第一篇：2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南省中招語文試題共四大題22小題，滿分120分，考試內(nèi)容分四大板塊，即積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文。今年中考語文學(xué)生整體感覺有點難?；A(chǔ)知識部分，古詩文閱讀和作文難易適中。名著閱讀、記敘文閱讀和說明文閱讀都偏難。名著閱讀注重了考查細(xì)節(jié)，讓那些沒有認(rèn)認(rèn)真真讀過原著的學(xué)生無從回答?！跋瘛端疂G傳》《西游記》這樣大部頭的小說，事件比較紛繁復(fù)雜，學(xué)生就算認(rèn)真讀了，也難免會遺忘?！彼杂幸徊糠謱W(xué)生雖然讀過原著，也看過相關(guān)電視劇，但依然忘記了一些細(xì)節(jié)，依然覺得比較難。

記敘文閱讀和說明文閱讀與往年相比，記敘文閱讀和說明文閱讀所考查的內(nèi)容和往年相比，變化比較大，前者沒有考概況情節(jié)和人物形象分析，后者沒有考說明方法及其作用，令學(xué)生覺得有些“陌生”。題干的語言表達(dá)形式學(xué)生也覺得陌生，再加上分值比較大，學(xué)生不太清楚答分點，因此覺得比較難。

作文：“中國式過馬路”

作文題的形式和往年一樣是二選一。一個是命題作文，一個是半命題作文，在形式上保持了穩(wěn)定性。

第一個題目有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性，很顯然是針對目前熱議的“中國式過馬路”或不為救護(hù)車“讓路”的不良行為；還可以寫老一代為年青一代“讓路”，呵護(hù)扶助下一代盡快發(fā)展成長的寬廣胸懷和無私精神等。

這個題目設(shè)置得非常好，非常有時代氣息，也體現(xiàn)了一定的道德引領(lǐng)作用。

材料作文比較好審題，只要圍繞生命要散發(fā)芬芳，需要接受“陽光”的“照耀”就可以。學(xué)生在平時的作文練習(xí)過程中，一般都會訓(xùn)練到相關(guān)的話題，一般不會偏題或跑題?？傊?，今年的作文題出得有現(xiàn)實感，貼近生活，學(xué)生有話可說，出得非常好。

作文是對學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面考查，包括書寫能力、理解提煉材料能力、遣詞造句能力、語言表達(dá)能力、布局謀篇能力等，提高作文水平，不是一朝一夕的功夫，需要教師在日常教學(xué)中對學(xué)生作文的各個環(huán)節(jié)規(guī)范指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)青少年良好的寫作習(xí)慣，讓學(xué)生用心作文，只有這樣才能在考場上寫出優(yōu)秀的作文。

為幸福讓路

這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結(jié)了霜，一會看看手表，一會把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結(jié)了霜，我起的本來就不是很早，車上怎么還不來呀，再不來，我可就遲到的!

過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。

“煩死了，我還要去開會呢!”

“快開車!我要上班遲到了!”

“我上學(xué)要遲到了!”

“開車!快開車!”

“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀!”????

聽到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心里放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的?！?/p>

好一位幸?；鹁娴膫鞑フ撸靡晃恍腋５乃緳C(jī)!我心里不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多么簡單，做一個幸福的人是多么簡單啊!

為幸福讓路，收獲幸福。

第二篇：2011中招語文試卷考題分析

文章來 源

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2011中招語文試卷考題分析

看了中招語文試卷，對考卷中的考題類型作了簡要分析，以便更好地對孩子進(jìn)行專項練習(xí)和指導(dǎo)。

一、基礎(chǔ)知識類考察的知識點：

1、字詞類： 多音字，象形字，同音字，相似字，易錯字，如：叱咤風(fēng)云、姹紫嫣紅

2、名著：內(nèi)容表述，名著主人公，題材，敘述方式等，考查的知識點很細(xì)致。

3、古詩文默寫，一句一分，均為名句，但要把每個字都寫對才行，要求很嚴(yán)格。

4、選詞填空，這些詞填的時候讓人感覺每個都行，實際上需要仔細(xì)分辨，很容易出錯。

5、結(jié)合材料概括主要內(nèi)容，看圖寫寓意，這需要孩子平時要學(xué)會找材料中的關(guān)鍵詞，中心句，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，有較強(qiáng)的概括表達(dá)能力。

二、現(xiàn)代文閱讀考察的知識點：

（一)記敘文

1、概括文章主要內(nèi)容。

2、分析具體某一段在文中的作用。

3、考察具體某一寫法的作用，如：欲揚先抑、托物言志

4、考察某個句子的表達(dá)效果，也就是賞析句子，如：比喻，擬人等

5、人物形象分析，抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句分析人物特點。

（二)議論文

1、找出論點

2、根據(jù)自己的知識儲備補(bǔ)充論據(jù)

3、論證方法及作用（結(jié)合具體句子進(jìn)行分析）

三、文言文

1、關(guān)鍵詞解釋，一般為：重點詞語或詞類活用

2、重點句子翻譯，中心句，名句居多

3、結(jié)合具體內(nèi)容分析人物心情變化及原因，這還需要結(jié)合背景分析

4、比較閱讀找出兩篇短文描寫同一事物的共同點或不同點

四，古詩閱讀理解

1、關(guān)鍵句所表達(dá)的思想感情，如：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊 '" 表達(dá)了作者怎樣的感情？

2、賞析詞語妙用，如：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！敝小捌?、掛”的妙用。

五、作文：

半命題作文和給材料作文任選其一。

根據(jù)以上試題類型，我認(rèn)為要做好中招試卷：

1、平時關(guān)于字詞基礎(chǔ)知識的積累一定要達(dá)到，并且積累的一定要準(zhǔn)確到位，對每一個知識點進(jìn)行專門練習(xí)也是很好的辦法。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)漢字書寫的規(guī)范化教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，真正做到書寫規(guī)范、端正、整潔；

3、讓學(xué)生建立常用的“錯字”記錄卡，反復(fù)鞏固，古詩文默寫要加強(qiáng)對詞句的理解，避免錯別字；

4、平時要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確審題，看清弄懂題目要求，按要求答題的習(xí)慣；答題時，要抓住重點，逐條分點，有條理的表述；

5、要培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體感悟、具體理解能力，準(zhǔn)確篩選信息的能力，提倡學(xué)生與文本對話，閱讀要有自己的心得和感受；

6、文言文教學(xué)要重視對重要的文言詞語理解記憶，要適時進(jìn)行課外文言短文的補(bǔ)充閱讀，要提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力；

7、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀名著，特別是課標(biāo)上規(guī)定的，要了解作品的主要內(nèi)容；更要在會讀的基礎(chǔ)上會寫；制作讀書卡片。

8、作文教學(xué)要強(qiáng)調(diào)命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文的相同與不同，要培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察生活的能力，注意積累生活，積累素材，也積累詞匯，錘煉語言，繼續(xù)加強(qiáng)作文審題訓(xùn)練和各種文體的寫作訓(xùn)練；同時除了正規(guī)的大作文練習(xí)，還要加強(qiáng)片段、隨筆等練筆。

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第三篇：2017中招英語試卷分析

2018年河南省中考英語試題分析

各位老師，大家好！很榮幸能有這樣一個機(jī)會與大家分享。李校長讓我從近幾年河南省中招英語命題趨勢方面向各位分析匯報一下。

首先讓我們分析下2017年河南省中考英語試題特點，河南省的中招英語試題，它的命題依據(jù)主要是：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》。近幾年的命題又呈現(xiàn)出以下幾種趨勢：“重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力；淡化語法，強(qiáng)調(diào)語境；突出語篇，注重語用；關(guān)注熱點，透視實際”。而2018年的中考英語試題進(jìn)一步體現(xiàn)了這些趨勢。

試卷準(zhǔn)確把握中考考點，較全面地考查了學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握情況及語言綜合應(yīng)用能力，盡量避免了為考點而機(jī)械設(shè)題，力求將知識點的考查放在一定的真實語境中，體現(xiàn)了語境設(shè)計，語篇設(shè)計與生活實際的結(jié)合。

但是從整個試卷和學(xué)生反應(yīng)來看，試卷難度比往年有所加大，有一定的區(qū)分度和選拔功能。先來看下整個試卷的題型結(jié)構(gòu)：

2017年河南省普通高中招生考試試卷

英語

注意事項：

1．本試卷共10頁，七個大題，滿分120分，考試時間100分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一：聽力理解（20題20分 ABC）三小節(jié) 二：選擇填空：（15題15分）三：完型填空：（10題10分）記敘文 四：閱讀理解（20題40分）四篇短文（日常生活類閱讀）五：詞語運用（10題10分）六：補(bǔ)全對話（5題10分）七：書面表達(dá)15分

（給出題目，有要點和要求，80詞左右）

【?？颊Z法】 1.名詞（可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞、專有名詞、名詞所有格）2.代詞（人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞）3.數(shù)詞（基數(shù)詞、序數(shù)詞）4.介詞和介詞短語 5.連詞 6.形容詞 7.副詞

8.冠詞（定冠詞、不定冠詞、零冠詞）

9.動詞（動詞的基本形式、系動詞、及物動詞和不及物動詞、助動詞、情態(tài)動詞、動詞短語）10.時態(tài)（現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時）11.被動語態(tài)

12.非謂語動詞（動詞不定式）

13.構(gòu)詞法（合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法、縮寫和簡寫）14.句子種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）15.句子成分（主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語）

16.簡單句的基本句型（主語+系動詞+表語、主語+不及物動詞、主語+及物動詞+賓語、主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語、主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語、there be 句型）17.并列復(fù)合句

18.主從復(fù)合句（賓語從句、狀語從句、定語從句）19.直接引語和間接引語 下面從具體的題型來說:

一、聽力理解（20題20分）2017年聽力與往年相比，題材和內(nèi)容方面都沒有太大變化。

聽力部分難易適度，語速適中，內(nèi)容清晰，要求也恰當(dāng)。通過對學(xué)生調(diào)查，大部分學(xué)生反映題型比較容易，得分率也較高。18年備考的時候，我們要提醒學(xué)生注意聽力題型中的一些易錯點并加強(qiáng)學(xué)生答題策略的培養(yǎng)。如： 易錯點方面：

1.時間類（日期、鐘點），包括直接型和計算型。

2.數(shù)字類（價錢、距離、年齡、數(shù)量等），包括直接型和計算型。（如2017年第8小題，車票的價格就用到了簡單的計算9-6=3）3.地點類 包括直接型和含蓄型。

4.否定類 此類對話或含有not, no, neither, nor，little等否定詞，或有but, although等轉(zhuǎn)折詞，或由would rather,instead, too...to...結(jié)構(gòu)及虛擬語氣等表達(dá)，因此要特別注意。

5.人物類 包括人物關(guān)系、人物身份兩類。此類對話提供一個情節(jié)，能反映所涉及的人的關(guān)系或身份。關(guān)注對話的內(nèi)容。答題策略：

1.聽力測試前先閱讀試題及選項，閱讀試題要抓住關(guān)鍵詞：what,how,who,when,where...2.根據(jù)試題及選項進(jìn)行猜測，以便聽時及時捕捉信息。3.對數(shù)字類的應(yīng)及時用筆記下，以防需要計算。

4.第三小節(jié)短文理解，要認(rèn)真觀察圖片，預(yù)測會出現(xiàn)的詞匯，聽的過程中記錄重要信息，提高做題準(zhǔn)確率。（2017年五張圖片是關(guān)于職業(yè)的，我們就可以預(yù)測是講職業(yè)所做工作等進(jìn)而選出正確答案。）

二、單項選擇題（15題15分）

單選題是對學(xué)生進(jìn)行語法的掌握情況和語境的理解能力方面的考查?！白⒅鼗A(chǔ)，突出語境”是今年中考英語單選的一個顯著特點。從考點分布上看，以詞法考查為主，輔之以句 法的考查，同時，強(qiáng)調(diào)語境的的理解。具體分布如下：

從近5年來的考查情況看，單選題上有了一些固定的規(guī)律，如第一題考查冠詞，最后一題考英文常識。縱觀整個15道小題，無論是對詞法的考查還是對句法的判斷，所展現(xiàn)給考生的都是地道的語言和完美的句子結(jié)構(gòu)。但從試題難度來看，比往年，難度有所加大。主要體現(xiàn)在今年單選選題靈活，考查了學(xué)生的綜合運用能力。特別是單選23題，名詞辨析；26題動詞時態(tài)的用法；29題語態(tài)的用法；30題動詞短語（up）的用法。這些題目注重通過對話和上下文給考生創(chuàng)設(shè)完整、明確的情景，注意考查運用語言的能力，可以明確的看出“語境”在確定正確答案的作用。避免為語法而語法的試題，從而體現(xiàn)英語作為語言學(xué)科在語言的形式、意義和功能的統(tǒng)一。因此，在2018年的備考中應(yīng)加大對單選的訓(xùn)練力度，同時，掌握扎實的語法知識，模擬情景對話邏輯能力是重中之重。

下面是近幾年單選題的一些命題特點，呈現(xiàn)出來給大家復(fù)習(xí)作一些參考：

基礎(chǔ)語法以單詞、詞組辨義為主；語言交際性、真實性、實用性；緊跟時代脈搏，反映社會熱點；考查中越來越淡化純語法的考查，而更注重語言的運用能力，即語法的考查要放在語境中。

復(fù)習(xí)迎考的建議：注重基礎(chǔ)，避免復(fù)習(xí)中無謂地拔高要求；避免題海戰(zhàn)術(shù)，平時練習(xí)杜絕偏難怪，可把時間用在強(qiáng)化記單詞和句子，把語法滲透在句子中掌握。

三、完形填空（10題10分）

完型填空試題旨在考查學(xué)生綜合運用語言知識的能力，今年的完形填空所選材料很好，讀到最后，劇情反轉(zhuǎn)，有向高考英語完形填空接軌的趨勢。在場景化的故事情節(jié)中，講述一個有趣的故事，文章長短適中，設(shè)空均勻，考點豐富。

2017年的完形填空文章講述了一個大熊貓去倫敦的一家飯店吃了飯就走，并拿槍在空中打了一槍，服務(wù)員們很害怕，但還是向他討要一個解釋，大熊貓問服務(wù)員自己看起來像什么，大家回答說看起來是一個大熊貓，大熊貓說是的，并叫他們?nèi)ゲ殚嗁Y料．后來服務(wù)員報了警并說明了事情原委，警察們在百科全書上查到了答案，百科全書上顯示：大熊貓，生活在中國，吃了竹筍就離開。其中既側(cè)重動詞（3個）、名詞（3個）的考查又兼顧了形容詞、連詞、代詞、介詞的考查。對于18年完形填空題型的教學(xué)，我認(rèn)為要著重通過專項練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生以語篇語境為線索，通過閱讀理解進(jìn)行語意辨析的邏輯推理，綜合運用所學(xué)知識，深入語境，辨析詞義，從而選擇出正確答案。

三，閱讀理解（20題40分）

近幾年閱讀體裁多變，信息量豐富。

2017年的A篇主要介紹如果周末你想找個特別的地方，去想嘗試新的東西，可以去一些四個餐廳．作者分別列舉了這個四個餐廳的特色，飲食，一些活動和用餐感受等。題型上設(shè)置為三道細(xì)節(jié)理解題和一道標(biāo)題猜測題，相對簡單。B篇是一篇勵志類閱讀，主要介紹不僅僅虎媽嚴(yán)格管教出來的孩子能夠上哈佛大學(xué)，Dawn Loggins就是通過自己的努力考試哈佛大學(xué)的，之前她被家人遺棄，不得不在朋友沙發(fā)上過夜，并在一所高中打工，很早就去掃地、收拾垃圾．然后再學(xué)習(xí)．經(jīng)過努力，終于考試了哈佛．因此只有自己努力才能成功。有道詞義猜測題，有一定的難度，要求結(jié)合上下文和自己的知識儲備選出正確選項。C篇是一篇說明文，主要介紹幾種顏色信號代表的意義．最開始時，以紅色作為停止．綠色作為警告，白色作為通行，但是一列火車在晚上把星星誤認(rèn)為白色，因此發(fā)生了不好的事情，最后將紅色作為停止，綠色作為通行，黃色作為警告．很多警示牌都是黃色的，因為黃色白天更容易被看到。有道主旨大意題，有些難度，需多加練習(xí)。D篇短文講了青少年每步入一所新的學(xué)校，都會有一段新的經(jīng)歷，短文詳細(xì)的介紹了這些經(jīng)歷和遇到的一些問題。選句填空，考察上下文連貫，仔細(xì)用心，先分析選項。

具體地說，今年英語閱讀理解題凸顯對考生如下能力的考查：（1）注重對捕捉有效信息能力的考查；（2）注重對考生閱讀中推理判斷能力的考查；（3）注重對文章綜合信息理解及主旨大意的考查。備考的建議：

學(xué)生要想在閱讀理解題中取得好成績，必須平時多閱讀不同體裁，題材的文章，加大閱讀量和詞匯的記憶，并掌握一定的閱讀技巧，培養(yǎng)整體閱讀能力。同時，要學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞性，詞義；還要善于思考總結(jié)。四，詞語運用（10題10分）

詞語運用試題主要考查學(xué)生對知識應(yīng)用的熟練程度，對語言的遷移能力和對語言信息的綜合處理能力，所涉及的知識面廣，靈活性高。考查范圍均為《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中所列的語法項目，既注重語法知識、習(xí)慣用語的考查，還強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的理解。詞語運用主要考查考生的知識連貫性和對語言的綜合運用的能力。它不僅考查學(xué)生對短文的閱讀理解能力，還考查學(xué)生對詞匯的綜合運用能力。詞語運用要求從12個詞中選出10個填空，給文章增加了一定的難度。那么，如何做詞語運用題呢？拿到題目后，不要急于看文章，首先研究被選的詞匯，對詞性做簡單的標(biāo)記，同時對詞義做初步的理解。梳理方框中詞匯的可能變形。

17年的詞語運用介紹的是個幽默故事．年僅9歲的吉姆為撰寫家族史而采訪了祖母．當(dāng)他問祖母自己是怎么來的時，祖母說是“鸛鳥帶來的”．當(dāng)他問媽媽和祖母是怎么來的時，祖母做了同樣的回答．于是有趣的事發(fā)生了。2016年的詞語運用講述了現(xiàn)實生活中人們沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的話題，很契合日常生活，對于動詞名詞形容詞副詞人稱代詞的詞性特點和詞義考察是重點，此外還涉及到基礎(chǔ)連詞和介詞的考點。

五，補(bǔ)全對話（5題10分）

補(bǔ)全對話試題是通過設(shè)置語言環(huán)境，把語言知識升華到語言技能，旨在通過書面形式來考查學(xué)生熟練、靈活運用英語交際的能力，具有較強(qiáng)的綜合性。

2017年補(bǔ)全對話的話題為“怎樣交友”，試題所涉內(nèi)容比較廣泛，語言邏輯，開放性強(qiáng)，問句和答句的結(jié)合，考察了實際運用英語語言的能力，重點要學(xué)會根據(jù)場景提出問題和回答問題。

六，書面表達(dá)（15分）

2017年的書面表達(dá)屬于記敘文，我們每天都要做很多事情，有些還很棘手．請以“I did it”為題，并根據(jù)要點和要求，用英語寫一篇短文，描述一件你完成的棘手事情． 1．要點：1）你做了什么事情； 2）你是如何做那件事情的； 3）你做完那件事情后的感受．

2．要求：1）文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱； 2）詞數(shù)80左右．

題目，要點和要求均已明確寫出, 意為我曾做了什么事并且如何做以及做完的感受，貼近生活，讓同學(xué)們有話可說，但學(xué)生想要寫出高質(zhì)量的作文也非易事。作文要采取適當(dāng)?shù)臅r態(tài)，語態(tài)，句式和詞語，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)所要求的內(nèi)容。我需要特意提到一點，慎用口語化的表達(dá)，書面就是正式的意思，盡量用正式標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式。

以上就是我對于17年的中招英語試題做的一些總結(jié)分析。從近幾年的趨勢上看，我們2018年備考的時候應(yīng)該著重注意下面幾點。

一是重視基礎(chǔ)，根據(jù)《考試說明》該掌握的單詞短語一定記牢，該明白的語法一定要明晰，沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，何談應(yīng)用。

二是淡化語法，像過去那樣，一個語法項目講幾天甚至幾個星期，現(xiàn)在已經(jīng)非常不適合了。尤其是一些鉆牛角尖的語法題，該舍棄的要舍棄掉。

三是強(qiáng)調(diào)語境，多在具體語境當(dāng)中訓(xùn)練單詞短語和句法。尤其要多做閱讀，對中招英語來說，得閱讀者，得天下。同時要關(guān)注熱點，對于當(dāng)前時期的社會熱點和網(wǎng)絡(luò)流行中的英語，學(xué)生要多關(guān)注，多了解。

第四篇：2012河南中招語文試卷與答案Word版

河南中招語文試卷與答案Word版

2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷

語文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆 或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)A．扭轉(zhuǎn)／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽 B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺 C．奇妙／奇數(shù) 綽號／綽綽有余 稱贊／稱心如意 D．埋伏／埋怨 脈絡(luò)／脈脈含情 臭氧／乳臭未干 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 c．規(guī)矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯(lián)翩 D．裝潢 照相機(jī) 理屈詞窮 出謀畫策

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?】(2分)公益與每個人——。在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的“微公益”，真正實現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化?！銢]有億萬身價，沒有強(qiáng)大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間——。A．休戚相關(guān) 因為 所以 傳遞 B．休戚相關(guān) 即使 也 傳承 c．息息相關(guān) 即使 也 傳遞 D．息息相關(guān) 因為 所以 傳承 4．古詩文默寫。(共8分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人。(諸葛亮《出師表》)(2)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)中秋佳節(jié)，舉頭望月，蘇軾用“，(《水調(diào)歌頭 明月幾時有》)表達(dá)對親人的美好祝愿。(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志?！?，??(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借“酒”振奮精神，表現(xiàn)了詩人的堅定樂觀；“，(《游山西村》)借“酒??寫農(nóng)家好客的習(xí)俗，贊美了農(nóng)民的淳樸熱情。

5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》

示例：吳承恩的《西游記》滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身 上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首

屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍 同場競技，共度佳節(jié)。

本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華

大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年——農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。

(1)給這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過16個字)(3分)

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)

7．3月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一 幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風(fēng)景。

橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。

一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車?yán)锱芰顺鰜?，后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。

兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發(fā)燒的時候，也不想吃飯。

我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對話。先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。

女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。謝謝你，可我不能去你家。為什么呢?女孩很驚奇。

那不是我的家，每個人都應(yīng)該住自己的家。你的家在哪里?男孩問。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。

?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。

我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。

我能和你玩一會兒嗎?一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預(yù)防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。

我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去?？戳丝?，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來?？┛┛┑男β曉诳諝饫镎鹗?，傳得很遠(yuǎn)。

太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非?？鞓?。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢寄回去?？墒撬×?，沒錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1(作者：王周生。有刪改)8．請簡要概括故事情節(jié)。(3分)

9．結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。(3分)

10．從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。(4分)

12．依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)高山上的守望者——岳樺

①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節(jié)，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開的高山上的守望者。②岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布于大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。

冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發(fā)量??；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。

④在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳樺競爭不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來越占據(jù)優(yōu)勢地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2loo米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。

⑤岳樺一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期，生長期內(nèi)又常常遭遇8級以上大風(fēng)，因此．岳樺生長得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結(jié)舌。

⑥處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們在忍受惡劣生存環(huán)境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無私地庇護(hù)著動物。⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。(源自中科院沈陽生態(tài)研究所，有刪改)13．第①段在文中起什么作用?(2分)

14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分)第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段： 第④段： 第⑤段：

第⑥段：岳樺林的生態(tài)功能

15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析其作用。(4分)

16．本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分 析。(3分)

三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)(一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

?王日：“善。”乃下令：“登墾童氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語之日：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下。(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)

(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里(2)王之蔽甚矣

18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)20．根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

21．“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(1分)

22．從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

四、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：同在一個屋檐下

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。

要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用(共28分)1．D(2分)2．B(2分)3．C(2分)4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但愿人長久千里共嬋娟(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚(每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5．示例：施耐庵的《水滸》滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分； 所寫內(nèi)容與作品內(nèi)容相符，3分。共4分)

．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點1分，共3分)(2)示例一：刪去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”。(2分)(共5分)7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。示例二：我推薦第二幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。利用

“家”和“?！眱勺帧包c”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會變成“?！?。(從寓意、構(gòu)思等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共 3分

9．①指架在水面上的橋，點明故事發(fā)生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)10·示例一：“繞住”“撲”等詞語具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。示例二：“猶豫”?緊緊??等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。(言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語，1分；具體分析，2分。共3分)1 1．①教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時，不阻攔。(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)(二)(共12分)13·①照應(yīng)題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。

③簡要介紹岳樺的生長環(huán)境，強(qiáng)調(diào)其生命力的頑強(qiáng)。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第⑤段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點。(意思對即可。一空1分，共3分)15·①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長不占優(yōu)勢。②列數(shù)字。用“1700米~2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)16·，示例一：“一年之內(nèi)只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長期很短，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石…?人水即沉”生動形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅硬。(任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)

三、古詩文閱讀(共14分)17·(1)土地方圓(土地縱橫)(2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)

20·①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威 王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)21．抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。(意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)

四、作文(50分)23．(50分)

第五篇：2018中招語文模擬試卷

20178年中考語文質(zhì)量預(yù)測題 語文試卷

注意：考試時間120分鐘，滿分120分。

一、積累與運用(27分)1.下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是(2分)【

】

A.棧橋/顫栗

潮汛/迅速

繁衍/偃旗息鼓 B.恐嚇/喝彩

教誨/隱晦

斗笠/氣沖斗牛 C.道歉/虧欠

星宿/作秀

血液/雪上加霜 D.田圃/哺育

湖泊/淡泊

默契/換而不舍 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)【

】

A.統(tǒng)籌

優(yōu)惠券

斷章取義

勝氣凌人 B.策劃

破天荒

袖手旁觀

不求甚解 C.褻讀

東道主

無與倫比

腦羞成怒 D.恣難

出風(fēng)頭

重蹈復(fù)轍

自知之明

3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)【

】

十八大報告強(qiáng)調(diào)指出，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的根本

。在新型 農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，一定要注意

農(nóng)民的權(quán)益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上，勤政為民、扎實工作，為人民群眾 實實在在的利益。政府相關(guān)的就業(yè)優(yōu)惠政策也應(yīng)當(dāng)不折不扣地。A.道路

保障

牟取

實現(xiàn)

B.途徑

防護(hù)

謀取

實現(xiàn)

C.途徑

保障

謀取

兌現(xiàn)

D.道路

防護(hù)

牟取

兌現(xiàn) 4.古詩文默寫。(共8分)(1)婦姑荷簞食。(白居易《觀刈麥》)(2)臣本布衣，躬耕于南陽。(諸葛亮《出師表》)(3)

，萬鐘于我何加焉!(《孟子?魚我所欲也》)(4)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“

，_ ”直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的殺敵報國之志。

(5)面 對冰天雪地，要送別友人的岑參在邊塞放歌“紛紛幕雪下轅門，”《白雪歌 送武判官歸京》);困居長安的李白慷慨悲吟“欲渡黃河冰塞川，”《行路難(其一)》)。5.名著。(4分)《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回體小說。

作者

是元末明初人。《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“

”的主題。同時，《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，例如，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但

粗中有細(xì)，豁達(dá)明理;

頭腦簡單，直爽率真。6.下面材料，按要求答題。(共7分)材料一：2012年10月底，蘇州某學(xué)院的一位女生參加完800米體能測試就突然倒地死亡。11月13日，洛陽一高二年級學(xué)生在一次跑操后，突然死亡。11月18日，廣東某學(xué)院一大學(xué)生參加馬拉松10公里賽沖過終點后倒地，次日身亡;另一位當(dāng)時暈倒的年輕選 手于27日凌晨在醫(yī)院離世。此次馬拉松賽共有1517人次出現(xiàn)頭暈、抽筋、扭傷等身體不適現(xiàn)象，多為二三十歲的青年。為了防止不再發(fā)生這類意外事故，多所學(xué)校采取措施，取消了運動會和體育課上的一些中長跑項目。此現(xiàn)象引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

材料二：2012年11月22日傍晚，在日本東京7℃的氣溫下，一群小孩子在人行道上整齊地跑步，白色的短褲短袖非常搶眼。東京幼兒園的孩子經(jīng)常在寒冬的操場上短衣跑步，以鍛煉體質(zhì)、增強(qiáng)抗寒能力。日本中小學(xué)每天都有體育課，放學(xué)后的家庭作業(yè)有一項是再鍛煉身體一小時。

材料三：2012年9月11日，日本政府不顧中國反對，從所謂“土地權(quán)所有者”手中購買中國的釣魚島激將其“國有化”。12月25日，日本出動軍用戰(zhàn)機(jī)欄截在釣魚島附近進(jìn)行正常巡航的中國海監(jiān)飛機(jī)。12月26日，日本自民黨右翼分子安倍晉三就任首相，而日本右翼分子在領(lǐng)土爭端上一直采取強(qiáng)硬姿態(tài)。(l)請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)(2)材料一中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)（3）根據(jù)以上三則材料，分析中國多所學(xué)校取消中長跑項目的危害。(3分)7.下面是一份對200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查，請根據(jù)這個調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。(2分)初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表 閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比

卡通漫畫 112 56% 時文雜質(zhì) 32 16% 武俠小說 30 15% 文學(xué)名著 26 13%(l)從統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)可以得出這樣一個結(jié)論：

。(2)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)們的建議是

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下文，完成8～12題。(16分)

白蘑菇回家 畢淑敏

媽媽愛吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

從馬島運回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞?小鴨?怎么沒聽見叫?天氣太熱，可別憋死了。

我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說，那可怎么辦? 他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法!出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了!我束手無策?！続】青海大叔二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了?他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?/p>

人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑 菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風(fēng)比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代――白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!(選自《畢淑敏 散文》)8.本文敘述了一個動人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請簡要概括故事內(nèi)容。(3分)

9.從全文看，結(jié)尾“青海的白蘑菇味道真好!”這句話該如何理解?(3分)

10.文中【A】【B】兩處的畫線句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子“，請說說作者分別運用了什么方法?表現(xiàn)出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征?(4分)

11.“風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過”，在句式上有什么特點?表達(dá)效果如何?(3分)12.“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請結(jié)合全文探究作者這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的用意。(注意文中加點處)(3分)

（二）閱讀下文，完成13～16題。(10分)

中國人可以奢侈了嗎?

楊學(xué)武

①中國人歷來主張節(jié)儉，反對奢侈?？鬃佑醒裕骸岸Y，與其奢也，寧儉。”在“節(jié)約鬧革命”的年代，毛澤東說過：“貪污和浪費是極大的犯罪?！?/p>

②然而，中國如今“走進(jìn)新時代”了，節(jié)儉世風(fēng)日下，奢侈甚囂塵上。有道是“一個革命的行動要有革命的理論作先導(dǎo)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)界有人曾積極引進(jìn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的論著，證明“奢侈有理”和“奢侈有功”，為中國興起奢侈之風(fēng)而鳴鑼開道。

③奢侈乃是人類與生俱來的本能，根本不用奢侈理論的引導(dǎo)，人們就會自發(fā)地或自覺自愿地把奢侈付諸行動。被授予“奢侈之王”的美國蒂科國際公司前主管丹尼斯?科茲洛夫，曾經(jīng)創(chuàng)造過2200美元一個鍍金紙簍、6000美元一條浴室掛簾、700萬美元一套豪華住宅的奢侈記錄。而這樣的“奢侈之王”在當(dāng)今中國并不鮮見，中國人的奢侈記錄恐怕比美國人有過之而無不及。18萬人民幣一桌的“黃金宴”、36萬一餐的滿漢全席，是中國人吃出來的;100萬元的一則征婚廣告、999萬元的一場結(jié)婚典禮，是中國人做出來的;法國的名酒XO和路易十三，上千元甚至上萬元一瓶，中國人喝得最多;一輛標(biāo)價1118萬元的英國賓利轎車最近在上海車展上被中國人買下來了……某些中國人的奢侈，簡直令西方人望之興嘆。而這些還只是個人消費，某些集團(tuán)消費則更為驚人。一臺文藝晚會出手就是上億元，一個慶典活動動輒就是幾十億元，還有許多“形象工程”不知要耗費多少錢。難怪有的海外華人回到祖國走馬觀花地看了幾個燈紅酒綠、繁華似錦的大都市之后，人表感嘆說“中國與美國已經(jīng)沒有什么差別了”。他們是否被表面的奢侈迷花了眼睛? ④奢侈在中國也是古已有之的，并不需要向西方國家學(xué)習(xí)。中國過去雖然窮，但有些人 “人窮志不窮”，越窮越擺闊。尤其是歷代統(tǒng)治者驕奢淫逸，揮霍無度，還把奢侈當(dāng)作粉飾太平的化妝品。秦始皇的阿房宮堪稱世界奢侈之最;乾隆皇帝的“千叟宴”把奢侈推向了極致;慈禧太后即使在晚清行將破落之時，也堅持“把奢侈進(jìn)行到底”，不僅挪用海軍軍費修建頤和園供自己生前及時玩樂，還在死后睡的棺材褥子上鑲了珍珠12604粒、寶石和白玉三百多塊，似乎不奢侈就死不瞑目。奢侈最終導(dǎo)致國家的落后和王朝的滅亡。

⑤雖然如今中國已有一部分人先富起來了，按官方的說法大多數(shù)人也實現(xiàn)小康了，可中國可以奢侈了嗎?不管某些“高瞻遠(yuǎn)矚”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把中國的前景估計得多么關(guān)好，也不管某些喜氣洋洋的海外華人把中國的現(xiàn)實評價得多么輝煌，可中國的經(jīng)濟(jì)實力和國民的收入水平還比較低，而且還有相當(dāng)一部分人處于貧困狀態(tài)。國務(wù)院總理溫家寶曾憂心忡忡地說：中國現(xiàn)在公布的2800多萬貧困人口，是按人均收入600多元人民幣計算的;而把人均收入再提高200元，貧困人口就高達(dá)9000多萬了

。③即使在西方國家，奢侈現(xiàn) 象仍然遭到了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家的強(qiáng)烈反對。美國著名學(xué)者羅伯特?弗蘭克撰寫了一部名叫《奢侈病》的書，認(rèn)為無節(jié)制的奢侈揮霍不僅使資源消耗已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，而且給人類的日常生活造成了許多煩惱和不幸。由此看來，既然連富有的西方發(fā)達(dá)國家的學(xué)者都認(rèn)識到奢侈的危害性，那么中國就更應(yīng)該牢記：提倡節(jié)儉，反對奢侈!(選自《雨花》第469期，有改動)13.本文的中心論點是什么?文章第①段引用孔子和毛澤東的話有什么作用?(3分)

14.“一個革命的行動要有革命的理論作先導(dǎo)”一句中的加點詞有什么特殊含義?(2分)15.本文第③段是如何進(jìn)行論證的?(3分)

16.仔細(xì)閱讀第⑤段，在段尾畫線處補(bǔ)寫一句總結(jié)性的話。(2分)

三、古詩文閱讀(17分)閱讀甲乙兩則古文，然后做題。(共12分)【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押?？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更④三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。

嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！?曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）

注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧ 寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。17．解釋下列加點詞的意思。（2分）

⑴以是人多以書假余

假

⑵師謂其父母曰

謂

18．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

19、兩則短文的主人公幼時讀書的經(jīng)歷極為相似：因家貧，都做過

的事。因求名師難，【甲】文中的“余”曾經(jīng)

；【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”。因遭逢亂世，許衡又多了

的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。（3分）

20．如果將【乙】文第二段刪去，是否會影響我們對許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識？請說說你的意見。（3分）

四、閱讀下面的元曲，回答問題。(共5分)

山坡羊 憧關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

21.請賞析“峰巒如聚，波濤如怒”兩句中“聚”和“怒”的妙處。(3分)

22.“興，百姓苦;亡，百姓苦”這兩句話該如何理解?(2分)

五、作文(50分)23.任選一題。(50分)(l)題目：寒冬里

要求：①在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

莫言說：我最后悔的一件事，就是小時候跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寫一篇文章，立意自定，題目自擬。

②文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、1.D 2.B 3.C4.(1)童稚攜壺漿(2)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(3)萬鐘則不辯禮義而受之(4)了卻君王天下事 贏得生前身后名(5)風(fēng)掣紅旗凍不翻

將登太行雪滿山5.施耐庵 官逼民反

魯智深 李逵 6.(1)近期青少年學(xué)生長跑猝死事故頻發(fā)，引發(fā)社會多方關(guān)注。(2)刪掉“不”，或者刪掉“防止”。(3)我們的學(xué)校取消中長跑項目，將導(dǎo)致中國學(xué)生體能的整體下降;(1分)而日本卻非常重視中小學(xué)生的身體鍛煉，長此以往，中華民族的復(fù)興將受到極大威脅。(2分)7.(1)初中生課外閱讀卡通漫畫的人較多，閱讀文學(xué)名著的人卻很少。(2)示例：同學(xué)們，請多讀文學(xué)名著吧!讓名著陶冶我們的情操，充實我們的人生。

二、（一）8.(在青海出差時，我給媽媽買了一袋白蘑菇;)白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱;(1分)火車上，青海大漢和車友們無私地幫我;我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。(2分)9.這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。10.【A】動作描寫;“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動作，表現(xiàn)出“青海大漢”助人時的利索、豪爽和熱心。【B】語言描寫;一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。11.使用短句(答“排比”也可)，節(jié)奏明快;(1分)形象寫出了飛奔的列車上風(fēng)的呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風(fēng)是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。12.內(nèi)容上：“媽媽”一詞觸動著每個人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對母親的崇高敬意。結(jié)構(gòu)上：“媽媽”在開篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中 心突出。(或：“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索)

（二）13.中國不可以奢侈，要提倡節(jié)儉，反對浪費。(或：中國應(yīng)主張節(jié)儉，反對奢侈。)(1分)引用孔子和毛澤東的話，作為論據(jù)，證明中國人歷來主張節(jié)儉，反對奢侈。(1分)同時增強(qiáng)說服力。(1分)(論點1分，作用2分;共3分)14.“革命的行動”指“奢侈”行為;(1分)“革命”使用了反語手法，具有諷刺意味。15.首先提出觀點“奢侈乃是人類與生俱來的本能”;(1分)然后舉出西方和中國的奢侈事例，證明觀點;(1分)同時把中西方進(jìn)行比較，表明中國的奢侈之風(fēng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過西方。(1分)16.可想而知，在這樣的國情下，奢侈可行嗎?(大意對即可，2分)

三、17.（2分）⑴假（借）

⑵謂（對，告訴）18．（2分）抄完后，小跑著送．．還書，不敢稍微超過約定的期限。19．（3分）抄書學(xué)習(xí)

到百里外求師（或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”）

逃難（或“離亂”）（每空1分）20.會影響。因為第二段敘述了許衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品質(zhì)，也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。（觀點明確，言之有理即可）21.運用了擬人(或比喻)的修辭手法;(1分)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。(1分)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。(1分)22.歷史上，無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭受苦難。此句表達(dá)出作者憂民的情懷。(大意對即可，一句1分，共2分)

四、作文(50分)23.略 文章