第一篇：高考語文 現(xiàn)代文閱讀中“作用題”辨析素材

高考現(xiàn)代文閱讀中“作用題”辨析

分析高考語文試卷的現(xiàn)代文閱讀試題，不難發(fā)現(xiàn)，“作用題”出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，它已經(jīng)成為高考現(xiàn)代文閱讀中常見的一種題型。由于出題的角度多變，“作用”的范圍較廣，這就使不少學(xué)生作答“作用題”時，或茫然無知，一籌莫展，或聽?wèi){感覺，不著邊際。其實(shí)，解答“作用題”還是有章可循，有法可依的，作用題”大致可分為以下八個方面：

一、開頭作用

文章講求開頭精美，即常說的“鳳頭”。因此，考查開頭語段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲之一，近幾年高考命題對此有較多關(guān)注，如：

例1：（2009全國I卷第14題）聯(lián)系全文，談?wù)劊ㄎ恼碌谝欢危┳髡哌@樣寫有什么用意？例2：（2009年江蘇卷第11題）開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？例3：（2009年江西卷）本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具？請結(jié)合原文作簡要分析。

如果這段話在開頭，一般作用可以從以下幾個方面考慮：總領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；渲染氣氛，奠定基調(diào)；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。當(dāng)然，這些僅是術(shù)語，答題時需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面作答。根據(jù)文本內(nèi)容，可擬制答案如下：

例1：（全國I卷）①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻(xiàn)理下伏筆；②為下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比；③先抑后揚(yáng)，激發(fā)讀者興趣。

例2：（江蘇卷）總領(lǐng)全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。例3:（江西卷）引出下文，為下文寫“木車的激情”作鋪墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情”的強(qiáng)大和值得信賴。

二、結(jié)尾作用

用心愛心專心 1

結(jié)尾語段的作用通常是：總結(jié)全文，揭示主旨；呼應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；卒章顯志，點(diǎn)明中心；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；回味深長，引發(fā)讀者思考。同時，一定要結(jié)合文章內(nèi)容來回答。

例4：（2009年四川卷第17題）小說以“處方”作結(jié)有何妙處？

【參考答案】這“處方”是針對“我”敏感多疑的心病開出的“心藥”，目的是勸慰我解除思想負(fù)擔(dān)，輕松愉快地健康生活。小說以幽默的“處方”作結(jié)，巧妙地揭示了作品的主旨。

三、過渡作用

過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時要對文章上下文內(nèi)容仔細(xì)分析，弄清楚承上啟下的具體內(nèi)容，具體回答怎樣承上、如何啟下，如：

例5：（2009年北京卷第18題）第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？

【參考答案】在結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文開始的登攀，開啟下文登攀的內(nèi)容；表現(xiàn)司馬祠的地勢由低到高的走向，暗含對司馬遷的敬仰之情。

四、線索作用

高考考查的行文線索主要有時空線、事物線、情感線，如：

例6：（2009年湖北卷第16題）窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？試作簡要說明?；卮鸫祟悊栴}，必須明白行文線索的基本作用，即組織材料、貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。需要注意的是，有的行文線索或直接或間接表現(xiàn)文章主旨，答題時應(yīng)予以考慮。

【參考答案】①窗子是本文的一條重要線索。②作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫“我”喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。

五、手法作用

表現(xiàn)手法主要指修辭手法和對比、襯托、白描、象征等表達(dá)技巧。因此，平時要讓學(xué)生積累表現(xiàn)手法作用的知識，并教會他們從表現(xiàn)手法的辨認(rèn)和作用兩方面作答。

例7：（2009年安徽卷第13題）（1)董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？

（2)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。

【參考答案】(1)反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。（2）運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機(jī)。

例8：（2009年四川卷第16題）這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有何作用？請結(jié)合文中畫線部分作簡要分析。

【參考答案】這篇小說的細(xì)節(jié)描寫使故事情節(jié)更加真實(shí)細(xì)膩，生動地刻畫了人物性格。其中，“呆呆地發(fā)愣”寫神態(tài)，“絕望”“傷感”寫心理，這些描寫重在刻畫主人公的脆弱；“閉一只眼”“睜一只眼”“看伸長的舌頭”寫行為，突出他檢查自身癥候的專注與仔細(xì)，由此刻畫了他的敏感和多疑。

需要指出的是，這類試題不一定以“作用”的面目出現(xiàn)，更多的時候題目設(shè)置為表達(dá)效果或好處，或者要求對句子進(jìn)行賞析，但答題時必須考慮表現(xiàn)手法的作用。如：

例9：（2009年全國Ⅱ卷第17題）文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？

［參考答案］運(yùn)用了擬人、比喻。好處是①通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動形象；②通過比喻的手法，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。

在這里，筆者要強(qiáng)調(diào)一下“引用”的作用，引用傳說故事、名人軼事、歷史事件時，作用可以是豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章趣味性、可讀性、傳奇性；引用詩文或格言時，作用可以是增強(qiáng)文章的文學(xué)性，具有意境美或是文章具有說服力等。

六、詞語作用

在現(xiàn)代文中，理解詞語要具備兩個基本條件，一是熟知詞語本身固有的意義，二是能全面把握上下文，對語言環(huán)境中的相關(guān)信息了解得比較清楚。而分析詞語的表達(dá)作用時，要考慮形象性作用（修辭）；主旨表達(dá)傾向，感情色彩等（主觀）；．描寫對象特點(diǎn)（客觀）；結(jié)構(gòu)性作用：在篇中的地位及點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面?？偟膩碚f，對文章中重要詞語作用的理解一定要與所在的句子或段落整體結(jié)合。

例10：（2009年浙江卷第13題）指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。［參考答案］①顯示人物的情態(tài)。②表示對魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理變化。

七、環(huán)境作用

環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫不只小說中有，散文中也多有出現(xiàn)。

環(huán)境描寫的作用主要有以下幾點(diǎn)：渲染營造某種氛圍或氣氛；展開、推動故事情節(jié)發(fā)展；交代人物身份，暗示人物命運(yùn)，表現(xiàn)人物性格；襯托人物心情等。

例11：（2009年浙江卷第12題）概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用。

【參考答案】特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。

社會環(huán)境是小說的專利，考查小說閱讀時離不開社會環(huán)境“作用”的設(shè)置，2009年高考未涉及社會環(huán)境作用的考查。一般情況下，可從環(huán)境的特點(diǎn)、人物的刻畫、情節(jié)的發(fā)展、主題的揭示等角度考慮。

八、形象作用

現(xiàn)代文中出現(xiàn)的文學(xué)形象一般有人物、事物、景物等，文學(xué)形象的把握，對于正確理解作者的創(chuàng)作意圖和思想傾向，有著舉足輕重的襯托作用。文學(xué)形象是通過文學(xué)語言塑造出來的，描寫的傳神性、深刻的含蓄性、豐富的審美性，都是應(yīng)該考慮的范疇，尤其要注意形象的比喻、象征、暗示等作用。

例12：（2009年遼寧卷第20題）牛在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。

【參考答案】①通過懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；②通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動物之間的溫馨和諧；③通過牛的形象描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求。

此外，在高考的現(xiàn)代文閱讀作用題中，還會涉及敘述人稱和敘述順序的考查，雖然2009年高考沒有考查，但也應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注、探究。

第二篇：高考滿分作文中素材

高考滿分作文中

同一名人在不同話題作文中精彩運(yùn)用集錦 高考作文素材一：李白

一、李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。

一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；

一葉輕舟，“惟見長江天際流”。

然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人??！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的詩——出水芙蓉。

李白道“行路難”，卻一直在走。

翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！

流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”！

李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因?yàn)樗麍?jiān)信“長風(fēng)破浪會有時”！一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點(diǎn)玷污與磨損！

二、李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?不能。

三、當(dāng)李白不被重用時，他卻仍能快樂地夢游天姥，卻仍能舉杯暢飲。他對明天有著樂觀的微笑。當(dāng)蘇軾屢遭貶謫，他卻仍有“泛舟游赤壁”的雅興，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁。他對明天有著希望的微笑。當(dāng)屈原縱身投江時，我想他也一定帶著微笑，因?yàn)樗麍?jiān)信他的“眾人皆醉唯我獨(dú)醒；舉世渾濁唯我獨(dú)清”一定會給后人帶來思索和警惕。

四、一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人一聲長嘆，涌起層層墨香。李白的一生因?yàn)闆]有模仿世俗的不堪之流而銘留青史，因?yàn)樯釛壛恕扮姽酿傆瘛?，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像?dāng)時的士大夫之徒一樣追求金錢和名利，而違背自己的靈魂，那么祖國的山河里便不再有他的飄逸長衣，歷史里也便不再有他的名篇佳作為世人吟詠。歷史的雨沒有下進(jìn)太白的靈魂，他把一個真實(shí)的自己寫進(jìn)了歷史。

五、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？

六、李白策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住他奔跑的腳步，無情的現(xiàn)實(shí)冷卻了他一腔熱血。是啊，想當(dāng)年力士為我脫靴，貴妃為他磨墨，那該是他仕途上奔跑得最順暢的時期啊。

可是，無意間他看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑，他覺得他應(yīng)該永遠(yuǎn)讓他奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。他清醒地知道，他寧愿散盡千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！

于是他帶上一把佩劍，把一杯酒去尋訪他暫且放在名山的白鹿，永遠(yuǎn)跨出黑暗的仕途之門。

昔日他騎卸賜驃馬奉詔奔馳，今日他騎白鹿奔向他夢寐以求的遠(yuǎn)方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓他屢跌屢撞，奔跑又讓他獲得心靈的超越——思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟。

七、“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見不容于世之滋垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那“這次第，一個愁字了得？”的憂傷，也沒有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀。一句“吟詩作賦北窗里，萬言不植一杯水”的笑嘆而已。

八、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對前途充滿著無限的憧憬。他想通過官場仕途一展才華，報效國家，揮灑人生。然而，多年的官場生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來。有過得意，也有過失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來，他又重新開始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩情沖動，始終有超俗的“出入”的灑脫！因此，他雖不被朝廷重用，但卻不被世事摒棄，也不被百姓遺忘。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內(nèi)，又出乎其外”吧！李白??！不愧為“詩仙”，卻是個依市而居的仙人。

高考作文素材二：蘇軾

一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處受住，化為溫柔的何須；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數(shù)書生騷客。

二、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。

三、東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

四、是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？

五、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風(fēng)生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡**并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉，聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心??

六、蘇軾這個曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

高考作文素材三：屈原

一、“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻訌拈L長的歷史甬道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩書才華，然而個性的棱角在世故的社會中又何以保全？于是，為了皓皓之白，為了獨(dú)醒于世，屈子選擇了“悲壯”之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當(dāng)他忘記了混濁的天下之時，他又何曾記得還有千萬的百姓與自己遠(yuǎn)大的理想？

二、情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱“長太息以掩涕今，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善今，雖九死其猶末悔”，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。

三、“眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的愛國志士屈原，“雖九死其猶未悔”，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入滔滔江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的腐敗束手無策，只好投身于海，為祖國獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

四、披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅(jiān)持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國滅亡之時，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠(yuǎn)置于詩人之上?！叭苏l能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不為詩人，死的方式卻是詩人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽不進(jìn)“圣人不凝滯于物”呢？

高考作文素材四：陶淵明

一、“采菊東籬下，悠然見南山”，中國的文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么？這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國無數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。”或許是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬個陶淵明能夠走出嗎？

二、晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價值。

三、陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

四、是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地——桃花源。

遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯?，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。

五、一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥相與還??”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子??他便是陶淵明。

幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)！

高考作文素材五：項(xiàng)羽

一、項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實(shí)。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻，他剛毅無比的心開始脆弱起來，看到四處躺著的無數(shù)兄弟，他懊惱曾經(jīng)的剛愎自用，悔恨楚國的大好局勢和弟兄的生命葬送在自己手里。懷著深深的自責(zé)，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽如血，楚歌依然哀婉纏綿。一個巨人倒下，卻留給后人無限的感慨。

二、“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，他是充滿棱角的多邊形，縱使有豪邁的氣概，稱霸的壯志，卻只能在四面楚歌之時放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，又有何顏面見江東父老？他的銳氣，他的突兀，他的彰顯，讓歷史也懼怕三分?！靶虬酥荻?，吞二州而亡諸侯”的始皇已將天下擾得惶惶不得終日，哪又容得項(xiàng)羽的“力拔山兮氣蓋世”？

高考作文素材六：司馬遷

一、當(dāng)你一個人孤獨(dú)地坐在那陰濕的牢獄里，等著最后的決斷。你，一個小小史官，沒有多少家產(chǎn)，面對這樣的牢獄之災(zāi)，你只能做出屈辱的選擇??有誰知道那一刻你的內(nèi)心所滾動的痛苦和無奈，有誰能體會到你內(nèi)心所翻騰的屈辱和淚水？假如時光能倒流，我想握住你的手，我想告訴你一句話：在億萬中國人的心中，你，司馬遷，就是一個大大的英雄！你以你瘦弱的軀體，鑄就了中國人心中永遠(yuǎn)的魂魄——屈辱非但沒有消滅一個人的人格，反而成就了他的非凡的偉大！

二、司馬遷剛直與堅(jiān)韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上?！巴ü沤裰?，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

三、微笑的臉，自信而剛強(qiáng)，柔和而不屈，以不變應(yīng)萬變的從容瀟灑。怪不得，一部“史家之絕唱，無韻之離騷”終于成就了你，那位以一張永葆微笑的臉化屈辱為力量、化鄙薄為斗志，“通古今之變，成一家之言”的偉人。極刑之下見勇夫，因?yàn)椤妒酚洝?，你留給了世人一筆最大的財富；因?yàn)槲⑿Φ哪?，你留給了我們永遠(yuǎn)的崇敬。

四、曾經(jīng)身處那樣險惡的環(huán)境，忍受著世人的嘲諷和內(nèi)心的痛苦，太史公卻憑著自己的奇崛神筆，以剛毅之心正直之氣來書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田。于是，他的名字便與他的不朽著作一起載入史冊，那張懸著兩滴清淚的臉也與他的精神一起沉淀在歷史的長河中，留下了后人對他的光輝評價：剛直不阿，留將正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。

●魏晉時“竹林七賢”之一嵇康因不與貴族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動地的絕響。（江蘇考生《暗夜的絕響》）

●“初唐四杰”之首的王勃——近體詩的先驅(qū)者——以其杰出的貢獻(xiàn)掀開了中國古代詩歌嶄新的一頁，引發(fā)了盛大輝煌的盛唐氣象。（江蘇考生《人生三部曲》）

●斯賓諾莎在沒有親情、沒有友情、沒有愛情，被孤獨(dú)、寂寞籠罩的情況下，潛心研究哲學(xué)，探索真理，創(chuàng)作了神學(xué)著作《宗教論》。他讓后人感嘆道：“最孤獨(dú)最寂寞的是過程，最厚重最豐富的也是過程?！保ńK考生《人生三部曲》）

●在長江的上游，有劉備白帝城托孤的眼淚，也有李白揚(yáng)帆蕩槳的身影?；蛟S，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君王，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩人自成其千古文章，然而，長江以它的廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接劉備疲憊的馬蹄。（浙江考生《山水文人看華夏》）

●貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋開了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠(yuǎn)的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊??他們在人生路上輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。（湖南考生《輕松起跑》）

●“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！薄指痛贯灥那f子，有人勸他涉世為官，他漠然視之；他孤傲的心靈走不到渾濁的仕途。他出乎其外，超乎塵世，視楚國相位而不顧，不愿做供奉于高高廟堂之上的烏龜；他又入乎其內(nèi)，獨(dú)善其身，甘做一棵在清風(fēng)中孤獨(dú)地看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，“享受”著逍遙的人生。（湖北考生《出乎其外，入乎其內(nèi)》）

●越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數(shù)十載非人的屈辱。他堅(jiān)守復(fù)國信念，是因?yàn)樗谌ν膺b望到了生命之光，他看到了勝利復(fù)仇的希望，最終他創(chuàng)造了不可思議的歷史奇跡。（湖北考生《近觀與遙望》）

●大藝術(shù)家羅丹在工作時差點(diǎn)把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“入”，才有了王羲之寫完的18缸墨水；正是這種“入”，才有玄奘取經(jīng)跋涉幾萬里的路程；正是這種“入”，才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。（湖北考生《人生的“出”與“入”》）

●英國數(shù)學(xué)家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后八百多位?？墒呛笕税l(fā)現(xiàn)，他在第三百多位時就出現(xiàn)了錯誤，也就是說，他后面二十多年的努力都是白費(fèi)的?？茖W(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的，多番維爾如果能在工作過程中經(jīng)?？陀^地審查自己的步驟和數(shù)據(jù)，就可能不會留下這個遺憾了。（湖北考生《人生的“出”與“入”》）

●“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”杜甫是太“入”了，憂國憂民、感時傷世，少陵的嘆息綿長悠邈、一刻不散。“花近高樓”，他的心悲傷了；登高遠(yuǎn)望，他的憂思又在心頭回旋。（湖北考生《釣罷歸來不系船》）

●霍金能夠創(chuàng)造出令人炫目的成就，那是他夜以繼日研究的結(jié)晶；牛頓能夠發(fā)現(xiàn)震驚世界的萬有引力定律，那是對他苦思冥想、嘔心瀝血的回報；馬克思能夠發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律，那是與他廢寢忘食、勤勤懇懇的研究分不開的。（河南考生《小議“出人意料與情理之中”》）

●28歲的歐拉僅用兩天時間就將幾位數(shù)學(xué)家?guī)讉€月得出的結(jié)論進(jìn)行了完善的論證。斯坦梅茨僅用三天時間就使數(shù)名工程師幾個月也不能維修好的機(jī)器重新啟動。（河南考生《偶然？必然！》）

●女詞人李清照有“尋尋覓覓”的哀婉凄切，有“才下眉頭，卻上心頭”的兒女情長，但也有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩句。（河北考生《意外花開在情理枝頭》）

●春秋時期齊國宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而卻幸運(yùn)地為老友鮑叔牙所舉，幫助桓公成就了霸業(yè)。叔牙幫管仲贏，也為自己贏得了后人的欽敬。（山東考生《成人者天成之，與人者天與之》）

●航海家鄭和，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)，他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去的是一個古老的東方國度的文化，同時也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。（山東考生《雙贏，一種人倫的智慧之美》）

●林肯當(dāng)上總統(tǒng)后，他的朋友推薦一人為內(nèi)閣成員?？催^此人后，林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢問個中原因，林肯說：“他的臉不適合。”朋友啞然失笑，說：“他不能為自己的長相負(fù)責(zé)啊?！绷挚蠂?yán)肅地說：“一個人若過了三十還不能為他的臉負(fù)責(zé)，那他就成不了大器?！保ń骺忌赌樦懈Q世界》）

●蘇武忠貞愛國，拒絕折節(jié)叛國，甘愿與羊?yàn)槲?。地窖冰冷，他咽白雪嚙氈毛；北海荒遠(yuǎn)，他“掘野鼠藏草實(shí)而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。（四川考生《永遠(yuǎn)的蘇武》）

●西漢前朝帝王休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，使社會安定，成就“貞觀之治”；唐玄宗初年繼往開來，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就“開元盛世”；康乾勵精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會安定和諧而成就“康乾勝景”。（北京考生《說“安”》）

●成吉思汗，那個彎弓射雕的猛士，那個野心勃勃的政治家，在他身后，有多少無辜的靈魂。希特勒，歷史上最厲害的演說家，幾小時把整個歐洲吹噓得沸騰起來。彈指一揮，血肉橫飛。身后，是數(shù)萬人堆起的尸骨；腳下，流淌著殷紅的血流；身前，是繼續(xù)行走的大軍。（陜西考生《銘記血腥中的古訓(xùn)：和平》）

●到底什么是人的魂？說白了，就是人的某種精神。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂；“待重頭，收拾舊山河，朝天闕。”這是岳元帥的魂；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！边@是李白的魂；“我廬獨(dú)破受凍死亦足”這是杜甫的魂。(四川考生《問靈魂》)

●記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。（福建考生《月圓是畫，月缺是詩》）

●讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上?！巴ü沤裰?，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！弊x李清照，讀到的是凄婉與哀傷?！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵?！拔嗤└婕?xì)雨”是怎樣的一縷憂傷?！吧?dāng)人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯?！爸豢蛛p溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。（安徽考生《讀?感悟》）

●人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？（湖南考生《談意氣》）

●阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。（山東考生《夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞》）★★現(xiàn)實(shí)人物類★★

●普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來的汽車沖向自己學(xué)生的時候，挺身而出，張開雙臂用軀體護(hù)衛(wèi)學(xué)生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力的“結(jié)尾”。（江蘇考生《人生三部曲》）

●公安戰(zhàn)線的楷模任長霞，一生盡職盡責(zé)，任勞任怨?！俺龊跗渫狻保?，扶困濟(jì)貧，顧及人民大眾利益；“入乎其內(nèi)”，她除惡掃黑，鐵面無私，用一腔熱血保一方的安寧?！叭牒酢彼?，全心呵護(hù)有難的人，讓奉獻(xiàn)之花開在每一個人的心坎上；“出乎”自己，時時以共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，從不給家人謀半點(diǎn)私利。（湖北考生《出乎其外，入乎其內(nèi)》）

●矮個子給鄧亞萍的成功帶來了阻力，可是她經(jīng)過不懈的努力，終于獨(dú)占乒壇，讓各國運(yùn)動員發(fā)出“和鄧亞萍生活在同一時代，簡直就是一種悲哀”的感嘆。（河南考生《巔峰上的蝸?！罚?/p>

●21歲的劉翔在奧運(yùn)會110米跨欄中創(chuàng)造了“亞洲飛人”的奇跡。這奇跡的背后，有劉翔的定位準(zhǔn)確、敢于拼搏，也有中國國力的日益增強(qiáng)。在過去的一年里，國家花在劉翔身上的訓(xùn)練費(fèi)用就達(dá)300多萬元。（河北考生《“亞洲飛人”的奇跡》）

●田世國，一個事業(yè)正如日中天的中年男子，捐獻(xiàn)出自己的重要器官——腎，來搶救躺在病榻上奄奄一息的80多歲的老母親。他的舉動感動了整個中國。（安徽考生《什么？——是該這樣！》）

●徐本禹，一個出身貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)生，剛剛?cè)缭敢詢數(shù)乜忌狭搜芯可?，卻選擇到貴州一個偏僻荒遠(yuǎn)的山區(qū)去支教兩年。（安徽考生《什么？——是該這樣！》）

●在史鐵生的舊居，有一棵合歡樹。這棵樹載滿了史鐵生對他的母親的紀(jì)念。是母親的身影給了他力量，讓他在書頁上站立起來，成為疾步如飛的正常人，成為生活的強(qiáng)者。（廣東考生《一棵樹的紀(jì)念》）

●青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意“飛”走了。“有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閰诧w用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使——愛！他的博大的愛，感動了中國。（廣東考生《用愛雕琢心中的天使》）

●品讀人生，要學(xué)會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯?阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場。（安徽考生《品讀人生》）

●我問那個在綠菌場上所向無敵，將自己的一生都獻(xiàn)于足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告訴我，“只要你真心付出，上帝不會虧待你”。我問那腰纏萬貫，穩(wěn)世界首富這把寶座的商人。他笑了笑，用手指著前方的一座山說，“翻過去，你就能看見燦爛的陽光?！蔽覇柲请m長相身材都不能令人滿意卻用氣勢磅礴的歌聲征服了世界的大學(xué)音樂教授。他搖了搖他短粗的脖子，寫下“勇于拼搏”四個字。（四川考生《世上無難事，只要肯登攀》）

●如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo)；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會幡然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的 金秋最美?。ǜ＝忌对谧约旱奶斓乩锸斋@秋天》）

第三篇：2018年高考語文真題病句辨析

2018年高考語文真題病句辨析

一、語言文字運(yùn)用（共5題；共22分）

1.（2018?天津）下列各句中沒有語病的一句是（）

A.尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長達(dá)100周，30多個國家爭相購買版權(quán)。

B.英國著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)。

C.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識密集型新興產(chǎn)業(yè)，具有高知識、高融合性、高帶動性等優(yōu)勢，是創(chuàng)建宜居“智慧新城”的有力推手。

D.無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場，都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。

2.（2018?浙江）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項(xiàng)。

B.運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡的原因，仰賴的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。

C.觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動力，受到各界一致好評。

D.該研究團(tuán)隊(duì)揭示了用化學(xué)方法制備干細(xì)胞的科學(xué)原理，開發(fā)了簡單、高效制備干細(xì)胞的新技術(shù)，為優(yōu)化制備途徑提供了新的科學(xué)視角和解決方案。

3.（2018?卷Ⅰ）閱讀下面的文字，完成小題。

“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，（）。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底徽地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____________，并可根據(jù)需要____________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號”的遠(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前。偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號不斷進(jìn)步”，____________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動為人類和平利用海洋作出中國人民的貢獻(xiàn)。

（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查。

B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)。

（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“大洋一號”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣 B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室 C.走進(jìn)“大洋一號”，猶如進(jìn)入了一座迷宮 D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向

（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一應(yīng)俱全；一覽無余；易如反掌；東山再起 B.應(yīng)有盡有；一覽無余；輕而易舉；再接再厲 C.一應(yīng)俱全；一目了然；輕而易舉；東山再起 D.應(yīng)有盡有；一目了然；易如反掌；再接再厲

4.（2018?卷Ⅱ）閱讀下面的文字，完成小題。

除了人會為了理想奔波遷徒以外，很多動物也有著自己________的遷徒盛舉，冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向，也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徒動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的，從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（_____________），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徒路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加________的故事出現(xiàn)。

（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.波瀾壯闊；隨波逐流；宵衣旰食；引人入勝 B.波瀾壯闊；隨遇而安；全力以赴；引人入勝 C.聲勢浩大；隨遇而安；宵衣旰食；娓娓動聽 D.聲勢浩大；隨波逐流；全力以赴；娓娓動聽

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。

（3）下列在文中括號內(nèi)橫線上補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徒的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感

5.（2018?卷Ⅲ）閱讀下面文字，完成小題。

戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就講創(chuàng)新和繼承對立開來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（____________）隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就____________了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性，誠如某戲刷評論家所言，沒有一位____________的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生，于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)_________，才能夠在強(qiáng)大的保守情堵的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

（1）下列在文中括號內(nèi)橫線上補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

D.創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.壽終正寢

名噪一時

兼容并蓄

照貓畫虎 B.無疾而終

名垂青史

兼容并蓄

按圖索驥 C.壽終正寢

名垂青史

博采眾長

照貓畫虎 D.無疾而終

名噪一時

博采眾長

按圖索驥

（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。答案解析部分

一、語言文字運(yùn)用 1.【答案】C

【考點(diǎn)】語序不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂

【解析】【分析】A.“了”改成“的”，《人類簡史》做主語。B成分殘缺，缺賓語，“試圖解開??的問題”。C正確。D語序不當(dāng)，“無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場”“無論是在比賽現(xiàn)場，還是在天津”。故答案為：C。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。

2.【答案】D

【考點(diǎn)】成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂

【解析】【分析】A．出版社除了?外，圖書營銷?中途易輒 B．?的原因，仰賴的就是?重復(fù)贅余 C．“受到各界一致好評”的主語不是觀眾，偷換主語。D．正確。故答案為：D。

【點(diǎn)評】此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。3.【答案】（1）B（2）C（3）B

【考點(diǎn)】語句連貫（排序），成語的使用，搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A項(xiàng)經(jīng)歷航次搭配不當(dāng)； C項(xiàng)經(jīng)歷了航次搭配不當(dāng)； D項(xiàng)執(zhí)行航次搭配不當(dāng)，故選B。

“對不熟悉的人而言??”、“在這里??”，這是語境，句子要表達(dá)“大洋一號的實(shí)驗(yàn)室像迷宮”，“在這里??”在迷宮里，所以承接上面的應(yīng)該是“迷宮”，排除BD?！皩Σ皇煜さ娜硕??”緊跟“走進(jìn)大洋一號??”比較好，排除A。故選C。

東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復(fù)地位。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。第四個空根據(jù)語境選“再接再厲”，排除AC； 易如反掌和輕而易舉都表示“事情容易辦”；但易如反掌一般用于一些確實(shí)容易辦到的事；用“反掌”的比喻；強(qiáng)調(diào)極其容易；它的容易程度超于“輕而易舉”。在否定句中；強(qiáng)調(diào)事情很難辦時。一般用“輕而易舉”而不大用易如反掌。根據(jù)語境和語感，選“輕而易舉”，排除AD。故選B。故答案為：（1）B（2）C（3）B 【點(diǎn)評】今年語言文字題的形式有了很大的變化。還是考查近義成語辨析、修改病句、補(bǔ)寫句子。但是給一大段文字，三道題全在其中。補(bǔ)寫句子也由主觀變成了客觀。看起來好做了，實(shí)際上錯誤不明顯，迷惑性更大。4.【答案】（1）B（2）B（3）C

【考點(diǎn)】語句連貫（排序），成語的使用，搭配不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂

【解析】【分析】波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。隨波逐流是貶義詞，比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非的能力。而隨遇而安是褒義詞，指能適應(yīng)各種環(huán)境并感到滿足。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來；很晚了才吃飯。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奮刻苦；從早到晚不懈怠。全力以赴：是個褒義詞，是指把全部精力都投入進(jìn)去。引人入勝:引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特

娓娓動聽：說起來很生動，讓人愛聽。(健談而且感人)形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。別吸引人。根據(jù)詞語“遷徒盛舉”我們可以確定遷徙的規(guī)模巨大，第一空選用詞語“波瀾壯闊”，排除CD選項(xiàng)。

“它們對駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是_________”前句肯定，后句否定，可以確定第二空選用的詞語應(yīng)是“隨遇而安”，排除選項(xiàng)A。

A項(xiàng)錯誤在于“通過海岸線等作為參照”的說法，介詞“通過”不能同后面的“作為參照”搭配。

C項(xiàng)錯誤在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能說“辨別方向”。D項(xiàng)錯誤在于“通過海岸線等作為參照”和“辨識方向”的說法。正確答案是B。

根據(jù)上下文“也會沿著”，“它們天生”及句式確定為主動句。故答案為：（1）B；（2）B；（3）C。

【點(diǎn)評】此題考查正確運(yùn)用成語的能力。近義成語辨析，需要明白每一個成語意思，適合的語境?？梢杂谩芭懦ā弊?。此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

補(bǔ)寫語句 此題考查補(bǔ)寫語句。通讀，根據(jù)上下語句內(nèi)容和句式填寫恰當(dāng)句子。5.【答案】（1）C（2）C（3）B

【考點(diǎn)】語言得體，成語的使用，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余

【解析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容可知，強(qiáng)調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，因此排除AB，根據(jù)語言表達(dá)的簡潔，可以排除D。故選C。

壽終正寢，原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅亡。無疾而終，指人因衰老而自然死亡。沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時，意思是一時名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個時期。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。

博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處。照貓畫虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。

按圖索驥：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。根據(jù)語境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡。排除BD，根據(jù)語境意和成語意第二空應(yīng)為功業(yè)巨大，永垂不朽。排除A。故選C。

C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，排除C；

AD成分殘缺“眼花繚亂”前應(yīng)加“讓人”或者“令人”，排除AD； 故選B。故答案為：（1）C；（2）C；（3）B 【點(diǎn)評】本題要求考生在理解原文主題思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，強(qiáng)調(diào)了考生的閱讀能力。整體更側(cè)重考查學(xué)生的語言應(yīng)用能力。試題內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，符合主流價值觀。

第四篇：現(xiàn)代文中描寫的分類及作用

現(xiàn)代文中描寫的分類及作用

現(xiàn)代文中的描寫一般分兩類：

一是人物描寫，包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征；分析人物形象可以通過人物描寫的各個方面的內(nèi)容來進(jìn)行，重點(diǎn)把握人物的語言、動作、心理和細(xì)節(jié)的描寫，因?yàn)檫@些方面在突出人物形象上更具有代表性。二是環(huán)境描寫，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會環(huán)境一般是指有人參與的場景描寫，自然環(huán)境也就是景物描寫。分析景物描寫的作用對解讀記敘文有重要的作用。無論是虛寫還是實(shí)寫，是靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫，是動點(diǎn)觀察還是固定觀察，其作用都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，都有交代背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物性格、襯托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展的作用。

1.人物描寫，包括外貌、心理、行動、語言的描寫

2.景物描寫，指對人物生活環(huán)境中的自然景物和社會環(huán)境的描寫

3.場面描寫，對在一定時間和環(huán)境中，以人物為中心的畫面描寫

4.細(xì)節(jié)人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；景物描寫則包括靜態(tài)與動態(tài)、客觀與主觀、反襯與對比三種。描寫，是對人物語言、動作、服飾、心理活動等細(xì)小環(huán)節(jié)或細(xì)微事件的描寫。

第五篇：2014高考語文作文猜題素材.（模版）

2014高考語文作文猜題素材匯編

十面“霾”伏：誰都逃不掉的空氣污染

“霧失樓臺，月迷津渡”，古典詩詞中意境朦朧的書寫，成了北京空氣狀況的真實(shí)寫照。1月10日晚間開始籠罩北京的霧霾連綿多日，12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，北京幾乎所有區(qū)域被意味著最嚴(yán)重污染的“深褐色”覆蓋。13日北京市氣象臺發(fā)布北京氣象史上首個霧霾橙色預(yù)警。

卷土重來的PM2.5，不只是北京的煩惱。新年的第二個周末，全國中東部地區(qū)都陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天中，一條“污染帶”斜穿中國大部，74個重點(diǎn)監(jiān)測城市近半數(shù)嚴(yán)重污染。霧霾天似乎已成為每個冬天的“保留戲碼”。前年年末到去年年初的那場持續(xù)霧霾，開始讓PM2.5進(jìn)入公眾視野，自去年開始，許多地方開始將PM2.5納入監(jiān)測。但僅僅公布數(shù)字，并不能制止污染。于是，霧霾在新年頭上又一次“如約而至”。

霧霾成了民眾的最受關(guān)注。打開電視，央視《新聞聯(lián)播》連續(xù)兩天將此列為頭條新聞，12日晚的播出時長幾乎占了整個《新聞聯(lián)播》的三分之一；而記者在頻頻連線報道航班延誤、高速封閉的情況；開車出門，人們一邊小心翼翼地挪動前行，一邊抱怨著糟糕的天氣；上網(wǎng)瀏覽，有網(wǎng)友一邊吐槽“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我站在你面前，卻看不到你的臉”，一邊發(fā)微博“求霧散求陽光”。然而，風(fēng)來又去，霧散還聚。1月27日，我國中東部地區(qū)出現(xiàn)今年以來的第四次大范圍霧霾天氣。據(jù)國家氣候中心統(tǒng)計，今年以來，全國霧霾平均日數(shù)為1961年以來第一高值。

面對嚴(yán)重霧霾，分析、質(zhì)疑、批評、建議等各種聲音和觀點(diǎn)也紛至沓來??群眾對潔凈空氣日益增長的需求，執(zhí)政黨對美麗中國的構(gòu)想及其帶來的新期待，媒體對環(huán)境問題的報道加碼，都為霧霾事件成為焦點(diǎn)話題而助力。

這是一場霧霾，但更是一次警示，是大自然給我們政府、官員和每個人敲響的警鐘。中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李克強(qiáng)在1月15日出席會議談及空氣污染治理問題時說：“積累問題是個長期過程，解決問題也需要一個長期過程，但是我們必須有所作為！”而《新聞聯(lián)播》“霧霾天”報道“編后話”說：“霧霾籠罩之下，沒有人可以獨(dú)善其身。既然是同呼吸，那就共責(zé)任。喜歡蔚藍(lán)天空和新鮮空氣嗎？就讓我們從自身做起吧?！?/p>

李娜：“娜”樣頑強(qiáng)，“娜”樣微笑，“娜”樣傳奇

28歲，她迎來首次大滿貫決賽；29歲，她拿到了首個大滿貫冠軍；但羅蘭加洛斯捧杯之后，她遭遇生涯最黯淡時光，低迷和失望；30歲，她重整旗鼓再次上路，用改變迎來自己職業(yè)生涯的又一次改變，600天后她終于再次殺進(jìn)大滿貫決賽！從默默無聞到步入頂尖，從榮耀的山頂?shù)涞凸?，然后又重新站上巔峰，這期間，李娜創(chuàng)造了中國女網(wǎng)的一個個第一次。自信、頑強(qiáng)的李娜給了國人太多太多的驚喜，率真、乖張的個性也帶給外界太多太多的不可思議。

北京時間1月26日。墨爾本公園的羅德·拉沃爾球場。李娜和阿扎倫卡。巔峰對決。

這是一場跌宕起伏、蕩氣回腸的決賽。當(dāng)人們普遍看好職業(yè)生涯第三次進(jìn)入大滿貫決賽的中國金花李娜為奪冠大熱門之時，她卻在以靈犀的攻勢拿下首盤勝利、并在第二盤和對手纏斗到第五局時，在一次救球時意外地扭傷了腳踝，摔倒在地。但傷痛中的李娜沒有放棄，腳上纏著厚厚的繃帶，重新站起身，回到了賽場。她一次又一次救起了對方的擊球，她一次又一次將球擊向?qū)Ψ降目諜n。然而，比賽進(jìn)入到?jīng)Q勝盤后，阿扎倫卡的一次發(fā)球，讓李娜再度因腳傷摔倒，頭部撞到地面，不得不接受腦震蕩測試?？墒侨藗凅@訝地發(fā)現(xiàn)——她居然給了觀眾一個微笑。然后，甩甩頭，她又站在了場上。李娜賽后回憶說，“第二次摔倒的時候還是挺重的，有2秒鐘我看不到任何東西，眼前全黑了。醫(yī)生讓我盯著他的手指移動，我覺得好像在兒童醫(yī)院，很搞笑。雖然摔倒兩次，還是可以笑出來，我可能是唯一可以做到這點(diǎn)的選手吧?！?/p>

2小時40分鐘的鏖戰(zhàn)，不拋棄，不放棄，微笑的李娜堅(jiān)持到了最后一刻！伴隨著漫天煙火的劃過，李娜離夢想的澳網(wǎng)獎杯還是差了最后一步。她坐在黑暗中，眼含淚水，心中的哀傷流露在眼睛里。她的眼眶，使勁抑制著淚水；她的嘴唇，卻清晰地說出：“雖然我已不再年輕了，但我還是要說，明年再來??”

澳網(wǎng)，這個被李娜稱為“福地”的地方，雖然沒有讓她收獲冠軍，卻讓她贏得了掌聲與尊重。人們銘記著她對于夢想的堅(jiān)持，更有那困境中美麗的微笑——傷痛時、失利后，那笑容從未消失，燦爛若墨爾本夜晚的煙花。正如網(wǎng)友“足夜思遠(yuǎn)”所說：在澳大利亞的夜光里，她眼里閃過的光，這就是人生，娜不是一切遂愿，但人生足夠精彩。

■熱議銳評：

兩次意外扭傷摔倒，李娜兩次勇敢站起。微笑的李娜，這一次讓我們領(lǐng)略了她的勇敢、無畏、斗士之心，只是比賽用了最殘酷的方式，才讓我們看清了李娜那顆跳動著的冠軍的心。澳網(wǎng)，李娜用她的頑強(qiáng)和悲壯，譜寫了屬于自己的生命輝煌，這是阿扎倫卡的冠軍所無法比擬的。不是嗎？聽聽李娜第一次摔倒，場內(nèi)異口同聲的嘆息聲，再看看李娜第二次摔倒，她面對醫(yī)師的爆笑橋段，令全場哄堂大笑的場面，你能否認(rèn)李娜已占據(jù)了所有球迷的心嗎？上天依然是公平的，澳網(wǎng)給了阿扎倫卡冠軍，卻讓千千萬萬球迷的心歸屬于李娜。

斗士之心！這一刻你比勝利者更驕傲。（楊伊，騰訊體育）■話題拓展：

中國“娜”，輸?shù)舯荣悈s贏得世界；缺憾的美；尊重她，與勝負(fù)無關(guān)；超越自己；夢想的堅(jiān)持；偉大的不只是冠軍，還有堅(jiān)持；含淚的微笑是最美；是磨難，讓我學(xué)會勇敢和承擔(dān)；“娜”一種精神讓人感動??

名人墓地和墓志銘

伏爾泰：“他的心存放在此，他的思想遍布世界”

1778年5月最后的幾天，伏爾泰就像一根快燒完的蠟燭，慢慢燃燒到根部直至全部變?yōu)榛覡a。5月30日，這位老人與世長辭。

1778年6月2日，伏爾泰遺體的入葬儀式在塞里埃舉行。人們將伏爾泰的遺體安放在祭臺板下，并在祭臺板上題了幾個簡簡單單的字：“A1778V”。藥劑師要了他的頭發(fā)，心臟則由德·維萊特伯爵保管。起先，德·維萊特伯爵將伏爾泰的心臟保存在一只鍍金的銀盒子里，隨后，他又讓人建了一座大理石墓，專門用來安葬存放伏爾泰心臟的盒子。在墓碑上，德·維萊特伯爵讓人刻下了這樣兩句話：

他的心存放在此，他的思想遍布世界。

伏爾泰的墓志銘言簡意賅，表達(dá)了德·維萊特伯爵和法國人民對伏爾泰的尊敬之情，對他給予了準(zhǔn)確的高度評價。

盧梭：“這里安息著一個自然和真理之人”

盧梭去世后被埋葬在埃爾默農(nóng)維勒鎮(zhèn)的一個小島——波普里埃小島之上，墓地正面對著一座城堡。1794年10月11日，讓·雅克·盧梭被移入先賢祠。在遷入先賢祠之前，他的棺木被運(yùn)到杜伊勒利宮的中央展出了好幾天。

法國人為盧梭選擇了精美的棺木：棺木外形被設(shè)計成建筑的模樣。從正面看，雕有一扇微微開啟的門，門縫里伸出一只手來，手中擎著一支熊熊燃燒的火炬，象征著盧梭的思想照亮了法蘭西甚至是全世界。

華盛頓：“此處安息著華盛頓將軍”

華盛頓身后事早有交代：“我希望在家庭的范圍內(nèi)辦喪事，不要出殯的隊(duì)伍，不要葬禮的演講。”他的墓地就位于弗農(nóng)山莊，于1831年建成。墓地外面有一面紅磚砌成的圍墻和一扇門，門上寫著：“此處安息著華盛頓將軍?！?/p>

進(jìn)門以后，墓前有兩根石柱，鐵柵門后便是石棺，他和夫人一左一右。在華盛頓的墓碑上刻著以下銘文：

從那永生的門向里看，我們便可以知道，是神的話語鼓舞人們彼此相愛。于是一

切

種

族

偏

見

便

煙

繁榮小學(xué)：趙玉萍 走向全世界。

中國夢.我的教育夢

有這樣一個國家，他胸中流淌著沸騰千年的熱血，踏著孔孟文化的浪潮，帶著修身治國平天下的夢想，有這樣一個國家，他不屈于列強(qiáng)的鐵蹄蹂躪，攜時代風(fēng)雷，挽狂瀾于既倒，為民族求存之大夢而拼搏。有這樣一個國家，他扎根貧瘠的土壤，在黑暗中執(zhí)著探索，為實(shí)現(xiàn)民族崛起而努力拼搏。

這就是中國——一個為夢想而生，新時代的弄潮兒；這就是中國——一個因夢想而強(qiáng)盛，歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的國度。

教育是國家的基石。我 夢想就是使 祖國 “素質(zhì)教育”，個人素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合、全面的能力。教師要在自己的教學(xué)中做到分層教學(xué)，找到適合每一個學(xué)生進(jìn)步、提高的途徑，只有適合學(xué)生發(fā)展的教育才是成功的素質(zhì)教育。公平的教育，相信只有將教育資源均衡了，教育才能均衡發(fā)展，教師需要流動、交流與提高，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。

“解放” 教育，學(xué)生們被學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，被各類考試折磨得抬不起頭來，被各類培訓(xùn)班忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)??他們沒有自己的愛好和興趣可以釋放，相信教育的“解放”會使得教育返璞歸真，讓學(xué)生感受到幸福，而不是成績帶來的短暫喜悅，那是一種靈魂的放飛。

。教育的本色是以人為本，人是有生命的，生命是有顏色的！學(xué)生的童年應(yīng)該是彩色，而不是被應(yīng)試所包圍的“灰色”，彩色的生命應(yīng)該是燦爛的、多姿的！

這些都是 使命，都是 責(zé)任，不容推卸，不容懈怠。當(dāng)這些小夢想一一實(shí)現(xiàn)后，那些大夢想也會逐一實(shí)現(xiàn)。夢想在，希望在；國魂在，民族在；人民在，國家在。

這就是我的夢，也

是

中

國

人的中

國

夢！

文”。

恬淡中的濃烈

下面據(jù)說是命題者自己根據(jù)題目要求所寫的“下水

“美的極致是令人陶醉的圣境”(川端康成)——題記

“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”，品讀這樣的詩句，一種難于言表的嫻靜之心漸漸浮上。然而，表恬淡的境界并不真正意味著消沉，在恬淡如茶的環(huán)境中，那些對生活和世界充滿了愛的人仍然在內(nèi)心最深處秉有著如濃酒一般的人情。

“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多少次在燈下展讀柳三變之詞，總是頗為感慨。我總以為，那些潛藏恬淡的人生境遇，往往能夠激發(fā)內(nèi)心如烈酒般創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，柳永身負(fù)才華，卻始終不為人知，這種恬淡的境界正如是茶一般的。讀前人的詞，無論是溫韋的花間派，還是歐陽修、范仲淹的那些寫景之詞，似都還未脫詞剛剛興起時的稚氣，詞調(diào)殊為平緩、短促。也許是因?yàn)閮?nèi)心過于的憂傷，長久地處于被人無視的境地，柳永之詞則全用長調(diào)，在那些娓娓道來的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了一個時代的美，這樣的美是極致的。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為“以身世之感打并入艷科”，在那些浮華背后，我見到的是一顆處處不為人知，但卻依舊用自己的歌聲唱出世間之美的高貴靈魂。人言“凡有井水處皆歌柳詞”，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪，如斯的苦痛，怎能最終成就柳詞的極致之美呢？理解柳永的關(guān)鍵，想必必須要透過他那淡如茶的人生境遇中見到他內(nèi)心深處那些濃烈如酒般的真情。

最愛讀沈從文先生的作品，總為那湘西的山山水水感動，似乎靈魂都被滌蕩了。從湘西到北平，異地求學(xué)常常帶來的是苦澀，看《從文自傳》，知道剛來北平的沈先生，只能一個人租住在北大附近的小小公寓中，他甚至自嘲地為那里取名“窄而霉小齋”，我確信一個文學(xué)青年此時應(yīng)該是無人知曉——這確乎是那種人生中如茶般半苦半澀的恬淡期。但文學(xué)的信仰一旦在心澗中勃發(fā)，便注定在恬淡中種下了濃烈如酒的情感。就是在這間小小的“窄而霉小齋”里，就是在這樣被人看不見聽無聲的境地中，我們熟知的太多關(guān)乎湘西的傳說、湘西的美流淌出來，成為中國現(xiàn)代文學(xué)史上最為絢爛的神話。當(dāng)“窄而霉小齋”中飄出陣陣書香的時候，我深信著看不見聽無聲，卻依然可以有所作為，創(chuàng)造出美的極致。

此時，心中默念著川端康成的那句話。至極的美從來都無一個人的處境無關(guān)。哪怕人生處在如茶般的淡然之處，人們因著心中對美的追求，仍舊可以創(chuàng)造出那些撼人心魄的極致的美麗，那是如濃酒般醇厚的。

有人說“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶?！睗馀c淡，似乎象征了自古以來兩種相持不下的人生態(tài)度。有人看穿一切執(zhí)念與紛擾，抱定清淡拔俗的態(tài)度；有人卻偏愛狂烈，認(rèn)為人生之精彩在于綻放之轟轟烈烈不遺余力。正如濃茶與淡酒，人們各有所好；在我，卻似乎更加中意后者。的確，人間世事沉浮不斷，身陷其中不能自拔，相較于看淡一切平心靜氣，似是自找煩惱。當(dāng)人們糾纏于欲念和執(zhí)著時，沖淡的態(tài)度如同賢者平靜的聲音在耳邊響起：“一盞清茶，勝過哀莫難忘。”清淡之好，在于善于放下。放下所愛便能放下所恨，放下所擁有便能放下所失去。以淡然之態(tài)行走于浮世，一切煩惱便能處之泰然，不慍不怒，仿佛世外君子。

如此看來，如白花淡茶般的清淡之態(tài)雖不失為一種自我保護(hù)，卻也因之而帶了幾分錯失的遺憾。清淡故不執(zhí)著，無所謂愛恨有無，故能自保，可人生如是之意義何在？秉持清淡的原則，似神仙般御風(fēng)掠過人世波濤洶涌之海，確是瀟灑從容，卻也未曾體味人生百態(tài)，失之平淡。

相形之下，我更為傾心那些鐘愛濃烈的人生。我總是想起那“不瘋魔不成活”的程蝶衣。他的名字，他演的虞姬，還有他的那句“我本是女嬌娥，又不是男兒郎”，都恰如一個隱喻，埋下了一個戲癡戲里戲外的人生濃烈至極的伏筆，也注定了他那因濃烈而癲狂的命運(yùn)。如是濃烈，故而敢愛敢恨；人生或是鶯飛草長四月天，或是水深火熱荒涼谷，都嘗試過，體驗(yàn)過，縱然結(jié)局是悲劇，也不留遺憾。相比那種將一切故意看淡的姿態(tài)，或許這種狂烈，才可稱得上是真正的瀟灑吧。

其實(shí)真正偏愛濃酒綠葉般的濃重之人，當(dāng)其精彩盛放達(dá)于極致，反而又似歸于平淡，讓人看不出分毫。竹林七賢看似超脫物外與世俗決裂，然阮籍窮途之哭，又何嘗不是真性情的全然釋放和對于無拘無束的人格的熱望？還有那句“不如相忘于江湖”，言出莊子之口，我卻總覺得這表面的平淡清凈之下藏著巨大的暗潮，那是只有經(jīng)歷過濃烈的洗禮與刺青后凝練出的一粒智慧之朱砂。

“有一種鳥一生都在風(fēng)中飛翔，累了就在風(fēng)中睡覺。它一生中只有一次落在地上，就是它死的時候?！边@鳥像極了那些在人生起落之大風(fēng)中極盡生之美麗的人們。在我看來，人生便該是這樣一種態(tài)度；在極度的濃烈和絢爛之中燃盡韶華，大概是最美的一件事了。寄情于濃釅狂烈的人生，哪怕最終歸于寂滅，都已足夠。

詩人說，“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”。的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠

葉濃酒的熱烈；其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。這兩句詩觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自定角度，自行立意，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于800字。一類上

濃釅狂烈又何妨

一零一中學(xué)高三（1）班 武越

有人說“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶?！睗馀c淡，似乎象征了自古以來兩種相持不下的人生態(tài)度。有人看穿一切執(zhí)念與紛擾，抱定清淡拔俗的態(tài)度；有人卻偏愛狂烈，認(rèn)為人生之精彩在于綻放之轟轟烈烈不遺余力。正如濃茶與淡酒，人們各有所好；在我，卻似乎更加中意后者。的確，人間世事沉浮不斷，身陷其中不能自拔，相較于看淡一切平心靜氣，似是自找煩惱。當(dāng)人們糾纏于欲念和執(zhí)著時，沖淡的態(tài)度如同賢者平靜的聲音在耳邊響起：“一盞清茶，勝過哀莫難忘?！鼻宓?，在于善于放下。放下所愛便能放下所恨，放下所擁有便能放下所失去。以淡然之態(tài)行走于浮世，一切煩惱便能處之泰然，不慍不怒，仿佛世外君子。

如此看來，如白花淡茶般的清淡之態(tài)雖不失為一種自我保護(hù)，卻也因之而帶了幾分錯失的遺憾。清淡故不執(zhí)著，無所謂愛恨有無，故能自保，可人生如是之意義何在？秉持清淡的原則，似神仙般御風(fēng)掠過人世波濤洶涌之海，確是瀟灑從容，卻也未曾體味人生百態(tài)，失之平淡。

相形之下，我更為傾心那些鐘愛濃烈的人生。我總是想起那“不瘋魔不成活”的程蝶衣。他的名字，他演的虞姬，還有他的那句“我本是女嬌娥，又不是男兒郎”，都恰如一個隱喻，埋下了一個戲癡戲里戲外的人生濃烈至極的伏筆，也注定了他那因濃烈而癲狂的命運(yùn)。如是濃烈，故而敢愛敢恨；人生或是鶯飛草長四月天，或是水深火熱荒涼谷，都嘗試過，體驗(yàn)過，縱然結(jié)局是悲劇，也不留遺憾。相比那種將一切故意看淡的姿態(tài)，或許這種狂烈，才可稱得上是真正的瀟灑吧。

其實(shí)真正偏愛濃酒綠葉般的濃重之人，當(dāng)其精彩盛放達(dá)于極致，反而又似歸于平淡，讓人看不出分毫。竹林七賢看似超脫物外與世俗決裂，然阮籍窮途之哭，又何嘗不是真性情的全然釋放和對于無拘無束的人格的熱望？還有那句“不如相忘于江湖”，言出莊子之口，我卻總覺得這表面的平淡清凈之下藏著巨大的暗潮，那是只有經(jīng)歷過濃烈的洗禮與刺青后凝練出的一粒智慧之朱砂。

“有一種鳥一生都在風(fēng)中飛翔，累了就在風(fēng)中睡覺。它一生中只有一次落在地上，就是它死的時候?！边@鳥像極了那些在人生起落之大風(fēng)中極盡生之美麗的人們。在我看來，人生便該是這樣一種態(tài)度；在極度的濃烈和絢爛之中燃盡韶華，大概是最美的一件事了。寄情于濃釅狂烈的人生，哪怕最終歸于寂滅，都已足夠。沏一杯香茶

一零一中學(xué)高三（10）班孔清揚(yáng)

西洋拳擊，如濃酒綠葉般濃重而華麗，但總難免受傷。觀者足以盡興，選手卻難堪重負(fù)，遍體鱗傷。中華武術(shù)，如白花淡茶，講求心境平和，去除爭斗之心，方能穩(wěn)操勝券。

并非是對西洋拳術(shù)的貶低，只是在我看來，清淡平和更是一種能互利雙贏的慧境。他們所代表的是兩種不同的人生選擇。一個如濃酒，是熱烈，是追逐，是拼搏，是飛蛾撲火般的精神。而另一個卻是安靜，是放下，是素雅，是靜水深流的智慧。如濃酒般生活，太累，不如沏一杯香茗，小坐窗前，靜思人生。歷史上和生活中，總不乏有烈酒一般的人物，他們鋒芒畢露，如山石般尖利，卻也如山石般易碎。三國時代，曹操手下有一謀士，名曰楊修。他才華過人，從不收斂，如沸騰的烈酒，連曹操都不放在眼里。但是，他的率性不羈，終使他成為曹丞相的眼中釘，最后慘死。他太烈，太剛，不懂得素雅淡泊之智慧，故而折腰，反成笑柄。又有伯夷叔齊，不食齊粟，餓死于首陽山下，他們的忠義，如鋼鐵般不可摧折，但是他們放不下，看不下歷史的必然選擇。做一壺濃酒，雖有華光，但終究難逃被煮盡揮發(fā)之命運(yùn)。他們雖是不同的濃酒，卻都是放不下，看不淡。

所以，做人不如做一杯淡茶，不求爭奪，不求如太陽一般的自我燃燒，反是一種智慧的境界。為什么那么多人都放不開，看不透呢？他們不懂雅之溫和，不懂清淡之放下。蘇子一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”是最好的境界。人生悲也零星，歡也零星，都作江上點(diǎn)點(diǎn)萍，何必如楊修般自我展示以博青眼，又何必如伯夷叔齊執(zhí)著于過去，放不開人生悲離而非要將自己消耗殆盡呢？一如陶潛，看透官場腐

敗，看淡名利之爭，退而隱居南山，每日與菊為伴，不也是一種清淡豁達(dá)的心境？倘若心中紛擾，又如何坐定，品得龍井之香？由此觀之，這倒更是一種高境界的堅(jiān)守。雖然不爭，卻是對俗事最有力的抗?fàn)幣c反駁。

而我們的社會如今太缺少這樣的清淡心境了。世上不乏拿破侖這樣如烈酒之人，不乏某些狂傲不甘寂寞的學(xué)者，他們都是功利的追逐者，卻不懂得素靜的境界。有人說，世上再無錢鐘書。是的，社會已沉溺于喧囂的狂歡之中，社會上的每個個人也被這洪流所鼓動。這個社會已不再寂靜，人心也都忘記了甘于寂寞的清淡。所以我們呼喚素靜的世界，與不再躁動的靈魂。

而清淡素雅也不等于不作為，這是畫卷的留白，是生命的停頓與修整。不要濃墨重彩，不要看不透也不意味著無所追求。筆者所說的是一種清靜的人生境界，是一種成熟的平和心態(tài)，是人生返樸的智慧。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。不如放下對功利的追逐，放下失去的包袱，過一種素雅清淡的日子。中國文人的茶酒之濃（一類中）十一學(xué)校

中國的文人一半活在酒里，一半活在茶里，與其說是涇渭分明，不如說缺一不可。

活在茶里的中國文人活得清淡且素雅。君不見五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡？君不見西南聯(lián)大在空襲警報響起時，還在煮蓮子湯的奇人的坦蕩與平和？君不聞終南山中傳出的那句“行至水窮處，坐看云起時”中透出的遼遠(yuǎn)的心境？習(xí)習(xí)微風(fēng)，春水煮茶，與其說是一種生活方式，不如說是一種生活態(tài)度。就如上面提到的人，就算我們無法親眼看到他們煮茶的情景，也能想象出他們端起茶杯，微笑品茗的樣子。這種生活態(tài)度的形成，一部分來自文人品性中的不尚名利的高尚追求，另一部分則來自世俗的排擠。天性如此的人在茶中找到對世俗中失敗的撫慰。說至此，我腦海中的茶的形象也愈發(fā)清晰了，那是一個身著白衣，佩著蘭草的長發(fā)公子，左手搖扇，右手斟茶，似菊，似梅，似蘭，卻又比他們多了一份平和與淡然，讓世界少了許多浮躁之氣，這恐怕就是“無寧靜無以致遠(yuǎn)”的最好寫照吧。

活在酒里的中國文人活得濃重且熱烈。你一定想到了拿著酒瓶走得搖搖晃晃的李白對來人說“讓皇上在等會兒，讓我喝了這瓶酒”；你一定會想到嵇康這邊飲酒那邊白眼看人的情景；你也一定想到了稼軒“醉里挑燈看劍”。他們的情感像酒一樣濃烈，也如酒一樣辛辣。李白灑脫的背后是被貶出京的痛楚；嵇康隨性背后是黑暗的高壓政治；稼軒美夢后是現(xiàn)實(shí)的郁郁不得志的苦悶。這樣真實(shí)的酒味人生，不過是源于文人身上難厚重的社會責(zé)任感與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的尖銳矛盾?？杉皶r是那樣灰暗的現(xiàn)實(shí)，也便沒有讓他們迷失自我，并沒有讓酒精麻木了他們的神經(jīng)。他們?nèi)匀粦驯е鴮μ煜律n生的那份責(zé)任活著，給自己倒上一杯又一杯的酒。事實(shí)上，沒有那個文人是只生活在酒里或茶里的，就像杜甫，我們看到他沉郁頓挫的文字，也看到草堂前的春水淳淳。酒香中，我們看到文人們?nèi)胧赖呢?zé)任；茶香中，我們看見了文人們的高潔追求。我想這就是中國文人的茶酒之歡。

推己及人，在現(xiàn)今復(fù)雜的深會生活中，我們有應(yīng)何去何從？如何能夠既發(fā)揮自己對社會的責(zé)任感有能為自己的心靈尋找一片棲息地？如何能夠既品茶的淡雅清香又嘗到酒的濃厚醇香？或許，看看這些中國文人，我們可略知一二。

左手持酒，右手端茶（一類下）中國人民大學(xué)附屬中學(xué)高三

生活的目的在于尋求豐富與平衡。生命乃難得的旅途，無酒相伴則難以成歡，未免掃興；無茶滋養(yǎng)，則恐怕落個酒精中毒，旅途便無法繼續(xù)了。當(dāng)世界為你呈上一茶一酒，又何不二者兼取呢？此非貪心，實(shí)乃智慧呀！

只懂釃酒縱情的人，選擇的是一種盡興的情緒化的生活，中有曹植這般“飲君子”，外有海明威這樣的文壇硬漢。他們把生活赴向奇絕的冒險，于放縱和挑戰(zhàn)中讓生命充分綻放。然而，這般自我情緒體驗(yàn)上的成功往往導(dǎo)致世俗價值上的失敗。曹植郁郁而終，而海明威則吞槍自盡。相似的名人還有終生不得志的李白，學(xué)飛蛾而吻火的徐志摩，掙扎于真愛與欺騙之間的張愛玲，一生追求童話般夢想的杰克遜。他們的浪漫與不顧一切讓他們最充分地享受了青春，卻也因此而無法全身而退，過早地耗盡了自己的青春。

還有那些活在清醒里的人，我也是不大贊同的。古有陶潛守拙歸園田，試問當(dāng)今花花世界有幾人可行？

況且陶潛晚年潦倒，乃至無法盡家庭責(zé)任。選擇清茶一般淡然地生活志趣固然是內(nèi)心寧靜不染世塵的體現(xiàn)，然而這般固守一隅難免顯得膽怯和不負(fù)責(zé)任。竹林七賢固然閑適自在，然而他們身負(fù)才學(xué)又為天下蒼生做過什么？他們品茶賦詩之景只見得一個“閑”字，哪里有那個“賢”字？

收斂個性，“品茶”人生，這樣的生活未免過“淡”了，淡得留不下痕跡。真正有智慧的人，以酒縱情之后當(dāng)以清茶醒酒，于世間盡享挑戰(zhàn)，又能隨時回歸淡然。

理查德費(fèi)曼是有名的科學(xué)頑童，在他去瑞典受頒諾貝爾獎時，他的好友勸他不要過于放縱游玩，他回信說：“感謝您的建議。不過，您為什么要阻止我去探索斯德哥爾摩的新奇世界呢？”這一句話概括出費(fèi)曼的生活態(tài)度。他既能捧一杯清茶投身于科學(xué)世界中，又能持一杯烈酒游蕩于酒會夜店之間。這也是費(fèi)曼有那么多粉絲的理由。他既選擇淡茶，又抱著濃酒。相似的還有我們的本土前人蘇軾。他一生屢遭貶謫，卻從未放棄以熾烈之心投身政治，他沒有選擇陶潛的路，而是不放棄手中的酒，屢敗屢戰(zhàn)。然而他又比杜甫更瀟灑自在，因?yàn)樗埠脮嫞玫?。閱讀蘇軾的詞句，既可見釃酒臨江的豪情，又可見賞燕觀竹的自在，這樣的人生，才是豐厚的。濃酒與淡茶，從來不是單項(xiàng)選擇的。反而，兼有二者是豐富而厚重的人生的必要前提。這好比時間的黑與白，光明與陰影，刪去哪個都是不完整的，也是不真實(shí)的，反而是放在一起，才更美。

下次招待朋友，不妨左手持酒，右手端茶，是否也是一番趣味呢？ 淡然的城里人

近些日子心里頗不寧靜。仔細(xì)算來，我竟在這個二本校混了一年的日子。昨天女朋友打電話來說分手，分手就分手，誰叫她考上了北大，我卻窩在這么個二本校呢？

家里頭又寄錢來了，我看這錢多寄點(diǎn)兒少寄點(diǎn)兒也沒啥，多寄了我就多喝點(diǎn)兒酒，少寄了我就少喝點(diǎn)兒酒，反正是挨日子，也不知道這樣的日子啥時候是個頭。我什么時候開始喝酒的呢？我也算不清楚。估計是高考發(fā)成績那幾天，我在大街上瞎溜達(dá)，心里琢磨著該能上個一本吧就報了個北大，結(jié)果夠不上就掉到了本科二批?？墒窃谶@樣一個大學(xué)里，還不是混日子？也好，混一天是一天。

其實(shí)今天我想這么多，還不是因?yàn)檎n上走神看見了趴在窗戶上往里看的那個鄉(xiāng)下人。看他那張大寬臉和他那大眼睛，真像動漫里擦了油的大力士?？匆娝羌t通通的腮幫子，還有那雙亮亮的眼睛，我摸了摸自己的臉，怎的像個“偽娘”，我真覺得自己可憐。

仔細(xì)想想，那天在工地上看見搬磚頭的，應(yīng)該是他吧？我倒真情愿去給他搬兩天磚頭鍛煉鍛煉。我這雙又細(xì)又白的手也只配拿拿筆翻翻書了。我真羨慕他！昨天教授講到燦爛的生命、熱情奔放的生命，大概是在說他吧？

教授抄了一首詩在黑板上，“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”，這簡直是在嘲笑我！迷茫啊迷茫，我的希望，我們?nèi)业南Ｍ?，怕是要落空了吧？徹徹底底地落空了吧！真不知道這天究竟要陰到什么時候。

生活，有時候既濃又淡，但是關(guān)鍵在于扼住它的咽喉！奮斗是濃的，自棄是淡的，如是而已?！窘處熢u語】能在考場上選用小說這一文體，有膽氣。城鄉(xiāng)同齡人對比，折射兩種人生態(tài)度，意蘊(yùn)較豐厚；且能行文兩相呼應(yīng)，布局有巧思；各以第一人稱行文，摹寫心理細(xì)致，兩部分結(jié)尾處景情結(jié)合，大有深意。布局還是挺巧的。給一類上也可，就是有錯別字，還有我們材料的“淡”不是自。（陳蓮春）