒父母來自成都市重點中學(xué)的胡忠老師 后來，妻子謝曉君帶著年僅3歲的女兒也走進了這片雪域高原 他們在這片高原上，一站就是11年 老百姓叫他們“菩薩老師”

胡忠說：“那里的孩子需要我，于是，就留下了?！?/p>

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子 他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母 不是絕情，是極致的深情

不是沖動，是不悔的抉擇 他們是高原上怒放的并蒂雪蓮 他們用生命提攜了孤兒的成長 在這個物質(zhì)繁盛的時代

并蒂雪蓮，讓世界仍然相信—— 精神無敵！

（二）好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝椏 又香又白人人夸

聽著歌謠，就會想到她 一朵美麗的茉莉——張麗莉

黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師 生活中，她就是一朵茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香 2012年5月8日20時38分 晚自習(xí)過后，學(xué)生們紛紛走出校門 校門口一輛大客車突然失控沖向?qū)W生

張老師沖上去拉過了一名學(xué)生，又推開了另一名學(xué)生 兩名學(xué)生沒有受傷

而張老師卻被大客車碾壓在車下 盆骨粉碎性骨折，造成雙腿截肢

現(xiàn)場的同學(xué)哭著說，當(dāng)時，張老師只要向后退一步，就能躲過大客車的??

她生死瞬間的浩然之舉 十三億中國人為之感動

人民給予她最真的評價：中國最美女教師

那一瞬，讓世界仍然相信—— 大愛無疆！

（三）無論你在哪里，我都要找到你 血脈能創(chuàng)造奇跡

無論你在哪里，我都要找到你 愛是你的傳奇

2008年5月12日14時28分，地動山搖 當(dāng)救援人員扒開水泥鋼筋

看到的，是你留在世間最后的姿勢 弓下的身軀，張開的雙臂

還有課桌下，你用生命呵護的四張清純的臉

災(zāi)難來臨的那一刻

他們把生還的機會留給學(xué)生 把死亡留給自己

他們有一個共同的名字——人民教師 他們摘下自己的翅膀，送給學(xué)生飛翔 譚千秋、吳忠紅、張米亞…… 他們，讓世界仍然相信—— 師魂永存！

（四）今天，我們站在傳承薪火的講臺 諦聽花開的聲音，收獲豐碩的果實

從雅典的領(lǐng)獎臺到雪域的傲然哨崗 從飛天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂 從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運籌帷幄 從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強 到處是我們深情放飛的雄鷹 到處是我們心血澆鑄的棟梁

今天，我們要向所有的教師致敬 祝愿所有的教師工作順利、身體安康！今天，我們要向親愛的祖國致敬 祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強!?。ň幾褐炫d無）

第三篇：教師節(jié)朗誦詩老師

教師節(jié)朗誦詩 老師

兩袖清風(fēng)品學(xué)優(yōu)，支支粉筆繪春秋。

傳經(jīng)論德真知送，解惑談心鶴發(fā)稠。

喜有嬌花縈左右，焉因勞碌黯雙眸。

平生奉獻終無悔，弟子三千遍九州。

第四篇：朗誦永遠的守巢人

永遠的守巢人

A、今天，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向更加廣闊的藍天。B、晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子的到來

不遠處，你張開小手撲向我的懷里，你高興的對我說：老師，早上好！一天的快樂從這里開始.C 暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。伴著一聲聲“老師,再見” 每天的快樂從這里延續(xù)…..D你的舉手投足，我看在眼里，你的一顰一笑，我記在心里。

A 有一天你突然問我：老師，我長大了可以娶你嗎？ 我好感動！

傻孩子，你怎么能娶我呢，等你長大娶妻的時候，老師已經(jīng)成了老太婆啦！

B 有一天，你突然說：老師，你真漂亮！啊，我好開心！雖然我不是很漂亮，但你的夸獎，卻讓我美在臉上甜在心里！C 又一天，你突然會跳繩啦，一個一個，又是一個，我好高興、好驚奇，因為跳繩你已經(jīng)練習(xí)了很久，幾次失敗后你就想放棄，我一直在你身邊鼓勵、鼓勵、再鼓勵！今天終于成功啦，老師真的替你高興，為你欣喜！

D 時間真快，轉(zhuǎn)眼一年過去，今天你長大啦，就要離開幼兒園做一名光榮的小學(xué)生，可是我們真的舍不得你。。。A 寶貝，你要記得：上學(xué)不能遲到，早上要早起！

B：老師不在你身邊的時候，不要調(diào)皮！C：在學(xué)校上課可不能隨便下地！

D：老師留的作業(yè)，第二天不能忘在家里。。。合：再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠關(guān)愛著你們； 再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠的守巢人！

第五篇：教師節(jié)朗誦詩《節(jié)日情話》(定稿)（共）

配樂詩朗誦《節(jié)日情話》

【學(xué)生合唱】靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。（音樂起：班得瑞《晨光》）

【師1】當(dāng)我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與感慨。【師2】作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的學(xué)生，我的講臺?！編?】那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著孩子們一步步走向知識的殿堂。

【師2】教室里書聲朗朗，歌聲飛揚，一只只鼓起風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠航。

【生合】老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光； 您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響； 您不是雕塑家，卻塑造著祖國的未來與希望…… 老師啊，您信念堅定，胸懷坦蕩，您無怨無悔，意志堅強。

【生1】當(dāng)我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

【生2】作為一名學(xué)生，我深愛著美麗的校園我的班級，親愛的同學(xué)，更有我最可尊敬的師長。

【生1】我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里，我們品味著創(chuàng)造的樂趣，恣意徜徉。

【生2】我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們和太陽一起出發(fā)，我們像勇敢的海燕，以年輕的勇氣，追逐著浪花，放聲歌唱。

【生合】啊，老師，這非凡的名字，像大海一樣豐富、藍天一樣寬廣！我們用滿天彩霞譜寫出頌歌，用遍地鮮花編織成詩行，1 / 4

也表不盡我們對您由衷的感謝，對您高山一般的敬仰！

【師1】當(dāng)我踏著夜色離開校園，回頭凝望，那璀璨的燈火啊，竟和滿天的星辰一樣明亮。

【生2】當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那三尺講臺上，還散發(fā)著春雨杏花的芳香。

【生1】老師，為了我們，您披星戴月，常常是遲遲才走，早早就來?！旧?】老師，為了我們，您的咽炎就不曾徹底的好過，可每次講課卻依然是激情滿懷。

【生1】老師，為了我們，您的孩子多少次餓著肚子眼巴巴等您回家。【生2】老師，為了我們，您一次又一次含淚請求病床上的父母原諒您的不孝。

【生1】老師，為了我們，您雖兩鬢斑白，卻依舊神采奕奕。【生2】老師，為了我們，您雖心力交瘁，卻仍在默默揮灑汗水?！旧稀磕腔鸱N，點燃了我們的心靈之火，您是石級，承受著無數(shù)的腳步攀登向上。您是蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光。照亮別人，耗盡了自己，卻從不彷徨。

敬愛的老師，感恩的話語過于單薄，您的付出卻太多太多！

【生1】老師啊，您默默無聞，辛勞有加，卻是兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔？ 【師1】我從后悔，因為你們的存在豐富了我的生命，奏響我人生最華美的樂章。

【師2】我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谏砼?，我知道我就是最富有的國王?/p>

【生2】老師啊，您砥礪前行，嘔心瀝血，還要忍受誤解和誹謗，您就不曾彷徨？

【師1】我并不孤獨，當(dāng)一張張卡片雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底

/ 4

流淌。

【師2】我雖不是巨人，但我愿我的學(xué)生能在我的肩上，站的更高，看到遠方。

【生合】春蠶一生沒有自詡的豪言壯語，那吐出的銀絲詮釋了他生命的光芒，您的教育生涯，有無數(shù)驕傲和自豪，您卻把它們深深地在心底埋珍藏。您從不在別人面前炫耀自己，但是您的成就永遠鐫刻在光榮榜上。

【生1】老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，走進一所所高等學(xué)府的殿堂。

【師1】是的，我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，迎來萬紫千紅的春天?！編?】是的，我愿做一輪暖陽，化開一切冰雪，讓涓涓細(xì)流滋潤干涸的心田。

【師1】是的，我愿做廣袤藍天，讓鳥兒展翅高飛，練就一雙搏擊風(fēng)雨雷電的有力的翅膀。

【師2】是的，我愿做那辛勤而又不知名的船夫，把每一個孩子送到開花的彼岸，并祝他們一路輝煌。

【生合】您的眼神是無聲的月光，對我充滿期待； 您的目光是熱情的火焰，給我巨大的動力： 它將久久地、久久地燃燒在我的心上……

【生1】老師，您曾說，是花兒就該盡情綻放，【生2】老師，您常說，是鳥兒就要展翅高翔，【生1】相聚在美麗的寶中，我們完善了自我，培養(yǎng)了特長，練就了一雙搏擊長空的翅膀。

【生2】可是不管飛得多遠，老師您都是我們最深刻的牽掛、最誠摯的念想?！旧稀坑心南ば暮亲o，稚嫩的我們不再畏懼雨雪風(fēng)霜

/ 4

有您的耐心指點，年輕的我們不再困惑迷茫 有您的朝夕陪伴，蹉跎歲月充滿了力量 有您的一路守候，寶中就是青春夢圓的地方。

【生1】在這里，我們沐浴著濃濃的恩情，茁壯成長，三年后，收獲豐碩的希望。

【師1】在這里，我們播撒著辛勤的汗水，迎來送往，不變的是春風(fēng)化雨、永恒的理想！

【男生合】我們期待美麗的母校不斷走向繁榮，培育出更多的國之棟梁?！九稀课覀兤诖龔姶蟮膶氈腥绯跎某枺杏鲆粋€又一個的輝煌。【生合】清秋時節(jié)迎來親愛的老師您的節(jié)日，讓我們把最誠摯的祝福大聲唱響——

祝親愛的老師身體健康，愿今天所有的快樂都匯聚到您的身旁，愿您的人生四季如春風(fēng)暖花香，愿您一切的夢想都能實現(xiàn)，三尺講臺展風(fēng)流，四海桃李多芬芳！

教師，祝您節(jié)日快樂，幸福吉祥?。ū揪渲貜?fù)三遍）

/ 4