第一篇：顧集中心校作業(yè)檢查實(shí)施辦法

顧集中心校作業(yè)檢查實(shí)施辦法

一至六年級(jí)必查作業(yè)

? 一至六年級(jí)數(shù)學(xué)同步作業(yè)、課堂作業(yè)

? 一年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、抄默、寫字、寫字書、生字卡片 ? 二年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、造句、抄默、寫字、寫字書、? 三年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字

? 四年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字

? 五年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字

? 六年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字

評(píng)分辦法

? 得分=必查作業(yè)的總次數(shù)÷工作天數(shù)×100+加分項(xiàng)+扣分項(xiàng) 扣分項(xiàng)

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? 作業(yè)批改錯(cuò)改一處扣10分 作業(yè)批改有反饋，無(wú)學(xué)生訂正一處扣5分 作業(yè)量太少（每次作業(yè)少于2—5題）扣3—5分 人為追求次數(shù)：作業(yè)無(wú)間隔、內(nèi)容不統(tǒng)一，按作業(yè)次數(shù)百分之七十計(jì)算次數(shù)。必查項(xiàng)目作業(yè)缺一本扣1分 作業(yè)臟、亂、差扣5分

加分項(xiàng)

? 必查作業(yè)以外的作業(yè)項(xiàng)目加5分，必須同時(shí)滿足以下條件才能加分（必須批閱、達(dá)到班級(jí)人數(shù)的百分之八十以上）

第二篇：顧集中心校工作總結(jié)

顧集中心校工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)下學(xué)期）

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以黨的“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“提高教學(xué)質(zhì)量”為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，勝利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

1、學(xué)校管理的好壞，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，本學(xué)期各項(xiàng)工作取得的良好局面，是我們注重加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果，做法如下：

（1）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，有組織、有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等，不斷地解放思想，更新觀念。

（2）加強(qiáng)了工作交流，定期召開月工作小結(jié)交流會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部在會(huì)議上交流工作作法、成績(jī)、體會(huì)、存在問(wèn)題、下月的打算，相互之間借鑒、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好的作法在全體領(lǐng)導(dǎo)中推廣，使得各分校工作比較平衡發(fā)展。如“做什么事都要提前計(jì)劃好、商量好、研究好，作為領(lǐng)導(dǎo)還要督促落實(shí)好”；“開展工作之前要預(yù)知先機(jī)，思路清晰，提前

安排”；“工作相互配合，從而提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和管理水平。

（3）通過(guò)“學(xué)、查、改、評(píng)”活動(dòng)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部“服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)”的教育，要求領(lǐng)導(dǎo)將上述四種意識(shí)細(xì)化到具體工作實(shí)踐之中。

（4）加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和教育局的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)金管理制度，堅(jiān)持做好政務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)公開，充分發(fā)場(chǎng)民主，堅(jiān)持民主集中制原則，充分依靠教職工辦好學(xué)校，充分發(fā)揮工會(huì)組織的參政議政作用。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）在提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)上，我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為突破口，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹市、區(qū)師德師風(fēng)工作精神，從抓教職工職業(yè)道德和行為規(guī)范入手。在搞好師德師風(fēng)建設(shè)上，做到了不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。認(rèn)真組織全校教職工學(xué)“十七”大報(bào)告、胡錦濤總書記在“七一”的重要講話和教育局“關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的要求”、《關(guān)于廉潔從教的若干規(guī)定》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和現(xiàn)代教育理論。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格考核、考勤，中心校與分校、分校與教師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)體會(huì)和自糾自查，廣大教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都有了很大提高。

（2）加強(qiáng)崗位練兵，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，以校本教研為突破口，認(rèn)真組織集體備

課，參加區(qū)進(jìn)修校及協(xié)作學(xué)區(qū)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行德育、教學(xué)的課題研究，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期我們按標(biāo)準(zhǔn)推薦34名各學(xué)科市級(jí)骨干教師，努力提升教師隊(duì)伍的整體水平。

二、努力實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，提高學(xué)校辦學(xué)水平今年我校12所分校迎接省對(duì)我區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”復(fù)查，一年來(lái)，我校把迎檢工作做為學(xué)校的重點(diǎn)工作，緊緊圍繞“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”齊心協(xié)力、努力工作，10月份勝利通過(guò)復(fù)檢，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

中心校首先召開各層次迎檢會(huì)議，組織分校校長(zhǎng)及教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和省“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睓z查評(píng)估細(xì)則，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃有組織，分工明確，學(xué)校認(rèn)真檢查驗(yàn)收。

2、以“師生為本”努力創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境 一年來(lái)，我校的校園文化建設(shè)，以師生發(fā)展為本，以教師師德和學(xué)生養(yǎng)成教育為主，開辟了校園板報(bào)專欄，4—6年級(jí)建立了小作家專欄（寫征文、自制手抄報(bào)等），進(jìn)一步做好教室文化，走廊文化，校墻文化，以德育人，以情感人，制度約人，加強(qiáng)了師生一日常規(guī)的督導(dǎo)，突出學(xué)生禮貌、禮儀及好行為、好習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)突出教師的師德師風(fēng)教育，現(xiàn)在校園文化工作已初見成效，基本上呈現(xiàn)出了校風(fēng)純，校風(fēng)正，班風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃的文化氛圍，整個(gè)校園面貌煥然一新。

3、政府加大投入，學(xué)校設(shè)備有了翻天覆地的變化 幾年來(lái)，區(qū)政府對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校倍加關(guān)懷，對(duì)學(xué)校的門窗、墻壁、地面進(jìn)行維修、更換，特別是今年為我校3所分校調(diào)撥了足夠的圖書、體育、衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、綜合活動(dòng)室設(shè)備，為顧集小學(xué)調(diào)撥了45臺(tái)計(jì)算機(jī)，武裝了微機(jī)室等，學(xué)校的硬件設(shè)備一步到位，使學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大改善，廣大師生及家長(zhǎng)心情振奮，充分調(diào)動(dòng)了工作及學(xué)習(xí)積極性，為農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重所有教育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞教育局工作重點(diǎn)部署，以人為本，緊緊圍繞我校德育實(shí)驗(yàn)課題“注重所有環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高。

1、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

（1）、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“每周一次主題班會(huì)；每月一次

隊(duì)會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

（2）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位臵，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周五下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市教教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。使教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）、精心布臵宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)評(píng)比臺(tái)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

（2）、規(guī)范班室布臵。各班教室的布臵體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（3）、積極做好了迎接省“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

（4）、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園校墻的宣傳作用，顧集小學(xué)、劉老莊、段樓小學(xué)的校墻重新粉刷，并繪畫了體育系列的圖畫，增強(qiáng)了學(xué)生健體的熱情及增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

（5）、學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。（1）、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。

（2）、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

（3）、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

（4）、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生

在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

（5）、本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周一公布各班流動(dòng)紅旗情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為。

4、利用重大節(jié)日抓好各項(xiàng)活動(dòng)

“安全教育日”的契機(jī)，本著“學(xué)校多一次安全教育，學(xué)生就多一份安全”的宗旨宣傳教育活動(dòng)。9月18日上午7時(shí)50分，隨著警報(bào)聲響起，學(xué)校馬上啟動(dòng)防空緊急預(yù)案，學(xué)生立即在老師的組織下，在弓著腰、沿著墻角，順著樓道，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，有序地跑到操場(chǎng)的空曠之地，耗時(shí)1分鐘59秒。通過(guò)防空逃生演練，學(xué)校組織指揮突發(fā)事件及各教師協(xié)同作戰(zhàn)能力得到了加強(qiáng)，學(xué)生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的逃生知識(shí)也得到了強(qiáng)化應(yīng)用，全體師生得到了一場(chǎng)很好的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。

“感恩教師”主題教育系列活動(dòng)：9月10日是教師的節(jié)

日，我校借此契機(jī)開展“感恩教師”主題教育，組織全體隊(duì)員召開了主題大隊(duì)會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們把精心準(zhǔn)備的康乃馨送給了辛勤的教師們，他們用新的祝福著：老師節(jié)日快樂(lè)。身體永遠(yuǎn)健康！無(wú)論是老師還是學(xué)生都投入及其幸福的境界里。此次活動(dòng)讓教師無(wú)比的感動(dòng)，讓孩子們無(wú)比的激動(dòng)和興奮。一年中只有這個(gè)日子，他們才能為自己心愛的老師們用心的說(shuō)上一句：老師您們辛苦了！

十月：開展“歡慶祖國(guó)60華誕”教育活動(dòng)：學(xué)生自己搜集整理祖國(guó)30年的資料，了解祖國(guó)的光輝發(fā)展歷史，感受中華民族的悠久歷史和現(xiàn)如今的繁榮與富強(qiáng)，各班都分別組織了以“祝福祖國(guó)”為主題中隊(duì)會(huì)，他們用歌曲、相聲、小品、舞蹈等不同的形式，表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛，和對(duì)身為中國(guó)人的自豪與驕傲。通過(guò)這些活動(dòng)能讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)民族自信心和自豪感，是我們活動(dòng)的最終目的之所在。

10月13日“少先隊(duì)建隊(duì)60年”發(fā)展新隊(duì)員：10月13日在操場(chǎng)上組織新隊(duì)員入隊(duì)儀式，通過(guò)舉行入隊(duì)儀式，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。本次活動(dòng)一共有30名學(xué)生佩戴上了紅領(lǐng)巾成為新隊(duì)員。入隊(duì)儀式后，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)著新隊(duì)員來(lái)到了校園的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)隊(duì)員都要為可愛的校園做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這是想成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的第一步。

十一月：“自護(hù)自救——

11、9”主題教育：11月9日組織全體隊(duì)員進(jìn)行了系列的防火演練。首先我們請(qǐng)到了大民派出所的楊警官對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于消防知識(shí)講座，隨后

在操場(chǎng)上舉行了防火演練活動(dòng)。在活動(dòng)中全體學(xué)生在教師的正確疏導(dǎo)下，迅速的撤離火場(chǎng)的。此次活動(dòng)讓學(xué)生們不僅掌握了防火自救的知識(shí)，同時(shí)更懂得了生命的重要意義。

十二月：“健身我最行”踢毽子、跳繩比賽：以豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快的“冬季”為宗旨，12月中旬組織全校師生在籃球場(chǎng)地舉行了踢毽子、跳繩比賽。通過(guò)本次比賽不僅讓學(xué)生們賽出了水平，同時(shí)更激發(fā)學(xué)生對(duì)強(qiáng)身健體的意識(shí)。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以’辦人民滿意教育”為宗旨，落實(shí)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《龍沙區(qū)中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，執(zhí)行學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃，深化教育改革，落實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，扎實(shí)基礎(chǔ)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

1、認(rèn)真制定重點(diǎn)工作：

開學(xué)初學(xué)校按照教育局工作要點(diǎn)和進(jìn)修校工作計(jì)劃，制定以下重點(diǎn)工作：

（1）、努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的改革，確保課堂教學(xué)的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、重視三度備課，強(qiáng)化集體備課管理，認(rèn)真書寫教案，做到有效實(shí)用。

（3）、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)、校本教研工作，努力提高教學(xué)水平，上好合格課，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課。積極組織教師參加小學(xué)高效課堂教學(xué)模式展示活動(dòng)。

（4）、做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)和考核工作，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)一批優(yōu)秀教師，擴(kuò)大教師整體水平，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍群體。

2、認(rèn)真做好如下工作：

（1）、聽課管理。中心校嚴(yán)格聽課制度，教學(xué)校長(zhǎng)始終深入分校聽課掌握全體任課教師的教學(xué)情況，同時(shí)帶領(lǐng)分校校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行聽課，共同掌握教師的課堂教學(xué)情況，查找學(xué)校和教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并及時(shí)幫助解決。本學(xué)期全校任課教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，并且體現(xiàn)了交流的過(guò)程及建議情況。

（2）、備課管理。

進(jìn)修校本學(xué)期嚴(yán)格履行集體備課制度，我校根據(jù)要求認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃，按計(jì)劃深入學(xué)校認(rèn)真參與并檢查備課情況。我校結(jié)合實(shí)際情況，取得進(jìn)修校教研員的同意，每周五集中一個(gè)年段的一個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課。做到有專題、有中心發(fā)言人、有同課異設(shè)內(nèi)容，有記錄，保證集體備課的時(shí)間，真正達(dá)到了集體備課的效果。品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教師都是年紀(jì)較大的教師擔(dān)任，他們外出學(xué)習(xí)少，新理念學(xué)了不會(huì)用，為了能上好學(xué)科課，借集體備課機(jī)會(huì)，先進(jìn)行集體設(shè)計(jì)活動(dòng)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際說(shuō)教學(xué)流程，之后請(qǐng)教研員對(duì)學(xué)科教學(xué)模式和方法進(jìn)行

輔導(dǎo)講座，通過(guò)講座使任課教師明確了學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和適合學(xué)生的教學(xué)模式，在第二次備課時(shí)任課教師們都能談出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題、教學(xué)流程和將要達(dá)到的效果，一致反映通過(guò)上次培訓(xùn)我們能結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定主題和內(nèi)容，上起課來(lái)得心應(yīng)手，每節(jié)課都能收到很好的教學(xué)效果。

教師二度備課以分校為單位進(jìn)行。分校校長(zhǎng)及主任經(jīng)常檢查教師備課情況，有效落實(shí)“有效課堂”課堂教學(xué)模式的教學(xué)流程和各環(huán)節(jié)的時(shí)間要求，幫助教師深入挖掘教材的內(nèi)涵，認(rèn)真整理并修改教案，做到不備好課不進(jìn)課堂。中心校教學(xué)校長(zhǎng)不定期檢查教案書寫情況，重點(diǎn)查“教案變學(xué)案”和課后反思書寫情況，并指導(dǎo)教師完成后記和按教學(xué)模式修改教案，廣大教師都能按期認(rèn)真完成。

（3）、上課管理。

本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)上，要求教師嚴(yán)格按照“高效課堂”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課，并結(jié)合導(dǎo)、學(xué)、議、練模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)流程科學(xué)、合理。在聽課中看到骨干教師和優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)模式落實(shí)得好，環(huán)節(jié)清晰，教給學(xué)生一定的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的各方面的訓(xùn)練。小科教師基本掌握了學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況完善了教學(xué)流程，達(dá)到了教學(xué)目的。中心校教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常深入12所分校進(jìn)課堂指導(dǎo)教學(xué)工作，重點(diǎn)指導(dǎo)年齡偏大的教師，幫助他們備課，如：備教學(xué)流程的時(shí)間分配，知識(shí)點(diǎn)在哪體現(xiàn)，用什么方式體現(xiàn)等，盡管這樣在進(jìn)修校視導(dǎo)聽課時(shí)個(gè)別教師還存在走老路的現(xiàn)

象。10月初中心校又下發(fā)了進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)模式，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師更加明確了學(xué)科教學(xué)模式，并在實(shí)際中應(yīng)用收到了很好的教學(xué)效果。

結(jié)合教育局“高效課堂教學(xué)月”活動(dòng)，中心校11月份又進(jìn)行了一輪全學(xué)科聽課，并進(jìn)一步檢查和指導(dǎo)了“高效課堂”的高效課堂教學(xué)模式，兩輪下來(lái)課堂教學(xué)基本上達(dá)到的要求，教師們有決心加倍努力在教學(xué)中進(jìn)一步探討學(xué)科模式，使課堂教學(xué)真正達(dá)到高效。

除此外，中心校在全校開展了寫字教學(xué)，安排了兼職教師每周一節(jié)課進(jìn)行執(zhí)法和執(zhí)筆教學(xué)，班主任在教學(xué)中加強(qiáng)寫字環(huán)節(jié)練習(xí)，所以學(xué)生書寫干凈，執(zhí)筆姿勢(shì)正確，測(cè)試卷面干凈整潔。班主任加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生分析應(yīng)用題的方法，并要求學(xué)生分析要正確，做題要認(rèn)真，過(guò)程要清晰，結(jié)果要準(zhǔn)確。學(xué)期末測(cè)試應(yīng)用題卷面學(xué)生丟分較少。

（4）、輔導(dǎo)管理。

在第一輪檢查課堂教學(xué)的同時(shí)檢查的學(xué)生課堂上回答問(wèn)題及交流思考等能力，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題不完整，不連貫，甚至不參與小組交流等情況，學(xué)困生較多，嚴(yán)重影響了授課和成績(jī)。所以要求任課教師要多加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況，課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，加大學(xué)困生和留守兒童補(bǔ)課、輔導(dǎo)力度，不要放任自留，努力提高成績(jī)。第二輪聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)上述情況減少了許多。

（5）、質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

本學(xué)期由于甲流影響，由于學(xué)生病的較多，每天有部分學(xué)生上不來(lái)，嚴(yán)重影響了教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生成績(jī)。各分校自行進(jìn)行了學(xué)科單元測(cè)試，成績(jī)不理想。任課教師抓緊午休和課余時(shí)間為缺課學(xué)生補(bǔ)課和輔導(dǎo)。因此中心校沒有進(jìn)行期中測(cè)試。學(xué)期末中心校進(jìn)行期末統(tǒng)一抽測(cè)，與協(xié)作區(qū)聯(lián)合出題，進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德與社會(huì)五個(gè)學(xué)科測(cè)試。進(jìn)行五年級(jí)中心校統(tǒng)一抽測(cè)，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一評(píng)卷，并認(rèn)真作了質(zhì)量分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，假期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真布臵作業(yè)，下學(xué)期迎接全區(qū)抽測(cè)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

（6）、作業(yè)管理。

中心校在聽課中及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師批改不及時(shí)（包括作文）等問(wèn)題，及時(shí)與校長(zhǎng)溝通，限期更換作業(yè)本，并規(guī)范要求，使學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了提高。教師要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)講評(píng)作文，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

（7）、評(píng)價(jià)管理：各校繼續(xù)探索課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)形式，完善了教師評(píng)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)生、學(xué)生互評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分運(yùn)用并及時(shí)補(bǔ)充了一年級(jí)《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)公正滿意的成績(jī)。

3、強(qiáng)化校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 繼續(xù)進(jìn)行分散培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。分散培訓(xùn)主要是發(fā)揮分校校長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。如學(xué)習(xí)各種刊物上的

有關(guān)教育心動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)模式等。集中主要是中心校組織各種教研活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。

上學(xué)期崗位練兵轟轟烈烈進(jìn)行，本學(xué)期中心校開展了崗位練兵展示評(píng)比活動(dòng)，在分校評(píng)比和推薦下，以分校為單位進(jìn)行朗讀、粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫等競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝人員代表中心校團(tuán)隊(duì)參加區(qū)級(jí)崗位練兵活動(dòng)。11月初中心校參加了進(jìn)修校組織的崗位大練兵教學(xué)展示活動(dòng)，以孫秀芳、劉淑芳、劉麗莉、賈慧、徐春霞為團(tuán)隊(duì)，《編寫童話故事》一課為主題，進(jìn)行板書、版畫、集體備課和上課。孫秀芳被評(píng)為上課最佳獎(jiǎng)，其余參與教師被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（2）、加強(qiáng)教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

繼續(xù)開展名、優(yōu)教師開門課教學(xué)展示工作。推動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式順利進(jìn)行。

按照教學(xué)計(jì)劃學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行了開門課教學(xué)活動(dòng)，目的是發(fā)揮骨干教師個(gè)和名優(yōu)教師的作用，帶動(dòng)全校教師的課堂教學(xué)有效開展，為了保障活動(dòng)順利進(jìn)行，認(rèn)真制定開門課計(jì)劃，以光榮小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)，每周三下午集中年段教師進(jìn)行全學(xué)科開門課教學(xué)活動(dòng)，交流課堂教學(xué)模式，借鑒好的教學(xué)方法，提高教研質(zhì)量。有時(shí)開門課和教學(xué)研討課一并進(jìn)行。孟爽是一名新教師，在近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，虛心好學(xué)，成長(zhǎng)很快，本學(xué)期她主動(dòng)要求上一節(jié)開門課，讓前輩們多提意見，并反思教學(xué)情況，受到全體教師的好評(píng)，掌握了語(yǔ)文課的教學(xué)流程和教學(xué)模式。孫振娟是一名市級(jí)骨干教師，在工作中真正發(fā)揮了作用，帶頭上研討課，進(jìn)行拋磚引玉。青年教師

魏巍、金華星接到任務(wù)認(rèn)真研究并落實(shí)學(xué)科教學(xué)模式，課堂教學(xué)中心突出，教學(xué)流程清晰，完成教學(xué)目標(biāo)，其余骨干教師和優(yōu)秀教師的開門課上得很成功，真正起到的名優(yōu)的作用。

繼續(xù)積極參加協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，在一起交流工作和研究學(xué)生水平測(cè)試。主要是學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷增進(jìn)友誼。

學(xué)校大力支持教師參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。青年教師張英軍和楊偉，積極參加區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，張英軍發(fā)揮版主作用，積極撰寫材料，并組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。楊偉參加的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)論壇《可能性》一課受到好評(píng)。

繼續(xù)做好教師梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮其作用。

本學(xué)期我校又轉(zhuǎn)出一名區(qū)級(jí)骨干教師，這樣區(qū)級(jí)骨干教師只有7名。充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師和優(yōu)秀教師的輻射作用和示范作用，為他們搭建平臺(tái)，很好地帶動(dòng)了大批優(yōu)秀教師盡快成熟。借12月份龍沙區(qū)重新評(píng)聘骨干教師之際，我校嚴(yán)格按照評(píng)定要求，做好第八批區(qū)級(jí)骨干教師的認(rèn)定工作，同時(shí)產(chǎn)生校級(jí)骨干，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。積極鼓勵(lì)他們帶動(dòng)優(yōu)秀教師共同成長(zhǎng)，為教育教學(xué)服務(wù)。

（3）、繼續(xù)加強(qiáng)專題研究工作。以“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法”為專題，認(rèn)真執(zhí)行并探索課堂高效教學(xué)模式，并以此偉專題加強(qiáng)研究，及時(shí)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、專題論文。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了《農(nóng)村基礎(chǔ)教育拓展對(duì)策的研究》和《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)》省級(jí)和市級(jí)課題解

題，為課題研究試驗(yàn)教師進(jìn)行了大量的工作，使課題順利結(jié)題。進(jìn)行“如何進(jìn)行寫字教學(xué)的、如何進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的”子課題研究。任課教師增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、有效性和優(yōu)質(zhì)性，不斷探索課堂教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，（4）、各學(xué)校在“發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)”課題中，對(duì)“菊花栽培”和“種子粘貼畫”的校本課程進(jìn)行了大量的工作。開學(xué)初各分校專人負(fù)責(zé)進(jìn)行菊花秋后和越冬管理，及時(shí)收集學(xué)生各階段的觀察日記，做好各生長(zhǎng)期的材料和影像材料收集。但是有兩所分校的菊花受病，長(zhǎng)勢(shì)不好，花力小學(xué)和顧甸小學(xué)的菊花長(zhǎng)勢(shì)喜人。三所大學(xué)校按計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行了種籽粘貼畫課程，粘貼畫形成系列，擺放在走廊和教室里，在雙高普九檢查時(shí)，菊花盛開，菊香四溢，受到省級(jí)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

五、存在問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師文化底蘊(yùn)的提升，教研成果不夠突出，科研能力的提高有待培訓(xùn)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。個(gè)別分校師資隊(duì)伍配備尚不夠合理，缺音樂(lè)、美術(shù)教師。

2、個(gè)別教師在教學(xué)中，不能嚴(yán)格要求自己，違反課堂教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象還存在。

3、管理怎么樣更精細(xì)化，取得實(shí)效還要進(jìn)一步探索等。

4、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來(lái)源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)和利用部分還不夠積極主動(dòng)。

六、今后打算

1、提高認(rèn)識(shí)水平、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

2、做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，將抓質(zhì)量措施滲透到各環(huán)節(jié)工作之中。一是全面落實(shí)學(xué)校提出的一清、二意識(shí)、三深入、四突出、五精、六體現(xiàn)教學(xué)要求。二是耐心輔導(dǎo)，將主要精力放到輔優(yōu)導(dǎo)差工作上。三是質(zhì)量意識(shí)要從大處著眼，小處入手。四是雙差生的轉(zhuǎn)化要從他們的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、點(diǎn)滴進(jìn)步入手，教育教學(xué)方法靈活多樣，多一點(diǎn)關(guān)愛、多一點(diǎn)偏愛，多給一點(diǎn)自信心和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、發(fā)揮家校合力，提高教育教學(xué)效果。要充分認(rèn)識(shí)家教的重要性，針對(duì)部分家長(zhǎng)具有較強(qiáng)的望子成龍，望女成鳳的成才觀這一現(xiàn)狀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的智力投資，與教師勤聯(lián)系、多交談，共商教育方略，促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的管理使用，真正向?qū)W生開放，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、強(qiáng)化教研意識(shí)，牢固樹立科研興教，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨。

以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)，有成績(jī)、有不足，我們決心在今后的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向各學(xué)校學(xué)習(xí)，努力豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，提高農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)知名度，辦人民滿意教育。

顧集中心校 2011-06-30

第三篇：2014顧集中心校工作總結(jié)及2015工作計(jì)劃

顧集中心校2014年工作總結(jié)及

2015年工作計(jì)劃

顧集中心校2014年工作總結(jié)及2015年

工作計(jì)劃

一年來(lái)我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

堅(jiān)持每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,提高思想覺悟，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的踐行者。

本學(xué)年我們開展了“十佳班主任評(píng)選”、“十佳德育標(biāo)兵評(píng)選”等活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，在廣大教師中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師。李亞峰同志被評(píng)為界首市“十佳班主任”，并在全市作巡回報(bào)告；賈寧、張秀影被評(píng)為“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”。

學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì)，元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。

一年來(lái)，我校229名教師全部參加市進(jìn)修學(xué)校的提高培訓(xùn)和阜陽(yáng)市的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)。我們先后派出35人次赴阜陽(yáng)、蕪湖、馬鞍山、合肥、北京等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、輻射作用?/p>

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)年中心校實(shí)行聯(lián)片教研，轄區(qū)十二所小學(xué)分成四個(gè)片區(qū)。成功開展了如下活動(dòng)：

1、教研類活動(dòng)：集體備課活動(dòng)12次、聽評(píng)課326節(jié)次、評(píng)出校級(jí)優(yōu)課30節(jié)，市級(jí)優(yōu)課8節(jié)、多媒體教學(xué)大賽2次、教師基本功大賽4次、校際公開課交流2次。

2、管理監(jiān)測(cè)類：中心校全面教學(xué)檢查8次、教學(xué)監(jiān)測(cè)8次、參加六校聯(lián)考2次。

3、陽(yáng)光體育：開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)2次、學(xué)生全面體育測(cè)試1次、中小學(xué)廣播操比賽2次。

4、藝術(shù)類：學(xué)生藝術(shù)節(jié)目展演2次、學(xué)生書畫大賽2次。通過(guò)這些活動(dòng),我校教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。在市舉行的教師學(xué)科考試中，劉騰輝、陳敏二同志獲獎(jiǎng)、中考在全市農(nóng)村中心校位居前列。升入界首一中17人；升入界首中學(xué)38人；升入市職高33人，升學(xué)率達(dá)73.9％；市質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

加大薄弱學(xué)校建設(shè)，努力促進(jìn)區(qū)域均衡。本學(xué)年中心校共交流骨干教師 15人，中心校向轄區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)課桌340張，調(diào)配圖書3000冊(cè)，電腦56臺(tái)，投入均衡發(fā)展配套資金95萬(wàn)元。顧集中學(xué)、顧集小學(xué)全面實(shí)現(xiàn)班班通。教學(xué)點(diǎn)與中心校遠(yuǎn)程在線課堂全部開通。

安全工作重于泰山,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立安全識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播站、宣傳欄、等各種宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.各校堅(jiān)持每月一次的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除；本學(xué)年共開展4次逃生演練；舉行2次安全知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校安全“零”事故

一年來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今后,我們將進(jìn)一步努力，為爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而努力奮斗。

2015年顧集中心校工作計(jì)劃

本學(xué)年顧集中心校繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點(diǎn)謀劃思路。具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象。

1、加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的踐行者。

2、養(yǎng)成良好師德規(guī)范。學(xué)校繼續(xù)有針對(duì)性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本學(xué)年計(jì)劃開展如下活動(dòng)：

1、十佳班主任評(píng)選

2、鄉(xiāng)村最美教師評(píng)比

3、師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試

4、師德論文評(píng)比

5、為國(guó)育人好教師評(píng)選

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校”意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校229名教師將全部參加市進(jìn)修學(xué)校的專題培訓(xùn)和阜陽(yáng)市的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)，同時(shí)我們還將組織一部分骨干教師參加國(guó)培計(jì)劃。學(xué)校今年計(jì)劃派出骨干教師40人、班主任20人、校長(zhǎng)10人赴外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,更新教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念。進(jìn)一步發(fā)揮他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、輻射作用?/p>

三、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，充分利用周會(huì)、思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教教育，利用黑板報(bào)、宣傳欄、壁畫等宣傳工具營(yíng)造德育氛圍。同時(shí)中心校本學(xué)年計(jì)劃開展如下活動(dòng)活動(dòng)：

1、法制報(bào)告會(huì)

2、愛國(guó)主義歌詠比賽

3、感恩、服務(wù)、奉獻(xiàn)專題會(huì)

4、文明禮儀伴我行演講比賽等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)全面提高學(xué)生的思想道德水平。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)年中心校將繼續(xù)實(shí)行聯(lián)片教研。計(jì)劃開展了如下活動(dòng)：

1、教研類活動(dòng)：集體備課活動(dòng)每片不少于3次、聽評(píng)課每人每學(xué)年不少于2節(jié)次、計(jì)劃推出校級(jí)優(yōu)課40節(jié)，市級(jí)優(yōu)課15節(jié)；舉行多媒體教學(xué)大賽2次、教師基本功大賽4次；繼續(xù)加強(qiáng)與黃莊、磚集等中心校的校際公開課交流。從而全面提高教師的教育教學(xué)水平

2、管理監(jiān)測(cè)類：中心校全面教學(xué)檢查每月不少于一次、堅(jiān)持月考、期中、市局監(jiān)測(cè)、期末等考試及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。組織并參加六校聯(lián)考2次，計(jì)劃將六年級(jí)投入聯(lián)考序列。

3、陽(yáng)光體育：保證體育課課時(shí)開足，大課間時(shí)間不少于30分鐘，保障每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。計(jì)劃開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)2次、學(xué)生全面體育測(cè)試1次、中小學(xué)廣播操比賽2次。

4、藝術(shù)類：學(xué)生藝術(shù)節(jié)目展演2次、學(xué)生書畫大賽2次。通過(guò)這些活動(dòng),確保我校教育質(zhì)量定能穩(wěn)中有升。

五、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全工作重于泰山,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立安全識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播站、宣傳欄、等各種宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.各校堅(jiān)持每月一次的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除；本學(xué)年計(jì)劃開展4次逃生演練；舉行2次安全知識(shí)競(jìng)賽。確保安全“零”事故

六、促均衡，提質(zhì)量。本學(xué)年中心校計(jì)劃交流骨干教師18人；投入均衡發(fā)展和校園文化建設(shè)資金39.5萬(wàn)元。計(jì)劃實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目有：

1、綠化美化。

2、完善各種功能室。

3、采購(gòu)音體美器材。

本學(xué)年，學(xué)校將在各項(xiàng)工作方面精益求精，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取把我校建成沙南名校。

篇幅限制，工作行事歷另附

顧集中心校2015年工作行事歷

二月：

1、制定學(xué)校工作計(jì)劃。

2、教學(xué)工作會(huì)議，上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)反饋。

3、到各校檢查開學(xué)教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作。

4、各校開展教師集體備課活動(dòng)。

5、聯(lián)片教研動(dòng)員會(huì)。三月：

1、組織開展教育教學(xué)工作大檢查。（到各校檢查教學(xué)常規(guī)工作）。

2、下校聽課、檢查、隨堂測(cè)試，開展教研活動(dòng)。

3、德育敘事論文評(píng)比。

4、十佳班主任評(píng)選。

5、月考

6、均衡發(fā)展骨干教師交流。

7、綠化美化。

8、安全隱患排查。

9、開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)月

四月：

1、組織參加教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

2、下校聽課、檢查，隨堂測(cè)試，開展教研活動(dòng)。

3、組織小學(xué)六年級(jí)開展學(xué)科教研活動(dòng)。

4、中考第一次模擬測(cè)試。

5、中考一模成績(jī)分析反饋。

6、舉行中小學(xué)生書畫大賽。

7、組織顧集黃莊王集磚集四校聯(lián)片教研活動(dòng)。

8、組織人員到合肥學(xué)習(xí)。

9、舉辦中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、準(zhǔn)備參加市春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、中小學(xué)生藝術(shù)展演。

11、舉行多媒體教學(xué)大賽、教師基本功大賽，推出校級(jí)優(yōu)課20節(jié)市級(jí)優(yōu)課8節(jié)。五月：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查（下校聽課、檢查，開展教研活動(dòng)。）

2、收集小畢、中考信息（備考情況），組織小畢模擬測(cè)試。

3、組織期中考試，進(jìn)行大面積質(zhì)量檢測(cè)。

4、中考第二次模擬測(cè)試。

5、中考二模成績(jī)分析反饋。

6、組織參加市中考備考研討活動(dòng)。

7、組織中心小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)。

8、期中考試。

9、迎接市局監(jiān)測(cè)。

10、組織學(xué)生勞動(dòng)技能知識(shí)培訓(xùn)

六月：

1、下校檢查教學(xué)工作管理情況。

2、下校檢查小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)情況。

3、中考。

4、小學(xué)學(xué)科抽考監(jiān)測(cè)。

5、組織期末考試

6、愛國(guó)主義歌詠比賽

7、組織六校聯(lián)考

七月：

1、組織中小學(xué)期末測(cè)試。

2、小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。

3、期末工作總結(jié)。

4、組織教師參加暑假學(xué)科培訓(xùn)。選派骨干教師、班主任、校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)。

八月：

1、制定暑期集體備課計(jì)劃。

2、上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)反饋。

3、各校開展教師集體備課活動(dòng)。

4、到各校檢查教師教案及開學(xué)情況。

5、小學(xué)六年級(jí)期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

6、組織教師參加學(xué)科考試。8聯(lián)片教研動(dòng)員會(huì)。九月：

1、到各校檢查安全工作及開學(xué)情況。

2、組織教師參加學(xué)科教材培訓(xùn)。

3、中心校檢查教師備課情況。

4、組織開展教育教學(xué)工作大檢查。5召開法制報(bào)告會(huì)。6組織安全逃生演練。

7、感恩教育專題會(huì)。

8、月考。

9、均衡發(fā)展骨干教師交流。

10、安全工作隱患排查。

十月：

1、分年級(jí)開展學(xué)科教研活動(dòng)。

2、組織教師開展教學(xué)活動(dòng)。

3、下校聽課。

4、國(guó)慶中小學(xué)生藝術(shù)展演。

5、為國(guó)育人好教師評(píng)選。

6、中學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試。

7、組織顧集黃莊王集磚集四校聯(lián)片教研活動(dòng)。

十一月：

1、組織期中測(cè)試。

2、下校檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

3、到各校檢查小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)情況。

4、到初中了解中考備考工作。

5、組織學(xué)科研討活動(dòng)。

舉行多媒體教學(xué)大賽、教師基本功大賽，推出校級(jí)優(yōu)課20節(jié)，市級(jí)優(yōu)課7節(jié)。

6、迎接市局質(zhì)量監(jiān)測(cè)。十二月：

1、到各學(xué)校檢查小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)情況。

2、下校聽課、檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

3、組織六校聯(lián)考。

4、舉辦中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽 次年一月：

1、組織期末測(cè)試。

2、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測(cè)。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

第四篇：顧集中心校教研工作總結(jié)

顧集中心校教學(xué)工作總結(jié)

2014-01-10

顧集中心校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為宗旨，落實(shí)市教育局工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,執(zhí)行學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃，深化教育改革，落實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，扎實(shí)基礎(chǔ)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

1、認(rèn)真制定重點(diǎn)工作：

開學(xué)初學(xué)校按照教育局工作要點(diǎn)和進(jìn)修校工作計(jì)劃，制定以下重點(diǎn)工作：

（1）努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的改革，確保課堂教學(xué)的時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）強(qiáng)化集體備課管理，認(rèn)真編寫教案，做到有效實(shí)用。

（3）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)、校本教研工作，努力提高教學(xué)水平，上好合格課，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課。積極組織教師參加小學(xué)高效課堂教學(xué)模式展示活動(dòng)。

（4）做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)和考核工作，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)一批優(yōu)秀教師，擴(kuò)大教師整體水平，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍群體。

2、認(rèn)真做好如下工作：

（1）聽課管理。中心校嚴(yán)格聽課制度，教學(xué)校長(zhǎng)始終深入分校聽課掌握全體任課教師的教學(xué)情況，同時(shí)帶領(lǐng)分校校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行聽課，共同掌握教師的課堂教學(xué)情況，查找學(xué)校和教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并及時(shí)幫助解決。本學(xué)期全校任課教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，并且體現(xiàn)了交流的過(guò)程及建議情況。

（2）備課管理。

進(jìn)修校本學(xué)期嚴(yán)格履行集體備課制度，我校根據(jù)要求認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃，按計(jì)劃深入學(xué)校認(rèn)真參與并檢查備課情況。我校結(jié)合實(shí)際情況，取得進(jìn)修校教研員的同意，每周五集中一個(gè)年段的一個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行集體備課。做到有專題、有中心發(fā)言人、有同課異構(gòu)容，有記錄，保證集體備課的時(shí)間，真正達(dá)到了集體備課的效果。品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教師都是年紀(jì)較大的教師擔(dān)任，他們外出學(xué)習(xí)少，新理念學(xué)了不會(huì)用，為了能上好學(xué)科課，借集體備課機(jī)會(huì)，先進(jìn)行集體設(shè)計(jì)活動(dòng)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際說(shuō)教學(xué)流程，之后請(qǐng)教研員對(duì)學(xué)科教學(xué)模式和方法進(jìn)行輔導(dǎo)講座，通過(guò)講座使任課教師明確了學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和適合學(xué)生的教學(xué)模式，在第二次備課時(shí)任課教師們都能談出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題、教學(xué)流程和將要達(dá)到的效果，一致反映通過(guò)上次培訓(xùn)我們能結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定主題和內(nèi)容，上起課來(lái)得心應(yīng)手，每節(jié)課都能收到很好的教學(xué)效果。

教師集體備課以分校為單位進(jìn)行。分校校長(zhǎng)及主任經(jīng)常檢查教師備課情況，有效落實(shí)“有效課堂”課堂教學(xué)模式的教學(xué)流程和各環(huán)節(jié)的時(shí)間要求，幫助教師深入挖掘教材的內(nèi)涵，認(rèn)真整理并修改教案，做到不備好課不進(jìn)課堂。（3）上課管理。

本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)放在了課堂教學(xué)上，要求教師嚴(yán)格按照“高效課堂”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課，并結(jié)合導(dǎo)、學(xué)、議、練模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

中心校11月份又進(jìn)行了一輪全學(xué)科聽課，并進(jìn)一步檢查和指導(dǎo)了“高效課堂”的高效課堂教學(xué)模式，兩輪下來(lái)課堂教學(xué)基本上達(dá)到的要求，教師們有決心加倍努力在教學(xué)中進(jìn)一步探討學(xué)科模式，使課堂教學(xué)真正達(dá)到高效。

除此外，中心校在全校開展了寫字教學(xué)，安排了兼職教師每周一節(jié)課進(jìn)行執(zhí)法和執(zhí)筆教學(xué)，班主任在教學(xué)中加強(qiáng)寫字環(huán)節(jié)練習(xí)，所以學(xué)生書寫干凈，執(zhí)筆姿勢(shì)正確，測(cè)試卷面干凈整潔。班主任加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)指導(dǎo)，教給學(xué)生分析應(yīng)用題的方法，并要求學(xué)生分析要正確，做題要認(rèn)真，過(guò)程要清晰，結(jié)果要準(zhǔn)確。學(xué)期末測(cè)試應(yīng)用題卷面學(xué)生丟分較少。

（4）輔導(dǎo)管理。

在第一輪檢查課堂教學(xué)的同時(shí)檢查的學(xué)生課堂上回答問(wèn)題及交流思考等能力，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生回答問(wèn)題不完整，不連貫，甚至不參與小組交流等情況，學(xué)困生較多，嚴(yán)重影響了授課和成績(jī)。所以要求任課教師要多加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況，課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，加大學(xué)困生和留守兒童補(bǔ)課、輔導(dǎo)力度，不要放任自留，努力提高成績(jī)。第二輪聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)上述情況減少了許多。

（5）質(zhì)量監(jiān)測(cè)。學(xué)期末中心校進(jìn)行期末統(tǒng)一抽測(cè)，與磚集聯(lián)合出題，進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、兩個(gè)學(xué)科測(cè)試。輪換監(jiān)考，統(tǒng)一評(píng)卷，并認(rèn)真作了質(zhì)量分析，找出優(yōu)缺點(diǎn)，假期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真布臵作業(yè)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

中學(xué)部與王集等五校如期舉行了五校聯(lián)考,取得了輝煌的成績(jī).（6）作業(yè)管理。

中心校制定作業(yè)檢查實(shí)施辦法，實(shí)行每師一檔，每期四次的做法。

一至六年級(jí)必查作業(yè)

? 一至六年級(jí)數(shù)學(xué)同步作業(yè)、課堂作業(yè)

? 一年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、抄默、寫字、寫字書、生字卡片 ? 二年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、造句、抄默、寫字、寫字書、? 三年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字 ? 四年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字 ? 五年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字 ? 六年級(jí)語(yǔ)文同步作業(yè)、作文、寫字、小字

評(píng)分辦法

? 得分=必查作業(yè)的總次數(shù)÷工作天數(shù)×100+加分項(xiàng)+扣分項(xiàng)

扣分項(xiàng)

? ? ? ? ? ? 作業(yè)批改錯(cuò)改一處扣10分

作業(yè)批改有反饋，無(wú)學(xué)生訂正一處扣5分

作業(yè)量太少（每次作業(yè)少于2—5題）扣3—5分 人為追求次數(shù)：作業(yè)無(wú)間隔、內(nèi)容不統(tǒng)一，按作業(yè)次數(shù)百分之七十計(jì)算次數(shù)。必查項(xiàng)目作業(yè)缺一本扣1分 作業(yè)臟、亂、差扣5分 加分項(xiàng)

? 必查作業(yè)以外的作業(yè)項(xiàng)目加5分，必須同時(shí)滿足以下條件才能加分（必須批閱、達(dá)到班級(jí)人數(shù)的百分之八十以上）

中心校在聽課中及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師批改不及時(shí)（包括作文）等問(wèn)題，及時(shí)與校長(zhǎng)溝通，限期更換作業(yè)本，并規(guī)范要求，使學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了提高。教師要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)講評(píng)作文，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

（7）評(píng)價(jià)管理：各校繼續(xù)探索課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)形式，完善了教師評(píng)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)生、學(xué)生互評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分運(yùn)用并及時(shí)補(bǔ)充了一年級(jí)《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)公正滿意的成績(jī)。

3、強(qiáng)化校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 繼續(xù)進(jìn)行分散培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。分散培訓(xùn)主要是發(fā)揮分校校長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。如學(xué)習(xí)各種刊物上的有關(guān)教育心動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)模式等。集中主要是中心校組織各種教研活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

顧集中心學(xué)校下轄十二所小學(xué)，除顧集小學(xué)外其他小學(xué)規(guī)模都比較小，年級(jí)沒有平行班，只能開展學(xué)科組活動(dòng)，無(wú)法開展大規(guī)模的教研活動(dòng)。在此背景下，李校長(zhǎng)提出中心校聯(lián)片教研的新思路，整個(gè)中心校打破學(xué)校限制實(shí)行聯(lián)片教研。首先把一至九年級(jí)分成四個(gè)學(xué)段，分別是：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)、七至九年級(jí)。一至六年級(jí)三個(gè)學(xué)段分學(xué)科集中到中心校定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)；七至九年級(jí)分教研組開展教研活動(dòng)。這樣做的好處是：各年級(jí)同學(xué)科的教師每月至少有一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；提高了交流的級(jí)別，原來(lái)虛的教研、假的教研變得實(shí)在了；擴(kuò)大了教研規(guī)模，內(nèi)容更加充實(shí)、實(shí)用；學(xué)習(xí)制度更加完善，對(duì)教育教學(xué)促進(jìn)作用更加明顯。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)專題研究工作。以“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法”為專題，認(rèn)真執(zhí)行并探索課堂高效教學(xué)模式，并以此偉專題加強(qiáng)研究，及時(shí)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、專題論文。

四、教學(xué)成績(jī)

1、我校在黃莊、磚集等中心校的聯(lián)片教研中，有五人獲得課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)，七人獲得二等獎(jiǎng)。

2、我校在沙南五校聯(lián)考中，七年級(jí)有10名學(xué)生獲總分一等獎(jiǎng)，5名獲二等獎(jiǎng)；八年級(jí)有12名學(xué)生獲總分一等獎(jiǎng)，7名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。九年級(jí)有3名學(xué)生獲總分一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)5名。

3、教師共參評(píng)40篇論文，其中獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)3篇；獲界首市一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)10篇。

4、我校有一名教師榮獲阜陽(yáng)市“名師”。

五、存在問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師文化底蘊(yùn)的提升，教研成果不夠突出，科研能力的提高有待培訓(xùn)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。個(gè)別分校師資隊(duì)伍配備尚不夠合理，缺音樂(lè)、美術(shù)教師。

2、個(gè)別教師在教學(xué)中，不能嚴(yán)格要求自己，違反課堂教學(xué)常規(guī)現(xiàn)象還存在。

3、管理怎么樣更精細(xì)化，取得實(shí)效還要進(jìn)一步探索等。

4、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來(lái)源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)和利用部分還不夠積極主動(dòng)。

六、今后打算

1、提高認(rèn)識(shí)水平、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

2、做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，將抓質(zhì)量措施滲透到各環(huán)節(jié)工作之中。

3、發(fā)揮家校合力，提高教育教學(xué)效果。要充分認(rèn)識(shí)家教的重要性，針對(duì)部分家長(zhǎng)具有較強(qiáng)的望子成龍，望女成鳳的成才觀這一現(xiàn)狀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的智力投資，與教師勤聯(lián)系、多交談，共商教育方略，促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的管理使用，真正向?qū)W生開放，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、強(qiáng)化教研意識(shí)，牢固樹立科研興教，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨。

以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)，有成績(jī)、有不足，我們決心在今后的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向各學(xué)校學(xué)習(xí)，努力豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，提高農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)知名度，辦人民滿意教育。

顧集中心校 2014-01-10

第五篇：顧集中心校均衡教育實(shí)施規(guī)劃及實(shí)施方案

顧集中心校均衡教育實(shí)施規(guī)劃及實(shí)施方案

為全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（皖政〔2006〕54號(hào)）精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障教育公平，努力實(shí)現(xiàn)“好上學(xué)、上好學(xué)”的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

三、主要措施

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作思路

保障每一齡少年兒童享受同等教育是發(fā)展義務(wù)教育的本質(zhì)要求，也是社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)“普九”以來(lái)，我鎮(zhèn)堅(jiān)持不懈地抓好鞏固提高工作，辦學(xué)條件得到明顯改善，教育整體水平顯著提高。但是，由于歷史形成的原因和地域因素，造成我鎮(zhèn)學(xué)校之間辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在一定的差距。當(dāng)前，教育發(fā)展不均衡問(wèn)題仍是影響我鎮(zhèn)義務(wù)教育水平整體提升的一個(gè)較為突出問(wèn)題。因此，全鎮(zhèn)一定要從推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、不斷提高義務(wù)教育發(fā)展水平的戰(zhàn)略意義，將此項(xiàng)工作作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育發(fā)展的一項(xiàng)新的重大任務(wù)，納入我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革發(fā)展的總體規(guī)劃，進(jìn)一步加大投入，強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施。同

時(shí)，全鎮(zhèn)上下要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為我鎮(zhèn)教育發(fā)展重中之重，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持依法治教、依法興教，努力辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障每個(gè)適齡少年兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（二）加大投入力度，提高保障水平。隨著國(guó)家教育投入的逐步提高，隨著校安工程的逐步推進(jìn)，為我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

1.政府要切實(shí)擔(dān)負(fù)起義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任。

鎮(zhèn)政府要走出義務(wù)教育制上劃的誤區(qū)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任，在校園建設(shè)所需的土地劃撥（征用）、學(xué)校外部環(huán)境的整治、群眾工作的疏通（因布局調(diào)整所引發(fā)的群眾不理解）以及在財(cái)力許可的情況下加大對(duì)教育的投入力度等方面擔(dān)負(fù)起地方政府應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

2.鎮(zhèn)政府有關(guān)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，建立健全中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)支出管理，提高資金使用效益。

（三）實(shí)施布局調(diào)整，均衡辦學(xué)資源

1.全面實(shí)施顧集鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。按照“一個(gè)中心校一所中學(xué)，一所中心小學(xué)，四所鄉(xiāng)村小學(xué)”的發(fā)展思路，集中力量辦好顧集中學(xué)和顧集中心小學(xué)，東南片保留段樓小學(xué)，北片保留劉湖小學(xué)，西片保留劉老莊小學(xué)。，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)校布局調(diào)整，積極實(shí)施塊狀集約式發(fā)展戰(zhàn)略。按照突出“質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、特色”的原則，做大做強(qiáng)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。顧集中學(xué)和顧集小學(xué)是集鎮(zhèn)所在地學(xué)校，生源充足，急需建造食堂和學(xué)生宿舍。建設(shè)資金不成問(wèn)題 所需的是建筑用地，鎮(zhèn)政府應(yīng)給予全力支持。積極推進(jìn)教育資源整合和優(yōu)化配置進(jìn)程。鎮(zhèn)教育主管部門要根據(jù)行政區(qū)劃的變更和集鎮(zhèn)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，按照布局合理、規(guī)模適度、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、風(fēng)格鮮明的思路，變小為大、變?nèi)鯙閺?qiáng)、變分散為集中，加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，調(diào)整教育布局，整合優(yōu)化教育資源。向社會(huì)公布轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段每所學(xué)校的招生范圍，盡可能滿足就近入學(xué)的需要，確保義務(wù)教育階段適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)和初中年鞏固率達(dá)99%以上。

2.大力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。各級(jí)政府新增的教育經(jīng)費(fèi)要重點(diǎn)用于薄弱學(xué)校，要優(yōu)先安排義務(wù)教育重大建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)加快實(shí)施教育基礎(chǔ)裝備規(guī)范化配

置工作，加大圖書、實(shí)驗(yàn)、體育、藝術(shù)、勞技等教育教學(xué)設(shè)施的投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件基本均衡。

3.加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。要采取積極措施，統(tǒng)籌教師資源，將新選聘的教師分配到師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)校任教。通過(guò)教師輪崗交流、送教下鄉(xiāng)、開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)等方式，大力提高薄弱學(xué)校教師的整體水平，并在聘職聘任和表彰獎(jiǎng)勵(lì)中予以政策傾斜，充分調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)校教師的積極性。建立完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制，依法履行對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理職能，要采取激勵(lì)等有效措施，有計(jì)劃地安排一批優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校任職或兼職。要充分利用績(jī)效工資的杠桿作用，調(diào)動(dòng)廣大干群的積極性。

4.加快全鎮(zhèn)中小學(xué)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共享共用，著力提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。要把提高教育技術(shù)裝備水平作為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)教育均衡的突破口，到2015年，要使基礎(chǔ)較好的學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；60%的學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室和校園廣播系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)“校校通”和電子辦公。要抓緊對(duì)裝備資金來(lái)源、管理制度、隊(duì)伍建設(shè)、使用效率、檢查評(píng)估等制定出具體實(shí)施計(jì)劃，全面推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工作，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

（四）實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為

1.要牢固樹立“質(zhì)量為本、發(fā)展為上”的理念，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化課程改革，將全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)。中小學(xué)校必須按照義務(wù)教育課程方案要求開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行教育部制訂的國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。要樹立以學(xué)生為本的理念，積極轉(zhuǎn)變不合時(shí)宜的學(xué)校管理模式和教育教學(xué)方式，努力促進(jìn)所有學(xué)生共同進(jìn)步和全面發(fā)展。鎮(zhèn)中心學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)估，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.鎮(zhèn)中心學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》，義務(wù)教育階段學(xué)校要按確定的學(xué)區(qū)招生，實(shí)行就近

入學(xué)，不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班，堅(jiān)決遏制擇校風(fēng)。要堅(jiān)決治理中小學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課和亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（五）關(guān)注弱勢(shì)群體，落實(shí)各項(xiàng)政策

1.要切實(shí)落實(shí)國(guó)家資助貧困家庭學(xué)生的各項(xiàng)政策，繼續(xù)鞏固和完善我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段貧困生資助制度，認(rèn)真做好義務(wù)教育階段農(nóng)村家庭貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。要將保障殘疾少年兒童正常接受義務(wù)教育作為新時(shí)期“兩基”鞏固提高工作的重要內(nèi)容，優(yōu)先保證殘疾少年兒童享受“兩免一補(bǔ)”政策，創(chuàng)造條件辦特殊教育學(xué)校，不斷提高殘疾少年兒童接受義務(wù)教育的普及程度。

2.要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育，努力幫助解決農(nóng)村留守兒童思想、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難。

3.要關(guān)愛心理、行為有偏差和學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生。要樹立以人為本的教育理念，承認(rèn)個(gè)體差異，給予心理、行為有偏差，學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，努力提供多樣化的教育方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、組織保障

建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各有關(guān)部門、單位負(fù)責(zé)人為成員的加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席會(huì)議制度和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，建立鎮(zhèn)直有關(guān)部門、單位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制。抓緊研究制定促進(jìn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體實(shí)施辦法，建立上下聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)作的工作機(jī)制。

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