第一篇：初一上英語教材作文總結(jié)：(一)

作文總結(jié)：要求會理解的背誦。它們只是樣本，在考試時(shí)要學(xué)會變通。Unit 7

作文：

（一）給自己的服裝店寫一篇廣告。

Mr Cool’s Clothes Store

Come and buy your clothes at Mr Cool’s Clothes store!Do you like sweaters? We have sweaters at a very good price for only ￥25!Do you need bags for sports? We have great bags for only 12￥!For girls, we have T-shirt in red, green, and blue for only ￥18!For boys, you can buy socks for only ￥5 each!Anybody can afford our prices!

Come and see for yourself at Mr Cool’s Clothes Store!

或者：題目為 Zig Zag’s Clothes Shop.作文：(二)設(shè)想自己在一家商店購物，編寫一段對話。

Clerk: Can I help you?

I: Yes, please.I want a sweater.Clerk: What color do you want?

I: Blue.I: How much is it?

Clerk: Nine dollars.I: I’ll take it.Thanks.Clerk: You’re welcome.作文：

（三）用英文為自己設(shè)計(jì)一個(gè)商品標(biāo)簽。Name: Pants

Color: Blue

Size:Small

Price:＄30

Made in: China

作文

（四）假如今天是你母親的生日，你給母親買了一份禮物。請描寫在那里買的，它的顏色和價(jià)錢，你母親喜歡嗎？為什么？字?jǐn)?shù)在40—60之間。

A Gift for My Mother

Today is my mother’s birthday.She is a teacher.She loves me very much and I love her too.I bought(買)a sweater in the supermarket for my mother.It is a red sweater and ＄20.I think it is very beautiful.My mother likes it very much, because she looks very nice in it.She is very happy today.作文

（五）以“My clothes” 為題寫一篇50字左右的作文。

My clothes

My name is Tom.I’m a boy.And I’m a student in Class five, Grade one.I have three hats, five pants, four sweaters, and three T-shirts.My favorite hat is the blue hat.It is very cheap only for ＄2.My favorite pants are the black one.It is only ＄15.I like my blue sweater and blue T-shirt.Unit 6

作文

（一）介紹你們家的一日三餐及家庭成員分別喜歡什么不喜歡什么食品。

My family

My name is Tom.There are three people in my family.They are my father, my mother, and I.We eat lots of healthy food.For breakfast, we all like eggs, milk, and

bread.For lunch, my mother likes hamburgers, salad, and pears.My father and I don’t like pears.We like apples.And for dinner, we have chicken, tomatoes, vegetables, and dessert.I don’t like vegetables.I like beef very much.This is my family.作文：(二)以“My friend” 為題，根據(jù)所給內(nèi)容寫一篇60字作文。

姓：Green名：Tom年齡：12國籍：美國喜歡：英語不喜歡：數(shù)學(xué)

喜歡：冰淇淋不喜歡：西紅柿喜歡：跑步不喜歡：踢足球

My Friend

My friend is Tom Green.He is twelve.He is from America.He likes English, because he think it is interesting.But he doesn’t like math.He thinks it is difficult.He likes ice cream, but he doesn’t like tomatoes.He likes running in the morning, but he doesn’t like playing football after school.We all like him.作文

（三）請簡要介紹一下你的一日三餐。

I Eat Well!

I eat lots of healthy food.For breakfast, I like eggs, bananas, and apples.For lunch, I like hamburgers, salad, and pears.And for dinner, I have chicken, tomatoes, and vegetables.And for dessert, I like ice cream.Unit 5

作文

（一）談?wù)勀愕捏w育收藏品。

My Sports Collection

I have a great sports collection.I have 8 tennis rackets, 9 basketballs, and 7 baseballs.I have three soccer balls and 5 volleyballs.But I don’t play sports-I only watch them on TV!。

作文

（三）介紹自己及愛好的體育項(xiàng)目。

I like playing sports

Do you play tennis? Do you play basketball? Do you play football? Do you join any sports clubs? I do.My name is Tom.I’m 12 years old.I’m in Class 5,Grade 1.I like playing basketball, and tennis.I do sports everyday.I have a small sports collection.I have 5 basketballs, 7 tennis and 2 soccer balls.Every night, I watch sports on TV.Unit 4

作文

（一）格式作文 便條：給朋友寫張便條，請他/她從你的房間取四樣?xùn)|西給你。并說清楚這些物品在哪里。

Dear Chenguang,Can you bring some things to school for me? I need my hat, my notebook, my pen, and my ID card.My hat is on the chair.The notebook is on the floor, under the bed.My pen is on the table.And my ID card is in the drawer.Thanks,Chenyang

Thanks,Anna

作文

（三）介紹自己的房間。

My living room/My bedroom

My name is Tom.Here is a photo of my family.(= This is my room)It’s a very big and nice room.My math book and English book are in the dresser.The photo of my family is on the wall.The computer is on the table.The alarm clock is on my table, too.My backpack is under the chair, and the CDs are on the bookcase.Unit 3

作文

（一）寫信介紹你的家人。

Dear Mary,Thanks for the photo of your family.Her is my family photo.This is my brother, Tony.He is 5 years old.This is my sister.Mona.She is 13 years old.We are in the same school.And these are my parents.They are very kind.Your friend,Emma

.Unit 1

作文

（一）制作一張學(xué)生卡。

Student’s Card Name: Tom GreenSex: F/MF

First name:TomFamily name:Green

Age:12Tel: 911-9110

Class:5Grade:1

Nationality:AmericaSchool: Century School

作文

（二）自我介紹。（寫出你的姓名，性別，年齡，家人，電話及愛好）

I

My name is Anna Zhou.Anna is my first name.It’s also my given name.Zhou is my last name, and it’s also my family name.I’m a girl.And I’m 13 years old.There are four people in my family.They are my father, my mother, my brother, and I.I like playing basketball and tennis.I like fruit, hamburgers, and vegetables for dinner.My telephone number is 890-1212.

第二篇：初一上英語教材作文總結(jié)：(一)

作文總結(jié)：要求會理解的背誦。它們只是樣本，在考試時(shí)要學(xué)會變通。Unit 7

作文：

（一）給自己的服裝店寫一篇廣告。

Mr Cool’s Clothes Store

Come and buy your clothes at Mr Cool’s Clothes store!Do you like sweaters? We have sweaters at a very good price for only ￥25!Do you need bags for sports? We have great bags for only 12￥!For girls, we have T-shirt in red, green, and blue for only ￥18!For boys, you can buy socks for only ￥5 each!Anybody can afford our prices!

Come and see for yourself at Mr Cool’s Clothes Store!

或者：題目為 Zig Zag’s Clothes Shop.作文：(二)設(shè)想自己在一家商店購物，編寫一段對話。

Clerk: Can I help you?

I: Yes, please.I want a sweater.Clerk: What color do you want?

I: Blue.I: How much is it?

Clerk: Nine dollars.I: I’ll take it.Thanks.Clerk: You’re welcome.作文：

（三）用英文為自己設(shè)計(jì)一個(gè)商品標(biāo)簽。Name: Pants

Color: Blue

Size:Small

Price:＄30

Made in: China

作文

（四）假如今天是你母親的生日，你給母親買了一份禮物。請描寫在那里買的，它的顏色和價(jià)錢，你母親喜歡嗎？為什么？字?jǐn)?shù)在40—60之間。

A Gift for My Mother

Today is my mother’s birthday.She is a teacher.She loves me very much and I love her too.I bought(買)a sweater in the supermarket for my mother.It is a red sweater and ＄20.I think it is very beautiful.My mother likes it very much, because she looks very nice in it.She is very happy today.作文

（五）以“My clothes” 為題寫一篇50字左右的作文。

My clothes

My name is Tom.I’m a boy.And I’m a student in Class five, Grade one.I have three hats, five pants, four sweaters, and three T-shirts.My favorite hat is the blue hat.It is very cheap only for ＄2.My favorite pants are the black one.It is only ＄15.I like my blue sweater and blue T-shirt.Unit 6

作文

（一）介紹你們家的一日三餐及家庭成員分別喜歡什么不喜歡什么食品。

My family

My name is Tom.There are three people in my family.They are my father, my mother, and I.We eat lots of healthy food.For breakfast, we all like eggs, milk, and

bread.For lunch, my mother likes hamburgers, salad, and pears.My father and I don’t like pears.We like apples.And for dinner, we have chicken, tomatoes, vegetables, and dessert.My mother doesn’t eat dessert for dinner.I don’t like vegetables.I like dessert very much.This is my family.作文：(二)以“My friend” 為題，根據(jù)所給內(nèi)容寫一篇60字作文。

姓：Green名：Tom年齡：12國籍：美國喜歡：英語不喜歡：數(shù)學(xué)

喜歡：冰淇淋不喜歡：西紅柿喜歡：跑步不喜歡：踢足球

My Friend

My friend is Tom Green.He is twelve.He is from America.He likes English, because he think it is interesting.But he doesn’t like math.He thinks it is difficult.He likes ice cream, but he doesn’t like tomatoes.He likes running in the morning, but he doesn’t like playing football after school.We all like him.作文

（三）請簡要介紹一下你的一日三餐。

I Eat Well!

I eat lots of healthy food.For breakfast, I like eggs, bananas, and apples.For lunch, I like hamburgers, salad, and pears.And for dinner, I have chicken, tomatoes, and vegetables.And for dessert, I like ice cream.Unit 5

作文

（一）談?wù)勀愕捏w育收藏品。

My Sports Collection

I have a great sports collection.I have 8 tennis rackets, 9 basketballs, and 7 baseballs.I have three soccer balls and 5 volleyballs.But I don’t play sports-I only watch them on TV!

作文

（二）寫一段話談?wù)勀愕捏w育用品和其他物品。

My Collection

My name is Tom.I am a Chinese boy.I have a small sports collection and a great school things collection.I have a very big room.I have 4 footballs and 5 basketballs under my bed.I like playing football.I play sports everyday.I have 20 pencils, 9 rulers and 8 pens in my drawer.I’m a good student.作文

（三）介紹自己及愛好的體育項(xiàng)目。

I like playing sports

Do you play tennis? Do you play basketball? Do you play football? Do you join any sports clubs? I do.My name is Tom.I’m 12 years old.I’m in Class 5,Grade 1.I like playing basketball, and tennis.I do sports everyday.I have a small sports collection.I have 5 basketballs, 7 tennis and 2 soccer balls.Every night, I watch sports on TV.Unit 4

作文

（一）格式作文 便條：給朋友寫張便條，請他/她從你的房間取四樣?xùn)|西給你。并說清楚這些物品在哪里。

Dear Chenguang,Can you bring some things to school for me? I need my hat, my notebook, my pen, and my ID card.My hat is on the chair.The notebook is on the floor, under the bed.My pen is on the table.And my ID card is in the drawer.Thanks,Chenyang

作文

（二）便條：讓某人拿東西給某人。

Dear Feifei,Please take these things to your sister: her hat, watch, notebook, keys, and ID card.The hat is on the dresser.The watch is under the bed.The notebook is on the bed.The keys are in the drawer.The ID card is on the table.Thanks,Anna

作文

（三）介紹自己的房間。

My living room/My bedroom

My name is Tom.Here is a photo of my family.(= This is my room)It’s a very big and nice room.My math book and English book are in the dresser.The photo of my family is on the wall.The computer is on the table.The alarm clock is on my table, too.My backpack is under the chair, and the CDs are on the bookcase.Unit 3

作文

（一）寫信介紹你的家人。

Dear Mary,Thanks for the photo of your family.Her is my family photo.This is my brother, Tony.He is 5 years old.This is my sister.Mona.She is 13 years old.We are in the same school.And these are my parents.They are very kind.Your friend,Emma

Unit 2

作文

（一）格式作文 ：布告

尋物啟事

Lost:

My school ID card.My name is Tony.Please call 685-6034.失物招領(lǐng)

Ford: Notebook.Is this your notebook?

Please call Mary.Phone number is 235-0285.Unit 1

作文

（一）制作一張學(xué)生卡。

Student’s Card Name: Tom GreenSex: F/MF

First name:TomFamily name:Green

Age:12Tel: 911-9110

Class:5Grade:1

Nationality:AmericaSchool: Century School

作文

（二）自我介紹。（寫出你的姓名，性別，年齡，家人，電話及愛好）

I

My name is Anna Zhou.Anna is my first name.It’s also my given name.Zhou is my last name, and it’s also my family name.I’m a girl.And I’m 13 years old.There are four people in my family.They are my father, my mother, my brother, and I.I like playing basketball and tennis.I like fruit, hamburgers, and vegetables for dinner.My telephone number is 890-1212.

第三篇：初一上作文

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。好的題記如篇首的一顆明珠，璀璨奪目，作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此，給作文寫個(gè)題記，已成為學(xué)生作文的一種時(shí)尚的形式，但大多數(shù)學(xué)生卻不知道怎樣寫，結(jié)果弄巧成拙。那么，應(yīng)該怎樣寫好題記呢?我想有這樣幾種形式可以借鑒:

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。

一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

“引用式”題記，看似簡單，關(guān)鍵在于引用恰當(dāng)，題記要與內(nèi)容相符，否則就是牛頭不對馬嘴，引用得恰當(dāng)，有兩大作用:一是展示作者文化積淀，有文化修養(yǎng);二是為作文確定了寫作內(nèi)容。例如有一篇以“頭”為話題的作文，有一位小作者就引用了李白的一句詩“不知明鏡里，何處得秋霜”作為題記，在正文里寫了“奶奶”的白發(fā)染黑發(fā)，為的是留住已逝的青春;“媽媽”的黑發(fā)染黃發(fā)，為的是追求美。從而寫出了幾代人染發(fā)的目的只有一個(gè)，那就是追求一種積極向上的人生態(tài)度。

以此作題記，表達(dá)出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。一學(xué)生在作文《母親河》中寫的題記為：

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達(dá)了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動(dòng)容。

三、詮釋式 借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。

如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸?！?，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。

四、點(diǎn)睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風(fēng)。感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對事物的判定。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。

五、懸念式 用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為：

一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。

六、導(dǎo)入式:引線穿珠，貫穿全文

“導(dǎo)入式”的題記，是本文的“綱”，全文圍繞題記展開，其作用在于總領(lǐng)全文。例如有一篇題為《穿越挫折與痛苦的歷史》的文章，它的題記是:“歷史是一面鏡子，穿越挫折與痛苦的歷史，我想起了他們。”那么，它的文章內(nèi)容就確定為“他們”的挫折與痛苦的歷史，文章便可一氣呵成。

七、心語式:簡練含蓄，寓含深刻

“心語式”題記，富有豐富的哲理，是作者對事物的辯證思考，從而總結(jié)出精僻論斷，它需要作者看問題比較深刻、全面而又一分為二。例如《尋找快樂，精彩人生》一文的題記是:“生活中并不是缺少美與快樂，只要我們改變一下思維方式，就會有新的感受與發(fā)現(xiàn)。”另有《畫》一文的題記:“有那么一種很小的世界，它就是舞臺;有那么一種很大的舞臺，它叫做世界。”諸如此類的題記，足見作者的聰明才智。

八、抒情式:激情傾吐，感人肺腑

“抒情式”題記，是對某人或某事的看法或感慨，以議論抒情的筆調(diào)放到文章開頭，起到畫龍點(diǎn)晴、升華主題的作用。例如一篇寫王子--巴喬的文章，題為《明鏡中的完美》，題記是:“你一生追求完美，卻不知你在我們心中早已完美--王子，巴喬!”還有《生命是一朵常開不敗的花》一文的題記是:“其實(shí)每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！?/p>

九、對比式:對照襯托，凸現(xiàn)主題

“對比式”題記，是將事物的多個(gè)層面對照排列在一起，凸現(xiàn)其特點(diǎn)。例如《相信自己，也要相信別人》一文題記:“庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也相信別人?！边@樣，相信自己，也要相信別人的行為是“智者”，而不是“愚者”，也不是“庸者”，主題突出出來了。

寫好題記，的確很重要，它不僅是一種時(shí)尚的作文形式，而且為讀者的閱讀起到提高或?qū)б淖饔谩?/p>

作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計(jì)好題記，能使文章錦上添花。

四、“題記”輯錄

父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通?！稖贤ā奉}記

地球孕育了生命，生命對于每個(gè)人來說都是寶貴、惟

一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。——《關(guān)愛生命》題記 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時(shí)代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱?！段业目鞓放c煩惱》題記 曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱;曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩如畫的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)?！段业奈磥聿皇菈簟奉}記

父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心;父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心;父親用母親般的手撫平我傷裂的心……——《家事》題記 生活是什么?在孩子眼里，生活是快快長大;在大人眼里，生活是賺錢過日子;在老人眼里，生活是健康長壽?！渡罡嬖V我》題記 我失去的東西太多了，就連誠實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路?！秾ふ沂サ臇|西》題記

若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。——《易拉罐人生》題記

母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)?！赌笎邸奉}記

生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。——《我就是一道風(fēng)景》題記 跳躍，讓我學(xué)會勇敢;跳躍，使我充滿信心;跳躍，在無時(shí)無刻撞擊著我的心扉;帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。

【設(shè)計(jì)思路】

作文之法，新奇為上，無論是韓愈的“唯陳言之務(wù)去”，還是鄭板橋的“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，說的都是為文創(chuàng)新的問題，寫作是一種充滿創(chuàng)造性的心智活動(dòng)，是心靈的展示和個(gè)性的表現(xiàn)。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)改革也在不斷深化，隨著話題作文的遍地開花，作文的構(gòu)思也在不斷創(chuàng)新。如果說精心擬制的題目是文章的眼睛，能發(fā)揮“第一瞥”的磁性功能，那么出色的小標(biāo)題則如眾星捧月，能照亮全篇。【要點(diǎn)梳理】

1.什么叫小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法？

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。如上海一位中學(xué)生的競賽獲獎(jiǎng)作品《也許》，寫的雖是大家非常熟悉的環(huán)保題材，但作者用一首著名的元曲小令串聯(lián)全篇，將文章所寫的四部分內(nèi)容分別定名為“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”、“斷腸人在天涯”，從四個(gè)不同的角度來組織材料，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。2.學(xué)習(xí)列小標(biāo)題的方法。

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文在作文形式中呈現(xiàn)為一個(gè)新的亮點(diǎn)。它是作文將若干個(gè)典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的情節(jié)段落,分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下,緊緊圍繞某個(gè)主題,有機(jī)地聯(lián)綴成篇。每個(gè)小標(biāo)題下的情節(jié)段落,都巧妙地抓住典型事件的典型瞬間,圍繞著文章的中心而行文。最常見的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文,有下列幾種類型。

一、時(shí)間串聯(lián)法

即按時(shí)間先后安排材料。

1.將幾則材料濃縮于一日之中。如習(xí)作中表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨讀”、“午睡”、“夜自習(xí)”,通過清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間,來表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛。再如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通過一日三餐的喜和憂,表現(xiàn)學(xué)生面對“吃飯”的獨(dú)特感受。

2.將材料分置在一個(gè)人的一生之中,以大的時(shí)間段間隔、剪輯而成。如環(huán)保主題的獲獎(jiǎng)作品《畫家的一生》,其小標(biāo)題分別為“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容,含蓄而巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題,構(gòu)思新穎獨(dú)特。

3.將材料分置在四季之中。如學(xué)生在習(xí)作中表現(xiàn)交友的話題內(nèi)容,用小標(biāo)題“春”、“夏”、“秋”、“冬”來概括;描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》一文,用小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”來表現(xiàn)。

4.按事件發(fā)生發(fā)展的順序安排。如寫交友話題,用小標(biāo)題“相識”、“摯交”、“分別”來引領(lǐng)。

二、空間排列法

按不同的空間地點(diǎn)安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如一學(xué)生習(xí)作《新世紀(jì)暢想》中的小標(biāo)題為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”。以“興趣”為題運(yùn)用的小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。

三、層層遞進(jìn)法

即習(xí)作在敘述事情時(shí)由輕到重,或由淺入深,層層遞進(jìn)地安排材料。如《青春霧雨》的小標(biāo)題為“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”。又如一反映中學(xué)生苦惱的習(xí)作,其小標(biāo)題為“五月二十日陰”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂風(fēng)暴雨”,作者以日記的形式,層層遞進(jìn)地寫考試后的遭遇。

四、并聯(lián)法

就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州2008年中考一考生的作文《我的歡樂》,其小標(biāo)題為“靜思之樂”、“炫動(dòng)之樂”,一靜一動(dòng)相映成趣,顯示出“歡樂”的豐富內(nèi)涵。又如學(xué)生習(xí)作《幽默的校園生活》,小標(biāo)題為“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。這些文章都通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)共同的主題,條理清楚,內(nèi)容豐富,小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給文章增添了色彩。以“水”為話題運(yùn)用的小標(biāo)題：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”。

五、音樂串聯(lián)法

一學(xué)生習(xí)作《新學(xué)期的DO、RE、MI》,用小標(biāo)題“DO多”寫作業(yè)多,用“RE賴”寫課外活動(dòng)被占用,用“MI迷”寫班上來了競爭對手。作者在抒寫自己酸甜苦辣的學(xué)校生活時(shí),以音樂符號作為小標(biāo)題,把平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活寫得趣味橫生,充滿了動(dòng)感。

六、顏色串聯(lián)法

有一考生在《我是一只渴望飛翔的鳥》的作文中,分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題,為我們描繪了14歲少年被愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

七、情感串聯(lián)法

北京一考生在作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》中,分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題,描寫、組接現(xiàn)代生活中的典型事例,令人耳目一新。

八、形狀串聯(lián)法

湖南一考生在作文《我與京信同成長》中,分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標(biāo)題,寫自己從初一到初三,由懵懵懂懂的頑童成長為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生,而新遷建的校園,在這三年中,也由沒有圍墻的“多邊形”,到有模有樣的“正方形”,再到師生共建綠色足球場的“圓形”,表現(xiàn)了小作者熱愛母校、感謝母校培育之恩的思想感情。

【例文】

打造藍(lán)天 佚名

起風(fēng)了

春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎?

風(fēng)肆虐地狂刮?！澳阕鲥e(cuò)了事，為什么不去道歉?”“我沒有錯(cuò)，你不要亂講!”“你錯(cuò)了??”“我沒有??”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)??

下雨了

昨夜難眠!

冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。

那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒?有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室?他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣?想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事啊!唉，我應(yīng)該對他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景??

云散了

雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。

這才是春天!

我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了?我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵?！蔽艺f?！安?，是我的錯(cuò)?！彼残α恕ＫK于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。

此時(shí)的陽光多么溫暖!

友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天!

友善，友誼的保護(hù)傘!??

愛是怎樣讀懂的

萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？——題記

這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……

慈母手中線，女兒身上衣

天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。

起床，我對她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸觯惨恢睕]有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。

看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?/p>

“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！?/p>

“你不是說，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”

爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！?誰言寸草心，報(bào)得三春暉

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？ 親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負(fù)你們的期望?！?/p>

【范文三】

為自己鼓勁

面對困難時(shí)，讓你不要?dú)怵H。面對成功時(shí)，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由?！}記 無可奈何花落去

一陣不安的暴動(dòng)終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

似曾相識燕歸來

父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因?yàn)檫@個(gè)，我常常對媽媽發(fā)火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒多會兒，媽媽就進(jìn)來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄??！媽對你有信心！”

一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！

小園香徑獨(dú)徘徊

我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦！要為自己加油！

無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！

為自己鼓勁

人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。

【范文四】

媽媽的手

不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱?！}記

撫平深深的傷

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟(jì)于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會安靜多了。從那時(shí)起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。

擦干苦苦的淚

人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向成績優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。

溫暖冷冷的心

歷史總是驚人地相似。初三“二模”的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。

媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園?！痉段奈濉课蚁牖饕欢淞骼说脑篇?/p>

我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長空里。

汨羅江畔

汨羅江畔，我無意識地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！薄稗Z隆隆”，一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)。蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只，搖動(dòng)《九歌》和《九章》的雙槳，升起《天問》不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風(fēng)輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。

烏江水邊

我哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動(dòng)著，我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過項(xiàng)羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對他說過：“為一個(gè)人犧牲千千萬萬個(gè)人，同為千千萬萬個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的贊美詩句呢？

南山之下

飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學(xué)的河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收獲每一位英雄與偉人給我?guī)淼母袆?dòng)啟迪。

【范文六】

生活中的亮點(diǎn)

生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。

小巷中

這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?！鞍职郑瑸槭裁次覀円ソ幽棠?？”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭?，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接??？”“我知道了，老師說過應(yīng)該尊敬長輩?！薄皩Γ职值膬鹤娱L大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會新風(fēng)尚”。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會新風(fēng)尚”。

生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。

回家路上

暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。

那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…

【范文七】

老師的目光

老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人?。?/p>

片斷二

發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分——”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒?！翱墒?，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班牛诲e(cuò)。”老師伸起了大拇指。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！

【范文八】

人間何處無風(fēng)景

風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹，是絢爛的花，還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖？——題記

一

夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進(jìn)入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進(jìn)的道路?；剡^頭一看，原來是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我永遠(yuǎn)忘不了這一道情的風(fēng)景線。

二

“一、二、三、四，跟我一起滑。”又逢星期六，爺爺奶奶帶著自己的一對無比可愛的孫子、孫女來到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)?？粗约旱膶氊悅冊诓粩喑刹牛瑺敔斈棠痰哪樕蠈憹M了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！

正在這里，只聽得“嗵”的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上。頓時(shí)，他們的眼眶里閃著淚光?？粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：

親愛的家長，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來！

爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來。

孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿無限愛的風(fēng)景線。三

“你過來一點(diǎn)，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念，盡管天氣炎熱，每個(gè)人都滿頭大汗，可是對于即將離開的母校，對于即將分別的同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來，還有新的征程……

在不久的將來，也許我會站在其中，站在人生的第一個(gè)終點(diǎn)，也是人生的起點(diǎn)上，為自己加油！

后記

其實(shí)人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心生活的眼睛時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景！

第四篇：初一上寒假作文

自從看了電影《董存瑞》后，我的心久久不能平靜，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕犧牲的不屈的精神讓我的心久久不能平靜。

當(dāng)電影演到董存瑞手拿炸藥包，高聲的喊道：“為了新中國，前進(jìn)！”時(shí)，我的眼睛濕潤了，這是一個(gè)多么偉大的壯舉呀！從此，董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。中國歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜自己寶貴的生命來換取今天的美好生活，但是，今天的人們有時(shí)怎樣做的呢？

現(xiàn)在大部分的人都是獨(dú)生子女，這些孩子在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。比如：亂花錢、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的活，他們一定會為我們嘆息。所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以良好的社會風(fēng)氣打造我們的新社會。

但是，事實(shí)又是怎樣的呢？現(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說動(dòng)催瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿@樣想，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l打出了我們的新中國？是誰不惜自己的生命迎來了這美好的今天，這不正是那些革命烈士嗎？我真不明白他們的想法。這也正體現(xiàn)出現(xiàn)在某些人的狂妄。

總之，董存瑞一生無愧于黨，無愧于人民，無愧于國家。他是人民的英雄！從此我們也要明白：今天祖國的繁榮昌盛是祖輩們換來的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。將來為建設(shè)偉大祖國，保衛(wèi)祖國做出自己的貢獻(xiàn)。董存瑞觀后感

漢

連續(xù)2個(gè)星期，我一口氣看完64集的巨著《漢武大帝》。央視的這部歷史劇，堪稱史詩般的作品，雖然做不到盡善盡美，可相比時(shí)下在銀屏泛濫的那些粗制濫造的所謂宮廷戲、歷史戲，不知道好上多少倍

當(dāng)然，電視劇難免有夸張和猜測的成分，2000多年前的事情我們也不能一一掌握，不過，根據(jù)史記和漢書的記載，以及這部《漢武大帝》，讓我對那個(gè)時(shí)代有所感悟，有感而發(fā)。

漢武帝劉徹趕上了好時(shí)候。他是漢朝第五任皇帝，高祖、惠帝、文帝、景帝四代人，有意無意間給他打下了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

很難猜測，在漢初崇尚黃老的宮廷中，一個(gè)從沒有走出過皇宮的少年是如何萌發(fā)出驚人的雄心壯志的?？傮w上看，不論哪個(gè)朝代，久居深宮的皇子皇孫們，會迅速失去祖宗身上的雄偉基因?？赡苁且?yàn)槟菚r(shí)社會的開放多元，或者是劉徹的母親來自民間，讓這位少年身上多了那么一點(diǎn)霸道與野心。

劉徹似乎是一夜之間，從一個(gè)什么都不懂的小毛孩子，成為老謀深算的皇帝的。這應(yīng)該和他的母親王美人和舅舅田蚡的影響有關(guān)。只是劉徹沒有忘記最根本的一點(diǎn)，用他的話說，就是“這個(gè)天下是我劉徹的！”。魏其侯臨死前曾說，先皇料想到了一切，就是沒想到當(dāng)今的皇上根本不需要人輔佐，他是500年才出一個(gè)的圣君呀！于是，一個(gè)一個(gè)的顯赫家族倒臺了。

在立嗣的問題上，他比老爸做得更絕，干脆讓年僅22歲的鉤弋夫人陪葬，免得母壯子弱?？磥韰魏笫录ξ鳚h政治的影響是很大的。

連年的征戰(zhàn)加重了國民的負(fù)擔(dān)，濫殺大臣讓他成了真正的孤家寡人。劉徹晚年意識到了，長此以往會造成的嚴(yán)重后果。于是，武帝下罪己詔，停止戰(zhàn)爭，回復(fù)到早年與民休息的狀態(tài)，為后代的統(tǒng)治奠定了良好的開端。

重溫那段波瀾壯闊的歷史，很是讓人心潮澎湃。而在激動(dòng)之余，我們更需要思考。歷史的車輪滾滾前進(jìn)，每一代人都有每一代人的使命。平凡地生活而不茍且，努力地賺錢而不失尊嚴(yán)。富民、強(qiáng)國、安內(nèi)、攘外，只要每一位國人的點(diǎn)滴積累，中興華夏，重現(xiàn)漢唐，就不會是遙遠(yuǎn)的夢。

繁

.<<繁星·春水>>讀后感

《繁星春水》這本書是詩集，我沒看過詩集,剛看就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。其中母愛的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔的。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動(dòng)于衷，我不曾離開過家鄉(xiāng)。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)

心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂天才人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！薄睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。面對痛苦、面對孤獨(dú)，貝多芬選擇了堅(jiān)持自己的信念，作為一個(gè)聽不到任何聲音的音樂家，他給人一種傲慢的錯(cuò)覺，對于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。”這句話準(zhǔn)確地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。因?yàn)樗嘈胖灰约旱撵`魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當(dāng)時(shí)社會的陰暗，對神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。

而我面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。

第五篇：初一上Module7-8 考點(diǎn)總結(jié)

初一上Module7-8 考點(diǎn)總結(jié)

一：詞匯：

Finish school、Leave school Get up 起床

Do one’s homework（不可數(shù)）Do some housework（不可數(shù)）

have breakfast/lunch/supper/dinner吃----飯 have a party舉行聚會

have a break進(jìn)行課間休息 have + 科目

have + 科目+ lessons/classes

have maths / have maths lessons 上數(shù)學(xué)課

talk on the phone在電話上聊天 on television通過電視on----介詞----“通過”

watch TV看電視listen to music 聽音樂 speak +語言說某種語言 speak English 說英語 write a letter寫信

read novels /stories讀小說/故事

go to schoolgo home

go to concerts 去聽音樂會 go to the cinema看電影

watch a football match 看足球比賽 go to a football match看足球比賽

go shopping 購物go swimming 去游泳go to bed early早點(diǎn)上床睡覺

do my homework 做我的家庭作業(yè)drink milk喝牛奶

Let sb do sth讓某人做某事吧?。ㄊo）Let’s go to a football match on Sunday

Make sb.do sth 使某人做某事（省to）make sth（for）---做某物---為了… make a cake cakes 做蛋糕

send sb sth send sth.to sb.送給某人某物

give sb sth give sth to sb給某人某物

What about +n 或doing ？-----怎么樣How about +n 或doing ？-----怎么樣 ？

get a present presents 得到禮物get a card cards得到卡片

a box/ pair of一盒/一條/雙/對… a concert ticket一張音樂會的票

like/love doing sthlike /love to do sth

play the piano彈鋼琴

playbasketball打籃球

wear silk shirts 穿絲綢襯衫wear jeans or trainers穿牛仔褲或運(yùn)動(dòng)鞋

live in +地點(diǎn)居住在----a CD一張CD

talk to sb對---說 talk with sb.和---說 talk about談?wù)撽P(guān)于

What/when are your lessons today ? what day is it today ?---It is Friday.What time is it ?= what is the time?

二：語法：

1.時(shí)間表達(dá)：分 + past +時(shí)

分 + to+時(shí)

2.頻度副詞： always, usually, often, never 用于實(shí)意動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞之后

3.主格—賓格—形物代—名物代 4.一般現(xiàn)在時(shí)：（三單）

動(dòng)詞變?nèi)龁我?guī)則：書p125

特殊：He never plays computer games.(never表否定意義，但不是否定句型。主語是三單時(shí)謂語動(dòng)詞變?nèi)龁?